食品安全教育培训
饮食安全教育培训记录
一、培训背景随着社会经济的快速发展,食品安全问题日益受到广泛关注。
为了提高员工对食品安全重要性的认识,增强食品安全意识,保障广大员工的身体健康,公司决定于2023年4月20日开展一次饮食安全教育培训。
本次培训旨在普及食品安全知识,提高员工自我保护能力,确保公司内部食堂和员工个人饮食安全。
二、培训时间及地点时间:2023年4月20日上午9:00-11:30地点:公司会议室三、培训对象公司全体员工,包括管理人员、技术人员、生产人员等。
四、培训内容1. 食品安全概述- 食品安全的概念及重要性- 食品安全现状及发展趋势- 食品安全法律法规简介2. 食品原料的安全管理- 原料采购、储存、加工过程中的安全要求- 原料的质量检验标准- 食品添加剂的使用规范3. 食品加工制作过程中的安全控制- 食品加工环境的卫生要求- 食品加工人员的个人卫生- 食品加工过程中的操作规范- 食品加工设备的清洁与维护4. 餐饮服务的食品安全管理- 餐饮服务人员的培训与考核- 餐饮服务的卫生标准- 餐饮服务过程中的安全注意事项5. 食品安全事故的预防与处理- 食品安全事故的类型及特点- 食品安全事故的预防措施- 食品安全事故的处理流程6. 个人饮食安全常识- 健康饮食的原则- 如何识别不合格食品- 个人饮食卫生习惯的培养五、培训方式本次培训采用理论讲解、案例分析、互动问答等多种形式,以提高培训效果。
六、培训讲师本次培训由公司食品安全管理部负责人担任主讲,并邀请了一位具有丰富食品安全管理经验的专家进行专题讲座。
七、培训记录(一)上午培训内容1. 食品安全概述- 讲师通过生动的案例,深入浅出地讲解了食品安全的概念和重要性,使员工认识到食品安全不仅关系到个人健康,也关系到社会稳定和经济发展。
2. 食品原料的安全管理- 讲师详细介绍了原料采购、储存、加工过程中的安全要求,强调了原料质量检验的重要性,要求员工严格按照标准执行。
(二)下午培训内容1. 食品加工制作过程中的安全控制- 讲师针对食品加工环境的卫生要求、加工人员的个人卫生、操作规范等方面进行了详细讲解,并现场演示了正确的操作方法。
小学生食品安全教育培训
一、引言食品安全关系到每个人的健康和生命安全,尤其是对于正处于生长发育关键阶段的小学生来说,食品安全更是至关重要。
为了提高小学生的食品安全意识,培养良好的饮食习惯,保障他们的身体健康,我们特此开展小学生食品安全教育培训。
二、食品安全的重要性1. 食品安全关乎生命安全食品安全直接关系到人们的身体健康和生命安全。
如果食用了不合格的食品,可能会导致食物中毒、营养不良、生长发育迟缓等问题,严重时甚至危及生命。
2. 食品安全关系到国民健康食品安全是国民健康的基础。
我国政府高度重视食品安全问题,加大了对食品生产、流通、消费等环节的监管力度,旨在保障人民群众“舌尖上的安全”。
3. 食品安全关系到社会稳定食品安全问题关系到社会稳定和和谐。
一旦发生食品安全事故,将严重影响人民群众的生活质量,引发社会恐慌,甚至影响国家形象。
三、小学生食品安全现状1. 食品安全意识薄弱部分小学生对食品安全知识了解不足,缺乏正确的食品安全观念,容易受到不合格食品的侵害。
2. 饮食习惯不良部分小学生存在偏食、挑食、暴饮暴食等不良饮食习惯,导致营养不良、肥胖等问题。
3. 食品安全监管不到位由于小学生年龄较小,食品安全监管存在一定难度。
部分商家为了追求利润,违规生产、销售不合格食品。
四、小学生食品安全教育培训内容1. 食品安全基本知识(1)认识食品:了解食品的种类、营养成分、保质期等。
(2)食品添加剂:认识食品添加剂的种类、作用、危害等。
(3)食品安全标志:识别食品安全标志,了解其含义。
2. 食品安全注意事项(1)购买食品:购买正规渠道、有生产日期、保质期的食品。
(2)储存食品:正确储存食品,避免变质。
(3)烹饪食品:确保食品煮熟煮透,避免食物中毒。
(4)食用食品:合理搭配膳食,避免暴饮暴食。
3. 食品安全事故应对(1)食物中毒:了解食物中毒的症状、原因、预防措施等。
(2)食品安全事故处理:学会如何处理食品安全事故,及时向相关部门报告。
五、小学生食品安全教育培训方法1. 课堂教学通过课堂教学,让学生了解食品安全知识,提高食品安全意识。
食品安全教育培训方案
食品安全教育培训方案一、培训背景食品安全关乎人民群众的身体健康和生命安全,是我国社会经济发展的重要保障。
近年来,食品安全事故频发,引发社会广泛关注。
为提高食品安全意识,加强食品安全监管,本方案旨在为食品行业从业人员提供系统的食品安全教育培训。
二、培训目标1.提高从业人员食品安全知识水平。
2.增强食品安全意识,规范操作行为。
3.降低食品安全事故风险,保障消费者权益。
三、培训对象1.食品生产、经营、餐饮服务等从业人员。
2.食品安全监管人员。
3.食品安全志愿者。
四、培训内容1.食品安全基础知识食品安全定义、分类及危害食品添加剂的使用与管理食品微生物污染与控制2.食品安全法律法规食品安全法、食品安全法实施条例等法律法规食品生产许可、食品经营许可等行政审批事项食品安全监管职责与法律责任3.食品安全操作规范食品原料采购、储存、加工、销售、配送等环节的食品安全操作食品生产企业的食品安全管理体系建设食品安全风险监测与应急处置4.食品安全宣传教育食品安全科普宣传食品安全文化活动食品安全志愿者队伍建设五、培训方式1.线上培训:利用网络平台,开展线上课程、直播授课、在线考试等。
2.线下培训:组织专题讲座、实操演练、现场教学等。
3.互动交流:设立问答环节,鼓励学员提问、互动交流。
4.考核评价:培训结束后,进行闭卷考试,检验培训效果。
六、培训时间为期一个月,每周安排两次培训,每次培训时间为2小时。
七、培训师资邀请食品安全领域的专家、学者、监管人员担任培训讲师,确保培训质量。
八、培训组织1.建立培训工作小组,负责培训的组织、协调、监督等工作。
2.设立培训办公室,负责培训日常事务。
3.制定培训计划,明确培训任务、时间、地点等。
4.做好培训宣传,动员从业人员积极参加。
九、培训效果评估1.培训结束后,对学员进行满意度调查,了解培训效果。
2.收集学员反馈意见,对培训内容、方式等进行改进。
通过本次食品安全教育培训,提高从业人员食品安全知识水平,增强食品安全意识,规范操作行为,降低食品安全事故风险,为保障消费者权益、促进食品行业健康发展作出贡献。
工地食品安全教育培训
一、引言随着我国经济的快速发展,建筑行业已成为国民经济的重要支柱产业。
然而,在建筑工地中,食品安全问题却时常困扰着广大工人。
为了提高建筑工人的食品安全意识,预防和减少食品安全事故的发生,本培训旨在对建筑工地的食品安全问题进行深入剖析,提高工人的食品安全素养。
二、培训目标1. 提高建筑工人对食品安全重要性的认识;2. 使工人掌握食品安全的基本知识和技能;3. 增强工人自我保护意识和能力;4. 促进工地食品安全管理水平的提高。
三、培训内容1. 食品安全基本知识(1)食品安全定义:食品安全是指食品在购买、加工、储存、运输、销售、消费等环节中,保证食品不含有害物质,对人体健康无危害。
(2)食品安全风险:食品安全风险主要包括生物性风险、化学性风险和物理性风险。
(3)食品安全保障措施:包括原料采购、加工制作、储存运输、销售服务、监督管理等环节的保障措施。
2. 食品安全法规及标准(1)食品安全法律法规:《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国农产品质量安全法》等。
(2)食品安全标准:食品安全国家标准、地方标准、企业标准等。
3. 建筑工地食品安全管理(1)工地食堂管理:食堂的选址、设施设备、人员管理、食品采购、加工制作、储存运输、餐具清洗消毒等。
(2)食品原料采购:原料的来源、质量、价格、运输、储存等。
(3)食品加工制作:加工工艺、操作规范、卫生要求等。
(4)食品储存运输:储存条件、运输工具、运输过程等。
(5)食品销售服务:销售场所、设施设备、人员管理、服务规范等。
4. 食品安全事故预防及处理(1)食品安全事故类型:食物中毒、食源性疾病、食品污染等。
(2)食品安全事故预防措施:加强食品原料采购、加工制作、储存运输、销售服务等方面的管理。
(3)食品安全事故处理:事故报告、调查处理、责任追究、赔偿处理等。
四、培训方法1. 讲座:邀请食品安全专家进行专题讲座,讲解食品安全知识。
2. 案例分析:通过实际案例,分析食品安全事故原因及预防措施。
小学食品安全教育培训
一、引言食品安全问题关系到每个人的身体健康和生命安全,尤其是对于正处于生长发育关键时期的小学生来说,食品安全显得尤为重要。
为了提高小学生的食品安全意识,培养良好的饮食习惯,我们特此开展小学食品安全教育培训。
二、培训目标1. 增强小学生的食品安全意识,认识到食品安全的重要性。
2. 学习食品安全知识,掌握正确的饮食方法。
3. 培养良好的饮食习惯,预防食物中毒和疾病的发生。
4. 提高自我保护能力,增强面对食品安全问题的应对能力。
三、培训内容1. 食品安全基本知识(1)食品安全的定义:食品安全是指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
(2)食品安全的五个要点:购买新鲜食品、合理搭配膳食、注重食品卫生、适量食用、预防食物中毒。
(3)食品添加剂:了解食品添加剂的种类、作用和危害,学会辨别食品中是否含有非法添加剂。
2. 食品来源与选择(1)了解各类食品的来源,如蔬菜、水果、肉类、乳制品等。
(2)学会挑选新鲜、无污染、无公害的食品。
(3)关注食品标签,了解食品的生产日期、保质期、营养成分等信息。
3. 食品加工与储存(1)掌握食品加工的基本原则,如洗净、煮熟、烧透等。
(2)了解食品储存的条件和方法,如冷藏、冷冻、通风等。
(3)学会识别食品变质迹象,如异味、变色、霉变等。
4. 食物中毒与预防(1)了解食物中毒的种类、原因和症状。
(2)学会预防食物中毒的方法,如注意个人卫生、不食用过期食品、不食用变质食品等。
(3)掌握食物中毒的应急处理方法。
5. 食品安全法律法规(1)了解《中华人民共和国食品安全法》的相关规定。
(2)了解食品生产经营者的法律责任。
(3)学会维护自己的合法权益。
四、培训方法1. 讲座法:邀请专家进行食品安全知识讲座,让学生了解食品安全的基本知识和注意事项。
2. 观摩法:组织学生参观食品生产、加工、销售等环节,让学生亲身感受食品安全的重要性。
3. 案例分析法:通过分析食品安全案例,让学生了解食品安全问题的严重性,提高警惕。
教师食品安全教育培训(2篇)
第1篇一、引言食品安全问题关系到人民群众的身体健康和生命安全,是社会稳定和经济发展的重要保障。
教师作为学生健康成长的引路人,肩负着培养下一代的重要责任。
因此,加强教师食品安全教育培训,提高教师的食品安全意识和知识水平,对于保障学生饮食安全具有重要意义。
本文将从食品安全的重要性、教师食品安全教育培训的内容和方法等方面进行阐述。
二、食品安全的重要性1. 保障人民群众身体健康食品安全是人民群众身体健康的重要保障。
食品安全问题直接关系到人民群众的生命健康,一旦发生食品安全事故,将给人民群众带来极大的伤害。
2. 维护社会稳定食品安全问题是社会稳定的基石。
食品安全事故容易引发社会恐慌,影响社会和谐稳定。
3. 促进经济发展食品安全是经济发展的基础。
只有食品安全得到保障,才能促进消费,推动经济发展。
4. 提升国家形象食品安全是国家形象的重要体现。
食品安全问题关系到国家形象和国际声誉,是国际社会关注的焦点。
三、教师食品安全教育培训的内容1. 食品安全基本知识(1)食品的来源与分类(2)食品添加剂及其使用(3)食品污染及其预防(4)食品安全法规与标准2. 食品安全风险识别与评估(1)食品风险识别方法(2)食品风险评估方法(3)食品安全事件案例分析3. 食品安全管理与监督(1)食品安全管理体系(2)食品安全监管体系(3)食品安全事故处理4. 食品安全宣传教育(1)食品安全教育的重要性(2)食品安全宣传教育的方法与途径(3)校园食品安全宣传教育案例分析四、教师食品安全教育培训的方法1. 课堂教学(1)理论教学:通过课堂讲解、案例分析等方式,使教师掌握食品安全基本知识和技能。
(2)实践教学:组织教师参观食品生产企业、食品安全检测机构等,提高教师的实际操作能力。
2. 在线培训(1)利用网络平台,开展食品安全教育培训,方便教师随时随地进行学习。
(2)建立在线问答、讨论区,促进教师之间的交流与互动。
3. 专题讲座(1)邀请食品安全专家、监管部门领导等开展专题讲座,提高教师的食品安全意识和知识水平。
食品安全教育培训实施
一、前言随着我国经济的快速发展,食品产业已成为国民经济的重要组成部分。
然而,食品安全问题也日益凸显,成为社会关注的焦点。
为了提高食品安全意识,加强食品安全管理,保障人民群众“舌尖上的安全”,我国政府高度重视食品安全教育培训工作。
本文将针对食品安全教育培训实施进行探讨。
二、食品安全教育培训的重要性1. 提高食品安全意识食品安全教育培训是提高全民食品安全意识的有效途径。
通过培训,使广大消费者了解食品安全知识,增强自我保护意识,从而减少食品安全事故的发生。
2. 规范食品生产经营行为食品安全教育培训有助于食品生产经营者了解食品安全法律法规,掌握食品安全知识,规范生产经营行为,确保食品质量安全。
3. 保障人民群众“舌尖上的安全”食品安全教育培训是实现食品安全目标的重要手段。
通过培训,提高食品安全监管水平,确保人民群众“舌尖上的安全”。
三、食品安全教育培训实施策略1. 制定培训计划根据我国食品安全法律法规、食品安全标准和食品安全形势,制定详细的食品安全教育培训计划。
培训计划应包括培训对象、培训内容、培训时间、培训方式等。
2. 建立培训师资队伍选拔具有丰富食品安全知识和教学经验的专家、教授、技术人员等组成培训师资队伍。
师资队伍应具备较高的职业道德和业务水平。
3. 开发培训教材结合我国食品安全法律法规、食品安全标准和食品安全形势,编写具有针对性、实用性、系统性的食品安全培训教材。
教材应包括食品安全法律法规、食品安全知识、食品安全事故案例分析等内容。
4. 开展多样化培训根据培训对象的不同需求,采取多样化的培训方式。
如:(1)集中培训:组织相关部门、企业、学校等集中开展培训,提高培训覆盖面。
(2)线上培训:利用网络平台,开展在线培训,方便更多人参与。
(3)实操培训:组织食品生产经营者进行现场操作培训,提高实际操作能力。
(4)案例培训:通过食品安全事故案例分析,使培训对象深刻认识到食品安全的重要性。
5. 加强培训考核对培训对象进行考核,确保培训效果。
食品生产安全教育培训
一、前言食品生产安全是关系到人民群众身体健康和生命安全的重要问题。
随着我国食品行业的快速发展,食品安全问题日益受到社会各界的关注。
为了提高食品生产企业的安全生产意识,加强食品安全管理,保障人民群众“舌尖上的安全”,本培训旨在对食品生产人员进行全面的安全教育培训。
二、培训目标1. 提高食品生产人员的安全意识,使大家充分认识到食品安全的重要性。
2. 掌握食品安全基本知识,了解食品生产过程中的安全风险。
3. 熟悉食品安全法律法规,明确食品生产企业在食品安全方面的责任和义务。
4. 提高食品生产人员的应急处置能力,确保在发生食品安全事故时能够及时、有效地处理。
三、培训内容1. 食品安全法律法规(1)食品安全法及相关法律法规(2)食品安全标准(3)食品生产许可制度2. 食品生产安全基本知识(1)食品生产过程中的危害因素(2)食品安全风险控制(3)食品生产卫生要求3. 食品生产安全操作规程(1)原料采购与验收(2)生产过程控制(3)产品检验与包装(4)储存与运输4. 食品安全事故应急处置(1)食品安全事故报告制度(2)食品安全事故调查处理(3)食品安全事故应急处置措施5. 食品生产企业安全管理(1)企业安全文化建设(2)安全管理制度(3)安全教育培训四、培训方法1. 讲座法:邀请相关专家进行专题讲座,系统讲解食品安全法律法规、食品安全基本知识、食品安全操作规程等。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,使学员了解食品安全事故的成因、危害及预防措施。
3. 角色扮演法:模拟食品生产过程中的实际场景,让学员在角色扮演中掌握应急处置能力。
4. 实地考察法:组织学员参观食品生产企业,了解生产流程、设备设施及安全管理制度。
5. 互动交流法:鼓励学员在培训过程中提出问题,与其他学员和讲师进行互动交流。
五、培训考核1. 考核形式:书面考试、案例分析、实操考核等。
2. 考核内容:食品安全法律法规、食品安全基本知识、食品安全操作规程、食品安全事故应急处置等。
食品安全教育培训情况
一、前言食品安全是关系到人民群众身体健康和生命安全的重要问题。
近年来,我国政府高度重视食品安全工作,不断加强食品安全监管,提高食品安全水平。
为提高食品生产经营者的法律意识、责任意识和安全意识,确保食品安全,各级政府及相关部门积极开展食品安全教育培训工作。
本文将详细介绍我国食品安全教育培训情况。
二、食品安全教育培训的目标和内容1. 目标食品安全教育培训的目标是提高食品生产经营者的法律意识、责任意识和安全意识,确保食品安全。
具体目标如下:(1)普及食品安全法律法规知识,使食品生产经营者了解和掌握食品安全法律法规的基本要求;(2)提高食品生产经营者的食品安全管理水平,降低食品安全风险;(3)增强食品生产经营者的社会责任感,确保人民群众“舌尖上的安全”。
2. 内容(1)食品安全法律法规知识:包括《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国农产品质量安全法》等相关法律法规;(2)食品安全标准:介绍我国食品安全标准的体系、分类和主要内容;(3)食品安全风险识别与控制:讲解食品安全风险识别、评估和控制的策略与方法;(4)食品安全事故应急处置:介绍食品安全事故的应急处置流程、措施和注意事项;(5)食品安全文化建设:倡导食品生产经营者树立食品安全意识,形成良好的食品安全文化。
三、食品安全教育培训的方式和渠道1. 培训方式(1)集中培训:由政府部门、行业协会或专业机构组织,对食品生产经营者进行集中培训;(2)网络培训:利用互联网平台,开展线上培训,方便食品生产经营者随时随地学习;(3)现场培训:针对特定区域、行业或企业,开展现场培训,提高培训的针对性和实效性。
2. 培训渠道(1)政府部门:各级食品安全监管部门负责组织开展食品安全教育培训工作;(2)行业协会:行业协会负责组织会员企业参加食品安全教育培训,提高行业整体素质;(3)专业机构:食品安全专业机构负责提供食品安全教育培训服务,协助政府部门和企业开展培训工作;(4)媒体宣传:通过电视、广播、报纸、网络等媒体,宣传食品安全法律法规和知识,提高公众的食品安全意识。
中学生食品安全教育培训
一、引言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,食品安全问题日益受到广泛关注。
中学生作为国家的未来,他们的健康和安全关系到国家的发展和社会的稳定。
因此,加强中学生的食品安全教育,提高他们的食品安全意识,培养良好的饮食习惯,显得尤为重要。
本文将从食品安全的重要性、常见食品安全问题、食品安全知识普及等方面进行阐述,旨在提高中学生的食品安全素养。
二、食品安全的重要性1. 保障生命健康食品安全是关系到人们生命健康的大事。
食品中含有各种营养成分,是人类生存和发展的基础。
如果食品不安全,可能导致食物中毒、慢性病等健康问题,甚至危及生命。
2. 维护社会稳定食品安全问题关系到社会稳定和经济发展。
食品安全事故频发,不仅给受害者带来身体和财产损失,还可能引发社会恐慌,影响社会和谐。
3. 促进经济发展食品安全是食品产业发展的基石。
只有保障食品安全,才能提高消费者信心,促进食品产业的健康发展。
三、常见食品安全问题1. 食品添加剂滥用部分食品生产经营者在生产过程中滥用食品添加剂,如防腐剂、色素、香精等,对人体健康造成潜在危害。
2. 食品来源不明一些不法商家为了降低成本,采购来源不明的食品原料,可能导致食品安全问题。
3. 食品加工不当食品加工过程中,如果卫生条件不达标,可能导致食品污染,引发食品安全事故。
4. 食品包装不合格食品包装不合格,可能导致食品变质、污染,影响食品安全。
四、食品安全知识普及1. 选购食品注意事项(1)购买正规渠道的食品,避免购买来源不明的食品。
(2)查看食品标签,了解食品的生产日期、保质期、成分等信息。
(3)注意食品的外观、气味、色泽等,避免购买变质、有异味的食品。
2. 食品储存注意事项(1)食品应存放在阴凉、干燥、通风的地方,避免阳光直射。
(2)生熟食品分开存放,防止交叉污染。
(3)注意食品的保质期,及时食用。
3. 食品烹饪注意事项(1)食品烹饪前应彻底清洗,去除表面污物。
(2)烹饪过程中,注意火候,避免食物烧焦。
幼儿园食品安全教育培训(3篇)
第1篇一、引言食品安全问题关系到广大师生的身体健康和生命安全,尤其是幼儿园的孩子,他们正处于生长发育的关键时期,对食品的需求量较大,但自身抵抗力较弱,食品安全问题显得尤为重要。
为了提高幼儿园食品安全管理水平,保障幼儿“舌尖上的安全”,我们特此开展幼儿园食品安全教育培训。
二、培训目标1. 提高幼儿园管理人员、教职工对食品安全的认识,增强食品安全意识。
2. 使幼儿园管理人员、教职工掌握食品安全的基本知识和技能,提高食品安全管理水平。
3. 增强幼儿园食品安全应急处置能力,确保幼儿身体健康和生命安全。
三、培训内容1. 食品安全法律法规及政策解读2. 食品安全基本知识3. 食品安全风险防控4. 食品加工制作及储存要求5. 食品安全应急处置6. 食品安全宣传教育四、培训对象1. 幼儿园园长、副园长2. 幼儿园食品安全管理人员3. 幼儿园教职工4. 幼儿园食堂工作人员五、培训方式1. 集中授课:邀请食品安全专家进行专题讲座,对食品安全法律法规、食品安全基本知识等进行系统讲解。
2. 案例分析:结合实际案例,分析食品安全事故的原因和预防措施。
3. 角色扮演:模拟食品安全突发事件,提高应急处置能力。
4. 实地考察:参观食品安全示范单位,学习先进经验。
5. 互动交流:组织讨论、提问,解答培训学员的疑问。
六、培训时间及地点1. 时间:根据幼儿园实际情况安排,一般为期一天。
2. 地点:幼儿园会议室或多功能厅。
七、培训考核1. 考核方式:笔试、口试、实操。
2. 考核内容:食品安全法律法规、食品安全基本知识、食品安全风险防控、食品安全应急处置等。
3. 考核成绩:合格分数线为80分。
八、培训总结1. 对培训效果进行评估,总结经验教训。
2. 对培训学员进行表彰,鼓励先进。
3. 制定幼儿园食品安全培训计划,持续提高食品安全管理水平。
九、培训要求1. 参加培训的学员应按时参加,不得迟到、早退。
2. 培训期间,学员应认真听讲,积极参与互动。
食堂工作人员食品安全教育培训内容(通用5篇)
食堂工作人员食品安全教育培训内容(通用5篇)第一篇:食品安全基本知识1.1 食品安全定义食品安全是指在生产、加工、运输、销售、储存、烹饪等过程中,食品不含有对人体有害的物质,不对人体造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
1.2 食品安全重要性食品安全直接关系到人民群众的健康和生命安全,对社会稳定和经济发展具有重要意义。
因此,食堂工作人员必须高度重视食品安全问题。
第二篇:食堂工作人员职责2.1 严格遵守食品安全法律法规食堂工作人员需严格遵守国家食品安全法律法规,严格执行食品安全标准和操作规程。
2.2 食品安全培训食堂工作人员应定期参加食品安全培训,提高食品安全意识和技能。
第三篇:食品采购与储存3.1 食品采购食堂工作人员应从具备合法资质的供应商采购食品,并索取相关票证。
禁止采购来源不明、过期、变质、有害食品。
3.2 食品储存食堂工作人员应按照食品储存要求,合理存放食品,定期检查食品质量,确保食品安全。
第四篇:食品加工与操作4.1 食品加工食堂工作人员在加工食品过程中,应遵循食品安全操作规程,防止交叉污染。
4.2 个人卫生食堂工作人员需保持良好的个人卫生习惯,操作过程中穿戴干净的工作服、帽子和手套。
第五篇:食品安全事故处理5.1 食品安全事故应急预案食堂应制定食品安全事故应急预案,明确事故处理流程和责任分工。
5.2 食品安全事故报告发生食品安全事故时,食堂工作人员应立即报告上级管理部门,并采取措施防止事故扩大。
5.3 食品安全事故调查与处理食堂工作人员应配合上级管理部门进行食品安全事故调查,认真执行处理意见,加强食品安全管理。
通过以上培训,食堂工作人员应具备基本的食品安全知识和技能,确保为广大师生提供安全、放心的餐饮服务。
食品安全教育培训
食品安全意识培养与提升
01
02
03
04
食品安全意识的培养需要从娃 娃抓起,通过学校教育、家庭 教育和社会教育等多渠道进行
。
加强对食品生产经营者的培训 和教育,提高他们的食品安全
意识和守法意识。
鼓励消费者参与食品安全监督 ,提高消费者的食品安全知识
和维权能力。
通过媒体宣传、科普教育等方 式,普及食品安全知识,提高
污染。
食物中毒的应急处理
02
一旦发生食物中毒事件,应立即启动应急预案,及时救治患者
,封存可疑食品及原料,配合相关部门进行调查处理。
食物中毒的报告与通报
03
发现食物中毒事件后,应及时向相关部门报告,并通报相关餐
饮服务提供者,共同防范类似事件的发生。
PART 04
食品安全监管与责任追究 机制
REPORTING
从业人员健康管理及培训
健康检查与证明
从业人员需定期进行健康检查,取得健康证明后方可上岗 。
食品安全知识培训
从业人员应接受食品安全知识培训,提高食品安全意识和 操作技能。
个人卫生要求
从业人员应保持良好的个人卫生习惯,穿戴整洁的工作衣 帽。
食物中毒预防与应急处理
食物中毒的预防措施
01
加强食品原料采购、加工、储存等环节的卫生管理,防止食品
日常生活中食品安全注意事项
提醒消费者在购买食品时注意查看食品标签、生产日期、保质期等信息,避免购买到过期或 不合格食品。
教授消费者正确的食品储存方法,避免食品在储存过程中变质或受到污染。
引导消费者养成良好的饮食习惯,如饭前洗手、生熟分开、烧熟煮透等,预防食源性疾病的 发生。
季节性食品安全风险提示
食品安全教育培训的目的
一、引言随着我国经济的快速发展,食品产业已成为国民经济的重要组成部分。
然而,近年来,食品安全问题频发,严重威胁人民群众的身体健康和生命安全。
为了提高食品企业的安全生产意识,保障人民群众“舌尖上的安全”,开展食品安全教育培训具有重要意义。
本文将从以下几个方面阐述食品安全教育培训的目的。
二、提高食品从业人员的安全生产意识1. 增强食品安全法律法规意识食品安全教育培训旨在让食品从业人员充分了解国家食品安全法律法规,使其明白食品生产经营活动必须依法进行。
通过培训,从业人员能够掌握食品安全法律法规的基本要求,提高法律意识,从而自觉遵守法律法规,减少违法行为。
2. 提高食品安全责任意识食品安全教育培训使食品从业人员认识到,食品安全责任重于泰山。
在生产经营过程中,从业人员要时刻保持警惕,严格把控食品生产、流通、销售等各个环节,确保食品质量安全。
同时,培养从业人员勇于担当、敢于负责的精神,使其在面对食品安全问题时,能够迅速采取措施,防止问题扩大。
3. 提高食品安全风险意识食品安全教育培训使食品从业人员充分认识到食品安全风险的普遍性和严重性。
通过培训,从业人员能够掌握食品安全风险识别、评估和控制的方法,提高应对食品安全风险的能力,降低食品安全事故发生的概率。
三、提高食品从业人员的专业技能1. 掌握食品安全知识食品安全教育培训使食品从业人员系统学习食品安全知识,包括食品原料、加工、包装、储存、运输、销售等各个环节的安全要求。
通过培训,从业人员能够熟练掌握食品安全知识,为食品生产经营提供科学依据。
2. 熟练操作食品安全设备食品安全教育培训使食品从业人员掌握食品安全设备的操作方法,提高设备使用效率。
例如,对食品加工、包装、储存等环节的设备进行操作培训,确保设备正常运行,降低食品安全隐患。
3. 提高食品安全检验检测能力食品安全教育培训使食品从业人员掌握食品安全检验检测的基本原理和方法,提高检验检测能力。
通过培训,从业人员能够对食品进行有效检验,及时发现食品安全问题,确保食品质量安全。
食品安全教育培训简报
一、前言食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全,是关系到国计民生的大事。
为了提高食品安全意识,加强食品安全管理,保障人民群众“舌尖上的安全”,我国政府高度重视食品安全工作,不断加强食品安全教育培训。
本简报将对近期食品安全教育培训活动进行总结和回顾。
二、活动背景近年来,我国食品安全问题频发,食品安全事故时有发生,给人民群众生命财产安全带来严重威胁。
为深入贯彻落实食品安全法律法规,提高食品安全管理水平,加强食品安全教育培训,我国各级政府、相关部门和企业积极开展了一系列食品安全教育培训活动。
三、活动内容1. 食品安全法律法规培训(1)组织食品安全法律法规知识讲座,邀请专家解读《食品安全法》、《食品安全法实施条例》等法律法规,提高从业人员对食品安全法律法规的认识。
(2)开展食品安全法律法规知识竞赛,激发从业人员学习法律法规的积极性,提高法律素养。
2. 食品安全知识培训(1)邀请食品安全专家,针对食品生产、加工、流通、餐饮等环节,开展食品安全知识讲座,普及食品安全知识。
(2)开展食品安全知识竞赛,检验从业人员对食品安全知识的掌握程度。
3. 食品安全应急处置培训(1)组织食品安全应急处置演练,提高从业人员应对食品安全事故的能力。
(2)邀请应急管理部门专家,讲解食品安全事故应急处置流程,提高从业人员应急处置水平。
4. 食品安全企业文化建设(1)开展食品安全企业文化宣传活动,强化企业食品安全责任意识。
(2)举办食品安全企业文化建设论坛,交流企业食品安全管理经验。
四、活动成果1. 提高了从业人员食品安全意识。
通过开展各类培训活动,从业人员对食品安全法律法规和知识的了解程度明显提高,食品安全意识得到加强。
2. 促进了食品安全管理水平提升。
培训活动使企业更加重视食品安全管理,不断完善食品安全管理制度,提高食品安全管理水平。
3. 保障了人民群众“舌尖上的安全”。
通过加强食品安全教育培训,有效预防了食品安全事故的发生,保障了人民群众的饮食安全。
学校食品安全教育培训
一、引言食品安全是关系到人民群众身体健康和生命安全的大事,特别是在学校这个特殊的环境中,食品安全问题更是重中之重。
为了提高广大师生的食品安全意识,保障广大师生的身体健康,我校决定开展食品安全教育培训活动。
本次培训旨在提高全校师生的食品安全知识水平,增强食品安全防范能力,营造一个安全、健康的校园环境。
二、培训目标1. 提高全校师生对食品安全重要性的认识,增强食品安全意识;2. 增强全校师生食品安全知识,提高食品安全防范能力;3. 促进学校食品安全工作的规范化、制度化,确保校园食品安全;4. 培养师生良好的饮食习惯,降低食品安全风险。
三、培训内容1. 食品安全基本知识(1)食品安全的定义及重要性;(2)食品污染的种类及危害;(3)食品安全标准及法规;(4)食品生产、加工、储存、运输、销售等环节的卫生要求。
2. 食品安全风险识别与防范(1)食品原料的风险识别;(2)食品加工过程中的风险防范;(3)食品储存、运输过程中的风险防范;(4)餐饮具的清洗、消毒及使用;(5)食品安全事故的应急处理。
3. 食品安全法律法规及政策(1)食品安全法及相关法律法规;(2)学校食品安全管理制度;(3)食品安全责任追究制度;(4)食品安全信用体系建设。
4. 师生食品安全行为规范(1)师生个人食品安全行为规范;(2)学校食堂食品安全行为规范;(3)食品安全宣传教育活动。
四、培训方式1. 集中培训:邀请专家、学者进行专题讲座,提高全校师生的食品安全意识;2. 分散培训:通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式,普及食品安全知识;3. 实地参观:组织师生参观食品生产、加工、储存、运输等环节,了解食品安全全过程;4. 案例分析:通过食品安全事故案例分析,提高师生食品安全防范能力;5. 知识竞赛:举办食品安全知识竞赛,检验师生食品安全知识掌握情况。
五、培训时间及对象1. 时间:根据实际情况,可分阶段进行,如每学期开展一次集中培训,每月开展一次分散培训;2. 对象:全校师生、食堂工作人员、后勤管理人员等。
食品安全宣传教育与培训作业指导书
食品安全宣传教育与培训作业指导书第1章食品安全基础知识 (4)1.1 食品安全概念与内涵 (4)1.2 食品安全现状与重要性 (4)1.3 食品安全法律法规体系 (4)第2章食品生物性危害与防控 (5)2.1 微生物污染及其防控 (5)2.1.1 微生物污染类型 (5)2.1.2 微生物污染来源 (5)2.1.3 防控措施 (5)2.2 食品寄生虫危害与防控 (5)2.2.1 食品寄生虫类型 (5)2.2.2 食品寄生虫危害 (5)2.2.3 防控措施 (5)2.3 食品病毒危害与防控 (6)2.3.1 食品病毒类型 (6)2.3.2 食品病毒危害 (6)2.3.3 防控措施 (6)第3章食品化学性危害与防控 (6)3.1 农药残留及其防控 (6)3.1.1 农药残留概述 (6)3.1.2 农药残留的防控措施 (6)3.2 兽药残留及其防控 (7)3.2.1 兽药残留概述 (7)3.2.2 兽药残留的防控措施 (7)3.3 重金属污染及其防控 (7)3.3.1 重金属污染概述 (7)3.3.2 重金属污染的防控措施 (7)3.4 食品添加剂滥用与防控 (7)3.4.1 食品添加剂滥用概述 (7)3.4.2 食品添加剂滥用的防控措施 (7)第4章食品物理性危害与防控 (7)4.1 食品物理性污染及其防控 (8)4.1.1 概述 (8)4.1.2 食品物理性污染的来源与危害 (8)4.1.3 食品物理性污染的防控措施 (8)4.2 食品异物危害与防控 (8)4.2.1 概述 (8)4.2.2 食品异物的来源与危害 (8)4.2.3 食品异物危害的防控措施 (8)4.3 食品包装材料危害与防控 (9)4.3.1 概述 (9)4.3.2 食品包装材料的危害来源与危害 (9)4.3.3 食品包装材料危害的防控措施 (9)第5章食品生产加工环节安全管理 (9)5.1 食品原料采购与管理 (9)5.1.1 采购原则 (9)5.1.2 采购流程 (9)5.1.3 管理措施 (10)5.2 食品加工过程控制 (10)5.2.1 加工流程 (10)5.2.2 质量控制措施 (10)5.3 食品加工设备与环境卫生 (10)5.3.1 设备管理 (10)5.3.2 环境卫生 (10)5.4 食品仓储与运输管理 (10)5.4.1 仓储管理 (11)5.4.2 运输管理 (11)第6章食品流通环节安全管理 (11)6.1 食品流通环节主要安全问题 (11)6.1.1 运输过程中的食品安全 (11)6.1.2 储存环节的食品安全 (11)6.1.3 销售环节的食品安全 (11)6.2 食品流通环节监管措施 (11)6.2.1 完善法规标准 (11)6.2.2 加强监管力度 (12)6.2.3 提高食品安全监测技术水平 (12)6.3 食品销售场所安全管理 (12)6.3.1 销售场所环境管理 (12)6.3.2 销售人员的培训与管理 (12)6.3.3 食品销售过程控制 (12)第7章餐饮服务环节安全管理 (12)7.1 餐饮服务环节主要安全问题 (12)7.1.1 食品原材料采购与储存 (12)7.1.2 食品加工制作 (12)7.1.3 食品运输与配送 (12)7.1.4 食品销售与消费 (12)7.2 餐饮服务环节监管措施 (13)7.2.1 完善法规制度 (13)7.2.2 加强餐饮服务许可管理 (13)7.2.3 强化日常监管 (13)7.2.4 开展食品安全宣传教育与培训 (13)7.3 食堂与外卖平台安全管理 (13)7.3.1 食堂安全管理 (13)7.3.2 外卖平台安全管理 (13)7.3.3 鼓励社会共治 (13)第8章食品安全风险监测与评估 (13)8.1 食品安全风险监测 (13)8.1.1 监测目的 (13)8.1.2 监测内容 (14)8.1.3 监测方法 (14)8.1.4 监测频次 (14)8.2 食品安全风险评估 (14)8.2.1 评估目的 (14)8.2.2 评估内容 (14)8.2.3 评估方法 (14)8.2.4 评估结果运用 (14)8.3 食品安全预警与应急处置 (15)8.3.1 预警目的 (15)8.3.2 预警内容 (15)8.3.3 应急处置 (15)8.3.4 信息发布 (15)第9章食品安全宣传教育与培训 (15)9.1 食品安全宣传教育策略 (15)9.1.1 宣传教育目标 (15)9.1.2 宣传教育内容 (15)9.1.3 宣传教育方式 (15)9.1.4 宣传教育对象 (16)9.2 食品安全培训体系构建 (16)9.2.1 培训体系设计 (16)9.2.2 培训课程设置 (16)9.2.3 培训教材开发 (16)9.2.4 培训师资队伍建设 (16)9.2.5 培训效果评估 (16)9.3 食品安全知识普及与技能提升 (16)9.3.1 知识普及 (16)9.3.2 技能提升 (16)9.3.3 持续改进 (16)9.3.4 交流与合作 (16)第10章食品安全监管与政策 (17)10.1 食品安全监管体制与机制 (17)10.1.1 监管体制 (17)10.1.2 监管机制 (17)10.2 食品安全监管法律法规 (17)10.2.1 法律法规体系 (17)10.2.2 法律法规主要内容 (18)10.3 食品安全政策发展趋势 (18)10.3.1 政策发展历程 (18)10.3.2 当前政策重点 (18)10.4 社会共治与公众参与食品安全监管 (18)10.4.1 社会共治机制 (18)10.4.2 公众参与途径 (18)第1章食品安全基础知识1.1 食品安全概念与内涵食品安全,简而言之,是指食品在种植、养殖、加工、储存、运输、销售和消费等各个环节中,不含有对人体健康造成危害的有毒有害物质,不存在导致疾病的风险。
食品安全教育幼儿园培训(3篇)
第1篇一、培训目的为了提高幼儿园教师的食品安全意识,保障幼儿的身体健康,预防食物中毒事件的发生,特举办本次食品安全教育幼儿园培训。
希望通过本次培训,使教师们了解食品安全的基本知识,掌握食品安全的管理方法,提高食品安全教育的能力。
二、培训对象幼儿园全体教师三、培训时间2022年X月X日四、培训内容1. 食品安全基本知识(1)食品安全的概念食品安全是指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
(2)食品安全的重要性食品安全关系到广大师生的身体健康和生命安全,关系到幼儿园的声誉和稳定。
加强食品安全教育,提高食品安全意识,是幼儿园教育的重要内容。
(3)食品安全法律法规我国食品安全法律法规主要包括《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国农产品质量安全法》等。
2. 食品安全管理制度(1)食品采购制度采购食品应从合法、有资质的供应商处购买,确保食品来源可靠、质量合格。
(2)食品储存制度食品储存应按照食品种类、保质期等进行分类存放,避免交叉污染。
储存食品应保持干燥、通风、避光、低温。
(3)食品加工制度食品加工应遵守食品安全操作规范,确保食品卫生。
加工过程中应使用新鲜、合格的原材料,避免食品污染。
(4)食品留样制度幼儿园应建立食品留样制度,留样食品应保存48小时以上,以便在发生食物中毒事件时进行调查。
3. 食品安全教育方法(1)开展食品安全主题活动通过开展食品安全主题活动,提高幼儿的食品安全意识,培养良好的饮食习惯。
(2)加强家园共育与家长共同关注食品安全,共同培养幼儿的食品安全意识。
(3)开展食品安全知识竞赛通过知识竞赛,激发幼儿学习食品安全知识的兴趣,提高食品安全意识。
4. 食品安全事故处理(1)食品安全事故报告发生食品安全事故时,应立即向当地卫生行政部门报告,并采取必要措施,防止事故扩大。
(2)食品安全事故调查卫生行政部门接到食品安全事故报告后,应立即进行调查,查明事故原因,依法处理。
2024度食品安全教育培训方案
2024度食品安全教育培训方案2024年食品安全教育培训方案食品安全是人们生活中至关重要的一环,关乎每个人的健康和生活质量。
为了提高广大民众的食品安全意识和知识水平,我们制定了以下教育培训方案:一、培训目标1. 提高参训人员对食品安全的重视和认识;2. 掌握食品安全的基本知识和常见食品安全问题;3. 学习掌握食品安全的预防措施和处理方法;4. 提高食品从业人员的食品安全管理意识和技能。
二、培训内容1. 食品安全的概念和重要性;2. 食品中常见的污染源和危害因素;3. 食品安全的基本知识和原则;4. 食品安全管理制度和标准;5. 食品安全法律法规及处罚规定;6. 食品安全事件应急处理和报道流程;7. 实际案例分析和讨论。
三、培训方式1. 理论教学:讲授相关知识和理论,引导学员深入了解食品安全;2. 实践操作:通过实地考察、模拟演练等方式,让学员掌握实际操作技能;3. 互动交流:组织学员互动讨论、分享经验,促进学习效果的提升。
四、培训时间和地点1. 培训时间:每周末连续进行,持续6周;2. 培训地点:食品安全培训中心或单位内部会议室。
五、培训效果评估1. 课后测试:对培训内容进行考核,检测学员掌握程度;2. 案例分析:结合实际案例,让学员运用所学知识进行分析和解决问题;3. 培训总结:学员进行个人总结和反思,对培训过程提出建议和改进建议。
六、培训考核1. 参训人员需达到培训的规定学时和考核成绩标准;2. 通过培训考核并取得合格证书者,经单位认可并记录在案。
此次食品安全教育培训方案旨在提升广大民众对食品安全的认识和应对能力,让更多人了解食品安全的重要性,做到吃得放心,用心关爱自己和家人的健康。
让我们共同努力,守护每一份幸福生活!。
学生食品安全教育培训班
一、前言食品安全关系到广大师生的身体健康和生命安全,是学校教育的重要组成部分。
为了提高学生的食品安全意识,普及食品安全知识,我校特举办学生食品安全教育培训班。
本次培训班旨在通过系统性的学习和实践,使学生们掌握食品安全的基本知识和技能,养成良好的饮食习惯,保障自身健康。
二、培训目标1. 提高学生对食品安全的认识,增强食品安全意识。
2. 普及食品安全知识,使学生掌握识别假冒伪劣食品的方法。
3. 培养学生养成良好的饮食习惯,预防食物中毒等食品安全问题。
4. 提高学生自我保护能力,确保在校期间食品安全。
三、培训对象我校全体学生及教职工四、培训时间为期一个月,每周一次,每次2课时五、培训内容1. 食品安全基础知识(1)食品安全的定义和重要性(2)食品安全的风险因素(3)食品安全的法律法规2. 食品购买与储存(1)如何选择安全的食品(2)食品储存的正确方法(3)食品保鲜剂的正确使用3. 食品加工与烹饪(1)食品加工过程中的卫生要求(2)烹饪过程中的食品安全(3)常见食品中毒及预防措施4. 食品安全事件案例分析(1)校园食品安全事故案例分析(2)食品安全事件处理流程(3)如何防范食品安全事件5. 食品安全应急处理(1)食物中毒的应急处理(2)校园食品安全事故的应急处理(3)如何正确报告食品安全问题六、培训方式1. 讲座:邀请食品安全专家、营养师等进行专题讲座,讲解食品安全知识。
2. 视频教学:播放食品安全教育视频,让学生直观了解食品安全问题。
3. 案例分析:结合实际案例,分析食品安全问题,提高学生的食品安全意识。
4. 实践操作:组织学生参观食品加工厂、实验室等,亲身体验食品安全检测过程。
5. 互动问答:设置问答环节,让学生积极参与,加深对食品安全知识的理解。
七、培训考核1. 课堂参与:学生需积极参与课堂讨论,提问和回答问题。
2. 作业完成:学生需完成课后作业,巩固所学知识。
3. 考试:组织食品安全知识考试,检验学生的学习成果。
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食品安全教育培训为推进我校全体师生食品安全知识教育,保障学生饮食安全,根据上级文件精神的要求,制定学校食品安全教育培训方案如下:。
(一)具体内容:食品安全与识别培训时间:2017.02.20培训地点:会议室培训人员:全体教师培训形式:讲座组织者:一、什么是食品质量安全?食品质量安全是指食品质量状况对食用者健康、安全的保证程度。
包括三方面内容:一是食品的污染导致的质量安全问题。
例:生物性污染、化学性污染、物理性污染等。
二是食品工业技术发展所带来的质量安全问题。
如:食品添加剂、食品生产配剂、介质以及辐射食品、转基因食品等。
三是滥用食品标识。
例:伪造食品标识、缺少警示说明、虚假标注食品功能或成分、缺少中文食品标识(进口食品)等。
二、食品或者其包装上的标识必须真实,并符合下列要求:①有食品质量检验合格证明;②有中文标明的食品名称、生产厂厂名和厂址;③有中文标明的食品规格、重量、所含主要成分的名称和含量;需要事先让消费者知晓的,应当在外包装上标明,或者预先向消费者提供有关资料;④在显著位置清晰地标明生产日期和保质期;⑤实行食品质量安全市场准入制度的食品,还必须加贴食品质量安全市场准入标志;⑥销售散装食品的,经营者应当向消费者明示食品名称、产地、生产企业、生产日期和保质期。
三、如何判别伪劣食品?伪劣食品犹如过街老鼠,人人喊打。
但人们在日常购物时却难以识别。
《伪劣食品防范“七字法”》,以通俗易懂易记的方式引导消费者强化食品安全自我防范,以期使伪劣食品因缺乏市场而退出市场。
防范“七字法”:即防“艳、白、反、长、散、低、小”。
一防“艳”。
对颜色过分艳丽的食品要提防,如目前上市的草莓象蜡果一样又大又红又亮、咸菜梗亮黄诱人、瓶装的蕨菜鲜绿不褪色等,要留个心眼,是不是在添加色素上有问题?二防“白”。
凡是食品呈不正常不自然的白色,十有八九会有漂白剂、增白剂、面粉处理剂等化学品的危害。
三防“长”。
尽量少吃保质期过长的食品,3℃贮藏的包装熟肉禽类产品采用巴氏杀菌的,保质期一般为7—30天。
四防“反”。
就是防反自然生长的食物,如果食用过多可能对身体产生影响。
五防“小”。
要提防小作坊式加工企业的产品,这类企业的食品平均抽样合格率最低,触目惊心的食品安全事件往往在这些企业出现。
六防“低”。
“低”是指在价格上明显低于一般价格水平的食品,价格太低的食品大多有“猫腻”。
七防“散”。
散就是散装食品,有些集贸市场销售的散装豆制品、散装熟食、酱菜等可能来自地下加工厂。
四、什么是食品掺假、掺杂和伪造?(1)“掺假”是指食品中添加了廉价或没有营养价值的物品,或从食品中抽去了有营养的物质或替换进次等物质,从而降低了质量,如蜂蜜中加入转化糖,巧克力饼干加入了色素,全脂奶粉中抽掉脂肪等。
(2)“掺杂”即在食品中加入一些杂物,如腐竹中加入硅酸钠或硼砂;辣椒粉中加入了红砖木等。
(3)“伪造”是指包装标识或产品说明与内容物不符。
掺假、掺杂、伪造的食品,一般应由工商行政部门处理。
对影响营养卫生的,应由卫生行政部门依法进行处理。
(二)具体内容:食物中毒识别及自救知识培训时间:2017.04.26培训地点:会议室培训人员:全体教师培训形式:讨论会组织者:范啸宇五、食物中毒:指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或者把有毒有害物质当作食品摄入后出现的非传染性(不属于传染病)的急性、亚急性疾病。
食物中毒的特点:①毒的潜伏期较短。
集体暴发性食物中毒时,很多人在短时间内同时发表或相继发病,在短时间内达到高峰。
②病人有大致相同的中毒表现。
③发病和吃某种中毒食品有关。
凡进食这种中毒食品的人大都发病,没有进食这种中毒食品的人不发病。
一般发病范围和这种中毒食品分布的区域一致,停止食用这种中毒食品后,发病很快停止。
④食物中毒病人对健康人不直接传染。
食物中毒的分类:根据中毒食品,将食物中毒分成五类:①细菌性食物中毒;②真菌性食物中毒;③动物性食物中毒;④植物性食物中毒;⑤化学性食物中毒。
微生物食物中毒:包括细菌、病毒、真菌等引发的食物中毒。
微生物在食品中的繁殖不易被发现,但是当微生物繁殖数量增加到一定数量达到致病菌量或者产生毒素以后,就导致食物中毒的发生了。
细菌性食物中毒:是吃了含有大量活的细菌或者细菌毒素的食品而引起的食物中毒,是食物中毒中最常见的一类。
最多发生的是葡萄球菌、肠球菌、李斯特氏菌、沙门氏菌和致病性大肠菌、副溶血弧菌、蜡样芽孢杆菌和肉毒梭菌引起的食物中毒。
病毒性食物中毒:是摄入带有病毒的食品而发生的食物中毒,危害大,食用前应该充分加热食品。
真菌性球菌:真菌多见的是霉菌及其毒素引起的食物中毒。
常见的有霉变甘蔗中毒和赤霉病麦中毒。
植物性食物中毒:常见的是把植物的有毒的花草、果实、种子误食而引起的中毒。
如误食毒蘑菇、发芽的马铃薯、菜豆、苦杏仁、毒芹、蓖麻子等引起的中毒。
有毒动物中毒:在我们的生活中易加误食的一部分有毒动物的中毒,动物所含的自然毒素有的仅存于动物的局部脏器、组织或分泌物中。
常见的有河豚鱼、泥螺和鲍鱼。
化学性食物中毒:常见的有铅、砷、汞、有机磷和亚硝酸盐中毒,还有酸败油脂中毒。
六、引起食物中毒常见的有十大因素:1、不适当地冷藏食物(冷藏温度不够);2、在室温下贮藏食物(室温在危险温度带范围内);3、过早地准备食物(使细菌有足够的繁殖时间);4、不适当地冷却食物(冷却时间过长);5、不适当地加热食物(加热不彻底或低温长时间加热);6、内务管理不善(偶然的污染事故);7、交叉污染(卫生制度不健全,个人卫生习惯不良);8、不适当地解冻食物(在室温条件下解冻);9、食品加工或制作人员有感染并且有不良卫生习惯;10、已加工的食物被污染。
七、食物中毒可出现多种症状:食物中毒者最常见的症状:皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低,甚至可致休克。
食物中毒后的应急措施:食物中毒发生后,千万不要恐慌,剧烈呕吐、腹泻,同时伴有中上腹部疼痛。
食物中毒者常会因上吐下泻而出现脱水症状,如口干、眼窝下陷自乱阵脚,可以采取以下应急措施:饮水:立即饮用大量干净的水,对毒素进行稀释。
催吐:用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
处理:将引起中毒的饮食进行有效处理,避免更多的人受害。
(三)具体内容:健康饮食培训时间:2017.05.30培训地点:会议室培训人员:全体教师培训形式:观看视频组织者:范啸宇八、世界卫生组织(WHO)推荐食品安全制作五大“黄金守则”:①保持清洁。
勤洗手-取食品前洗手、准备和加工食品期间经常洗手、便后洗手;清洗和消毒用于准备食品的所有场所、设备和餐饮具;避免虫、鼠及其其他动物进入厨房和接近食物。
②生熟分开。
生的肉、禽、蛋和海产品要与其它食物分开;生和熟食品的餐饮具、工具、用具要分开;避免交叉污染。
③彻底煮熟。
食物要烧熟、煮透,中心温度得到85度以上,尤其是肉、禽、蛋和海产品;熟食再次加热要彻底。
④保持食物的安全温度。
熟食要保存在冰箱里,也不能够长时间存放;熟食和凉菜做好后在室温下存放不得超过2小时;冷冻食品不要在室温下化冻。
⑤使用安全的水和原材料。
食品用水要安全;选择卫生安全的餐饮具;选择卫生安全的纸巾;水果和蔬菜要清洗干净,生吃要消毒;螃蟹、甲鱼、黄鳝要吃鲜活的。
九、怎样识别用激素促进成熟的蔬菜?有的菜农为了使蔬菜生长加快、生长的多就用激素喷洒,吃了这种菜对健康不利,怎样识别呢?西红柿表皮光滑,当菜农对它喷洒催大、催肥、催熟激素后,激素药液一部分流至下端,致使该部位特别长肉,形成“尖屁股”。
这种西红柿当然不能吃。
此外,个头很大,红绿斑驳,摸起来发硬,切开后没汁或汁很少,这也是催熟剂催熟的,不宜购买。
生长怪异的如冬瓜、黄瓜、茄子之类,冬瓜、茄子上小下大,黄瓜则全身长坨,都是喷洒激素的结果。
有的水果细皮嫩肉,有的芹菜体大身长,均不要吃为好。
8.如何采购食用油,应索取哪些证件?采购食用油时,一定要采购标有“QS”标志的桶装食用油,若采购散装食用油,极易购买到潲水油及问题食用油,质量得不到保障。
应索取的证件有:销售商的卫生许可证、工商营业执照、食用油的“质量检测报告”复印件。
若不按要求对食用油进行采购和索证,一经油出了问题,找不到销售商,责任由自己全负。
(四)具体内容:饮水与建议培训时间:2017.06.10培训地点:会议室培训人员:全体教师培训形式:讲座组织者:范啸宇十、怎样健康饮用桶装水?桶装水一旦打开,应尽量在短期内使用完,通常在一周内用完为宜,否则应加热煮开再饮用。
桶装水送上门后,即便是质量较好的桶装饮用水,放置时间太长也易滋生细菌。
尤其是在炎热的夏季,温度高,细菌繁殖速度也加快,更不能久存。
桶装矿泉水,最好放在避光、通风阴凉的地方,避免在阳光下曝晒。
同时还要警惕饮水机的二次污染,注意定期清洗饮水机。
要求厂家每隔一段时间上门负责清洗饮水机。
购买桶装水要注意先看包装桶是否晶莹透明,质感硬。
质量较好的桶(瓶)应由PC材质制成,桶体透明度高,表面光滑清亮,而使用或添加回收废旧垃圾塑料为原料制成的桶,俗称:“黑桶”,颜色发黑、发暗、透明性差。
有部分厂家为降低成本,仍在使用这种明令禁止使用的包装桶装水,消费者应仔细选择鉴别。
水桶盖应鲜亮光洁,硬度较高。
另外,消费者可尝试倒置水桶,应不漏水。
当把水桶从饮水机上拔出时,水桶的内应恰好将水桶再次堵上。
合格的饮用水应该无色、透明、清澈、无异味和异臭,没有肉眼可见物。
颜色发黄、浑浊、有絮状沉淀或杂质,有异味的水产品一定不能饮用。
十一、给同学们的几点建议:①不使用一次性塑料袋、餐盒装食物,自己携带饭盒既卫生又经济。
②不买不食腐败变质、污秽不洁及其它含有害物质的食品;③不食用来历不明的食品;不购买无厂名厂址和保质期等标识不全的食品;④不光顾无证无照的流动摊档和卫生条件不佳的饮食店;不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。
这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格,食用、饮用会危害健康。
⑤不食用在室温条件下放置超过2小时的熟食和剩余食品;⑥不随便吃野菜、野果。
野菜、野果的种类很多,其中有的含有对人体有害的毒素,缺乏经验的人很难辨别清楚,只有不随便吃野菜、野果,才能避免中毒,确保安全。
⑦生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。
⑦不饮用不洁净的水或者未煮沸的自来水;水是否干净,仅凭肉眼很难分清,清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,喝开水最安全。
⑨直接食用的瓜果应用洁净的水彻底清洗并尽可能去皮;不吃腐烂变质的食物,食物腐烂变质,就会味道变酸、变苦;………………………………………………最新资料推荐………………………………………散发出异味儿,这是因为细菌大量繁殖引起的,吃了这些食物会造成食物中毒。