学以致用是根本

学以致用是根本

大庆坪学校唐凤成

从教二十多年，当班主任也有十余载。从教以来，我凭一颗忠诚教育的心和对这行业的热爱，将自己的青春年华奉献给了那一方热土。现在仍孜孜以求……面对求知的孩子，我倾力相教；面对求助的孩子，我尽力相助；面对那些迷途的“浪子”，我极力相劝，谆谆教导……

二十年来，我一直扎根在山区。由于自己长期在山区任教，交通不便，信息不通，学校也因经济拮据，不可能走“走出去，请进来”的教师发展模式来培养教师了。于是我平时也只能借助一些零星小报来提高自己，因而在思维上，管理的理念与方式方法上与先进地区有很大的滞后，压力也越来越大，迫切需要这样一个平台来提高自己。

今有幸参加班主任远程教育培训，通过学习与交流，让我感觉有三大收获。现就班级活动的开展方面谈一点自己的体会。

一、观念上的转变。

开始我对“只有不会教的老师，没有教不好的学生”这一理念不认同，持怀疑态度。认为，在现实教学中，那是根本不可能的。现在通过学习与交流，特别是张老师的指导，使我深刻认识到“只有不会教的教师，没有教不好的学生”这句话的深刻含义了。那就是要班主任深入了解学生，依据其性格特点，量身定制出适合每一个学生的发展“套餐”，然后再因势利导。只要有足够的爱心与耐心，那是完全

可行的，也是切实有成效的。

二、管理能力上的提升。

通过学习，我认识到要做一个好班主任，必需做好这两个方面的工作：1、加强学习，形成自己独特的人格魅力，树立起良好的威信。这可谓是“亲其师，信其道”吧。2、培养自己的沟通能力，及时打开学生的心扉。教育时，才能有的放矢。

三、管理方法上的突破。

通过学习，我彻底改变了“师本位”的管理方法，尝试着用“生本位”的管理方法，效果很好。具体做法是：一、弯下身子，倾听学生的心声，了解他们的追求与需要，制定出合理的制度，用鼓励的语气，发展的眼光，期待学生的进步。二、加强班委会建设，培养骨干，发挥榜样的力量。这样有利于培养学生民主、平等的意识，更有助于同学之间矛盾问题的解决。三、及时指导，多关注学生的闪光点。四、结对扶“贫”法。将班上资源得到整合，以达到整体提升的目的。

总之，通过这段时间的学习、交流，收获是多方面的，有待我去总结。我认为，学以致用才是我们终极目标，才能更好地为教育教学服务。