应用动漫速写ppt (1)
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动画速写第1章简明教程PPT课件
图1-2是动画影片《人猿泰山》中的动作草图
速写可以从三个方面入手，专业学 习、临摹大师、形体空间营造是主要训 练途径。速写是突破循规蹈矩设计思路 的最有效的手段。要想成就事业就得不 停地踏踏实实地画速写，这是提高表现 技巧的根本途径。我们要突出或隐含模 特的某些特征以使它更生动。我们学会 手脑并用，最终能够把我们脑子里的意 念实施到画笔中（如图1-3所示）。 米尔特·卡尔在创作《森林王子》 时强调：“我们的动画与别人的不同之 处在于它是可信的。我们的物体有体有 形，人物有血有肉，我们的幻想具有真 实感。”要使笔下的动画人物活起来， 它们的动作必须是可信的，这就需要写 实性和真实的动作，而这些都需要回归 到人物或动物结构和动作的学习。为了 超越现实，我们必须以写实为基础。所 以说，大量的学院速写是掌握动画的关 键所在，再怎么强调速写基础在动画中 的重要性都不为过（如图1-4所示）。
图1-5 法国拉斯科洞穴壁画
图1-6 西班牙阿尔塔米拉岩画
图1-7 中国云南沧源崖画
1.1.2 速写与素描的区别
速写是以短时间的感受作为切入点来记录对象，通过灵敏的感悟快速抓取对象的形态 和神韵，捕捉丰富多彩的艺术素材。速写的表现形式自由，方法多样，随着对象的差别及 感受和目的不同，有的重在写形，有的重在写意。上个世纪50年代,受西方学院派素描的影 响，国内艺术院校的各美术专业都要求在素描写生中完整地体现“三大面五大调”，即包 含光影、色调在内的所有的视觉要素，作到完全准确地再现客观真实。随着时代的进步， 艺术思潮，艺术形式的不断涌入，特别是设计领域的不断发展，对传统的素描教学提出了 新的要求。随着社会实践多元化需求的不断提高，从动画艺术专业的需要出发，提出了许 多新的素描教学理念，逐渐进入到教学实践领域，如以研究造型基础、形象特征和运动规 律为主要目的的动画素描（如图1-8、图1-9、图1-10、图1-11所示）。
应用动漫速写ppt (18)
，仔细观察和分析，并将其带到课堂上来。 作业要求：①画在16开绘图纸上。 ②15分钟完成一张。 ③认真观察体会，掌握其精神。
6
应用动漫速写
出版社 科技分社
感谢
应用动漫速写
出版社 科技分社
谢谢，精品课件
资料搜集
4
意大利的L.达·芬奇、德国的A.丢勒、俄国的И.Е.列 宾、中国的叶浅予都是擅长速写的著名画家。西班牙画家P.毕 加索的许多作品也是以速写的形式出现的。人们认为这就是完 美的艺术品。
叶浅予作品
5
试一试 课堂作业：在16开的绘画纸上临摹三张速写作品。 课后作业：找出自己小时候喜欢的和现在喜欢的动漫人物造型
列宾作品
丢勒作
2
速写主要强调快速，对是否使用色彩并不限制。 速写则基本上属于习作范畴，它的目的一般是记录形象 ，为创作收集素材，同时培养敏锐的观察力和迅速、准 确、生动和高度概括的造型能力。
达芬奇作品
3
速写作为一种绘画术语,确立于文艺复兴时代，18世纪后 开始获得新的涵义，即有的速写并不仅是甚至根本不是写生和 习作，而可以视为完美的艺术作品。
学习任务一
广义速写
ห้องสมุดไป่ตู้
[任务目的]
[计划课时] [怎样完成任务]
通过介绍广义速写，使学生明确广义速写 的概念和基本形式。
2课时。 教师介绍、师生讨论、范图综合完成。
1
速写传统上是指迅速描绘对象的临场习作。它要 求在短时间内，使用简单的绘画工具（铅笔、钢笔、毛 笔、纸等），以简练的线条（有时也用色彩）扼要地画 出对象的形体特征、动势和神态。
6
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4
意大利的L.达·芬奇、德国的A.丢勒、俄国的И.Е.列 宾、中国的叶浅予都是擅长速写的著名画家。西班牙画家P.毕 加索的许多作品也是以速写的形式出现的。人们认为这就是完 美的艺术品。
叶浅予作品
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试一试 课堂作业：在16开的绘画纸上临摹三张速写作品。 课后作业：找出自己小时候喜欢的和现在喜欢的动漫人物造型
列宾作品
丢勒作
2
速写主要强调快速，对是否使用色彩并不限制。 速写则基本上属于习作范畴，它的目的一般是记录形象 ，为创作收集素材，同时培养敏锐的观察力和迅速、准 确、生动和高度概括的造型能力。
达芬奇作品
3
速写作为一种绘画术语,确立于文艺复兴时代，18世纪后 开始获得新的涵义，即有的速写并不仅是甚至根本不是写生和 习作，而可以视为完美的艺术作品。
学习任务一
广义速写
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[任务目的]
[计划课时] [怎样完成任务]
通过介绍广义速写，使学生明确广义速写 的概念和基本形式。
2课时。 教师介绍、师生讨论、范图综合完成。
1
速写传统上是指迅速描绘对象的临场习作。它要 求在短时间内，使用简单的绘画工具（铅笔、钢笔、毛 笔、纸等），以简练的线条（有时也用色彩）扼要地画 出对象的形体特征、动势和神态。
《人物速写教程》课件
布局
根据主题和画面需求，合 理安排人物的位置和角度 ，使画面更加和谐统一。
透视与比例
掌握透视原理和比例关系 ，使画面更加真实可信。
03
人物速写实践
人物头部速写
总结词
掌握头部结构和特征是速写人物的关键，通过练习头部速写，可以提高对人物特 征的捕捉能力。
详细描述
在进行头部速写时，应先观察人物的脸型、发型和五官特点，注意表现出人物的 表情和神态。同时，要注意头部的比例关系，如“三庭五眼”等规则。通过反复 练习，可以提高对头部结构的理解和表现能力。
游戏设计
在游戏设计中，人物速写可以用于设计 游戏角色形象和动作，为游戏玩家提供 更加真实和生动的游戏体验。
02
人物速写基础
人物速写的基本工具
01
笔
选择适合速写的笔，如炭笔、 铅笔等，根据个人喜好和需求
选择。
02
纸
选择质地较厚、纹理适中的素 描纸，有利于表现笔触和层次
感。
03
其他工具
橡皮、刀片等辅助工具，用于 修正和修饰画面。
人物速写的基本技巧
03
线条表现
光影处理
细节刻画
利用不同的线条表现人物的轮廓、肌肉和 骨骼结构，突出人物的特征和动态。
通过明暗关系表现人物的立体感和质感， 增强画面的层次感和空间感。
对人物的面部特征、服饰等细节进行精细 刻画，使画面更加生动和真实。
人物速写的基本构图
01
02
03
确定主题
明确画面的主题人物，合 理安排其他元素的位置和 大小。
简练、生动、传神，强调对人物形象的感受和表达，具有较高的艺术 价值和审美价值。
人物速写的历史与发展
历史
应用动漫速写ppt (8)
②准确快速地找出绘制对象的典型特征。 ③注意长短线的结合，线条要疏密安排得当。
16
美型表现
( 1 )在前一页图的基础上加大头的比例。
17
美型表现
( 2 ) 放大和适当下移眼睛的位置，将头
发用简化的线来表现。
18
美型表现
(3)用流畅的线条来表现头发、眼睛一定要刻
画的相对突出，以吸引读者。
19
注意事项如下： ①构图。 ②动态的选择和表现。 ③神态表情与动作的协调。 ④头部、手的动作，主要动作肢体的刻画。 ⑤衣纹中的结构线与人物解剖的关系。 ⑥整体观察局部入手。 ⑦思考如何将其动漫化。 注意：人物的主要骨点、肌肉组织结构。
比例缩小。但姿态不能变。
22
Q版表现
(2)进一步加大眼睛的比例。手的比例也适
当加大。
23
Q版表现
(3)夸张和仔细表现眼睛。重视头发线条的流畅
感和韵律感。线条的疏密变化。
24
试一试 课堂作业：①临摹范图。
②根据教师安排的模特进行动漫速写练习。 课后作业：自己找女青年模特或女青年照片进行动漫速写练习。 作业要求：①起笔要轻。
[任务目的] [计划课时]
通过学习训练，掌握少女静态动漫 速写的 基本技巧。 4课时。
11
绘制静态动漫速写时要培养自己潜心、静心、稳重的作画 习惯，锻炼用正确的观察方法，用科学的头脑分析人物身上的 “共性”和“个性”，并回忆以前看过的动漫作品中是否与现 在的有动作相似之处，对照一下是否也有这样的“共性”和“ 个性”。“共性”是指无论所画的人物是谁、做什么工作、年 龄如何，但其都有的结构、运动规律、透视关系。“个性”是 指在个体独特的形体结构、运动规律、透视关系。这些很有可 能与表现的对象性别、年龄、职业以及其生存环境有着紧密的 关系。我们必须要抓住这些“共性”和“个性”使自己的静态 人物动漫速写成绩得到提升，为动漫人物造型打下良好基础。
16
美型表现
( 1 )在前一页图的基础上加大头的比例。
17
美型表现
( 2 ) 放大和适当下移眼睛的位置，将头
发用简化的线来表现。
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美型表现
(3)用流畅的线条来表现头发、眼睛一定要刻
画的相对突出，以吸引读者。
19
注意事项如下： ①构图。 ②动态的选择和表现。 ③神态表情与动作的协调。 ④头部、手的动作，主要动作肢体的刻画。 ⑤衣纹中的结构线与人物解剖的关系。 ⑥整体观察局部入手。 ⑦思考如何将其动漫化。 注意：人物的主要骨点、肌肉组织结构。
比例缩小。但姿态不能变。
22
Q版表现
(2)进一步加大眼睛的比例。手的比例也适
当加大。
23
Q版表现
(3)夸张和仔细表现眼睛。重视头发线条的流畅
感和韵律感。线条的疏密变化。
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②根据教师安排的模特进行动漫速写练习。 课后作业：自己找女青年模特或女青年照片进行动漫速写练习。 作业要求：①起笔要轻。
[任务目的] [计划课时]
通过学习训练，掌握少女静态动漫 速写的 基本技巧。 4课时。
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绘制静态动漫速写时要培养自己潜心、静心、稳重的作画 习惯，锻炼用正确的观察方法，用科学的头脑分析人物身上的 “共性”和“个性”，并回忆以前看过的动漫作品中是否与现 在的有动作相似之处，对照一下是否也有这样的“共性”和“ 个性”。“共性”是指无论所画的人物是谁、做什么工作、年 龄如何，但其都有的结构、运动规律、透视关系。“个性”是 指在个体独特的形体结构、运动规律、透视关系。这些很有可 能与表现的对象性别、年龄、职业以及其生存环境有着紧密的 关系。我们必须要抓住这些“共性”和“个性”使自己的静态 人物动漫速写成绩得到提升，为动漫人物造型打下良好基础。
动画速写 第一章1
1.1.3 教学的目的及意义
动画专业要求具备坚实的造型能力和娴熟的专业技巧。要能够熟练地掌握造 型方法，准确地把握角色造型，深入认识形体特征和动态结构，能够观察、研 究、理解和把握人物的运动规律及中间的变化过程，进行动作分析，并按照运 动规律把握动作的力量、速度、节奏。动画专业的特点，是要求学生具有丰富 的想象能力、迅捷的表现能力和大胆的夸张变形能力。 动画速写教学要求学生提高技艺，掌握规律。 提高技艺是指培养观察力和形象记忆能力，增强表现力和艺术概括能力。概 括地说就是培养和提高学生的造型能力。掌握规律，就是掌握造型的自然规律 和艺术规律。培养全面的造型能力不仅需要掌握自然形态的结构规律，还要掌 握艺术的表现技法。造型的自然规律主要包括形体结构、体积空间、姿态运动 等客观形态和线条、色彩、形式等视觉因素。艺术形式是造型规律的另一方面， 艺术的核心是表现“美”，要通过矛盾对立、和谐统一、变化均衡、节奏韵律、 情调意境等表现方式进行艺术地再创造。我们要通过速写教学，让学生全面地 掌握造型的自然规律和艺术规律，使它们有机地结合在一起。
1.3 速写的学习方法和重点
勤学苦练，坚持不懈，持之以恒， 1.3.3 勤学苦练，坚持不懈，持之以恒，养成习惯 速写造型能力的提高，不是一朝一夕就能实现的，要勤于实践，且贵在坚持。画速 写是积累的过程，需要有一定“量”的积累，才能达到“质”的飞跃。要有毅力，有 空就画，不怕慢，就怕断，要养成画速写的习惯，日积月累，自有成就。 讲究学习方法， 1.3.4 讲究学习方法，多方全面配合 画速写也要讲究方法，多方配合。要做到速写与默写、观察与记忆、临摹与观摩相 结合。 默写和记忆速写是加深对形象的认知并熟练把握物象能力的有效途径，同时也是提 高视觉形象记忆力和培养造型想象力的主要手段，是提高速写能力的有效途径。动画 创作特别需要丰富的生活经验和过硬的默写基本功，特别重视默写的训练，这对以后 动画创作中随心所欲地表达创意与构思至关重要。 临摹是一种较为直接的学习途径，要注意选择适合自己学习的表现模式，要在认真 “解读”的基础上临摹，尤其要在技法上进行反复研究，学习这些作品的形式特点， 这种临摹对学习速写是非常有益的。 观摩可以从他人的作品中汲取自已需要的养分，也是看与思考的过程。观摩是对实 践的一种补充，针对自己遇到的具体问题和难点，广泛地观摩他人的作品，这种观摩 比较有利于冷静地审视自己，是一种有效的学习方法。
动画速写第3章简明教程PPT课件
第三章 动画人物速写
3.1 人体特征
人体是世界上独一无二生命体，它具有构造美、生命美、运动美、情感美，并 且赋予人类复杂的精神品质，始终是人类艺术创作长盛不衰的主题。对人体特征的 理解和掌握成为动画设计师的必修课。在动画创作中，无论是人体结构还是运动规 律都是最复杂、最微妙、变化最丰富，也是最难掌握和表现的。如果能驾轻就熟地 掌握复杂的人体结构和运动规律，那么就能游刃有余地表现和控制风格多样的动画 形象及其运动规律。 要描绘运动的人体，首先要对静态的人体特征有全面的认识、理解和掌握，其 中包括人体结构解剖，人体比例，体块和型体关系以及人体透视关系等，这些是学 习动画专业和进行动画创作的基本技能和前提条件。在实践中，我们对人体特征的 认识和理解的层次不同，存在很大差异，有时候是片面的、局部的，所以在这里强 调的是对人体更宏观、更全面、更多元的认识。在认识复杂事物的时候，首先要学 会抓住本质。要能够随心所欲地表现复杂的人体结构和丰富的运动变化，首先要认 识人体结构解剖。艺用解剖不同于医用解剖，其重点不在于各种器官与活体组织的 功能与细节，而在于人体构造的外部形状、骨骼与肌肉的运动机制及其人体动态结 构的相关内容。
图3-1 图3-2 人体的骨骼
图3-3 上肢的骨骼
图3-4 下肢的骨骼
图3-5 手的骨骼
二、肌肉 肌肉是使骨骼运动的动力器官。肌肉的形态多 种多样，具有代表性的肌肉是四肢上长棱状的肌肉， 分肌腹和肌腱两部分，跨一、二个或二个以上的关 节，起止于骨上，牵动骨骼产生运动，另外还有扁 平状的阔肌和扁平状的肌腱，称为腱膜等。按照肌 肉的所在部位，排列人体主要的肌肉如下（如图37、图3-8所示）:
图3-15 人体比例
图3-16不同年龄阶段 的人体身高比例图
2.不同年龄段的比例差异 观察不同年龄阶段的人体身高比例会发 现存在很大的差异，人在婴儿时都有着一个 相对于身体而言大得不成比例的脑袋；当长 到1岁时，头身比为1:4，相对于头部和躯干， 手臂和腿部显得较短，身体的中心位置在腹 部，因此在动画形象的设计上为了突出人物 的可爱与稚气，会很自然地放大头部，压缩 躯干部分；在接下来的成长过程中，随着身 材的不断增高，四肢渐长，身体的中心位置 逐渐上移，3岁时为1:5；5岁时为1:6；在10 岁时为1:7；在15岁时为1:7.5；在18岁时为 l:8，这时身体各部分基本上发育完成。少 年的身体宽度较窄，显得高挑和单薄，而成 熟之后的身体则显得厚重和宽阔。当步入晚 年时，脊椎的弯曲，骨骼的萎缩，使得身高 降低，躯干比例明显缩短，导致头部的相对 比例要大一些。然而这同样是一个参考比例， 在速写中，人物比例并非简单地遵照这一规 律，而需从视觉效果出发进行具体的分析和 判断（如图3-16所示）。
3.1 人体特征
人体是世界上独一无二生命体，它具有构造美、生命美、运动美、情感美，并 且赋予人类复杂的精神品质，始终是人类艺术创作长盛不衰的主题。对人体特征的 理解和掌握成为动画设计师的必修课。在动画创作中，无论是人体结构还是运动规 律都是最复杂、最微妙、变化最丰富，也是最难掌握和表现的。如果能驾轻就熟地 掌握复杂的人体结构和运动规律，那么就能游刃有余地表现和控制风格多样的动画 形象及其运动规律。 要描绘运动的人体，首先要对静态的人体特征有全面的认识、理解和掌握，其 中包括人体结构解剖，人体比例，体块和型体关系以及人体透视关系等，这些是学 习动画专业和进行动画创作的基本技能和前提条件。在实践中，我们对人体特征的 认识和理解的层次不同，存在很大差异，有时候是片面的、局部的，所以在这里强 调的是对人体更宏观、更全面、更多元的认识。在认识复杂事物的时候，首先要学 会抓住本质。要能够随心所欲地表现复杂的人体结构和丰富的运动变化，首先要认 识人体结构解剖。艺用解剖不同于医用解剖，其重点不在于各种器官与活体组织的 功能与细节，而在于人体构造的外部形状、骨骼与肌肉的运动机制及其人体动态结 构的相关内容。
图3-1 图3-2 人体的骨骼
图3-3 上肢的骨骼
图3-4 下肢的骨骼
图3-5 手的骨骼
二、肌肉 肌肉是使骨骼运动的动力器官。肌肉的形态多 种多样，具有代表性的肌肉是四肢上长棱状的肌肉， 分肌腹和肌腱两部分，跨一、二个或二个以上的关 节，起止于骨上，牵动骨骼产生运动，另外还有扁 平状的阔肌和扁平状的肌腱，称为腱膜等。按照肌 肉的所在部位，排列人体主要的肌肉如下（如图37、图3-8所示）:
图3-15 人体比例
图3-16不同年龄阶段 的人体身高比例图
2.不同年龄段的比例差异 观察不同年龄阶段的人体身高比例会发 现存在很大的差异，人在婴儿时都有着一个 相对于身体而言大得不成比例的脑袋；当长 到1岁时，头身比为1:4，相对于头部和躯干， 手臂和腿部显得较短，身体的中心位置在腹 部，因此在动画形象的设计上为了突出人物 的可爱与稚气，会很自然地放大头部，压缩 躯干部分；在接下来的成长过程中，随着身 材的不断增高，四肢渐长，身体的中心位置 逐渐上移，3岁时为1:5；5岁时为1:6；在10 岁时为1:7；在15岁时为1:7.5；在18岁时为 l:8，这时身体各部分基本上发育完成。少 年的身体宽度较窄，显得高挑和单薄，而成 熟之后的身体则显得厚重和宽阔。当步入晚 年时，脊椎的弯曲，骨骼的萎缩，使得身高 降低，躯干比例明显缩短，导致头部的相对 比例要大一些。然而这同样是一个参考比例， 在速写中，人物比例并非简单地遵照这一规 律，而需从视觉效果出发进行具体的分析和 判断（如图3-16所示）。
动画速写第6章简明教程PPT课件
二、比例 任何事物都有其正常的比例，而在 创意速写的画面中我们可以任意改变这 些比例，从而产生意想不到的视觉效果。 例如常规的写实速写训练在构图上有严 格的要求，要通过控制画面的上下、左 右空间来控制画面的平衡。在创意速写 的绘画过程中则可以与之相反，在构图 上可采用求险、求满、求空、求偏、求 局部等方式。这样，在画面构图的选择 上可获得全新的效果（如图6-10、图611所示）。
7.1.2创意速写的创造性思维 创意速写强调“创意”，创意是设计过程 的本质，也是最重要的生产力，而创意的产生 和表现则依赖于创造性思维的发散。创造性思 维是思维的高级形式，是指人们在创新意识驱 动下，通过各种思维方式对头脑中的信息和认 知进行新的整合和加工，从而形成新意念、新 思想、新观点的思维过程。也就是说，凡是打 破传统模式而形成的思维活动，就可以称之为 创造性思维。创造性思维是一种突破常规的思 维方式，它在很大程度上是以感性直觉为基础 而进行一种思维活动。因此，创意速写不能机 械地摹写对象，而应主动地从多角度、多视点 对物象进行观察、分析和表现，力求在真实表 现对象的基础上创造出新的形象。从某种程度 上说，设计是把不可能变成可能的创作过成， 在速写训练的基础阶段，学生应有意识地培养 创造性思维和表现力。如果速写训练仅仅止步 于对客观物象形态进行观察和临摹，那么思维 只能停留在经验的表层，从而阻碍创造力的发 挥（如图6-1所示）。
图6-2 创意速写 （学生作业）
二、简化 简化是指将自然物象简化，以主观的态度进行取舍，去掉非本质的细节，从而达 到造型的单纯化、意味化和抽象化。一般来说，简化的手法有两种，一是从意象形态 出发，用简单的形象表现复杂的物体和情绪；二是从几何形态出发，将物象概括为球 形、圆锥形、圆柱形、方形等几何形，反映出物象的本质；三是从心灵意识出发，排 除自然物象琐碎的表象，进而创作出最直观的作品（如图6-3所示）。
应用动漫速写实践篇
应用动漫速写的作用和意义
应用动漫速写的基本技法
02
1
线条的运用
2
3
长线条、短线条、粗线条、细线条
线条的分类
利用不同线条的组合表现出物体的形状、质感和光影
线条的组合
通过快慢、轻重、顿挫的线条表现物体的动态和情感
线条的节奏感
透视的掌握
物体消失于一点，产生纵深感
一点透视
两点透视
三点透视
空气透视
物体在两点之间消失，表现出更真实的视角
2. 绘制辅助线：在绘制动漫速写时，利用辅助线来帮助确定物体的位置和大小，以保持透视的准确性。
3. 观察生活：观察生活中的物体和场景，注意它们在不同角度下的透视变化，以提高对透视的敏感度。
如何处理透视不准的问题
如何解决色彩搭配不协调的问题
3. 学习优秀作品：观察和分析优秀作品中的色彩搭配，学习并模仿它们的搭配方法。
1. 学习构图原理：了解构图的基本原理，如平衡、对比、节奏等，以指导画面布局。
2. 确定主题与焦点：在布局画面时，明确主题和焦点，合理安排其他元素的层次和位置。
3. 注重画面平衡：注意画面中元素的大小、形状、明暗等因素，保持画面的平衡感和和谐感。
Байду номын сангаас
如何改进画面布局不合理的情况
应用动漫速写实例展示与评价
定义
应用动漫速写具有简洁性、趣味性和创意性，它强调对客观物象的概括提炼和主观情感的表达，追求形式美和意境美，是一种富有想象力和感染力的艺术形式。
特点
应用动漫速写的定义与特点
起源
应用动漫速写起源于20世纪60年代的美国，最初是为了商业宣传和广告宣传而产生的。
发展
随着时间的推移，应用动漫速写的应用范围逐渐扩大，成为了一种独立的艺术形式，并形成了各种流派和风格，如抽象派、写实派、装饰派等。
动画速写
四、课程项目任务： 进行人物形象服饰设计，针对于动画、游戏公司人物原画师这 个职业打下良好的基础。
一个单元课程设计——过程设计
一、服装搭配情景互动
在课堂开始之前，营造活跃的课堂氛围。叫几个学生来到台前，让 学生穿着之前准备好的动漫道具服饰进行表演。会发现，因为服饰 搭配的不同，能展现出表演者不同的气质、感觉。在这种过程中， 容易制造笑点，在轻松、诙谐的环境中体会服饰在动画中的重要性。
2
4
动态人物头 部绘画设计
1.2
头部基础造 型能力的理 解与运用 对人物造型 的深入理解
3
6
动画人物造 型设计绘画
1.3
4
6
动画人物动 态绘画
1.4
对动画人物 中动态的把 握，人体各 部分在运动 中的关系 服饰在动画 人物中的合 理运用
对人物各种 动态的讲解 与运用
人物动态绘 画练习（课 堂+课后）
七、整个学期课程概述
八、分组任务性作业练习
PPT模板下载：/moban/
第19组：雷蕾 罗旋
一个单元课程设计——内容与目标
动画人物服饰设计--单元课程设计
一、课程总体安排：
营造活跃的课堂氛围，以几个学生穿着不同服装表演的方式， 在一种轻松、诙谐的环境下，拉开这堂课的序幕。通过现场的表 演，动漫图片的分析，逐渐过渡到学生对这堂课的自主性体验与 实践。在学生的动手实践中，发现问题，导出课堂主题，进行理 论性的分析与讲解。 二、授课目标： 通过课堂氛围的营造，提高学生的学习兴趣，在自主实践中 发现问题，之后讲解解决问题、优化问题的方式。通过这种途径， 让学生在互动与实践中，进行知识点的良好吸收。
游戏动画设计师
游戏角色制作师 游戏周边产品设计与制作师
动画速写(动态与动作规律)ppt课件
强动势和表现力。
(八）深入细微，突出个性
切忌只图速度，“符号式”地速写，对迅速画出来的动态速写，一定要作丰富和补充。
要注意对重要细节的刻画，如对手的动作的交待、头的透视动态等。这些需要熟悉结构、
掌握运动规律，逐步学会运用默写。
编辑版pppt
6Hale Waihona Puke 人物动态速写的作画要点对人物动态速写更高的要 求是表现富于人物个性的动态 美感。在掌握人物动态的一般 规律的基础上，要注意观察和 研究每一个人动态的个性特征 以及相同动态之间的微妙区别， 切忌概念化地表现。由于人物 的年龄、性别、身份、性格、 情绪不同，在同一动态中却会 产生不同的细微特点。不要满 足于长期过多的记忆和臆造， 要通过艰苦努力，悉心观察， 恰当表现，这样的速写才是有 价值的。
要、流利舒畅。一定要从整体上去把握全局，领悟神态，表现神气。
(七）胆大心细，激情运笔
意象明确之后，要大胆落笔，稳、准、狠地画。腕受于心，笔下有意，心中有情，气
贯全局，求其生动，一气呵成。不要怕画错，关键在于细心收拾。要粗细结合，放收互
补，主要部位力求准确深入，表现上注意虚实的变化，实处要画准，虚处要生动，要加
注意屈伸的差异，脊柱的屈伸
是弧形的曲线，四肢的屈伸是
直线的转折。下肢的大腿与小
腿之间的膝关节处，只能向后
屈；上肢的上臂与前臂之间的
肘关节处，只能往里弯；手指、
脚趾关节只能内弯。
(2）外展与内收
四肢的展缩，以躯干为主体，
以躯干的中心线为标志，外展
远离中心线、内收则是向中心
线合拢。
8
人物动态规律
图3-6 三体积的运动
人体的躯干，特别是包藏着人体重心的髋部，是
应用动漫速写实践篇
动态表现等方面。
学习了不同的速写风格和表现手 法，如草图速写、精细速写等。
了解了动漫速写在游戏设计、动 画制作等领域的应用。
如何进一步学习和提高动漫速写技能
持续练习和实践
01
通过大量的练习和实践，不断提高自己的速写技能和表现力。
学习优秀作品
02
研究和分析优秀的动漫作品，学习其中的构图、人物造型和表
动漫速写与绘画的区别
绘画是一种更为自由和深入的表现形式，强调技法和细节 ，追求完整性和艺术性。
动漫速写则更注重概括和提炼，强调对动漫形象特征的捕 捉和表达，具有简洁明了的特点。
动漫速写的应用场景
01
02
03
动漫制作
动漫速写常常被用于动漫 制作中，作为草图设计和 角色设定的主要手段。
商业插画
动漫速写也可以用于商业 插画中，快速传达形象信 息和情感。
临摹优秀作品
选择优秀的动漫作品进行临摹，学习其角色设计 、场景创作和色彩搭配等方面的技巧，从而提升 自己的创作水平。
反复临摹
通过反复临摹，不断尝试将临摹中学到的技巧应 用到自己的创作中，从而不断提升自己的创作水 平。
06
总结与展望
回顾学到的知识和技能
掌握动漫速写的基本原理和技巧 ，包括人物比例、线条流畅性、
通过背景和氛围的描绘，营造出 适合故事情节的场景。
建筑与道具
将建筑和道具的细节融入场景中 ，使画面更加丰富和生动。
道具速写
道具设计
根据故事情节和角色特点，设计合适的道具，增 强角色形象。
道具功能
了解道具的使用方法和功能，通过细节表现道具 的特点。
道具与角色关系
将道具与角色相结合，通过道具来衬托角色的性 格和特点。
学习了不同的速写风格和表现手 法，如草图速写、精细速写等。
了解了动漫速写在游戏设计、动 画制作等领域的应用。
如何进一步学习和提高动漫速写技能
持续练习和实践
01
通过大量的练习和实践，不断提高自己的速写技能和表现力。
学习优秀作品
02
研究和分析优秀的动漫作品，学习其中的构图、人物造型和表
动漫速写与绘画的区别
绘画是一种更为自由和深入的表现形式，强调技法和细节 ，追求完整性和艺术性。
动漫速写则更注重概括和提炼，强调对动漫形象特征的捕 捉和表达，具有简洁明了的特点。
动漫速写的应用场景
01
02
03
动漫制作
动漫速写常常被用于动漫 制作中，作为草图设计和 角色设定的主要手段。
商业插画
动漫速写也可以用于商业 插画中，快速传达形象信 息和情感。
临摹优秀作品
选择优秀的动漫作品进行临摹，学习其角色设计 、场景创作和色彩搭配等方面的技巧，从而提升 自己的创作水平。
反复临摹
通过反复临摹，不断尝试将临摹中学到的技巧应 用到自己的创作中，从而不断提升自己的创作水 平。
06
总结与展望
回顾学到的知识和技能
掌握动漫速写的基本原理和技巧 ，包括人物比例、线条流畅性、
通过背景和氛围的描绘，营造出 适合故事情节的场景。
建筑与道具
将建筑和道具的细节融入场景中 ，使画面更加丰富和生动。
道具速写
道具设计
根据故事情节和角色特点，设计合适的道具，增 强角色形象。
道具功能
了解道具的使用方法和功能，通过细节表现道具 的特点。
道具与角色关系
将道具与角色相结合，通过道具来衬托角色的性 格和特点。
应用动漫速写(实践篇)(1)
10
【脸部基本比例】 三庭五眼。 三庭：由发际线至下颌分为三等即“三庭”。一庭处为
眉毛的位置，二庭为鼻子的位置。 五眼：头部正面最宽处左右分为五等份，颧骨至外眼角
为一眼宽；二眼中间位一眼宽，故称之为五眼。
11
12
【试一试】 课堂作业： 临摹头骨和头部肌肉图的画法。 课后作业：能够熟记头骨结构和肌肉结构。 作业要求：能熟练的对头部的结构进行分析。
27
动漫变形过程演示：
(1)将头部简化为蛋形，把眼睛的 (2)眉毛适当画小呈月牙状，加
位置安排在中线稍偏下。夸张耳 大眼睛比例。双下巴要有但点
朵比例。
到为止，不要强化。
(3)头发的外轮廓变化，不要太 多。注意额头和鬓角的头发刻 画，有变化、但不乱。
28
试一试
课后作业：自己找男模特或男孩照片进行动漫速写练习。 作业要求：①下笔要轻。
(3)鼻梁不要刻意的去画，点 到为止。头发的用笔要顺着 头发的梳理方向用笔，线以两 头轻的线为主，并要把头发的 黑白灰变化画出来。
31
注意： ①动漫速写为了更好地为动漫设计做准备，要 求对头发的来龙去脉描绘细致到位，切不可过分简 单概括。 ②画头发时线条要长短结合。控制好用笔的轻 重。 ③对于头部各部分包括衣服的质感也要认真用 线表现，不可忽略。
方法篇（实践篇）
[综 述] 本篇学习分为两部分： (1)要深入地研究绘制对象，以写实，扎实严谨
的速写手法尽可能准确地反映对象特征，型体及动 态关系，为下一步转换练习打好基础。
应用动漫速写
应用动漫速写
1
(2)从内部结构到外部形象深入体悟绘制对象， 然后将人物正常尺寸的速写进行变形，变为不同比 例头身的动漫速写，并在作画时琢磨如何使他们看 上去像同一个人，而且最后要画得像一个人物。
【脸部基本比例】 三庭五眼。 三庭：由发际线至下颌分为三等即“三庭”。一庭处为
眉毛的位置，二庭为鼻子的位置。 五眼：头部正面最宽处左右分为五等份，颧骨至外眼角
为一眼宽；二眼中间位一眼宽，故称之为五眼。
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【试一试】 课堂作业： 临摹头骨和头部肌肉图的画法。 课后作业：能够熟记头骨结构和肌肉结构。 作业要求：能熟练的对头部的结构进行分析。
27
动漫变形过程演示：
(1)将头部简化为蛋形，把眼睛的 (2)眉毛适当画小呈月牙状，加
位置安排在中线稍偏下。夸张耳 大眼睛比例。双下巴要有但点
朵比例。
到为止，不要强化。
(3)头发的外轮廓变化，不要太 多。注意额头和鬓角的头发刻 画，有变化、但不乱。
28
试一试
课后作业：自己找男模特或男孩照片进行动漫速写练习。 作业要求：①下笔要轻。
(3)鼻梁不要刻意的去画，点 到为止。头发的用笔要顺着 头发的梳理方向用笔，线以两 头轻的线为主，并要把头发的 黑白灰变化画出来。
31
注意： ①动漫速写为了更好地为动漫设计做准备，要 求对头发的来龙去脉描绘细致到位，切不可过分简 单概括。 ②画头发时线条要长短结合。控制好用笔的轻 重。 ③对于头部各部分包括衣服的质感也要认真用 线表现，不可忽略。
方法篇（实践篇）
[综 述] 本篇学习分为两部分： (1)要深入地研究绘制对象，以写实，扎实严谨
的速写手法尽可能准确地反映对象特征，型体及动 态关系，为下一步转换练习打好基础。
应用动漫速写
应用动漫速写
1
(2)从内部结构到外部形象深入体悟绘制对象， 然后将人物正常尺寸的速写进行变形，变为不同比 例头身的动漫速写，并在作画时琢磨如何使他们看 上去像同一个人，而且最后要画得像一个人物。
动画速写第5章简明教程PPT课件
图5-4 九宫格定位
5.2景物速写在动画设计中的应用
5.2.1风景速写 在动画设计中，主体形象离不开环境，动画角色要与场景相融合，使之真实地 存在（如图5-5所示）。风景速写训练对动画场景设计起着重要的作用，是锻炼设计 师敏锐观察力和感受力，发掘自然美和表现自然美的艺术形式。风景速写的选材广 泛，涉及大自然中的山水、林木、田园、船桥、季节和气象变化。不同的自然风光 和生活场景为设计师提供了丰富的素材，成为场景设计取之不尽，用之不竭的源泉。 同时风景速写工具简单， 作画方便，易于不存，受到 动画设计师的关注和喜爱。 从教学训练中发现学生画速 写常常遇到许多问题，面对 纷繁复杂的自然景物，对画 面的整体把握能力减弱，为 了更好地应对风景的多变性 特点Байду номын сангаас在速写过程中要注意 取舍，做到构图合理，景物 组织得当，注意对比、疏密 等层次划分。
图5-5 动画电影《小马王》风景速写稿（美） Luc Desmarchelier
一、立意取景 取景的前题是立意，立意要单纯，要集中全力表 达单纯的构想，根据立意表现主题，确定取景的构图 形式。例如，表现平远辽阔的景物，应选取横向的构 图；表现山势高耸，层峦叠嶂的景物，应选取纵向构 图。在立意的基础上就是取景。取景就是对描绘对象 的选取与确定。速写的取景与摄影的取景有很大不同， 摄影的取景是固定的，对自然景物客观的组合再现， 而速写不同，它有很大的自由度。要通过对自然环境 的整体观察与充分感受，选取最能体现意图的景点， 作为画面表现的重点，根据对形式的感受，画面的需 要和主观的臆想对景物进行取舍挪移处理，明确主次 关系，强调疏密对比（如图5-6所示）。
图5-1 拾穗者 （法） 让·弗朗索瓦·米勒
5.1.1构图的意义
速写的欣赏是在瞬间完成的，因此画面的整体形式与结构方式对观者而言具有极为 重要的意义。所谓“第一感觉”就是指这一阶段的视觉反应。同时，画面的形式与结构 也是动画设计师表达意图最为直观的展现方式。从视觉心理的角度来看，构图构成了画 面的形式感、形成了总体的形式与结构，决定了画面的骨架与气势。人们总是趋向于在 复杂与单纯之间寻求―种微妙的平衡，构图就是创造这一关系最为直接、有效的手段。 从欣赏与接受的角度看，构图能够传达动画设计师的思想、引导观者的视线，并为观者 规定了视觉中心。各种视觉因素要在变化与统一、对比与协调等诸多关系中形成―个完 整的体系。
应用动漫速写ppt (4)
8
应用动漫速写
出版社 科技分社
训练任务二
人物头处理的基本技巧。
【课时要求】：4课时 【怎样完成任务】教师介绍示范，学生练习。
1
应用动漫速写
出版社 科技分社
头部变形要点： (1)简化，简化复杂的线条；简化过多的细节。 2)强调。将头发进行概念化强调，强化发型特征。
对耳朵进行加大处理，适当加大或缩小嘴的比例 。下面我们提供一些眼耳口鼻的动漫画法，为大家下 一步的动漫速写做一些准备。
2
应用动漫速写
出版社 科技分社
动漫作品中 一些夸张的头型绘画风格参考
3
应用动漫速写
出版社 科技分社
动漫作品中 眼睛绘画风格参考
4
应用动漫速写
出版社 科技分社
动漫作品中 鼻子的绘画风格参考
5
应用动漫速写
出版社 科技分社
动漫作品中 耳朵的绘画风格参考
6
应用动漫速写
出版社 科技分社
动漫作品中 嘴的绘画风格参考
7
应用动漫速写
出版社 科技分社
【试一试】 课堂作业： 临摹眼耳口鼻的画法。 课后作业：根据提供的头型，用动漫眼耳口鼻的画法组合
出有趣的动漫人物造型。 作业要求：能熟练的绘制出不同风格的眼耳口鼻的画法。
设计速写应用篇PPT课件
第44页/共89页
3.2 设计速写在产品设计中的应用
图3-40 设计速写的每个过程重在对手表设计方案的分析与 推敲 （选自《Offcinepanerai》）第三章 应用篇
第45页/共89页
3.2 设计速写在产品设计中的应用
图3-41 笔记本电脑的速写表现/张玉忠
第三章 应用篇
第46页/共89页
3.2 设计速写在产品设计中的应用
第三章 应用篇
第9页/共89页
3.1设计速写在动漫、平面、服装设计中的 应用
图3-12 应用在插图中的平面设计作品/贾森.福特（选自《插图设计基础教学》）
第三章 应用篇
第10页/共89页
3.1设计速写在动漫、平面、服装设计中的 应用
图3-13 应用在插图中的平面设计作品/贾森.福特（选自《插图设计基础教学》）
第三章 应用篇
第3页/共89页
3.1设计速写在动漫、平面、服装设计中的 应用
我们看到每个人物 造型及其动作特征， 都需要大量的速写 设计来辅助完成草 图。
图3-7 草图/仁永动漫公司
第4页/共89页
3.1设计速写在动漫、平面、服装设计中的 应用
图3-8 动漫人物形象设计速写/仁永动漫公司
第三章 应用篇
对多个汽车局部进行分析比较，既可以提升我们的表现能力，又可以激发设计灵感。
第三章 应用篇
第34页/共89页
3.2 设计速写在产品设计中的应用
图3-31 以单线塑造汽车立体的结构特征/张玉忠
第三章 应用篇
第35页/共89页
3.2 设计速写在产品设计中的应用
图3-32 以线表现汽车前部不同的曲面和结构特征，重在分析，以探究其更合理性， 时尚的新颖造型，提高我们用线表现不同结构的能力
3.2 设计速写在产品设计中的应用
图3-40 设计速写的每个过程重在对手表设计方案的分析与 推敲 （选自《Offcinepanerai》）第三章 应用篇
第45页/共89页
3.2 设计速写在产品设计中的应用
图3-41 笔记本电脑的速写表现/张玉忠
第三章 应用篇
第46页/共89页
3.2 设计速写在产品设计中的应用
第三章 应用篇
第9页/共89页
3.1设计速写在动漫、平面、服装设计中的 应用
图3-12 应用在插图中的平面设计作品/贾森.福特（选自《插图设计基础教学》）
第三章 应用篇
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3.1设计速写在动漫、平面、服装设计中的 应用
图3-13 应用在插图中的平面设计作品/贾森.福特（选自《插图设计基础教学》）
第三章 应用篇
第3页/共89页
3.1设计速写在动漫、平面、服装设计中的 应用
我们看到每个人物 造型及其动作特征， 都需要大量的速写 设计来辅助完成草 图。
图3-7 草图/仁永动漫公司
第4页/共89页
3.1设计速写在动漫、平面、服装设计中的 应用
图3-8 动漫人物形象设计速写/仁永动漫公司
第三章 应用篇
对多个汽车局部进行分析比较，既可以提升我们的表现能力，又可以激发设计灵感。
第三章 应用篇
第34页/共89页
3.2 设计速写在产品设计中的应用
图3-31 以单线塑造汽车立体的结构特征/张玉忠
第三章 应用篇
第35页/共89页
3.2 设计速写在产品设计中的应用
图3-32 以线表现汽车前部不同的曲面和结构特征，重在分析，以探究其更合理性， 时尚的新颖造型，提高我们用线表现不同结构的能力
应用动漫速写ppt (12)
2
3
从写实表现到Q版表现
▲ 加大鸭子的头和嘴，将 翅膀和尾巴可爱化。
4
▲ 强化牛角和鼻子的特征。
从写实表现到Q版表现
5
试一试
试着大胆地尝试其他 的变形方式。
6
一般动漫作品中的 动物角色都以可爱为主, 所以用曲线来表现动物 是一种好的方法。
7
试一试
试着给它们画些其他动作。
8
鸡在我们生活中是 常见的，多画和画好鸡对 画好鸟类是有帮助的。因 为它们有着类似的结构和 羽毛。
9
试一试
试着给它们画些其他动作。
10
试一试
找一些鸡的不同动作的图片进行速写动漫变形绘制。
11
本页的动物都是进行过变形处理的，观察它们 与真实的同类有哪些不同。
12Biblioteka 1314动物是由头、颈、躯干、 四肢等几大体块构成，其中头 和躯干在运动中除角度方向的 变化之外，形体基本不变，而 颈、四肢是产生变化的主要部 位。
训练任务十 动物速写练习与欣赏
[任务目的] 通过学习训练，掌握动物动漫速写的基本技巧。 [计划课时] 8课时。
1
我们常会在动漫作品中见到一些可爱的小动物，它们有时 是故事的主角，有时是一些作品中的调剂品，往往在动漫作品 中起着至关重要的作用。你们还记得《猫和老鼠》、《狮子王 》、《花木兰》中的小动物吗？那我们就一起来画好动物速写 吧！
15
动物速写要注意动物外轮 廓的起伏和用线的流畅性。要 采用不同的笔法表现不同的动 物皮毛。眼神是画面传神的关 键，应认真刻画。
16
为了更好地研究和掌握动物的细部特征，我们 可以利用摄影和网络图片作为参考。这将充分弥补 我们平时观察的不足。
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从写实表现到Q版表现
▲ 加大鸭子的头和嘴，将 翅膀和尾巴可爱化。
4
▲ 强化牛角和鼻子的特征。
从写实表现到Q版表现
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试一试
试着大胆地尝试其他 的变形方式。
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一般动漫作品中的 动物角色都以可爱为主, 所以用曲线来表现动物 是一种好的方法。
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试一试
试着给它们画些其他动作。
8
鸡在我们生活中是 常见的，多画和画好鸡对 画好鸟类是有帮助的。因 为它们有着类似的结构和 羽毛。
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试一试
试着给它们画些其他动作。
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试一试
找一些鸡的不同动作的图片进行速写动漫变形绘制。
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本页的动物都是进行过变形处理的，观察它们 与真实的同类有哪些不同。
12Biblioteka 1314动物是由头、颈、躯干、 四肢等几大体块构成，其中头 和躯干在运动中除角度方向的 变化之外，形体基本不变，而 颈、四肢是产生变化的主要部 位。
训练任务十 动物速写练习与欣赏
[任务目的] 通过学习训练，掌握动物动漫速写的基本技巧。 [计划课时] 8课时。
1
我们常会在动漫作品中见到一些可爱的小动物，它们有时 是故事的主角，有时是一些作品中的调剂品，往往在动漫作品 中起着至关重要的作用。你们还记得《猫和老鼠》、《狮子王 》、《花木兰》中的小动物吗？那我们就一起来画好动物速写 吧！
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动物速写要注意动物外轮 廓的起伏和用线的流畅性。要 采用不同的笔法表现不同的动 物皮毛。眼神是画面传神的关 键，应认真刻画。
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为了更好地研究和掌握动物的细部特征，我们 可以利用摄影和网络图片作为参考。这将充分弥补 我们平时观察的不足。
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处理。在不 失去人物个性特征的情况 下使人物更加漂亮，适合 少女漫画时尚偶像剧的要 求（一般为8头、9头身） 。
5
Q版表现：就是在不失人物的人性 特征的基础上，对人物进行可爱化的处 理，一般头身比例为3头身或2头身。
6
通过这三种形式动漫速写的练习，使我们能认识、了解 和掌握动漫人物造型的基本规律，能够自如地根据不同的要 求画出各种类型的动漫造型。
方法篇（实践篇） [综 述]
本篇学习分为两部分： (1)要深入地研究绘制对象，以写实，扎实严谨的速写手 法尽可能准确地反映对象特征，型体及动态关系，为下一步转 换练习打好基础。
1
(2)从内部结构到外部形象深入体悟绘制对象，然后将人 物正常尺寸的速写进行变形，变为不同比例头身的动漫速写， 并在作画时琢磨如何使他们看上去像同一个人，而且最后要画 得像一个人物。
7
[培养目标]
●对动漫人物速写有初 步的认识。 ●掌握普通人物速写到 动漫人物速写的转换。 ●活学活用动漫速写。
动漫高手 都是 练出来的 ！！
8
应用动漫速写
出版社 科技分社
感谢
应用动漫速写
出版社 科技分社
谢谢，精品课件
资料搜集
这两个部分的学习只要充分调动你的思维与想象力，不吝 啬你的手，多画多练，就一定会掌握。
2
我们这本动漫速写探索对一个任务进行写实表现、美型 表现和Q版表现三种形式的动漫速写。
3
写实表现：就是 对人物进行直接的描绘 。跟我们平时的人物速 写相近，但强调对人物 的美化处理，对特征的 夸张和简化也是从美的 角度进行处理。
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Q版表现：就是在不失人物的人性 特征的基础上，对人物进行可爱化的处 理，一般头身比例为3头身或2头身。
6
通过这三种形式动漫速写的练习，使我们能认识、了解 和掌握动漫人物造型的基本规律，能够自如地根据不同的要 求画出各种类型的动漫造型。
方法篇（实践篇） [综 述]
本篇学习分为两部分： (1)要深入地研究绘制对象，以写实，扎实严谨的速写手 法尽可能准确地反映对象特征，型体及动态关系，为下一步转 换练习打好基础。
1
(2)从内部结构到外部形象深入体悟绘制对象，然后将人 物正常尺寸的速写进行变形，变为不同比例头身的动漫速写， 并在作画时琢磨如何使他们看上去像同一个人，而且最后要画 得像一个人物。
7
[培养目标]
●对动漫人物速写有初 步的认识。 ●掌握普通人物速写到 动漫人物速写的转换。 ●活学活用动漫速写。
动漫高手 都是 练出来的 ！！
8
应用动漫速写
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感谢
应用动漫速写
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资料搜集
这两个部分的学习只要充分调动你的思维与想象力，不吝 啬你的手，多画多练，就一定会掌握。
2
我们这本动漫速写探索对一个任务进行写实表现、美型 表现和Q版表现三种形式的动漫速写。
3
写实表现：就是 对人物进行直接的描绘 。跟我们平时的人物速 写相近，但强调对人物 的美化处理，对特征的 夸张和简化也是从美的 角度进行处理。