【自我评价范文】对英语试卷的评价

对英语试卷的评价

对英语试卷的评价篇一

期中考试已经结束了，这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生

而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析：

一、考试质量分析

1.试题方面

就整个试题而言，考点分布均匀，覆盖面广，考题难度适中，大部分

试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。

2.试卷方面

本次考试题型，分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空，词汇运用，阅读表达，翻译句子和写作几个大部分，各部分难易

程度不同。大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。

此次英语考试的听力部分，内容为与日常教学相关的材料，与所学教

材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着

良好的导向作用。但在第一节中还是有部分学生容易犯书写不规范的

错误，也有些学生“g”、“j”不分，“r”、“l”混淆，因而造成

较多失分。这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上

少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。

单项选择，突出了课本和平常练习中较基础的知识，学生训练较多，

此部分得分较好。

完形填空，对于我校大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大，因选

项具有大的灵活性，而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不

够牢，而且也没有掌握好做题技巧，没有联系上下文推测出正确答案，以至于此部分得分较低。

翻译句子，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母的正

确书写，因此这部分得分比预计要好。阅读表达学生在此题得分较少，不是多了这个就是漏了那个，答的不好，得分非常低。

写作部分大部分学生书写较差，只有极少数学生在这部分未动笔。

二、分析原因

教师方面的原因：

这段时间由于课时多，时间紧，因此对学生部分知识掌握情况的落实

不够，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取

这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂

上的学习效率。

学生方面的原因：

1.部分学生的基础知识不够扎实，且大部分学生毫无学习习惯而言，

记忆知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。

3.理解能力不强，完形填空、阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能熟练运用学过的句型。很容易漏掉be动词。

三、今后采取的措施

抓好单词、词组过关，狠抓知识落实。在进行单词和词组教学时，首

先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、

类似用法的词一起记。在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，

反复练习课堂上学习的句型。平时督促学生多听录音磁带，一星期集

中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提

高他们的听力能力和听力技巧。

在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自读文章找出其答案，在整

体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意

文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的

问题，将通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的

能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识，开阔学生的

视野。

不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。作文是由句子构成，一个

正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。训练

学生的答题技巧和书写方面的好习惯。写好作文，没有诀窍，只有多

写多练。

在今后的教学中，我们将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功;引导

学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力;培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思

考出现的问题;讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚

持用英语教学，让学生用英语来想英语;在平时要通过阅读，培养学生

阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决

实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启

发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的

英语语感。在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。

对英语试卷的评价篇二

一、试卷基本结构分析

安徽卷英语试卷卷面满分150分，共86道题目。全卷由选择题和非选

择题组成，第Ⅰ卷选择题包括听力、英语知识运用和阅读理解三个部分;第Ⅱ卷为第四部分写作，分为第一节任务型阅读和第二节书面表达。具体情况分布如下表：

二、总体评价

本套试卷是严格按照XXXX年安徽省高考英语《考试说明》,结合新课

标《考试大纲》精心命制的，难度适中。整套试卷立足教材,突出语篇,强调应用,注重交际,语言考查的灵活性更强,

完全符合安徽高考英语试题的命题原则。其特点有下列几个方面:语言

注重时代性及隐含的情感态度和文化意识,关注社会热点,语言考查的

灵活性增加。

三、具体分析

第一部分听力

.听力注重以考生熟悉的话题考查考生听英语的能力,从今年的听力试

题可以看出,直接获取信息的试题有所减少,推断题有所增多。选用的

材料特别注重语言的真实性和交际性,对话的内容涉及面较广,口语化

程度较高。

第二部分：英语知识运用

(I)单项填空

单项填空题在保证知识覆盖面的基础上,突出一贯倡导的语境化、交际

化的特点,题干力求语言生动、地道,语境真实、新颖,所选考点都是

《考试说明》中所列的语法知识和要求掌握的词汇。该部分涉及动词

时态和语态、固定搭配考查的有24、26、28题，33题考查倍数表达法，25、35题考查交际用语。同时兼顾对代词、形容词短语等项目的考查。整体考查全面,要求考生掌握好基础知识。

XXX年安徽卷单项填空试题考查项目数据统计：

从这个统计表格中我们可以看出，20xx年高考在单项填空部分考查了

考试大纲所要求的基本考点，考查的项目多达13项。主要考查了动词

的时态与语态、非谓语动词以及交际用语。但去掉了对冠词、主谓一

致和其它特殊句式的考查。各题题干简洁，却能够给考生创设一个个