学生作业情况检查表

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学生作业检查表(科)

甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日甘谷县蔡家寺初级中学学生作业布置及批阅情况检查登记表　教研组：＿＿＿＿＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿＿＿＿＿检查时间：２０＿＿年＿＿月＿＿日。

教案作业检查表

□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改的复批情况：□优□良□中□差
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
作业批改综合评分：
存在问题及建议：
备注：请在相应“□”打“√”。优：86-95；良：76-85；可：65-75；差：64分以下。
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差

作业批改检查表

作业批改检查表
检查科目：第一项第二项第三项第四项第五项第六项教师姓名：批改数量批改次数有无鼓励性、指导性批语有无纠错、更改回批学生书写是否公正、规范批改是否及时检查日期：分值得分 10 20 20 20 10 20 总分
作业批改检查表
检查科目：第一项第二项第三项第四项第五项第六项教师姓名：批改数量批改次数有无鼓励性、指导性批语有无纠错、更改回批学生书写是否公正、规范批改是否及时检查日期：分值得分 10 20 第二项第三项第四项第五项第六项教师姓名：批改数量批改次数有无鼓励性、指导性批语有无纠错、更改回批学生书写是否公正、规范批改是否及时检查日期：分值得分 10 20 20 20 10 20 总分
作业批改检查表
检查科目：第一项第二项第三项第四项第五项第六项教师姓名：批改数量批改次数有无鼓励性、指导性批语有无纠错、更改回批学生书写是否公正、规范批改是否及时检查日期：分值得分 10 20 20 20 10 20 总分

学科作业批改情况检查表

学科作业批改情况检查表
本文档旨在记录学科作业批改情况，并提供一个便捷的方式来跟踪学生的研究进展。

以下是该表的详细内容：
总体信息
日期：填写批改的日期。

学科：填写批改作业的学科名称，如数学、语文等。

学生姓名：填写学生的姓名或识别符号。

作业内容
作业题目：详细描述批改的作业题目。

作业要求：简要说明作业的要求和目标。

批改情况
发现问题：记录在批改过程中发现的学生错误或不足之处。

批改方式：描述批改作业时所采用的方法或策略，包括改正和
解释。

评分：根据作业完成情况进行评分，可以自行设定评分标准。

学生反馈
自评分数：给学生自评（可选）的机会，记录学生自我评分的
情况。

学生反馈：学生对批改结果的回应或反馈。

教师注释
教师评论：教师对学生作业的整体评价或建议性评论。

总结
学生进步情况：简要总结学生在这次作业中的进步或不足之处。

下一步行动：列出下一步需要采取的行动或建议，以帮助学生
提高研究效果。

以上是学科作业批改情况检查表的主要内容。

通过使用这个表格，我们可以更好地了解学生的学习进展，为他们提供有针对性的指导和支持。

该表格可以用作记录学生作业情况的有效工具，以便与学生、家长和其他教育工作者进行交流和沟通。

作业批改检查表(教务处)

组别：教务处检查时间：
未全批全改
人数（即出现打大勾情况数）指导学生
修改人数
批改是
否延迟
批改未
连续次数
批改未
落时间次
数
最近一次
批改时间
张煜六年级语文朱婷婷五年级语文雷霖四年级语文郑俊四年级语文陈自群三年级语文吴坤三年级语文李长秀二年级语文刘君一年级语文吕小玲一年级语文
范李一、二年级语
文
喻博文五年级语文刘彬五年级语文赖家宽六年级语文李俊全四年级语文李宗俊六年级数学汪洪庆六年级数学本次检查作业本/小字本/作文本数
量
盘龙镇大建中心小学作业批改检查记录（2017-2018下）
姓名年级及科目本次检查练习
册数量
检查情况
综合得分
（10分）
备注
检查人：
组别：教务处
检查时间：未全批全改人数（即出现打大勾情
况数）指导学生修改人数批改是否延迟批改未连续次数批改未落时间次数最近一次批改时间本次检查作业本/小字本/作文本数
量盘龙镇大建中心小学作业批改检查记录（2017-2018下）
姓名年级及科目本次检查练习册数量检查情况综合得分（10分）备注
检查人：。

数学作业完成情况检查表

2018年秋学期四（2）班检查作业完成情况登记表（数学科）
内容姓名劳圳杰何星烨石佳鑫樊姿莹范仲航韦雅成蓝幸真韦保顺樊松灵石玲利蓝昊天覃昱棋黄韦杰蓝伟王樊朋宽蓝家豪樊韦兵蓝堃榕石鹏健刘思萤劳慧欣韦婷婷蓝程程蓝晨珊蓝罗莎蓝玲玲李雨姗蓝霖馨郑陆宁莫玺凤覃华金覃路欣樊容凤蓝梦淋蓝秋灵李柳盈樊瑞嘉石佳宇黄亮宏韦丽华樊朋昆谭向晋樊玺安樊芝辰黄柳丹黄蓝琦韦异仁
《同步学习》《快乐口算》 34－45 81－86 学生姓名 30－37 38－47 48－56 69－72 1－7页 8－17页 18－25页 26－33页 46－54页 55－63页 64－71页 72－80页 1－7页 8－14页 15－22页 23－29页 57－63页 64－68页页页范仲航韦雅成蓝幸真韦保顺樊松灵石玲利蓝昊天覃昱棋黄韦杰蓝伟王樊朋宽蓝家豪樊韦兵蓝堃榕石鹏健刘思萤劳慧欣韦婷婷蓝程程蓝晨珊蓝罗莎蓝玲玲李雨姗蓝霖馨郑陆宁莫玺凤覃华金覃路欣樊容凤蓝梦淋蓝秋灵李柳盈樊瑞嘉石佳宇黄亮宏韦丽华樊朋昆谭向晋樊玺安樊芝辰黄柳丹黄蓝琦韦异仁

作业教案自查检查表

批改次数、本数学生作业等级划分
有、无批改时间
分值（教委认定）
课时作业美术作业语文教案数学教案
学生作业次数
批改次数、本数
学生作业等级划分
有、无批改时间
分值（教委认定）
节数节数
项目是否齐全项目是否齐全
书写认、真工整性书写认、真工整性
是否按课时要求备课分值（教委认定）是否按课时要求备课分值（教委认定）
自查、检查项目
学生作业等级划分
检查时间：分数认定方式：分值（教委认定）
是否详细（是、否）记录时间（有、无）
配套练习册
学生作业次数
批改次、数本数
学生作业等级划分
有、无批改时间
分值（教委认定）
课时作业
学生作业次数
批改次数、本数
学生作业等级划分
有、无批改时间
分值（教委认定）
科学作业
配套练习册
学生作业次数
小学业务自查、检查表（2013-2014第二学期期末检查）
学校：检查类别作业类：教师姓名：详细分解课时作业数学作业：配套练习册次批改记录课时作业语文作业（1、2 ）配套练习册次作业批改记录作文周记语文作业（3--6 ）配套练习册学生写作篇数学生写作篇数学生作业次数次作业批改记录课时作业思品作业学生作业次数批改次数、本数学生作业等级划分有、无批改时间分值（教委认定）数批改篇数、本数批改篇数、本数批改次数、本数批语是否详实、恰切批语是否详实、恰切学生作业等级划分等级及批改时间等级及批改时间有、无批改时间分值（教委认定）分值（教委认定）分值（教委认定）分值（教委认定）数是否详细（是、否）记录时间（有、无）分值（教委认定）学生作业次数批改次数、本数学生作业等级划分有、无批改时间分值（教委认定）数是否详细（是、否）记录时间（有、无）分值（教委认定）学生作业次数批改次数、本数任教年级：学科：有、无批改时间

班级作业完成情况检查表

物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢
班级作业完成情况（试行）
日期：月日星期检查组长：_________总人数：人
内容
姓名
检查内容（9.9）
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢共5样
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案11-P15▢
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢
生：反馈案P11-P15▢
物：同步配套试卷▢化：诊、反馈案第一课时+单张反馈案▢语：同步红烛P10-P14▢

教育作业批改情况检查表

教育作业批改情况检查表
1. 概述
该检查表用于记录和评估教育作业批改情况。

通过对每个学生的作业进行检查和批改，有助于教师评估学生的学术能力，并提供个性化的研究指导和支持。

2. 学生信息
3. 批改情况
3.1. 作业内容
张三
作业内容：请简要介绍英国的法律体系。

批改评语：作业内容详尽，描述准确。

李四
作业内容：请分析美国宪法的重要原则。

批改评语：作业中有些观点不够清晰，需要进一步解释。

王五
作业内容：请比较中国和德国的合同法。

批改评语：作业中提及了关键的区别和相似之处，但需要提供更多具体例子。

3.2. 评分标准
- 90-100：内容完整、准确，观点清晰，语言流畅。

- 80-89：内容基本完整准确，观点较清晰，语言基本流畅。

- 70-79：内容基本完整准确，但观点不够清晰，语言不够流畅。

- 60-69：内容不够完整准确，观点不清晰，语言不流畅。

- 60以下：内容不完整、不准确，观点不清晰，语言不流畅。

3.3. 评分结果
4. 结论
根据批改情况，我们可以看到张三和王五的作业评分较高，内
容准确、观点清晰，语言流畅。

李四的作业评分较低，观点不够清晰，语言不够流畅。

建议对李四进行个性化的研究指导和支持，帮
助其提升作业质量。

5. 推荐措施
- 鼓励学生在作业中提供更多具体的例子和案例。

- 提供学生进一步的解释和分析指导，以加强作业中观点的清晰度。

- 给予学生及时的反馈和建议，帮助他们改进写作能力。

小学作业检查记录表_小学教(学)案检查记录表

□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般□差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
小学作业检查情况表
任课教师
科目
时间
检查人
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析

数学教案作业检查表

批次特色
批改次数达标。自己的特点、特色。教师总分：
7 5 3 50分
教师总分：备注
备注
学校总分：
学校总分：
封皮统一，整洁。封皮封皮上姓名、年级、科目等书写首页统一，美观。首页设计美观、大方。作业本干净整洁，边角整洁无卷边，纸张无破洞、无破度损。笔色统一，书写认真，书写结构合理，字体美观，笔画规范。例合适。
封皮加盖学校公章。首页设计封皮美观、大方。学生花名各项内容齐首页全。整洁教案本干净整洁，边角无卷度及边，纸张无破损。书写认真，字体书写美观。学期分析到位，有针对性，符合实教学际，可操作。课程表、教学进度等计划齐全。时间标注准确，不能用铅笔。
学校数学作业本检查表年
项目要求
学校数学教案检查表月日
项目要求
年
月
日
一二三四五六年级年级年级年级年级年级分值 5 4 3 8 6 4 8 6 4 10 8 6 4 12
一二三四五六年级年级年级年级年级年级分值 5 4 3 8 6 4 6 4 2 2 8 6 4 2 14 12 10 5 4 3 50分
教学反思按三部分完成。分析反思到位，语句通顺，实际有效，可操性强。检测及时有效，反馈明确。
批改认真、及时、有回批，无错批现象。学生错误批改改正格式统一。除等级评价评价外，还有鼓励性评语，书写规范。
10 8 6
使用痕迹明显，批注到位，整洁不凌乱。“我的方案”不能空教案白，要体现教师对课时教案的思考，分析，运用。有教师自己的教学特点与特色。备课年级 1 备课数量应备数量超前实备 2 3 4 5 6

学校作业常规检查表

唐头庄中心小学作业检查记录
任课教师
任教
学科
任课
班级
检查时间年月日
班级总人数检查样本数检查重点项目检查记录
学生作业情况书写工整，格式规范，书面整洁，保存完好。

学生对错题有订正
学生作业质量
教师批改情况批改是否及时
批改细致认真，无差错，有批改日期，对订正的作业有复批。

有批改评价，富有激励性
有批改记录：对共性问题有分析，个性问题有记载。

作文批阅应有总批、眉批、等次、日期等，对存在的问题做适当的修改。

检
查
人
综
合
评
价
优良中差
检查人：
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学作业情况检查表
检查时间：2017年月日检查人：
执教老师
作业批改情况
学生完成情况
作业量
适中
及时
批改
全批
全改
认真批改符号清楚
符合学科批改规范
作业批改有评语
有批改
日期
对订正作业批改
批改与进度相符
书写工整整洁
作业
正确率
及时
订正
米丽
由立华
赵运伟
王晰
贾禹娇
刘丽丽
隋晶艳
史艳敏
陈明
胡艳
黄苏
迟永军
张鸿宇
韩霜霜
佟雪艳
订正
张青菊
付丽娜
丛德珍
刘旭馨
王立红
徐卫东
邱振国
王春贵
孙秀库
安桂玲
张莎莎
宋波
说明：在表格内填入“A、B、C”进行评价（A为优秀、B为良好、C为合格）
吕坤阳
李淑波
说明：在表格内填入“A、B、C”进行评价（A为优秀、B为良好、C为合格）
学生作业情况检查表
检查时间：2017年月日检查人：
执教老师
作业批改情况
学生完成情况
作业量
适中
及时
批改
全批
全改
认真批改符号清楚
符合学科批改规范
作业批改有评语
有批改
日期
对订正作业批改
批改与进度相符
书写工整整洁
作业
正确率
及时