新概念英语二册精品PPT课件

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新概念第二册ppt课件

长难句应对策略
03
通过实例演示，教授学生如何运用语法知识和阅读技巧，快速
准确地理解长难句的含义。
语法知识在写作和口语中运用
写作中的语法运用
指导学生如何在写作中合理运用语法知识，构造出结构清晰、表达准确的句子和段落。
口语中的语法运用
通过模拟对话和角色扮演等形式，让学生在实践中掌握口语表达中的语法运用技巧，提高口语表达能力。
针对学生的发音问题，进行个性化的纠正和指导，帮助学生改进
发音。
语音语调实践
组织学生进行语音语调实践练习，如朗读、对话等，提高学生的
口语表达能力。
03 词汇拓展与记忆方法探讨
重点词汇梳理及拓展
1 2 3
动词时态与语态
详细梳理各种时态和语态的构成及用法，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时等，并通过例句加深理解。
阅读理解题目类型及解题技巧
01
02
03
04
事实细节题
关注文章中的具体信息，如时间、地点、人物等，准确回答
问题。
推理判断题
根据文章提供的信息进行逻辑推理和分析，得出合理结论。
主旨大意题
理解文章的中心思想和作者观点，把握文章的整体意义。
词汇理解题
根据上下文推断生词或短语的含义，理解其在文章中的作用
能够运用所学知识进行日常交流，具备一定的听、说、读、写能力。
情感目标
培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高跨文化交际能力。
学习方法与建议
预习复习
提前预习课文，了解生词和短语，课后及时复
习巩固所学知识。
多听多说
多听英语原声材料，模仿发音和语调，多说英语练习口语表达能力。

新概念英语第二册lesson40课件共25张PPT

3. If I ______ you, I ______ more attention to English idioms
and phrases.
A. was; shall pay
B. am; will pay
C. would be; would pay D. were; would pay
4. —Alice, why didn’t you come yesterday? —I ______, but I had an unexpected visitor. A. had B. would C. was going to D. did
① v. 使……固定、安装 fix the picture on the wall She fixed a handle on the door. ② v. 修理 fix on使（目光、注意力等）集中于，盯着 fix one's eyes on sth./ one's eyes be fixed on sth.盯着……目不转睛 All the eyes were fixed on the blackboard.
2)．If he had taken my advice,he would not have made such a mistake. 如果他听我的劝告的话，就不会犯这样的错误了。（事实：没有听我的话）
Exercises:
1. I don’t think that I shall fail. But if I ______, I would try again. A. should fail B. would fail
2.Mrs. Rumbold was a large, unsmiling lady in a tight black dress. unsmiling adj. 不笑的 unsmiling的反义词为 smiling 有些形容词前面可以加上前缀un-来表示相反的意义：

新概念英语2 ppt课件

Textbook structure
In-depth exploration of themes
Each unit delves deeply into its respective theme, providing a variety of activities and exercises to enhance understanding and retention.
Text content
Variety of texts
The range of texts available covers different genres, including narratives,议论性文章，说明文，应用文等， providing students with a well-rounded understanding of English language usage.
口语练习
PPT可以展示各种生活场景的图片和对话，引导学生进行角色扮演和情景模拟，提高口语表达能力。教师还可以利用PPT的动画效果，设计有趣的口语练习游戏，激发学生的学习兴趣。
Reading Comprehension
要点一
阅读理解
要点二
词汇学习
PPT可以展示各种类型的阅读材料，如故事、新闻、科普文章等，帮助学生拓宽阅读视野。同时，教师可以通过 PPT展示阅读理解题目，引导学生分析文章结构、提炼主题思想、推断作者意图等，提高学生的阅读理解能力。
03
CATALOGUE
course arrangement
Weekly study plan
每周学习计划
每周设定明确的学习目标，包括词汇、语法、听力和口语练习等，确保学生有计划地掌握课程内容。

新概念英语第二册Lesson 52 A pretty carpet 课件(共19张PPT)

not only since 因为（连词）
2024/9/11
but
as well
because 1.表示直接原因
since
2.它所指的原因通常是听话人所不知道的，即说话人认为听话人不知道 3.通常被放置于主句之后 4. 常用来回答why的提问 1.显然的或已为人所知的理由，常译为 “既然”
2.语气比because稍弱，通常置于句首，表示一种含有勉强语气的原因。
2024/9/11
现在完成时和现在完成进行时的区分 1.现在完成时表示动作已经结束，而完成进行时并不一定如此 2. 完成时强调动作的结果，完成进行时强调动作持续的时间
2024/9/11
have explained earned
understand
Are has been working
listenning
as 含义与since相同，但语气更弱，没有since正式，常译为“由于，鉴于”
2024/9/11
2024/9/11
现在完成时 have/has + done 1.动作发生在过去对现在还有影响 2.动作发生在过去一直持续到现在现在完成进行时 have/has + been + doing 1.动作发生在过去，一直延续到现在，还可能继续延续下去 2.表示重复性动作 3.表示感情色彩
2024/9/11
2024/9/11
has
earned
didn’t listen
2024/9/11
形容词和副词 1.形容词变为副词后意思可能有所改变。 2.有一些形容词变为副词时不需要改变形式（既可以作形容词，也可以作副词）
2024/9/11
3.有一些形容词ly以后，变成一个新的副词，意思和原词无关

新概念二册ppt课件

了解并练习不同类型的英文写作，如记叙文、议论文和说明文等。
总结自己在学习新概念二册过程中的得失，分析学习方法和策略的有效性。
回顾学习过程
评估学习成果
反思存在问题
制定改进计划
根据自己的学习目标和实际情况，评估自己在听、说、读、写等方面的进步。
诚实地找出自己在学习中存在的问题，如词汇掌握不足、语法错误等，并提出改进措施。
交流学习经验
学员提出自己在学习过程中遇到的问题，老师或其他学员进行解答。
提出问题与解答
学员心得体会交流环节
制定个性化学习计划
根据学员自身情况，制定符合个人需求的学习计划。
推荐相关学习资源
为学员推荐相关书籍、网站、视频等学习资源，方便学员继续深入学习。
鼓励参加文化活动
鼓励学员参加各类文化活动，如英语角、文化沙龙等，提高实际应用能力。
定期进行听力测试，评估学生听力水平，及时调整教学策略
鼓励学生多说英语，不怕犯错，勇于开口
组织小组讨论、角色扮演等活动，提高学生口语参与度
教授学生口语表达技巧，如流利发音、清晰表达、恰当使用肢体语言等
口语表达能力培养方法分享
对学生表现进行点评和指导，帮助学生改进和提高
设计日常生活、学习、工作等场景，进行情景对话模拟练习
提供句型应用示例，培养语言运用能力
句型结构分析及应用
针对学生提出的问题进行解答
讲解易错易混知识点，避免误区
提供难点疑点练习题，加深理解掌握
难点疑点解答
03
CHAPTER
听力与口语训练
听力材料选择及技巧指导
选择适合学生水平的听力材料，如新概念英语课文、BBC英语新闻等
教授学生听力技巧，如预测、速记、推断等，提高听力理解能力

新概念第二册ppt课件

• • • • • • • • • • • • private conversation theatre seat play loudly angry angrily attention bear business rudely adj. 私人的 n. 谈话 n. 剧场，戏院 n. 座位 n. 戏 adv. 大声地 adj. 生气的 adv. 生气地 n. 注意 v. 容忍 n. 事 adv. 无礼地，粗鲁地
• 以下短语中名词前不加冠词与加冠词意思有区别 • go to school 去上学； go to the school 去学校； • go to hospital去看病； go to the hospital去医院
3、I did not enjoy it. enjoy vt. 欣赏，享受，喜爱 ① enjoy +n. 喜欢,从当中得到一种享受（后面不能跟人） eg. I enjoy the music. enjoy the dinner\film\game ② enjoy oneself/代词玩的开心 eg. We always enjoy ourselves. ③ enjoy +动名词 eg. Jane doesn’t enjoy swimming.
【课文讲解】
1、Last week I went to the theatre. • go to the +地点表示去某地干什么事 • go to the theatre = go to the theatre to see a play去剧场看戏 • go to the cinema =see a film 去电影院看电影
+ to sb. \ sth.
★business n. 事, 生意 • ① n. 生意 • businessman 生意人 • businesswoman • do business: 做生意 • go to some place on business:因公出差 eg. I went to Tianjin on business.

新概念第二册ppt课件

•
Which?
Which?
•
What?
What?
• 1 ---主语，一般由名词、代词或名词短语构成，通常位于动词之前，动词必须与主语一致，即主语决定动词的单复数形式
• 2 ---谓语，由动词充当
• 3 ---宾语，一般为名词、代词或名词短语
• 4 ---副词或介词短语,对方式或状态提问,往往做状语 I like her very much
public place 公共场所
★ privacy n.隐私
2021/7/31
It’s privacy. 这是我的隐私
★seat n.座位
• have a good seat/place， • take a seat/take your seat 坐下来, 就坐 • Is the seat taken? 这个位置有人吗?
排要进行的动作。同样用法的动词有：go，come，leave，arrive，land， meet，die，start，return，join…
2021/7/31
• 7、Dear me!天哪! • 英国人说Dear me! 或My dear! • 美国人说 : My god!
2021/7/31
【Key structures】
剧场看戏 • go to the cinema =see a film 去电影院看电影
• 以下短语中名词前不加冠词与加冠词意思有区别 • go to school 去上学； go to the school 去学校； • go to hospital去看病； go to the hospital去医院
③ enjoy +动名词 eg. Jane doesn’t enjoy swimming.

新概念第二册ppt课件

涵盖人物、地点、事物、抽象概念等各类名词，如“person”、“place”、“thing”、“idea”等。
修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的副词，如“quickly”、“very”、“however”等。
将生词与相关的图像、场景或故事联系起来，形成有趣的联想，以便记忆。
联想记忆法
通过分析单词的词根和词缀，理解其构成和含义，从而记忆单词。
模仿与练习
提供大量的模仿和练习材料，以帮助学习者通过实践掌握正确的发音技巧。
03
CHAPTER
词汇扩展与记忆方法
动词类
名词类
形容词类
副词类
包括常用动词及其各种时态和语态的变化形式，如“be”、“have”、“do”等。
描述人或事物的性质、状态或特征的形容词，如“beautiful”、“happy”、“important”等。
标题
正文
语言
格式
结构清晰，段落分明，每段有一个中心思想
准确、生动、形象，避免使用生僻字和晦涩难懂的词汇
符合规范，注意标点、空格、换行等细节问题
包括私人信件和公务信件，要注意称谓、问候、正文、结尾敬语等部分的写法
书信
简洁明了地传达信息，包括留言、通知、请假条等
便条
记录个人生活、思考和感悟，注意时间、天气等信息的记录
虚拟语气
03
分词
深入剖析现在分词和过去分词的构成及用法，通过比较帮助学生理解二者在表达主动和被动意义时的区别。
01
不定式
详细讲解不定式的构成、性质及在句中的作用，通过实例帮助学生掌握不定式作主语、宾语、定语、状语等用法。
02
动名词
介绍动名词的概念、形式及在句中的功能，引导学生理解动名词作主语、宾语等用法，并通过练习加以巩固。

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• ★escape v. 逃脱 • ① v. 逃脱
• escape sth. • escape death 死
里逃生
• escape doing sth.
• He escape punishment/being punished.
• ② n. 逃脱
• narrow escape 九死一生
• ★alive adj. 活着的 • alive 做定语时一定要放在被修饰词后面, 属于
threaten 威胁 surround 包围 in time 及时 measure temperatures 量温度
risk one’s life 冒着生命危险
Words/phrases 单词与词组
一生活火山
威胁包围及时
在世界各地
量温度
能够去做…
冒着生命危险
• ★active adj. 活动的 • active adj. 积极的 • passive adj. 消极的, 被动的 • • ★violently adv. 猛烈地, 剧烈地 • violent adj. 猛烈的, 激烈的, 暴力引起的, 强暴
• 【课文讲解】
• 1、Haroun Tazieff, the Polish scientist, has spent his lifetime studying active volcanoes and deep caves in all parts of the world.
• spend some time (in) doing sth. 花多少时间干……
v. 设法 adj. 精彩的 adj. 液态的 v. 逃脱 adj. 活着的 adj. 波兰的 v. 观察
Words/phrases 单词与词组
lifetime 一生 active volcanoes 活火山
in all parts of the world 在世界各地
be able to do… 能够去做…
New Concept English
Book 2
Lesson 67
Lesson 67 Volcanoes
• Words/phrases 单词与词组 • Key points 学习要点 • Requests 学习要求
Words/phrases 单词与词组
volcano n. 火山 active adj. 活动的 Kivu n. 基伍湖 Congo n. 刚果 Kituro n. 基图罗 erupt v. （火山）喷发 violently adv. 猛烈地，
剧烈地
manage v. 设法 brilliant adj. 精彩的 liquid adj. 液态的 escape v. 逃脱 alive adj. 活着的 Polish adj. 波兰的 observe v. 观察
Байду номын сангаас
Words/phrases 单词与词组
n. 火山 adj. 活动的 n. 基伍湖 n. 刚果 n. 基图罗 v. （火山）喷发 adv. 猛烈地，剧烈地
• close to 离……很近，与……靠近
• He parked the car close to the river.
• Don’t sit so close to the fire. • for long＝for a long time
• 3、He noticed that a river of liquid rock was coming towards him.
• =He notice a river of liquid rock coming towards him.
• notice that + 宾语从句
• notice sth. • notice sb. do/doing sth. 注意到某人做某
事/正在做某事 • a river of… ……形成的河流 • a river of soil and stone 泥石流
• Rivers of blood flowed during World war II. （rivers of blood 血流成河）
• When she heard the news, a river of
• tears came down her face.
• 4、It threatened to surround him completely, but Tazieff managed to escape just in time.
• lifetime n. 毕生精力
• spend most of his lifetime 花了毕生大部分精力
• spend his lifetime 花了毕生精力
• in all parts of the world 世界各地的
• 2、Tazieff was able to set up his camp very close to the volcano while it was erupting violently.
的
• violence n. 猛烈, 强烈, 暴力, 暴虐, 暴行, 强暴
• ★manage v. 设法
• manage to do sth. = try to do sth. and succeed
• I can manage it. = I can manage it myself. = I can do it.
表语形容词，后置定语
• light ahead 前面的灯光 • Every man alive has his/her own troubles. • living sth. 活着的…… • living elephant 活着的象 • live • ① adj. 现场的，活着的（永远不和人连用） • live concert 现场演唱会
• threaten to 威胁着要……，有迹象表明……
• He threatened to leave the team. 他扬言要离开这个队。
• in time 及时，来得及，just表示“正好，差一点”
• I caught the train just in time.
• Shall we still be in time for/to see the performance?

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