2014-2015学年七年级 上学期生物期末测试题

2014-2015学年七年级上学期

生物期末测试题

一、选择题（30分）

1．一位学生列出了生物的一些基本特征，你认为其中正确的是( ) A生物都是有细胞组成的B生物都有循环系统

C生物都能进行光合作用D生物都能生长繁殖

2．下列食物链正确的是（）

A.草→鼠→蛇→鹰

B.鹰→蛇→鼠→草

C.草←鼠←蛇←鹰

D.阳光→草→鼠→蛇→鹰

3.下列不属于生态系统的是（）

A.一片农田

B.一个池塘

C.嘉陵江里所有的鱼

D.生物圈

4.下列不属于单细胞生物的是（）

A.衣藻

B.水绵

C.草履虫

D.变形虫

5.种子植物的幼苗是由什么发育而来的。（）

A.种皮

B.子叶

C.胚

D.胚乳

6．苏轼的《完溪沙》中写到：“簌簌衣巾落枣花。。。。。。牛衣古柳卖黄瓜。。。。。。”

这首词中所描写的“枣花”和“黄瓜”属于植物的( ) A营养组织B保护组织

C生殖器官D疏导组织

7.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为

树皮中的什么结构遭到了破坏（）

A.筛管

B.导管

C.髓

D.形成层

8. 杏子成熟后，杏肉酸甜多汁，杏仁脆甜可口。请问杏子的杏肉和里面的杏仁，

分别是由杏花的哪一部分结构发育而来的( )

A子房壁、胚珠 B花柱、子房

C子房壁、子房壁 D子房、受精卵

9．某生物的体细胞中有24条染色体，它的一个体细胞连续分裂2次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是( )

A 6条

B 24条

C 48条

D 96条

10．植物根尖吸收水分的主要部位、蒸腾作用与植物吸水的关系分别是 ( ) A根尖的成熟区、蒸腾作用妨碍吸水 B 根尖的伸长区、蒸腾作用促进

吸水

C根尖的成熟区、蒸腾作用促进吸水 D 根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水

11．将萝卜储藏一段时间后，会逐渐空心，重量明显减轻。其主要原因是 ( ) A 萝卜细胞进行呼吸作用，有机物被分解

B被细菌和真菌等分解

C萝卜细胞进行光合作用，有机物被分解

D萝卜细胞的分裂和生长停止

12.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数最多的是

( )

A目镜5×，物镜40× B 目镜10×，物镜40×

C目镜10×，物镜4× D目镜12.5×，物镜10×

13．能维持生物圈中碳----氧平衡作用的是（）A光合作用B蒸腾作用

C呼吸作用D吸收作用

14．松树与桃树相比最主要的不同之处是( ）

A果皮内有种子B没有果皮，种子裸露在外面

C终年常绿，永不落叶D松果是有果皮包着种子的果实

15．绿色植物各种生理活动的叙述中，错误的是( )

A光合作用产生的二氧化碳通过气孔释放到空气中

B蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到空气中

C呼吸作用的主要场所是细胞中的线粒体

D植物在白天能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用

二、判断题（5分）

1．植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐。( )

2．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。

( )

3．克隆羊多利的诞生与三只绵羊有关，它的各种特征与提供去除细胞核的卵细胞的母羊完全相同。( )

4．玉米、水稻和小麦的茎不能长得很粗的原因是茎里没有形成层。

( )

5．绿叶在光下制造有机物的实验证明了光合作用需要光才能进行，产物有淀粉。( )

三、填空题（每空1分，共10分）

1.在植物的根尖和芽尖中都具有组织。

2.植物分为植物、植物植物和植物四大类群。

有两类植物必须生活在阴暗潮湿的陆地上是因为它们的都离不开水。

3.栽花或种庄稼都要松土是为根提供。

4．种子萌发的环境条件是

四、分析说明题（共30分）

1.植物细胞示意图(5分)：

结构①的功能是控制的进出，

结构②，含有物质，结构③是

2.请将图中对应结构的数字填在横线上。（共5分）

①玉米种子的胚是由构成的；菜豆种子的胚是由构成的。

②胚乳是；果皮和种皮是；种皮是。3．叶片的结构示意图.请将下图中各数字所表示的结构名称填在横线上。（共6分）

图中1是；2和3是叶片的部分；

2比3的细胞含较多的，

在2和3的细胞里能制造；5是；6是。4．将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中

（如右图），做如下实验：（共6分）

（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将，

原因是。

（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将。

（3）在（2）中小白鼠为绿色植物进行光合作用提供

了，而绿色植物通过光合作用又为

小白鼠进行生命活动提供了。

（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。

5.探究叶绿素的形成是否需要光。（8分）

实验材料：黄豆种子，水。用具：两个能盖紧的罐头瓶，餐巾纸，标签纸

提出问题：

做出假设：

制定计划：实验中的变量是。

方法步骤：在两个罐头瓶上分别贴上标签A、B，罐头瓶平放，瓶中放餐巾纸，