儿童绘本故事图书 公主的月亮
公主的月亮读后感
公主的月亮读后感《公主的月亮》读后感《公主的月亮》是一本让人读完后会陷入深思的绘本，同时也给我带来了许多欢乐和温馨的感受。
绘本中的小公主生病了，她告诉国王自己想要月亮。
国王找来了许多聪明的人，他们试图为公主摘下月亮，可都没能成功。
最后，小丑的一番话却解决了这个难题。
在这个简单的故事里，我仿佛看到了自己童年的影子。
记得小时候，我特别想要一个会说话的芭比娃娃。
那时候，在我的心里，这个芭比娃娃就如同公主想要的月亮一样珍贵和遥不可及。
我每天都会跟爸爸妈妈念叨这个芭比娃娃，描述着我想象中它那美丽的裙子、柔顺的长发还有会眨动的眼睛。
爸爸妈妈一开始并没有把我的愿望太当回事，只是随口应和着。
但我可不罢休，我拉着他们的衣角，一脸认真地告诉他们，如果我能拥有这个芭比娃娃，我一定会每天都好好吃饭、乖乖睡觉，做一个最听话的孩子。
为了能得到这个娃娃，我还制定了一个“讨好计划”。
我主动帮妈妈扫地、擦桌子，虽然弄得一团糟，但妈妈还是笑着表扬了我。
我给爸爸捶背，小手捶得酸酸的也不喊累。
那段时间，家里到处都能看到我忙碌的小身影。
终于，在我的生日那天，我如愿以偿地收到了那个梦寐以求的芭比娃娃。
当我打开包装盒的那一刻，心都快跳出来了。
我紧紧地把它抱在怀里，仿佛拥有了全世界最珍贵的宝贝。
现在回想起来，那个芭比娃娃或许并没有那么完美，它的头发会打结，衣服也没有我想象中那么华丽。
但它带给我的快乐和满足，却是无法用言语来形容的。
就像小公主想要的月亮，其实并不是真正的月亮，而是她心中的一份渴望和期待。
而我们在成长的过程中，也会有各种各样的“月亮”，可能是一个玩具，可能是一次旅行，也可能是一个小小的梦想。
我们为了得到它们，会努力、会争取，甚至会做出一些在大人看来幼稚可笑的事情。
读完《公主的月亮》，我明白了，有时候我们追求的东西，可能并不是它本身的价值，而是追求过程中的那份执着和期待。
就像我为了芭比娃娃所做的一切，那些努力的过程，才是最珍贵的回忆。
公主的月亮读后感
公主的月亮读后感【原创实用版3篇】篇1 目录1.公主的月亮读后感2.故事情节3.人物形象4.主题思想5.结论篇1正文1.公主的月亮读后感《公主的月亮》是一本由日本作家安房直子所写的童话故事，讲述了一个名叫柚子的女孩和她的好朋友月亮之间的故事。
故事中，柚子每天晚上都会来到院子里，仰望天空中的月亮，和她进行心灵交流。
在月亮的帮助下，柚子度过了一个又一个美好的日子，也经历了许多挫折和困难。
整个故事充满了温馨、感人的情感，让人感受到了友谊、爱和希望的力量。
2.故事情节故事的主人公柚子是一个可爱的小女孩，她住在一个美丽的村庄里。
柚子非常喜欢月亮，每天晚上都会来到院子里，仰望天空中的月亮，和她进行心灵交流。
在月亮的帮助下，柚子度过了一个又一个美好的日子，也经历了许多挫折和困难。
故事中还出现了许多其他的人物，如柚子的好朋友们、家人、老师等等，他们都在柚子的成长过程中起到了重要的作用。
3.人物形象在《公主的月亮》中，作者塑造了一群生动可爱的人物形象。
柚子是一个勇敢、善良、有爱心的小女孩，她对月亮有着深厚的感情，每天晚上都会来到院子里，仰望天空中的月亮，和她进行心灵交流。
月亮则是一个神秘、温柔、充满智慧的精灵，它一直在柚子的身边，帮助她度过了一个又一个美好的日子，也经历了许多挫折和困难。
其他的人物也都各具特色，让人印象深刻。
4.主题思想《公主的月亮》的主题思想是友谊、爱和希望的力量。
在故事中，柚子和月亮之间的友谊是故事的核心，它让柚子度过了一个又一个美好的日子，也经历了许多挫折和困难。
同时，故事中也充满了爱和温情，让人感受到了友谊、爱和希望的力量。
整个故事充满了温馨、感人的情感，让人感受到了友谊、爱和希望的力量。
5.结论《公主的月亮》是一本非常优秀的童话故事，它通过一个可爱的小女孩和她的好朋友月亮之间的故事，向读者传递了友谊、爱和希望的力量。
整个故事充满了温馨、感人的情感，让人感受到了友谊、爱和希望的力量。
篇2 目录1.公主的月亮的简述2.公主的月亮的深入分析3.公主的月亮的个人观点4.公主的月亮的结论篇2正文一、公主的月亮的简述《公主的月亮》是日本作家宫泽贤治创作的一部童话作品，于1958年被改编为同名电影。
绘本《公主的月亮》读后感
绘本《公主的月亮》读后感《〈公主的月亮〉读后感》当我第一次翻开绘本《公主的月亮》时，就被它那温馨而又充满奇幻的画面所吸引。
读到开头部分，公主生病只想要月亮，国王想满足她的愿望，但每个人对月亮的认知都不同，就像魔法师认为月亮离公主有三万五千英里远，而且很大很大，读到这里我感觉好无奈啊，国王身边这些看似很厉害的人说的月亮根本不是公主想要的月亮。
每个人都凭借自己的知识和经验来定义月亮，却忽略了最关键的——公主心中的月亮是什么样的。
这让我想起在生活中，我们也常常这样，总是用自己的标准去评判别人的需求，比如家长总是按照自己的想法给孩子安排很多课程，认为那些对孩子的未来有益，却没有真正去了解孩子内心想要什么。
特别触动我的是小丑询问公主心中月亮的样子时，公主说月亮就比她的拇指指甲小一点，因为她只要把拇指放在眼前，月亮就被遮住了。
小丑不像其他人，他没有从自己的角度出发，而是去聆听公主的想法，这份尊重和细心真的很难得。
后来我明白了其实有时候解决问题很简单，不需要太多复杂的知识，只需要站在对方的角度去思考。
我觉得作者想表达的是不要被已经固定的认知或者所谓的专业知识所束缚。
像那些智者、魔法师他们虽然聪明博学，但却在帮公主拿到月亮这件事上犯难，而小丑依靠纯真的心态去了解公主的想法，轻松地解决了问题。
对了还想说，这个绘本中的画面也很有特色，那些用细腻笔触勾勒出的人物形象，很生动，在看的时候仿佛能看到国王皱着眉头很焦急，小丑温柔地和公主对话的场景。
总的来说，这本绘本不仅仅是一个简单的故事，更像是给大人看的一个提醒。
我们在生活中常常会犯像国王身边那些人的错误，而缺乏像小丑这样的心态。
它让我反思自己在面对他人，尤其是孩子或者弱势群体的时候，有没有真正从他们的角度出发。
未来在处理很多事情上，我想我要更加学会倾听他人真正的想法。
公主的月亮读后感1
公主的月亮读后感1《公主的月亮》是一本我最近读到的一本童话故事书籍，作者将公主的遭遇与勇气以及友谊的力量展现得淋漓尽致。
故事通过描述公主追寻属于她的月亮的旅程，带给我很多思考和启示。
在故事一开始，公主出生时就拥有了可以给她带来幸福和快乐的"月亮"。
然而，由于意外，她的月亮被偷走了。
作为一名年幼的公主，她被剥夺了她应有的权利和资源，生活失去了原有的乐趣和意义。
然而，公主并没有放弃，她决定展开一场冒险，将自己的月亮找回来。
公主踏上了一段漫长而艰难的旅程。
她经历了许多艰苦困难，面对着各种考验和困境。
但是，她从未气馁，始终相信自己能找到自己的月亮。
途中，她结识了一只善良的小狼，小狼陪伴她度过了一个个艰难的时刻。
他们互相帮助，一起面对困难，加深了彼此的友谊。
在她的旅程中，公主也遇到了很多独特的角色，他们都在自己的方式中展示了友谊的力量。
这给了公主很大的鼓舞和支持，让她坚定了寻找月亮的信念。
她明白到拥有朋友的支持和帮助是多么重要。
最终，公主找到了自己的月亮。
她的勇气和坚持让她战胜了所有困难，找回了被偷走的东西。
这个故事告诉我们，只要我们坚持自己的信念，永不放弃，就可以战胜一切困难。
无论面对什么样的困境，合适的行动和正确的选择是取得成功的关键。
通过《公主的月亮》这本书，我不仅体会到了主人公公主的成长历程，也在故事中看到了友谊和勇气的力量。
这让我意识到，在现实生活中，我们也可以通过坚韧不拔和相互支持来克服困难，并实现自己的目标。
除了故事情节的吸引力之外，故事中的绘画也给我留下了深刻的印象。
插图细致入微，色彩丰富，画面逼真，让我仿佛身临其境。
这样的插图增添了故事的魔幻感和真实感，使我更加投入其中。
总的来说，《公主的月亮》是一本寓意深刻的童话故事书。
它以富有想象力和感性的方式，讲述了公主寻找属于自己的月亮的全过程。
故事中表达了友谊的重要性和勇敢面对困难的决心。
这个故事不仅适合儿童阅读，也给了成年人很多的启示和思考。
公主的月亮_五年级童话故事
公主的月亮本文是关于五年级童话故事的公主的月亮，感谢您的阅读！王国的公主病了，国王找了许多人来给公主看病，却怎么也不见效。
这时，小丑跑到公主的面前为她弹琴解闷，一边弹着一边问公主说：“公主你有什么烦恼，就尽管说出来。
”公主苦恼的说：“我很想要一颗月亮！”小丑问说：“你的月亮是长的如何呢？”公主说：“我的月亮是小小的，可以捧在手中，温暖我整个身体。
”小丑听完公主说的话以后，便慢慢安抚着公主入睡了。
小丑离开公主的房间，把这件事告诉国王，国王正纳闷的时候，小丑突然出声说：“国王！我愿意去摘下月亮来给公主治病。
”说完便传来一阵笑声，魔法师笑着说：“你怎么可能拿得到月亮，它离这里这么远。
”数学家又说：“而且月亮这么大，还被黏在天上，实在是不可能！”可是国王不得不让小丑试试看，便给他一些粮食和金钱让他出发。
小丑便出发向月亮走去，小丑走了很久，到了一片非常大的森林，小丑勇敢的走进森林里，突然后面出现四只怪物冲向小丑，这时，草丛里射出四只箭，非常准确的命中四只怪物，小丑吓了一跳，草丛中出现一个男人，小丑问说：“你是谁？从哪来的？”，这个男人说：“大家都称我为神射手，我是从幕色雨林来的。
”神射手接着说：“我听说白云国有个小丑要摘月亮，应该是你吧？”小丑点点头，神射手又说：“也让我加入吧！”两个人又继续往前走，经过了森林，来到了沙漠，突然出现二个人往这边跑过来，这二个人说：“请问你是白云国来的小丑吗？”小丑点点头，这两个人说：“我们两个人分别是呼啸沙漠之国派来的刺客和盗贼，是白云国的国王拜托我们来帮助你的。
”四个人又继续向前迈进。
走到了一个非常冷的地方，这时，从四面八方跑出来一大堆的僵尸包围着他们，不管他们用武器怎么打，都打不退它们，突然，僵尸聚集的地方射出了一道火墙，把僵尸们烧死了。
原来是个魔法师，魔法师说：“我是从血色冰峰来的，也让我加入吧！”五个勇敢的英雄又朝着月亮的方向前去，走到了一个地方，前面看见一位快饿死的老头子，小丑赶紧过去把粮食给老头子，老头子吃饱了以后，便拿出一双鞋给小丑，老头子就不见了。
公主的月亮
绘本《公主的月亮》教学设计江苏省东台市第一小学集团东关校区房爱云（224200）一、作品欣赏很久很久以前，有位小公主埃莉诺生病了，国王心疼之余答应要给她最想要的东西，公主居然开口要月亮。
国王的手下有许多聪明的人，他们总能给国王任何他想要的东西。
国王就找了这些聪明人来帮忙。
着急的国王找来了皇家总管、宫廷魔法师，以及皇家学者帮他想办法，可是没有人知道要怎么把月亮摘下来。
只有宫廷小丑想出了好主意：去问问小公主心里的月亮什么样？原来公主早有成熟而完整的想法！这个想法前后统一、充满逻辑、特别合理……不用费尽心机地去算，也无需满世界去找，只要有一个愿意蹲下身子的态度，去询问、耐心听就足够了。
这个故事告诉我们，很久以来我们不太相信孩子会有想法，总觉得孩子哄骗一下，就过去了，很简单。
有时我们把大人的观点强加给孩子，或以成人观点替代孩子的想法。
总不能弯下腰，细心地倾听一下孩子的想法。
其实每个孩子都有自己的思维，成人要站在小孩子的角度，多了解孩子才是真正地关心和爱护孩子。
二、设计理念这是一本有趣的图画书，轻盈淡雅的封面，睿智幽默的文字，将一个传奇故事讲得很神秘。
在课堂上朗读这样的故事，就像把孩子带进了摘月亮的迷宫。
教师可以用夸张的语调朗读故事，可以用猜想的方式,让学生的思绪自由地走在故事里，跟故事中的人们一起想办法摘月亮。
用故事滋养学生，让学生的思维在随故事的情节不停地运转。
三、活动目标1、采取大声朗读的方式，师生共同分享一本书，了解一个故事。
2、关注图画的细节与故事的语言，感受故事的情节与节奏。
3、在想象与猜想中，用心体会故事中节奏与发展。
四、活动设计（一）读前交流1、向学生介绍一本很有趣的图画书，介绍图作者（马克·西蒙特），文作者（詹姆斯·瑟伯）以及这本书的地位（1944年凯迪克金奖，爱心树世界杰出绘本），激发学生对故事的阅读期待。
2、出示封面，分别就封面图画和书名对故事内容进行猜测。
（1）只出示封面图画，让学生交流看到的内容，猜测故事的情节。
公主的月亮读后感
公主的月亮读后感【最新版3篇】目录（篇1）1.公主的月亮简介2.读后感的理解3.公主的月亮读后感分析4.总结正文（篇1）《公主的月亮》是一本非常受欢迎的儿童读物。
这本书讲述了一个关于公主和她的月亮的故事。
公主病了，她感到非常难过和孤独。
她的侍女们为了让她开心，决定为她做一件事情。
他们把月亮摘下来，送给了公主。
公主得到了月亮，感到非常开心，但她很快就发现，她更喜欢在夜晚看到天空中的月亮。
最终，公主决定把月亮送回天空。
这个故事让人感到温馨，也让人想起了生活中的美好。
读后感是一种文学形式，通常用来表达读者在阅读完一篇文章或一本书后的感受和想法。
读后感可以帮助读者更好地理解文章或书籍的内容，同时也可以促进读者的思考和反思。
在写读后感时，读者可以从书中提炼出主题和观点，并结合自己的经验和知识，对这些内容进行分析和评论。
在阅读《公主的月亮》这本书后，我深受感动。
我认为这本书的主题是关爱和美好。
公主在病中感到孤独和难过，她的侍女们为了让她开心，决定为她摘下月亮。
这个故事让我想到了生活中那些关心我们的人，他们会为我们做任何事情，让我们感到温暖和快乐。
我也认为这本书强调了美好的价值。
公主得到了月亮，感到非常开心，但她最终发现，她更喜欢在夜晚看到天空中的月亮。
这个故事让我想到了生活中的美好，它们往往是免费的，但却无比珍贵。
我们应该珍惜生活中的美好，并学会欣赏它们的价值。
总结起来，我非常喜欢《公主的月亮》这本书。
它让我想到了生活中许多美好的事情，也让我更加珍惜这些美好的价值。
目录（篇2）1.引言：介绍《公主的月亮》这本书的背景和作者2.主体：分析书中的主要角色和故事情节3.主题：探讨书中传达的主题思想和价值观4.结论：总结读后感并提出对读者的建议正文（篇2）《公主的月亮》是一本由著名作家某甲所写的童话故事。
这本书讲述了一个关于公主和她的月亮的故事，充满了奇幻和想象力。
书中的主要角色是公主和月亮。
公主是一个美丽善良的女孩，她每天都在城堡的窗口看着天空中的月亮，希望能得到它。
公主的月亮读后感幼儿园
公主的月亮读后感幼儿园
今天，我们幼儿园老师给我们读了一个故事，名字叫《公主的月亮》。
故事里面有一个很漂亮的公主，她住在一个很高很高的塔楼里，每天都喜欢看月亮。
她觉得月亮像一颗闪亮的宝石，特别美。
可是啊，公主只能在晚上看到月亮，白天看不到，好难过哦！
我听了这个故事后，好像也变得喜欢月亮了。
每次晚上，我都会站在窗户前，看着那个大大的月亮，心里就觉得特别暖和。
妈妈说，月亮代表着思念，公主虽然很孤单，但是她心里有月亮，就不觉得寂寞啦。
我觉得公主好聪明哦，虽然不能带走月亮，但是她可以每天和月亮说话。
老师说，月亮是我们的朋友，它在夜空中陪着我们。
下次我也要像公主一样，对着月亮说话，说说我的小秘密，嘻嘻！
我还和小朋友们分享了这个故事，大家都觉得很有意思。
希望每个人都有一个属于自己的“月亮”，陪伴着我们，嘻嘻，真好！
—— 1 —1 —。
公主的月亮读后感
公主的月亮读后感
摘要：
1.引言：介绍《公主的月亮》这本书
2.内容概述：简述书中的主要情节和主题
3.感受与启示：分享阅读后的感受和启示
4.总结：对整本书进行总结和评价
正文：
【引言】
《公主的月亮》是一本让人深思的童话故事，作者是著名的儿童文学家艾德·穆兰。
这本书讲述了一个关于爱、牺牲和真正幸福的故事，让读者在欣赏美丽故事的同时，也能从中得到人生的启示。
【内容概述】
《公主的月亮》讲述了一个名叫伊丽莎白的公主，她感到孤独和寂寞，于是她的父王给她建造了一个美丽的花园。
然而，伊丽莎白仍然感到不满足，她想要月亮。
于是，国王派出了他最聪明的臣子，去为公主取回月亮。
然而，月亮太大了，无法搬回王宫，而伊丽莎白也无法接受这样的事实。
最后，一位神秘的老人出现，他告诉伊丽莎白，真正的幸福并不在于拥有物质，而在于与人分享和关爱他人。
【感受与启示】
阅读完这本书，我深受启发。
在我们生活中，许多人都像伊丽莎白公主一样，追求物质上的满足，却忽略了精神上的需求。
我们总是想要更多，却忘记
了珍惜自己已经拥有的。
这个故事让我明白，真正的幸福并不在于拥有什么，而在于我们如何看待自己的生活，如何对待自己身边的人。
【总结】
总的来说，《公主的月亮》是一本很好的书籍，它不仅带给我们美丽的故事，也带给我们深刻的人生启示。
这本书让我明白，我们应该珍惜自己已经拥有的，而不是一味地追求物质上的满足。
《公主的月亮》蕴含的哲学道理
《公主的月亮》蕴含的哲学道理
这是一个有趣的故事，也是一则深刻的寓言。
这个故事揭示了一个普遍存在的矛盾：大人有大人的思维方式，孩子有孩子的思维方式，两种思维方式截然不同。
如果我们只是站在自己的角度，用自己的思维方式去对待孩子，那么我们就不可能真正地理解孩子。
如果我们不能真正地理解孩子，那么我们就会和孩子发生冲突：我们希望孩子这样，孩子却偏要那样；我们以为孩子喜欢这个，其实他却喜欢那个等等。
而冲突会导致负面情绪，从而伤害亲子感情，也会影响孩子的成长。
诚然，在我们看来，孩子的很多想法都是离奇古怪的，是错误的。
但是，这些想法对于孩子来说却是实实在在的，并且会对孩子产生实质性的影响。
如果孩子认为他的床底下有一个怪物，我们当然知道这不是事实，但是如果孩子的想法没变，这个想法就会令他恐惧，就会影响他的睡眠。
因此，要真正的关爱孩子，就要对孩子抱有“同情之理解”。
而理解孩子最好的途径，就是多观察他们，多倾听他们。
我相信，理解万岁。
理解不是一句口号，理解需要极度的耐心和爱心。
有多少我们的“理解”，其实只是“自以为理解”。
只要真正理解了，多少的责备、埋怨、困惑、痛苦都可以消除。
父母爱孩子，非常非常爱自己的孩子，对此我没有任何理由去质疑。
不过，我希望天下所有父母对孩子的爱，不是建立在自己的意志自己的期望自己的思维方式之上的爱，而是建立在充分理解自己孩子的基础之上的爱。
公主的月亮绘本读后感
公主的月亮绘本读后感
《<公主的月亮>绘本读后感》
哇塞！我最近读了一本超级有趣的绘本，叫《公主的月亮》，这可把我给迷住啦！
故事里的小公主可爱极了，她想要月亮。
这就好像我想要一个超级大的巧克力蛋糕一样，那种渴望的心情，你们能懂吗？她觉得月亮就应该是金子做的，而且得有尖尖的角，就像她想象中的那样。
这让我想到了我自己，我有时候也会对一个东西有着自己特别固执的想法。
国王找来了好多聪明的人，他们都想办法要给公主摘月亮。
这不就像我们在学校里做难题，老师找了好多同学来回答吗？那些大臣们呀，有的说月亮离我们好远好远，有的说月亮有房子那么大。
哎呀，他们怎么就不问问公主心里的月亮到底是啥样呢？
直到小丑来了，他可真是个机灵鬼！他去问公主，公主说她的月亮就像指甲盖儿那么大，而且是金子做的，还挂在树梢上。
这可把大家都逗乐了，原来公主想要的月亮这么小啊！
这让我不禁想到，有时候我们拼命追求的东西，可能并不是我们真正想要的。
就像我一直想要一个很贵的玩具，可真得到了，发现还没有和小伙伴一起玩泥巴开心呢！
最后，国王让人做了一个小小的金月亮挂在公主的窗前，公主开心极了。
这不就跟我们过生日的时候，收到了最想要的礼物一样吗？那心情，简直要飞起来啦！
读了这个绘本，我就在想，我们是不是也常常像那些大臣一样，自以为很聪明，却没有真正理解别人的想法呢？我们是不是应该多听听别人心里的声音，就像小丑那样？
我觉得这个绘本真的太棒啦！它让我明白了，要用心去理解别人，不要总是按照自己的想法去做事。
而且呀，它还告诉我，有时候我们想要的东西，可能并没有那么复杂，只是我们把它想得太难了。
你们说，是不是这个理儿？反正我是这么觉得的！。
公主的月亮读后感
公主的月亮读后感《公主的月亮》读后感曾经读到过这样一本绘本——《公主的月亮》，它可真是给我留下了深刻的印象。
故事里的小公主生病了，她告诉国王自己想要月亮。
这可难倒了国王，国王找来了皇家总管、宫廷魔法师和皇家学者，想让他们为公主摘到月亮。
这些大人们啊，用他们所谓的知识和经验，计算着月亮的大小和距离，还想着用金子打造一个月亮，可这压根就不是公主想要的。
后来，国王找来了小丑。
嘿，这小丑可和那些一本正经的大人们不一样！他没有急着去计算去规划，而是去问公主心中的月亮到底是什么样的。
公主说呀，她觉得月亮就像指甲盖儿那么大，是金子做的，而且只有在她的窗外树梢上头那么高的地方挂着。
小丑听了，立马找来了工匠做了一个小小的金月亮挂在了公主的窗外。
公主看到了，病一下子就好了。
这个故事让我觉得特别有意思。
想想那些皇家总管、宫廷魔法师和皇家学者，他们多聪明啊，懂得那么多的知识和道理，可就是搞不懂公主真正想要的是什么。
他们只按照自己的想法去做，以为月亮就该是大大的、遥远的、难以触及的。
他们把事情想得太复杂，太“高大上”了，却忘了去听听公主内心的声音。
这让我想起了生活中的一些事儿。
就比如说买礼物这事儿吧，有时候我们会绞尽脑汁地去想对方可能喜欢什么贵重的、华丽的东西，却忽略了对方曾经无意间提到的一个小小的、简单的心愿。
就像我曾经给好朋友准备生日礼物，我想了好久，觉得要送一个特别精致、特别昂贵的东西才能表达我的心意。
我挑来挑去，最后选了一个漂亮的水晶摆件。
结果朋友收到礼物的时候，虽然也表示很喜欢，但没有那种特别惊喜的感觉。
后来我才知道，她之前跟我提过想要一本一直没买到的漫画书，而我完全没把这个放在心上。
我当时就像故事里的那些大人一样，只想着用我认为好的东西去给她惊喜，却没有真正去了解她心里想要的。
再比如说教育孩子吧，有些家长总是给孩子报各种各样的辅导班、兴趣班，觉得这是为孩子好，能让孩子学到更多的东西，以后更有出息。
可是他们很少问问孩子自己到底喜欢什么，到底想要什么样的童年。
儿童生活世界的“蒙蔽”与“敞亮”——绘本《公主的月亮》中儿童视角的方法进路
教育文化论坛 ２０２２年第４期 ·基础教育·收稿日期：２０２１－１１－１２基金项目：２０１８年度国家社会科学基金项目“童年社会学视域下乡村儿童生活世界研究”（１８ＸＳＨ００１）。
作者简介：李 旭，男，贵州正安人，博士，贵州师范大学教育学院教授。
梁文昕，女，吉林长春人，贵州师范大学硕士研究生。
康佳琦，女，内蒙古赤峰人，贵州师范大学硕士研究生。
① 笔者从探索儿童生活世界的含义及认识路径（《现象学视域下儿童生活世界的含义及认识路径》，《全球教育展望》，２０１４年第７期）到运用三种视角解读儿童生活故事（《从解构到重构：视域融合中的儿童生活叙事研究》，《安徽师范大学学报（人文社会科学版）》，２０１６年第６期），从将儿童生活世界置于现象学与童年社会学的融合视域中予以审视（《乡村儿童生活世界认识路径优化———现象学与童年社会学视角的融合》，《学前教育研究》，２０１９年第８期），再到于儿童生活世界中重构儿童死亡意义（《从“一片叶子”到“寻梦环游”：儿童生活世界中死亡意义的叙事重构》，《教育学报》，２０１９年第５期），一直行走在探索“如何深刻认识理解儿童”的路上。
儿童生活世界的“蒙蔽”与“敞亮”———绘本《公主的月亮》中儿童视角的方法进路李 旭，梁文昕，康佳琦（贵州师范大学教育学院，贵州贵阳 ５５００２５）摘 要：我们在认识、理解儿童的方法中，儿童视角不失为一种有效的方法路径。
然而，众多儿童理论工作者和实践工作者都宣称自己运用了儿童视角，却未能在理论方法层面厘清儿童视角。
绘本《公主的月亮》中，在面对“公主的难题”时，宫廷智者与宫廷小丑采用了不同的方法立场，分别获知来自公主生活世界意义的“蒙蔽”与“敞亮”，为分析儿童视角提供了优质的文本。
本文基于绘本内容，结合现象学的演进逻辑，提出成人走进儿童生活世界的儿童视角的方法进路：一是面向儿童本身，摒弃“先入之见”；二是构建起“主体间性”，在“敞开”中获得“显现”；三是走向“视域融合”，在共同经验中实现“移情”；四是走进“儿童生活世界”，在时间意识中寻求儿童生命意义的整全。
幼儿绘本故事-公主的月亮
國王一聽，茅塞頓開。小丑立時到公主房裡探望公主，並順口問公主 ，月亮有多大？ 「大概比我姆指的指甲小一點吧！」公主說，因為她只要把姆指的指甲對著月亮就可
以把它遮住了。 那麼有多遠呢？ 「不會比窗外的那棵大樹高！」公主所以這麼認為，因為有時候它會
卡在樹梢間。
用什麼做的呢？ 「當然是金子！」公主斬釘截鐵的回答。
有人說要公主戴墨鏡，有人說把皇宮花園用黑絨布罩起來， 有人說天黑之後就不住的 放煙火，以遮蔽月亮的光華......，當然，沒一個主意可用。 怎麼辦？心急的國王深恐 小公主一看見真月亮就會再生病，卻又想不出方法解決， 只好再找小丑來為他彈琴。
小丑知道了那些聰明大臣的想法後，告訴國王，那些人無所不知， 如果他們不知道怎 麼藏月亮，就表示月亮一定藏不住。 這種說詞，只能讓國王更沮喪。眼看著月亮已經 升起來了，他看著就要照進公主房間的月亮，大叫：「誰能解釋，為什麼月亮可以同
比姆指指甲還要小、比樹還要矮，用金子做的月亮當然容易拿啦！ 小丑立時找金匠打了個小月亮、穿上金鍊子，給公主當項鍊，公主好高興，第二天病
就好了。 但是國王仍舊很擔心。到了晚上，真月亮還是會掛在天上，公主如果看到了，謊言不
就揭穿了嗎？
於是他又召集了那班「聰明人」，向他們徵詢解決問題的方法，怎麼樣可以不讓公主 看見真月亮呢？
， 殊不知公主心中自有她對月亮的定義呢！
當然囉！兩個月亮的問題也是足智多謀的國王自己想當然爾以為一定會出現， 每個大 臣也都以自己的思考模式、想法解決這一難題， 殊不知公主自有一套定論，這個問題
才不存在呢！
成人世界中的我們何嘗不是如此，我們總是主觀的去看待別人的問題， 主觀的試圖為 別人解決困難，殊不知在別人心中，我們所謂的問題根本不像我們以為的那樣， 甚至
公主的月亮故事
公主的月亮故事在很久很久以前，有一个美丽的王国，王国中有一位美丽善良的公主，她的名字叫做艾米莉亚。
艾米莉亚是王国的骄傲，她拥有一颗善良的心和一双明亮的眼睛，她的笑容能够温暖整个王国。
艾米莉亚的父亲是一位英明的国王，他非常疼爱自己的女儿。
每当夜幕降临，艾米莉亚都会跟着父王走到宫殿的顶端，仰望着皎洁的月亮，听父王给她讲述关于月亮的故事。
父王告诉艾米莉亚，月亮是一个美丽的女孩，她住在天空的宫殿里，每当夜幕降临，她就会走出宫殿，照亮大地，给人们带来温暖和希望。
艾米莉亚深深地被这个故事打动，她暗暗发誓，要像月亮一样，给予他人温暖和希望。
然而，王国的和平被一位邪恶的巫师打破了。
巫师施展了魔法，将月亮困在了黑暗的魔法宫殿里，大地陷入了黑暗和寒冷之中。
人们生活在黑暗中，失去了希望和温暖。
艾米莉亚决心要拯救月亮和王国，她踏上了艰难的旅程。
她穿越森林，跨过河流，战胜了各种困难和危险。
最终，她来到了巫师的魔法宫殿前，与巫师展开了一场激烈的战斗。
在战斗中，艾米莉亚展现出了无比的勇气和智慧，她利用自己的善良之心和爱的力量，成功地打败了邪恶的巫师，解救了被困的月亮。
月亮重获自由，重新照亮了大地，王国恢复了和平与温暖。
人们对艾米莉亚充满了感激和敬佩，他们将艾米莉亚视为王国的英雄和守护神。
从此以后，艾米莉亚成为了王国的公主，她用自己的善良和勇气，带领着王国走向了繁荣和幸福。
每当夜幕降临，她都会站在宫殿的顶端，仰望着皎洁的月亮，感谢月亮赐予她力量和勇气，也许她会继续给她的子民们讲述关于月亮的故事，让每个人都能感受到温暖和希望。
这就是公主的月亮故事，一个关于勇气、善良和爱的故事。
愿这个故事能够永远传承下去，给每个人带来温暖和希望。
童话故事《公主的月亮》
童话故事《公主的月亮》童话故事《公主的月亮》莉诺亚公主病倒了。
莉诺亚的父亲，也就是国王来看她。
“我会满足你的任何心愿，只要让你能好起来。
”国王说。
“如果我能得到月亮，我就会好起来。
”公主说。
国王有很多智者，他们总是能给他拿来他想要的东西。
于是，他叫来了宫廷魔术师、宫廷算术家，但他们没有一个人能帮公主得到月亮，国王大发雷霆(tíng)，把他们都赶了出去。
之后，他召来了宫廷小丑。
“陛(bì)下，我能为您做点什么?”宫廷小丑问。
“谁也帮不了我。
”国王悲伤地说，“除非得到月亮，否则莉诺亚公主的身体没法恢复。
可是没有人能帮她拿到月亮，每次我让人取月亮，月亮都会变得越来越大，越来越远。
你除了给我弹(tán)弹悲伤的曲子，什么也帮不了我。
”“他们说月亮有多大，”宫廷小丑问，“有多远?”国王道：“他们说，月亮在30万英里之外，有我们半个王国那么大。
”宫廷小丑说：“他们是智者，说的应该没错。
但我们要弄清楚的是，莉诺亚公主认为月亮有多大，有多远。
”“我从来没想过这一点。
”国王说。
“陛下，我去问公主。
”宫廷小丑说。
于是，他轻轻地走进公主的房间。
“你有没有把月亮带来?”公主问道。
“还没有，”宫廷小丑说，“但是我马上去给你取。
你觉得月亮有多大?”“比我的拇指指甲盖小一点点，”公主说，“因为我举起拇指指甲的时候，它能盖过月亮。
”“那月亮离我们有多远呢?”宫廷小丑问。
“还没有我窗户外的大树高，”公主说，“因为有的时候，月亮就挂在树梢(shāo)。
”“给你拿月亮再简单不过了，”宫廷小丑说，“今晚我爬到树上，等月亮挂到树梢，我就给你摘下来。
”接着，他又问：“月亮是什么做的，公主?”“噢，”公主说，“傻瓜，当然是金子做的。
”离开公主的房间，宫廷小丑就去了宫廷金匠那里。
他让宫廷金匠做了个小小的圆饼，接着，他又让金匠把圆饼穿在一根金链子上，这样公主就可以戴在脖子上。
宫廷小丑把“月亮”交给公主，公主万分高兴。
适合儿童读的世界著名绘本
适合儿童读的世界著名绘本！你家孩子读过几本2014-12-08 15:56:49作为父母每看到幼儿书就有给宝宝买一本的冲动，其实买回去有多少宝宝喜欢读或者自己有一丝遗憾呢？书不在多而在精，读对书，读经典书，小故事大智慧，现在让我们一起分享一些幼儿最值得读的绘本书26类134本绘本是最适合孩子阅读的图书形式。
儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。
虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。
那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。
不同的绘本还可以教会孩子不同的知识和品质，我们一起来看看吧。
一．有关妈妈形象的绘本（一）《我们的妈妈在哪里》（二）《我的妈妈真麻烦》（三）《做妈妈的都是这样》（四）《妈妈的红沙发》（五）《永远爱你》（六）《我家有个坏好宝宝》（七）《莎莉，离水远一点》（八）《让我安静五分钟》（九）《猜猜我有多爱你》（十）《妈妈的奶》二．有关爸爸形象的绘本（一）《爸爸，你爱我吗？》（二）《爸爸，你看我在做什么！》（三）《爸爸，我要月亮》（四）《我爸爸》（五）《一个不能没有礼物的日子》三．可以引导小朋友学习面对死亡的绘本（一）《爷爷有没有穿西装》（二）《我的外公》（三）《我永远爱你》（四）《獾的礼物》（五）《一片叶子落下来》（六）《阿星的婚礼》（七）《小鲁的池塘》（八）《再见，爱玛奶奶》四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本（一）《生气的亚瑟》（二）《生气汤》（三）《啊！烦恼》（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》（五）《我变成一只喷火龙了》五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本（一）《雷公糕》（二）《魔奇魔奇树》（三）《床底下的怪物》（四）《洁西卡和大野狼》（五）《讨厌黑暗的席奶奶》（六）《我好担心》六．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本（一）《好事成双》（二）《保罗的超级大计划》（三）《妈妈爸爸不住在一起了》七．可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本（一）《我的妹妹听不见》（听障）（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）（四）《威威找记忆》（失忆老人）（五）《我的姊姊不一样》（智障）（六）《祝你生日快乐》（癌症）（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）（九）《超级哥哥》（智障）（十）《跟着爷爷看》（视障）（十一）《珊珊》（肢障）（十二）《小纸箱》（流浪汉）八．可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本（一）《笑容不见了》（二）《给姑妈笑一个》九．可以鼓励小朋友自由创作的书（一）《蜡笔盒的故事》（二）《阿罗有枝彩色笔》（三）《阿罗的童话国》（四）《阿罗房间要挂画》（五）《野蛮游戏》（六）《美术课》（七）《哈啰，你要什么？》（八）《当熊遇见熊》（九）《点》十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本（一）《嘉嘉》（二）《大手握小手》（三）《平克与薛伊》（四）《最珍贵的宝贝》（五）《没有你，我怎么办》（六）《月亮，地球，太阳》（七）《我最讨厌你》（八）《我喜欢你》（九）《玛德琳》（十）《你是我的朋友吗？》（十一）《我是老大》（十二）《通通是我的》（十三）《为什么》十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本（一）《小女儿长大了》（二）《有什么毛病》（三）《精彩过一生》（四）《我小时候长什么样子》（五）《你很快就会长高》（六）《阿虎开窍了》十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）（一）《纸袋公主》（二）《顽皮公主不出嫁》（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本（一）《三重溪水坝事件》（二）《最想做的事》（三）《我讨厌书》（四）《爱书人黄茉莉》（五）《有谁看到我的书》（六）《米爷爷学认字》（七）《谁怕大坏书》十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本（一）《假装是鱼》（二）《戴帽子的猫》（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》（四）《恐龙王国历险记》（五）《神秘的生日礼物》十五、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本（一）《在一个晴朗的日子里》（二）《喂！下车》（三）《永远吃不饱的猫》（四）《门铃又响了》（五）《好饿的毛毛虫》（六）《好安静的蟋蟀》（七）《你喜欢》（八）《当我想睡的时候》（九）《谁吃掉了？》（十）《藏在哪儿呢？》十六．可以引导小朋友学习了解性骚扰的绘本（一）《家族相簿》．和英十七．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本（一）《小种籽》（二）《会爱的小狮子》（三）《一片叶子落下来》十八．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本（一）《白鸽少年》（二）《公主的月亮》（三）《卡夫卡变虫记》（四）《阿文的小毯子》（五）《聪明的小乌龟》（六）《眼镜公主》（七）《魔法音符》十九．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本（一）《和我玩好吗？》（二）《我爱大自然》（三）《在森林里》（四）《森林大会》（五）《我和我家附近的野狗们》（六）《小羊的宠物》（七）《流浪狗之歌》二十．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书（一）《洛贝尔－青蛙与蟾蜍故事系列》（四册）（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．（三）《鲸鱼与鬼屋》（四）《灵灵》二十一．人权教育相关主题绘本推荐书单《请为每个孩子着想》《达刚尔温柔的光》《不要地雷，只要花》《爱花的牛》《世界上最美丽的村子》《请不要忘记那些孩子》《不是我的错》《和平万岁》二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本（一）《小种籽》（二）《会爱的小狮子》（三）《一片叶子落下来》二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本（一）《白鸽少年》（二）《公主的月亮》（三）《卡夫卡变虫记》（四）《阿文的小毯子》（五）《聪明的小乌龟》（六）《眼镜公主》（七）《魔法音符》二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本（一）《和我玩好吗？》（二）《我爱大自然》（三）《在森林里》（四）《森林大会》（五）《我和我家附近的野狗们》（六）《小羊的宠物》（七）《流浪狗之歌》二十五．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书（一）《洛贝尔－青蛙与蟾蜍故事系列》（四册）（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．（三）《鲸鱼与鬼屋》（四）《灵灵》二十六．人权教育相关主题绘本推荐书单（一）《请为每个孩子着想》（二）《达刚尔温柔的光》（三）《不要地雷，只要花》（四）《爱花的牛》（五）《世界上最美丽的村子》（六）《请不要忘记那些孩子》（七）《不是我的错》（八）《和平万岁》。
《公主的月亮》读后感
《公主的月亮》读后感
每个周末妈妈从绘本馆里带回来的书袋对我来说都特别具有吸引力，因为里面会有各种好看的图书。
今天我从这个“神奇”的书袋中发现了一本名叫《公主的月亮》的绘本，便迫不及待地读起来。
这个故事讲的是小公主埃莉诺生病了，国王又着急又心疼，答应要给她最想要的东西。
小公主居然说想要月亮。
国王找遍了所有能帮助他的聪明人，比如有帮助国王找过许多宝贝的皇家总管、会施各种魔法的宫廷魔法师和特别聪明特别会计算的皇家学者，但他们都认为月亮太远又太大，没人能够摘得下。
最后为国王弹奏乐曲的宫廷小丑出了个好主意，应该问问公主心中的月亮是什么样的。
原来公主心里早有了想法，在她看来月亮离她很近，是用金子做的，跟指甲盖差不多大，而且总会有新的月亮出现在天上。
所以，在得到一个金项链一样的月亮后，公主的病就好了。
原来，每个人心中都有一个自己的月亮呀！皇家总管、宫廷魔法师、皇家学者、宫廷小丑和小公主他们心中的月亮都不一样，因为每个人对待同一件事物都会有自己的想法。
“那你心中的'月亮是什么样的呢？”妈妈微笑着问我。
我闭上眼睛想了想，我的月亮是大大的爱心形状，黄澄澄亮晶晶地挂在天上，上面有爸爸妈妈微笑样子的照片，离我很近很近，天天伴我甜甜入睡！想着想着我就困了，但在睡着前我还是不忘问妈妈一句“妈妈，你心里的月亮是什么样子的呢？”。
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比姆指指甲還要小、比樹還要矮，用金子做的月亮當然容易拿啦！ 小丑立時找金匠打了個小月亮、穿上金鍊子，給公主當項鍊，公主好高興，第二天病
就好了。 但是國王仍舊很擔心。到了晚上，真月亮還是會掛在天上，公主如果看到了，謊言不
就揭穿了嗎？
於是他又召集了那班「聰明人」，向他們徵詢解決問題的方法，怎麼樣可以不讓公主 看見真月亮呢？
國王一聽，茅塞頓開。小丑立時到公主房裡探望公主，並順口問公主 ，月亮有多大？ 「大概比我姆指的指甲小一點吧！」公主說，因為她只要把姆指的指甲對著月亮就可
以把它遮住了。 那麼有多遠呢？ 「不會比窗外的那棵大樹高！」公主所以這麼認為，因為有時候它會
卡在樹梢間。
用什麼做的呢？ 「當然是金子！」公主斬釘截鐵的回答。
公主的月亮
最近看了一本友人劉清彥譯的書〔公主的月亮〕，極有趣味。 這個難題由一個生病的小公主提出，她嬌憨的告訴疼她的國王，
如果她能擁有月亮，病就會好。
愛女心切的國王立刻召集國中的聰明智士，要他們想辦法拿月亮， 但無論是總理大臣、宮廷魔法師或宮廷數學家，沒有一個人能達成任務。
縱使他們每個人在過去都完成許多超困難的任務，但要拿月亮，誰都不行。
而且他們分別對拿月亮的困難有不同的說詞： 總理大臣說：它遠在三萬五千哩外，比公主的房間還大，而且是由熔化的銅做的；
魔法師說：它有十五萬哩遠，用綠起司做的，而且整整是皇宮的兩倍大； 數還被黏在天上，不
可能有人能拿下它。
國王面對這些「不可能」，心頭又煩又氣，只好叫宮廷小丑來給他彈琴解悶。 小丑問明了一切後，得了一個結論：如果這些有學問的人說得都對， 那麼月亮的大小一定和每個人想的一樣大、一樣遠。 所以當務之急是要弄清楚小公主心目中的月亮有多大、有多遠。
根本不存在，我們只是庸人自擾而已。
在一般人際關係中，因為主觀的揣測別人意思而會錯意、表錯情、無事生非的例子， 更是不勝枚舉，這個可愛的故事可以給我們深刻的提醒吧！
當然，故事中的小丑實在是冷靜、具透視力、大有智慧高EQ的一個人哪！不是嗎？ 下次，真碰上有人向你要月亮，先別慌，問問他想要的是個什麼月亮 ，說不定你也可
時出現在空中， 又戴在公主的脖子上？」這個難題誰能解？
小丑倒是靈機一動，他提醒國王，大家都想不到如何拿到月亮的方法時，誰解決了這 個難題呢？
是小公主本人，她比誰都聰明。現在，又有難題出現了，不問她，還問誰？ 於是在國 王來不及阻止的當兒，他就到了公主的房間，問公主這個問題。 沒想到公主聽了哈哈 大笑，說他笨，因為這個問題太簡單了， 就像她的牙齒掉了會長新牙，花園的花被剪 下來了仍會再開一樣，月亮當然也會再長呀！ 哈！困擾了所有聰明人的問題，對小公
主原來根本不是問題呀
很可愛的一個故事吧！可能你會覺得它只不過是個哄小孩的故事， 但我卻覺得它在可 愛中提醒了我們每個人幾乎都會犯的一個錯誤： 我們總是會自以為是的以自己觀點去
體會別人的意思。 當小公主提出要月亮時 ，每個人心中想到的月亮全是「自己心中」的月亮， 沒有人想到小公主心中的月亮是個什麼樣。之後，就以自己的想法否決了公主的想望，
殊不知公主心中自有她對月亮的定義呢！
當然囉！兩個月亮的問題也是足智多謀的國王自己想當然爾以為一定會出現， 每個大 臣也都以自己的思考模式、想法解決這一難題， 殊不知公主自有一套定論，這個問題
才不存在呢！
成人世界中的我們何嘗不是如此，我們總是主觀的去看待別人的問題， 主觀的試圖為 別人解決困難，殊不知在別人心中，我們所謂的問題根本不像我們以為的那樣， 甚至
有人說要公主戴墨鏡，有人說把皇宮花園用黑絨布罩起來， 有人說天黑之後就不住的 放煙火，以遮蔽月亮的光華......，當然，沒一個主意可用。 怎麼辦？心急的國王深恐 小公主一看見真月亮就會再生病，卻又想不出方法解決， 只好再找小丑來為他彈琴。
小丑知道了那些聰明大臣的想法後，告訴國王，那些人無所不知， 如果他們不知道怎 麼藏月亮，就表示月亮一定藏不住。 這種說詞，只能讓國王更沮喪。眼看著月亮已經 升起來了，他看著就要照進公主房間的月亮，大叫：「誰能解釋，為什麼月亮可以同