北京版小学语文三年级上第1单元
统编版三年级语文上册第一单元教学设计
单元主备人：鲜感？8.学生质疑：向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师为什么鼓励学生提问呢？9.孙中山在棍棒教育下敢于提问，可以表现出他的什么精神？他为什么要这样做？课文是怎样来写的？10.小结：课文是按照时间顺序叙述的。
读两遍。
6.学生说一说为什么认为这些词语有新鲜感。
7.学生读一读句8.学生面向全班交流自己的想法。
9.生听教师小结后发表自己对具有的认识。
10.生再读课文，交流不懂就问给他留下什么启发。
活动意图：有新鲜感的词语可以是以前没见过的词语，也可以是熟悉的词语因为新的组合，而带来的新鲜感受。
5.作业设计：基础作业：书写本课的生字巩固作业：完成同步练习提升作业：课外阅读：快乐读书吧的书目6.板书设计：7.教学反思与改进：成功之处：不足之处：改进措施：检查签字备课组教研组教研室诗人、诗论家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
钱塘（今浙江杭州）人。
袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。
（13）在理解和想象的基础上，熟读成诵。
和同桌比一比，看谁背得又快又准确。
（12）学生通过老师的简介，大概去了解诗人，加深对本首古诗印象。
（13）在理解和想象的基础上，熟读成诵。
能在课堂上完成背诵该古诗的作业。
活动意图：学语文，用语文。
利用学生身边常见的语言环境，让学生通过辩证思考得出结论，这就是语文课堂上必要的、语文逻辑思维训练的过程。
同时让学生发现：语文的学习可以更好地为生活服务。
5.作业设计：基础作业：书写本课的生字巩固作业：完成同步练册提升作业：课外阅读：快乐读书吧的书目板书设计：语文园地一7.教学反思与改进：成功之处：不足之处：改进措施。
部编版三年级语文上册第一单元综合训练 附答案
部编版三年级语文上册第一单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、字词积累。
（23分）1.根据语境，看拼音写字词。
（8分）jià rì里，同学们穿着xiān yàn 的fú zhuānɡ，沿着开满rónɡ qiú huā的小路来到公园。
他们yánɡ qǐshuānɡ bì开始tiào wǔ，tínɡ在枝头的小鸟一起为他们伴奏。
2.比一比，再组词。
（3分）静（）扮（）粗（）净（）分（）祖（）3.读下面的句子时,你想到了哪些四字词语？写一写。
（2分）（1）“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
”这句话让我想到了“_ ___________”这个四字词语。
（2）“孙中山笑了笑，说：‘学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
’”孙中山的话让我想到了“____________”这个四字词语。
4.选词填空。
（4分）亲切亲密穿戴爱戴（1）于老师待人（），我们都很（）她。
（2）她们虽然语言不同，（）不同，但是关系却十分（）。
5.从表格中选字组成四字词语，完成练习。
（6分）（1）根据表格，我组的四字词语有____________、____________、____________、___ _________。
（4分）（2）我能用表格中的一个词语写一句话：_______________________________________ ____________________________________（2分）二、选择题。
（8分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）。
A.坪坝．（bèi）摔．跤（suāi）B.戒．尺（jiè）背诵．（sònɡ）C.挨．打（āi）凤．凰（fònɡ）D.处罚．（fá）荒．野（fānɡ）2.状状对下列加点的有新鲜感的词语展开了想象，其中不恰当的一项是（）。
2020年部编版小学三年级语文上册《第一单元》测试题及答案.doc
2020年部编版小学三年级语文上册《第一单元》测试题及答案一、看拼音，写词语。
（8分）二、用“√”给下列句子中加点的字选择正确的读音。
（6分）1.假（jiǎ ji）如明天放假（jiǎ ji）了，我就和爸爸去看恐龙。
2.小弟弟的背（bēi bi）上背（bēi bi）着一个漂亮的书包。
3.大家做操时挨(āi i)挨挤挤的，等一下肯定会挨(āi i)老师批评。
三、巧填同音字。
（6分）【ｂｎ】伙（）（）法打（）大（）天【ｓng】（）朝（）别歌（）背（）【ｄ】（）子启（）（）人洗（）四、写出下面句子中加点词语的反义词。
（5分）1.下课了，安静的校园一下子（）起来了。
2.小红的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很（）。
3.丽丽背书流利,东东背书（）。
4.孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以他从小学习就非常（）。
5.你的这份答案详细，他的那份答案（）。
五、连一连。
（3分）簌簌地背书古老的粉墙流利地响洁白的东风粗壮的枝干湿润的铜钟六、补全下列词语并填空。
（11分）摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）（）红（）赤（）疾（）快（）干（）燥1.通过补充词语我发现这些词语都是带有_______的词语，像这样的词语还有______、________。
（3分）2.选择合适的词语填入下面的句子中。
（2分）（1）他们总是为一件小事争辩得__________。
（2）教练认为打球时_________，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。
七、按要求写句子。
（8分）1.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。
（改为“被”字句）___________________________________________________________ ____2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（用加点的词语造句）___________________________________________________________ ____3.我爱大青树下的小学。
小学语文三年级上册单元生字表带拼音(整理版)
小学语文三年级上册各单元生字表dìyìdānyuán第一单元第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾pínɡbà、chuāndài、dǎbàn、huānchànɡ、zhāohu、piāoyánɡ、坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、jìnɡlǐhúdié、hàoqí、kǒnɡquèwǔ、yóuxìzhāoyǐn、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、rènɑo、ɡúlǎo、tónɡzhōnɡ、cūzhuànɡ、fènɡwěizhú、jiébái、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、yáohuànɡ、摇晃第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣shènɡkāi、wánshuǎ、yìběnzhènɡjīnɡ、shǐjìn、rónɡmáo、盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、jiǎzhuānɡ、zhèxiē、yǐnrénzhùmù、diàoyú、ɡuānchá、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、huābàn、hélǒnɡ、shóuzhǎnɡ、yǒuqù、páshān花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山第三课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居fēnɡdǐnɡ、sìhū、hūrán、báifàcānɡcānɡ、zánmen、fènlì、、峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、、zhōnɡyú、biànzi、yǒnɡqì、juéxīn、jūrán、lìliànɡ、yǎnɡqǐ终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起dìèrdānyuán第二单元第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、jiāowài、sànbù、xiōnɡpú、yǎnɡwànɡ、huānkuài、miànbāozhā、郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣huòzhě、yánhán、zìyánzìyǔ、kěxī、kěndìnɡ、ɡuǒrán、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然chénɡshí、huānbènɡluàntiào、诚实、欢蹦乱跳、第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、tūrán、lìkè、rénxínɡdào、zhàoxiànɡjī、dǎliɑnɡ、bǎinònɡ、突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄zhǔnbèi、jiāojuǎn、mìshū、zázhìshè、jìzhě、zhuǎnɡào、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告第七课：著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震qíɡuài、zhùmínɡ、dìzhìxuéjiā、zhuōmícánɡ、qiāoqiāo、奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄duóshǎn、yányánshishí、zhuǎnláizhuǎnqù、xìnɡqù、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、lìshǐ、pínɡzhěnɡ、tuīdònɡ、lǚxínɡ、zhuānmén、kǎochá、历史、平整、推动、旅行、专门、考察qínlǐnɡ、yíjì、yánjiū、chénɡɡuǒ、zhènjīnɡ、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、dìsāndān yuán第三单元cù、shēn、yì、yì、fénɡ、jiā、bèi、yáo、biàn、chā第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插jīnɡ、xī、què、yī、pīn、mìnɡ、bēn、cūn、dǒu第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖sànɡ、mó、fānɡ丧、磨、坊jīnɡxīn、xīwànɡ、yīrán、fēiwǔ、pīnmìnɡ、bēnpǎo、精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑dǒudònɡ、dàjīnɡshīsè、qiānhūwànhuàn、xúnzhǎo、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、mòfánɡ、jìxù、chuítóusànɡqì、磨坊、继续、垂头丧气、shàn、méi、yóu、shuǎnɡ、shì、xiān、lí、bō、第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、luó、liánɡ、jǐn、yánɡ萝、粮、紧、杨qīnɡliánɡ、liúyì、shànzi、yánrè、yóupiào、liánɡshuǎnɡ、清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽shìzi、xiānzǐ、bōluó、qìwèi、xiānɡtián、liánɡshi、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食jiājǐn、yóuliànɡliànɡ、yánɡshù、fēnɡshōu、加紧、油亮亮、杨树、丰收、dìsìdānyuán第四单元yàn、nèi、mènɡ、xǐnɡ、sū、shī、jiāo、nèn、第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、qiánɡ、shì、kūn、bō、xiū、zhì强、适、昆、播、修、致zhēnɡqídòuyàn、fēnfānɡmírén、liúxīn、yànlì、sūxǐnɡ、争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒shīdù、mìqiè、ɡuānxi、jiāonèn、shìyí、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、shìyìnɡ、zhǎnshì、xūyào、kūnchónɡ、chuánbō、zhíwùxuéjiā适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家xiūjiàn、lùxù、dàzhì、xiūlǐ修建、陆续、大致、修理lùn、shí、yàn、dài、zhènɡ、ɡài、jiǎn、zǔ、第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、cè、kuò、què、wù、tú、chāo测、括、确、误、途、超wúlùn、shíyàn、zhǐdài、zhènɡmínɡ、fēisàn、jīhū、无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎dàɡài、jiánshǎo、zǔlì、yáoyuǎn、tuīcè、bāokuò、jiǎnchá、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、míshī、zhǔnquèwúwù、yántú、quèquèshíshí、chāochánɡ、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常jìyìlì、běnnénɡ记忆力、本能tánɡ、jìnɡ、xián、dài、yuè、tuǐ、suí、diào、第十五课：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、jiǎn、bài、fǎnɡ、jù简、拜、访、具mínɡtɑnɡ、lànɡfèi、jìnɡpiàn、kānshǒu、dìnɡshí、qīnɡxián、名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲fànɡdàjìnɡ、xìwēi、yuèdú、suíyì、tiáojié、放大镜、细微、阅读、随意、调节、jiǎndān、xiǎnwēijìnɡ、jǐláijǐqù、wēishēnɡwù、bàifǎnɡ、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访wánjù玩具dìwǔdānyuán第五单元dìshíqíkè：wén、chén、pú、nà、mèn、qiū、yínɡ、第十七课：闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、děnɡ、zhǐ、jìnɡ、shòu、pǐn等、止、镜、授、品yuǎnjìnwénmínɡ、xiānɡjù、xuéwen、fēnɡchénpúpú、nàmèn、远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、yínɡhòu、děnɡhòu、zhǐjìnɡ、zhǎnɡjìn、qǐnɡjiào、迎候、等候、止境、长进、请教、bǎoliú、chuánshòu、jìnɡzhònɡ、pǐnxínɡ、保留、传授、敬重、品行、dìshíbákè：àn、jiànɡ、zhànɡ、zhī、jī、fū、liáo、kuò、xuè、第十八课：暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、yè、zī、rùn、chuànɡ、zào液、滋、润、创、造yǔzhòu、hēiàn、shànɡshēnɡ、xiàjiànɡ、qìxī、sìzhī、jīfū、宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、liáokuò、xuèyè、bēnliúbùxī、màoshènɡ、zīrùn、chuànɡzào、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、dìshíjiǔkè：xiàn、shè、sān、bù、hénɡ、kuà、jǔ、jī、第十九课：县、设、叁、部、横、跨、举、击、jiān、ɡù、lán、àn、zhǎo、ɡuì坚、固、栏、案、爪、贵shèjì、cānjiā、xiónɡwěi、quánbù、hénɡkuà、chuànɡjǔ、设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、jiǎnqīnɡ、chōnɡjīlì、zhònɡliànɡ、jiéshěnɡ、jiānɡù、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、měiɡuān、shílán、lánbǎn、jīnɡměi、túàn、qiánzhǎo、huíshǒu、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、yáowànɡ、shuānɡlónɡxìzhū、cáiɡàn、bǎoɡuì、yíchǎn、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产、dìliùdānyuán第六单元dìèrshíyíkè：duàn、chǔ、ɡū、fān第二十一课：断、楚、孤、帆dìèrshíèrkè：lán、lǎn、pī、huá、wēi、wǔ、jiǎn、yán、xínɡ、第二十二课：蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、zhuànɡ、yú、liào、bèi状、渔、料、辈fēnɡjǐnɡyōuměi、wùchǎnfēnɡfù、wǔɡuānɡshísè、shēnlán、风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、xìnɡhuánɡ、jiāocuò、ɡāodībùpínɡ、ɡèzhǒnɡɡèyànɡ、杏黄、交错、高低不平、各种各样、lǎnyánɡyánɡ、pījiǎ、wēiwǔ、chénɡqúnjiéduì、piāopiāoyáoyáo、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、yánsè、xínɡzhuànɡ、qiānqíbǎiɡuài、yúyèɡōnɡrén、sìjiǎocháotiān、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、féiliào、zǔzǔbèibèi、màomì、chōuchū、nènlǜ、huìchénɡ、肥料、祖祖辈辈、茂密、抽出、嫩绿、汇成、xīnshǎnɡ、mìmìcénɡcénɡ、欣赏、密密层层、dìèrshísānkè：huì、xīn、shǎnɡ、yìnɡ、dǎnɡ、shì、第二十三课：汇、欣、赏、映、挡、视、xiàn、jìn、xiàn、yào、cái、ruǎn、ɡuā、shé线、浸、献、药、材、软、刮、舌dǎnɡzhù、shìxiàn、xiànchū、kékǒu、xiānnèn、mínɡɡuì、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、yàocái、shétou、shōucánɡ、yòusōnɡyòuruǎn、药材、舌头、收藏、又松又软、dìqīdānyuán第七单元dìèrshíwǔkè：máo、dùn、jí、chí、bān、jià、ɡuī、ɡōnɡ、第二十五课：矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、pào、tǎn、zhàn、shén、bīnɡ、tuì炮、坦、战、神、兵、退jíhé、zhāojià、jǐnzhānɡ、ɡùrán、wūɡuī、zìwèi、jìnɡōnɡ、集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、pàokǒu、tǎnkè、héèrwéiyī、zhànchǎnɡ、炮口、坦克、合二为一、战场、dàxiǎnshénwēi、shǒucì、luànchénɡyìtuán、chánɡchu、shènɡlìzhě、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、dìèrshíliùkè：wā、xié、fǔ、jù、miǎn、wū、qiǎnɡ、第二十六课：挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、nán、chū、ɡuǎn、dí、jiē、dǒnɡ难、初、管、敌、阶、懂bīnɡxié、fǔtou、shǒujù、wányì、miǎndé、qiǎnɡzǒu、nánɡuò、冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、suànshù、dānɡchū、suíbiàn、rénɡrán、dírén、算术、当初、随便、仍然、敌人、táijiē、suóyǐ、dǒnɡdé、台阶、所以、懂得、dìèrshíqíkè：táo、qiān、xū、zuǐ、nǎonù、chǎo、第二十七课：陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、ɡǎn、huānɡ、pěnɡ、pǔ、sù、zhí、shòu感、荒、捧、朴、素、值、受jiāoào、àomàn、qiānxū、shénqì、nǎonù、xiānɡtíbìnɡlùn、骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、lǐhuì、huānɡliánɡ、jīnɡyà、ɡuānɡjié、pǔsù、jiàzhí、xīnɡfèn、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋、dìbādānyuán第八单元dìèrshíjiǔkè：yuàn、zī、shì、tóu、kuànɡ、tūn、第二十九课：愿、姿、势、投、况、吞、liè、xù、shù、shàn、tōnɡ、ɡǔ、lì烈、绪、述、善、通、鼓、励zhǎnɡshēnɡ、wénjìnɡ、yuànyì、zīshì、lúnliú、qínɡkuànɡ、掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、màntūntūn、zhùshì、rèliè、chíjiǔ、pínɡxī、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、qínɡxù、jiǎnɡshù、pǔtōnɡhuà、dònɡtīnɡ、ɡǔlì、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励、dìsānshíkè：yù、pínɡ、xì、shénɡ、chá、wēi、xiǎn、第三十课：育、瓶、系、绳、茶、危、险、shùn、liǎnɡ、suǒ、jī、dǔ、huò顺、俩、索、激、堵、获chénɡɡōnɡ、jiàoyùjiā、pínɡzi、shénɡzi、dàibiǎo、chábēi、成功、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、wēixiǎn、shùnlì、rúshí、bùjiǎsīsuǒ、jīdònɡ、huòdé、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得、dìsānshíyíkè：yǔ、dān、kuān、yù、mǎi、cāi、tánɡ、jí、第三十一课：予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、kǎ、pàn、rén、tiē卡、盼、仁、贴jíyǔ、shìtàn、xīnyì、zhùfú、tiánmì、dānxīn、kuānyù、给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、qiánxī、tíxǐnɡ、xìnɡɡāocǎiliè、ànshì、cāicè、lìjí、kǎpiàn、前夕、提醒、兴高采列、暗示、猜测、立即、卡片、pànwànɡ、xiǎnrán、yōnɡbào、rénài、tónɡqínɡ、tǐtiē、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴、。
【部编版】语文三年级上册《第一单元测试卷》附答案
三年级上学期语文第一单元测试题时间：60 满分100分一、听短文，回答下列问题。
（6分）1.孙中山出生于年，是中国民主革命的伟大。
2.孙中山一生喜爱。
他在英国留学的时候，同学们凑了40英镑，送给孙中山。
3.孙中山用同学们接济他的钱买了。
并笑着说：“”。
二、用“√”在括号里给加点字选择正确的读音。
（3分）照例．（lì liè）糊涂．（dú tú）打扮．（bàn fēn）挨．打（āi ái）放假．（jiǎ jià）飘扬．（yán yáng）三、看拼音，写词语。
（4分）chuān dài xiān yàn jìng lǐ zhāo yǐncū zhuàng huāng yě tiào wǔ kuáng huān四、给字加偏旁组成新字再组词。
（4分）胡（）（）青（）（）平（）（）且（）（）五、把下面的词语补充完整。
（8分）（）头（）脑（）头（）发（）心（）胆（）红（）赤（）疾（）快（）干（）燥（）牙（）爪（）忙（）乱六、词语搭配。
（9分）（）的东风（）的影子（）的铜钟（）的粉墙（）的服装（）的小鸟（）的老师（）的国旗（）的小学七、选词填空。
（4分）戴带1.大家穿（）不同、语言不同、来到学校。
2.课外活动时，老师（）我去了参观植物园。
再在3.下课了，大家（）大青树下做游戏。
4.我（）次当选班长。
八、古诗填空。
（6分）牧童骑黄牛，。
意欲捕鸣蝉，。
1.这首诗的题目是《》，作者是朝诗人。
3.诗中描写小牧童动态的诗句是：。
九、按要求写句子。
（7分）1.阵雨六月的东风落下的时候荒野湿润的走过（把这些词语组合成句子，并加上标点。
）2.小鸟在唱歌。
（扩句）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（仿写一个排比句）4.花儿也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
三年级上册语文第一单元
三年级上册语文第一单元学习指南一、单元导语本单元以“学校生活”为主题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》等课文，以及语文园地一和快乐读书吧。
本单元的学习将引导学生关注学校生活，了解学校生活的具体情境，感受童年生活的纯真和美好。
二、《大青树下的小学》本课主要介绍了大青树下的小学的学生们上学、上课和下课时的情景，展现了这所小学的独特之处。
学生需要了解课文中描述的学校生活，感受学校的温馨和美好。
三、《花的学校》本课是一首诗歌，通过生动的语言描绘了花儿在雨中舞动的情景，表达了作者对童年生活的向往和追忆。
学生需要理解诗歌中的意象，感受诗歌的韵律和美感。
四、《不懂就要问》本课讲述了孙中山小时候在学校学习的故事，通过他的经历来表达“不懂就要问”的道理。
学生需要理解课文中孙中山的行为和思想，培养主动求知的精神。
五、语文园地一本部分是对本单元学习的总结和提升，包括识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累和趣味语文等内容。
学生需要认真完成园地中的各项练习，巩固所学知识，提高语文应用能力。
六、《所见》本课是一首古诗，描绘了一个牧童骑牛唱歌的画面。
学生需要理解诗句的含义，感受古诗的意境和韵味。
七、《牧童》与《舟过安仁》这两篇课文都是描绘童年生活的古诗，其中《牧童》描写了牧童晚归的情景，《舟过安仁》则通过一个小船上两个孩子的行为展现了童年的纯真和智慧。
学生需要理解诗句的含义，感受诗中表达的情感。
八、《清平乐·村居》本课是一首古词，通过描绘一个农村家庭的日常生活场景，表达了作者对田园生活的向往和赞美。
学生需要理解词中的意象，感受词的韵律和美感。
九、语文园地二本部分是对本单元学习的总结和提升，包括识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累和趣味语文等内容。
学生需要认真完成园地中的各项练习，巩固所学知识，提高语文应用能力。
十、快乐读书吧本部分是引导学生进行课外阅读的内容，推荐了一些适合三年级学生阅读的经典童话故事书目，包括《安徒生童话》《格林童话》等。
【部编版】三年级语文上册第一单元课后习题及答案
小学语文三年级上册第一单元课后习题答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
2、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
4、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。
部编版语文三年级上册 第一单元学校生活主题阅读(含答案)
三年级语文上册第一单元主题阅读学校生活时间：40分钟满分：100分一、主题达标。
(41分)1.积累、理解并运用有新鲜感的词语。
(24分)(1)在括号里填上恰当的词语。
(6分)()的国旗()的东风()地背(2)把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
(14分)摇()晃()张()舞()披()散() 提()吊()()忙()乱()红()赤①遇到事情要冷静，____________只会办错事。
②辩论会真激烈，同学们因一个问题争得_________________________________________________。
(3)有新鲜感的词语能带给我们丰富的想象，对下面词语展开的想象不正确的是()(4分)A．咿咿呀呀(想起风吹动树叶的声音)B．绚丽多彩(想起春天花园里开放的各种各样的鲜花)C．急急忙忙(想起自己早上起晚了，往学校跑的样子)D．鸦雀无声(想起同学们认真学习，教室里十分安静的样子)2.读有新鲜感的句子，体会加点词的妙处，并仿写。
(12分)(1)例：湿润的东风走过荒野．．．．，在竹林中吹着口笛．．．．。
①荷叶上的露珠____________________________________。
②一阵风吹过，满墙的爬山虎__________________________________________________。
(2)从．山坡上，从．坪坝里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
从________________________，从____________________，从___________________，走来了许多小学生。
3.下列句子的朗读重音标注正确的一项是()(5分)A．先生．．讲得很详细，大家听得很认真。
B．书里说的是什么意思，他一点儿．．．也不懂。
C．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学．．。
二、主题探究。
(18分)1.根据课文内容选词填空。
(填序号，6分)①团结②美丽③欢乐我们可爱的小学很特别：这里有美丽的凤尾竹、洁白的墙，这是一所()的学校；我们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友，这是一所()的学校；我们在课上认真读书，在课后尽情玩耍，这是一所()的学校。
第一单元(单元测试)2024-2025学年语文三年级上册统编版
三年级语文上册第一单元测试卷一、基础知识（20分）（一）看拼音写词语。
（每空1分，共10分）díshang bèi lìyàn口() 衣() ()诵()声鲜() lìfáái jiéjiè照() ()站()打()白()尺（二）补充成语。
（每个1分，共6分）1.急急()()2.绚丽()()3.糊()糊()4.摇()晃()5.鸦()()声6.提()吊()（三）结合语境，写出句中加点词语的反义词。
(每个1分，共4分)1.下课铃响了，安静的校园立刻变得( )起来。
2.我们做任何事都要踏实认真，不能( )。
3.孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以学习非常( )。
4.弟弟在书房待了一上午，原本摆放整齐的图书变得有些( )了。
二、积累运用（共24分）（一）单项选择，把正确答案的序号填在括号里。
（每小题2分，共10分）1.下面词语中，含有错别字的一个选项是（）A.双璧B.狂风C.落下D.能够2.风停了，雨也停了，西湖的水面又恢复了（）A.安静B. 平静C. 宁静D. 恬静3.下列加点成语使用错误的一项是（）A.弟弟背古诗的时候，总是摇头晃脑．．．．，像个老学究似的。
B.快要迟到了，他才手忙脚乱．．．．地收拾书包准备去上学。
C.妈妈非常爱打扮，每天都披头散发．．．．的去上班。
D.妈妈被老师喊去学校了，李明在家提心吊胆．．．．的，不知到底是为何事。
4.下列诗句中，不属于同一类的一项是（）A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5.《打火匣》中，士兵取出打火匣和烛头，在火石上擦了一下，立即出现的动物是（）A.兔子B.蛇C.猫D.狗（二）按要求写句子。
（每小题2分，共6分）1.大家在大青树下做游戏,把许多小鸟招引来了。
(改为“被”字句)2.这些小学生有．汉族的，有．傣族的，有．景颇族的，还有．．阿昌组和德昂族的。
小学三年级语文上册第一单元考试及答案(完整版)
小学三年级语文上册第一单元考试及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
qīnɡchén rónɡqiúkuánɡhuān fázhàn fànɡjiàhán lěnɡtújìnɡxiépōlièjǔɡuīzé二、比一比，再组词。
册（_________）验（_________）洲（_________）社（_________）测（_________）检（_________）州（_________）杜（_________）三、用线把下面的诗句与对应的古诗题目连起来。
轻舟已过万重山《望洞庭》闻歌始觉有人来《早发白帝城》湖光秋月两相和《采莲曲》四、补全下列词语并填空。
摇（____）晃（____）披（____）散（____）张（____）舞（____）（____）红（____）赤（____）疾（____）快（____）干（____）燥（1）通过补充词语我发现这些词语都是带有_______的词语，像这样的词语还有______、________。
（2）选择合适的词语填入下面的句子中。
他们总是为一件小事争辩得__________。
教练认为打球时_________，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。
五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！顽固坚固牢固1．只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（_______）。
2．这个建筑物特别（_______），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。
3．懒惰是人生最（_______）的敌人，它将会使我们一事无成。
创造创举4．赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（_______）。
5．中国人民用自己的双手和智慧（_______）了辉煌的历史。
六、按要求写句子。
部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》有答案
部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》有答案部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》1．读拼音，写词语。
xiān yàn zǎo chén dú shū kuáng wǔ tíng zhǐ 2．看拼音，写词语。
xiān yàn fú zhuāng tiào wǔ shuāng bì róng qiú hù xiāng fá dān tíng chē 5．选词填空。
可爱敬爱（1）同学们向（）的老师问好。
（2）这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。
详细仔细（1）做完作业后，我又（）地检查了一遍。
（2）先生讲得很（），大家听得很认真。
6．选词填空。
安静平静1).湖边一丝风也没有，湖面（）得像一面大镜子。
2).窗外十分（），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
7．把词语补充完整，并说说你的发现。
摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥我发现这些词特点________________________。
8．仿写四字词语，注意词的构成。
（2）急急忙忙：__________________________________ 9．缩句凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃。
____________________________________________________________ 10．勤学好问的精神美(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：______________________________________________________________________________ (2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
北师大版小学语文三年级上册全书生字词语总汇(全册)
北师大版小学语文三年级上册全书生字词语总汇(全册)北师大版小学语文三年级上册全书生字词语总汇三年级语文生字组第一单元生字词语1、《爱什么颜色》在这首诗中，描述了一些颜色以及它们所代表的意义。
比如火红的朝阳、碧绿辽阔的大海、威武的军装等等。
这些颜色都和生活、梦想、保卫、保护、宝藏、军装等等相关联。
2、《金色的草地》这首诗描述了一个充满欢声笑语的草地。
弟弟的呵欠引起了人们的注意，而草地上的蒲公英茸毛似乎在假装揪掉他的呵欠。
整个傍晚，草地都敞开着，脸上的阳光让人感到喜爱，而手掌则渐渐地合拢，准备睡觉。
这是一个充满欢乐和开心的日子。
3、《五彩池》这首诗描绘了一个美丽的瑶池，它的面积不止倒影。
在这里，你可以看到各种各样的景色，如宝石、彩带、莲花、溪流等等。
这个地方让人感到神奇和惊奇，仿佛置身于仙境之中。
4、表示颜色的词语：这部分列举了一些常用的颜色词语，如红、黄、黑、绿、蓝、白等。
每个颜色都有它独特的描述，比如红色可以是火红、鲜红、红通通等等，而绿色可以是翠绿、嫩绿、草绿等等。
这些词语可以用来描述物体的颜色，让文章更加生动形象。
第二单元第二单元词语表1、《声音》这首诗描述了声音的魅力和神奇之处。
声音可以传递信息，可以传达情感，可以改变心情。
它可以是嘹亮的歌声、清脆的铃声、轻柔的呼吸声等等。
声音可以让人感到温暖和舒适，也可以让人感到害怕和紧张。
这首诗让我们更加了解声音的力量和美妙之处。
1、梳头掠过拂过啃骨头呼啸楼梯寂静闲暇，雪花拨水麻雀狂风卷起清脆逐渐饼干杯子美妙。
2、《喜爱音乐的白鲸》白鲸脊背猎人凿冰政府援助，召唤顽皮寒流挤在一起优雅奇迹冰区武侯区。
3、《寓言二则》寓言姓___腮帮捂住挨着溜走，掩耳盗铃掩护强盗___零滥竽充数装腔作势口腔势力。
4、重要词语1柳树跑步打雷飘落想象清楚唱歌吵架微风威风树梢。
2田野巨浪清泉溪流懂得代表欣赏兴趣周围关闭乐曲。
3游戏糖果感觉筷子微笑丰富聪明依靠同伴追赶拼命绝望。
4附近珍奇消息指挥船员试试成群结队偷走发觉战国。
部编版三年级语文上册第一单元课外阅读(有答案)
部编版三年级语文上册第一单元课外阅读（有答案）班级姓名_____成绩_____【典例精析】例：阅读短文,完成练习宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）从文中找出相应的词。
①反义词。
枝繁叶茂-________ 消失-________②近义词。
轻松-________ 生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。
第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。
作者写石榴树的目的________。
（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。
（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。
；樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持，不招虫。
（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处，体现了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质。
【解析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
部编版三年级语文上册第一单元综合素质评价 附答案
部编版三年级语文上册第一单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(50分)一、看拼音，写词语。
(9分)zǎo chen( )，听着他的dí shēng( )，我仿佛看到了这样的画面：shù zhī( )yáng qǐ( )shǒu bì( )，树叶随着kuáng fēng( )跳舞，树上的蜘蛛luò huāng( )而逃，大家jí jí máng máng( )地往家赶，一切都不再ān jìng( )。
二、选择，把正确答案的序号填在括号里。
(12分)1. 下列加点字的读音有误的一项是( )A. 放假．(jià) 挨．打(ái)B. 背．诵(bèi) 坪坝．(bà)C. 羊圈．(juàn) 处罚．(fá)D. 好．奇(hǎo) 摔．跤(suāi)2. 下列词语中书写正确的一项是( )A. B. C. D.3. 根据形声字的特点推测，“痂”字的读音是( )A. zhǔB. jiāC. lǐD. qié4. 有新鲜感的词语能让我们展开想象，对下列词语展开的想象恰当的一项是( )A. 绚丽多彩(五星红旗飘扬的样子)B. 簌簌地响(同学们鼓掌的声音)C. 摇头晃脑(小金鱼睡觉时的样子)D. 咿咿呀呀(弟弟学说话时的声音)5. 下面是三(2)班给社团取的名字，你认为不合适的一项是( )A. 悦耳动听(足球社)B. 乒坛小将(乒乓球社)C. 飞燕飘舞(舞蹈社)D. 书香文苑(文学社)6. 下列说法不正确的一项是( )A. 孙中山读了几遍．．，就背下来了。
(加点词读重一些，能感受到他读书很辛苦)B. 这些山林里的朋友，是那样．．好奇地听着。
(慢读加点词，能强调好奇的程度)C. 一群一群的花从无人知道的地方突然．．跑出来。
2023-2024学年小学语文北京版三年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.我会填写恰当的标点符号________立在这儿的那棵树________到什么地方去了呀________鸟儿问树根________ 【答案】“, , ？”,【解析】“鸟儿问树根”在引语后后面加句号说的话加引号“到什么地方去了呀？”表示疑问的语气加问号2.给下列动物找到合适的家（填序号）【答案】⑦, ②, ③, ⑤, ⑥, ⑧, ④, ①【解析】作答此题应该根据平时生活经验的积累完成3.用“＼”划去加点字的错误读音\underset\cdot溺水（nì lì） \underset\cdot漆黑（qīxī） \underset\cdot冶炼（yě zhì）\underset\cdot闷雷（mēn mèn） \underset\cdot薄雾（báo bó）家\underset\cdot 雀（què qiǎo）【答案】lxīzhimen báo què【解析】此题考查学生辨析字音的能力正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音还要注意声调、韵母的区别平时要多读多练溺水（nì）漆黑（qī）冶炼（yě）闷雷（mèn）薄雾（bó）家雀（qiǎo）4.（1）表示季节的四字词语（春）________（夏）________4.（2）带有数字的四字词语 ________4.（3）给生字加偏旁并组词申________ 孝________【答案】春暖花开, 烈日炎炎【解析】【答案】千奇百怪【解析】【答案】伸伸手, 教教学【解析】5.他张开双臂向喷射着火舌的火力点猛扑上去用自己的胸膛堵住了敌人的枪口句中描写黄继光动作的词语是________、________和________ 这些动词表明了黄继光在最危急的时刻完全将自己的生死置之度外用自己的________为战友们开辟了一条________之路【答案】张开, 猛扑, 堵住, 身躯, 胜利【解析】二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）在文中的括号里填上合适的关联词语6.（2）小镇上的人都搬走了为什么布格斯却没有搬走？________________6.（3）短文第三自然段在结构上的作用是（）6.（4）布格斯一个人在小镇是怎样度过的？用简洁的语句概括出来________________6.（5）你觉得布格斯是一个怎样的人？下面表述最准确的一项是（）【答案】（1）不仅而且无论就只要就【解析】【答案】（2）他说“小镇是我的根我就留守在这儿昔大家看着房屋以后你们回到小镇还有一个家”【解析】【答案】C【解析】【答案】（4）他像往常一样早上起来会跟妻子、邻居打招呼晚上打着手电带着狗在小镇巡视并义务帮忙照看、修理大家的房, 屋【解析】【答案】B【解析】7.（1）本文主要写了祖父的哪两件事情？用简洁的语言进行概括第一件事 ________第二件事 ________7.（2）下列对文章内容或写法的理解正确的一项是（）7.（3）读句子回答问题孩子们都知道了祖父的这一手了并不以为奇就抱住他的大腿向他要帽子摸着他的袖管撕着他的衣襟一直到找出帽子来为止“不以为奇”是什么意思？作者连用一系列动词描写孩子们的举动这样写突出表现了什么？________7.（4）文中的“祖父”是一个怎样的人？请至少写出三点________7.（5）“我拉着祖父就到后园里去了一到了后园里立刻就另是一个世界了”联系本学期学过的课文《祖父的园子》说说“另一个世界”指的是什么________【答案】祖父和孩子们玩藏帽子的游戏 , 祖父擦锡器时因不干净常常挨祖母骂【解析】考查概括能力本文主要写了祖父的两件事情可简洁概括为一是祖父和孩子们玩藏帽子的游戏二是祖父擦锡器时因不干净常常挨祖母骂【答案】A【解析】考查对文章内容和写法的正确理解祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子游戏时总是把帽子藏在袖口或衣襟下虽然缺乏新意但孩子们都不厌烦所以B理解错每当祖父擦锡器时“我”就不高兴不仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了还因为祖父因此常常挨骂祖母骂他懒所以C说法错这篇文章用了第一人称的写法不是第二人称的叙述方式所以D说法错只有A是对的【答案】不以这样感到奇怪作者连用一系列动词描写孩子们的举动从侧面突出表现了祖父的和蔼可亲【解析】考查对词句的理解联系上下文可知“不以为奇”就是不以这样感到奇怪作者连用一系列动词描写孩子们的举动从侧面突出表现了祖父的和蔼可亲【答案】祖父和蔼可亲脾气好富有童心【解析】考查对人物的评价祖父与孩子们藏帽逗乐表现了祖父的和蔼可亲与孩子气的特点祖父常常挨祖母的骂又表现了祖父的好脾气【答案】祖父的园子非常广阔、繁华而富有生机在那里我可以自由地玩耍、奔跑还可以给祖父的草帽插花有趣又快乐所以“另一个世界”指自由而快乐的地方【解析】考查对重点词句的理解“我拉着祖父就到后园里去了一到了后园里立刻就另是一个世界了”联系本学期学过的课文《祖父的园子》可知祖父的园子非常广阔、繁华而富有生机在那里我可以自由地玩耍、奔跑还可以给祖父的草帽插花有趣又快乐所以“另一个世界”指自由而快乐的地方三、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）8.句子万花筒1．天空中洒满了星星（改成拟人句）________________2．\underset\cdot要\underset\cdot是在路上碰到鹅 \underset\cdot就得绕个大圈子才敢走过去（用加点词语写句子）________________3．突然一只老麻雀从一棵树上飞下来（缩句）________________【答案】天空中洒满了眨着眼睛的星星要是明天不下雨我就去打篮球老麻雀飞下来【解析】考查句子练习1．考查改写拟人句拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作而不是像童话形式所写事物必须具有人的特点不能出现比喻词不能出现表示人物的词语根据星星一闪一闪的特点可以把星星当作人的眼睛来写2．考查词语造句要想写出好句子必须要理解自己所运用的词语能够准确理解所要运用词语的含义包括其词性和感情色彩才能够更加明晰地表达自己的意思”要是……就……”表示条件关系有了前者就会触发后者3．考查缩句缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶” 保留使句子意思完整的“主干”部分把句子缩写成一个最简单的句子去掉“突然一只从一棵树上”三个限定和修饰成分保留下来的主要成分就是老麻雀飞下来9.读拼音写词语zhú jiàn chéng shú nèn hóng jìng pèi yù liàoměng liè gǔwǔ shèn zhìqīng xī guàn gài【答案】逐渐成熟嫩红敬佩预料猛烈鼓舞甚至清晰灌溉【解析】本题考查看拼音写词语解答此题时要认真拼读给出的字音明确要写的词语写完后再次检查拼写是否有误书写时注意字的笔画和笔顺做到工整、规范、正确本题“逐渐”“熟”“猛烈”“鼓舞”“灌溉”笔画较复杂易写错需注意10.看拼音写词语jiāo ào qiān xū lián penɡhuā bànchuī fú ǒuěr wǔdǎo jù lǒnɡ【答案】骄傲谦虚莲蓬花瓣吹拂偶尔舞蹈聚拢【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“傲、谦虚、瓣、舞蹈、聚”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观11.我会拼还会写ǒuěr dài jià fēn fāng zhì huìxīn shǎng【答案】偶尔代价芬芳智慧欣赏【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“偶、慧、赏”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观。
【309教育网优选】北京版小学语文三年级上册《鹿柴》教学课件
第七单元
鹿柴
北京出版社 三年级 | 上册
课文导入
同学们，我们已经学过许多古诗了。 这堂课，我们再来学习一首古诗《鹿 柴》。
北京出版社 三年级 | 上册
学习目标 1.认识本课2个生字，会写本课12个生字； 2.有感情的朗读课文，背诵课文，会默写课文；
3.感受祖国优秀的传统文化，体会诗情画意；
2.想象诗歌描写的画面，体会诗人所表达的情感。
但看不见人。只有阳光透射过密密的丛林， 照在青苔上。
北京出版社 三年级 | 上册
细读课文
理解诗句 “空山不见人。”
“空山不见人”，先正面描写空山的 杳无人迹。侧重于表现山的空寂清泠
。由于杳无人迹，这并不真空的山在
诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太 古之境。“不见人”，把“空山”的
意蕴具体化了。
北京出版社 三年级 | 上册
4.能看注释，查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题； 5.初步了解诗句的意思，边读边想象，感受诗的意境，体会诗人的情感；
6.感受祖国优秀的传统文化，体会诗情画意。
北京出版社 三年级 | 上册
资料袋
王维(701年-761年)，字摩诘，汉族， 祖籍山西祁县，盛唐诗人的代表，创造
了水墨出水画派，有“诗佛”之称。代
⑤青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
北京出版社 三年级 | 上册
细读课文
鹿柴 （唐）王维 空山/不见人， 但闻/人语响。 返景/入深林， 复照/青苔上。
北京出版社 三年级 | 上册
细读课文
鹿柴 （唐）王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
译文：
在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，
【部编版小学语文三年级上册】第一单元：第2课.花的学校(第1课时)
结构：左右 音序：C 部首：犭 造句：我能猜出这个谜语。
我会写
扬起
组词：飘扬
yáng
扬
扬长而去 书写指导：右上边横、折 都稍短、折向左拉，下边 折折钩要长一些。
结构：左右 音序：Y 部首：扌 造句：我扬起手向妈妈告别。
我会写
双臂
bì
臂
结构：上下 音序：B 部首：月
书写指导：上宽下窄，辟字左 组词：臂力 失之交臂 上边是尸字、上边没点，辛字 造句：小明的双臂力量非常大。 中间一横最长，月字要窄。
在文中找出下面词语的反义词。
天上—(地下 )
假—( 真 )
干燥—( 润湿)
奖—( 罚 )
闹市—(荒野)
放下—(扬起 )
进去—( 出来 )
有—( 无 )
慢慢腾腾—( 急急忙忙 )
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
shang
裳
青裳 鸿衣羽裳
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，
在绿草上跳舞、狂欢。 注意加点字 dì(地下) 的读音！ 地 de(高兴地) 读一读：燕子妈妈高兴地(de)对小燕子说：“我们要飞到南
方过冬，小青蛙在地(dì)下冬眠，明年春天大家才会见面。”
我会写
惩罚
fá
结构：上下 音序：F 部首：罒 组词：罚站 惩罚分明
罚
书写指导：上扁下高，罒 旁外框两竖都稍向里拉， 讠和刂不能太紧。
造句：老师狠狠地惩罚了不好好听 课的学生。
我会写
放假
组词：假日
2023-2024学年小学语文人教部编版三年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.给加点字选择正确的读音打上“√”笨\underset\cdot拙（zhuó zhuō） \underset\cdot倾斜（qīng qǐng）自\underset\cdot作自受（zuò zuō）\underset\cdot参差（cēn cān） \underset\cdot供应（gōng gòng） \underset\cdot弦外之音（xián xuán）【答案】zhuō qīng zuàcen gōng xián【解析】本题考查学生辨析字音的能力正确读准字音注意区别形近字的读音注意声调、韵母的区别要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音还要注意多音字在不同词组中的不同读音平时要多读、多练参多音字cān加入在内相间夹杂〔参差（cī）〕长短不齐“参差”的“参”读音为"cēn”供多音字 gòng奉献祭祀用的东西被审问时在法庭上述说事实gōng准备着东西给需要的人应用“供应”的“供”的读音为“gōng"2.（1）课文《将相和》中的“将”指的是蔺相如“相”指的是廉颇（）2.（2）中国古代的“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚（）2.（3）圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园、万春园和苏州园组成所以也叫圆明三园（）2.（4）“一个巴掌拍不响”与“孤掌难鸣”意思相同（）【答案】（1）×【解析】（1）错误《将相和》中“将”指的是廉颇“相”指的是蔺相如【答案】（2）√【解析】（2）正确“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚【答案】（3）×【解析】（3）错误圆明园由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园【答案】（4）√【解析】（4）正确“孤掌难鸣”指一个巴掌拍不响也比喻一个人力量薄弱难以成事3.（1）汉字是世界上使用人口最多的文字（）3.（2）“书被人们称为人类文明的‘长生果’ ”一句运用了比喻的修辞手法（）3.（3）“七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了”这句话中的标点符号是错误的（）3.（4）《长相思》的作者纳兰性德是宋代人（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确中国是世界人口最多的国家中国人使用最多的文字为汉字所以汉字是世界上使用人口最多的文字【答案】（2）√【解析】（2）说法正确该句子将“书”比作“长生果” 运用了比喻的修辞【答案】（3）×【解析】（3）说法错误题干中句子的标点符号是正确的【答案】（4）×【解析】（4）说法错误纳兰性德是清代人4.记字词走进语境1．玻璃上美丽的zhuāng shì（________）画任雨水冲刷慢慢变得模糊窗外xī shū（________）的枝叶纷纷落下这场雨的威力真大啊！2．恐龙并不是都是bèn zhòng（________）而chí dùn（________）的3．他根据现场的各种痕迹tuī cè（________）出了案件发生时的xiáng xì（________）情形【答案】装饰, 稀疏, 笨重, 迟钝, 推测, 详细【解析】本题考查看拼音写汉字能力解答本题首先要读一读拼音一定要读准字音知道要写什么词语书写时要注意“装饰”“稀疏“重”“钝”“推测”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观5.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）5.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）5.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）5.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号6.填上合适的词语（________）的地形（________）的战友（________）的山路（________）的喜悦（________）的丛林（________）的湖水（________）的怀抱（________）的味道【答案】险要, 亲爱, 崎岖, 胜利, 茂密, 清澈, 温暖, 清新【解析】本题考查词语的搭配词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当能将意思表达得更好更准确这道题从结构上看是“形容词（或限制词、名词）+的+名词” 应按照语言习惯合理搭配即可复杂的地形、多样的地形、平坦的地形、单一的地形亲爱的战友、共甘共苦的战友、可爱的战友蜿蜒的山路、崎岖的山路、泥泞的山路、陡峭的山路无尽的喜悦、胜利的喜悦、成功的喜悦茂密的丛林、嫩绿的丛林、一望无际的丛林清澈的湖水、平静的湖水温暖的怀抱、母亲的怀抱、温馨的怀抱清新的味道、酸酸的味道、香香的味道二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）选文中画横线的语句“各种”一词出现三次强调了________ “不是……而是……”表达了作者________之情而“农业产品展览会”则运用________的修辞手法传递出腊八粥带给作者________的感受7.（2）“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿”这句话中“零七八碎儿”改为“零食”好不好？为什么？________________7.（3）读读选文的第2自然段写出自己的阅读体会________________【答案】（1）腊八粥食材的丰富多样对腊八粥的赞赏比喻富足美好【解析】【答案】（2）“零七八碎儿”是北京话特指零食换了不好因为作者用北京人的口语词表现出一种浓郁的生活气息和地域特色, 也表达出作者的喜爱之情如果改用普通话中的一般词语就缺少了“京味儿” 不符合老舍的语言风格【解析】【答案】（3）这一自然段主要介绍了孩子们过年的准备从中我体会到孩子们对春节的期盼与喜爱之情以及他们春节生活的热闹, 非凡与丰富多彩【解析】三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）小男孩把小鸟放了（改成“被”字句）________8.（2）鱼在水里游（把句子写具体）________8.（3）高大的树能看到很远的遥远地方（用修改符号修改病句）8.（4）鲜艳的菊花开放了（改为拟人句）________【答案】小鸟被小男孩放了【解析】把“小鸟”放在句首后面加上“被”字即可【答案】鱼在清澈见底的水里自由自在地游来游去【解析】可以给“水”加上修饰词“清澈见底的” 给“游”加上修饰词“自由自在地” 如鱼在清澈见底的水里自由自在地游来游去【答案】高大的树能看到很远的地方【解析】把“遥远”去掉即可属于用词重复的语病【答案】鲜艳的菊花露出了笑脸【解析】把“菊花”开放可赋予人的特点﹣﹣露出笑脸。
2024年部编版三年级上册语文大单元作业设计第一单元作业单
小学语文三年级（上册）第一单元作业单学校班级姓名一、单元学习重点部编版小学语文三年级（上册）第一单元（一）单元类型：阅读单元人文主题：美丽校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。
语文要素：①阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
②体会习作的乐趣。
（二）教材内容1.精读课文《大青树下的小学》（2课时）2.精读课文《花的学校》（2课时）3.略读课文《不懂就要问》（1课时）◎口语交际：我的暑假生活（1课时）◎习作：猜猜他是谁（2课时）◎语文园地（1课时）二、单元作业目标三、单元作业框架法。
2小题。
建设发展建言献策；清洁、美化校园。
默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容。
1.默读课文。
2.完成作业单梳理与探究板块第3小题。
理解能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。
1.完成随堂作业单2。
2.完成随堂作业单1中第1、2、3小题。
3.完成随堂作业单3。
把你在本单元积累到的有新鲜感的词语和句子摘抄在积累本上。
阅读推荐书单中的书籍，把你觉得有新鲜感的词语和句子摘抄在积累本上。
理解应用能选择自己暑假生活中的新鲜事，把内容讲清楚。
回忆暑期生活完成随堂作业单2中第4小题。
理解应用用几句话或一段话介绍自己的同学。
完成随堂作业单5。
应用交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，主动积累这样的词句。
能说出“摇头晃脑”等成语的特点，并积累这样的成语。
能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。
1.完成随堂作业单3。
2.完成随堂作业单4。
阅读推荐书单中的书籍，把你觉得有新鲜感的词语和句子摘抄在积累本上。
知道应用朗读、背诵古诗《所见》。
查阅本诗解读资料，了解古诗大意有感情诵读。
背有感情诵读、诵《所见》。
理解应用四、单元作业内容美丽校园是我们成长的摇篮，也是梦想起航的地方。
本单元我们将跟随课文到大青树下的小学里去感受一下那儿的特别。
将跟随著名诗人泰戈尔去探秘花的学校。
还将穿越历史，到私塾里去认识一下勤学好问的孙中山先生。
三年级上册语文第一课堂笔记
三年级上册语文第一课堂笔记
以下是一份三年级上册语文第一课堂的笔记，供您参考：
第一单元：多彩的生活
1. 课文内容：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》
2. 重点生字：
民族、小学、坪坝、穿戴、招引、蝴蝶、孔雀舞、摔跤、凤尾竹、摇晃窗、蒲公英、喊、假日、清凉、水壶、瀑布、棉被、衬衫、假日
汲取、陡峭、奋力、手脚并用、奋力、终于
槐树、洋槐、泼墨、似懂非懂、山山洼洼
3. 词语积累：
穿戴、打扮、敬爱、飘扬、鲜艳
摇晃、蹲下、脱掉、打滚儿
有的像蝴蝶，有的像孔雀，有的像凤凰
花朵的香味带着泥土的芳香
4. 句子理解：
“坪坝上的操场上，身着五颜六色衣裙的同学们欢快地跳跃着”中的“五颜六色”表现出了同学们衣服颜色的丰富。
“我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一会儿喘气，一会儿歇脚”写出了爬
山的艰辛。
5. 课后题解析：
结合课文内容，说说为什么“我爱我们的民族，这是我们自信心的源泉”。
答：因为我们都是中华民族的子孙，团结一心能够让祖国变得更强大。
这种自信心来自于对祖国的热爱。
说说“我”和老爷爷是如何爬上天都峰的。
答：“我”和老爷爷是在彼此的鼓励和帮助下，努力攀登，才爬上了天都峰。
6. 思想主题：这一单元的课文主要讲述了不同环境下孩子们的生活和成长，展现了他们丰富多彩的童年。
通过学习，孩子们可以更好地理解自己的生活，珍惜自己的成长经历。
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北京版小学语文三年级上第一单元检测试卷
一、积累与运用（共53分）
1．下列词语中加点字只有一个读音错误，是第（）个。
（1分）
①得．（dé）到②和．（hé）面③乒．（pīnɡ）乓
2. 下列带点字读音只有一组全都正确，是第（）组。
（1分）
①善．（shànɡ）良严格．（ɡé）教．（j iāo）室
②互相．（xiànɡ）小溪．（xī）方．（fān）便
③眼泪．（lèi）中央．（yānɡ）布置．（zhì）
3．下列词语中没有错别字的是第（）个。
（1分）
①焦集②引导③惑者
4．下面句子中只有一个没有错别字，是第（）个。
（1分）
①我们爱带自己的老师。
②老师是亲蜜的伙伴。
③我们从自己家门口一直滑到了学校。
5．下列词语中只有一个搭配不恰当，是第（）个。
（1分）
①认真学习②充满童心③爱戴集体
6．根据句子意思选词填空，正确的是第（）组。
（1分）
我是一个懂事的女孩，妈妈做饭的时候，我经常去（），我还常常（）同学。
①帮忙帮助②帮助帮忙③帮忙相助
7．下面描述只有一个不正确，是第（）句。
（1分）
①春天上学，走一路，看一路野花。
②夏天上学，走一路，吃一路野果。
③冬天上学，走一路，滑一路冰。
8．下面句子的标点符号只有一个使用不恰当，是第（）句。
（1分）
①老师说：“瞧，这条小花狗使画面活泼多了！
②我说：“让我自己来，我行。
”
③小溪变成了长长的滑梯。
9．“大伙又都怪学校太近太近……”这句话出自（）篇课文。
（1分）
①《和老师在一起》②《上学一路歌》③《今天我很忙》
10. “晨则省，昏则定”的后边一句是（）。
（2分）
①出必告，反必面②冬则温，夏则清③居有常，业无变
11.按原文补充完整。
（8分）
⑴秋天上学，走一路，。
⑵老师是的朋友，
跟我们一起演课本剧，
我演的小壁虎，
他演的小金鱼。
12．在括号里填上合适的词语。
（6分）
（）（）（）严格的善良的充满
（）（）（）13．照样子写句子。
（共6分）
例1：一只小鸟站在树枝上。
树枝上站着一只小鸟。
⑴一条小狗趴在地上。
⑵一群小学生走在山路上。
14．给错乱的句子重新排序。
（4分）
（）每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐（mù）浴着轻柔的海风，舒服极了。
（）香港是我国通向世界的南大门。
（）那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁（fán）华的街市。
（）浪平沙细，阳光和煦（xù）的浅（qiǎn）水湾，是旅游度假的好地方。
15.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
（9分）
bānɡmánɡ huò zhě yǐ miǎn bì xū
fànɡqì zuò yè tū rán jiě huò dá yí
16. 根据意思选词语，把正确的序号填在括号里。
（6分）
①赞赏②意外③灰心
⑴意料之外。
（）
⑵因为遇到困难、失败意志消沉。
（）
⑶赞美赏识。
（）
17.请把下面成语补充完整。
（3分）
（）耻下（）小（）大（）（）（）楚歌
二、阅读（共47分。
）
（一）（18分）
妈妈走过来，看完之后笑了笑，说：“别哭啦，可别这么容易灰心。
依我看，这墨渍很像狗身上的斑点呢。
画下去，也许会画出一条小花狗。
孩子要记住碰到这种情况别随便放弃应该继续干下去也许会有以外的成功。
”
18.给画横线的句子加上标点符号。
（2分）
19.这段文字选自课文《》。
（2分）
20.想知道“续”字什么意思，应查部首（），再查（）画。
“续”字在字典中有这样几种解释：①连续，接着②接在原有的后头③添，加。
在“继续”一词中应选（），在“续集”一词中应选（）。
（4分）
21.从文中找出与下列词语意思相反的词，写在括号里。
（2分）
失败——（）困难——（）
22.课文中“意外的成功”指的是什么？（2分）
23. 用“继续”写一句话。
（3分）
24.从妈妈的话中你明白了什么道理？（3分）
（二）秋天的雨（12分）
秋天的雨，是一把钥（yào）匙（shí）。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（méi）邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙（chénɡ）红色是给果树的，橘子、柿子你挤（jǐ）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频（pín）点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚。
常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
25.读读课文，用自己的话说说“五彩缤纷”的意思。
（3分）
26.秋天的雨是什么？读一读，从文中找出，填在括号里。
（3分）
秋天的雨，是一把（）。
秋天的雨，有一盒（）。
秋天的雨，藏着（）。
27.“秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌”，秋天里，你喜欢干什么？（3分）
28.读读下面的句子，你也抄一句喜欢的句子。
（3分）
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（三）小花猫刮胡子（17分）
早晨，小花猫的主人两腮（sāi）满是白花花的肥（féi）皂（zào）沫（mò），他正对着镜子，聚（jù）精会神地刮胡子。
小花猫在一旁翘着脑袋，用碧绿碧绿的大眼睛一眨不眨地看着主人刮胡子。
主人刮完胡子走了。
小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。
晚上，小花猫追捕老鼠。
老鼠很狡（jiǎo）猾（huá），从一个墙边的小洞钻了过去。
小花猫猛（měnɡ）追过去，一下子撞在墙洞上，撞得鼻青脸肿（zh ǒnɡ）。
猫妈妈见了，又生气又心疼地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子，你能不能从小墙洞钻过去，先得．（dé děi）用‘尺子’量一量。
你把‘尺子’刮
掉了，当然就会碰的鼻青脸肿！”
从此，小花猫再也不把胡子刮掉了。
它懂得了，做什么事情都得．（dé d ěi）认真想一想，不能看到什么就学什么。
29.选择文中带点字的正确读音下面画“—”。
（2分）
30.照样子写词语。
（6分）
白花花
碧绿碧绿
31.小花猫把胡子刮得干干净净，是因为。
（2分）
32.“你把‘尺子’刮掉了，当然就会碰的鼻青脸肿！”，“尺子”是指。
（1分）
33.读一读课文，想一想，小花猫的胡子有什么用？找到，用“﹏﹏”画出来。
（3分）
34.小花猫再也不把胡子刮掉了，是因为它懂得了。
（3分）。