北京版小学语文三年级上册全册优质课件
2020最新部编人教版三年级语文上册全册优质课件(全册)
书写指导:月字要细窄, 右上边横折钩要扁小、左
造句:妈妈给我买了一件新衣服。 边竖要长。
23
我会写
zhuāng
服装 装
结构:上下
音序:Z 部首:衣 组词:军装 装聋卖傻
书写指导:上下都要扁, 右上边士字下横要短,衣
造句:同学们都穿着整齐的服装。 字两边的撇和捺要舒展。
24
我会写
bàn
打扮 扮
结构:左右
书写指导:戈字横起笔稍向上 拉、位置靠上,注意里边是短 横、一撇,不要写成其它。
19
我会写
qiú
皮球 球
结构:左右
音序:Q 部首:王 组词:地球 足球运动
书写指导:王字稍窄小、下 横变为一提,求字上横要短
造句:小明正在和同学们玩皮球。 一竖要长,中间四笔要分开。
20
我会写
hàn
汉族 汉
结构:左右 音序:H 部首:氵 组词:汉人 十八罗汉 造句:我是一个汉族人。
朗读视频
8
自读提示 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,
读通句子,难读的地方多读几遍。
9
读课文,想一想课文写了什么? 示例:本文通过描写边疆的一所民
族小学,反映了孩子们幸福的学习生活。
10
我会认
识字写字
坪坝
飘扬
bà
yáng
坝
坝子 一犂两坝
扬
飞扬 扬眉吐气
11
我会认
朗读
dú
读
读书 百读不厌
摔跤
1 大青树下的小学
第 一 课时
3
激趣导入
4
德昂族:善于种茶闻 名,有自己的语 言。——象脚鼓舞
阿昌族:以善于打制长 刀而闻名于世。有自己 的语言。——采茶
新北京版(2016)三年级上册语文全册教学课件
愉快 倒映 悄悄 伙伴 环绕 安排
-41-
近义词
• 环绕——围绕 • 伙伴——同伴 • 美丽——漂亮
-
反义词
• 凉爽——炎热 • 愉快——悲伤 • 美丽——丑陋
-43-
让我们荡起双桨 第一小节 让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪, 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙。
-18-
蓬头稚子学垂纶
字义 蓬头:头发乱蓬蓬的。 稚子:年龄小的孩子。 垂纶:钓鱼。纶,钓鱼用的丝线。
句义 一个头发蓬乱的 小孩子在池塘边 学钓鱼。
-19-
侧坐莓苔草映身
字义 莓苔:长满青苔的石头 映:遮映。 句义 他侧着身子坐在长满青苔的石头上 , 绿草掩映着他的身影。
-20-
路人借问遥招手
小船儿轻轻飘荡在水中,
迎面吹来了凉爽的风。
• 用“—”画出表示动作的词语。
-44-
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪,
海面倒映着美丽的白塔,
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。
这节诗中写了北海公园哪些事物?
白塔 ,绿树,红墙
-45-
让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪, 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。
-23-
篱落疏疏一径深
字义 篱落:篱笆。 疏疏:稀疏,稀稀落落的样子。 径:小路。 句义 稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方。
-24-
树头花落未成荫
字义 树头:树的枝头。 荫:树叶茂盛浓密。 未成荫:新叶还没有长茂盛浓密,形成树荫。 句义 路旁树上的花已经凋 落了,而新叶却 刚刚 长出,还未形成树荫。
-48-
北京版小学三年级语文上册《遥远的恐龙世界》课件
它们张着宽大的翅膀,在空中优美地飞行。
比一比
它们张着翅膀,在空中飞行。 它们张着宽大的翅膀,在空中优美 地飞行。
平原上,可以看到翼龙雄健的身影。
高山上,可以看到翼龙雄健的身影。 湖面上,可以看到翼龙雄健的身影。 ( ),可以看到翼龙雄健的身影。
读一读
它们张着宽大的翅膀,在空中 优美地飞行。
越过平原,越过高山,湖面上 也常常映出它们那雄健的身影。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雷 龙
翼 龙
恐龙化石
以“很久很久以前, 地球上生活着各种各样的 恐龙。”为重点句写一段 话。
它们伸着长长的脖子, 移动着笨重的身体,一群一 群地在平原上散步、游戏。
高大树木上的枝叶是 它们的美味,安静清凉 的树林是它们的住房。
雷龙能发出( )的声音。它 们伸着( )的脖子,移动着 ( )的身体,( )地在 平原上( )、( )。高大 树木上的( )是它们的美味, 安静清凉的( )是它们的住房。
北京版 三年级 语文 上册 第四单元
遥远的恐龙世界
很久很久以前, 各种各样 各种各样的恐龙是地 球上的主人。
léi
雷 tān 贪
yí
移 bó 脖
yì
翼 hú 湖
声音
体态
习性
雷龙能发出 如雷的声音。
雷龙能发出 如雷的声音。
它们伸着长长的脖子, 移动着笨重的身体,一群一 群地在平原上散步、游戏。
部编版全国小学语文优质课一等奖三年级上册第6课《秋天的雨》精品课件(含音频)
我会读:
瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实 景色怡人 秋风习习 五谷丰登 秋收冬藏
五颜六色 五光十色 丰富多彩 万紫千红 色彩斑斓 绚丽多彩
你看,它把X色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像 一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的 凉爽。
。
……
作业超市:(选择自己喜欢的一项完成)
▲爱读书的你: 搜集摘录描写秋天的词句。
▲爱观察的你: 跟爸爸妈妈去野外看看秋天的景色。
▲爱绘画的你: 画一画秋天的景色。
▲爱习作的你:
写一写你眼中秋天的美景。
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松 果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是 一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌!
赞一赞
秋天的景色真美啊!田野
里,
;ห้องสมุดไป่ตู้
果园里,
;
树林里,
金X色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤 我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头。
它把X色给了银杏树,
它把金X色给了田野,
黄黄的叶子像一把把小扇子, 田野像金色的海洋。
扇哪扇哪,
它把橙红色给了果树,
扇走了夏天的炎热。
橘子、柿子你挤我碰。
它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色更多, 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
北京版小学三年级语文上册《美丽的北海公园》课件
背诵,并填空。
它遍身( 塔基( 塔身( 塔顶( 宝盖( )。 )。 )。 )。 )。
读第四自然段,课文主要 写了五龙亭什么特点?
远远望去,五龙亭 就像一条巨龙,在 湖边戏水。
北海公园的景点数 不胜数,吸引着越 来越多的中外游客。
你还知道其它的景点吗? 带大家去游玩一下吧。
九 龙 壁
真是如同仙境一般,你想象 的仙境美吗?
岛的周围水面开阔,湖水平静得 像一面大镜子,映出了蓝天白云 的影子,也映出了琼岛那美丽的 倒影。 想象一下还映出什么影子呢?
北海公园的白塔 有什么特点呢?
它遍身洁白,犹如一尊精美的白 玉石瓶。塔基有三层,每层都有 一人多高。塔身高30多米,最 大的直径有14米。高高的塔顶 上,覆盖着镏金宝盖。宝盖上悬 挂着一只只铜铃,微风吹过,铜 铃摇动,发出悦耳声音。
白塔
五龙亭
你知道这些景观 是哪里的吗?
北京版 三年级 语文 上册 第六单元
美丽的北海公园
huáng zhù
zào wěi
皇
yóu
筑
lán
造
伟
shì cuì
犹
栏
式
翠
读课文,说说课文主 要介绍了哪些景点, 它们各是什么样的。
琼 岛
苍松翠柏 绿树鲜花 那里到处是苍松翠柏,绿树鲜花, 还有高大的宫殿庙宇,精巧的亭台 楼阁,以及长廊短桥,怪石奇洞, 如同仙境一般。
北京版三年级语文上册全册优质课
中国娃
奔流的黄河水
富有寓意的方块字
xì ng 姓名
tā 踏实
xiě 写字
hé ng 横竖
zhì 志气
huá 华夏
祖籍 豆腐 掺假 融化 神州 华夏 报答 有志
百家姓 千层底儿
字正腔圆 一清二白
横平竖直 落地有声
想知道“中国娃” 是怎样的人吗?
最爱喝的水永 远是黄河水。
最爱写的字是先 生教的方块字。
想一想课文中 “意外的成功” 指的是什么?
第二天,这幅画得到 老师和同学们的一致 赞赏。
读一读
老师笑着说:“瞧,这条 小花狗使画面活泼多了!” 体会这句话表达的情感。
写一写
这有墨渍的地方还可以 画什么?给它写一篇简 洁的自我介绍。
小 结
作者在妈妈的启发下能灵活地处 理画上的墨渍,那么我们也应像 作者那样养成遇事动脑筋解决问 题的好习惯。
)尚( 和尚 )趟( 趟水 )那( 以免 )( 那里 哪里 )哪( 兔子 )(
) )
) )
让我们一起来看第五 页的课后练习题吧! 大家加油啦!
墨 渍
墨
渍
墨
渍
①浸,沤。 ②地面的积水。 ③油、泥等积在上面, 难以除去。
墨
渍
①浸,沤 ③油、泥等积在 ②地面的积水
上面,难以除去。
置
作 业 突 央 像 弃 继 续 泪 得
北京版三年级上册 语 文 全册优质课件
你喜欢和谁在 一起?
爸爸 教练
妈妈 朋友
小伙伴
老师
我们喜欢和 老师在一起。
dài
戴
jī
基
jù
yǎn
演过许多欢 乐。回忆一下, 说一说。
和老师在一起,
部编人教版三年级语文上册全册优质课件(全册)
3.课外阅读。 关于团结的名言:
一人难挑千斤担,众人能移万座山。 单丝不成线,独木不成林。 二人同心,其利断金。 众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面。 在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导:本文是一篇抒情散文,朗 读时,要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语 气来读,声音清脆欢快。如,描写鲜艳的民 族服装的句子,应用自豪的语气来读,重读
古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝 干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上 摇晃…… 思考:以景物描写结尾有什么好处?
给这所小学增添了古老悠久的气 息和民族特色,表现出这的确是一所
令人难忘的美丽、和谐的学校。
你喜欢这所小 学吗?为什么?
板书设计
大 青 树 下 的 小
上学路上和来到学校——民族不同、 美丽可爱 课上和课下——认真读书、充满欢乐
上课了
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了, 鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听 同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴 子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
衬托:突出了上课时“安静”的美、和 谐的美,同时衬托了同学们读书声音的好听。
下课了
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔 跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山 狸也赶来看热闹。
你的学校是什么样的?同学们在学校里做 些什么?选择一个场景说一说。
教室里 图书室里
操场上 教学楼前
花坛边 大树下
老师指导:可以结合自己平时观察到的 学校的景物,描绘自己看到的学校;然后结 合自己的校园生活,说一说同学们平时在学 校里都做些什么。可以选取一个场景来具体 说明,尽量说得生动、具体、真实。
等特点吸引。
整体感知
【309教育网优选】北京版小学语文三年级上册《鹿柴》教学课件
第七单元
鹿柴
北京出版社 三年级 | 上册
课文导入
同学们,我们已经学过许多古诗了。 这堂课,我们再来学习一首古诗《鹿 柴》。
北京出版社 三年级 | 上册
学习目标 1.认识本课2个生字,会写本课12个生字; 2.有感情的朗读课文,背诵课文,会默写课文;
3.感受祖国优秀的传统文化,体会诗情画意;
2.想象诗歌描写的画面,体会诗人所表达的情感。
但看不见人。只有阳光透射过密密的丛林, 照在青苔上。
北京出版社 三年级 | 上册
细读课文
理解诗句 “空山不见人。”
“空山不见人”,先正面描写空山的 杳无人迹。侧重于表现山的空寂清泠
。由于杳无人迹,这并不真空的山在
诗人的感觉中显得空廓虚无,宛如太 古之境。“不见人”,把“空山”的
意蕴具体化了。
北京出版社 三年级 | 上册
4.能看注释,查字典,初步了解诗句的意思,提出不懂的问题; 5.初步了解诗句的意思,边读边想象,感受诗的意境,体会诗人的情感;
6.感受祖国优秀的传统文化,体会诗情画意。
北京出版社 三年级 | 上册
资料袋
王维(701年-761年),字摩诘,汉族, 祖籍山西祁县,盛唐诗人的代表,创造
了水墨出水画派,有“诗佛”之称。代
⑤青苔:指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
北京出版社 三年级 | 上册
细读课文
鹿柴 (唐)王维 空山/不见人, 但闻/人语响。 返景/入深林, 复照/青苔上。
北京出版社 三年级 | 上册
细读课文
鹿柴 (唐)王维 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。
译文:
在深邃幽静的山林里,只听见有人在说话,
最新部编版小学语文三年级上册听听,秋的声音公开优质课教学课件
三年级上册听听,秋的声音教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。
3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。
教学重点:边读边想,能交流体会,自己创作诗歌。
教学难点:仿照诗文的内容,编写几句赞美秋天的诗文。
教学时间:一课时课前准备1.各种声响(如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等)的录音带。
2.配套的课文朗读磁带。
3.旋律优美的轻音乐磁带。
教学过程:一、谈话导入,展开想象1.在前面的几篇课文中,我们看到了秋天缤纷的色彩,累累硕果,享受着秋雨带给我们的欢乐,那么今天我们就来学习这篇课文,跟着诗人一起去听听秋得声音。
2.展开想象:听着这些美妙的声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面?再次播放声响录音带,引导学生想象并交流。
3.有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音,就写下了这么一首诗,你们想听听吗?(揭题读题)二、欣赏朗读,感受诗情。
1、学生初读,要求:读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。
2、检查3、感知内容:你在诗中听到了哪些声音?学生回答4、你最喜欢的是哪种声音?(1)、“刷刷”是黄叶道别的声音,(看课件)黄叶从树上一片一片地掉下来,你看着像什么?黄叶对大树妈妈说:“ ”哦,你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。
呵,多美的黄叶啊。
(2)“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀,和阳台告别的歌韵。
蟋蟀要到哪儿去了呀?(看课件)蟋蟀在唱着“ ”朗读指导(3)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“ ”他们在说些什么呢?(课件)舍不得走,因为这儿的秋天很美丽。
朗读表现。
(4)一阵阵秋风掠过田野,发出“ ”的声音,(课件)这是秋风送来的丰收的歌吟。
秋风吹过,田野里果园里……人们的心里(你能用朗读表现么?) 配乐朗读1----4节。
三、听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音,你还能听到哪些秋的声音?学生发散说,师引导到诗歌的形式,为写打下基础。
用听听,秋的声音……这样方式来说。
2021北京版小学语文三年级上册《美丽的北海公园》.pptx教学课件
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布置作业
抄写字词,以及优美的语句。
北京出版社 三年级 | 上册
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3.感受北海公园的风景如画,知道北海公园闻名于世界。从而为北京有这样美好的地方感到自 豪;
4.感受北海公园的风景如画,知道北海公园闻名于世界; 5.理解课文中优美语句的意思。
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字词积累
北京出版社 三年级 | 上册
huáng zhù zào wěi 皇 筑 造伟
yóu lán shì cuì 犹 栏 式翠
是方的。
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北京出版社 三年级 | 上册
拓展延伸 用你收集的图片,按一定的顺序向大家介绍。〔由下至上、中间向两边、从左向右等〕
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课堂总结
本文详细的介绍了北海公园是世界上保存最完好的古代 皇家园林。用优美的语言介绍了园内的湖光山色、园林
建筑,展示了北海公园的美丽如画,精致典雅。
北京出版社 三年级 | 上册
第六单元
美丽的北海公园
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课文导入
1.你们都去过哪些公园?生自由发言,说 一说自己去过的公园给自己留下的印象。
2.下面教师要带你们到北海公园看看。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北京出版社 三年级 | 上册
学习目标 1.能正确填写词语,摘录课文中优美的词语或精彩的句段; 2.朗读课文,背诵自己喜欢的自然段;
细读课文
琼岛的风光十分美丽 1.从哪些词句看出琼岛的美丽?用笔画一画。
〔苍松翠柏、绿树鲜花、宫殿庙宇、 亭台楼阁、 长廊短桥、怪石奇洞。〕 2.再读第二自然段,想一想从几方面写出 琼岛的美丽? (岛上和岛的四周)
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午睡以后,奶奶捧出许 多核桃。我帮爸爸砸, 乒一下,乓一下,乒乒 乓乓好热闹。妈妈一会 儿剥了一大堆,奶奶一 会儿炸了一大盘,香味 飘满了屋子。
奶奶一看被窝已经铺好了,看 看我,我笑她也笑。
奶奶一边钻被窝,一边说: “真好!真好!”
“对不起,今天我很忙。”
星期天
早上
中午 午睡后
自己叠被、陪奶奶遛弯。
3.曹冲是个怎样的孩子?
曹操问:“谁有办法把这头大象称 一称?”有的人说 : “得造一杆大秤 , 砍一棵大树做秤杆。”有的人说:“有 了秤也不成呀 , 谁有那么大的力气提 得起这杆大秤呢?”也有的人说:“办法 倒有一个,就是把大象宰了,割成一块 一块的再称。”曹操听了 直 摇头。
集体讨论: 谁的办法好?好在哪里? 曹冲的方法好,因为既可以称出 大象的重量,又不用造大秤、杀大象。
和老师一起学习,
他不但提出问题, 还帮助我们解惑答疑。
解惑答疑:解答不 懂的问题。
老师是严格的教练, 二就是二,一就是一,
他说学习必须认真,
盖房子一定打好地基。
“必须”是一定要的意思,你能换 个词说说吗?
老师有时候很严格,你能说一 说老师严格要求你的事吗?
我们爱戴自己的 老师,我们要和 老师在一起。
最爱做的事是报 答咱妈妈。
走遍天下心不改, 永远爱中华。
有志的中国娃。
你认为“中国娃”是 怎样的人?还可以从 哪些地方看出来?
我们来学习“中 国娃”这首歌。
搜集一些有关中国 娃的资料,下节课 我们展示一下。
登鹳雀楼
• 唐 王之涣
课文欣赏
题目释疑
全家人包饺子。 全家人合作砸核桃、炸核桃吃。
晚上 全家人一起看电视、帮奶奶铺床、 陪奶奶睡觉。
你的星期天忙吗?快乐吗?给 大家说说吧!
称象
这头大象又高又大, 身子像堵墙,腿像四根 柱子。
读后思考:
1.课文中都有谁想出了称象的方法? 找到后说一说他们的方法是什么?
2.你认为谁称象的方法最好?说说 他的方法。
在括号里填上合适的词语。
( 严格的 ( ( 亲密的 ( ) ) )
)
( 善良的 (
( 不幸的 (
) )
) )
我会写
老师是
你那么喜欢和老师在一 起,那么你就把这篇课 文背诵一遍吧。
生字词 溪水 教室 滑梯 或者 帮忙 关闭 相互 免费 二月兰 酸枣
• 二月兰
青皮核桃
黑炭条
酸枣
二月兰
• 因农历二月前后 开始开花,故称 二月兰。
想一想课文中 “意外的成功” 指的是什么?
第二天,这幅画得到 老师和同学们的一致 赞赏。
读一读
老师笑着说:“瞧,这条 小花狗使画面活泼多了!” 体会这句话表达的情感。
写一写
这有墨渍的地方还可以 画什么?给它写一篇简 洁的自我介绍。
小 结
作者在妈妈的启发下能灵活地处 理画上的墨渍,那么我们也应像 作者那样养成遇事动脑筋解决问 题的好习惯。
北京版三年级上册 语 文 全册优质课件
你喜欢和谁在 一起?
爸爸 教练
妈妈 朋友
小伙伴
老师
我们喜欢和 老师在一起。
dài
戴
jī
基
jù
yǎn
演
剧
和老师在一起 的时候,你一 定有过许多欢 乐。回忆一下, 说一说。
和老师在一起,
我们的学习充满乐趣。
我们的生活更加甜蜜。
老师是充满爱心的 指路人, 引导我们关爱集体。
称象这篇课文讲的是:古时候,人家送给 高 大 ), 曹操一头象,这头象又( )又( 堵墙 ),腿像( 四根柱子 )。曹操想 身子像( 称出这头大象的重量,官员们称象的第一个办 造大秤 法是( ),第二个办法 宰大象 直摇头 曹冲 ( ),曹操听了( )。 ( )想出的办法最好,称出了大象的 点头微笑 了 ( 聪明、爱动脑筋 重量。曹操听 )。曹冲是个 ( )的孩子。
今天我很忙
huó
jiǎo
wō
pāàn
乓
cháng
乒
丸
馅
尝
饺子 肉馅
剥皮 品尝
擀皮 和面
乒乓 铺床
“让我自己来,我行。”
中午,全家人包饺子。爸爸和面, 妈妈擀皮,我往皮里放馅儿。我放 得又好又快,奶奶越包越高兴。饺 子刚端上来,我就尝了一个,里面 有一个好鲜好鲜的小肉丸儿。
曹冲称象方法
这样称!
试一试:将表示先后顺序的词语填在括号里: (先 …然后…再…最后…)
曹操的儿子曹冲 才七岁,他站出来 说:“我有个办法。( 先 )把大象赶 到一艘大船上,看船身下沉多少,就 然后) 沿着水面,在船舷上画一条线。( 把大象赶上岸,( 再 )往船上装石 头。等船下沉到画线的地方,(最后) 称一称船上的石头。石头一共有多重, 大象就有多重。”
)尚( 和尚 )趟( 趟水 )那( 以免 )( 那里 哪里 )哪( 兔子 )(
) )
) )
让我们一起来看第五 页的课后练习题吧! 大家加油啦!
墨 渍
墨
渍
墨
渍
①浸,沤。 ②地面的积水。 ③油、泥等积在上面, 难以除去。
墨
渍
①浸,沤 ③油、泥等积在 ②地面的积水
上面,难以除去。
置
作 业 突 央 像 弃 继 续 泪 得
青皮核桃
核桃
黑炭条
酸 枣
4、5月份开花 8、9月份结果 味道:又酸又甜
考考你们,看看这 道连线题能难着大 家么?
• • • •
春天 夏天 秋天 冬天
白色 黄色 粉色 绿色
趟溪水 吃野果 看野花 来滑冰
弟弟 弟( 刚才 )才( 更加 )更( 孝敬 )( 楼梯 梯( 关闭 )闭( 方便 )便( 教室)( 火柴 柴( 紫色 紫(
中国娃
奔流的黄河水
富有寓意的方块字
xì ng 姓名
tā 踏实
xiě 写字
hé ng 横竖
zhì 志气
huá 华夏
祖籍 豆腐 掺假 融化 神州 华夏 报答 有志
百家姓 千层底儿
字正腔圆 一清二白
横平竖直 落地有声
想知道“中国娃” 是怎样的人吗?
最爱喝的水永 远是黄河水。
最爱写的字是先 生教的方块字。
布置 作业 突然 中央 放弃 眼泪 继续 得到
象
大(象)的耳 朵(像)扇子 ,四 条腿( 像)柱子。
像
阅读提示
我画画时,不小心将一滴 墨( ),要重新画又 来不及。在( )的启发下, 我巧妙地将墨渍( ), 获得了( )。
文章是按什么 顺序记叙的?
妈妈和作者是怎样对 待画纸上的墨渍的?
孩子,要记住, 碰到这种情况别随 便放弃,应该继续 干下去,也许会有 意外的成功。