医学院校兼职班主任工作方法体会
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈随着社会的发展和进步，医学院校兼职班主任管理工作越来越重要。
兼职班主任作为医学院校的重要管理人员，负责督导和管理学员的学习、生活和思想品德等方面的工作，对于学校的教学质量和培养优秀医学人才起到至关重要的作用。
本文将从兼职班主任的角度，对医学院校兼职班主任管理工作进行浅谈。
医学院校兼职班主任应具备丰富的专业知识和教学经验。
兼职班主任要经过严格的选拔和培训，具备扎实的专业知识和教学经验，以便能够更好地指导学生的学习和教学工作。
兼职班主任要注重学生的全面发展。
医学院校培养的是医学人才，而非仅仅是医学专业的学习。
兼职班主任要关注学生的身心发展，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题，培养学生的综合素质和职业道德。
兼职班主任要加强与学生的沟通和交流。
兼职班主任要与学生建立良好的师生关系，了解学生的实际情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
兼职班主任还要与学校其他管理部门和教师保持良好的沟通和协作，共同肩负起学校的教学和管理任务。
兼职班主任还要注重对学生的思想教育和思想引导。
医学院校的学生大都具有较高的学习能力和专业素养，但由于年龄和经验的限制，他们对社会和人生的认识还有待提高。
兼职班主任要加强对学生的思想教育和思想引导，引导学生正确处理学业和个人发展的关系，树立正确的人生观和价值观。
兼职班主任还应加强自身的学习和进修。
医学科学不断发展和更新，兼职班主任要紧跟时代的步伐，不断提高自身的专业水平，以便更好地指导学生的学习和教学工作。
医学院校兼职班主任管理工作对于提高医学院校的教学质量和培养优秀医学人才具有重要意义。
兼职班主任要具备丰富的专业知识和教学经验，注重学生的全面发展，加强与学生的沟通和交流，注重对学生的思想教育和思想引导，同时加强自身的学习和进修，以提高自身的专业水平。
相信在兼职班主任的努力下，医学院校将培养出更多的优秀医学人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
高校兼职班主任工作总结
高校兼职班主任工作总结一、引言作为一名高校兼职班主任，我在过去的一段时间里承担了班级管理和学生指导的责任。
通过这次工作，我积累了许多宝贵的经验和教训。
在本文中，我将对我的工作进行总结和回顾，分享我在这个岗位上的收获和成长。
二、工作内容及执行作为兼职班主任，我主要负责班级管理和学生指导两个方面的工作。
1. 班级管理班级管理是我工作的核心职责之一。
我着重关注班级内的学生关系、纪律和班级氛围。
我通过定期班会、个别谈话和家长沟通等方式，帮助学生建立积极的人际关系和班级凝聚力。
同时，我也注重对学生行为的引导和规范，定期组织班级活动以增强学生的集体荣誉感。
2. 学生指导作为班主任，我积极参与学生的成长和发展。
我关注学生的学习进展，并与学生进行个别辅导。
我鼓励学生参与各类活动，拓宽他们的视野和经验。
另外，我也关注学生的心理健康，与他们保持密切联系，定期开展心理辅导和聆听工作。
三、工作中的亮点和成果在这一段时间的兼职班主任工作中，我积累了一些亮点和成果，其中包括：1. 班级凝聚力提升通过组织各类班级活动和社团建设，我成功提升了班级的凝聚力。
学生们更加团结，愿意共同参与班级事务，并超出预期地完成了许多任务和目标。
2. 学生自理能力培养通过个别辅导和谈话，我积极培养学生的自理能力。
他们学会了解决问题和应对挑战，从而更好地适应大学生活和学习。
3. 学生情绪管理在学生情绪管理方面，我注重与学生进行心理沟通和辅导。
通过倾听和关心，我帮助学生解决了一些困扰他们的问题，提高了他们的情绪抗压能力。
四、存在的问题和改进方向尽管我的兼职班主任工作取得了一些成绩，但仍存在一些问题和亟待改进的方向。
这其中包括：1. 班级纪律管理在班级纪律管理方面，有时我发现自己在管理和引导上还不够果断和严格。
需要加强纪律管理的执行力，并能更好地与学生的父母进行沟通合作，共同推动班级纪律的建设。
2. 学生个别辅导在学生个别辅导方面，我需要进一步提高自己的专业素养和知识储备，以更好地帮助学生解决学习和生活中的问题。
医生班主任工作总结简短
医生班主任工作总结简短
在过去的一学期里，我担任医生班的班主任工作。
通过这段时间的努力和工作，我总结出以下几点体会和经验。
首先，在管理班级时，我注重与学生之间的沟通和互动。
我定期组织班会，与学生们交流他们的学习状态和问题，并给予帮助和指导。
我向他们表达了自己的期望，并鼓励他们相互学习和合作。
通过这样的沟通，我与学生们建立了良好的关系，增强了彼此的信任和理解。
其次，我积极参与班级活动的策划和组织。
我与学生们一起制定了一系列的班级活动，如班级聚餐、户外运动等。
这些活动既增进了班级的凝聚力，也为学生们提供了放松和交流的机会。
我尽力确保活动的顺利进行，并解决可能出现的问题。
此外，我关注学生的学习情况和成绩表现。
我及时了解他们的学习进展，并选择合适的方式进行评价和指导。
我鼓励学生们制定学习计划，帮助他们提高学习能力和方法。
我也与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习状况并寻求家庭的支持。
最后，我也注重班级纪律的管理和维护。
我制定了班级规则，并向学生进行解释和教育。
我严格要求学生们守纪守法、互相尊重，并及时处理班级内部的纠纷和冲突。
通过这段时间的工作，我深刻体会到了班主任的责任和重要性。
我将继续努力，提高自己的管理能力和教育水平，为班级和学生们创造更好的学习和成长环境。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈作为医学院校的兼职班主任，对于班级管理工作是至关重要的。
班主任要发挥自身专业优势，全面负责班级的教育、管理和服务工作，帮助学生解决学习、生活、情感等问题，促进班级团结和谐，为学校的教育教学和综合发展做出积极贡献。
在此，本文将从以下几个方面来谈谈医学院校兼职班主任的管理工作。
一、关注学生的学习情况学习是学生来到医学院校的首要任务，因此，作为班主任首先要关注学生的学习情况。
要及时了解学生的学习进度、学习成绩和学习困难，提供相应的帮助和支持，帮助学生认识到学习的重要性，建立正确的学习态度和方法。
此外，班主任还要定期组织学科竞赛、学科知识比赛等活动，激发学生学习的兴趣和热情，提高学生的学习积极性和主动性。
学生的身心健康和生活情况对学习具有至关重要的影响，因此，班主任要关注学生的生活情况。
要定期了解学生的生活状况、饮食起居、身体状况等情况，提供相应的帮助和支持，帮助学生养成健康的生活习惯。
同时，班主任还要关注学生的心理健康情况，定期组织心理教育活动，帮助学生排除心理困扰，建立自信心、自尊心和自立意识。
三、促进班级团结和谐班级是学生学习和生活的重要场所，班主任要积极促进班级中的团结和谐。
要通过组织班级文体活动、庆祝节日等方式，加强班级凝聚力，建立良好的班级氛围。
同时，班主任还要加强和家长的联系，及时反馈学生在学习和生活中的情况，共同为学生的发展和成长而努力。
四、加强自身专业学习作为班主任，要能够全面了解教育教学知识和教育相关法律法规，为更好地促进学生的发展和成长提供引领和指导。
因此，班主任不仅要熟悉班级管理工作，还要加强自身专业学习。
要定期参加学校和区域教育教学研讨会、开展教研活动等，积极探究教学方法和管理经验，并将其应用到班级管理中。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈医学院校作为培养医学人才的摇篮，其教学工作一直备受关注。
而作为医学院校兼职班主任的管理工作，也是至关重要的一环。
在医学院校兼职班主任管理工作中，需要注重学生的全面发展，维护好班级的学习秩序和风气，以及促进班级的和谐发展。
下面就让我们一起来浅谈一下医学院校兼职班主任管理工作的重要性及其相关的工作内容。
一、关于兼职班主任的重要性1.1 兼职班主任在班级管理中的作用兼职班主任是班级管理的重要组成部分，其在班级管理中发挥着关键的作用。
班主任既是教师，又是班级管理者，更是学生的引路人和心灵导师。
兼职班主任的素质和能力直接影响着班级的风气和学风，对学生的成长和发展具有深远的影响。
1.2 兼职班主任在学生综合素质教育中的作用班主任在学生综合素质教育中起着至关重要的作用。
在医学院校，教育不仅仅是传授医学知识，更重要的是培养学生的综合素质。
兼职班主任要关注学生的心理健康、道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生在学业和生活中取得更好的成绩。
1.3 兼职班主任在促进班级和谐发展中的作用兼职班主任作为班级管理者，参与班级日常事务管理，具有促进班级和谐发展的重要作用。
班主任要带领学生建立和谐的班级关系，组织开展丰富多彩的班级文化和活动，营造良好的学习氛围，为学生健康成长打下坚实的基础。
二、兼职班主任的管理工作内容2.1 维护班级的学习秩序和风气兼职班主任要经常关注班级的学习情况，关心学生的学习动态，及时发现并解决学生课业上的问题。
要制定班级学习计划，督促学生按时完成任务，维护班级的学习秩序和风气，确保学生拥有良好的学习氛围。
2.2 关心学生的心理健康兼职班主任要关心学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
要学会倾听，关注学生的情绪变化，建立良好的心理沟通渠道，引导学生正确处理情绪，培养学生健康的心理素质。
2.3 帮助学生解决个人学习和生活问题兼职班主任要帮助学生解决个人学习和生活中的问题。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈大学兼职班主任是指一些在校员工在完成自己正常工作的负责管理和指导一个班级的日常教学、管理和活动组织工作。
作为医学院校的兼职班主任，管理工作具有一定的特殊性和挑战性。
本文将针对医学院校兼职班主任的管理工作进行浅谈。
一、建立良好的师生关系作为班主任，建立良好的师生关系是一个重要的管理任务。
在医学院校，学生的学习质量和学习兴趣直接关系到他们日后的职业发展，而班主任在学生的教育和指导中起着至关重要的作用。
班主任应该尽力与学生建立起亲近的师生关系，使学生能够真正信任、尊重和喜欢自己。
可以通过与学生进行面对面的交流，倾听他们的感受和意见，关注他们的成长和发展，给予他们良好的帮助和指导，创造一个积极向上、和谐发展的班级氛围。
二、做好教学管理教学管理是医学院校兼职班主任的核心工作之一。
在医学院校，学生的学业质量和素质培养是至关重要的，而班主任作为学生的教育和身心健康的管理者，应当认真履行这一职责。
班主任要了解学生的学习情况，及时发现并解决学生的学习困难和问题。
班主任应该做好教学计划的制定和教学资源的整合，确保学生能够获得全面、系统、有效的教育指导。
班主任还需要做好教学组织和考试评价的工作，促进学生的学习进步和提高。
三、加强学生管理学生管理是医学院校兼职班主任的另一个重要工作内容。
在医学院校，学生的思想品德和行为举止的培养是和谐校园建设的重要任务。
班主任要加强学生的思想教育工作，引导他们正确树立人生观、价值观和道德观，培养他们的责任感和奉献精神。
班主任还应该关注学生的行为规范和纪律要求，及时对学生的不良行为予以纠正和处理，营造一个秩序井然的班级环境。
四、开展主题实践活动主题实践活动是医学院校兼职班主任的一项重要活动。
通过开展一些科学、文化、体育等方面的活动，可以丰富学生的课余生活，促进他们的实践能力和创新思维的培养。
班主任可以根据班级的特点和学生的兴趣，组织开展一些与医学专业相关的实践活动，如参观医院、举办医学讲座、组织志愿者活动等。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈【摘要】医学院校兼职班主任是学校管理工作中至关重要的一环，其管理工作涉及诸多方面。
概述了兼职班主任的职责与要求，需要具备良好的沟通能力和管理技巧。
在管理工作中会面临挑战，需要有应对措施，如加强与学生、家长的沟通，提升管理水平。
分享了一些班主任工作经验，如如何有效地处理学生问题以及与老师的合作。
强调了医学院校兼职班主任管理工作的重要性，对学校教育工作起着积极的推动作用。
展望未来的发展，需要继续加强培训，提高素质。
总结了医学院校兼职班主任管理工作的价值，为培养学生成才起到了重要作用。
【关键词】医学院校、兼职班主任、管理工作、职责、挑战、应对措施、提升、经验分享、重要性、发展、价值。
1. 引言1.1 医学院校兼职班主任管理工作浅谈医学院校兼职班主任管理工作是一项重要而复杂的工作，涉及到学生和教师之间的沟通与协调，以及校园各项事务的管理与处理。
兼职班主任在医学院校中担负着承担着指导学生学习、生活和成长的重要责任，同时也需要与学校管理层和家长保持密切联系，共同促进学生的全面发展。
在医学院校兼职班主任管理工作中，除了传授知识和管理班级秩序外，还需要关注学生的心理健康和人格发展。
兼职班主任需要具备丰富的教育经验和专业知识，能够根据学生实际情况制定个性化的教育方案。
还需要不断提升自己的管理能力和沟通技巧，以更好地完成工作任务。
随着医学院校教育的发展和变革，兼职班主任管理工作面临着种种挑战和机遇。
只有不断学习和提高自身素质，才能更好地应对各种复杂情况，有效地推动学生的成长和进步。
希望通过本文的探讨和分享，能够为医学院校兼职班主任提供一定的参考和借鉴，共同促进医学院校教育事业的发展。
2. 正文2.1 概述医学院校兼职班主任管理工作概述医学院校兼职班主任管理工作是一项涉及学生生活、学习和发展的重要工作。
兼职班主任是学校管理团队的重要一员，负责指导和帮助学生解决学习和生活中的问题。
他们需要具备良好的沟通能力、责任心和组织能力，以便有效地管理班级事务。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈医学院校兼职班主任主要负责对学生进行指导和管理工作，帮助学生进行自我认识和成长，并对学生的学习、思想、情感等方面进行指导和引导，为保证学生的全面发展和健康成长，班主任管理工作具有非常重要的意义。
一、管理原则班主任要根据学生的年龄特点的、心理特点和成长特点，制定有针对性的管理原则。
同时要注重坦诚、热情、权威和尊重，以及耐心、责任、紧密配合、从严要求的原则，用渐进式发展的方法来指导，并尽力发现、矫正和预防问题，为学生创造一个健康、文明、和谐的成长环境。
二、工作任务班主任工作的任务主要有：组织开展各类教育活动，如班会、座谈会、讲座等活动，指导学生的生活、学习和心理问题等方面进行管理，及时发现和处理违纪现象，保障学生的健康，及时协调解决家庭、社会和学校之间的矛盾和冲突，与学生及家长沟通，及时反馈学生的情况，并协助家长解决困难。
三、方法与技能1、针对学生的心理特点，认真备课，提前了解学生的学习情况和生活环境，制定有针对性的教育方案。
2、认真对待每一个学生，对他们倾听、理解和关心，给予及时指导和帮助，关注学生的需求和问题，帮助他们解决困难。
3、不断学习和提高自己的教育理论和技能，提高自身素质和能力，注重反思和总结，通过多方面的交流、沟通和合作，不断提高自己的能力水平。
4、注重合理安排班主任工作的时间和任务，灵活和有弹性地安排和分配工作，保持高度的工作责任感和执行力。
四、工作效果班主任的管理工作效果主要体现在三个方面：1、学生成绩得到了显著提高，成为全校优秀学生的主要来源。
3、学生出类拔萃，成为社会各界所关注和认可的人才，并为学校和社会的发展作出了重要贡献。
5、结语学生是祖国的未来，班主任是学生成长中不可缺少的关键人物。
班主任在工作中要牢记为人师表的责任和担当，在学生面前树立良好榜样和形象，用自身的言行和行动影响和感染学生，为学生行为规范、人生观念、价值观念的形成起到重要的引领作用。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈随着医学教育的不断发展和进步，越来越多的医学院校开始设立兼职班主任的岗位。
兼职班主任承担着管理班级的责任，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的全面发展。
兼职班主任管理工作也面临着一些挑战和困难。
本文将就医学院校兼职班主任管理工作的重要性、管理工作中需要具备的素质和技能以及如何有效开展管理工作进行浅谈。
兼职班主任在医学院校中发挥着至关重要的作用。
他们不仅是班级的管理者，更是学生的引路人和帮助者。
兼职班主任要关心和关爱学生，促进学生自身的成长和发展。
通过管理工作，兼职班主任能够有效地组织班级的各项活动，培养学生的团队意识和合作精神。
通过管理工作，兼职班主任能够及时了解学生的学习和生活情况，解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助学生顺利完成学业。
兼职班主任管理工作的重要性不言而喻。
二、管理工作中需要具备的素质和技能1. 具备丰富的医学知识和临床经验。
作为医学院校的兼职班主任，必须具备扎实的医学理论知识和丰富的临床经验，以便在学生遇到医学问题时能够及时给予指导和帮助。
2. 具备优秀的管理能力。
兼职班主任需要具备较强的组织和协调能力，能够有效地组织班级的各项活动，并协调学生之间的关系。
3. 具备较强的人际沟通能力。
兼职班主任需要与学生、家长、学校和社会各界进行有效的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，并能够有效地解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 具备责任感和爱心。
作为医学院校的兼职班主任，必须有较强的责任感和爱心，真正关心并关注学生的成长和发展，愿意为学生付出更多的时间和精力。
5. 具备团队精神。
兼职班主任需要与其他教师和管理人员保持良好的合作关系，共同为班级和学生的发展做出贡献。
三、如何有效开展管理工作1. 建立健全的班级管理制度。
兼职班主任需要与学校和其他教师一起制定班级管理制度，明确班级管理的责任和权限，以便更好地管理和引领学生。
2. 关心和关爱学生。
兼职班主任需要多关注学生的学习和生活情况，主动了解学生的困难和问题，给予学生及时的帮助和支持，帮助他们解决实际困难。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈一、引言随着我国医疗服务体系的不断发展，医学院校中兼职班主任的角色越来越重要。
兼职班主任不仅要管理学生的日常事务，还需要积极参与教育教学工作。
本文将从学生管理、教学管理和团队协作三个方面来浅谈医学院校兼职班主任的管理工作。
二、学生管理1. 建立良好的班级文化作为兼职班主任，首要的任务是建立良好的班级文化。
可以通过组织各类活动，如班级聚餐、户外团建等，增强学生之间的交流和凝聚力。
要加强班级规章制度的建设，明确班级内部的行为规范和学习要求，提高学生的纪律性和自律性。
2. 关心学生的心理健康医学生的学习压力较大，容易出现心理问题。
兼职班主任要关心学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理困扰。
可以通过定期与学生进行心理沟通，开展心理辅导等方式来提供帮助。
3. 提供学业指导兼职班主任要帮助学生进行学业规划，并提供相应的学业指导。
可以定期与学生进行面谈，了解学生的学习情况和困难，给予针对性的建议和帮助。
要引导学生培养良好的学习方法和习惯，提高学习效果。
三、教学管理1. 参与教学工作兼职班主任作为学生的代表，应积极参与教学工作，倾听学生的声音，反馈学生的意见和建议。
可以定期组织班级座谈会，就教学质量、教学方式等方面进行交流和讨论，为学生提供更好的教育教学环境。
2. 组织学习资源兼职班主任要为学生提供必要的学习资源，如教材、资料等。
可以建立班级图书角，购买一些与学科相关的书籍供学生借阅。
要引导学生合理利用学习资源，提高学习效果。
3. 定期检查学习情况兼职班主任要定期检查学生的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况等。
可以通过班级考试、小组讨论等方式对学生进行考核，发现学生的学习问题并及时解决。
四、团队协作1. 与教师合作兼职班主任要与教师密切合作，共同完成教学任务。
可以与教师进行教学研讨，分享教学经验，互相借鉴和提升。
要积极反馈学生的学习情况和教学需求，为教师的教学改进提供参考和帮助。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈医学院校兼职班主任主要负责学生管理工作，对于医学院校而言，这项工作尤为重要。
以下是对医学院校兼职班主任管理工作的浅谈。
医学院校兼职班主任管理工作要重视学生管理，注重学生综合素质的培养。
作为兼职班主任，要时刻关注学生的学习和生活情况，引导学生健康成长，培养学生的自信心和责任感。
要引导学生科学学习，提高学习效果，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养医学专业精神和职业道德。
医学院校兼职班主任管理工作要加强班级建设和班级文化。
班级是学生的第二个家，良好的班级氛围对学生的成长很重要。
兼职班主任要组织学生参加各类班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，培养学生的团队合作精神。
要加强与学生的沟通和交流，了解学生的需求和想法，为学生提供指导和支持。
医学院校兼职班主任管理工作要注重学生的心理健康管理。
在医学专业的学习过程中，学生可能会面临压力、焦虑和抑郁等情绪问题。
兼职班主任要关注学生的心理状态，及时发现和解决学生的心理问题，提供学生心理健康的指导和帮助。
要组织学生参加心理辅导和心理健康教育活动，提高学生的心理抗压能力和适应能力。
医学院校兼职班主任管理工作要注重与家长的沟通与合作。
家长是学生的重要支持者和合作伙伴，他们对孩子的教育有着重要的影响。
兼职班主任要与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
要主动了解家长的意见和建议，与家长合作解决学生问题，共同促进学生的全面发展。
医学院校兼职班主任管理工作是一项重要而复杂的工作。
兼职班主任要关注学生的学习和生活情况，培养学生综合素质，加强班级建设和班级文化，注重学生的心理健康管理，与家长积极沟通与合作。
通过兼职班主任的努力，能够促进学生的全面发展，提高医学教育的质量。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈医学院校作为培养医学人才的重要基地，其教学管理工作一直备受重视。
作为学校教学管理中的一项重要工作，兼职班主任管理工作也是至关重要的。
本文将从兼职班主任管理工作的意义、存在问题及解决方法等方面进行探讨，希望能够为医学院校的教学管理工作提供一些思路和建议。
一、兼职班主任管理工作的意义兼职班主任是学校教学管理工作中的关键角色，他们直接面对学生，承担着学生思想教育、生活管理等责任。
在医学院校中，兼职班主任更是直接影响学生未来医学专业发展的重要角色。
兼职班主任管理工作的意义不容忽视。
兼职班主任管理工作是学校教学管理工作的重要组成部分。
兼职班主任在学生中具有很高的权威性和影响力，能够对学生进行思想教育、心理辅导等工作。
这对于帮助学生树立正确的人生观、价值观，保持良好的学习状态具有重要意义。
兼职班主任管理工作是教学质量管理的重要环节。
兼职班主任负责督促学生学习，解决学习中遇到的问题，保证学生学业顺利。
兼职班主任也要对学生的考勤、纪律等进行管理，确保学生在校期间形成良好的学习习惯和生活习惯。
兼职班主任管理工作是学生心理健康教育的重要环节。
在医学院校中，学生面临的学习压力和职业发展的挑战都很大，而兼职班主任可以通过开展各种形式的活动，引导学生树立正确的人生观，增强学生的心理素质，帮助他们顺利度过大学阶段的成长。
二、存在的问题尽管兼职班主任管理工作的意义重大，但在实际工作中，也存在不少问题。
由于兼职班主任通常是来自于学校教师或临床医生，他们的时间和精力都非常有限，很难兼顾好教学科研和学生管理工作。
由于学生群体的多样性，兼职班主任往往难以兼顾每个学生的特殊需求，尤其是心理健康问题。
由于医学院校教学环境的特殊性，学生学业压力大，很容易出现学习倦怠、心理问题等，而兼职班主任在这方面的能力和经验可能存在缺陷。
三、解决方法为了解决上述问题，提高兼职班主任管理工作的效果，可以从以下几个方面加强工作：1.提高兼职班主任的管理水平。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈【摘要】医学院校兼职班主任在管理工作中扮演着重要的角色。
他们承担着监督学生学习、调解纠纷、协助教师管理班级等职责。
在管理工作中面临着各种挑战，如学生情绪波动、班级纪律管理等。
为了有效应对这些挑战，兼职班主任需要具备一定的管理技巧，如善于沟通、建立信任、制定明确目标等。
加强与学生的沟通和提高班级凝聚力也是非常重要的。
通过不懈努力，医学院校兼职班主任可以实现班级和个人共同发展，为学生提供更好的学习环境和管理服务。
医学院校兼职班主任管理工作的重要性不可忽视，需要持续努力提升管理水平，以实现班级和个人共同发展的目标。
【关键词】医学院校、兼职班主任、管理工作、职责、角色、挑战、技巧、沟通、凝聚力、重要性、提升管理水平、共同发展。
1. 引言1.1 医学院校兼职班主任管理工作浅谈医学院校兼职班主任是承担着管理、指导和服务工作的重要职责，对于班级和学生发展起着至关重要的作用。
针对医学院校兼职班主任管理工作中存在的挑战和需要提升的地方，本文将从兼职班主任的职责和角色、管理工作中的挑战、有效的管理工作技巧、加强与学生的沟通以及提高班级凝聚力等方面展开探讨，旨在为兼职班主任提供实用的管理经验和方法。
通过加强与学生的沟通、提高班级凝聚力等措施，不断提升管理水平，实现班级和个人共同发展。
医学院校兼职班主任管理工作的重要性不可忽视，只有不断努力学习和提升自己的管理水平，才能更好地促进班级和个人的成长和发展。
2. 正文2.1 兼职班主任的职责和角色兼职班主任是医学院校管理工作中非常重要的一环，他们承担着多方面的责任和角色。
兼职班主任需要负责管理班级的日常事务，包括学生的考勤、纪律问题和学习情况的跟进。
他们还需要协助班级学生进行心理辅导和解决学习和生活中的问题。
兼职班主任还需要充当班级和学校之间的桥梁和沟通纽带。
他们需要及时向学校反馈班级学生的情况和需求，同时也要帮助学生了解学校的政策和规定。
在班级内部，兼职班主任需要促进学生之间的合作和团队精神，塑造和谐的班级氛围。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈医学院校兼职班主任是一个非常重要的职位，负责管理和组织一所医学院校的兼职班级的工作。
下面是对医学院校兼职班主任管理工作的一些浅谈。
医学院校兼职班主任需要具备良好的组织和管理能力。
管理一所医学院校的兼职班级是一个复杂的工作，需要确保课程进度、教学质量、学生管理等各个方面都能得到很好的组织和管理。
兼职班主任要制定合理的工作计划，明确各项任务的进度和内容，同时做好各项工作的协调和安排，确保各项任务能够按时完成。
医学院校兼职班主任需要具备一定的教育教学经验和能力。
兼职班主任不仅需要管理班级的各项工作，还需要负责教学工作。
兼职班主任需要具备扎实的医学知识和教学能力，能够组织和开展好各类教学活动，指导学生进行学习和实践，提高学生的学习效果和专业素质。
医学院校兼职班主任需要具备良好的沟通和协调能力。
兼职班主任需要与学院的其他部门、老师和学生进行良好的沟通和协调，协调解决各类问题和矛盾，并及时向学院管理人员反映班级的工作情况和需求。
良好的沟通和协调能力有助于提高班级工作的效率和质量，增强班级的凝聚力和团队合作精神。
医学院校兼职班主任需要具备一定的心理辅导和关爱能力。
医学生作为高压环境下的学生群体，常常面临压力大、心理负担重等问题。
兼职班主任要关心学生的身心健康，及时给予学生必要的心理辅导和关怀，帮助他们走出困境，保持积极向上的心态。
医学院校兼职班主任还需要具备较强的学习能力和适应能力。
医学领域的知识和技术是不断更新和发展的，兼职班主任要不断学习新知识、掌握新技术，提高自身的综合素质和能力。
兼职班主任还需要及时适应学院的发展和变化，灵活调整管理策略和方法，以适应新的需求和挑战。
医学院校兼职班主任管理工作是一项复杂而又重要的工作，需要具备良好的组织和管理能力、教育教学经验和能力、沟通和协调能力、心理辅导和关怀能力，以及学习和适应能力。
只有具备这些能力和素质，才能更好地管理和组织一所医学院校的兼职班级的工作，提高教学质量，培养高素质的医学人才。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈医学院校的兼职班主任管理工作是一项重要的工作，对于学校的教育教学工作有着至关重要的影响。
在医学院校中担任兼职班主任的教师，除了要完成自己的科学研究和教学工作外，还需要承担班级管理工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生全面发展和健康成长。
在实践中，我认为兼职班主任要做好以下几方面的工作。
兼职班主任要建立良好的班级管理机制。
兼职班主任应与任课教师密切合作，及时了解班级的学情和学生的学习状况，通过建立班级管理组织机构，明确分工，将班级管理工作落实到位。
在课后，兼职班主任应与任课教师进行及时的沟通，了解每位学生的表现和学习效果，及时帮助学生解决学习中遇到的问题，促进学生的学习进步。
兼职班主任要关心学生的心理健康。
医学院校的学习压力大，学生容易出现学习焦虑、厌学等心理问题。
兼职班主任应积极关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生心理问题，为学生提供心理辅导和指导，帮助学生调整心态，增强学生的自信心和学习动力。
兼职班主任要与学生建立良好的师生关系，关注学生的生活动态，关心学生的身心健康，倾听学生的心声，为学生提供必要的帮助和支持。
兼职班主任要加强家校沟通。
家庭是学生成长的重要环境，家校沟通是促进学生全面发展的有效途径。
兼职班主任要与学生家长保持密切联系，定期召开家长会，及时传达学校的教育教学方针和政策，了解学生在家庭环境下的学习和生活情况，与家长共同关心和关注学生的成长与发展，共同制定学生的学习计划和目标，加强家校合作，形成家校一体、充满爱的育人氛围。
兼职班主任要积极参与学校的培训和交流活动。
医学知识不断更新和发展，兼职班主任要不断提升自己的专业能力，通过参与学校组织的培训和交流活动，与同行教师互相学习，分享教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平和管理能力，为学生提供更好的教育教学服务。
兼职班主任在医学院校的管理工作中具备特殊性和重要性，要通过建立班级管理机制、关心学生心理健康、加强家校沟通和参与学校培训交流活动等方面的工作，为学生提供全方位的教育教学服务，促进学生全面发展和健康成长。
初任兼职班主任工作的感想6篇
初任兼职班主任工作的感想6篇篇1担任兼职班主任以来，我深刻体会到了这份工作的意义和挑战。
在此，我想分享一下我的工作心得和感想。
一、工作内容与挑战作为兼职班主任，我的主要工作是协助专职班主任开展班级管理工作，包括但不限于课程安排、学生考勤、心理辅导、家校沟通等方面。
在这个过程中，我遇到了许多挑战。
首先，由于兼职班主任的工作性质，我需要在保证本职工作不受影响的同时，尽心尽力地投入到班级管理工作中。
这需要我具备高度的责任心和敬业精神，时刻保持清醒的头脑和充沛的精力。
其次，班级管理需要细致入微，涉及到学生的方方面面。
这需要我不断学习和提升自己的专业素养和管理能力，以便更好地为学生服务。
最后，与家长的沟通也是一项重要任务。
我需要及时与家长反馈学生的表现和学习情况，同时也要倾听家长的需求和建议，为学生的全面发展提供更好的支持。
二、工作心得与体会在兼职班主任的工作中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻认识到了教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，在工作中，我始终注重学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，还关注他们的心理健康和个人成长。
其次，我学到了如何与学生相处和沟通。
作为班主任，我需要与学生建立亲密的关系，了解他们的需求和想法，才能更好地开展工作。
因此，我时刻保持一颗年轻的心，与学生打成一片，共同分享学习和生活的快乐。
最后，我也体会到了教育工作的艰辛和不易。
作为一名教育工作者，我们需要不断学习和提升自己的专业素养，同时也要面对各种挑战和困难。
但是，每当看到学生们取得进步和成就时，我们都会感到无比的欣慰和自豪。
三、未来展望与建议在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己的专业素养和管理能力，为学生的全面发展提供更好的支持。
同时，我也建议学校能够加强对兼职班主任的培训和指导力度，让我们能够更好地适应这份工作并发挥自己的优势。
总之，兼职班主任工作虽然充满挑战和困难，但同时也是一项充满意义和成就感的工作。
医学院校兼职班主任管理工作浅谈
医学院校兼职班主任管理工作浅谈随着医学院校的不断发展，班主任的管理工作也愈发重要。
一位好的班主任能够在学生们学习生活中起到重要的指导作用，帮助学生们克服学习、生活、心理等方面的困难，提高学生的综合素质。
本文将从管理方面为大家介绍医学院校班主任的工作。
一、认识医学院校班主任医学院校班主任是学校与学生之间的纽带，是学校对学生思想政治教育和德育工作的重要执行者。
班主任管理工作主要包括学生思想政治教育、心理健康指导、学习指导、卫生管理和班级管理等方面的工作。
班主任要善于与学生沟通，了解学生的情况，帮助学生解决问题，为学生提供帮助，培养学生认真负责、热爱学习、遵守纪律的良好品质。
（一）学生思想政治教育学生思想政治教育是班主任管理工作的首要任务。
在日常管理中，班主任要认真关注学生的学习生活，关注学生的生理、心理和人际关系等问题，及时解决学生所遇到的问题，调节矛盾，排解纠纷，维护班级和谐。
同时，班主任还要引导学生学习马克思主义，坚定理想信念，积极参加各类团体活动，增强集体意识和社会责任感。
在课程、活动、讲座、班会等方面进行指导和教育，帮助学生有条理地了解和掌握各种理论和知识，提高其综合素质和问题解决能力。
（二）心理健康指导近年来，医学院校中出现了一些学生因学习、生活、家庭等压力过大而导致的心理问题。
班主任作为管理工作的一部分，应注重学生心理健康问题，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理素质。
班主任应注重学生的情感需求，倾听学生的心声，帮助学生排解压力，增强心理抗压能力，解决学生心理困扰和问题，促进学生健康成长。
（三）学习指导班主任应指导学生掌握科学的学习方法和技巧，提高学习效率，帮助学生积极参加各种学术活动，增强学生的学术研究能力。
班主任应根据学生的个体差异，针对性地为学生提供帮助和支持。
可以通过集中教育、小组授课、针对性辅导等方式进行学习指导，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习能力和成绩。
（四）卫生管理班主任还应关心学生的身体健康和卫生问题，通过定期检查学生的身体健康状况，及时发现学生身体异常情况，察看学生住宿环境、饮食卫生等情况，加强卫生宣传和教育，帮助学生养成好的生活习惯，促进学生健康成长。
大学兼职班主任工作总结（2篇）
大学兼职班主任工作总结本学期我担任护理0809班的兼职班主任工作，转瞬又一个月即将过去，现将____月的工作汇报如下：一、参加班会1、尊师重教活动2、甲流疫苗的注射3、倡导冬季用电安全4、冬季越野赛活动的组织与安排5、本学期考试时间的安排6、班级倡导诚信考试，杜绝作弊的活动二、与学生谈话1、正确处理好学习与兼职的关系2、如何处理好同学之间的关系3、处理好学习与参加社团活动的关系三、解答学生的问题1、有关英语等级考试的问题2、英语的学习方法下面简单罗列一下做兼职班主任以来，配合班主任所做的一些工作：1、关于学习的重要性我班开展了主题班会，对于这个问题进行了讨论。
大学生活是丰富多彩的，不像中学时代那样枯燥乏味，你可以唱歌跳舞、你可以上网、你可以做好多好多事情，没人去约束你。
但是，在精彩的大学生活中，一定要有清醒的头脑、一定要有自制力，专业学习依然是最重要的。
想办法让自己忙起来，像参加英语等级考试、计算机等级考试等，不要整日无所事事。
在大学里，自己可自由支配的时间相对比较多，利用这些时间应该努力建构自己的知识体系，不要局限在自己的专业范围之内，而要广泛涉猎其他学科的知识。
2、学习经验交流会“我每天都去教室学习，如果有哪天呆在宿舍里读小说都有愧疚感，即使是这样，我的学习成绩还一般般，老师，你说怎么办？”有好多同学这样对我讲。
“老师我的英语单词前记后忘，有没有好的方法？”.....对于学生提出的种种问题，我班特举办了学习经验交流会。
大家踊跃发言，请学习好的同学讲述自己的学习方法供大家借鉴参考，这次经验交流会对于大家掌握好的学习方法，使自己的更加合理化等都是有益处的。
3、诚信考试期末考试即将临近，我班班委发起了“诚信考试”这一活动，积极倡导大家诚实考试，认真复习，认真对待考试，我班坚决杜绝作弊的现象，发起这样的号召，得到了全班同学的响应。
班主任是兼职的，然而，对于这份兼职，我一直尽我所能的投注着最大的心思，关注着班里每位同学的成长，希望我做的工作能帮助他们走出困惑，远离歧途，踏踏实实的学好每一门功课、充实的过好他们一生中最为宝贵的一段大学时光。
医学影像专业兼职班主任工作实践与探索
医学影像专业兼职班主任工作实践与探索作为医学影像专业的兼职班主任，我的工作主要是与学生进行沟通交流，协助他们学习和生活中遇到的问题，为他们提供帮助和建议，同时督促他们积极参与课程学习和课外活动。
在工作实践中，我发现作为班主任要具备以下几个方面的能力：1.良好的沟通能力：班主任需要与学生进行频繁的沟通交流，了解学生的情况和问题，并及时给予帮助和建议。
同时还要与学生家长保持联系，做好家校沟通工作，使学生学习生活更加顺利。
2.对学生的全面了解：班主任要关心学生全面的发展，包括学业、思想品德、心理、体能等方面。
通过多种途径了解学生，了解他们的兴趣爱好、优缺点、成长状况等，帮助学生解决存在的问题。
3.协调能力：班主任需要以团队协作的方式协调和处理班级事务，包括学生的学习生活、课堂管理、安全卫生等方面。
同时还要协助学校开展各项活动，如文艺比赛、志愿活动、社会实践等，为学生提供更多的发展机会。
4.责任心和爱心：班主任需要以高度的责任心和爱心对待工作和学生。
班主任要把学生的需要放在第一位，尽力帮助他们解决问题。
同时班主任也要以身作则，成为学生的榜样，引导他们自觉遵守学校纪律和规定，树立正确的价值观念。
在探索中，我也逐渐形成了一些班主任工作的经验：1.及时了解学生情况：班主任要及时了解学生在学习和生活中遇到的问题，并及时解决。
比如有的学生学习成绩下降，班主任应该及时找到原因，帮助他们制定学习计划，指导他们复习。
如果是生活问题，班主任也要及时解决，如学生生病后要去医院照顾他们，为他们送苹果、咖啡等慰问品。
2.加强家校沟通和联系：家长是班主任工作的重要合作伙伴，在孩子成长的道路上发挥着重要作用。
班主任要及时了解家长对学生的期望和关注点，向家长反映学生在学校的情况，及时解答家长的疑虑和问题，让家长更全面地了解学生的学习和生活。
3.关注学生心理健康：当今社会压力越来越大，学生的心理健康问题也越来越普遍。
班主任应该密切关注学生的心理状况，努力营造积极健康的心理环境，及时发现和缓解学生的心理问题，为学生提供心理援助和指导。
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医学院校兼职班主任工作方法体会[摘要]兼职班主任既是任课教师，又是班集体的管理者和教育者。
高职兼职班主任应该抓好入学教育、班风学风建设、情商教育和就业指导四个方面的工作，以提高兼职高班主任工作的质量与效益。
[关键词]兼职班主任；思想教育；班级建设；学风建设[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号]2095-3437（2018）01-0168-03随着在校学生人数的增加，为了缓解专职学生管理队伍人力的相对紧缺压力，我校采取了专职辅导员与兼职班主任双轨运作的管理机制，即专职辅导员负责某个年级的宏观管理，而兼职班主任负责其中一个班级的日常管理。
兼职班主任职能具有双重性，其既是专业教师，又是学生集体的管理者、教育者。
做人的工作，会影响人的一生，职责的使命感激励着笔者投入自己最大的热情和能力，以事业心和责任感做好兼职班主任的工作。
一、工作回顾与总结（一）塑造和谐稳健的班级性格班集体是临床学系的基本组织架构，是临床专业学生所处的最基层的教学组织单元，这个组织架构是医学生在5年学习期间接受知识、掌握技能的最直接的环境，具有团结学生、组织学生、教育学生的重要职能。
事实上，整个班集体的风气、氛围及精神面貌都是班级性格的外在表现。
学生进入医科大学的目的大多是学会一技之长，以便以后能立足于社会，学生与家长都希望学生能学到有用的技能。
而一个具有凝聚力的、团结和谐的班集体能给学生提供专业培训过程中所需的稳定微观环境。
因而，塑造并培养和谐稳健的班级性格以使学生平稳过渡到临床学院成为笔者在??任兼职班主任工作的重中之重。
[1]1.千里之行，始于足下，重视第一次班会的首因效应第一次班会，笔者着重提出了共同建设和谐稳健的班级目标，以期发挥首因效应的积极效果。
班里的学生来自不同的家庭背景，不同的成长经历和生活习惯使得学生在进入大学前已养成了各自不同的性格特点。
但在今后5年中，所有学生都有一个共同的身份――班级成员。
所以，学生在相处中要多点理解、多点包容、多点谅解，营造一个团结的、和谐稳健的班集体。
笔者组织的第一次班会是“我的大学”。
通过“无论身在何处，友情如秋水长天”为主题的幻灯片，以及分享自己大学经历，笔者让刚刚组成的班集体成员体会到了融入班集体这个大家庭的重要性。
2.九层之台，起于累土，借助班级活动强化班级性格的近因效应班级性格形成需要一个过程，不是一蹴而就的，因而，要借助班级活动不断地强化目标，加深和巩固班集体的凝聚力。
在各种班级活动中尽量扩大活动参与度，尽量让每一位学生都参与到其中，使每一位学生都知道身处班级的权利和义务，在集体力量的感召下让其自主地产生归属感和荣誉感。
（二）以人为本，良好班风学风的制度化建设班风学风是提高学生学习积极性，带动学生学习激情的重要条件之一，班风的好坏直接影响学生的学习态度、生活体验，因而，在开学之初，制定一些合理的规章制度能够提高学生的自主学习意识，对于其养成良好的学习习惯是很有必要的。
1.早晚点名制度每天8：30-11：40、13：00-17：00为上课时间。
当天如有课程安排，由班委轮流值日在教室内清点当日上课人数，对于未到课的学生要及时联系确定缺课缘由。
晚19：00-21：00不准留守宿舍，要到图书馆或是教室自修。
晚22：00要确定每一名学生是否在校园内。
制定该制度目的在于督促学生在大学学习初期养成良好的学习习惯。
2.班级例会制度在第一次班级大会上，笔者提出了班团干部首问负责制。
要求每位班委成员对于班级成员的问题要负责给予办理或必要的指引、介绍或答疑等服务，使之最为迅速、简便地得到满意的服务，不得出现相互推诿的情况。
鉴于我校的课程时间安排较紧、学习任务繁重，因此需根据实际情况不定期进行班团干例会制度。
会议上大家自由发言探讨班级最近情况和需要解决的问题。
这样的例会制度加强了班团成员的联系，做到有问题及时解决，提高了工作效率，改进了工作方法。
3.宿舍查询制度由于各种原因，班级成员并未完全安排在同一间宿舍内，成员住得比较分散，要由班长、团支书、生活委员定期完成查宿舍工作。
这样能使班委主要成员更加了解同学们的生活、学习情况，及时沟通以减少宿舍成员内部矛盾。
班级里的学生都是“90后”，个性比较突出，也比较注重个人生活感受，却较少能设身处地地为别人着想，难免会因个人生活习惯等方面的不同对宿舍其他成员造成负面影响。
通过宿舍查询制度，班主任可以及时了解宿舍内部情况，对当事学生进行一对一的交流，尽可能地调解矛盾，让学生在人际交往中学会尊重和包容。
4.生日祝福制度为班级学生过集体生日，是班级工作的一个亮点，也是班级推行人文关怀、人性化服务的一个具体体现。
每两个月为班级同学过集体生日，班级干部为同学送上“三个一”祝福，即：为过生日的每名同学送一份生日贺卡、共享送一份生日蛋糕、同唱一首祝福歌。
这能让学生感受到集体的温暖、基础医学院的关怀，增强学生之间的凝聚力和团结意识，体验集体分享的快乐。
（三）三“管”齐下、实施个性化教育兼职班主任需要向学生实施的教育是多方面的，涉及适应性教育、医学专业养成教育、心理健康教育、生活态度教育等。
1.适应性教育从中学到大学，学生确实需要一个适应大学学习以及生活的过程。
多数学生远离家乡、远离家人，倍感孤单，不适应离乡背井的生活；大部分学生曾经都是班上的佼佼者，但到了医科大学，发现班级里人才济济，自己高中时期的优势不再明显，往日众星捧月般的荣耀也不复存在，这一心理落差需要一个过程来适应。
新学期伊始，笔者对班里学生进行了一次摸底调查，结果发现学生在职业选择方面具有更多的自主选择权，但缺乏长远人生目标，可持续发展能力差。
心理问题阳性检出率为24%，排名在前四位的心理健康问题依次是：强迫、抑郁、焦虑、躯体化，男女生表现各有不同。
[2] 面对陌生的环境、迥然不同的学习方式、全新的人际关系，新生的心理问题容易出现叠加性、多重性的特点。
因此适应教育模式亦应与时俱进，新生大会上有限时间的教育无法满足新生解决后续的学习、生活中各种应激状态的要求，学校需建立新生适应教育活动的长期反馈机制和评估体系，才能更好地进行新生教育工作。
作为一名兼职班主任，笔者认为面对不同家庭背景、不同地域、不同成长经历的新生，一对一的交流是效果最为明显的沟通方式。
面对面的沟通方式虽然最为传统，也需要花费比较多的时间和精力，却最直接、最真实、最生动。
面谈要求兼职班主任要有敏锐的观察力，广博的知识，还要有高超的谈话技巧。
和学生面对面谈话后，兼职班主任必须详细记录谈话内容，经过科学分析后，为学生提出改进意见。
经过对谈话记录的总结，兼职班主任能及时掌握并了解学生中的普遍问题，进而及时推出有针对性的解决措施和服务项目。
笔者认为在新时期，交流的方式不仅有传统的面对面的方式，还可以采用网络交流的方式。
只要有时间，很多交流都可以借助现代化的通讯方式进行一对一的交流，这能避免部分学生因面对教师而出现紧张情绪和心理畏惧感，从而掩饰自己的真实情感。
总之，通过各种方式的面谈，能全面准确了解学生的问题，为学生提出有针对性的意见和建议，帮助学生解决困难，同时也促使兼职班主任工作更加科学化、规范化。
[3][4]2.医学专业养成教育养成教育的内容丰富，笔者把精力集中于实施医学专业学习习惯、思维模式等方面的养成教育。
大学阶段的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响最为显著，学习成绩差是引起大学生焦虑的主要原因之一。
医学课程学习内容比较枯燥，需要记忆的知识点较多，短期内学生难以掌握合适的学习方法，偶尔考试失利就会带来厌学、自卑、自信心下降等心理问题，这一点在不擅长记忆性学习的男生中表现得更为明显。
笔者本科毕业于医学临床专业，工作于人体解剖学系，研究生阶段是病理生理专业，跨多学科的经历使笔者对解剖学专业以及解剖结构有着不同于本学科教师的认知与理解，笔者利用课堂教学过程开展学习方法的经验介绍，包括如何做课堂笔记，如何撰写论文，如何利用图书馆资源等。
总之，在学习方法上，笔者根据以往所积累的经验，尽可能地给予学生指导，促使他们养成良好的学习习惯和理性的思维模式。
3.生活态度教育目前，学生的平均年龄在21岁左右，正处于生理和心理急剧变化的青春期，是心理矛盾、心理冲突的多发期。
传统重知识轻身心的教育模式，使学生的不良情绪难以得到有效调节，这种情况在父母本身文化知识构架比较欠缺的家庭更为明显。
部分学生进入大学后学习压力、学习目标尽失。
进入医科大学后，因所学专业的特殊性，医学专业学生在生活、学习等各个领域存在着与其他院校尤其是文科类院校迥然不同的专业特点。
学制长、必修课程多、考试频繁，自身都还在成长阶段却开始肩负救死扶伤、治病救人的神圣使命，在这种心理尚不成熟且压力重重的环境下，学生很容易出现各种各样的心理困惑。
因此，需劝导学生养成积极向上的生活态度，使其敢于面对挫折，正确认识困难的暂时性与前途的光明性之间的辩证关系。
除了一对一的面谈，笔者还通过组织一系列的集体活动让学生感受到生活的美好、周边同学的热情友爱，让积极乐观的情绪感染班里的每一人。
二、设想与展望两年的兼职班主任经历，对笔者来说亦是自身成长的过程，有收获的喜悦，也有挫折的困惑。
对于喜悦，笔者及时总结经验，寻求更大的进步；对于困难，亦努力寻找方向，探寻破解问题的路径。
（一）明确自身的任务与角色作为一名兼职班主任，笔者有三重身份：专职年级主任的助手、学生的专业导师和朋友、沟通年级主任与学生的桥梁。
其中，学生的专业导师和朋友尤为重要，具体应该是做学生专业的导师，做学生职业的向导，做学生学习的楷模，做学生心灵的挚友。
正确处理“专业导师”与“朋友”的双重身份是一门艺术。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”从某种意义上说，班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。
医学是一门专业性质比较强的学科，在学生心目中，他们更倾向于认同笔者是解剖学专业教师。
因而在自己的专业领域，无论是在课堂、实验室中，教师均应表现出高度的责任心及良好的职业素质。
通过教学环节展现自己的学识，既能给学生带去更多的专业知识指导和职业规划指导，又可借助专业指导树立自己的威信，从而树立和保持自己在学生心目中的良好形象，增加学生的认同感，真正让学生听从兼职班主任的教育和管理。
（二）不以物喜，不以己悲，消除个人性格对班级管理工作的负面影响目前，我校兼职辅导员大部具有硕士研究生以上学历。
兼职辅导员高学历化意味着辅导员队伍的整体素质水平的提升，高学历意味着辅导员有着相对较高的学习能力、理解能力、科研创新能力和探索钻研精神。
但兼职辅导员工作相对比较繁杂琐碎，需要应对不同情况的学生，需要组织协调各类活动。
这要求辅导员个人性格相对外向，人际交往能力较强，乐观，有全局意识，有较好的组织协调能力和??变能力等。