教学设计及反思(1)
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【教学设计及反思】
作业题目:
完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。
作业要求:
1.教学设计及反思请参照模版要求填写;
2•作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,成绩将视为不合格;
3.字数在400以上。
附件:教学设计及反思模版
五、教学策略选择
教法:尝试指导法
学法:自主探究法
教学用具:多媒体课件、情境图
六、教学评价设计
学生编乘法口诀的同时请其他学生评价,不仅可以帮助学生理解每一句口诀,而且有利于培养学生思维的深刻性。
七、教学课件
八、板书设计
5的乘法口诀
1 X 5=5 一五得五5X仁5
2 X 5=10 二五一-十5X 2=10
3 X 5=15 三五十五5X 3=15
4 X 5=20 四五二十5X 4=20
5 X 5=25 五五二十五
九、教学反思
本节课中因为前面我已经出示了二个口诀,又引导学生试编后面三个的原因,学生顺着迁移了下来。所以学生对口诀的编写比较顺利,基本没遇到问题。因为在教学中学生没有暴露问题,所以我在课堂上对乘法口诀强调得不多。但是只有课堂问题暴露得越多,学生才能追根求源,探究得越深。学生在课堂上没有说出’五二得十’这样的口诀,所以在课堂中没有点拨出这个规律:口诀的编写一般是小数在前,大数在后。实际上应该在课堂上强调口诀中一定要小数在前,大数在后,避免在以后的学习中出现类似的问题。最后的课堂总结由于时间原因只请了两位学生谈了本课收获,如果时间充足应该可以多找几位学生谈谈收获,帮助学生加深记忆。