开题报告终结版

成初稿交指导教师；
第六阶段：2014.3.26—2014.4.5
根据指导教师建议修改初稿，完成二稿；
写出中期报告书，接受中期检查。
第七阶段：2014.4.6—2014.4.15
根据指导教师建议与中期检查意见修改二稿，
完成三稿
第八阶段：2014.4.16—2014.4.25 根据指导教师建议完成三稿的修改；
第九阶段：2014.4.26—2014.4.30 完成初定稿，并复印 3 份交系毕业论文答辩小组；
第十阶段：2014.5.1—2014.5.5
准备毕业论文答辩材料，并针对评阅老师的建议
修改答辩稿；
第十一阶段：2014.5.6.—2014.5.10
进行毕业论文（设计）答辩，且根据答辩小组建 议修改答辩稿并最后定稿。同时上交一套完整的 毕业论文材料，〔包括纸质和电子版，封面原创性 声明及版权使用授权书→中、英文摘要（含关键 词）→目录→正文→注释→参考文献→附录→致 谢→开题报告→指导记录→中期报告→撰写成绩 表→审阅成绩表→答辩委员会名单及安排→答辩 记录表→综合成绩评定表→毕业论文（设计）第 一稿）于本班班长处和交指导教师处一套完整的 毕业论文（设计）电子版资料，〔包括开题报告、 开题报告 PPT、中期报告、毕业论文（设计）答 辩 PPT、毕业论文（设计）定稿等〕。
完成《昌吉学院本科毕业论文（设计）开题报告》
的撰写；
第三阶段：2013.11.21—2013.12.15 写出开题报告，并与指导教师充分沟通，做好开题
报告答辩准备；
第四阶段：2013.12.16—2013.12.30 开题报告论证答辩；
第五阶段：2014.1.20—2014.3.25 在指导教师指导下，开始毕业论文的写作，按期完
论文（设计）管理表一
昌吉学院本科毕业论文（设计）开题报告
论文（设计）题目
小学数学小课题的讨论与研究---------以昌吉市第八小学为例
系（院）
初等教育学院
专业班级
小学教育 B1002（理）
学科
教育学
学生
姓名 学号
周晓雯 1025834008
指导教师
姓名 职称
秦丽华 副教授
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指导 教师 意见
系（院） 毕业 论文 （设计） 指导 委员会 意见
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指导教师签名： 指 年月日
主任签名： 年月日
1.3 小学数学小课题的研究的意义与价值 2 研究现状
2.1 国外研究现状 2.2 国内研究现状 3 小课题研究的对象与方法 3.1 小课题的研究对象 3.2 小课题的研究方法 4 对昌吉市第八小学小课题研究问卷分析 4.1 小学数学小课题问卷情况 4.2 小学数学小课题问卷结果 4.3 小学数学小课题研究现状
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四、论文写作的阶段计划（宋体、小四号）
第一阶段：2013.10.15—2013.11.10 命题、选题，论文写作方法及注意事项培训；
第二阶段：2013.11.11—2013.11.20 与指导老师见面，在指导教师的指导下，搜集材
料阅读有关文献资料，按照开题报告的格式和要求
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ห้องสมุดไป่ตู้
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三、论文的框架结构（宋体、小四号）
摘要 Abstract 引言 1 小课题
1.1 小课题概念的界定 1.1.1 小课题 1.1.2 小课题和大课题 1.1.3 小课题的特点
1.2 小学数学教材中的小课题的内容 1.2.1 数学教材中小课题的内容 1.2.2 选定的课题内容的注意点
4.3.1 小学数学小课题的研究所取得的成绩 4.3.2 小学数学小课题的研究存在的问题 5 小学数学小课题研究对策和建议 5.1 培养小学生的小课题探索能力 5.1.1 更新科研观念. 5.1.2 准确把握住数学小课题研究的特征 5.1.3 注重研究过程和资料积累. 5.2 培养小学生的小课题撰写能力 结论 参考文献 附录 致谢