大班科学：蝴蝶和蛾

科学：蝴蝶和蚕蛾

故事背景：

在开展科学活动《认识蚕宝宝》的过程中，当我出示了蚕的一生要经过“卵、幼虫、蛹、成虫”四个发育阶段的图片后，孩子们立刻被图片上的有翅膀的昆虫吸引了。这时，一一说：“看，蝴蝶！”旁边的孩子赞同地附和起来。边上又冒出了一个不同的声音：“这哪是蝴蝶，毛毛虫长大才会变成蝴蝶，而且蝴蝶比这种昆虫漂亮多了！”在我的介绍下，孩子们了解到原来这是蚕蛾。“老师、老师，蚕蛾和蝴蝶有哪些不同？”“蝴蝶和蚕蛾都会结茧吗？”带着孩子们的一系列问题，我们开展了科学活动《蝴蝶和蚕蛾》。

活动目标：

1、了解蝴蝶、蚕蛾生长发育的变化过程，感受自然界的神奇与美好。

2、通过比较认识蝴蝶和蚕娥，了解蝴蝶和蚕蛾不同的外型特征和生活习性及它们的共性。

3、愿意大胆表达自己的想法，有积极探索大自然的兴趣。

活动准备：

1、蝴蝶和蛾PPT

2、幼儿课前和家长一起看书、上网去了解有关蝴蝶和蛾的相关知识。

活动过程：

1、谈话导入活动。

上次有小朋友说蚕蛾就是蝴蝶，那到底是不是这样呢？今天我们一起来看看、说说蝴蝶和蚕蛾有什么不同。

2、欣赏蝴蝶和蚕蛾图片，初步感知蝴蝶和蚕蛾的相同与不同。

3、区分蝴蝶与蚕蛾的相同与不同。

（1）引导幼儿观察蝴蝶和蚕蛾外形上的相同与不同。

相同：A、成虫体表及翅上有鳞片，口器虹吸式。有用的鳞片

蝴蝶和蛾的翅膀上，大都长满细小的鳞片，一层压一层，组成各种图案，颜色鲜亮，可以吸引异性或者警告敌人。鳞片含有好多脂肪，它最大的作用是保护翅膀不被水打湿。

不同：A、触角不同，蝶为棒形触角，蛾为羽毛状。

B、休息时，翅膀放置方式不同。蝶在背上竖起，蛾平展。

C、腹部不同。蝶长条形，蛾较蝶肥大。

（2）了解蝴蝶和蚕蛾生活习性上的相同与不同。

相同：A、幼虫大都是植食性，颇多为农业害虫。

B、完全变态。生命过程惊人地相似：产卵、孵出幼虫、变蛹和羽化。

不同：习性不同。蝶白天活动，蛾夜晚活动。

4、蝴蝶和蚕蛾的其它秘密。个别幼儿补充。

会飞的“花朵”：在鲜花盛开的日子里，总能看到蝴蝶扇动着翅膀，在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花吸食花蜜。它那两对翅膀像花一样漂亮，飞舞时让人感觉就像花朵在空中飞。

蝴蝶的一生：蝴蝶交配完成后，雄蝶立即死掉，雌蝶产下大量的卵，这些卵发育成幼虫，变蛹，最后羽化成蝶，完成了一次生命历程。

吐丝作茧：蚕是有很高经济价值的蛾。它变为成虫前，能吐丝作茧，把自己牢牢包裹起来，长大后，还能咬破自己做的茧，从里面爬出来。

伪装高手：蛾很会伪装，能把自己打扮成与周围动物或植物相似的样子，骗过敌人的捕食，是伪装高手。

5、教师小结。

孩子们，你们现在了解蝴蝶和蚕蛾的区别了吗？区域活动的时候我们可以一起来画一画它们。

活动照片：

综合：采桑叶

背景故事：

蚕卵来了，有的蚕宝宝已经从卵里孵化出来了，蚕宝宝的口粮问题成了孩子们非常关心的问题。正好文化节学校又种了好多棵桑树，个别眼尖的孩子发现，学校里的花坛里还有几棵野桑树，孩子们事先也已经跟家长利用周日去寻找周边的桑树资源。记得陶行知先生说过：“大自然、大社会是活教材”。于是，我们带着孩子走出教室，走向自然，采桑叶实践活动开始了。

活动目标：

1、了解桑叶的特征，学习区分老桑叶和嫩桑叶。

2、在采摘过程中注意卫生和安全，体验采桑叶的乐趣。

活动准备：

1、剪刀、箩筐。

2、桑树图片，嫩桑叶、老桑叶图片。

活动过程：

1、回忆经验。

孩子们，你们知道蚕宝宝喜欢吃什么吗？那你们认识桑叶吗？

2、认识桑叶。

（1）出示桑叶，让幼儿观察。

提问：桑叶的形状、颜色是怎样的？

（2）引导幼儿看看、摸摸，手摸上去有什么感觉？闻闻有什么气味？3、老师总结：桑叶的外形有点像水滴，叶面上有丰富的叶脉，桑叶边上有一个个小齿轮，闻闻起来有一股淡淡的清香。

3、区分嫩桑叶和老桑叶。

（1）你知道蚁蚕爱吃怎样的桑叶吗？比较大的蚕宝宝吃怎样的桑叶呢？

（2）观察桑叶图片，区分嫩桑叶和老桑叶。

4、带领幼儿寻找桑叶。

采摘嫩叶。提醒幼儿在找桑叶时，注意卫生和安全，当心绊倒和被树

枝弄伤。

5、幼儿采桑叶回教室。

活动照片：

科学：蚕蛹变成了什么？

故事背景：

周一，孩子们陆陆续续地来到教室，来园后他们现在都养成习惯马上去看看蚕宝宝有什么变化。只听到来得很早的小研惊喜地叫道：“老师、老师，蚕蛾出来了！”几个孩子便一起围到了养蚕的盒子周围。原来，这是大一班的顾老师送给我们的三条大蚕宝宝，上上周它们已经先行一步结茧了，没想到这么快蚕蛾已经飞出来了。于是，我们马上抓住这一教育契机，开展了相关的活动。

活动目标：

1、通过提问，进一步了解蚕宝宝结茧的过程。

2、初步感知蚕蛾的外形特征，能大胆声音响亮地交流。

3、喜欢蚕宝宝，乐意参与观察记录活动。

活动准备：

茧、总记录表、记录单。

活动过程：

1、观察班内养的蚕宝宝。

（1）蚕宝宝不吃桑叶了，猜猜它们要干什么？结茧需要几天时间？蚕宝宝会变成什么？

（2）蚕蛹还会变吗？它会变成什么？

2、幼儿猜想并记录。

3、出示幼儿记录单，老师归类总结。

4、教师出示蚕蛾及有洞的蚕茧。

提问：这是什么？它是什么样子的？

5、幼儿观察蚕蛾并大胆讲述。

蚕蛾是什么样子的?它们有什么不同？

6、观察总记录表。

蚕蛹在茧里生活了几天?

7、教师小结。

活动照片：