中班活动教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.能够用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲中的优美旋律。
2.通过模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的协调性和创造力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，模仿蝴蝶的动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律的掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《美丽的蝴蝶》音频、歌词卡片。
2.教学道具：蝴蝶翅膀道具、花朵图片。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶翅膀道具，引导幼儿观察，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2.歌曲欣赏播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：歌曲中的蝴蝶是怎样的？歌曲给你什么感觉？3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
教师引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲的意境。
4.歌曲演唱教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
教师鼓励幼儿用轻柔的声音演唱，感受歌曲的优美。
5.动作创编教师引导幼儿模仿蝴蝶的动作，如飞舞、展翅等。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的蝴蝶动作。
6.表演展示教师邀请部分幼儿上台表演蝴蝶动作，其他幼儿在座位上观看。
表演结束后，教师给予肯定和鼓励。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现生活中的美。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿感受音乐的美，培养了幼儿的音乐素养。
2.通过模仿蝴蝶的动作，锻炼了幼儿的协调性和创造力。
3.在教学过程中，教师注重引导幼儿理解歌曲的含义，感受歌曲的意境，提高了幼儿的音乐欣赏能力。
4.教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5.不足之处：在动作创编环节，部分幼儿参与度不高，教师应更多地关注每个幼儿的表现，提高他们的参与度。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置蝴蝶图片，营造优美的氛围。
3.活动拓展：组织幼儿进行蝴蝶观察活动，了解蝴蝶的生长过程。
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课的教材来自于《幼儿园中班主题活动指导手册》中的第五章节《美丽的蝴蝶》。
本节课将带领孩子们了解蝴蝶的生长过程，以及蝴蝶的外形特征和生活习性。
二、教学目标1. 让孩子们了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶是由卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段发育而成的。
2. 让孩子们能够观察和描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
3. 培养孩子们的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶是由卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段发育而成的。
难点：让孩子们能够观察和描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、蝴蝶标本等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示一张美丽的蝴蝶图片，让孩子们观察并说出蝴蝶的名字。
2. 讲解：通过视频和蝴蝶标本，向孩子们讲解蝴蝶的生长过程，以及蝴蝶的外形特征和生活习性。
3. 实践：让孩子们拿出画纸和彩笔，画出自己观察到的蝴蝶。
4. 分享：让孩子们展示自己的作品，并用自己的语言描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
六、板书设计蝴蝶的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、触角等。
蝴蝶的生活习性：吸食花蜜、飞翔等。
七、作业设计1. 画出自己喜欢的蝴蝶，并标注蝴蝶的名字。
答案：略。
2. 观察身边的蝴蝶，记录蝴蝶的生活习性。
答案：略。
3. 家长协助孩子上网查找其他蝴蝶的信息，了解蝴蝶的多样性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程的引入部分，通过展示美丽的蝴蝶图片，成功吸引了孩子们的注意力。
在实践环节，孩子们通过自己动手画出蝴蝶，加深了对蝴蝶外形特征的认识。
在分享环节，孩子们通过自己的语言描述蝴蝶的生活习性，锻炼了表达能力。
但在本次课程中，对于蝴蝶生长过程的讲解部分，由于时间有限，没有给孩子们足够的时间去消化和理解。
在今后的教学中，可以适当延长这部分的时间，或者在课后布置相关的作业，以加强孩子们对蝴蝶生长过程的理解。
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《我们的世界真美好》的第三章《美丽的昆虫》，详细内容围绕“美丽的蝴蝶”展开，通过观察、描绘、制作蝴蝶的过程，让幼儿认识蝴蝶的生长变化，培养幼儿的审美情感和动手能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的生长过程，认识不同种类的蝴蝶。
2. 培养幼儿观察、表现、创作的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的生长变化过程，蝴蝶翅膀的绘画和制作。
重点：观察蝴蝶的特点，掌握绘画和制作的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶生长过程的图片、PPT、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述蝴蝶的生长变化。
2. 例题讲解（5分钟）讲解蝴蝶的基本结构，示范如何描绘和制作蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行描绘和制作蝴蝶。
4. 互动环节（10分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：蝴蝶的生长过程蝴蝶的基本结构绘画和制作技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的蝴蝶。
2. 答案要求：准确描绘蝴蝶的基本结构，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画和制作过程中的表现，针对幼儿的个体差异，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的蝴蝶，增强幼儿对蝴蝶的认知。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 生长变化过程：通过PPT和实物图片，以简明易懂的方式展示蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的生长过程。
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》2篇
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》精选2篇（一）课题：美丽的蝴蝶教学目标：1. 培养幼儿对蝴蝶的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
教学准备：1. 图片或实物蝴蝶模型。
2. 彩纸、剪刀、胶水。
3. 颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示图片或实物蝴蝶模型，引入话题。
2. 询问幼儿对蝴蝶的认识和感受。
二、情景演示（10分钟）1. 教师用简单的语言描述蝴蝶的形象、特点和美丽。
2. 要求幼儿观察教师展示的图片或实物蝴蝶模型，感受蝴蝶的美丽。
三、制作蝴蝶（15分钟）1. 分发彩纸、剪刀和胶水给幼儿。
2. 指导幼儿根据自己的想象和观察，剪出蝴蝶的形状并用彩纸装饰。
3. 鼓励幼儿发挥自己的创意，制作出丰富多样的蝴蝶作品。
四、绘画蝴蝶（15分钟）1. 准备好颜料和画笔。
2. 教师向幼儿展示蝴蝶的图片或实物蝴蝶模型，引导幼儿观察蝴蝶的颜色和花纹。
3. 鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和想象力，用绘画工具在纸上画出自己心目中的美丽蝴蝶。
五、展示和总结（5分钟）1. 要求幼儿把自己制作的蝴蝶展示给小伙伴们。
2. 邀请幼儿分享自己的创作过程和感受。
参考扩展活动：1. 请家长与幼儿一起到花园或公园观察真实的蝴蝶，提升幼儿对蝴蝶的感知和认识。
2. 导入数学概念，通过讨论蝴蝶的对称性，引导幼儿观察和认识对称图形。
3. 利用音乐和舞蹈形式，让幼儿模仿蝴蝶翩翩飞舞的动作，培养幼儿的动感和节奏感。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿从多个维度接触和认识蝴蝶，培养了对蝴蝶的兴趣和热爱，提升了观察力和创造力。
同时，幼儿通过制作和绘画蝴蝶，锻炼了动手能力和艺术表现能力。
但需要注意的是，教师在指导过程中要注意引导幼儿发挥创意，尊重幼儿的思维和观点，鼓励幼儿勇于表达。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》精选2篇（二）主题：有趣的格子手帕年龄：3-4岁（幼儿园中班）时间：30分钟材料：- 彩色纸或布料- 剪刀- 胶水- 色彩笔- 格子手帕模板（事先准备）目标：1. 培养幼儿对颜色和形状的观察力。
2024年中班区域活动美丽的蝴蝶教案
2024年中班区域活动美丽的蝴蝶教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“奇妙的自然”，具体内容为“美丽的蝴蝶”。
通过本章的学习，幼儿将了解蝴蝶的生长过程、种类及其特点，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的生长过程，认识不同种类的蝴蝶及其特点。
2. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发幼儿对生态环境的关爱。
3. 培养幼儿动手操作和团队协作能力，提高幼儿的表达和创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程、种类及其特点。
教学重点：培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发幼儿关爱生态环境的情感。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT、彩色笔、画纸等。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的美丽和生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、标本和图片，讲解蝴蝶的生长过程、种类及其特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察并回答，巩固所学知识。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，利用画笔、颜料、彩纸等学具，创作自己的蝴蝶作品。
5. 展示与分享（5分钟）每组选出代表展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 美丽的蝴蝶2. 内容：蝴蝶的生长过程蝴蝶的种类及其特点生态环境保护七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对蝴蝶的兴趣浓厚，积极参与实践活动。
但在操作过程中，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观蝴蝶馆，近距离观察蝴蝶，增强幼儿对自然美的感知。
同时，开展“保护生态环境，从我做起”主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 动手操作的指导4. 展示与分享环节的组织5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学活动的成效。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）
中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班活动教案《美丽的蝴蝶》，欢迎阅读与收藏。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》篇1活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看，老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3、教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
(2)教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
(3)鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹。
美丽的蝴蝶教案6篇
美丽的蝴蝶教案6篇漂亮的蝴蝶教案篇11、讨论内容及讨论状况乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动，中班年龄阶段是挖掘主题背景下的单个事物进展多材料的乡土塑造。
本学期我们讨论的目标是：选择相宜的乡土材料为切入口，提高幼儿乡土塑造的力量。
那么如何去选择相宜的乡土材料呢？我园地处农村，是一所乡村幼儿园，有着丰富的自然资源，对幼儿布满魅力，我们需要去发觉，去挖掘，去利用，去宣传，让这些对于孩子来说布满了魅力，布满了吸引力的乡土资源，走近孩子的视野，走进孩子的生活，从而提高幼儿的动手力量、审美力量、创新力量，促进幼儿的全面进展。
因而我们要因地制宜，就地取材，充分利用农村丰富的乡土资源，实施立足于农村的素养教育，培育出布满奇怪、勇于探究，活泼、自信、安康的儿童。
运用乡土资源进展是对乡土文化的继承与发扬，是课改理念的详细表达，是整合幼儿园周边资源的详细实践。
蝴蝶是幼儿比拟喜爱的动物，蝴蝶的漂亮翅膀吸引着幼儿，让幼儿尝摸索索用乡土材料来表现蝴蝶的翅膀的缤纷多彩。
纲要》指出，幼儿园和家庭应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。
我们通过开发运用乡土资源，并结合家长资源收集乡土材料，并将其投放到幼儿活动中去，促进幼儿力量的进展；丰富了幼儿学习途径、方法。
在乡土材料相宜选材的原则上，运用乡土资源创设良好的环境，将乡土材料与幼儿集体活动有机的整合在一起，为幼儿创设一个提高自身力量的平台。
2、主题开展的状况在开展主题“漂亮的春天”中，孩子们和很多春天的动植物交上了朋友，如：绿绿的小草，漂亮的花草、燕子、青蛙，最近的几次户外活动时，孩子们发觉了在空中飞的蝴蝶，蝴蝶漂亮的翅膀和美丽的舞姿吸引了幼儿，他们一下子兴奋起来，急着去捉蝴蝶，于是围绕漂亮的蝴蝶孩子们又绽开了热闹的争论，“教师，妈妈说，漂亮的蝴蝶是毛毛虫变的对吗？”“蝴蝶是好的，还是坏的？”“蝴蝶最喜爱吃什么？”于是在教师和幼儿的推动下，孩子们和父母一起收集了很多蝴蝶的图片和资料，以及在教室里创设有关蝴蝶的环境来刺激幼儿，从中幼儿惊异的发觉蝴蝶的翅膀上的花纹是对称的。
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思「篇一」活动目标1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。
2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活动分析：幼儿喜欢花，喜欢蝴蝶，因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹，它总与美丽的的花相伴吧，构成一道美丽的风景线。
本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶，学习色彩的搭配。
活动准备1、化好的花园图。
2、蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏过）。
3、操作材料“画有蝴蝶轮廓）。
彩笔。
浆糊，剪刀，歌曲。
“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。
活动过程1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。
教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。
出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。
2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。
教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。
请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？有什么组成的？各是什么颜色的？教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的3、交待要求，而作画，教师指导。
教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰，帮助个别幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的对称和搭配。
4、总结评价，结束活动。
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思「篇二」活动目标：1、尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。
2、能手口一致数数，将四颗糖果装进盒子。
3、愿意帮助他人，体验助人为乐的甜蜜。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
重难点：将四颗糖果装进盒子，尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。
活动准备：布条每人一根，糖果及糖果盒子若干，丝线、毛线、彩带若干。
课件，轻音乐一段。
活动过程：(一)婚礼引题1、出示课件：你看到了什么?(激发幼儿的兴趣，幼儿根据已有经验自由表述)2、今天是个好日子，熊先生和熊小姐结婚了。
《美丽的蝴蝶》中班艺术教案
《美丽的蝴蝶》中班艺术教案第一章：活动目标1.1 了解蝴蝶的外形特征和色彩，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 学习通过绘画、手工制作等方式表现蝴蝶的美丽，提高幼儿的审美能力和创造力。
1.3 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：蝴蝶图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、羽毛、花片等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征和色彩。
3.2 主题讨论：教师引导幼儿谈论自己对蝴蝶的认识和喜爱，激发幼儿的创作欲望。
3.3 创作环节：3.3.1 绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的蝴蝶。
3.3.2 手工制作：教师分发剪刀、胶水、羽毛、花片等材料，引导幼儿制作蝴蝶翅膀。
3.4 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作蝴蝶手工作品。
4.2 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
4.3 主题延伸：教师组织幼儿进行蝴蝶观察活动，带领幼儿走进大自然，了解蝴蝶的生活习性。
第五章：活动反思5.1 教师总结本次活动的成果，鼓励幼儿积极参与创作。
5.2 教师反思活动过程中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
5.3 幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的自我评价和表达能力。
《美丽的蝴蝶》中班艺术教案第六章：教学内容6.1 蝴蝶的种类：教师向幼儿介绍不同种类的蝴蝶，如凤蝶、粉蝶、斑蝶等，并展示图片。
6.2 蝴蝶的生命周期：教师讲解蝴蝶的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，让幼儿了解蝴蝶的成长过程。
6.3 蝴蝶的生活习性：教师介绍蝴蝶的食物来源、飞行特点等生活习性，让幼儿对蝴蝶有更深入的了解。
第七章：教学方法7.1 观察法：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征和色彩。
7.2 讲述法：教师讲解蝴蝶的种类、生命周期和生活习性，让幼儿了解蝴蝶的相关知识。
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》第一章：教学目标1.1 了解蝴蝶的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过歌曲《美丽的蝴蝶》，培养幼儿的音乐节奏感和听力。
1.3 通过手工制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
第二章：教学内容2.1 歌曲《美丽的蝴蝶》2.2 蝴蝶的生态环境和特征2.3 手工制作蝴蝶第三章：教学准备3.1 教学材料：蝴蝶图片、视频、手工制作材料等。
3.2 教学设备：投影仪、音响设备、手工制作桌等。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做蝴蝶飞舞的动作，培养幼儿的音乐节奏感。
4.2 教学歌曲（5分钟）教师播放歌曲《美丽的蝴蝶》，引导幼儿跟唱，培养幼儿的音乐听力。
4.3 学习蝴蝶（5分钟）教师通过图片、视频等资料，介绍蝴蝶的生态环境和特征，让幼儿了解蝴蝶的生活习性。
4.4 手工制作蝴蝶（5分钟）教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力和创第五章：教学评价5.1 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估其动手操作能力和创造力。
5.2 观察幼儿在歌曲演唱过程中的表现，评估其音乐节奏感和听力。
5.3 综合评估幼儿对蝴蝶的认识和了解，以及对大自然的热爱情感。
第六章：教学拓展6.1 组织幼儿进行蝴蝶知识竞赛，进一步巩固他们对蝴蝶知识的理解。
6.2 带领幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的蝴蝶，增强他们的实践能力。
6.3 邀请蝴蝶专家进行讲座，让幼儿更全面地了解蝴蝶的相关知识。
第七章：家园共育7.1 家长协助幼儿收集关于蝴蝶的资料，增进亲子间的互动。
7.2 家长鼓励幼儿在家中进行蝴蝶主题的创作，如绘画、手工等。
7.3 家长与教师共同关注幼儿在蝴蝶主题教学活动中的表现，及时给予鼓励和支持。
第八章：教学反思8.1 教师在教学活动结束后，对教学内容、教学方法等进行反思，以便在今后的教学中进行调整和改进。
8.2 教师积极听取家长和幼儿的意见和建议，不断提高教学质量。
中班教案 中班活动： 美丽的蝴蝶9篇
中班教案中班活动：美丽的蝴蝶9篇中班活动：美丽的蝴蝶 1春天来了，蝴蝶到处翩翩起舞，向人们传递着春的信息，你瞧它们扑闪着精致而又美丽的翅膀，飞飞停停、停停飞飞。
不经意间，花朵、草地、树枝上都留下了它们的足迹……在外出散步看见蝴蝶时，孩子们会惊喜的跑过来，兴奋地告诉我，他们发现了蝴蝶。
《美丽的蝴蝶》正是结合了这个季节特点安排的。
整个活动从介绍蝴蝶的外形特征到生活习性有条不紊地进行着，在介绍蝴蝶的外形特征时，我们用了身体各部分的清晰的图片来引导幼儿观察和认识，并有意识地在幼儿提及某一部分时，放大那部分的图片，让幼儿更加清楚地了解其形态。
活动进行到认识蝴蝶的触须时，我将图片点击放大，顺势提问：你看到了什么？这是什么呀？看着皓琦一脸迫不及待想发言的样子，我就请了他，这时候他的回答却让我不知所措了，他说：“我看见了两对触须，一对是长长的，还有一对是小小的。
”我仔细看了看，长长的那对确实是触须，但是那对短短的是什么呢，说实话，我也不知道。
这时，我的反应是用一句话带过？还是认真对待皓琦这个问题呢？突然想起《3-6岁儿童发展与学习指南》中提及的“鼓励并认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验”。
我就说：“这是个好问题，老师决定让小朋友们利用课余时间或者回家后和爸爸妈妈一起来研究一下，明天我们再来做小小科学家，解开这个谜吧。
”诸如这样的话，我觉得不仅可以缓解老师也不太懂的僵局，而且更重要的是自然地为幼儿提供了一次自主探究的机会，探究的问题从幼儿中来，再由幼儿自己探究（可在成人帮助下），集思广益，自己解决问题，这不是我们一直提倡的自主探究和自主学习吗？中班活动：美丽的蝴蝶 2活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
活动准备：幼儿用书，教学挂图。
活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物，“有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇”，猜一种小动物。
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为《美丽的蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，学会运用不同的颜色和线条表现蝴蝶的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿认知蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会运用线条和颜色表现蝴蝶的美丽。
三、教学难点与重点难点：运用不同的颜色和线条描绘蝴蝶的美丽。
重点：掌握蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、课件。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿分享自己见过的蝴蝶，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、颜色等。
（2）讲解蝴蝶的生活习性，如蝴蝶的生长过程、食物来源等。
（3）示范如何用线条和颜色描绘蝴蝶的美丽。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）引导幼儿观察蝴蝶图片，进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿评价作品，教师给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对蝴蝶的认识。
（2）引导幼儿思考蝴蝶在生活中的作用，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的外形特征及生活习性。
2. 示范蝴蝶的绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的蝴蝶。
答案：要求幼儿运用不同的颜色和线条描绘蝴蝶，发挥自己的想象力。
2. 家园联系：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》的第三节《美丽的蝴蝶》。
主要内容包括：认识蝴蝶的形态结构特征，学习运用不同的颜色和图案装饰蝴蝶翅膀，培养幼儿的色彩感知能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的基本结构特征，掌握使用色彩和图案装饰蝴蝶翅膀的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现生活中的美，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极乐观的情感。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿学会观察蝴蝶的形态结构，运用色彩和图案装饰蝴蝶翅膀。
教学难点：如何引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的创新意识和能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示蝴蝶图片，让幼儿观察蝴蝶的形态结构，引导幼儿发现蝴蝶翅膀上的美丽图案和色彩。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何用彩纸、画笔等材料制作蝴蝶翅膀，并展示装饰过程。
（2）幼儿在教师的指导下，动手制作蝴蝶翅膀，并尝试运用不同的颜色和图案进行装饰。
3. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在实践操作中可能出现的问题，教师进行讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的引导下，互相展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 板书内容：（1）蝴蝶的形态结构（2）装饰蝴蝶翅膀的方法（3）生活中的美七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察家中的蝴蝶，并尝试用画笔记录下蝴蝶的美丽瞬间。
2. 答案：观察蝴蝶的形态结构，描绘蝴蝶翅膀上的颜色和图案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察蝴蝶的形态结构，动手制作蝴蝶翅膀，提高了幼儿的色彩感知能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿对大自然的好奇心，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的创新意识和能力。
幼儿园中班美术精品教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术精品教案《美丽蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕《美丽蝴蝶》进行教学。
教学内容包括教材第五章第一节《认识蝴蝶》，详细讲解蝴蝶形态结构、生活习性以及色彩斑斓翅膀。
还将引导幼儿通过观察、想象和创作，描绘出心中美丽蝴蝶。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶基本知识，认识蝴蝶形态结构、生活习性和翅膀色彩。
2. 培养幼儿观察能力、想象能力和创作能力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶翅膀色彩搭配和描绘。
2. 教学重点：掌握蝴蝶形态结构，学会运用线条和色彩描绘蝴蝶。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩色笔、水彩颜料、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水彩颜料、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶形态、颜色，激发他们对蝴蝶兴趣。
2. 讲解蝴蝶知识（5分钟）结合教材，详细讲解蝴蝶形态结构、生活习性和翅膀色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单蝴蝶画为例，示范如何描绘蝴蝶线条、颜色，讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学知识，自行描绘一幅蝴蝶画。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，互相评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《美丽蝴蝶》2. 内容：蝴蝶形态结构蝴蝶生活习性蝴蝶翅膀色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用所学知识，描绘一幅蝴蝶画。
2. 答案：蝴蝶画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿学习情况，针对他们需求和兴趣进行调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集蝴蝶相关资料，如图片、书籍等，进一步解蝴蝶世界，激发他们对大自然热爱。
同时，开展户外活动，让幼儿亲近自然，观察真实蝴蝶，提高他们观察力和想象力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：蝴蝶翅膀色彩搭配和描绘4. 互动环节5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性蝴蝶图片，确保图片清晰、色彩鲜艳，以吸引幼儿注意力。
中班美丽的蝴蝶教案7篇
中班美丽的蝴蝶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班优质教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽蝴蝶》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，具体章节为《美丽蝴蝶》。
详细内容包括：引导幼儿观察蝴蝶形态结构特点，解其色彩斑斓特性；通过绘画活动，培养幼儿观察力、想象力和创造力；教育幼儿学会欣赏大自然美。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶基本形态结构及其生活习性；2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力；3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘蝴蝶形态结构特点。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始前，带领幼儿到户外观察蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶形态、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，通过展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶翅膀、身体、触角等结构特点，讲解蝴蝶色彩斑斓特性。
3. 课堂演示（10分钟）现场绘制一幅蝴蝶画，展示绘画步骤，引导幼儿注意水彩颜料运用和调色。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，动手绘制自己蝴蝶画。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿相互展示自己作品，分享绘画过程中心得体会。
教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿观察力、想象力和创造力。
六、板书设计1. 《美丽蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶形态结构特点（2）蝴蝶色彩斑斓特性（3）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅蝴蝶画，表现出蝴蝶形态结构特点和色彩斑斓特性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，观察蝴蝶形态结构和色彩特点。
但在绘画过程中，部分幼儿对水彩颜料掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸组织幼儿到户外观察其他昆虫，解它们特点，培养幼儿对大自然热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他绘画材料（如蜡笔、水粉等）进行创作，提高幼儿绘画技能。
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 让学生掌握歌曲《美丽的蝴蝶》的歌词。
1.2 技能目标：1. 培养学生的观察能力和想象力。
2. 训练学生的歌唱能力和音乐节奏感。
1.3 情感目标：1. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：1. 让学生掌握蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 让学生学会演唱歌曲《美丽的蝴蝶》。
2.2 教学难点：1. 蝴蝶的外形特征和生活习性的理解。
2. 歌曲《美丽的蝴蝶》的音准和节奏把握。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 蝴蝶图片、视频或实物。
2. 歌曲《美丽的蝴蝶》音频文件。
3. 歌词卡片。
3.2 环境准备：1. 音乐教室，环境优美、安静。
2. 学生座位有序排列，方便观察和演唱。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 展示蝴蝶图片、视频或实物，引导学生关注蝴蝶的外形特征。
2. 简要介绍蝴蝶的生活习性，激发学生对大自然的兴趣。
4.2 新课教学：1. 教授歌曲《美丽的蝴蝶》的歌词，注意音准和节奏的准确性。
2. 分组演唱，让学生在合作中感受音乐的魅力。
4.3 练习与展示：1. 让学生分组练习演唱，教师巡回指导。
2. 每组选出一名代表进行演唱展示，鼓励其他学生。
第五章：教学评价5.1 学生演唱评价：1. 评价学生的音准、节奏和歌唱技巧。
2. 关注学生在演唱过程中的情感表达和自信心。
5.2 学生观察评价：1. 评价学生对蝴蝶外形特征和生活习性的了解程度。
2. 关注学生在观察过程中的认真程度和思考能力。
5.3 学生合作评价：1. 评价学生在合作演唱过程中的配合程度和团队精神。
2. 关注学生在合作中的沟通能力和分享意识。
第六章：教学拓展6.1 蝴蝶知识小科普：1. 引导学生进一步了解蝴蝶的种类、分布和生命周期。
2. 讨论蝴蝶对生态环境的重要性，培养学生的保护意识。
幼儿园中班精品教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班精品教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第三章“可爱的生物”。
本节课详细内容为：引导幼儿通过观察蝴蝶的图片，了解蝴蝶的特征和美丽，学习用简单的线条和色彩描绘蝴蝶。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的基本特征，培养幼儿对大自然生物的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 让幼儿掌握简单的绘画技巧，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蝴蝶的特征，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘蝴蝶，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，如翅膀的形状、颜色等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅蝴蝶画为例，讲解如何用线条和色彩描绘蝴蝶，让幼儿了解绘画的基本步骤。
3. 随堂练习（15分钟）引导幼儿自己动手画蝴蝶，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 板书内容：a. 蝴蝶的特征：翅膀形状、颜色等b. 绘画步骤：起稿、勾线、上色c. 学会观察、学会表现、学会创新七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅蝴蝶画，将所学的绘画技巧运用其中。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察蝴蝶图片，让幼儿了解了蝴蝶的特征，并学会了用绘画的方式表现蝴蝶。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去户外观察蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。
b. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现蝴蝶，培养幼儿的创新能力。
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中班活动教案《美丽的蝴蝶》
中班活动教案：《美丽的蝴蝶》活动
目的：
1 认识蝴蝶的生长过程。
2 尝试制作对称画。
3 了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：
、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水
活动过程：
1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
｛蝴蝶｝
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？（图12）
2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许小朋友仔细观察看看有什么发现？
多呢？小朋友想不想看图3-8 ）老师请（1）你发现了什么？
（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）
（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）
3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你
手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们
来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别
是对称组、绘画组、粘贴组、生长过
程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺
序排列，在用画笔把生长过程画出来。
b.幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹.
5 游戏“蝴蝶要飞走了” 每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。
活动结束。
活动名称:《三只蝴蝶》
活动目标：
1. 让幼儿熟知故事内容，理解并复述
故事中三朵花与三只蝴蝶的对话。
2. 提高幼儿语言表达能力。
3. 让幼儿体会与同伴之间团结友爱的情感并充分体会交流的乐趣。
活动准备:
《三只蝴蝶》的视频，手工蝴蝶三
个，花和蝴蝶还有太阳的头饰。
活动过程：
1. 以手工蝴蝶图片导入，创设情境，激发幼儿兴趣。
出示三只蝴蝶图片，今天我们班上来了三位小客人，他们是谁？，他们是什么颜色?；这三只蝴蝶在花园里发生了什么事呢？下面我们一起来欣赏故事《三只蝴蝶》。
2. 观看视频《三只蝴蝶》。
看完后，问：“小朋友，故事中出现了什么？你们还记得他们分别叫什么吗？”教师再利用手工蝴蝶完整讲述故事，问：下雨了，红蝴蝶是怎么做的？结果怎么样？黄蝴蝶是怎么做的？结果
怎么样？白蝴蝶是怎么做的？结果又怎么
样？
3. 分段讲述故事。
问：在故事中，你们最喜欢谁？为什么？那我们是不是应该向他们学习呢？最后是谁帮助了蝴蝶们呢？
首先请幼儿复述其中一种颜色的花与蝴蝶的对话，有没有其他小朋友还想试一试的？接下来我们来练习下完整的故事中三只蝴蝶与三朵花的对话。
4. 分角色扮演。
教师示范动作，让幼儿利用道具表演这个故事，以调动幼儿的积极性，激发他们交流的乐趣。
活动小结：
告诉幼儿要像三只蝴蝶一样，相互团结，相互友爱，有了困难要共同克服，这样才能成为真正的好朋友！
活动名称：《蝴蝶的一生》（大班）
活动目标：
1. 尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态
2. 激发幼儿探索昆虫世界的兴趣
3. 通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。
活动准备：
毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等，毛毛虫变蝴蝶的成长，
音乐及春天的背景图一幅。
活动过
程：
一、以游戏的引入活动。
1 教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？最先完成的一组坐好之后举手。
2 引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。
都有一对翅膀、触角和身体。
颜色和花纹等不同。
）你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载~ 6 ~
样变成蝴蝶的呢？（让幼儿讨论）
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（欣赏）
1 分步观察：
（1）卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）
（2）毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）
（3）蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）
教师小结：蝴蝶是由卵变成毛毛虫然后变成蛹，经过千辛万苦的努力才能
成为美丽的蝴蝶。
2.欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的
三、跟音乐，做游戏1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。
让幼儿可以选择做毛毛虫或者蝴蝶。
（律动）
2、最后：我们飞到草地上去玩吧！
活动结束。
来源。