小学生励志故事：嫉妒成就了我今天的成就
嫉妒使人进步的作文素材摘抄
嫉妒使人进步的作文素材摘抄
嘿呀！说起“嫉妒使人进步”，这可真是个有意思的话题呢！
首先呀，咱们来看看历史上那些名人的故事。
比如说周瑜，哎呀呀，他才华横溢，可面对诸葛亮的智谋，他心生嫉妒。
然而，这种嫉妒没有让他沉沦，反而激发了他想要超越的决心！虽然最终结局令人惋惜，但从某种程度上说，这嫉妒是不是也推动着他不断努力，去提升自己的谋略和智慧呢？
再说说现代社会吧。
在职场上，看到同事因为某个项目做得特别出色而受到表彰，你可能会嫉妒。
哇！但这时候，如果能把这种嫉妒转化为动力，去学习人家的工作方法，提升自己的专业技能，那是不是就能让自己也有机会获得成功呢？
还有啊，在学校里。
同学考试成绩比自己好，哎呀呀，心里可能会有点酸酸的。
可要是能把这嫉妒变成追赶的力量，努力复习，多做练习题，下次说不定就能超过他啦！
嫉妒其实并不可怕，关键是我们怎么去对待它。
如果只是一味地怨恨和抱怨，那可就糟糕啦！但要是能把嫉妒当作激励自己前进的动力，哇！那它就能帮助我们不断进步，让我们变得更加优秀呀！
你想想看，当你因为嫉妒别人的成就而奋发图强，努力提升自己的时候，是不是会有一种成就感呢？这种成就感难道不会让你更加自信，更加有动力去追求更高的目标吗？
所以说呀，嫉妒并非完全是坏事，它也可以成为我们进步的催化剂呢！只要我们能正确地引导和利用它，就一定能在人生的道路上走
得更远，飞得更高！你说是不是呀？。
关于嫉妒的小故事儿童故事
关于嫉妒的小故事儿童故事从前，有一位名叫小明的小男孩。
小明是一个善良而勤奋的孩子，他总是努力学习，帮助他人，并且乐于与他人分享。
因此，小明在学校和社区中都非常受人喜爱。
然而，小明的善良和努力也引起了其他一些孩子的嫉妒。
这些孩子觉得自己无法与小明相比，于是开始对他嫉妒起来。
他们暗地里议论着小明，故意忽视他的存在，甚至故意找小明的茬，让他感到不舒服。
小明注意到了这些孩子的嫉妒和对他的不友好行为，但他并没有因此而生气或恶意对待他们。
相反，他选择了保持友善和善良的态度。
他深知嫉妒是一种负面的情感，会让人感到不快乐。
他决定通过自己的行为来改变这种局面。
小明每天都用他的笑容和善意去对待那些嫉妒他的孩子。
他主动帮助他们，与他们分享他的知识和技能。
他并不在意他们的嫉妒和恶意，因为他知道这是他们内心的困扰，而不是他个人的问题。
随着时间的推移，小明的友善和善良渐渐打动了这些嫉妒他的孩子。
他们开始意识到，小明并不是他们所想的那样。
他们开始反思自己的行为，并意识到嫉妒只会让自己变得更加不快乐。
有一天，当小明正准备离开学校的时候，那些曾经嫉妒他的孩子走到他面前，向他道歉。
他们承认自己的错误，并表示他们意识到了自己的嫉妒是多么愚蠢和无意义。
小明微笑着接受了他们的道歉，并告诉他们他一直都原谅他们，并希望他们能够改正自己的错误。
从那天起，小明和那些曾经嫉妒他的孩子成为了真正的朋友。
他们开始一起学习，一起玩耍，并相互支持。
他们意识到友善和善良是一种更美好的选择，而嫉妒只会伤害自己和他人。
这个小故事告诉我们，嫉妒是一种消极的情感，它不仅伤害了我们自己，也伤害了他人。
与其用嫉妒来消耗自己的能量，不如用友善和善良来改变自己和他人的生活。
正如小明一样，我们应该选择宽容和宽大的态度，理解并帮助那些嫉妒我们的人。
只有这样，我们才能创造一个更美好的世界。
嫉妒别人作文自己的具体事例
嫉妒别人作文自己的具体事例嫉妒是一种复杂而微妙的情感，常常在不经意间悄然滋生。
作为一名学生，我也曾经历过这样的情感，特别是在与同学的比较中。
回想起这段经历，我意识到嫉妒不仅影响了我的情绪，也让我反思自身的成长。
在我读五年级的时候，班里有一个同学，名叫小明。
他学习成绩优异，尤其是在数学方面，总是名列前茅。
他的解题思路总是清晰而简洁，常常能在老师提问时脱颖而出。
我每次看到他得奖时，心中不免涌起一丝嫉妒。
尽管我也努力学习，但和他的成绩相比，似乎总是差了一些。
这样的嫉妒情绪在一次期中考试后达到了顶峰。
小明以满分的成绩荣获第一名，而我则因几道简单的失误只得了中等的分数。
回到家后，我一脸沮丧，心中充满了失落与嫉妒。
我开始埋怨自己的运气，甚至责怪小明“太过优秀”。
这种情绪如影随形，久久挥之不去。
经过几天的反思，我意识到这样的情感并不能改变现状，反而会让我更加消极。
我决定从这段经历中吸取教训，寻找改进自己的方法。
于是，我开始主动向小明请教数学题目，尝试从他的解题思路中学习。
每次他耐心地为我解答时，我都能感受到一种温暖与支持。
渐渐地，我的数学水平有了显著提升。
通过与小明的交流，我不仅学会了更多的解题技巧，也理解了努力与成功之间的关系。
这种积极的心态让我不再被嫉妒所困扰，而是将其转化为前进的动力。
最终，我在下一次的考试中取得了不错的成绩，虽然仍然未能surpass 小明，但我的进步让我感到无比自豪。
通过这段经历，我意识到嫉妒其实是一种促使自己成长的情感。
它提醒我关注自己的不足，激励我更加努力。
在日后的学习和生活中，我逐渐学会了欣赏他人的优点。
嫉妒不再是我心中的负担，而是推动我向前的动力。
我开始更加关注自己的成长和进步，而不是与他人的比较。
嫉妒情绪的转变让我在成长的过程中收获颇丰。
随着时间的推移，我开始更加关注自己的目标与发展，而不是无谓地比较。
我明白，每个人都有自己的优势和不足，成功的道路各不相同。
在之后的学习中，我努力寻找适合自己的学习方法。
因嫉妒而成功的事例
因嫉妒而成功的事例
嫉妒是一款双刃剑，它可能摧毁一个人，也可能成就一名成功者。
有一个成功的事例是美国著名的滑雪选手林赛·沃恩。
林赛与她的姐姐是一起长大的，并且一直都是滑雪爱好者。
然而，林赛在年轻的时候曾经因为姐姐在比赛中获胜而感到嫉妒。
这种情绪使她感到非常沮丧和无助，但最终她决定将这种情绪转化为动力去更加努力地训练自己。
随着时间的推移，林赛成为了一名非常出色的滑雪选手，并且卫冕了很多次大赛的冠军。
后来，她也成为了滑雪运动历史上最伟大的运动员之一。
林赛的成功证明了嫉妒的力量，只要我们能够将其转化为动力并为之奋斗，就有可能成功。
同学之间嫉妒的小故事
同学之间嫉妒的小故事《同学之间的嫉妒》在我的学生时代，有一件关于同学之间嫉妒的小故事，至今让我记忆犹新。
那时候我们班有个同学叫小强，他呀，学习成绩一直都不错，老师也经常表扬他。
但是呢，班上还有个同学叫小李，这两人暗暗较上了劲。
有一次数学考试，小强考了全班最高分，被老师狠狠地夸奖了一番。
这下小李心里就不是滋味了，脸上的表情那叫一个难看呀。
从那之后，小李就暗暗发誓一定要超过小强。
于是乎，小李每天上课更加认真听讲了，笔记记得密密麻麻的，还主动找老师请教问题，真可谓是下足了功夫。
可一段时间下来，考试成绩还是没能超过小强，这下他更郁闷了，看小强的眼神都透着一股嫉妒劲儿。
有一回课间休息，我正和其他同学聊天呢，就看到小李凑到小强旁边，阴阳怪气地说：“哟，小强，你这次又考那么好，是不是有什么秘诀呀？该不会是偷偷做了什么见不得人的事吧？”小强白了他一眼，说：“我能有什么秘诀，还不是靠自己努力学习。
”小李一听，更不乐意了，嘴里嘟囔着一些别人听不懂的话。
那段时间，小李总是有事没事就找小强的茬，一会儿说小强的字写得不好看，一会儿又说小强回答问题声音太小。
其实我们都知道，他就是嫉妒小强。
再后来呀，小强似乎也察觉到了小李的嫉妒，他不但没有生气，反而更加努力学习，每次考试都能取得好成绩。
而小李呢，整天被嫉妒心占据着，学习状态反而越来越不好。
直到有一天，老师找小李谈话，跟他说了嫉妒别人的坏处，小李才如梦初醒。
从那之后，小李慢慢调整了自己的心态，不再嫉妒小强，而是把他当成自己学习的榜样。
现在回想起来，同学之间这种小小的嫉妒还真是有趣呢，不过也让我们明白，嫉妒并不能解决问题，只有靠自己的努力才能真正取得进步呀。
嫉妒小学作文
嫉妒小学作文在我的小学生涯里，有那么一段经历，现在回想起来，还觉得心里酸溜溜的。
那时候，嫉妒就像一只小怪兽，时不时地跑出来捣乱。
我们班有个叫小雨的女生，她就像一颗闪闪发光的星星，走到哪儿都能吸引大家的目光。
小雨不仅长得漂亮，成绩还特别好，每次考试都是名列前茅。
更让人羡慕的是，她还有一双灵巧的手，能画出特别漂亮的画。
记得有一次，学校组织绘画比赛。
老师在班上说：“这次比赛很重要，大家要积极参与，发挥出自己的最好水平。
”我心里暗暗较劲，想着一定要好好表现，说不定能超过小雨呢。
我回家后，认认真真地准备，画了一张又一张，总觉得不满意。
而小雨呢，看起来倒是不慌不忙的。
比赛那天，我早早地来到学校，把自己精心准备的画交了上去，心里满是期待。
过了几天，比赛结果出来了。
老师拿着获奖名单走进教室，我的心都提到了嗓子眼儿。
当老师念到一等奖是小雨的时候，我的心瞬间凉了半截。
我看着小雨走上讲台，接过奖状，脸上洋溢着灿烂的笑容，心里别提多不是滋味了。
那幅画真的是太漂亮了！色彩鲜艳，线条流畅，主题也特别新颖。
我忍不住在心里想：“为什么她能画得这么好？我也努力了呀！”从那以后，每次看到小雨画画，我心里就会涌起一股嫉妒的情绪。
有一次上美术课，老师让我们自由发挥画一幅想象画。
我一边画，一边忍不住偷偷看小雨。
只见她拿着画笔，自信地在纸上挥洒，不一会儿，一幅充满创意的画作就初现雏形。
而我呢，画了擦，擦了画，怎么都不满意。
越看小雨，我心里越着急，越着急就越画不好。
下课的时候，小雨的画又得到了老师的表扬，还被贴在了教室后面的展示栏里。
我看着自己那幅“惨不忍睹”的画，心里嫉妒的小火苗烧得更旺了。
那段时间，我就像着了魔一样，总是不自觉地拿自己和小雨比较。
她被老师夸奖，我嫉妒；她作业做得比我好，我嫉妒；她和同学们玩得开心，我也嫉妒。
直到有一天，发生了一件小事，让我开始重新审视自己的这种嫉妒情绪。
那天放学，我因为值日走得比较晚。
路过教室后面的书柜时，我发现地上有一本书，捡起来一看，是小雨的。
我战胜了嫉妒小学生作文
我战胜了嫉妒小学生作文我战胜了嫉妒小学生作文（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的我战胜了嫉妒小学生作文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我战胜了嫉妒小学生作文篇1课前10分钟，班主任告诉大家刘彬同学在市里举行的书法比赛中获得了金奖。
听到这个消息，我是羡慕又是嫉妒，一桩桩往事不禁浮现在眼前……“告诉大家一个消息，市里马上举行书法比赛，我们班要选出一位代表去参加比赛，今天下午我来宣布参赛名单。
”听老师这么一说，我心里有十足的把握老师会选我，因为我是我们班写字最好看的。
下午，老师公布的结果却让我大吃一惊，因为老师选的人不是我，而是写字一直在我之下的刘彬。
我又是生气，又是嫉妒，决定好好报复她一下。
体育课上，我骗老师说肚子疼想上厕所，然后乘机溜进教室，实施我的“复仇”计划。
我以最快的速度走到刘彬的座位旁，把她笔盒里所有的笔全部扔进了垃圾箱。
哼，看你拿什么去参加比赛！看着我的“杰作”，我满意地拍了拍手。
正当我准备离开的时候，一抬头，猛然看到刘彬正站在门口盯着我。
我吓出来一身冷汗，一下子不知道该如何是好，等回过神来，发现刘彬已经走了。
整节体育课，我都心神不宁，生怕刘彬把这件事告诉老师和同学。
甚至课堂上有同学对我指手画脚地说话，我都在觉得他们在讨论我刚才的“罪行”。
没想到几天过去了，老师一直没有来找我。
我按捺不住了，主动去找了刘彬，真诚地向她道了歉。
只见她微笑着说：“没事，不说我都忘了呢！不就是几只笔吗？再买不就行了。
”听了刘彬的话，我的心里更惭愧了，好后悔自己一时冲动干出来的蠢事。
以后，我经常以这件事来反省自己。
我发现，我的嫉妒心理在一点一点地减少……我战胜了嫉妒！我战胜了嫉妒小学生作文篇2课前十分钟，看见刘杉抱着一摞厚厚的奖状，还有许多的关于毛笔书法的用品。
我看到他后，心里面既想祝贺他，又很嫉妒他。
嫉妒变成动力作文
嫉妒变成动力作文嘿，小伙伴们，你们有没有过那种时候，心里头好像有个小怪兽，它悄悄探出头来，名字叫“嫉妒”？别急着点头或摇头，咱们今天就来聊聊，怎么把这股子酸酸的味道，变成咱们前进路上的超级能量包！记得那次学校举办画画比赛，我满怀信心地交上了我的得意之作，心里想着：“这回肯定能拿个大奖！”结果公布那天，我站在公告栏前，一眼就看到了好朋友小明的画，被高高挂在最显眼的位置，还得了特等奖！那一刻，我心里那个“嫉妒”的小怪兽就蹦跶起来了，它让我心里五味杂陈，有点难过，又有点不服气。
放学回家路上，我踢着石子，心里嘀咕：“凭什么他能行，我就不行？”但就在这时，我想起了爸爸常说的话：“真正的高手，是从挑战和失败中站起来的。
”我猛地停下脚步，心里像是有道光亮了起来——对啊，我为什么要让嫉妒困住自己呢？我应该用它来激励自己，变得更好！从那以后，我像是变了个人似的。
每天放学后，我不再急着回家看动画片，而是跑到美术室，向老师请教，一遍遍地练习。
晚上，当小伙伴们都在院子里玩耍时，我则躲在房间里，研究那些获奖作品，琢磨它们的色彩搭配、构图技巧。
我还偷偷观察小明画画时的小习惯，不是模仿他，而是想找出自己的独特之处。
日子一天天过去，我发现自己对画画的理解越来越深，笔下的线条也越来越流畅。
更重要的是，我学会了欣赏别人的优秀，而不是被嫉妒蒙蔽了双眼。
我开始明白，每个人的成功背后都有不为人知的努力和汗水。
转眼间，又一年的画画比赛来了。
这次，我没有紧张，反而充满了期待。
当我站在领奖台上，手里拿着二等奖的奖杯时，我笑了，那是发自内心的笑。
因为我知道，这不仅仅是一个奖项，更是对我努力付出的肯定，是嫉妒变成动力的最好证明。
所以啊，小伙伴们，下次当你心里那个“嫉妒”的小怪兽又探出头来时，别急着害怕或逃避。
试着用它来点燃你的斗志，让它成为你前进路上的垫脚石。
记住，每一次的“我不行”，都是通往“我可以”的必经之路。
让我们一起，把嫉妒变成动力，向着更高的目标冲刺吧！。
关于嫉妒的故事
关于嫉妒的故事在一个遥远的村庄里，住着一个名叫小明的男孩。
小明是一个非常聪明和勤奋的孩子，他在学校成绩优秀，深受老师和同学们的喜爱。
然而，小明的优秀也引来了其他人的嫉妒。
有一天，小明在学校参加了一场数学竞赛，凭借着自己的才华和努力，他获得了第一名的好成绩。
但是，当他拿着奖杯回到教室时，发现一些同学们的眼神中充满了嫉妒和不满。
有的同学甚至在背后议论纷纷，说小明一定是靠家长的关系才能得到这样的成绩，否则就是靠运气。
小明对此感到非常困惑和委屈，他觉得自己并没有做错什么，为什么会招来别人的嫉妒呢？他开始变得沮丧和消极，甚至有些不愿意再参加学校的各种竞赛和活动。
他觉得自己的努力和成绩都变得毫无意义，因为无论他做什么，总会有人对他嫉妒和不满。
然而，就在这个时候，小明的班主任老师找到了他，耐心地和他谈了谈。
老师告诉小明，世界上总会有一些人对他的成功和优秀感到嫉妒，这是无法避免的。
但是，这并不代表他应该因此而放弃自己的努力和追求。
相反，他应该更加坚定地走自己的路，相信自己的能力，不要让别人的嫉妒影响到自己的心态和行为。
小明听了老师的话后，渐渐地明白了其中的道理。
他决定不再为别人的嫉妒而烦恼，而是更加努力地学习和进步。
他开始重新参加各种竞赛和活动，不再在意别人的议论和眼光。
他相信，只要自己努力，就一定能取得更好的成绩和成就。
经过一段时间的努力，小明的成绩和表现更加出色，他也获得了更多人的认可和赞赏。
而那些曾经嫉妒他的人，也渐渐地对他改变了态度，开始尊重和欣赏他的努力和成就。
从小明的故事中，我们可以看到，嫉妒是一种消极的情绪，它不会给自己带来任何好处，反而会让自己变得消极和痛苦。
相反，如果我们能够坚定自己的信念，努力奋斗，不为他人的嫉妒所动摇，就一定能够取得更好的成就和幸福。
因此，让我们学会用自己的努力和成就来证明自己，而不是去在意别人的嫉妒和不满。
这样，我们才能走得更远，活得更好。
嫉妒是一把刀哲理故事
嫉妒是一把刀哲理故事从前有两个朋友，他们是小明和小杰。
小明聪明机智，成绩优异，小杰则相对平凡一些。
每当小明获得师长的表扬和同学们的羡慕时，小杰心中总是不禁产生嫉妒之情。
有一天，小明和小杰一起去山上玩耍。
小杰忽然对小明说：“小明，我一直很嫉妒你，你总能在学校表现出色，取得好成绩，而我总是相对平庸。
我真的不知道该怎么办才能改变这个现状。
”小明微笑着回答道：“嫉妒是一把刀，它能伤害你自己，也能伤害与你相处的人。
我了解你的嫉妒心理，我曾经也有过相同的感受。
但我学到了一些哲理，让我能积极应对嫉妒的情绪。
”小杰好奇地问：“请问你学到了什么样的哲理？”小明笑着回答：“我理解到，每个人都有自己的特长和优点。
而且，每个人的优点都是可以通过努力和学习来实现的。
嫉妒只会浪费你的精力，而不会对你的成长有所帮助。
小明继续说：“其实，嫉妒不仅仅是一把刀，更是一把镜子。
当你痛苦地嫉妒别人时，其实是在映照出你自己的不足和欲望。
相反，当你能够用冷静的头脑和平和的心态看待别人的成就时，你就能看到自己的进步和价值。
”小杰沉思片刻，然后问道：“我明白了这个道理，但是我还是忍不住嫉妒，无法控制自己的情绪。
我该怎么办？”小明微笑着回答：“放松并慢慢改变自己的思维方式是一个过程，它需要时间和努力。
要提醒自己嫉妒会带来痛苦和负面情绪，而进步和成长才是更值得追求的目标。
你可以尝试与那些你嫉妒的人建立友谊，向他们学习他们的长处。
”小杰心中有所领悟，感激地对小明说：“谢谢你，小明。
你的智慧和友善让我看到了一个新的世界，我决定改变自己，努力学习，并用自己的才能去实现自己的梦想。
”听到小杰的决定，小明感到非常高兴，他知道自己的朋友终于找到了乐观、积极面对嫉妒的方法。
从那以后，小杰渐渐改变了自己的心态，不再被嫉妒所困扰。
他开始学会欣赏别人的成就，并且通过努力和勤奋，逐渐取得了自己的成绩。
虽然他的成绩不及小明那么优秀，但这并不再是他关心的焦点。
他发现了自己的独特才能，并开始尝试发展和展示它。
嫉妒方面的家庭教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景小杰，一个活泼可爱的小男孩，就读于某小学三年级。
他的学习成绩一直名列前茅，深受老师和家长的喜爱。
然而，随着年级的升高，小杰的嫉妒心理逐渐显现出来。
他开始对那些比他成绩好的同学产生嫉妒，甚至在日常生活中也表现出对别人的不满和排斥。
二、案例分析1. 嫉妒心理的成因（1）家庭因素：小杰的父母对他的期望很高，希望他在各个方面都能出类拔萃。
这种过高的期望让小杰产生了巨大的心理压力，当他看到别人比自己优秀时，就会产生嫉妒心理。
（2）同伴因素：随着年龄的增长，小杰开始关注同伴之间的关系。
当他发现自己的朋友或同学在某些方面比自己强时，嫉妒心理就会产生。
（3）个体因素：小杰本身性格较为敏感，容易受到外界因素的影响。
当他看到别人比自己优秀时，容易产生自卑心理，进而转化为嫉妒。
2. 嫉妒心理的危害（1）影响人际关系：小杰的嫉妒心理导致他在与同学交往中产生矛盾，影响了人际关系的和谐。
（2）损害身心健康：长期的嫉妒心理会让人产生焦虑、抑郁等心理问题，损害身心健康。
（3）影响学习：嫉妒心理会分散小杰的注意力，影响他的学习效果。
三、家庭教育策略1. 调整期望，关注孩子的内心需求（1）家长要了解孩子的真实需求，关注孩子的内心感受，不要给孩子过高的期望。
（2）家长要鼓励孩子努力提高自己，而不是过分关注他人的成绩。
2. 培养孩子的自信心（1）家长要善于发现孩子的优点，及时给予表扬和鼓励。
（2）家长要引导孩子认识到自己的独特之处，增强自信心。
3. 培养孩子的感恩之心（1）家长要教育孩子学会感恩，珍惜身边的人和事。
（2）家长要引导孩子关注他人的优点，学会欣赏和赞美。
4. 教育孩子正确面对嫉妒心理（1）家长要引导孩子认识到嫉妒心理的负面影响，学会调整自己的心态。
（2）家长要教育孩子学会尊重他人，学会与人合作。
四、实施过程1. 调整期望，关注内心需求家长与小杰进行沟通，了解他的内心需求，调整对他的期望。
同时，家长鼓励小杰努力提高自己，而不是过分关注他人的成绩。
嫉妒是一把刀哲理故事
嫉妒是一把刀哲理故事
从前有一个叫做小明的男孩，他对自己的朋友小红非常嫉妒。
小红是一个非常聪明和受人欢迎的人，他总是能轻松地完成任务并赢得所有人的喜爱和尊重。
小明觉得自己无法与小红相提并论，他感到非常失望和沮丧。
小明的妈妈是一名智慧的女士，她看到儿子的心情非常不好，于是她决定与他谈谈。
她告诉小明：“嫉妒是一把刀，如果你一直拿着它，你最终会伤害自己。
”
小明不理解他妈妈的话，他觉得自己有权利嫉妒别人，因为他也想拥有像小红一样的特质。
他觉得自己的妈妈根本不了解他的痛苦。
但妈妈继续解释道：“嫉妒让你变得野心勃勃，你一直追求什么别人有的东西，但你没有想到的是，你也有自己的优点。
你的优点可能不同于小红，但它们同样值得发掘和鼓励。
”
小明开始理解，他意识到自己确实有许多独特和有价值的特质。
他开始关注自己的进步，并开始尝试新事物。
他从小红身上学到了许多东西，但他也学会了欣赏自己的独特之处。
当小明克服了他的嫉妒感时，他发现自己变得更加自信和快乐。
他不再担心自己和别人的比较，而享受自己的成长之路。
他学会了与小红成为朋友，他们共同享受成功的喜悦和悲伤的时刻。
这个故事告诉我们，嫉妒会折磨我们的心灵，它是一把刀，让我们伤害自己。
如果我们将注意力集中在别人的成功上，我们将无法认识到自己的优点和价值。
相反，我们要关注自己的成长和进步，学会欣赏自己的特质。
只有这样，我们才能成为真正的胜利者。
嫉妒励志故事
嫉妒励志故事
萧林是从农村来的转学生，瞧他其貌不扬，衣着土气，考试却把把全五年组第一，这让班里本来名列前茅的几位尖子生羡慕嫉妒恨来，为了挤走萧林，他们联合全班同学一起不和他说话，不和他玩，传言他考试成绩是抄出来的。
萧林听了这些传言又惊又怒，心里难受又委屈，觉得自己被所有同学排斥，讨厌。
他很沮丧渐渐的对学习也放松了。
老师看出他的情绪，把他叫道办公室问：“萧林你最近上课不专心，是不是受了什么影响？”
他低着头一声不吭，眼睛里含着泪水。
老师拍着他的肩膀说：“孩子，你没听说过不招人妒是庸才嘛！这些同学就是因为嫉妒你的成绩才排斥你，所以你应该更努力才是。
”
萧林神*黯淡的点点头回去了。
那天老师上课时讲的不是课本上的知识，而是讲“关于嫉妒”。
老师说：“嫉妒可以是一种良*，也可以是一种毒*，如果嫉妒别人的人奋发图强，通过自己的努力去超过别人，那么他的精神是值得我们敬佩的，可是如果因为嫉妒去恶语中伤别人，就是可耻的行为，我不希望我们班上有这种可耻的小人。
”
老师的话像一把重锤，锤在全班同学的心上，同学们都沉默了。
上过这堂课之后，萧林发现没人在说他什么坏话了，还有不少同学主动接近他，请教他课本上的知识，他都一一作答，不久他就交了几个真心朋友，他知道这几个朋友就是开始嫉妒他，传他坏话的同学，不过他从没说破。
嫉妒别人反而害了自己作文事例100字
嫉妒别人反而害了自己作文事例100字全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师、同学们:你们好啊!今天我要讲一个关于嫉妒的故事。
从前,我们班上有一个叫小明的男生。
小明人长得帅帅的,成绩也非常好,老师和同学们都很喜欢他。
可是有一个叫小红的女生,她老是嫉妒小明。
有一次,小红看到小明拿了一个全班第一的奖状,她就酸酸地说:"小明就是个爱炫耀的大骄傲!"小红的朋友听了都笑话她,说她太嫉妒小明了。
再有一次,体育课上老师夸奖了小明投篮很准。
小红就嘟着嘴说:"切,投个篮球而已,有什么了不起的!"大家都很不高兴,纷纷说小红真是嫉妒到骨子里去了。
就这样,小红总是嫉妒小明的一切。
可是呢,她嫉妒归嫉妒,小明的好成绩和大家对他的喜欢可一点都没变。
反倒是小红自己,因为老是嫉妒的坏表现,渐渐地被大家疏远了。
有一天,小红终于意识到了自己的错误。
她悄悄地对小明说:"对不起,我以前老是嫉妒你,现在我改过来了。
"小明高兴地说:"没关系,以后我们就好好相处吧!"从此,小红再也不嫉妒别人了。
通过这个故事,我们可以学到一个道理:嫉妒是一种很可怕的毛病,它不但会伤害别人,还会害了自己。
我们应该学会欣赏别人的长处,用积极向上的心态对待生活,这样自己就会过得更快乐!那么,这个关于嫉妒的故事就讲到这里。
希望大家有所启发,以后要做个阳光正能量的好孩子哦!篇2嫉妒别人反而害了自己的作文大家好,我是小明。
今天,我想跟你们分享一件事,教训我不应该嫉妒别人,因为这只会伤害自己。
从前,我和小红是最好的朋友。
可是有一天,小红考了年级第一名,而我只考了第五名。
我开始嫉妒小红,觉得她成绩太好了。
我不跟她说话,也不理她。
小红问我怎么了,我却对她很冷淡。
有一次,老师布置了一个小组作业。
因为我嫉妒小红,所以我没有合作,自己一个人做。
可是题目太难了,我做不完。
最后,我的分数很低。
小组里其他同学都合作得很好,他们的分数都很高。
【三年级】妒忌 一个故事的启示作文400字
【三年级】妒忌一个故事的启示作文400字妒忌是一种负面情绪，它会让人心生不满和不平衡。
今天我想分享一个故事，这个故事告诉我们妒忌的危害，也给我们带来了一些启示。
故事中有一个叫小明的男孩，他长得健壮聪明，学习成绩优秀，同学们都很羡慕他。
但是，小明总是不满足自己的成绩，他总是想比别人更好，甚至嫉妒那些比他成绩更好的同学。
一天，小明在学校遇到了一个叫小李的女孩，小李天生聪慧，学习非常优秀，比小明还要好。
小明非常嫉妒小李，他想象着如果自己也能像小李一样聪明，他肯定会比小李更优秀。
于是，小明开始抄小李的作业，试图取得更好的成绩。
但是很快，小明发现他越抄小李的作业，他的成绩越差，小李的成绩却越来越好。
最后，小明被老师给发现了，他不但没有取得好成绩，还被处罚了。
这个故事告诉我们，妒忌是很危险的情绪，它容易让人走上错误的道路。
首先，嫉妒会导致自己不开心，忧虑和烦恼，甚至会影响到自己的身心健康。
其次，妒忌容易让人做出不良行为，比如抄袭、欺骗等，这些行为不仅对自己的学习、生活有害，而且也会影响到别人。
那么，怎么避免妒忌呢？我们可以从以下几点入手：一、认识到自己的优点和不足。
每个人都有自己的长处和短处，我们应该多发掘自己的长处，同时也要承认自己的不足。
二、不要与别人攀比。
每个人的生活轨迹都是不同的，我们应该尊重别人的选择和决定，不要拿自己和别人比较。
三、学会关注别人的优点。
看到别人的优点和长处，我们可以从中获得启示和帮助，同时也可以学会欣赏和尊重别人。
四、积极发展自己的能力。
我们可以通过学习、读书、锻炼等方式，不断提升自己的能力，让自己变得更优秀，不需要嫉妒别人。
小明在这个故事中并没有得到自己想要的，相反，他失去了很多。
我们应该从小明的失败中汲取教训，学会如何正确看待妒忌，并在日常生活中避免嫉妒情绪的干扰。
一个关于嫉妒的励志故事
一个关于嫉妒的励志故事一个嫉妒的励志故事。
这个富人家里有一个女仆。
她不仅心地善良，而且非常漂亮。
师傅叫她干X重活，去远处的井边打水，擦地板，打扫院子。
但她并不难过，她变得越来越漂亮。
邪恶的女主人不喜欢这个女孩。
因为这个女孩太漂亮了，她自己的女儿站在她身边就更丑了。
后来，主人的女儿到了结婚的年龄。
但是没有人会娶这么恶毒丑陋的女孩。
因为她像狗一样凶猛，而且非常懒，所以她每天直到中午才起床。
起床后，她总是坐在镜子前打扮自己。
Xx，女主人故意对丈夫说：“你看，我们家的女仆越来越漂亮了。
不管谁来我们家，每个人都应该看着她。
对于我们的女儿，他们甚至不想看。
我明白了，只要女仆在我们家，就没有人会娶我们的女儿！”“你说得对。
”丈夫决心伤害xx可怜的女孩。
第二天，女主人烤了一个圆形玉米面包，放在篮子里。
主人拿着面包篮，领着女孩走进了森林。
女孩被带到密林深处的山坡上。
男主人从篮子里拿出圆面包，滚下山坡，对女孩说：“快跑，追上面包，吃了它！”女孩追着面包跑。
她跑了很久，但还是追不上面包。
直到面包进入灌木丛，她才拿到。
她喊道：“叔叔，我知道了！叔叔，你在哪里？”但是女孩无缘无故地尖叫起来，因为主人已经走了。
她回到山上，那里没有人。
她害怕了，眼泪夺眶而出。
她到处找路，但周围都是密不透风的密林。
这个女孩在森林里走了xx年。
当太阳落在树后时，森林变得黑暗，她更害怕了，于是她开始痛哭。
森林里有一间小屋。
小屋里住着一位老妇人。
当老妇人听到人们的哭声时，她走出小屋，喊道：“谁在哭？是女孩还是男孩？如果是女孩，来这里，我做你奶奶！如果是年轻人，就走自己的路，别让我看见，也别让我听见！”“奶奶，我来，我来！”女孩高兴地说，走到小屋门口问：“奶奶，为什么男孩不能来？”“因为我需要一个管家，这个年轻人不会做家务。
”当他们进入小屋时，老妇人让女孩吃东西，女孩告诉了老妇人关于自己的一切。
第二天早上，女孩比老太太起得早，收拾了整个房间，扫地挑水。
小学生励志故事 嫉妒成就了我今天的成就
小学生励志故事嫉妒成就了我今天的成就美国经济大萧条时期，15岁的肯尼斯，每天都会去时代广场乞讨。
那天，他突然被一个名叫罗伯森的人拦住了。
罗伯森“劝告”肯尼斯，还是趁早离开时代广场，去别的地方“谋求开展之道”，不然，就有他“好看的”。
原来，肯尼斯的乞讨收入高出了罗伯森这个“资深”乞丐。
肯尼斯说：“您如果嫉妒我，还不如去嫉妒快餐店里的小伙计，因为他们都比我强。
”罗伯森怒气冲冲地说：“让我去嫉妒快餐店里的小伙计，我有那个资格吗?”肯尼斯明白了，原来罗伯森之所以嫉妒他，是因为他们之间的间隔最近。
如果他当上了快餐店里的小伙计，那么罗伯森肯定不会嫉妒他了。
肯尼斯决定去快餐店应聘小伙计。
他跟快餐店老板说，自己可以不拿工钱，给快餐店当伙计，只要给他吃口饭就好。
快餐店老板容许了。
当上了快餐店的小伙计后，肯尼斯的生活也比以前稳定了。
不但不用饿肚子，更重要的是不会遭到罗伯森的嫉妒。
不久，老板给他开了工资。
肯尼斯刚刚摆脱了“资深乞丐”罗伯森的嫉妒，却又引来了同店伙计托尼的排挤。
托尼说：“凭什么你的工资拿得比我还要高?”肯尼斯也不甘示弱，说：“老板拿得最多，你怎么不说他?”托尼说：“你的脑子被烧坏了吧?他是我们的老板，我们怎么可能跟他比?”肯尼斯明白了，要想不被托尼排挤，只有自己当老板。
一年以后，他跟另一位同样遭受同事排挤的小伙计，合伙开了家快餐店。
数年后，肯尼斯成了一位大富翁，并且还成了著名的慈善家。
罗素说：“乞丐并不会嫉妒百万富翁，但是他肯定会嫉妒收入更高的乞丐。
”肯尼斯说：“如果不是因为被人嫉妒，也不会有我今天的成就。
”。
嫉妒是一把刀哲理故事
嫉妒是一把刀哲理故事从前有一个漂亮的村庄，村庄的中心有一口深潭。
潭水清澈见底，鱼儿在水中畅游，各种花草簇拥着潭水，美丽动人。
村庄里的人们常常来到这里散步、嬉戏，享受大自然的恩赐。
有一个名叫小明的男孩，他非常聪明、阳光，是村里大家都喜欢的孩子。
小明的家住在村庄的一角，他经常来到潭边和其他孩子一起玩耍。
就在村庄附近的山脚下，有一个叫小红的女孩，她也是聪明、美丽，但比起小明来说，她总是感觉自己差了一些什么。
小红现在就读于村庄附近的一所小学，她渴望融入村庄的生活，但总是感觉自己被排斥在外。
一天，小明和小红在潭边偶然相遇了。
小红对小明的聪明和阳光外表心生嫉妒之意，她觉得自己无论如何也比不上小明。
于是，她开始积极思考如何打败小明，让自己变得比他更出色。
小红在自己家里找到了一把刀。
她决定用这把刀来割断小明的大脑袋，让他变得不再聪明。
她计划在明天早上，当小明来潭边玩耍的时候，偷袭他，将他杀掉。
第二天一大早，小红就提前来到了潭边。
她藏在灌木丛中，等待着小明的到来。
就在这时，一只小兔子从树丛中跳了出来，它是小红的朋友。
小兔子问小红：“小红，你在这里做什么？”小红向小兔子透露了她的计划。
小兔子听了，非常惊讶，他不敢相信小红会有如此残忍的想法。
他劝告小红不要这样做，说：“小红，你为什么要嫉妒小明呢？他并没有做什么可恶的事情，只是因为他聪明、阳光而受到大家的喜爱。
你不应该用刀来伤害他，那样只会让你变得更糟糕。
”小红站在那里沉默了一会，她开始明白自己的错误。
她感谢小兔子的劝告，决定放弃她的计划。
从那以后，小红和小明成了朋友，他们经常一起玩耍、学习。
小红也开始接受自己的不足，努力提高自己的能力，同时也欣赏和赞美小明的优点。
时间过得很快，转眼间小红和小明已经长大成人。
他们都成了村里很出色的人物，小红成了一名村级干部，负责村务，小明成了一名著名的科学家，专门研究环保技术。
小红和小明都为自己的成就感到骄傲，但他们都知道，自己的成功离不开对方的帮助和鼓励。
嫉妒是你进步的天敌小学四年级语文作文
嫉妒是你进步的天敌小学四年级语文作文嫉妒常常被人称为“红眼病”。
小学生嫉妒心的产生常常反映在学习问题以及同学关系上：因别人学习好而嫉妒。
学习是孩子们的主要任务，学习成绩是评价同学的重要指标。
因此，有的同学学习不如别人就嫉妒别人。
因别人受表扬而嫉妒，别人受了表扬，有的同学暗中不服气，有的公开挑人家的缺点，也有的成心表现出无态度。
因别人受到老师重视或与老师关系好而嫉妒，有的同学因为不被重视或与老师关系不如别人而嫉妒受老师重视及与老师关系好的同学，甚至背后议论老师和同学。
有的因同学之间的亲疏而嫉妒。
还有因别人有较好的衣服、文具、家长开私家车接送等其他因素而嫉妒。
“红眼病”是由于他人的成绩、荣誉或条件优于自己而在内心产生的不愉快情感，嫉妒者看到别人比自己强时，心里酸溜溜的不是滋味，不能容忍别人超过自己，害怕别人得到自己无法得到的荣誉、成绩、称号等。
在他看来，自己办不到的事别人也不要办成，自己得不到的东西别人也不要得到。
比方在课堂上，当老师正在表扬某个同学时，总有另一些同学表现出嗤之以鼻、不屑一顾的表情，课后，也总会出现个别同学排斥优秀者，不与他们玩的现象。
我也有嫉妒别人的时候，记得还是在上学前班的时候，我的学习成绩一直很好，但有一次考试的成绩不是很理想，我的一个好朋友龙龙成绩比我好，老师把他叫到讲台上当着大家的面表扬他，颁发奖状给他，还要求大家向龙龙学习。
我有点生气了，在下面小声的嘀咕“有什么了不起的”，以后还赌气不跟他玩了，可是下次考试的时候他的成绩还是比我好，我回家后伤心的哭了。
爸爸耐心的问了我情况后，让我首先要心平气和地认真回想我的所作所为，当龙龙考得比我好时，我不是去分析我错的原因，而是希望他下次出个大错，好和我扯平，这样永远都不会进步的。
现在想起来，真的好惭愧。
“红眼病”这个东西，害处十分大。
我们一定要从小克服它，千万不要因为别人比你强而嫉妒那个人，讨厌那个人，与其去嫉妒，不如让那个人成为你的目标，学习他的优点、成功的经历，用自己的行动去超越他。
克服妒忌 共同进步
克服妒忌共同进步
安徽省怀宁县实验小学刘川生
班上史秀秀和郝姣姣是很要好的朋友。
在一次期中考试中，史秀秀考出了全班第一名的好成绩，受到了老师的表扬，同学门的敬佩。
史秀秀很高兴，但郝姣姣却像变了个人似的，再也不像从前那样同史秀秀接近，还尽挑史秀秀的刺儿，在同学中间说史秀秀这也不行、那也不行。
从此郝姣姣与史秀秀互不理睬，像陌生人一样，甚至横眉冷对。
我观察到她们这一行为，想到这是嫉妒心在作怪。
有嫉妒心的人看到别人超过自己就不是滋味，有的甚至怀恨在心，打击别人。
针对郝姣姣这一嫉妒心理，便同她个别谈心进行心理健康教育。
讲了伟人共同学习、相互合作的故事：我国著名的科学家高士其和周培源曾在美国留学，同在一个学校。
高士其是高才生，在同学中享有盛誉。
在一次他遇到物理难题，怎么也做不出来，就去找周培源，周培源明知高士其在很多方面比自己强，却毫无嫉妒心，诚心诚意地帮助高士其，直到高士其把难题全部弄懂为止。
高士其每当回忆起此事总是激动不已，感激不已，称赞周培源的高尚品德。
我还向她提出了几条克服“嫉妒”心理的几条建议，请他不妨试一试：大方地走出去，伸出你的手，握住超过你的那个人的手，祝贺她的进步与成功；虑心地问一问，她有什么经验，真诚的向她学习；坦率地告诉她，你要追赶她，愿同她共同携手并进。
愿她别停步，再努力。
通过这一番心理教育，果然促效，他们又成了好朋友，学习互相合作探究、共同进步。
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小学生励志故事：嫉妒成就了我今天的成就嫉妒成就了我今天的成就
美国经济大萧条时期，15岁的肯尼斯，每天都会去时代广场乞讨。
那天，他突然被一个名叫罗伯森的人拦住了。
罗伯森“劝告”肯
尼斯，还是趁早离开时代广场，去别的地方“谋求发展之道”，不然，就有他“好看的”。
原来，肯尼斯的乞讨收入高出了罗伯森这个“资深”乞丐。
肯尼斯说：“您如果嫉妒我，还不如去嫉妒快餐店里的小伙计，
因为他们都比我强。
”
罗伯森怒气冲冲地说：“让我去嫉妒快餐店里的小伙计，我有那
个资格吗?”
肯尼斯明白了，原来罗伯森之所以嫉妒他，是因为他们之间的距
离最近。
如果他当上了快餐店里的小伙计，那么罗伯森肯定不会嫉妒
他了。
肯尼斯决定去快餐店应聘小伙计。
他跟快餐店老板说，自己能够
不拿工钱，免费给快餐店当伙计，只要给他吃口饭就好。
快餐店老板
答应了。
当上了快餐店的小伙计后，肯尼斯的生活也比以前稳定了。
不但
不用饿肚子，更重要的是不会遭到罗伯森的嫉妒。
不久，老板给他开
了工资。
肯尼斯刚刚摆脱了“资深乞丐”罗伯森的嫉妒，却又引来了
同店伙计托尼的排挤。
托尼说：“凭什么你的工资拿得比我还要高?”
肯尼斯也不甘示弱，说：“老板拿得最多，你怎么不说他?”托尼说：“你的脑子被烧坏了吧?他是我们的老板，我们怎么可能跟他比?”肯
尼斯明白了，要想不被托尼排挤，只有自己当老板。
一年以后，他跟
另一位同样遭受同事排挤的小伙计，合伙开了家快餐店。
数年后，肯尼斯成了一位大富翁，并且还成了的慈善家。
罗素说：“乞丐并不会嫉妒百万富翁，但是他肯定会嫉妒收入更高的乞丐。
”
肯尼斯说：“如果不是因为被人嫉妒，也不会有我今天的成就。
”。