部编版小学语文三年级上册《搭船的鸟》教学设计26

15.搭船的鸟

（第二课时）

课时目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学习作者仔细观察、抓住特点的方法。

2.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好

情感。

重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学习作者仔细观察、抓住特点的方法。

过程与方法：

引导学生通过朗读，抓住描写翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的句段，学习作者仔细观察、抓住特点的方法。

教具：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

复习上节课学习的词语。

二、新授

（一）初读课文，把握课文整体内容。

1.学生们带着问题读课文（课件出示问题）：

我和母亲坐船到外祖父家去，和我们一起搭船的鸟是一只什么鸟？

2.学生读后汇报。

教师相机指导小结。

（二）研读第二自然段（方法指导）

1.学生读第二自然段画出相关句子。（描写翠鸟的句子）

2.指名汇报所画的句子。

3.指导明确这些句子是写翠鸟外形的句子。

4.小结出示翠鸟的图片，认识翠鸟的美丽。

过渡：这样的一只美丽的翠鸟它为什么要和我们一起坐船呢？读读第三

自然段，我对翠鸟产生了哪些疑问。

（三）合作学习四、五自然段

1.学生自由读文后指名回答。（捕鱼）

2.学生再读画翠鸟捕鱼的句子相互交流。

3.交流汇报相关的的句子。

教师相机指导感悟翠鸟捕鱼时的特点。（动作敏捷）

（四）升华情感，引导学生体悟鸟与人和谐相处的美好场景。

三．总结写法，指导写作。(外形描写、动作描写）

四、回顾课文

五.作业布置

1.仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。

2.课下查查资料，进一步了解翠鸟。

3.把你认为最美的语句抄在小本子上。

附：板书设计

15 搭船的鸟

羽毛：翠绿

外形：美丽翅膀：带点蓝色

长嘴：红色

冲飞衔站吞

动作敏捷：

一下子没一会儿一口