2021届山东高三模拟训练语文试题及参考答案

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山东省2021届高三上学期模拟考试语文试题及答案解析

山东省2021届高三上学期模拟考试语文试题及答案解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：随着中国综合国力的提升，“北斗”覆盖琼宇，“天问”寻访火星，日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”,令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常。

科幻作品发展至今，“强设定”和“高概念”已然不再新鲜，与视觉冲击力强劲的特效相比,科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴,才更为引人共鸣、震撼心灵。

想象未来的边界,正是为了看清当下，令观众从一部科幻作品中,得以看见未来、看见众生、看见自己。

唯有生根于现实,寻找到具有中国本土特色的科幻之路,才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。

对科幻电影而言,技术铸其形,思想赋其魂,用中国人的东方智慧,讲述中国人自己的生命故事,以人类共有的情感连接全世界的命运共同体,绝非“技术层面”可以解决的问题,而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身文化在新时代关于“未来”的定义和定位。

这一切绝不仅仅是科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达,而需要更为漫长的时光与积淀，更多经济建设者、文化建设者与多方面行业人才共同凝心聚力。

在文化教育层面，一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家们，正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土；与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设,并持续发展、培育人才、增强影响。

文化争鸣与产业发展交相辉映,才能更好地令科幻文化与产业蒸蒸日上。

展望前景,从“一纸文件”到“一种常态”,从一部作品的“精彩”到一个时代“经典”，中国科幻的新征程,绝非是某个阶段的暂时性突破或模式化重复,而是需要多维且全面的结构性发展。

人类的想象从未停止,有关梦想的故事讲述无尽,而科幻的事业终将薪火相传。

(摘编自覃皓珺《中国科幻：古老传说成就当代神话》,《光明日报》2020年10月28日)材料二：现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻，指发生在与人类世开端不远的现在和近未来的科幻故事,这类故事更多的是反映现实人类遇到的或即将遇到的人与自然的问题。

2021届山东高三模拟训练语文试题及参考答案

2021届山东高三模拟训练语文试题及参考答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一:1924年，蔡元培先生在法国邀请巴黎大学的教授欧乐吃中餐。

欧乐看到桌子上摆放着中国的餐具，就对蔡元培说:“你们中国人用筷子而不用刀叉，不大方便吧?”蔡先生则笑着回答:“其实三千多年前，我们的祖先也是用刀叉的。

但后来觉得刀啊叉啊的都可以当作杀人的武器，吃饭用不够文雅。

你知道我们中国人是热爱和平的嘛，所以从商朝开始，就用箸，也就是筷子夹菜了。

”蔡元培将小小的一双筷子与和平事业挂钩，这样的论断很独到。

筷子原先叫作“箸”:上面是竹字头，因为筷子大多是用竹子、木头做的；下面的者字，表读音。

直到今天，日语中的筷子仍然写作“箸”，可在汉语中“箸”却变成了“筷”。

这是为什么呢?据说这跟古代江南水乡的民俗有关。

“箸”和单人旁的“住”同音，而单人旁的“住”有停止的意思。

水乡的渔民最怕的就是船停滞不前，听到“住”字就紧张，连夹菜的“箸”也一并讨厌起来。

再说了，“箸”与“蛀虫”的“蛀”也是同音，船要是被虫蛀，就会漏水，十分危险。

为了图个吉利，干脆将“箸”改称“筷子”，“筷”与“快速”的“快”同音，渔民们都希望船能跑得快些。

(摘编自李晓愚《从“箸”到“筷”》)材料二:汉族用筷禁忌很多，大致说来与死亡相关的有两个。

一为三长两短，指的是在多人共同用餐时，使用了长短不齐的筷子。

这种做法代表死亡，是不吉利的。

因为过去中国人死后装进棺材，棺材由前后两块短木板和两旁加底部三块长木板组成，正好是三长两短。

二为当众上香，指的是盛饭时为了方便省事，把一副筷子插在饭中，这被视同给死人上香。

中国自古有以食品祭祖的风俗，祭祖时，考虑到死人灵魂出壳，用筷不便，所以在祭品的碗盆上面竖插筷子。

一个民族往往形成有别于其他民族的生产、生活方式，并在此基础上形成属于自己对待死亡的态度和智慧。

在中国的原始宗教中，中国人关于死亡的思考总是与自然或自然现象相联系。

2021届山东省济南市高三模拟考试语文试卷(答案详解)

【最新】山东省济南市高三模拟考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点的字，读音都正确的一组是( )A．解．(xiè)数贮．(zhù)存庇．(bì)护命运多舛．（chuǎn）B．奇葩．(bā) 桎梏．(gù) 炽．(chì)热审时度．（duó）势C．饯．(jiàn)别咋．(zhà)舌联袂．(mèi) 穿凿．（záo）附会D．木讷．(nà) 伫．(zhù)立露．(lòu)面博闻强识．（zhì）2．下列词语书写全都正确的一项是( )A．毗邻坐阵候车室震聋发聩B．针砭沧海亲和力民生凋敝C．欠收纰漏流水账形迹可疑D．博弈邦交文诌诌原形毕露3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )A．男子十米台双人项目，中国队今年频频出战的是张雁全／曹缘，国际大奖赛系列赛，他俩几乎每战必胜，世界杯赛也染指．．金牌。

B．虽然日本政府一再宣布降雨不会对人体造成核辐射，但越来越多的日本民众对东京电力公司控制核泄露．．的能力失去信心。

C．3月17日在联合国安理会对利比亚设立禁飞区的决议通过以后，法国成了国际社会最先进行军事干涉．．的政治力量。

D．最近几年来，随着我国经济的发展，信访矛盾也日益突出，各级各地政府对解决信访死结的渴望也越发．．迫切。

4．下列一段文字中，加点的成语使用不恰当的一项是( )3月1l日下午2时，日本遭受9级大地震，东北临太平洋的岩手、宫城、福岛、茨城等县首当其冲，灾情相当严重；随之而来的惊天海啸更使这几个县雪上加霜；而有关福岛核电危机的种种传言更是耸人听闻。

连日来，媒体的各种报道铺天盖地，连篇累牍。

A．首当其冲B．雪上加霜C．耸人听闻D．连篇累牍5．下列各项中，没有语病的一项是( )A．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

2021年山东新高考语文模拟试题及答案

2021山东新高考语文模拟试题后附答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：电影《少年的你》热映，引发了观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论，“融梗”一词也随之进入大众视野。

所谓“融梗”，通常是指网络文学创作过程中汇集各方创意，在作品人物设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。

有的创作者倾向于用“借鉴”来解释这种行为，有的批评者则指责其实质为抄袭。

“融梗”究竟是不是抄袭？是否应该受到法律惩戒？这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题。

“原创”是著作权制度的核心概念，和这一概念相连的是现代意义上的作家形象：基于灵感和生命体验，从无到有地进行创作，通过消耗自己的智力劳动，创造独一无二的精神产品。

这些我们耳熟能详的关于“作家”和“原创”的认识，在面对互联网时代的类型文学写作时受到挑战。

网络文学生产从发展之初就存在着不同程度的模仿和借用，这种现象不能简单理解为法律保护不够到位，在更深层面上是与网络类型文学生产机制紧密联系在一起的。

比如，类型的决定作用。

类型套路是网络文学的典型特征，包括穿越、玄幻、修仙在内的几十种大类型，不计其数的小类型，是网络文学20年发展的重要收获。

类型绝大多数并非由单个作者独立创造，而是由初始设定出发，经由大量写作者前后相继，才得以陆续展开。

再如，读者前所未有的参与性。

网络作家的工作通常不再是“一个孤独漫步者的遐思”，而是归属于一个复杂的交流网络。

作者和读者之间存在大量互动，读者反馈至关重要，读者对创作的参与性也大大增强，作者和读者共同汇聚创意，实现类型的创造、更新和进化。

在这样一种创作机制之下，“套路”和“梗”的反复使用常难以避免。

对于类型化的网络文学创作，“融梗”只是关于写作资源使用的经验式描述，本身并不具备道德或法律上的贬义，但这不意味着，抄袭是可以容忍的。

《少年的你》和其他网络文学影视改编作品所引发的抄袭与否的讨论，恰恰提醒我们，网络文学绝不是著作权的法外之地，必须找到一条既能保护写作者合法权益又能保持网络文学创作活力的道路。

2021届山东省潍坊市高三下学期语文高考模拟考试试题答案

2021届山东省潍坊市高三下学期语文高考模拟考试试题答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1(本题共5小题，19分）1.C(A.假设推导错误。

“《人民文学》侣导“非虚构”写作”，并不一定导致““非虚构”写作对报告文学的主体地位的消解”。

B.因果关系错误，是受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广决定了非虚构作品的理直气壮；与之相反，使报告文学底气不足。

D.“内涵相同”错）2.B(文章以此证明“碎片化的信息、只言片语的评论，常常遮蔽真实，曲解真实”的观点）3.C(材料二第二段的观点是：报告文学在当代仍是伟大、不凡的，能显出严肃的庄重、真诚的悲悯，力图构建出深广和完整的代面貌。

C项符合这个观点。

A项说的是现代主义的特点。

B项说的是作家如何艺术创作。

D项说的是报告文学要关注个人的故事性、传奇性）4.①以子之矛攻子之盾（运用归谬法）、指出逻辑错误。

如果没有深广的传统根基便会消亡，那么报告文学和“非虚构”同为“舶来品”却结局不同，在逻辑上是不成立的。

②破立结合。

批驳他人认为报告文学消亡的理山的同时，也说明报告文学立足的依据。

③用辩证思维阐明问题本质。

“伤害”换一种角度看，其实是“周全”。

（4分。

每答出1点得1分，答出三点得4分）5.参考答案示例：（一）同意。

①“非虚构”恶化了报告文学的生存环境，它抢夺了报告文学的受众，使报告文学受到冲击。

②“非虚构”写作的冲清使报告文学的创作主体产生不自信，影响报告文学的存续发展。

③“非虚构”写作的鲜明特点，凸显放大了一些报告文学内容和样式的缺陷，更使其失去竞争力。

（6分，每点2分）（二）不同意。

①报告文学承继了中国文学写实和叙史传统，有在“非虚构”写作冲击下的立足根基。

②报告文学承载的社会职能并没有丧失，能有效消除社会负面情绪，安抚焦虑不安，这是“非虚构”写作不能替代的。

③“非虚构”写作的冲击对报告文学是警钟，会唤醒它的自信，进行自救。

（6分，每点2分）（二）现代文阅读Il(本题共4小题，16分）6.B(“借此表达对姑爷爷晚年凄苦生活的同情”错）7.A(“冷峻地观照”错）8.①“蝴蝶”指“蝴蝶银簪”，是革命传承的象征，是缅怀亲人的寄托。

山东省实验中学2021届高三下学期(4月)第一次模拟考试语文试题及答案详解

山东省实验中学2021届高三第一次模拟考试语文试题及答案详解2021.04 (本试卷共8页，23题；全卷满分150分，考试用时150分钟)注意事项：1.答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题纸上。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.非选择题的作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：2020年是极不平凡的一年。

面对重要时间节点和重大历史事件，中国纪录片从不缺席。

近年来，网络空间已成为新闻宣传主阵地，中国纪录片在其中发挥了重要作用。

尤其是2020年，纪录片以昂扬姿态全面挺进主战场，据不完全统计，全年累计生产播出纪录片350余部；国家广电总局监管中心数据显示，2020年仅在互联网上线的纪录片就达259部。

中国纪录片迈入了高质量发展关键期。

迈入新世纪，中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。

《圆明园》首次在纪录片中使用数字动画技术，再现昔日“万国之园”的宏美景观，颠覆了纪实美学的定义，带领观众饱览视觉奇观。

《本草中国》《茶，一片树叶的故事》等纪录片，借助中医、茶文化等广受世界瞩目的优秀内容，成功地将其中蕴含的生活智慧、思想观念和人文精神传播到海外。

只要坚持创作精品的态度，将品质扎实的原创内容和生动活泼的表达形式进行有机结合，这样的作品就能在网络.上取得良好的传播效果。

中国青年报社社会调查中心联合问卷调查显示，60.8%的受访者爱看人文地理纪录片，56.3%的受访者爱看人物传记片。

其他还有艺术纪录片(39.5%)、文化评论片(30.0%)、新闻故事片(29.6%)和政论专题片(26.6%)等。

毋庸置疑，关注受众需求，注重创作品质，继续深耕内容高地，做有品质、有内涵、有故事的好作品，才是中国纪录片正确的打开方式。

语文--山东2021届高三下学期高考模拟卷

2021届二轮模拟考语文（二）时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：训诂学是传统“小学”的一个组成部分。

周代的学校分国学与乡学，其中包括小学与大学。

8岁入小学，保氏教国子先以“六书”，并学习“九数”，这两门相当于今天的语文和数学。

15岁入大学，主要学习礼、乐和射、驭。

秦始皇初兼天下，讲求实用技术，烧毁经书，并有很严厉的“挟书令”——除幕府外，民间不能私自藏书。

汉初“罢黜百家，独尊儒术”，需要将先秦经典发掘出来，于是有了经今古文之争。

今文经是当时儒生口述记载，用当时通行的隶书撰写，古文经是修孔子宅时由壁中寻到的，用战国古文字记载。

汉代设立太学，并立博士，儒家经典诗、书、易、礼、春秋遂成为太学教材，解经成为文化教育的一个重要事宜。

汉字是表意文字，古文经学家是利用汉字的字形来证实经典的意义，从而还原历史，解读经意。

这就产生了将汉字形音义统一而整理典籍的“小学”。

这里的“小学”不是小学问，在当时是大学问。

因为它和经典捆绑在一起，是经学的一个部分，所以汉代就有人提出不可把它“降在小学”。

隋唐时期文化尊汉代，将“小学”明确分为文字(形)、音韵(音)、训诂(义)三门。

因为它以解读经典为宗旨，所以训诂学是三者的出发点，又是三者的落脚点。

东汉许慎尽20年之力，作了一部《说文解字》，系统总结了汉字的表意特点，把文字和经典具体结合，也把文字训诂学引向科学。

训诂学是解读经典的工具，它有三个基本方法：一个是以形索义，也就是利用汉字的表意性来解释古代典籍。

例如，我们常常称胸无点墨、文化素养不足的人为“郁朴之人”，怎么解释?“郁”是“楠”的假借字，“楠”从“木”，是一种软核的野果，“朴”从“木”是没有加工的树干。

两者都加工不够，内涵不足。

所以《论衡·量知》说：“物实无中核者谓之郁，无刀斧之断者谓之朴。

文吏不学，世之教无核也。

山东省（新高考）2021届高三第二次模拟考试语文试题（有答案）

山东省（新高考）2021届高三第二次模拟考试语文试题（有答案）第卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：随着哲学社会科学的领域扩展与所研究问题的多样化，逐渐出现了许多无法用经典定量分析方法计算的“模糊量”。

比如，对某个领域的家庭经济能力的评价，往往可以分为富裕型、小康型、温饱型等；对人的身体素质评价，身高往往分为高、中、矮，等等。

这些便是量的模糊性，即模糊概念。

为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾，便出现了使精确概念模糊化的模糊思维方法。

“模糊”一词译自英文“Fuzzy”，在字典中除有“模糊”的含义外，还有“不分明的”和“边界不清的”的意思。

模糊性是客观事物所呈现的普遍现象，主要指客观事物差异中的中介过渡的“不分明性”，或者说是研究对象的类属边界或性态的不确定性。

虽然模糊事物没有绝对界限，但还是有相对的标准与合理性的。

同时，模糊性中又允许主观性的存在，因为对模糊事物各人心目中的界限不会是完全一样的，承认一定的主观性是模糊性的一个特点。

此外，人们心目中的界限又形成一定的分布，有一定的规律，因而其又是客观的。

模糊性正是对这种主观与客观相统一的反映。

隶属程度的思想是模糊思维的基本思想。

例如，我们描述“年轻人”这一模糊概念的隶属程度，在面对人在多大年龄算年轻人的问题时，可以给出一个模糊范围。

这样，100个人或许可以给出100个年龄范围的模糊集合。

由于大多数事物具有模糊性，这就要求我们对事物进行价值判断时采取多值逻辑思维，即把过去的（0，1）二值逻辑推广到[0，1]闭区间上任意取值的多值逐辑。

可以说，模糊性是精确性的推广和延伸，而精确性则是模糊性的极端。

所以说，精确性和模糊性的关系十分密切。

在研究事物的模糊性时，切不可忽视事物的精确性。

正确理解和处理精确性和模糊性的关系十分重要。

客观世界的许多现象都是模糊的，如果对这些模糊概念仍采用传统的方法，即所谓经典思维的方法去处理和研究，将会得出一些不合理、不科学的结论，更不会促使模糊控制机器人、模糊控制汽车、地铁等产品的出现。

高考教学山东语文模拟卷含答案

2021年普通高等学校招生全国统一考试〔山东模拟卷〕语文一、代文〔35分〕〔一〕代文I〔本共5小，19分〕下面的文字，完成1～5。

材料一：?流浪地球?的票房奇迹，加上此前?三体?的，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的价却有两极分化之。

刘慈欣的大多数作品都没有精巧的情或百千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的定，靠定本身者来美快感。

在他笔下，主人公与他人的情感不是宇宙律中很小的局部，和人命运、宇宙洪荒相比，根本不一提。

刘慈欣自称是“一个狂的技主者〞，他坦承自己“喜文学因素少、科幻因素多的科幻作品，一直，透和剖析人性不是科幻小的任，更不是它的〞，甚至有“把科幻从文学剥离出来〞的激想法。

在写作的程中，刘慈欣却逐意到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可性的平衡、作文学的科幻与作商品的科幻的平衡〞，他后来的作品“正是些平衡的果〞，“或多或少地背叛了自己的科幻理念〞。

刘慈欣文笔也并不是没有自。

他价阿西莫夫的文笔，“平直、色、硬、呆板⋯⋯几乎所有文学上的面都可以用来形容他的文笔〞，却又一，表示“种笔无如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小靡世界〞。

刘慈欣于他敬仰的阿西莫夫的描述，然也适用于他自己的文。

〔摘编自冰村?刘慈欣：黄金年代的守望者?〕材料二：什么有人科幻小欠缺文学性？科幻小描梦想世界，我当然能梦想世界与世界的某些相似性，但是在置和整体构方面，梦想世界是超出我在的社会构和人的行心理的。

一般的小在行情描的候，存在一种天然的便利性，作者不用浪笔墨在整个世界的设想上，的描和推出新就成了些小的。

作家也不必新的人关系、社会行、世界构，只需直接去描既有世界下微的情感波和社会反即可。

相比而言，每一部科幻小都是在造一个新世界，每个都涉新世界的构，要人物的行好相情境，因此他必不断插入构因素的解。

作家一旦将笔墨只集中在些大的框架上，作品整体的文就不免得疏。

者依据的体去衡量，往往就会得科幻小于粗陋，即便是?三体?，在人物置和情感描写上也得新异有余，致缺乏。

8.山东省济南市2021年高三模拟考试语文试题含解析

山东省济南市2021年高三模拟考试语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题,19分）阅读下面的文字，完成1?5题。

材料一：近些年，人们欣喜于一批独具匠心、堪为文化地标的新建筑陆续问世，对于一些怪诞丑陋的建筑也议论颇多。

建筑的美丑、适宜与否，直接体现设计建造者的审美品位，深层次看，则涉及当代建筑如何继承与创新的重要问题。

妥善处理建筑文化继承与创新之间的关系，成为激发造型创意、延续民族风格、提升文化品位的重要环节。

中国黄河长江流域的先民多半生活在平原地带，建筑以泥土砖木结构为主；欧洲国家多处于丘陵地带，建筑以石拱廊柱构造见长。

人类在建筑材料的选择、配搭以及营建中起主导作用，人们的语言、习俗和情趣等，共同凝结为民族意识，渗透于建筑的每一条肌理、每一个细节之中，最终固化为特有的建筑风格，形成文化认同。

crk2010建筑在实用和审美功能之外的文化象征意涵，常常和特定的民族国家认同联系在一起。

建筑设计建造者，在把握本土与外来关系之时，对这一点尤其需要精思熟虑，尊重建筑的“本土性“本土性”并不意味着一成不变，全球化时代中的各个民族，汲取外来建筑精华为我所用是顺理成章的事情。

但“拿来”不是照搬照抄，不是贪大求洋。

在继承传统文化基因基础上借鉴外来建筑优长，在洋为中用、融会中西的深度化合中发扬光大我国建筑传统。

传统的沿革存续是动态的历史进程。

如果不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素，如果没有始终不渝地坚持与时俱进、革故鼎新，如果无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚，建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力。

2021年山东省潍坊市高考语文模拟试卷解析版

2021年山东省潍坊市高考语文模拟试卷解析版一、现代文阅读（35分）1．（19分）阅读下面的文字，完成各题材料一：最近，一档全新的原创文化类节目《上新了，故宫》成为现象级电视节目，引发全民关注。

《上新了，故宫》打破了大众对故宫的刻板印象，让文物“活”了起来，既有内容，又有产品，“零距离”走进大众视野，以一种喜闻乐见的方式向年轻人传递文物的温度与文化的内涵。

节目将静默的文物转化为富含精神文化内涵的文艺产品。

每期节目都有一个主题，明星嘉宾围绕主题探寻文物的前世与今生，挖掘文物背后的价值与精神内核；通过与国内设计师和高校设计专业学生合作，设计与时代接轨的“年轻化”文创产品让“旧文物”焕发“新生机”，实现深层次的“温故知新”。

“温故知新”具体体现在两个方面：一方面，“故”在探寻故宫来知领域，“新”在获得文化新认知；另一方面，“故”在感知文化记忆与历史内涵，“新”在打造全新文创产品。

节目实现故宫与创新的完美结合，打开了故宫文化的另一种解读方式。

它通过将文物变为文创、文创变为产品的方式，让故宫文化以具象化的文化产品被更多年轻人“带回家”，打通了观众与传统文化双向互动的新通道。

“故”与“新”、“旧文物”与“新创”的平衡实现了观众与古老文明的对话，为传统文化注入新的活力，为优秀文化的弘扬开启了新纪元（摘编自滕华琳《从＜上新了，故宫＞看优秀传统文化的传承》）材料二：“超级网红”故宫又一次登顶热门话题。

从故宫“紫禁城元宵灯会”的吸睛式宣传，到网友对活动质量的褒贬不一，再到网媒、专家对“故宫开发利用的边界”的广泛评论，一系列话题让我们意识到，当故宫顶着闪耀了600年的历史光环走到当下，变得可亲可近时，文物保护与文化创新的冲突正在悄然酝酿着。

不可否认，故宫作为皇家文化代表，在文创研发上，其占有的资源无可匹敌。

故宫文创品类从朝珠耳机、书签等“小玩意”拓展到珠宝、美妆等多个领域，融入当下生活场景。

显然，故宫文创自成一派，也带动了中国各地博物馆的文创之风。

山东省聊城市2021届高三三模语文试题及答案解析

山东省聊城市2021届高三三模语文试题及答案解析2021年聊城市高考模拟试题语文(三)本试卷共四个大题，共10页。

满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如改动，用橡皮擦王净后，再选除其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题材料一：新冠肺炎疫情不仅威胁着人们的身体健康，对人们的心理健康也形成一定影响。

及时有效开展心理疏导，切实保障人民生命安全和身体健康，是全面打赢疫情防控阻击战的重要内容。

社区工作人员身处疫情联防联控一线，要在守住防线、阻断疫情扩散蔓延的同时，加强人文关怀，做好心理疏导，帮助人们正确调适心理，维护社会情绪健康稳定。

精准识别不同人群心理状况。

精准识别是精准施策的前提。

心理学研究表明，人在面临突发性危机时，会出现不同程度的焦虑、紧张等应激反应，甚至出现身体症状；反应过度，会损害自身免疫系统，导致身心疾病。

因此，在疫情防控中，要重点关注居家隔离人员、患者家属、病亡者家属等重点人群的心理状况，研判可能出现的心理危机，及时开展心理疏导和干预，减少由负面情绪引发的非理性行为；利用网格化管理优势，采取适当方式，了解社区人员的心理健康状况、对疫情的认知态度等，通过分析评估，识别高危人群的心理问题。

在此基础上，针对不同群体的特点，实施分类疏导干预，缓解疫情带来的消极心理影响。

充分调动各方力量有序参与。

“用众人之力，则无不胜也。

”打赢疫情防控的人民战争，必须紧紧依靠人民群众。

在疫情期间做好社区心理疏导工作，需要更多力量参与。

研究发现，鼓励人们有序参。

与疫情防控或灾害救助，能促进心理调适、消解负面情绪。

新高考山东省2021届高三语文模拟试题精编(含两套)(含答案解析)

新高考山东省2021届高三语文模拟试题精编（含两套）（含答案解析）新高考山东省2021届高三语文模拟试题精编（一）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面L5小题。

材料一陈寅恪说：“所谓其了解者，必神游冥想，与立说之古人，处于同一境界始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤廓之论。

”这表明学术研究还需借助于历史的想象力，但历史想象与艺术想象有所不同，我们切不可拿“想象”作“证据”，“误认天上的浮云为天际的树林”。

这也是治学者应当牢记的“信条”。

治学须以历史学为根基。

李大钊说：“纵观人间的过去者便是历史，横观人间的现在者便是社会。

”也就是说，要洞察现实的社会，就不能不研究过去的历史。

胡适之则把这种认识的思路，比作“祖孙的方法”。

这一方法从来不把事物看作一个孤立的东西，而把它视为“历史”的一个“中段”：“上头有他的祖父，下头有他的孙子。

捉住了这两头，他再也逃不出去了。

但历史也不是单纯事件的条块铺陈，它的背后还有“思想”，”有一个思想的过程所构成的内在方面”。

因此，我们只有通过“想象”，才能把握它内在的‘'思想"，才能从一堆枯燥无生命的原材料中发现有血有肉的生命。

事实上，对许多研究者来说，研究对象与他个人经历并无直接关系。

研究政治史的人，并不一定就是政治家，如果没有历史想象力的参与，他们的研究工作可以说是难以开展的。

历史想象应是“构造性”的。

这一点和艺术想象确有相似之处。

钱钟书也认为，”史学家追叙真人其事，每须体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。

盖于小说、剧本之臆造人物、虚构境地，不尽同而可相通”。

这很容易让人联想到司马迁他在《史记》中创立的记史方法。

比如刘邦之母大泽遇蛇、韩信下邳遇黄石公等，就具有艺术想象的意味。

这仅是问题的一个方面。

另一方面，我们所赖以说明问题的一些“凭借”，如民族、国家、政党等，虽然是一种历史的具体的“存在"，但要把握它们，也要依赖于人的想象。

2021年山东济宁市高考语文模拟考试含答案

2021年济宁市高考模拟考试语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。

2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：新中国成立70多年来，中国政府一直致力于消除贫困，带领人民从“短缺”迈向“丰裕”、从“贫困”跨入“小康”，然而，这并不意味着扶贫使命的终结。

党的十九届四中全会提出“建立解决相对贫困的长效机制”，中国扶贫战略即将由消除绝对贫困向缓解不平衡、不充分的相对贫困转变。

就绝对贫困而言，贫困主要表现为“短缺经济”“物质匮乏”“仅维持生存安全基本需要”“食物消耗货币化”等。

身处绝对贫困中的人无暇顾及生存以上的发展性问题，生存问题的迫切性使得贫困的相对属性被短缺经济所遮蔽。

相对贫困则是在一定的对比中显现的。

相对贫困是由多种因素相互叠加呈现出来的主客观状态，贫困不仅是低起点的基本生存需要，更是社会比较的动态综合性结果。

在特定国家或地区的生产生活条件下，依赖个人或家庭的现有资源即便可以满足基本生存需求，但相对于社会平均生活水准或其他群体，仍处于较低水平的生活境况或状态，这就是相对贫困。

相对贫困表现为经济维度（收入与消费）、社会发展维度（就业、教育、社会保障）、自然生态维度等多维度的匮乏。

虽然平均生活水准是通过特定贫困测量所得，但它仍是动态演变的，会因时空和人的感知差异而不同。

因此，相对贫困包括客体评判和主体感受两个层面，前者是社会针对个体所贴的标签，后者是贫困主体自身对生活境况的主观式评价。

与绝对贫困不同，相对贫困是同一时期不同地区或阶层间基于主观认定的生存水准差别而形成的贫困。

山东省济宁市2021年高考语文模拟考试试卷及答案

山东省济宁市2021年高考语文模拟考试试卷及答案山东省济宁市_年高考模拟语文试题说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间150分钟.注意事项:1．答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名.考号.考试科目用铅笔涂写在答题卡上.2．每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.第Ⅰ卷(选择题,共36分)一.(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A.忸怩(n__237;)字帖(ti__232;)谂知(shěn)锲而不舍(qi__232;)B.噱头(_u__233;)桅(w__233;i)杆恁(r__232;n)地栉(zh__236;)风沐雨C.压轴(zh__242;u)发绺(liǔ)熨(y__249;n)帖管窥蠡测(l__237;)D.冠名(gu__224;n)哂(shěn)笑妆奁(li__225;n)解甲归田(_i__232;)2.下列词语中,没有错别字的一组是()A.冻馁一窝蜂觥筹交错可望而不可即B.羸弱清君侧得鱼忘筌口慧而实不至C.揩油急就章姗姗可爱真金不怕火炼D.打烊掣天柱开门揖盗无所不用其极3.下列句子中,标点符号运用正确的一项是()A.环境保护部部长周生贤表示,要进一步加大环境执法力度,严管〝两高一资〞行业(高污染.高能耗.资源消耗型),集中开展钢铁.涉砷行业专项检查,巩固饮用水源保护区集中整治成果.B.作为世界第二大经济体的中国,在〝互联网外交〞中自信地展示实力,与世界各极实现〝沟通中互信,合作中共赢.〞C.昨天,教育部发布通知,提出高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业.D.季羡林先生曾说:〝如果翻译的是不需要的垃圾,翻译再多有什么意义?至于‘翻译强国’的标准是什么.怎么定.谁来评?都说不准.〞4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A．专家指出,强烈的地震极易引发海啸,沧海横流,巨浪奔腾,对人民的生命.财产安全造成巨大威胁,应切实建立健全预警机制.B．季老一生光明磊落.胸无城府,始终都保持了天真纯朴的本性,不求名,不为利,不媚上,不畏权;即使处在政治漩涡中,他也丝毫没有改变.C．由于国家出台了一系列抑制房价的措施,素有金九银十之称的楼市,交易情况不瘟不火,价格继续僵持,在平淡中迎来了年内最后一个销售的关键期.D．河南省针对〝瘦肉精〞的问题,明确规定了畜牧.商务.工商.食品药品.公安等相关部门的职责,要求各行其是,形成合力.5.下列各句中,没有语病.句意明确的一句是()A．亚运会的发展历程清晰地告诉我们,每一届亚运会不仅是简单的体育赛事,而且举办国乃至全亚洲都给它留下了丰富而宝贵的精神财富.B．各地区.各有关部门要抓好组织工作,提高思想认识,针对存在的问题和薄弱环节,制定整改计划,落实整改措施,严防事故不再发生.C．南水北调工程将建立良好的运营.管理和筹资机制,引导社会各方资金投入,从而形成水利建设和用水的良性循环.D．我国首个火星探测器〝萤火一号〞将于下半年搭乘俄罗斯的〝天顶〞号运载火箭升空,其主要任务是拍照和探测火星附近空间环境,为我国下一步火星探测打下基础.二.(9分每小题3分)阅读下面的文字,完成6～8题.汉武帝建立了独立的地方监察制度—刺史制度.刺史制度的渊源可追溯到秦代的御史监郡制.自惠帝以来的御史监郡制已经出现了监御史不奉法.多失职,不利于加强中央集权的情况,文帝不得不派丞相史巡视地方并督察监御史的行为.但是,丞相史巡视又带来了监察权力不集中,监御史.丞相史职事重叠交叉.互相推诿的问题.汉武帝元封元年．御史监郡制废止,建立了刺史制度.关于刺史之职掌,根据颜师古注引的《汉官__183;典职仪》可知,刺史〝以六条问事〞,不在六条范围之内的,则不予过问.而从〝六条〞的内容看,第一条涉及地方豪强,其余五条皆与〝二千石〞有关.这里的〝二千石〞是指郡国守相,因而刺史的监察对象主要是郡国守相和地方豪强.这表明武帝初置十三部州刺史主要是为了加强对地方郡国守相的监察,防止守相专权坐大.这一制度一直为后人所赞誉,清顾炎武称〝刺史六条乃百代不易之良法〞.隋朝的巡察六条制度.唐朝的十道巡按制度就是西汉刺史制度的进一步发展和完善.不过根据《汉书》记载,刺史职责还包括对诸侯王的监察.汉武帝设立刺史,实现了监察权和行政权相分离,标志着汉代对官吏监察权的独立,也基本上理顺了中央和地方的关系.但是,随着监察权与行政权的分离,掌握监察大权的监察官权力越来越大.监察制度设立的目的是监督百官．尤其是地方郡守的贪腐和不法行为.如何保证监察官吏自身廉洁,真正做到依法监察又是一个新的问题.秦汉时期在监察制度设计上,既让监察权与行政权逐渐分离,扩大监察权的独立性和自主性,强化对行政官吏的权力制约,又运用行政手段,制约监察权力的膨胀,以保证监察权力被制约在一定范围以及监察官吏的清正廉洁,形成了一种双向制衡机制.汉代在御史这一主要监察系统之外.又让行政最高长官丞相担一定监察职责,使两府之间相互监督和制约.虽然朝中文武百官和地方郡守县令都处于不同监察官吏的严密监督之下,但反过来,秦汉时期所有官吏也有权对监察机构和监察官吏进行举奏弹劾.刺史以〝六条〞问事,监察地方郡守,权力很大.汉武帝为了防止刺史滥用职权干扰地方政务,规定刺史只能以〝六条〞监察.如果依法行事,则会受到褒奖.如果刺史追求〝六条〞以外的监察权力,地方郡守有权举奏弹劾,并使其受到惩罚.虽然监察官负责督察百官,但必须听命于皇帝,实际上他们也与其他行政官吏一样处于皇帝的监督之下.在监察系统内部,秦汉时期要求监察官吏之间相互监督,尤其是御史中丞负有对本系统属吏督察之责.如严延年是侍御史,仅仅因为没有阻止受到弹劾的大司农入宫,作为侍御史的严延年就受到御史中丞的斥责.秦汉时期监察制度设计上的这种相互制约机制,既是保证行政官僚廉洁奉公.勤政廉政的需要,又有效防止了监察权力失控,避免监察权力滥用.(节选自李传印《〝百代良法〞已是一个传说》)6．下列关于〝刺史制度〞的表述,符合原文意思的一项是()A．刺史制度是一种独立的中央对地方实施监察的制度,最先为汉武帝所建立.B．刺史制度由刺史对地方行使监察权,其监察的主要对象是地方豪强.C．刺史制度的源头可上溯至秦代的御史监郡制,其目的在于分散监察权力.D．刺史制度是在御史监郡制及丞相史巡视制均让监察权受到制约的情况下建立的.7．根据文意,下列各项中不属于秦汉时监察权与行政权〝双向制衡〞关系的一项是()A．汉代在御史这一主要监察系统之外,又让行政最高长官丞相担一定监察职责,使两府之间相互监督和制约.B．虽然监察官负责督察百官,但必须听命于皇帝,实际上他们也与其他行政官吏一样,均处于皇帝的监督之下.C．朝中文武百官和地方郡守县令都处于不同监察官吏的严密监督之下,同时所有官吏也有权对监察机构和监察官吏举奏弹劾.D．刺史以〝六条〞问事,监察地方郡守,若追求〝六条〞以外的监察权力,地方郡守有权举奏弹劾,并使其受到惩罚.8．下列表述,不符合原文内容的一项是()A．清代顾炎武对〝刺史六条〞给予高度评价,隋朝的巡察六条制度及唐朝的十道巡按制度是对西汉刺史制度的进一步发展和完善.B．在监察系统内部,秦汉时御史中丞对本系统属吏负有督察之责,如侍御史严延年曾因未履行职责而受到御史中丞的斥责.C．汉武帝设立十三部州刺史,加强了对地方郡国守相的监察,有效地防止了守相专权坐大,理顺了中央和地方的关系.D．颜师古注引《汉官__183;典职仪》,对〝刺史六条〞作出了解释说明,由〝六条〞内容可看出刺史的监察对象是哪些人.三.(12分每小题3分)阅读下面的文言文,完成9～12题.《溪音》序[清]朱仕琇杨林溪水出百丈岭.岭界于南丰.建宁二邑.水初出,小泉也.南迤十里,合众流,溪口扼之,水始怒,轰豗日夜,或作霹雳声.人立溪上,恒惴憟.稍南益夷,临溪居人亦益众.未至杨林数里许,水遂无声.然溪道益回多曲,里人名之曰巧洋.建宁方言,呼水曲曰洋.杨林在巧洋南三里,溪水三面抱村如环.筠园①世居其地.村多杨木,故曰杨林.而溪上群山,多松槠,杂他果卉,弥望郁然.中夜风雨四至,水潦声与群木声相乱,悲壮激越,中杂希微,如钟鼓既阕而奏管弦丝竹之音.时或晨雾淅沥,居人未起,箨陨沙颓,萧屑有无②.缘溪独游,其听转静.至于春秋朝夕虫鸟之号,平林幽涧樵采之响,里巷讴吟和答,舂抌机杼,鸡犬之鸣吠,远近断续,随风高下,一切可喜可愕之音咸会于溪.筠园家溪上,授徒溪西之草堂,往来溪侧,辄闻溪音,感而写之,于是其诗愈富.筠园方壮时,以诗名天下.尝游太学,观京师之巨丽.所涉黄河.长江,湠漫汹涌,骇耳荡心,足以震发诗之意气.顾以不得志,困而归.年几五十,回翔溪上,其诚有所乐耶?昔之学艺者患志不精,乃窜之无人之地以求其所为寂寞专一者,一旦得之,遂能役物以明其志.今溪之幽僻而筠园乐之,意岂异此耶?余尝序筠园诗,以为得高岸深谷之理.今读所补琴操古歌,益渊__16819;,正变备具.至效陶诸什③,则无怀.葛天之遗风犹有存者,其更世益深,日息其志,迈迹于古,殆将往而不可知也.其涵澹萧瑟④,抑亦得于溪之所助者多也.昔孔子教人学诗之旨,审于兴.观.群.怨,而末不遗夫名物.筠园诗益富,不自名,归功于溪,集既成,以是名篇,故余得详其原委云.(选自《明清散文集萃》)【注】①筠园:《溪音》的作者朱仕玠,筠园是他的号.②有无:似有似无.③效陶诸什:仿效陶渊明的作品.④涵澹:涵养淡泊.萧瑟:寂寞凄凉.这里指不慕名利,自甘寂寞.9．对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A．里人名之曰巧洋名:称呼B．筠园家溪上,授徒溪西之草堂家:定居C．尝游太学,观京师之巨丽游:游览D．余尝序筠园诗,以为得高岸深谷之理序:给…写序言10．下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A．然溪道益回多曲然视其左右,来而记之者已少B,筠园世居其地尔其无忘乃父之至C．而溪上群山,多松槠人不知而不愠D．以诗名天下乃悟前狼假寐,盖以诱敌11.以下六句话分别编为四组,全部属于描写溪音的一组是()①轰豗日夜,或作霹雳声②溪水三面抱村如环③然溪道益回多曲④如钟鼓既阕而奏管弦丝竹之音⑤平林幽涧樵采之响⑥今溪之幽僻而筠园乐之A．①②⑥B．①④⑤C．②③④D．④⑤⑥12．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A．朱仕玠热爱生活,不屈命运.他定居于溪畔草堂,欣喜于天籁之音,并把这种感受诉诸笔端,以期施展抱负.B．朱仕玠志趣高雅,心怀坦荡.他沉浸在幽静的溪畔,涵养志趣,追慕陶渊明,赏景赋诗,忘却世俗,乐在其中.C．朱仕玠名满天下,怀才不遇.他年轻时曾游历京城,足迹遍及长江黄河,但最终未施展抱负,后来退居杨林.D．本文写景生动,寓理于景.文章描写了动人的溪音,表现了它对朱仕玠的影响,也含蓄地点出了朱仕玠创作的源泉.。

2021届山东省菏泽市高三第三次模拟考试语文试卷(答案详解)

【最新】山东省菏泽市高三第三次模拟考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是A．主角．／角．斗隽．永／隽．秀婀娜押解．／浑身解．数B．绽．放／破绽．弹．劾／弹．冠相庆间．隙／间．不容发C．度．量／忖度．抹．布／拐弯抹．角游说．／说．一不二D．朝．晖／朝．觐纰缪．／未雨绸缪．削．减／削．足适履2．下列词语中没有错别字的一组是A．蛰伏原动力指手画脚苦思冥想B．坐镇绩优股礼义廉耻焕然冰释C．表率黄梁梦千古之谜弥天大谎D．针砭绿茵场真知卓见提纲挈领3．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是A．泰戈尔随笔一向以俊秀飘逸、意蕴丰厚著称，特别是由冰心先生翻译的《园丁集》，不仅词约意丰，而且字字珠玑。

B．“家电下乡”在全国范围内全面推广后，家用电器的降价刺激了消费者消费欲的增长，原来滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。

C．夏季即将来临，居民的用电量增加，为了保证发电用煤的供应，山西省各大煤矿职工宵衣旰食坚守在工作第一线。

D．盘点一下娱乐圈女明星们的发家轨迹后会发现，为了吸引人们眼球，迅速出名，她们有的重包装，有的造“噱头”，手段不同，各有千秋。

4．下列各句中，没有语病的一句是A．在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。

B．据统计，近年来全国各地发生的多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人酒驾、超速、超载等不文明驾驶行为所导致的。

C．从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、出现低血糖休克，甚至精神不振。

D．“低碳”——这个原本有些陌生与拗口的词开始走进公众生活，“我为全球减斤碳”的号召得到大众的积级响应，“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。