第二节流程的组成与描述

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2.2流程的组成与描述教学设计高中通用技术粤科版必修技术与设计2

通过课件展示一些常见的流程描述形式，同时列举一些生活中常见的案例来验证这些描述形式。
常见的流程描述形式：文字表达：工序、会议程序。表格表达：课程表、列车时刻表等。图示表达：公交车的线路图、公园游览线路图。程序图表达：计算机编程。结构图表达：比赛程序。动画演示：Flash动画。模型表达：斗拱中各构件的组装顺序。
展示自行车的
用全自动洗衣机洗衣服要1小时，用电饭锅煮饭要30分钟，烧菜需要40分钟，吃饭需要20分钟，看报纸需要10分钟，如果是你来做，你会怎么安排？
教师通过课件展示简单的“求和算法流程图”和“拨打工作流程图”，请学生分别对两个流程图进行识读，并引导班上的其他学生对识读的结果进行评价和纠正。
学生完成教材第62页“习题”中的第2题和第4题，并与组内同学师提问部分小组关于习题的解答，并给出习题答案。分享和讨论答案。
2.环节和时序需要合理搭配。
(2)找一个熟悉的实验，写出该实验的流程。分析该流程中的环节和时序，并试分析在做这个实验时，如果改变实验操作环节或时序，是否会影响实验结果或造成安全问题。
备注：每一个环节都有具体内容。这些环节都对实验的完成产生直接的影响，缺少其中任何一个环节，实验都无法完成。可以用箭头表示各个环节之间的先后顺序，就是流程的时序。我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动的过程的若干个阶段或小过程称为环节。环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同（分法不一）。环节中又可包含若干个可以分解的、目标更具体的事项（可分解性）
四、教学理念与方法
有意识地观察、捕捉学生在实际生活中存在的相关问题和现象，以及学生身边的一些典型事例作为教学资源，有效地加以利用，使教学与学生实际相结合，激发其学习兴趣，提高教学效果。重视培养学生的批判性思维及解决问题的能力，运用所学的流程思想方法，让学生从环节和时序的角度，深入讨论流程案例，促使学生综合运用所学的知识，分析流程的可行性，提高学生解决生活中实际问题的能力。

流程的组成与描述(上课说课用讲稿)

流程的组成与描述(说课稿)技术与设计2第二章流程与设计第二节流程的组成与描述肇庆市端州中学彭军雄一、课程标准要求通过对典型的工作流程和生产工艺流程的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。

二、教学目标（第一课时）1、知识与技能（1）能够列举经典的工作流程和生产工艺流程，并且对流程案例进行分析。

（2）理解流程中环节和时序的意义。

2、过程与方法到邮局调查邮寄包裹的工作流程。

分析邮寄包裹、制造陶器等经典流程，构建知识体系。

学生经历准备“大家一起动手造纸”的工具，并且动手造纸。

体验知识物化的复杂性和创造性，发展动手实践能力。

经历对案例和问题的探讨和分析提高交流、合作、归纳的能力。

3、情感态度与价值观通过理解流程中的环节和时序的意义，培养学生对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。

通过各组讨论、分析、实践活动，养成良好的合作和交流的态度。

形成正确的逻辑思维，体验造纸过程中解决问题的艰辛和曲折，享受造纸成功所带来的喜悦。

（4）通过了解地方特产端砚和粽子的制作流程，培养学生热爱家乡的情怀。

三、教材的分析（一）内容分析本节分两部分内容，一是流程的基本组成，目的是为了帮助学生理解流程中的环节和时序的意义。

邮寄包裹的工作流程的环节与时序比较好理解，造纸的工艺流程由于学生不一定能够完全理解，所以安排了一个动手造纸的活动，帮助学生理解。

二是要求学生能够绘制和识读流程图，列出几个案例。

（二）内容的地位和作用在学习了《了解流程》后进一步了解工作流程和工艺流程的组成，为下一节《流程设计》打下知识的基础。

在本章中起到承前启后的作用。

（三）教材内容的处理课时：一个课时重点、难点：是在于掌握流程、工作流程和工艺流程的环节和时序定义与区别。

（3）对教材内容的优化设计：①通过对经典的工作流程和工艺流程的分析把流程的组成、工作流程和工艺流程的基本组成统一起来理解，形成知识。

②把教材P44、45的“讨论与分析”统一起来，通过对相关问题的深入探讨分析，加深对环节和时序的理解。

2.2流程的组成与描述

时序不可颠倒的流程
1.只有先拆开自行车的外胎,才能检查和修补漏气的内胎 2.煎鸡蛋要先放油后放鸡蛋 3. 注射青霉素要先皮试后注射 4. 检修照明电路前要先断电
理
内胎被保护在外胎之内
由
高温下，不先放油润滑，会烧焦鸡蛋。
有人青霉素过敏，若不先皮试，可能危及生命。
若带电检修，有触电危险。
不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应尊重和遵循这些规律和机理。
洗衣
烧菜
60min
40min 30min
吃饭
20min
洗碗
10min
做饭
分析流程对于日常生活的意义
案例分析：李龙飞的庄稼为什么颗粒无收?
农业生产有很强的季节性，庄稼种植的流程要遵循农作物的生长规律。庄稼的种植一般可分为生产资料准备、耕地整理、播种、田间管理和收获等环节。张宝田和李龙飞同住在一个村里。张宝田兢兢业业地种田，过完年后，他就积极进行准备，购买种子，准备农具等。到了春耕的季节，他按时耕地，按时播种，并加强田间管理，适时地进行锄草、施肥。天公不作美，这一年遇到了干旱，又发生了病虫害，但他及时地浇水并科学地使用农药。在他精心的照料下，庄稼的长势良好。秋收时，张宝田取得了可喜的收成。而李龙飞在外地打工，播种季节到了，他急急忙忙赶回来，等到他播种时，已经错过了春播的最佳时期，草草地播种后，他又匆匆出门了。到了秋收时，他回来一看，地里杂丛生，庄稼枯黄，几乎颗粒无收。
如活动流程中洗漱这一环节包括刷牙、洗脸等环节，而刷牙又可细分为打水、挤牙膏、刷牙、清洗等环节。
2、时序
人类的生产或生活活动都经历一系列的具体步骤,这些步骤都有开始和持续的时间,且按先后顺序进行的，我们把这种时间上的先后顺序称为时序。

一、流程的基本组成

邮寄包裹流程
城隍庙茶馆
领取包裹单购买标准包裹箱包装密封
收好回执交寄交费填写包裹单
烧饼流程
掐面团
做饭流程
〕舌状剂子烧饼成型夹取烧饼出炉
烧饼摆放
〕〕烧菜40分钟
煮饭30分钟
吃饭20分钟
洗碗10分钟
洗衣服1小时ห้องสมุดไป่ตู้
• 烧饼制作准备环节可分为：
和面
调馅
整理桌面
• 工艺流程的环节是具体加工内容，包括所需技术，装置；时序反映了生产和制造过程。
二流程的描述
• 常采用文字、流程图来表达流程 • 思考：你印象中流程有哪些方式表达？
包括：文字表达，表格表达，图片表达，模型表达，动画演示，流程图等
• 文字表达
径赛项目
1、09：30 学生男子组100米预赛 43人 6组 2、09：50 学生女子组100米预赛 48人6组 3、10：15学生男子组1500米分组决赛 29人 2组 4、10：30 学生女子组1500米分组决赛 35人 2组 5、10：50学生女子组4*100米接力赛预赛 19人 3 组 6、11：10 学生男子组4*100米接力赛预赛 18人3 组
• 表格表达
• 图片表达
• 动画表达
流程图表达
工作人员点名
迎宾
正式比赛
开幕式表演
颁奖仪式
开幕式点睛仪式
• 归纳画流程图常用符号及其作用
开始/结束环节
选择/判断方框流程图
时序
• 请学生到讲台前进行猜拳，猜赢有奖
观看视频
用最简方框流程图把粽子的制作流程展示出来
小结：
1、流程是一系列连续有规律的活动。

高中通用技术_流程的组成与描述教学课件设计

当堂练习
注射青霉素的流程
先做
等
观察
不
药物过敏试验
待
20 分钟
有无
Y
能注
过
射
敏
青
反
霉
应
素
注射青霉素
N
流程的组成，时序特点？环节特点？工作流程组成工艺流程组成
工作流程反应了完成一项任务、一件事情的全过程。那么，工作流程中的环节和时序有什么作用？
邮寄包裹的流程：
领取包裹单
购买标准包装箱
包装密封
填写包裹单
交寄
交费
收好回执
七个环节是一系列必须做的具体工作内容，时序是做这些具体工作内容时所需要遵循的顺序。
这个时序是唯一的吗？
生活和生产中有许多流程对时间的要求特别严格！
工艺流程中环节和时序的作用？
工艺流程
工艺流程由一系列工艺或加工环节，以及反映这些环节之间相互关系的时序所组成。环节是具体的处理或加工内容和所需的技术或工艺要求，并对应着相应的设备、装置和过程。时序（先后顺序）则是生产和制造过程的反映。
装卸圆珠笔的流程
列举生活生产中的流程，并说明该流程的环节与时序
讨论与分析：
在氢气还原氧化铜的实验中，如果不按照实验流程中的时序去完成每一个环节（例如：先停止通入氢气再停止加热）将会出现什么情况？
流程是由一系列环节（工作、活动、工艺环节或加工环节）所组成的，这些环节相互之间有时序（先后顺序），有一定的内在逻辑关系。
流程：具有环节和时序两大特征
工作流程
领取包裹单交费填写包裹单购买标准包装箱收好回执包装密封七个环节是一系列必须做的具体工作内容时序是做这些具体工作内容时所需要遵循的顺序

流程的组成与描述B5学案

§2.2 流程的组成与描述【学习目标】1. 知道流程的基本组成2. 学会绘制流程图3. 学会流识读程图【课前预习】1.流程是一系列连续有规律的活动。

工作流程：工艺流程：综述：任何流程都包含有具体的和。

2.在工作流程中，环节是一系列必须做的具体工作内容，而时序是做这些具体工作内容时所需要遵循的顺序。

3.在工艺流程中，环节是。

时序是生产和制造过程的反映。

4.流程的描述既可以用文字表述，也可用流程图来表达。

流程图是用图形和简单的文字来描述流程，在很多情况下比用文字表示更简洁、明了。

它是一种对流程进行交流、测试、分析和设计的有效工具。

5.在方框流程图中一般用＿＿＿＿＿＿表示开始或结束，用_______表示环节，用＿＿＿＿＿表示时序，用＿＿＿表示检测点或决策点。

6.流程图的绘制是在已经确定了流程的环节和时序后，利用预先约定的流程图的几何图形或符号绘制出来的。

7.流程图的识读是根据约定的几何图形或符号来理解完成某件事情或制造某种产品所需要的各个环节和时序关系的全过程，而且还可以通过进一步的分析发现问题，为流程的改进做好准备。

8.流程图根据行业和用途的不同有多种的描述方式。

只要有公认的规范、图形和符号就可以作为流程图用来表示流程。

【课内探究】1. 与同桌猜拳，猜赢有奖，绘制流程图。

2. 观看视频，以同桌为小组，合作画出薯片生产的流程图3.邮递一封信件给远方的朋友，绘制信件从递出到对方收到的流程图。

4.绘制合成氨的生产工艺流程图：首先用适当的方法生产出合成氨的原料气——氮气和氢气。

氮气和氢气的混合气体在合成塔内500℃和300atm条件下，通过催化剂的作用产生氨气，再通过氨分离器不断地把生成的氨分离出来，同时未转化的反应气体再进入合成塔循环加工。

【课后拓展】我们每个人的生命历程，何尝不是一个流程，你将怎样设计自己的人生流程，怎样设计自己高中的流程，怎样设计自己今天的流程？？？。

高中通用技术课程《必修2》 2.2流程的组成与描述

分析讨论：有了菜谱，我们就会做菜了吗？
宫保鸡丁做法 1.取嫩鸡胸肉，用刀把肉拍松，切成3毫米见方的十字花纹，再切成2厘米见方的小块，加盐、湿淀粉拌匀 2.将花生米炸好待用 3.炒锅上火，放底油，烧热，先放花椒，炸出香味后捞去花椒，放入鸡丁炒散，放入豆瓣酱迅速炒成棕红色 4.烹入料酒炒一下，再加入姜、蒜、炒出香味，速倒入调味芡汁（把白糖、醋、酱油、肉汤、湿淀粉一同放在碗中调成芡汁） 5.汁沸腾时放入花生米，翻炒片刻，加些葱花就好了
方框流程图
必修1“设计的一般过程”就是一个流程
发现与明确问题
制定设计方案
制作模型或原型
编写产品说明书
优化方案
二、流程的描述（表达）
（2）文字表达
（3）表格表达
二、流程的描述（表达）
（ 4 ）图示表达
二、流程的描述（表达）
在编制计算机程序时，经常要用程序流程图来表示算法，流程图中的方框、菱形框表示一定的环节，箭头表示程序流动的方向。
时序：过程的经历中，一系列步骤按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间上的先后顺序称为时序。
一、流程的基本组成
（二）工作流程的基本组成分析淘宝网网购的流程
更合理更公平
讨论与分析：采用这样的流程有什么好处？
一、流程的基本组成
（二）工作流程的基本组成分析 • 青霉素注射流程
开始
针试
观察20min
普通高中通用技术课程《必修2》
流程与设计
第二节流程的组成与描述
2020年12月12日
第二节流程的组成与描述
• 本节教学目标：
• 1、了解流程的组成及其对生产生活的意义。 • 2、了解并掌握几种常用的流程表达方式。 • 3、能绘制、识读简单的流程图。 • 4、建立流程就是质量，流程就是效率的意识。

高中通用技术粤科版必修技术与设计2知识点总结1讲义

技术与设计二第一单元结构及其设计一、认识结构1、感知不同的结构结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。

2、认识结构与力力学角度：结构可以承受一定力的物体形态，结构可以抵抗引起形状和大小改变的力。

构件：在工程中，将组成各类结构的部件和零件称为构件。

构件在受到外力作用时的五种变形形式：拉伸变形、挤压变形、剪切变形、弯曲变形、扭曲变形。

2、了解结构的分类：根据物体的形态，结构可分实体结构、框架结构、壳体结构实体结构是指结构体本身是实心的结构。

其受力特点是：自身承受外力，主要是压力。

如实心墙、大坝等。

框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。

其受力特点是：通过组成框架的条状物来承受外力，既可承受拉力，也可以承受压力。

如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。

壳体结构是指层状的结构。

其受力特点是：通过外壳传递力和承受外力，当外壳顶部受力，能将力均匀扩散。

如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。

二、探究结构1、结构的稳定性：结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有的平衡形式的能力，就叫做结构的稳定性。

影响结构稳定性的主要因素：结构的稳定性与它的几何形状、支撑面积的大小和重心位置密切相关。

也就是：结构的几何形状要科学合理、结构的支撑面积越大越好、结构的重心越低越好，并使重心垂线落在支撑面内，从而提高结构的稳定性。

2、结构的强度：（1）强度与应力[1]、构件在没有受到外力作用时，其内部质点之间就已经存在着相互作用力，这种作用力使各质点之间保持一定的相对位置，并使构件维持一定的形状，这时构件内各质点之间的相互作用力称为固有内力。

[2]、当外力作用与构件时，构件产生变形，原来各质点在固有内力作用下的平衡状态被破坏，各相邻质点之间产生附加的相互作用力，这种相互作用力称为附加内力。

简称内力。

[3]、强度：在工程技术中不允许构件在正常使用的情况下被破坏，要求构件和材料具有抵抗破坏的能力，这种能力叫强度。

[4]、应力：构件单位横截面面积所受的内力称为构件的应力。

流程的组成与描述(说课稿)

流程的组成与描述（说课稿）一、引言流程是指将任务或工作按照一定的顺序和规则组织起来，以便达到特定的目标。

在日常生活和工作中，我们经常会遇到各种各样的流程，例如项目开发流程、审批流程、生产流程等等。

理解和掌握流程的组成和描述，对于提高工作效率和确保工作质量具有重要意义。

本文将介绍流程的组成和描述的基本概念与要点。

二、流程的组成1. 输入流程的输入是指发起流程所需的输入条件或数据。

在许多流程中，输入包括但不限于以下几个方面：•数据和信息：流程的输入通常需要一定的数据和信息支持，例如项目需求、审批文件、产品规格等。

•资源和设备：某些流程可能需要特定的资源和设备来完成，例如生产流程中的机器和设备、开发流程中的开发工具等。

•环境因素：流程的输入还可能受到环境因素的影响，例如天气、地理位置等。

2. 操作步骤流程的操作步骤是指按照特定顺序和规则执行的一系列动作或任务。

操作步骤通常包括以下几个方面：•准备工作：某些流程在执行之前需要进行一些准备工作，例如收集资料、准备材料等。

•执行任务：根据具体的流程要求，按照预定的顺序和规则执行一系列任务。

•协作与沟通：在执行流程的过程中，可能需要与他人进行协作和沟通，例如团队项目开发中的协调、审批流程中的会议讨论等。

流程的输出是指按照特定顺序和规则执行后所得到的结果或产出物。

输出通常包括以下几个方面：•数据和信息：某些流程的输出是一系列数据和信息，例如开发流程中的代码、生产流程中的产品规格等。

•产出物：某些流程的输出是一些具体的产出物，例如生产流程中的产品、审批流程中的文件等。

•效果和成果：某些流程的输出是一些具体的效果和成果，例如市场推广流程中的销售额增长、项目开发流程中的软件上线等。

4. 控制与反馈流程的控制与反馈是指对流程的执行过程进行监控和调整，并从中获取反馈信息以便对流程进行改进。

控制与反馈通常包括以下几个方面：•监控流程进度：监控流程的执行进度，了解流程是否按照预定的时间节点进行。

流程的组成与描述

0.93~0.96
二、流程的描述
文字描述
表格描述
二、流程的描述
图示描述
方框流程图
最简的方框流程图
方框流程图一般采用预先约定的几何图形或符号表示各个环节，以及各环节之间的顺序关系（时序）。
方框流程图部分图形与符号
环节时序(流向)
环节
检测点
开始/结束
时序(流向)
方框流程图
环节
矩形：表示环节，具有一个流入指
时序：按箭头表示进行
环节之间的时序有的可颠倒，有的不可颠倒。
2、工作流程的环节和时序
环节是构成工作流程的一系
列的具体工作和活动内容。时序则是做这些具体工作内
容所需要遵循的顺序。
造纸实验工艺流程造纸
造纸实验工艺流程造纸
造纸实验工艺流程造纸
造纸实验工流程造纸
造纸实验工艺流程造纸
不可颠倒
S=S+i
i =i+1
思考: 若改为: i = i + 1 S=S+i S的结果是多少?
小结：
1、流程的基本组成：环节和时序； 2、工作流程的基本组成分析； 3、工艺流程的基本组成分析； 4、流程的描述以及识读流程图。
3、造纸流程的基本组成分析
去皮
切碎
分离纤维
打纸浆
洗涤漂白
控干水分压榨
烘干
卷取
3、工艺流程的基本组成分析
工艺流程是由一系列工艺或加工环节，以及反映这些环节之间相互关系的时序（先后顺序）所组成。
环节是具体的处理或加工内容和所需的
技术或工艺要求，并对应着相应的设备、装置和过程。时序（先后顺序）则是生产和制造过程的反映。

流程的组成与描述

教学重点
通过教学，使学生掌握时序、环节的概念及其在生活、生产中的意义，并学会进行简单的工作、工艺流程的分析。
教学难点
如何使学生理解流程中环节和时序的意义及所蕴含的思想方法，能了解如“流程就是质量”、“流程就是效率”等生产、生活中的概念。
教学方法
讲授法、任务驱动法、课件展示法
课时
1课时
教学过程
教师活动
课题
2．2流程的组成与描述（1）
授课人
蒋显兵
教学目标
知识与技能：（1）能够列举经典的工作流程和工艺流程，并且能对流程案例进行分析。
（2）理解流程中环节和时序的意义。
过程与方法：通过对日常生活中及课本中的案例流程分析以及学生动手操作，启发学生逐步构建以科学的流程眼光看待生活学习的思维体系。
情感、态度与价值观：通过对典型工作流程、工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节对生产生活的重要性。
学生活动
教学设计意图
复引入
请学生回答工作流程和工艺流程的涵义。
回忆知识，回答问题。
承前启后，把知识联系起来
任务1
请同学们讨论：
问题1：邮寄包裹的工作流程是怎样的？时序是唯一的吗？为什么？
问题2：流程的环节中还有流程吗？环节可以合并吗？举例说明。
1、各组讨论问题，记录讨论的结论。
2、形成知识思维。
提高学生分析问题、解决问题的能力，主要理解工作流程的环节和时序的含义。
任务2
请同学们讨论：
问题3：工艺流程的时序颠倒会有什么结果？
问题4：在物理或者化学实验流程中，是否有某些流程，若改变其时序，会影响实验结果或者造成安全隐患？
同上
主要理解工艺流程的环节和时序的含义。
任务3

第二章流程与设计(高三复习课件)

第一节了解流程
案例：打开投影讲课的过程
开电脑开投影插U盘打开文件讲授关文件关电脑关投影
一、流程的含义
流程是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定结果的实现。
也可以理解为：为了一定目的去做事情的顺序。
二、流程两大特征
• 环节：我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动的过程的若干个阶段或小过程称为环节 • 时序：过程中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序的关系称为时序。
有些活动步骤的时序是可以颠倒的，有此是不能颠倒的，而有些是可以同时进行的。不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应当尊重和遵循这些规律或机理。能同时进行的，通过合理安排可以节约时间，提高效率。
小结：流程的组成及时序和环节的特点
案例：设计的过程就是一个流程
1 . 发现与明确问题
第二章流程与设计
学习目标:
1. 2. 3. 4. 5. 理解流程的涵义掌握流程两大特征——环节和时序学会分析生活中流程的环节和时序了解工作流程和工艺流程特点及描述方式了解流程设计应考虑的基本因素。
6. 能对生活、生产中的简单事项进行流程设计，
并画出设计的框图。
7.如何改进流程，了解改进的步骤与方法
1.确定目标，明确任务：制作小铁锤。 2.分析基本因素：设备、材料、加工方法、热处理。 3 步骤：制作锤头、柄、装配。 4.划分环节，确定时序，画流程图：
锤头的加工流程
划螺孔中心线钻孔
下料攻丝
划线倒角
锯削淬火
锉削电镀
锯削
锉削
钻孔
用钢冲打眼

流程的组成与描述

流程的组成与描述
二、流程的描述

将我们做一件事情或者制作一个物品的过程告诉给别人知道，就涉及到流程的描述。流程的描述大致分为两种方式：文字表述和流程图。流程图：用图形和简明的文字描述流程，它比文字表述更简单明了。

流程的组成与描述

流程图的构成：
方框（环节）
带箭头的直线（时序）菱形（检测点或决策点）椭圆（开始/停止）（流程图还有必不可少的文字说明）

其中的环节有三个，即为上面列出的三个。但是环节的顺序是可以交换的。比如可以说成“关上冰箱门、打开冰箱门、把大象装进去”然而时序规定了以上的步骤，所以我们才能顺利完成这件事情。
流程的组成与描述
练习：

放学回家，家里没人，需要你拿钥匙开门，流程是怎样的？其中哪些是环节，时序是什么样的？
• 找钥匙
流程的组成与描述（1）1＋2＋3＋…+100＝（2）1＋2＋3＋…+n＝（3）1＋2＋3＋…＋；； >2006．
请设计一个算法，求满足条件的最小整数． S1:取 n 等于1；
n( n 1) S2:计算； 2 n( n 1) 的值大于2006，那么 S3:如果 2
否则让
n 即为所求；
• 将钥匙插进锁孔
• 旋转钥匙开门 • 收回钥匙
流程的组成与描述

问题：
既然时序（time sequence）是完成一件事的先后顺序，
那么是唯一的吗？（时序是不是可交换的？）
时序不一定是唯一的
流程的组成与描述

例子：邮寄包裹的工作流程为：
购买包装箱
填写包裹单
领取包裹单交寄收好回执
这个顺序是唯一的吗？如果不是，哪几步可以交换？

2-2 定稿流程的组成

例分析，理解流程中的时序和环节的意义。
学习重难点
• 重点：掌握流程、工作流程和工艺流程的环节和重点：
时序
• 难点：工作流程和工艺流程的联系和区别。难点：
自主学习
要求： 1、根据学习目标，对照导学案进行自主学习，边看边记，高效学习； 2、眼、脑、手并用;重点知识，进行勾画，做出标记； 3、在理解的基础上,强化记忆。
2、流程具有层次性，流程可以分解为小流程。环节有主要环节和次要环节。
例如：在印刷电路板的制造过程中，其预处预处理环节就是一个制造过程，包裹制作胶片和钻孔图、钻孔、金属孔化。其相应的流程为：制作胶片→ 钻孔图 → 钻孔 →金属孔化。
学以致用
• 请举出日常生活中时序不可颠倒的事例。请举出日常生活中时序不可颠倒的事例。
流程的基本组成分析
• 1、环节、环节是一系列必须做的具体的工作和活动内
容或工艺和加工的内容。时序是在完成一件事情或生产某种产品时环时序节相互之间所应该遵循的先后顺序。
• 探究 2 ：流程的环节中还有流程吗？举例流程的环节中还有流程吗？
说明。说明。
一般在流程的环节中，一般在流程的环节中，往往还包含有过程及相应的流程。（课本P50）
2、生产流水线的特征及优缺点、
生产流水线的特征是每一道工序都有特定的生产流水线的特征是人去完成，一步一步地加工．每个人做一个特定的工作。优点是：优点是：①这样生产起来比较快，因为每个人只需
要做一件事，对自己所做的事情都非常熟悉；②提高了工作效率，降低了生产成本，加快了企业生产步伐。
一的吗？为什么？一的吗？为什么？
• 邮寄包裹的流程是：①领取包裹单购买标准邮寄包裹的流程是：

流程的组成与描述

思考2
并不唯一购买标准包装箱→包装密封→Байду номын сангаас取包裹单→ 填写包裹单→交寄→交费→收好回执；或者：领取包裹单→填写包裹单→购买标准包装箱→包装密封→交寄→交费→收好回执；工作流程中的时序有的是可以更改的
思考3
工艺流程是产品生产过程的体现，一般情况下，工艺流程的时序不能改变。但随着技术的发展，设备的改进，工艺流程的环节和时序也可以改变的。
怎样设计自己今天的流程？
500℃300atm
3、画流程图关键是要把环节以及各个环节的时序找出来。
小结及拓展
生活中处处有流程．人类的生产、生活活动都是按照一定的流程进行的．流程（process）反映了一定的时序(time series)，体现了一定的环节(phase)合理的流程安排有利于提高生产效率，使生活变得有序合理．我们每个人的生命历程，何尝不是一个流程，你将怎样设计自己的人生流程，怎样设计自己高中的流程，
第二节流程的组成与描述
滨海中学秦秀芝
课程目标
通过对典型的工作流程和工艺流程的分析，理解流程中时序和环节的意义；能识读简单的流程图
思考1
防止出现实验中意外危险事故或达不到预期实验效果；加热前先通入氢气是为了排除管内空气，防止爆炸，因为氢气不纯的情况下，加热会使玻璃管爆炸，在通入氢气一段时间的情况下，是氢气比较纯是才不至于爆炸；实验结束时要先停止加热，继续通入氢气至试管冷却是为了防止生成的铜受热被氧化成 CuO。
精确
思考5
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知识体系
A、流程的基本组成是由环节和时序构成，两者缺一不可。 B、环节是一系列必须做的具体的工作和活动内容或工艺和加工的内容。 C、时序是在完成一件事情或生产某种产品时环节相互之间所应该遵循的先后顺序。 D、流程具有层次性，流程可以分解为小流程。环节有主要环节和次要环节。 E、工艺流程中时序一般不能改变，但随着技术的发展，设备的改进，工艺流程的环节和时序也可以改变的。

第二节流程的组成与描述

2.2流程的组成与描述教学设计高中通用技术粤科版必修技术与设计2

流程的组成与描述(上课说课用讲稿)

2.2流程的组成与描述

一、流程的基本组成

高中通用技术_流程的组成与描述教学课件设计

流程的组成与描述B5学案

高中通用技术课程《必修2》 2.2流程的组成与描述

高中通用技术粤科版必修技术与设计2知识点总结1讲义

流程的组成与描述(说课稿)

流程的组成与描述

流程的组成与描述

第二章 流程与设计(高三复习课件)

流程的组成与描述

2-2 定稿 流程的组成

流程的组成与描述

第二章流程与设计(高三复习课件)

2-2 定稿流程的组成