我解的数学思考题作文500字六年级
克服数学题难题满分作文500字
如任务名称所示，克服困难的数学问题是许多学生挣扎的话题。
数学
被认为是一个挑战性学科，需要批判性的思考和解决问题的技能。
解决困难的数学问题的第一步是理解问题。
许多学生跳过指示，急于
找到答案，导致错误。
必须仔细阅读这个问题，并找出所问的问题。
第二，必须把问题分成较小、可管理的部分。
这有助于更清楚地了解
这一问题，并有助于确定解决问题的正确办法。
有条不紊地通过每一
步骤可以减少错误，提高解决方案的准确性。
寻求教师或同学的帮助也是有益的。
与其他人讨论这一问题可以提供
不同的观点和见解，从而加深对这一概念的理解。
与同龄人合作可以
创造一个支持性的学习环境，从而能够交流想法和战略。
克服困难的数学问题的另一种策略是定期练习。
通过解决各种具有挑
战性的问题，学生可以提高解决问题的技能，并更加自信地处理复杂
的数学问题。
采用不同的技术和方法可以提高批判性思维和分析技能。
必须保持积极和持久。
困难的数学问题可能令人沮丧，但保持积极的
态度和毅力可以导致成功。
相信自己有能力解决问题对于克服挑战至
关重要。
克服困难的数学问题需要综合理解，破解问题，寻求他人帮助，定期
练习，保持积极的态度。
通过实施这些战略，学生可以提高其解决问题的技能，并在数学方面取得成功。
小学六年级作文《一道思考题的后果》200字
亮从水面上升起，月光下面
天水一色，多美的夜景啊！
旋律 《春江花月夜》的优美的
让
我平静下了，多么的轻松啊！
乐是多么的神奇。
关键词：干脆,放下,听起,乐曲,
夜幕,笼罩着,江面,月亮,水面,升起, 月光,下面,天水,一色,美的,夜景, 春江花月夜,优美,旋律,平静下来, 重新,起笔,一下,就算,出来,多么, 轻松,音乐,多么,神奇。
小学六年级作文《一道思考题 的后果》
不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环 境，那么就改变自己的心态。
再见
小学六年级作文《一道思考题 的后果》
这天晚上，我躺在床上不能
乐曲 入眠，仿佛还有优美的
在响，
我尽情地享受这甜美的乐曲，心里
乐融融的一片，我生平第一
音乐 次陶醉在
之中......
关键词：这天,晚上,床上,不能,
入眠,仿佛,还有,优美,乐曲,尽情, 享受,甜美,乐曲,心里,乐融融,一片, 生平,第一次,陶醉,音乐,之中,......。
小学六年级作文
一道思考题的后果
200字
今天下午，妈妈给我买了一
套数学奥林匹克丛书，想想真
是有些无奈。 一回到家，我就吃晚饭，然后马
上做作业(数学奥林匹克)。我一
做就是大半天，可有一道题非常的难， 我算了一遍又一遍，就是算不出来，
大汗 急得我抓耳挠腮，满头的
，
心里烦躁极了。
关键词：今天下午,妈妈,一套,
数学,奥林匹克,丛书,想想,真是,有 些,无奈,回到,吃晚饭,然后,马上, 做作业,数学,奥林匹克,我一,就是, 大半天,一道,非常,算了,一遍,一遍, 就是,算不,出来,抓耳挠腮,满头,大 汗,心里,烦躁,极了。
小学六年级作文《一道思考题 的后果》
对一道数学题的解答思路的数学日记
对一道数学题的解答思路的数学日记篇一：《数学日记：解开难题的奇妙之旅》X 月X 日星期X 天气X今天的数学课，可真是让我经历了一场惊心动魄的头脑风暴！上课铃一响，数学老师就像往常一样在黑板上写下了一道数学题。
我的妈呀！我一看那密密麻麻的数字和符号，脑袋都大了一圈，这道题就像一只张牙舞爪的大怪兽，仿佛在对我说：“哼，小样儿，你能把我拿下？”题目是这样的：一辆汽车从A 地开往B 地，先是以每小时60 千米的速度行驶了3 小时，后来又以每小时80 千米的速度行驶了2 小时，求A、B 两地之间的距离。
我一开始抓耳挠腮，这可咋整啊？我瞅瞅同桌，他也是一脸迷茫，我俩对视一眼，好像在说：“这题也太难了吧！”这时候，学霸小明可坐不住了，他自信满满地举起手说：“老师，这题我会！”老师笑着让他来讲。
小明站起来，清了清嗓子说：“这道题其实很简单啦！就像我们走路一样，先走了一段，又走了一段，把两段加起来就是总路程嘛。
汽车先以每小时60 千米的速度走了3 小时，那这一段的路程就是60×3=180 千米。
后来又以每小时80 千米的速度走了2 小时，这一段就是80×2=160 千米。
把这两段加起来，180 + 160 = 340 千米，这不就是A、B 两地的距离嘛！”我一听，恍然大悟，哎呀，原来这么简单，我怎么就没想到呢？这就好比是在黑暗中迷路，突然有人给你点亮了一盏明灯！老师看着我们，笑着问：“大家都明白了吗？”好多同学都点头，可我还是有点不太确定，就小声问旁边的小红：“你真懂了？”小红白了我一眼说：“当然懂啦，你咋这么笨！”我心里那个郁闷呀，哼，我就不信我搞不明白！我又自己在本子上算了一遍，还真算出了同样的结果。
我高兴得差点叫出声来，这感觉就像在沙漠里走了好久好久，终于找到了水源一样！通过这道题，我明白了遇到难题不能害怕，要像勇敢的战士一样，勇往直前，寻找解题的方法。
只要认真思考，多想想类比的例子，就一定能战胜难题这个大怪兽！所以啊，数学其实也没那么可怕，只要我们用心去学，就一定能在数学的海洋里畅游！篇二：《对一道数学题的解答思路》嘿呀！今天可真是让我又兴奋又头疼的一天，就因为一道超级难搞的数学题。
我终于解决了这个难题作文500
第一篇:《难题作文》难题作文难题作文（一）在人的一生当中，总会有一些难题，不管你怎么避免，都避免不了难事，但只要有恒心和信心，就没有难题能难倒你。
一天，老师出了一道求阴影部分面积的数学题给我们做，说“这道题很难，大家要认真思考。
”听了老师的话，我想：“不管多难，只要有恒心，总能完成的。
”“翻到第110页，15分钟完成第2大题的第1小题。
”老师说着。
我一看这么难的图形，就抓紧时间写了起来。
开始我写的比较顺利，后来我的脑子里的“路”被堵住了，费尽心机，却怎么也理不出头绪，开始挖耳挠腮。
旁边的同学也都在仔细的思考着。
最可气的是老师看我们这样，在一旁幸灾乐祸地偷笑，还说：“哈哈，做不出来吧，如果有一人做出，我就请你们吃肯德基。
”我们听了欣喜若狂，异口同声说：“说话算数不许耍懒。
”时间一分一秒的过去了，我们仍然坐在椅子上苦苦思索着。
我心想：“哎，我以为这道题是多么难。
原来这么简单，我们大家能吃到肯德基了！”漫长的15分钟过去了，我得意洋洋地对老师说：“我做出来了，要请我们吃肯德基。
”老师说：“好，不过你要为我们讲解。
”我指着图形说：“这道题其实很简单。
只要你们添一根‘钢丝’就可以了。
”我用笔在阴影部分中心画了一条对角线。
“啊！”大家都张大了嘴巴，“这么简单怎么没想到吧？”通过这件事情，我发现了一个道理：世上的难题其实都不难，就看你有没有恒心。
难题作文（二）昨天，我去了新泰银座，参加泰安小记者团的活动，通过参加这一次活动，我的感触很多很多，也认识了许许多多的朋友！昨天，我刚刚到新泰银座，就看见有许多的人，我猜，一定是小记者团的吧，这个发现让我喜出望外，赶忙跑到那里，问老师：“老师，这是小记者团的吧！”老师点了点头，让我站到了第二排。
一会儿，活动开始了，音乐响起，老师举着话筒，庄严的说：“泰安小记者团庆国庆活动开始！”这一句话，让我们的心都沸腾起来了！接着，老师给我们说：“同学们，你们现在已经是小记者了，学校什么重要活动，你们都要进行采访，每个月至少向我们邮箱寄一篇稿子。
小学生六年级数学日记巧解几何难题
小学生六年级数学日记巧解几何难题
小学生六年级数学日记：巧解几何难题
今天中午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。
他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数。
这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。
我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
对数学题的思考作文
对数学题的思考作文一提到数学题，我的脑袋就开始嗡嗡作响。
那些密密麻麻的数字和符号，就像是一群调皮的小精灵，总是在我眼前跳来跳去，让我眼花缭乱，不知所措。
记得有一次，我遇到了一道超级难的数学题。
那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在我的书桌上，本应是个惬意的时光，却被这道题搅得心烦意乱。
题目是这样的：“一个圆柱形水桶，底面半径为 20 厘米，高为 50厘米，里面装了一半的水。
现将一个底面半径为 10 厘米，高为 30 厘米的圆锥形铁块完全浸没在水中，水面会上升多少厘米？”我盯着这道题，眼睛都快要看直了。
心想，这都是啥呀！先算圆柱的体积，再算圆锥的体积，然后还得考虑两者的关系，哎呀，真是让人头疼。
我拿起笔，在草稿纸上乱画一通。
先把圆柱的底面积算出来，π乘以 20 的平方，这还算简单。
然后乘以高的一半，得到水的体积。
接下来算圆锥的体积，三分之一乘以底面积乘以高，这也还行。
可问题是，怎么把它们联系起来呢？我抓耳挠腮，苦思冥想。
一会儿咬咬笔头，一会儿挠挠头发，感觉自己就像一只被困在笼子里的猴子，怎么也找不到出路。
时间一分一秒地过去，我的心情也越来越烦躁。
我开始抱怨，为什么要有数学这门课，为什么要有这么难的题目。
我甚至想把书扔到一边，去外面玩个痛快。
就在我几乎要放弃的时候，我突然想到了老师讲过的一个类似的题目。
好像是要通过体积的变化来求出高度的变化。
我重新振作起来，再次拿起笔，认真地计算起来。
我先算出圆锥的体积，三分之一乘以π乘以 10 的平方乘以 30，得出结果后，我发现这个体积正好是原来水的体积的几分之几。
然后通过这个比例，就能算出水面上升的高度。
经过一番努力，我终于算出了答案。
那一刻，我心中的喜悦简直无法形容。
就像是在黑暗中摸索了很久，突然看到了一丝光明。
我长长地舒了一口气，靠在椅子上，看着自己写得满满的草稿纸，心中充满了成就感。
虽然过程很艰难，但我最终还是战胜了这道题。
通过这次经历，我明白了一个道理，做数学题就像爬山，虽然过程中会遇到很多困难和挫折，但只要坚持不懈，一步一个脚印，总会爬到山顶，看到美丽的风景。
一道数学题的奇思妙解作文
一道数学题的奇思妙解作文《一道数学题的奇思妙解一有一次数学考试，里面有一道题可把我给难住了。
题目是这样的：一个大长方形里面有好几个小图形，有的是三角形，有的是小长方形，还有几个不规则的四边形，然后让求其中阴影部分的面积。
这阴影部分啊，七扭八拐的，看起来特别复杂。
我一开始用常规的方法，想把每个能算出来的图形面积都算出来，再去减掉那些空白部分，但越算越乱，那些数字像是在我脑袋里打架。
这时候我就有点着急了，眼睛紧紧盯着那道题，仿佛要把试卷看出个洞来。
突然，我脑子一闪，想到了一个很奇妙的点子。
我发现这个大长方形其实可以看作是一个整体，那些空白部分和阴影部分组合起来不就是这个大长方形嘛。
然后我看到有一个小长方形的长和宽与大长方形有一定的比例关系，还有三角形的底和高也和大长方形的长和宽能联系上。
我就假设这个大长方形的长是a，宽是b，然后算出大长方形的面积是ab。
接着，利用那些空白图形与大长方形的这种比例关系算出空白部分的面积是多少，最后用大长方形的面积减去空白部分面积，很轻松就得到了阴影部分的面积。
我当时可兴奋了，心里就像中了奖一样，特别有成就感。
二又一次家庭作业也是数学题，这道题乍一看真是让人头疼。
题上说，有一个圆柱形容器，底面半径是3厘米，高是10厘米，里面装满了水，然后把一部分水倒入一个底面半径是2厘米的圆锥形容器中，直到圆锥形容器装满，这时候圆柱形容器中水面下降了2厘米，问圆锥形容器的高是多少。
常规的算法就是先算出圆柱形容器里倒出去的水的体积，也就是底面半径为3厘米，高2厘米的圆柱的体积，用公式一算，得到这部分水的体积。
再根据圆锥的体积公式去算圆锥的高。
可是我当时不知道怎么搞的，就是觉得这公式算起来有点麻烦。
然后我就开始动脑筋想巧办法。
我就想象啊，如果把圆柱形容器和圆锥形容器的底面放在一个水平面上，那这两个容器里面水的体积有个特别好玩的关系。
我画了个特别简单的示意小图在草稿纸上，把圆柱里下降的那部分水想象成一个小圆柱，而圆锥里的水想象成和这个小圆柱等体积的圆锥。
关于数学思考作文3篇
数学思考作文关于数学思考作文3篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的数学思考作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学思考作文篇1上的我想起上数学课时的情景，不禁之间便开始锤手抓头怅恨久之。
同桌嘲笑我已经是得“忧郁症”了但此时我已经是不能理解，所思思想是到车行进行了漫长的等待，心也总算是可以静下来了，终于是能进行思考所才可以进行的,不再锤手抓头盯着随着老板修理而转动的车轮进入沉思。
数学的不能学好我是已经不能记起了，那段记忆已算是太过模糊，费去半成脑力也只能得到零星的碎片，于是我便不去想他。
只是回想起了一段似乎很遥远的事情。
心中的恐惧是不知何事生起的，我不知以何种去应对他，于是便开始彷徨惊恐，在此情景下恐惧便开始被放大了，我不能清晰的去感觉到此时从何处出现，但是却是能体验到这是一种绝望之感，海水是漫过你的双肩我是不能用力。
但是很快我便明白这只不过是庸人寻找放弃的借口罢了，当这海水只到我的脚边的时候我是很轻松的到岸上，所做无非便是抬腿两步，心中所想无非如此。
但待到涨潮之时感受到海水的威能，心中于是便将恐惧生出。
脚下那由知识所堆积的沙滩我将他所忘记了，只是将手晃动，夹之呼喊，但是却是不肯游动只待那水将我淹没。
待到如今我也总算是觉悟了，此时印象中星空的景色渐渐开始模糊，虽是如此我也开始能划动双手心中渴望着天空的美景。
奈何已是沉的太深耳旁又总能听到将数学比作“洪水猛兽”在不知觉中我也开始慢慢的.懈怠。
开始自欺欺人，似乎身旁总是有不如我的人存在，这样想罢便开始不“糊涂”的活着，只是将知识囫囵吞枣的吃下，将时间揉成纸团扔进捅里，将那光阴虚度了，以此重复我的生活我确实算是不糊涂？想起今天在办公室看见副班长所请教的问题，又想起了那本画满xx的练习本，心情复杂所感最终也只能化为一句叹息，到此我已想通了。
关于思考数学题的作文
关于思考数学题的作文篇一《与数学题的“战斗”》数学题啊，就像一个个小怪兽，有时候特别难对付。
就拿上次做的那道几何题来说吧。
题目是求一个奇怪形状组合图形的面积。
我瞅着那图形，怎么看都觉得像是一堆乱搭的积木。
这图形有三角形，有长方形，还有弯弯绕绕的弧线，感觉像是好几张拼图被揉成了一团又摊开。
我一开始就傻愣愣地盯着它，试图看出点门道来。
我先想，是不是可以把这个图形分割开呢？于是我拿出铅笔，这里画一道线，那里画一道线，把它划分成好几个部分，结果发现越画越乱，有些部分形状还是奇奇怪怪的，根本没法直接求面积。
这就好比我本来想把一团乱麻捋顺，结果越捋越成死结了。
接着我又换个思路，想给这个图形补上几块，让它变成一个规则能求面积的大图形，然后再减去补上的部分面积。
我脑海里想象着这个操作，信心满满地动手画了起来。
但我很快发现，我要补的部分形状也是复杂得很，计算起来同样不简单，这就像想盖房子结果发现没有合适的砖头一样。
我坐在那儿，眼睛瞪得大大的，盯着那图形，感觉它好像在对我做鬼脸。
挠了挠头，头发都被挠得乱糟糟的。
然后我起身去喝了杯水，希望给自己的脑子“降降温”。
回来重新看这题时，我突然灵机一动，我之前做的有条分割线划错地方了。
我把那根线擦掉，重新画了一下，这下子，整个图形神奇地被分割成了很规则的三角形和长方形，它们的面积算起来就轻松多了。
在计算的过程中，我还仔细看住每一个数字，就像看守着珍贵的宝藏一样，生怕一不小心写错了。
最后算出答案的那一刻，我感觉自己就像是打败了小怪兽的勇士，那一个个的数学符号和数字就是我胜利的宝剑和盾牌。
原来思考数学题就像一场冒险，途中会遇到各种崎岖，但只要坚持找对路，就能成功抵达答案的彼岸。
篇二《数学题，想你不容易》做数学题就像是在黑暗里摸索着找东西，有时候还会被吓一跳。
记得有次碰到一道关于函数的数学题。
这道题密密麻麻地写了好些个函数关系，还有一大堆变量。
我看那题的第一眼就觉得脑袋有点晕，那感觉就像是进了一个到处都是镜子的屋子，看哪儿都是影像，分不出真假。
解决数学题后的喜悦作文
解决数学题后的喜悦作文数学，对于很多人来说，可能是一场噩梦，是一堆让人头疼的公式和数字。
但对我而言，它有时候就像是一个神秘的宝藏，等待着我去挖掘和探索。
就在前几天，我经历了一场与数学题的“大战”，最终获得了胜利，那种喜悦的心情，至今都让我难以忘怀。
那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在我的书桌上，本应是个惬意的时光，可我却被一道数学题困住了。
这道题就像是一只狡猾的小狐狸，怎么都抓不住它的尾巴。
题目是这样的：有一个长方体形状的蓄水池，长 8 米，宽 6 米，高 2.5 米，池里的水深 2 米。
如果要在池底和四周贴上瓷砖，需要贴瓷砖的面积是多少平方米？我一开始信心满满，心想：“这能难倒我？不就是算面积嘛！”于是拿起笔就开始算。
我先算出底面的面积，长乘宽，8×6 = 48 平方米，心里还暗自得意：“挺简单的嘛！”可接下来就没那么顺利了。
四周的面积可把我难住了，前后两个面的面积相同，都是长乘高，8×2.5×2 = 40 平方米。
左右两个面的面积也相同，是宽乘高，6×2.5×2 = 30 平方米。
但是当我把这些面积加起来的时候，却发现结果不对。
我有点着急了，抓耳挠腮，心里像有一团乱麻。
“哎呀，怎么回事？哪里算错了？”我嘴里嘟囔着，额头上也冒出了汗珠。
我又重新把算式写了一遍，一个数字一个数字地检查，还是没发现问题。
这时候，我有点想放弃了，心想：“算了，不做了，反正老师也不一定检查。
”可是心里又有另一个声音在说：“不行，不能这么轻易放弃，一定要把它做出来！”我深吸一口气，决定重新梳理思路。
我拿出一张草稿纸，把题目中的条件和自己的思路都写了下来。
看着写得密密麻麻的草稿纸，我的脑袋更乱了。
“哎呀，烦死了！”我把笔一扔，靠在椅子上，望着天花板发呆。
就在我几乎绝望的时候，突然，我脑子里闪过一个念头：“是不是我把四周的面积算重复了？”我赶紧拿起笔，重新计算。
果然，我把前后两个面和左右两个面的面积都多算了一遍。
一道数学题的奇思妙解作文六年级上册
一道数学题的奇思妙解作文六年级上册《一道数学题的奇思妙解》嘿，同学们！今天我要给你们讲讲我遇到的一道超级有趣的数学题，还有我想到的奇妙解法。
有一次，数学老师在黑板上出了一道题：“一个数加上 8，再乘以 8，然后除以 8，减去 8，结果还是 8，这个数是多少？”刚看到这道题的时候，我和好多同学都有点懵，感觉这绕来绕去的，可真让人头疼。
但是我没有放弃，我开始静下心来认真思考。
我想啊想，突然脑袋里冒出了一个点子。
我就从的结果 8 开始往前推。
因为是减去 8 得到 8 的，那没减之前就是 8 + 8 = 16 啦。
又因为是除以 8 得到 16 的，那没除之前就是16 × 8 = 128 。
然后呢，是乘以 8 得到 128 的，所以没乘之前就是128 ÷ 8 = 16 。
是加上 8 得到 16 的，那这个数原来就是 16 8 = 8 。
哈哈，我算出来啦！我可高兴了，老师也夸我聪明呢！同学们，遇到难题可别害怕，多想想，说不定就能找到奇妙的解法哟！《一道数学题的奇思妙解》小朋友们，你们在做数学题的时候有没有觉得很难，但是突然又想出了很棒的办法呢？今天我就来给你们讲讲我碰到的一道难题和我的神奇解法。
有这么一道题：“小明去买水果，买了 5 个苹果，每个苹果 2 元，又买了 3 个香蕉，每个香蕉 3 元，小明一共花了多少钱？”一开始，我就想着 5 个苹果，每个 2 元，那就是5×2 = 10 元，3 个香蕉，每个 3 元，那就是3×3 = 9 元，然后 10 元加上 9 元，得出一共花了 19 元。
可是我又一想，还有更简单的办法呢！我把一个苹果和一个香蕉当成一组，一组就是 2 + 3 = 5 元，一共买了 5 组还多 2 个苹果，那就是5×5 = 25 元，再加上 2 个苹果的钱2×2 = 4 元，一共也是 25 + 4 = 19 元。
怎么样，我的方法是不是很有趣呀？以后咱们做数学题都多动动小脑袋，说不定能发现更多好玩的解法呢！。
六年级数学作文500字左右
六年级数学作文500字左右《数学真有趣》数学就像一个神秘的魔法世界，充满了各种奇妙的规律和惊喜。
记得有一次，我和妈妈去超市买东西。
我们看到了一种巧克力，一包里面有 8 块，价格是 16 元。
妈妈问我：“那一块巧克力多少钱呀？”我马上开动脑筋，用 16 除以 8，很快算出一块巧克力 2 元。
妈妈笑着夸我真聪明！还有一次，我们在玩猜数字的游戏。
爸爸心里想了一个 1 到 100 之间的数字，让我猜。
我先猜 50，爸爸说大了，我又猜 25，爸爸说小了。
就这样，我根据爸爸的提示，不断调整数字，最后终于猜对啦！这个过程就像是在走迷宫，每一次猜测都是在寻找正确的路。
数学在我们的生活中无处不在，它能帮助我们解决很多问题，也能让我们变得更聪明。
我喜欢数学，因为它真有趣！《数学伴我成长》从我们开始上学，数学就一直陪伴着我们。
比如，我们每天上学要计算时间，几点起床，几点出门，才能不迟到。
还有，和小伙伴们分糖果，要知道怎么平均分，才不会有人不开心。
我记得有一次过生日，妈妈买了一个大蛋糕。
要把蛋糕切成一样大的小块分给来参加生日会的小伙伴们，这就用到了数学知识。
我认真地想了想，按照人数把蛋糕平均分成了相应的份数，小伙伴们都夸我分得好。
在学习数学的过程中，我也遇到过困难。
有时候做数学题会做错，会觉得很烦恼。
但是，只要我认真思考，多做几遍，就能找到正确的方法。
数学就像我的好朋友，一直陪着我成长，让我学会了思考和解决问题。
《我爱数学》数学，对我来说就像是一场好玩的冒险！每次做数学题，就像在探险，要找到隐藏的答案。
比如说做算术题，就像在数宝藏，一个一个地加起来，看最后有多少宝贝。
还有图形题，三角形、正方形、圆形，它们就像不同的小伙伴，有着自己的特点。
我要了解它们，才能和它们一起玩耍。
有一次，老师带我们去操场上测量，计算操场的面积。
我们拿着尺子，跑来跑去，可有意思啦！通过这次活动，我更明白数学在生活中的用处。
数学让我的脑袋变得更聪明，我真的好爱数学！。
数学反省书作文
数学反省书作文
嘿，小伙伴们，我这回来是想跟大家分享点儿有趣的东西——我那闹心的数学小插曲儿。
别看我这会儿笑嘻嘻的，想起那些个错题，心里头可是五味杂陈啊。
咱先从四川话开始说起吧。
哎呀，数学这东西，真是让人摸不着头脑，有时候感觉自己就像个瞎子摸象，摸到哪儿算哪儿。
记得有次考试，我信心满满地以为能拿个高分，结果一看成绩，哎呀妈呀，直接来了个倒栽葱。
那时候，我简直想挖个地洞钻进去。
再来说说贵州话吧。
数学这科目，有时候真的让我觉得有点恼火。
有时候明明觉得自己懂了，可一做题就犯迷糊，就像走迷宫一样，绕来绕去总是找不到出口。
每次碰到难题，我就像个没头苍蝇，东一头西一头地乱撞。
陕西方言也来说说。
数学这东西，真是让人又爱又恨。
有时候觉得它挺有意思的，能锻炼我的思维能力；可有时候又觉得它太折磨人了，让人头疼不已。
每次做完数学题，我都感觉自己像是经历了一场大战，累得够呛。
最后说说北京话吧。
数学这玩意儿，得用心去琢磨，不能马虎大意。
虽然有时候我会犯点儿小错误，但每次反省后，我都会更加努力去攻克它。
毕竟，数学可是个好东西，学好了将来才能在社会上立足。
所以啊，小伙伴们，数学这东西虽然有时候让人头疼，但只要我们用心去学，就一定能够掌握它。
让我们一起加油，努力攻克数学这座大山吧！。
一道数学题的奇思妙解作文600字
第1篇尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间，我们塑料制品公司已经走过了又一个辉煌的年度。
在这一年里，我们公司全体员工团结一心，共同努力，取得了令人瞩目的成绩。
在此，我对过去一年的工作进行总结，并对新的一年提出展望。
一、回顾过去，硕果累累1. 市场拓展：在过去的一年里，我们公司积极拓展市场，成功进入多个行业领域，产品远销国内外，市场份额逐年上升。
2. 产品研发：我们公司不断加大研发投入，推出了一系列具有竞争力的新产品，满足了市场需求，提升了企业核心竞争力。
3. 质量管理：我们公司始终坚持“质量第一”的原则，严格把控生产流程，确保产品质量稳定可靠，赢得了客户的高度认可。
4. 员工培训：为了提高员工综合素质，我们公司定期组织各类培训活动，提升员工技能，激发团队凝聚力。
5. 企业文化：我们公司积极营造和谐的企业文化氛围，关爱员工，关心员工成长，增强了企业的凝聚力和向心力。
二、存在的问题1. 市场竞争加剧：随着塑料制品行业的快速发展，市场竞争日益激烈，我们需要不断提高自身实力，以应对挑战。
2. 研发投入不足：虽然我们在研发方面取得了一定的成绩，但与行业领先企业相比，我们的研发投入仍有待提高。
3. 人才储备不足：随着企业规模的不断扩大，人才需求日益增加，我们需要加强人才引进和培养，为企业发展提供有力支持。
三、展望未来，再创佳绩1. 加大市场拓展力度：在新的一年里，我们将继续拓展市场，争取更多优质客户，提高市场份额。
2. 深化产品研发：加大研发投入，加快产品创新，推出更多具有市场竞争力的新产品。
3. 提升质量管理水平：继续加强质量管理，确保产品质量稳定可靠，提高客户满意度。
4. 加强人才队伍建设：加大人才引进力度，培养一批高素质的专业人才，为企业发展提供有力保障。
5. 深化企业文化建设：继续营造和谐的企业文化氛围，关爱员工，激发员工潜能，为企业发展注入活力。
总之，过去的一年，我们塑料制品公司取得了丰硕的成果。
小学生数学作文范文500字5篇
小学生数学作文范文500字5篇千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情，充满了无穷的知识与奥妙!下面就是给大家整理的小学生数学作文范文500字5篇，希望大家喜欢!数学小论文千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情，充满了无穷的知识与奥妙!有一次，爸爸给我布置的作业里有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米?我在解上面这道题时，想到了两种不一样方法。
一种千米数少，一种千米数多。
这是为什么呢?你想出来了没有?你也列式算一下结果吧。
其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：452.5=112.5(千米)，112.5+18=130.5(千米)，130.52=261(千米)，但仔细推敲看一下，就觉得不对劲。
其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点。
如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点18千米的话，列式应该就是452.5=112.5(千米)，112.5-18=94.5(千米)，94.52=189(千米)。
所以正确答案应该是：452.5=112.5(千米)，112.5+18=130.5(千米)，130.52=261(千米)和452.5=112.5(千米)，112.5-18=94.5(千米)，94.52=189(千米)。
怎么样，简单吧!在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，唤醒生活经验，仔细推敲，全面正确理解题意。
否则就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误。
生活中的数学生活中处处有数学，例如：供我们上下楼的楼梯一共有多少级?家里一共有多少灯泡?我们吃一顿饭要用多长时间而今天，我却在想我们三分钟能做什么。
【六年级作文】解数学题_750字
【六年级作文】解数学题_750字
解数学题
数学是一门非常重要的学科，它需要我们用逻辑思维去解决问题。
在解题的过程中，我们要充分发挥自己的思维能力。
下面，我将分享一下我解数学题的方法和心得。
我认真阅读题目，确保我完全理解了题目的要求。
有时候题目会用一些专业词汇，我会查阅相关的资料或向老师请教，确保我对题目的理解是正确的。
接下来，我会画图或列式，将题目中的条件和要求清晰地表示出来。
画图可以帮助我更好地理解问题，而列式则能让我更清晰地看到问题的逻辑关系。
有时候，我还会使用实物模型或数学工具来辅助解题，如尺子、计算器等。
然后，我会分析问题，找出解题的关键。
有时候，题目看上去很复杂，但只要找到了关键点，问题就会变得简单了。
接着，我会运用我所学到的数学知识，选择合适的方法来解题。
数学是一个非常严谨的学科，有着丰富的解题方法。
在解题过程中，我会根据题目的特点来选择适合的方法。
有时候，我需要用到二次方程，有时候要用到三角函数，有时候要用到代数运算等等。
对于不懂的方法，我会再次查阅资料或向老师请教。
我会检查并验证答案。
我会将解题思路及过程仔细地回顾一遍，再使用不同的方法来验证答案的正确性。
如果发现了错误，我会重新检查并进行修正。
解数学题需要我们运用逻辑思维，灵活运用数学知识，多角度分析问题，并将结果进行核对与验证。
只有不断练习、总结，我们才能更好地解数学题。
希望通过我的分享，能够帮助大家更好地解数学题。
小学六年级数学作文500字
小学六年级数学作文500字《有趣的数学在身边》
嘿，大家好呀！今天我来给大家讲讲我小学六年级和数学有关的一件超级有趣的事儿。
那是一次数学课后，老师留了一道思考题，可把我们都难住了。
题目是这样的：有一个正方体的盒子，棱长是 5 厘米，现在要在它的表面贴上彩纸，问需要多少彩纸。
哎呀呀，我一开始那是抓耳挠腮呀，这可咋算呢？我就盯着那个正方体盒子模型，左看看右看看。
我开始在纸上乱画，一会儿画个正方体，一会儿又在旁边写几个数字，可就是算不出来。
我心里那个急呀，就像有只小猴子在挠我。
突然，我灵机一动，想到老师讲过正方体有六个面呀，每个面都是正方形，那我先算出一个面的面积不就好啦！嘿嘿，我可真聪明。
于是我赶紧拿起笔，算出一个面的面积是5×5=25 平方厘米，然后再乘以 6，哇塞，答案出来啦，是 150 平方厘米！我高兴得差点跳起来，赶紧跑去告诉老师，老师还夸我真棒呢！
通过这件事呀，我发现数学其实挺好玩的，就在我们身边的每一个角落呢。
以后我可得更加认真地学数学啦，说不定还有更多有趣的发现等着我呢！哈哈，这就是我六年级时和数学的有趣故事啦，你们觉得有趣不？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我解的数学思考题作文500字六年级
我解的数学思考题作文500字六年级
家庭作业中遇到了一道难题，我问老爸，他却不自觉地把手机拿了出来，我阻止了他，便自己沉思起来……
题目是这样的：已知a/b＝1/3，且3a+2b=3/2。
a和b各等于多少？我抓着头皮看着题目，一次又一次在脑子里假设。
“已知a/b=1/3，且……”等等，我是不是忘记了一些重要的信息！“已知a/b=1/3，哦我想起来了！”我激动的喊起来。
“刷刷刷”在纸上写下了一个等式:a÷b=1/3。
我便想起了老师之前在讲课的时候说过分数=分子÷分母，那分母不就知道了吗？我立刻在纸上写了起来:
b=a÷1/3
b=ax3
b=3a
b求出来了吗？我立马要松一口气，刚才冥思苦想的题目现在一瞬间我就知道了！那么2b不就等
于2x3a了，那3a+2b=3/2不就更好求了，我用解方程的方法算出了这道题目，
解:3a十2x3a=3/2
3a+6a=3/2
9a=3/2
a求出来了那一切不都好求了，我心里暗喜。
a=3/2÷9
a=3/2×1/9
a=1/6
b=3a=3×1/6=1/2
我重重的舒了一口气，我终于把这道思考题给解决了，真被我的聪明智慧给迷倒了！
隔天，老师拿去评讲的时候，我认真地听讲，原来跟我的思路一模一样，我心里又暗喜:原来我的聪明才慧这么给力啊！估计以后遇到大题目，我再也不会认输了吧！
我解的数学思考题作文500字六年级
家庭作业中遇到了一道难题，我问老爸，他却不自觉地把手机拿了出来，我阻止了他，便自己沉思起来……
题目是这样的：已知a/b＝1/3，且3a+2b=3/2。
a和b各等于多少？我抓着头皮看着题目，一次又一次在脑子里假设。
“已知a/b=1/3，且……”等等，我是不是忘记了一些重要的信息！“已知a/b=1/3，哦我想起来了！”我激动的喊起来。
“刷刷刷”在纸上写下了一个等式:a÷b=1/3。
我便想起了老师之前在讲课的时候说过分数=分子÷分母，那分母不就知道了吗？我立刻在纸上写了起来:
b=a÷1/3
b=ax3
b=3a
b求出来了吗？我立马要松一口气，刚才冥思苦想的题目现在一瞬间我就知道了！那么2b不就等于2x3a了，那3a+2b=3/2不就更好求了，我用解方程的方法算出了这道题目，
解:3a十2x3a=3/2
3a+6a=3/2
9a=3/2
a求出来了那一切不都好求了，我心里暗喜。
a=3/2÷9
a=3/2×1/9
a=1/6
b=3a=3×1/6=1/2
我重重的舒了一口气，我终于把这道思考题给解决了，真被我的聪明智慧给迷倒了！
隔天，老师拿去评讲的时候，我认真地听讲，原来跟我的思路一模一样，我心里又暗喜:原来我的聪明才慧这么给力啊！估计以后遇到大题目，我再也不会认输了吧！
我解的数学思考题作文500字六年级
家庭作业中遇到了一道难题，我问老爸，他却不自觉地把手机拿了出来，我阻止了他，便自己沉
思起来……
题目是这样的：已知a/b＝1/3，且3a+2b=3/2。
a和b各等于多少？我抓着头皮看着题目，一次又一次在脑子里假设。
“已知a/b=1/3，且……”等等，我是不是忘记了一些重要的信息！“已知a/b=1/3，哦我想起来了！”我激动的喊起来。
“刷刷刷”在纸上写下了一个等式:a÷b=1/3。
我便想起了老师之前在讲课的时候说过分数=分子÷分母，那分母不就知道了吗？我立刻在纸上写了起来:
b=a÷1/3
b=ax3
b=3a
b求出来了吗？我立马要松一口气，刚才冥思苦想的题目现在一瞬间我就知道了！那么2b不就等于2x3a了，那3a+2b=3/2不就更好求了，我用解方程的方法算出了这道题目，
解:3a十2x3a=3/2
3a+6a=3/2
9a=3/2
a求出来了那一切不都好求了，我心里暗喜。
a=3/2÷9
a=3/2×1/9
a=1/6
b=3a=3×1/6=1/2
我重重的舒了一口气，我终于把这道思考题给解决了，真被我的聪明智慧给迷倒了！
隔天，老师拿去评讲的时候，我认真地听讲，原来跟我的思路一模一样，我心里又暗喜:原来我的聪明才慧这么给力啊！估计以后遇到大题目，我再也不会认输了吧！。