申报评审正高级教师职务《评审表》
最新《山东省中小学教师职称评审表》填写说明【范本模板】
附件1《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1。
单位：规范填写,与学校(单位）公章字样完全一致.如一所学校（单位）挂两个以上的牌子,有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章.2。
姓名:规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致.如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为:学前教育教师统一填写为“学前教育”,小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文"，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理",高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语".（下同）4。
现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。
5.申报专业技术职务任职资格:按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称,如“高级教师”。
6.填表时间：用阿拉伯数字。
注意不要漏填.(二）基本情况1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。
2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。
3。
现兼任行政职务：如实填写如“校长"、“副校长”、“教务主任"等行政职务（限填学校中层及以上职务）。
4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。
5。
辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。
6.取得学历情况:获得第一学历（含）以来的学历教育情况。
江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表.doc
附件3类号江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表学校名称江苏省天一中学所在设区市江苏省无锡市姓名申报学科高中语文现聘专业技术职务中学高级填表日期2018.10.25江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室监制填表说明1．本表供中小学（幼儿园）教师申报中小学正高级教师任职资格使用，评审表一式3份。
审批盖章后，本人人事档案、县（市、区）、设区市教育局各存1份。
2．本表第一至十项的内容由本人填写，学校审核；其余内容由学校有关职能部门填写。
3．按表中各栏目要求填写，要求真实、全面地反映申报人员水平、能力和实绩。
某些栏目填写不下，可另加附页，并装订入内。
4．本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5．本表一律A4大小，正反打印，不得放大或缩小。
个人声明本人郑重声明：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：日期：2018.10.25一、基本情况注：学术团体任职、社会兼职、荣誉称号、专业获奖需提供相应佐证材料。
二、学习、工作经历（一）学习经历（从初中毕业后填起）（二）工作经历注：专职教科研训人员，需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。
三、近五年参加继续教育情况单位组织人事部门对第一至三项填写内容的审核意见：审核人签字：年月日四、任现职以来教学工作情况注：1.任现职超过5年的，填写近5年的教学工作情况。
按学年逐年填写；2.教科研训人员填写听课情况，“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。
五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况（包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况）六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教育注：限5项，需提供正式协议、聘书等佐证材料。
七、任现职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况注：任现职超过5年的，填写近5年的开设研究课、示范课、专题讲座等情况，需提供佐证材料，教师和教科研训人员分别限填15份、25份。
中小学正高级教师申报评审情况简表
学历
最高学历
毕业时间
现任党政职务
现从事专业
现从事专业
学习情况
所学专业
学习层次
毕（结）业学校
毕(结)业时间
现任专业
技术职务
取得任职
资格时间
聘任时间晋升类型答辩原因计算机考试级别
计算机考试发证日期或未（免）考原因
任现职以来年度
考核各等次次数
优秀：次；合格：次
普通话水平等级
继续教育
完成学时
2015年学时，2016年学时，2017年学时
起：年月日
公示反应
答辩
结论
止：年月日
任现职以来教育教学工作业绩、承担教学任务以及教学示范（含示范课、公开课、研究课或专题讲座）简况
学校推荐委员会表决结果和学校意见
学校推荐委员会表决结果：应到人，实到人，同意人，反对人，弃权人。
学校推荐意见：单位（公章）
学校负责人（签名）：年月日
省学科组意见及表决结果
20XX年度中小学正高级教师申报评审情况简表
申报学科：拟评审专业职务：单位所在地：单位名称：申报人签名： 审核人签名： 填表日期：年月日
现名
性别
出生
日期
民族
参加工作时间
单位所在区域
任现职以来，出版、发表、交流的主要论著（含教材）、论文、研究报告、教研课题、教研文章及获奖 情况
曾用名
教师资格证类型
职业类别
省学科组表决结果：应到人，实到人，同意人，反对人，弃权人。
组长（签名）：
省评委会意见
省评委会表决结果：
主任委员（签名）：
从事学生思想政治工作经历及考核结果
参加何种学术团体，任何职务
主要社会兼职
5：教师高级职称评审表
学科代码： ___________江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：________________________________姓名：__________________________所在院（系）：____________________________教研组（室）：____________________________送审学科（专业）：________________________现任专业技术职务：_______________________拟评审任职资格：__________________________填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供申报学校聘任教授或者副教授使用。
2、填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。
表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。
3、本表一律用A4纸正反打印，字迹要端正、清楚。
装订为A4大小，不得放大或缩小。
填写内容字迹潦草，含糊不清、装订大小不符合要求者，不予受理。
个人声明本人申报 __________________ 专业（学科）_____________ 聘任职务现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：日期:、基本情况二、学习、工作、进修、交流经历1、学习经历注：从高中毕业后填写2、工作经历3、任现职以来国内外培训、进修情况（须附相关证明材料）4、任现职以来参加学术交流情况（须附相关证明材料）三、任现职以来教学工作情况1、任现职近五年来完成本科生（研究生、留学生）的教学工作情况（不含非学历教学）注：1、课程性质指：公共基础课、专业必修课、选修课；2、标准课时数按照校岗位津贴方案计算；3、授课对象指：博士生、硕士生、普本、滨江、留学生2、任现职以来，指导硕士研究生、博士研究生情况；每年作为第一指导教师指导研究生科研与实践创新计划、本科毕业论文(设计)、本科生创新创业训练计划、外语竞赛、文体竞赛等情况(包含具体人次或项数)；(1 )指导硕士研究生或协助指导博士研究生情况(2)每年指导研究生科研与实践创新计划项目情况(3)每年指导本科毕业论文(设计)情况(4)每年指导本科生创新创业训练计划项目情况(5)每年指导外语竞赛、文体竞赛或学校认可的其他竞赛情况3、任现职以来指导青年教师情况；新进教师主讲资格培训情况4、任现职以来承担教学改革研究、课程建设等质量工程项目及实验室建设方面的成绩5、参与学科建设的重要工作情况（）： ____________________________四、任现职以来教研、科研工作情况1、任现职以来第一作者发表教研论文情况2、任现职以来第一作者发表科研论文情况注：1、被收录情况按SCI（E）（注明分区）、EI期刊（国内EI须进入SCD库）、SSCI填写，须提供检索证明。
江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表.doc
江苏省建设工程研究员级高级工程师、研究员级高级建筑师、研究员级高级城市规划师资格条件（试行）第一章总则第一条资格标准精通本专业基础理论和技术知识，具有深厚的学术造诣，系统掌握本专业相关的技术标准、规范、规程和法规，熟悉相关专业知识；掌握并能分析本专业国内外最新发展趋势，能根据国家或省产业发展需要和学科发展要求提出本学科研究、开发方向，选定具有重要实际意义或开拓性的研究、开发课题；能承担和完成国家或省(部)级重大科研、推广或攻关项目，能创造性地解决重大、关键的技术问题，业绩显著，取得国内领先水平的科技成果或在引进、消化、吸收、推广新技术中取得重大的社会效益和经济效益；发表、出版本专业高水平的论文、著作；具有培养指导本专业技术人才工作的能力；具备外语和计算机的应用能力；有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围本资格条件适用于本省从事建设工程科研、勘察、规划、设计、施工、科技管理、技术咨询、科技信息以及新技术、新产品、新工艺、新材料的开发、生产、推广应用等专业技术工作的人员。
第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。
取得高级工程师（高级建筑师、高级城市规划师，下同）资格后，年度考核均为合格(称职)以上。
取得高级工程师资格后，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报。
（一）年度考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者，延迟1年以上。
（二）受记过以上处分者，延迟2年以上。
（三）重大工程质量、安全事故的主要负责人，延迟3年以上。
（四）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟4年以上。
第四条学历、资历要求必须具备下列条件之一：（一）大学本科毕业以上学历(学位)，取得高级工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。
（二）虽不具备规定学历(学位)，取得高级工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上；或具备规定学历(学位)，取得高级工程师资格后，从事本专业技术工作满3年，且具备下列条件之一：1、省(部)级科技进步(及相应奖项，下同)二等奖以上1项或三等奖2项以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。
教师职务评审申报表
编号教师职务评审申报表学校名称德江县煎茶中学教师姓名张月忠任教学科体育拟聘（任）职务中学高级教师铜仁地区教育局制填表说明一、本表第一页至八页，由本人用蓝、黑黑钢笔填写，经本人所在学科教研组或学校（学区）审核。
填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
如填写内容较多，可另加附页。
二、评审中学高级教师任职资格时，除填写本表外，尚须补报活页（专家鉴定意见）。
三、凡申报教师职务，均须填写本表，初级三份，中级三份，高级四份。
姓名张月忠性别男民族土家族出生年月1962.11 籍贯贵州省德江县煎茶镇毛田坝参加工作时间1984.08. 从事教育教学时间1984.08.调入现在学校时间1989.03.现任（兼）党政职务无现任教年级何学科初三、高二体育兼任其他学科职务英语，初三（6）班班主任健康状况健康小学（幼儿园）教龄零初中教龄10 高中教龄20最后学历从 2007 年 3 月至 2012 年 1 月毕（肄）业于中央广播电视大学院（校）英语专业何时何学校获何种学位无何时何单位批准取得何种何学科教材教法、专业合格证书及证书号码无国内外留学进修的学校时间和内容2007年3月1日至2012年1月31日，在中央广播电视大学念书，获本科英语学历。
毕业证编号511615************；批准文号：（78）教工农字089号，校长：杨志坚J001609720.何时何地受何种奖励、处分2007年9月荣获贵州省优秀教师荣誉称号；2008年9月被煎茶镇党委政府评为优秀教师；2009年8月被德江县教育局评为德育科研课题先进实验教师；2010年9月被煎茶中学评为优秀训练教师；2011年9月被煎茶中学评为“师德标兵”；2012年9月被煎茶中学评为“优秀训练教师”；2013年7月1日被中共德江县委党建办，中共德江县教育局党组评为优秀共产党员；2013年7月22日在德江县“音、体、美”培训中，表现突出，成绩优秀、被德江县教育局评为“优秀学员”。
正高评审评审表
表2 年度专业技术职务任职资格评审表单位姓名现任专业技术职务拟申报专业拟评审任职资格填表时间：年月日四川省人力资源和社会保障厅制填表说明1.本表供评审专业技术职务任职资格使用。
2.申报人应按我省专业技术职务任职资格规定及表内各项注释要求认真填写,用黑色钢笔、签字笔填写或计算机打印。
填写内容真实、准确，字迹端正、清楚。
3.凡涉及承诺人、负责人签字的均须相关人员亲笔签名。
4.表内各栏项目不得空白，如某项无内容，则应在该栏注明“无”字样。
5.本表共16页，用A4纸双面打印。
其结构、字体、字号等原有格式均不得改变。
如有格式混乱、材料不全者，不予受理。
6.申报时提交本表一式一份。
经评委会评审通过并经审核确认后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。
本表不退回申报人。
诚信承诺书基本情况备注：“教师资格证书资格种类”一栏的填写应与本人教师资格证书中的“资格种类”内容一致。
学习培训经历（任现职以来参加专业学习、培训、国内外进修等经历）备注：本表涉及的所有“起止时间”，均按逆序填写。
工作经历备注：起止时间按逆序连贯填写。
任现职以来单位年度考核、师德考核情况（任现职以来近三年的考核情况，且至少填写一次任现职以来年度考核优秀的情况）任现职以来承担高级工以上职业培训情况任现职以来完成教学工作情况任现职以来主要专业技术工作业绩情况著作、论文及重要技术报告情况个人业务工作总结备注：概括填写具有代表性、有含金量的内容，本项栏目可附页，不超过5000字。
单位综合评价单位推荐意见评审审批意见（一）评审审批意见（二）。
山东省高等学校教师职称评审表(高级用表)、一览表(中高级均适用)填表说明
《山东省高等学校教师职称评审表、一览表》填表说明（高级用表）注：1、申报教授、副教授：下载并填写纸质表格。
（待教育厅通知后，登录“山东教育人事管理”网站（）的“山东省教育系统专业技术职务申报系统”，填写信息并导出打印《评审表》）。
2、申报讲师：《评审表》、《一览表》均需下载表格并录入相关信息。
3、《评审表》、《一览表》内容需一致。
封面晋升方式：从“正常晋升”、“破格晋升”、“改系列评审”、“非企事业单位调入”、“管理岗位聘用专业技术岗位”5类中选择填写，注意不要漏填。
单位：规范填写申报人所在学校全称。
要求与学校公章字样完全一致，不得填写简称。
姓名：规范填写申报人姓名。
注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
从事专业：填写规范的二级学科名称。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职务。
填表时间：用阿拉伯数字，注意不要漏填。
填表说明请大家仔细阅读填表说明。
一、基本情况姓名：同封面填写一致。
曾用名：如有曾用名务必填写。
出生年月：填写到月份，如“1969.12”，注意与身份证所示出生年月一致。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
首次聘任时间：填写现聘职务首次聘任时间，如“1999.12”。
首聘同职级时间：填写同职级第一个职务的聘任时间。
外语考试情况：分别填写类别、级别、成绩，注意要与外语考试成绩单内容一致，如“英语综合、A、85分”。
免试人员在“类别”栏填写“免试”。
计算机应用能力考试情况：正常考试合格人员填写“合格”，免试人员填写“免试”。
近五年年度考核结果：填写人事部门组织的年度考核结果（分年度填写，如：2008年合格；2009年优秀……,A级填写为合格）。
二、学习工作经历学习经历：从专科以上学历教育学习经历起填。
进修情况：参加教学工作以来按照学校（单位）安排，或经学校同意，参加连续脱产学习半个月以上的业务进修经历。
起止时间：按“XXXX年XX月—XXXX年XX月”格式规范填写三、教学工作情况任现职以来完成课堂教学工作情况：指近5年以来的教学情况。
中小学正高级教师申报评审材料清单
破格（红笔标识）:
2023
姓名：学科：
工作单位:
序号
材料名称
份数
备注
1
职称任职资格申报评审表
2
中小学正高级教师申报评审情况简表
3
职称申报诚信承诺书
顺夹在审的面二口按序贴评表封尸
4
身份证复印件
5
教师资格证书复印件
6
学历学位证书复印件
7
现职称任职资格文件或证书复印件
8
现职称首次聘任文件或聘书复印件
9
推荐单位证明
10
任现职以来最重要教育教学教研成果证明材料复印件（不超过5项）
11
近5年的年度考核表复印件
编好目录装订成册
12
近3年《继续教育证明书》复印件
13
个人业务工作总结
14
任现职以来，重要教育教学教研成果的复印件
（1）育人工作成果
（2）教学工作成果
（3）教研工作成果
15
任现职以来指导和培养青年教师的印证材料复印件
16
备（听）课本、批改作业情况及学校课后服务方案评价登记表（见附件8）
17
其他申报材料Байду номын сангаас印件。
备注：上报复印件材料均须由所在学校审核签章。
湖南省中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表.doc
附1－1湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日湖南省人力资源和社会保障厅制填表说明1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。
1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；20－24项由各级组织按程序填写。
2．本表第2项中“聘用情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘用情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
凡签名处须本人手工签名。
4．打印本表不得修改栏目，如填写内容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。
5．本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。
1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表。
17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、主管部门或市州形式审查及呈报意见22、评委会组建单位人事（职改）部门资格复核意见23、评委会资格复审意见24、评审审批意见附件1－2“湖南职称与专家管理系统”中小学教师系列专业技术职称（职务）名称及分支专业名称一、中小学教师系列专业技术职称（职务）名称：正高级：正高级教师；副高级：高级教师；中级：一级教师；助理级：二级教师；员级：三级教师。
中小学教师高级职称评审表模板(高级填写示例)
山东省中小学教师
职称评审表
（此为高级示例，有印制正表，要求黑色墨水碳素笔手工填写；若电脑输
入打印，则不能改变表的格式！）
单位：（与所在学校公章一致，此处并一律加盖学校公章）
姓名：正能量
任教学科：初中语文
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2019年12月31日
— 1 —
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —
一、基本情况
— 1 —
— 2 —
二、师德表现与育人工作
— 3 —
三、教学情况
— 4 —
— 5 —
四、教学研究情况
五、示范引领作用
— 6 —
— 7 —
六、个人总结
— 8 —
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。
中小学教师高级职称评审表模板(高级填写示例)
山东省中小学教师
职称评审表
（此为高级示例，有印制正表，要求黑色墨水碳素笔手工填写；若电脑输
入打印，则不能改变表的格式！）
单位：（与所在学校公章一致，此处并一律加盖学校公章）
姓名：正能量
任教学科：初中语文
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2019年12月31日
— 1 —
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —
一、基本情况
— 1 —
— 2 —
二、师德表现与育人工作
— 3 —
三、教学情况
— 4 —
— 5 —
四、教学研究情况
五、示范引领作用
— 6 —
— 7 —
六、个人总结
— 8 —
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。
教师系列专业技术职务任职资格评审表(样表)
教 师 系 列专业技术职务任职资格评审表单 位 延安大学西安创新学院 姓 名 * * * 原任职资格 副教授 现申报资格 教 授 申报学科 ***学科陕西省职称改革办公室制1、本表供高等学校、中等专业学校教师申报评审专业技术职务任职资格使用。
1-11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。
12-18页由组织填写。
2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”栏，应将非选择项目用笔划去。
4、“个人总结”栏，填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。
5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。
6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、到款经费证明、结题文件；本人作为参与人的项目最多填写3项；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。
7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇，中级申报人填写1篇，不可多填。
8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。
9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。
10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。
11、如填写内容较多，可另加附页。
（备注：“呈报单位意见栏”如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。
）说明：“系（部）审查推荐意见”栏对中专学校、中小学，填写学校推荐意见。
学习经历说明：此栏中专学校、中小学填写学校学科教研组意见。
高级教师职称评审表1
在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案） 实施办法》来教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时。使学生掌握体育基础知识， 培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用， 在教师的指导下。 使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能， 提高身体素质并促进身心协调的教学 活动。我在提高学生运动技术水平过程中，为国家培养体育后备人才，对学生进行品德教育，增强组
指 导 研 究 生 情 况
任现职以来其他方面获县级以上表彰奖励情况 获奖时间 授 奖 单 位 奖励内容（荣誉称号）
学 校 管 理 及 社 会 兼 职 情 况
— 12 — — 5 —
的 主 要 科 研 成
本人承担任 起止年月 科研项目名称
为了让每一位学生都能接受到最先进的训练手段，老师就必须在教学的每一个环 节中准备充分，不可有丝毫的马虎。课前我认真钻研教材，并向同行教师求教，备好 每一节课，上好每一节课，辅导好每一位参加训练的学生。在教学的各个环节勇于钻 研，精心设计，努力取得最好的效果。为了提高自身的业务素质，熟练掌握教学基础 理论和专业知识，以更好服务于教学，给自己充电。并积极参加《新课程改革理念》、 《新课程标准》等的理论学习，并结合体育教学特点，积极探索有效的方法，在教学 中大胆的实践。经过一年多的教育教学实践，已经基本熟练的掌握了体育教育教学的 基本规律和教学方法，并能熟练的应用到教学实践当中。在常规的教学工作中，精益 求精，能够结合新课程改革标准、教材和学生实际，制定出可行的教学计划精心备好 上好每一节课，向四十分钟要效益、要质量。 三、其他工作 根据学校工作安排，及时认真的进行教研工作，并在此基础上成功举办两届校运 会，两届广播体操比赛，丰富了学生的校园文化生活，在创建平安校园和文明校园活 动中，做出了大量的工作。学生思想素质的提高、良好习惯的养成大大促进了学校其 他工作的顺利进行，因此我和教研组同事也多次受到领导的表扬与肯定。 四、再接再厉，开创未来 以上是我任现职以来思想和工作方面的简单总结。在过去的二十几年里，在各级 领导和同事的关心和帮助下，在自己的不懈努力下，取得了一定的成绩，业务也有了 很大的进步。当然，其中难免有些不足。今后，我将再接再厉，加强师德学习和业务 学习，提高自己的综合能力，尽心尽职，无私奉献，争取为党的教育事业做出更大的 成绩。 布仁乌力吉 二○一三年四月十六日
申报评审省中小学教师系列正高级教师专业技术职务任职资格情况一
学校人事处
９
意见
审核人签名:
月
日
负责人签名： 年
负责人签名: 年
１ 教育厅职改 ０ 办意见
意见: 审核人签名：
负责人签名：
意见：
11 省职改办 意见
审核人签名：
月
日
年月 负责人签名:
日 年
填表说明： １、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐级上报。 ２、一律正反打印,一式三份,其中一份在单位公示使用，两份装袋供省职改办存档和高级评委会使用。 3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写，否则视为弄虚作假. ４、表中 2、３、4、5、6、7 项均指取得现专业资格后的情况。 5、“取得现任职资格后基层工作年限"栏，仅教育、卫生专业申报人员填写. ６、属正常晋升人员“破格条件"栏不再填写。 7、表中 8—1２项填写明确意见：××同志所有申报材料是否真实、有效,是否符合任职条件,是否准予申报。
教学专业。
专著《特殊天气“中学体育与健康”教学案例》2０１8。1 主编。属体育与健康教学
专业。
专著《初中学科教师专业指导用书》２０1４.３副主编． 属体育与健康教学专业。
7 破格条件 “破格”申报评审专业技术职务任职资格理由(符合“破格”条件中的哪几条）
推荐单位 8
意见
意见: 审核人签名：
月日
意见:
３ 年度考核
合格及以下
次。何年度优秀：2０1６年
次,合格
５ 次,基本
从事专业技术工作年限
取得现任资格后 基层工作年限
专业技术工 4 作经历（能
力）
专业技术工8 年 9 月,满 ３4 年
2010 年 9 月至 ２0１８ 年 9 月，满 8 年
江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表
6
课时。
审核人签字：
教务部门盖章 年 月日
注：1.任现职超过 5 年的，填写近 5 年的教学工作情况。按学年逐年填写； 2.教科研训人员填写听课情况，“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。
—7—
五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况
（包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况）
附件 2-3
类 号
江苏省中小学正高级教师 专业技术资格评审表
学
校
名
称
所在设区市
姓
名
申
报
学
科
现聘专业技术职务
江苏省启东实验小学 南通市 陈金飞 小学数学
中小学高级教师
填
表
日
期
2018.10
江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室监制
—1—
填表说明
1．本表供中小学（幼儿园）教师申报中小学正高级教师任职资格使用，评审表一式 3 份。审 批盖章后，本人人事档案、县（市、区）、设区市教育局各存 1 份。
江苏省启东实验小学任教四年级数学
校长
注：专职教科研训人员，需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。
—5—
三、近五年参加继续教育情况
起止时间
进修国家、学校或 进修内容
进修成绩
2013．012013.12 2014．012014.12
2015．012015.12
2016．012016.12
2017．012017.12
—9—
八、任现职以来公开发表的论文、论著及经国家教材委员会审定使用的教材
时间 2016.04 2015.02 2016.04 2017.03 2017.12 2013．02 2014．05 2014．09 2014．12 2015．01 2015．03 2015．05 2015．12 2015．11
教师职务任职资格评审表
教师职务任职资格评审表是教师职业晋升的重要参考依据，它涵盖了教师的教育背景、教学经验、科研成果、学生评价等多个方面。
以下是对教师职务任职资格评审表的回答，字数为500-800字：一、封面1. 学校名称：填写申报学校全称。
2. 申报职务：填写申报的教师职务，如中学一级教师、小学高级教师等。
3. 申报等级：填写申报的教师职务等级，如中级、副高级、正高级等。
二、教育背景1. 学历：填写教师获得的最高学历，如本科、硕士、博士等。
2. 所学专业：填写教师所学专业，与所教学科相关或相近。
3. 学位：填写教师获得的学位，如学士、硕士、博士等。
4. 继续教育：填写教师参加继续教育的情况，包括参加的培训项目、学习时间、学习内容等。
三、教学经验1. 教龄：填写教师从参加工作以来的教龄，以年为单位。
2. 教学工作量：填写教师每周承担的教学工作量，包括课时数、辅导学生人数等。
3. 教学成果：填写教师在教学中取得的成果，如获得优秀教学质量奖、公开课获奖等。
4. 实践教学：填写教师参与实践教学的经历和效果，包括实践教学的计划、实施、考核等。
四、科研成果1. 论文发表：填写教师发表的论文题目、刊物名称、发表时间等。
2. 课题研究：填写教师承担的课题名称、研究内容、研究方法、研究进展等。
3. 获奖情况：填写教师科研成果获得的奖项，如优秀科研成果奖、科技进步奖等。
4. 学术交流：填写教师参加学术交流的情况，包括参加的学术会议、研讨会等。
五、学生评价1. 学生评教结果：填写学生评教结果，包括优秀、良好、一般、差等评价。
2. 学生座谈会反馈：填写学生座谈会反馈的教学意见和建议，以及对教师的改进意见。
3. 教学案例分析：填写教师分析的教学案例，以及针对案例提出的教学改进措施。
六、其他1. 工作表现：填写教师近三年来的工作表现和贡献，包括完成工作任务、参与团队建设等方面的情况。
2. 特殊说明：填写教师需要特别说明的问题和情况。
综上所述，教师职务任职资格评审表是对教师职业能力的重要评估工具，涵盖了教育背景、教学经验、科研成果等多个方面。
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四川省中小学教师
专业技术职务任职资格评审表
单位
四川省邻水县鼎屏镇红旗路1号所在地：
单位：
邻水县鼎屏小学
姓名：
饶慧
现任专业
技术职务：一级教师
拟评审
任职资格：高级教师
填表时间：2016 年 10 月28日
四川省教育厅制
填表注意事项
1．本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。
第1—11页由申报者填写，第13、14页由推荐单位和呈报单位填写。
填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。
2．填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。
3．如填写内容较多，可另加附页。
4．申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订：（1）《职称申报诚信承诺书》；
（2）本人有效身份证复印件；
（3）《教师资格证书》复印件；
（4）学历学位证书复印件；
（5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件；
（6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件；
（7）推荐单位证明；
（8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。
5．本表用标准A4纸双面打印，左侧装订并包边。
未按要求填写和装订的一律不予受理。
基本情况
学习培训经历
（包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等）
工作经历
任现职前主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）
（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）
（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）
（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）
教育教学研究成果登记（一）
（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）
教育教学研究成果登记（二）
（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）
任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况
任现职以来指导、培养教师情况
从事学生思想政治教育工作经历及考核结果
在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况
考试、答辩情况
综合考核情况（推荐单位填写）
学校（单位）推荐意见（推荐单位填写）
呈报单位意见
该同志任现职以来年度及任职期满考核结果：
2004年年度考核结论为：合格 2005年年度考核结论为：合格
2006年年度考核结论为：合格 2007年年度考核结论为：合格
2008年年度考核结论为：合格 2009年年度考核结论为：合格
2010年年度考核结论为：优秀 2011年年度考核结论为：合格
2012年年度考核结论为：合格 2013年年度考核结论为：合格
2014年年度考核结论为：合格 2015年年度考核结论为：合格
2004—2006年届满考核结论：合格
2007—2009年届满考核结论：合格
2010—2012年届满考核结论：合格
2013—2015年届满考核结论：合格
该同志担任班主任工作和学生思想政治工作业绩
该同志任现职以来一直担任班主任工作，在担任班主任工作中，通过召开家长会，开展主题班会，开展“创建文明班级、争当文明学生”活动，积极家访和利用家校联系书等形式，广泛深入了解学生的思想品德、学习、纪律、生活等情况，增强了家校共育效果。
采取集体教育与个别教育相结合的办法，加强了学生的思想政治工作，关心爱护每一个学生，大力开展“爱生行动”，不让一个学生掉队，不让一个学生因贫困失学，切实关爱每一位贫困生、学困生、“问题”学生、留守儿童，大办倡导让每一位学生成长、成人、成才，让每个孩子享有自信和成功，努力促进他们不断进步，所任班级班风正、学风浓、思想品德好、学习成绩优秀，因此每年被学校评为“先进班集体”。
该同志班主任工作得到了学生家长的肯定，被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”。
该同志在农村学校任教15年。
工作业绩：
2004年1月至2004年7月，任三（7）班数学、品德与社会兼班主任，周课时15节，听评课20次，课外活动18次，家访32人次，期末考试成绩居省学区第一名。
2004年8月至2010年7月两次担任四、五、六年级数学、品德与社会兼班主任，周课时15节，校级公开课6次，听评课91次，课外活动110次，家访164人次，每期期末考试成绩居学区第一名。
2010年8月至今任四年级一次、五年级2次，六年级3次，周课时15节，校级公开课5次，市级优质课1次，县级竞赛课1次，讲座3次，听评课194次，家访190人次，课外活动130次，每期期末成绩居学区第一名。
学生思想政治及考核结论：
2004年1月至2004年7月任。