百科知识竞赛活动总结【可编辑版】
百科知识竞赛活动总结范文（2篇）
百科知识竞赛活动总结范文女：比赛即将开始，请大家将手机调至振动或静音状态，谢谢!尊敬的各位嘉宾。
男：现场的各位同学。
合：大家,晚上好!女：这里是“第____届科技节百科知识竞赛决赛”的现场，我是____。
男：我是____,睿智问答,启迪生活哲理。
女：妙趣探索，点亮人生智慧。
男：千言道不尽学子千般风采。
女：万卷难写出理工科技风华男：为了丰富在校大学生的校园文化生活，引导广大大学生群体关注社会，拓展知识面，充实和激励自我，增强团队的合作精神，学术与科技中心特此申请承办“科技节百科知识竞赛”。
女：活动的内容涉及到，历史知识，日常生活小知识，等等。
同时，本次比赛也将为广大同学提供了一个展示自我的舞台，选拔出了一批综合素质高的选手，充分展现了当代大学生的风采风貌。
百科知识竞赛活动总结范文（二）百科知识竞赛活动是一项能够提升学生综合能力的重要活动。
本次活动由学校举办，参加者来自不同年级的学生。
活动内容包括百科知识的问题与解答、团队合作以及思维能力的发挥等。
通过参与这项活动，我收获了很多，并对自己有了更清晰的认识。
首先，参与百科知识竞赛活动让我对各种知识有了更深入的了解。
在筹备这次活动的过程中，我花了很多时间阅读相关资料，扩大了自己的知识面。
同时，在活动中，我也通过解答问题和与其他参赛者交流的方式，学到了许多新的知识。
这使我对世界有了更全面的认知，并且增加了我的自信心。
其次，百科知识竞赛活动鼓励了团队合作。
在活动中，我们需要与队友紧密合作，共同思考问题并寻找最佳答案。
这要求我们要充分发挥每个人的才能，并且要善于倾听和尊重他人的意见。
与队友的合作也增强了我们的团队意识和协作能力。
通过合作，我们能够共同克服困难，更好地利用大家的优势，并取得更好的成绩。
此外，百科知识竞赛活动培养了我们的思维能力和应变能力。
在活动中，我们需要利用有限的时间和信息，迅速分析问题并给出准确的答案。
这要求我们要灵活运用已有的知识，善于思考和推理，并在紧张的竞争中保持冷静。
百科知识竞赛活动总结
百科知识竞赛活动总结一次活动可以看出一个人的能力可以看出一个协会的能力更可以看出一个团体的凝聚力下面是应届毕业生小编为大家整理的百科知识竞赛活动总结欢迎大家阅读由本部门举办的“趣味知识竞赛”活动已落下帷幕我部门能顺利举办此活动还多谢院里领导的全力支持、学生书记戴兰及学生会、分团委部长的通力合作现将此活动做如下总结：一、活动概况(1)活动规模：本次活动规模算是中型的针对的是我院各大一新生班级每班自行推选出两名同学作为参赛代表并各自准备好参赛宣言(2)时间、地点的安排：本活动是20XX年12月10日晚在大学生活动中心501室举办的选择这个时间和地点我觉得还是很妥当的第一、那天是星期五他们不用上晚自习并且后一天是周末不会影响到他们的学习(3)人手安排：在写策划书时我就做了相应的安排;学习部：计分、计时+赛前布置现场+赛后清场;宣传部：展板+拍照;办公室：购买物品+书写奖品;纪保部：赛场维持秩序;职业规划部：搬桌子及其他重物;外联部：拉赞助(4)邀请嘉宾：在活动之初我本想邀请院里的几位领导都去但不凑巧当晚周书记与刘老师都有事未能莅临本次活动觉得很是遗憾不过一方面也有幸邀请到团委陈木森老师、校学生会学习部部长、各兄弟院系的学习部部长及学生书记、学生会主席、学生会、分团委的各部长(5)宣传工作：对于宣传部为本活动画好的展板在比赛的前五天一直在北区、南区展出此外还有办公室写的海报宣传另外我在召集各大一新生班级班长开会时也一再强调此次活动的意义让他们回去做好宣传工作选出优秀的参赛选手二、活动亮点(1)此活动的形式很新颖是我院第一次举办这样的活动具有一定的开拓性(2)比赛过程中气氛一直很活跃比赛设有必答题、抢答题、风险题及串通一气猜猜猜四个环节而且抢答题的抢答方式很新鲜也很有趣又是挤气球又是打电话风险题还采用了唱歌的形式来争取获得先知权(3)本次活动的观众互动环节也很精彩有趣将场上气氛推向了高潮(4)本次活动的文艺节目同样有可看点开场舞肚皮舞大家见得少让大家耳目一新结场舞孔雀舞亦是如此(5)此活动还将那些题目做成了PPT这样选手不仅可以听题还可以看题了三、活动不足点(1)由于第一次举办活动显得有些经验不足有些地方准备的不是很充分在最后的“串通一气猜猜猜”环节中准备的词语不够导致后来现场写纸条显得有些手忙脚乱(2)准备好的PPT上的题目有几个与主持人手上拿的试题的顺序不协调又有些乱场(3)在比赛开始之前我只是轻描淡写的说选手答题时一定要在五秒中之内答题没有强制性的措施导致后来有些选手答题时拖延了一些时间四、活动感想经过本次活动我切身的体会到“看花容易绣花难”有很多东西看是简单但很容易忽略又确实对活动的成功起着承上启下的作用所以我想以后再办活动时一定要做到以下几点：精心策划及时行动;抓住班委做好宣传;纵横出击加强沟通希望下次我们部门能办场出色的活动随着掌声一阵又一阵的响起随着欢呼声一波又一波的起伏江西工业职业技术学院第三届“交流杯”知识竞赛圆满的落下了帷幕“交流杯”知识竞赛一个展示自我的平台不仅丰富了同学们的课余生活同时也让大家学会了许多世博会知识还给那些缺乏自信的同学一个锻炼的机会锻炼的平台这就是我们财务与管理交流协会组织此次活动的目的一次活动可以看出一个人的能力可以看出一个协会的能力更可以看出一个团体的凝聚力从背景的设计到会场的布置从比赛的开始到圆满结束从物品的采购到后勤工作……这一切的一切都是我们财务与管理交流协会操办的这次活动是对我们协会的一次考验考验我们的能力考验我们的凝聚力此次“交流杯”知识竞赛选手多是三个协会和社联选送的精英他们用自己的能力用自己的自信再加上自己的努力征服了评委打动了观众他们用自己的表现赢得了观众的掌声观众的欢呼因为他们的自信让舞台更加炫丽因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆最终也得出了一个完美的结果“喝水不忘挖井人”是的我们要学会感恩他们没有台上选手的炫丽却自己的汗水为选手创造了炫丽的舞台;他们没有台下观众般赏心悦目的机会却用自己的辛勤为观众创造了这难得的机会他们在台下默默的奉献奉献自己的汗水奉献自己的心血任劳任怨为的?为的是选手能有更好的舞台同学们能有更好的课余生活因为他们铭记着“服务全院同学”的宗旨没有他们的努力就没有炫丽的舞台;没有他们的付出就没有这难得的机会;没有他们的无私奉献就没有这圆满的成功就没有这圆满的活动在此我向所有人员表示衷心的感谢谢谢你们的奉献谢谢你们的付出谢谢你们你们辛苦了但再完美的计划也有它疏漏的一面特别是突发事件本次活动也出现了一些疏漏比如现场布置人员过少活动游戏环节过长工作人员分配不当等这是我们协会未能考虑的地方也是本次活动较大的纰漏我们协会应预先考虑这些预先毙了超时的节目但“人非圣贤孰能无过”正所谓“知错能改善莫大焉”我们协会一定吸取教训再以后的工作中做的更好本周是读书节学校开展了丰富多彩的读书活动今天下午是我们六年级组的“百科知识”竞赛活动大家按照约定的时间走进了多功能报告厅我们班去得最早一走进报告厅就被舞台上的阵势吸引住了舞台后面的正中悬挂着大屏幕(用来出题的)左右呈八字形摆放了十张课桌那代表着十个班的点将台每张桌上摆着一个抢答器最前面的正中是抢答显示器多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕显示的是各号台的分数舞台下方则坐着一排工作人员——电脑老师他们都严阵以待待十个班的同学都到齐后选手们便开始抽签我们班的选手居然抽中了一号台刚好我们是一班看来我们与“一”还是挺有缘份的如果比赛结果也是“一”该多好啊我在心里暗暗地为选手们祈祷五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人随着两位老师优美的开场白一结束比赛正式开始第一轮必答题主持人让我们班的一号选手准备我的心顿时提到了嗓子眼因为第一个很容易充当牺牲者随着主持人一声“恭喜你答对了”我深深地松了一口气必答题不太难选手们都一一通过了为了让选手们轻松一下主持人插入了四条观众题下面的同学们可高兴了大家把手举得高高的主持人下来递话筒有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面我多么希望我班的同学能成为幸运的观众唐宇超终于赢得了一次机会并且答对了还得到了一份奖品大家别提多开心了第二轮抢答题开始了各号台进行了抢答器的调试效果都不错主持人开始出题了我想台上选手的注意力肯定是百之二百的集中第一道题我们没有抢到下面的同学个个都有些失望第二道题我们又没有抢到坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子第三道、第四道、第五道我们都没有抢到坐在最前面的男生们坐不住了有人大声地喊：“徐家幸把抢答器抓在手里”也许他们果真听到了第六道题终于被我们抢到了而且答对了大家拼命地鼓掌这一轮我们拿到了我们本门的一份不输不赢最后一轮是风险题有二十分和三十分分值的题答对得相应分值答错倒扣相应分值这可是拉开分数差距的关键一轮了我们班吴琪抢到了回答权而且要的是三十分我真佩服她的胆量不管答对答错这种自信都是值得表扬的“恭喜你答对了”坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：“吴琪好样儿的”我们希望他们继续得到抢答的机会这一次当主持人出示提示一时被李广修抢到了可是不幸的是他答错了被倒扣四十分我们一个个都惋惜地叹了口气主持人继续出示提示二又被李广修抢到了我既紧张又兴奋万一再错了就三等奖拿定了然而他答对了把损失降低到最低限度太出乎意料了按常理第一次答错了除了惋惜就是自责而他能迅速地调整状态继续投入战斗这样的斗志这样的勇气实在难能可贵这一壮举深深感染着我们在场的每一个人最后我们三名参赛选手的总分居全年级第二虽然没有拿到第一名但我还是很高兴三位选手的表现太让我感动了我知道这成绩的取得离不开他们的充分准备离不开他们的团结协作也离不开全班同学的鼎立支持学校举行这样的活动让孩子们在快乐中增长知识在竞赛中碰撞智慧这才是真正的智趣大课堂啊。
2024年知识竞赛活动总结（2篇）
2024年知识竞赛活动总结____年知识竞赛活动总结一、活动背景____年是知识竞赛活动发展的一个重要年份。
随着科技的不断进步和社会的快速发展，知识竞赛作为一种智力游戏，越来越受到人们的关注和喜爱。
本次知识竞赛活动旨在通过比拼知识，激发智慧，提高参赛选手的综合素质，同时提升社会对知识的重视程度。
二、参赛选手本次知识竞赛活动共有来自全国各地的2000名选手参赛，包括学生、职场人士、教师等。
参赛选手年龄跨度大，各行各业都有涉及，这为活动增添了一份多样性和挑战性。
三、比赛内容本次知识竞赛活动分为初赛、复赛和决赛三个环节。
比赛内容涵盖了人文、科学、技术等各个领域的知识。
初赛通过在线考试的形式进行，其中包括选择题、填空题和判断题等。
复赛则采用团队赛的形式，选手需要组成由3-5人组成的小组进行比赛，通过解答难度较大的问题展示团队的智慧。
决赛则是选出初赛和复赛中表现出色的选手进行间接的对决，比赛形式更为灵活多样。
四、活动亮点1. 创新赛制：本次知识竞赛活动采用了创新的赛制，将知识竞赛与团队合作相结合，既考验了个人的智力和知识储备，也锻炼了团队的协作能力。
2. 多样化题型：比赛题目涵盖了多个领域的知识，既有常识性的问题，也有专业性的难题，考察了选手的广度和深度。
3. 线上线下相结合：初赛采用线上考试的形式，方便了选手的报名和参赛。
而复赛和决赛则采用线下比赛的形式，更好地展示了选手的实力和表现。
4. 多元化奖项设置：本次知识竞赛活动设置了冠军、亚军、季军等个人奖项，并设立了团队奖项和优秀教师奖等，旨在鼓励和奖励优秀的个人和团队。
五、活动效果通过本次知识竞赛活动，不仅为参赛选手提供了一个展示自己才能的平台，也提高了社会对知识的关注度和重视程度。
活动的广泛宣传和影响，让更多的人了解到知识竞赛的意义和价值，激发了人们学习的热情。
同时，通过团队赛的形式，提高了选手的团队协作能力和学习效果。
六、不足之处1. 备考时间较短：由于活动筹备时间紧张，选手备赛时间相对较短，有一定的不利影响。
百科知识竞赛总结
百科知识竞赛总结百科知识竞赛总结7篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的百科知识竞赛总结，希望能够帮助到大家。
百科知识竞赛总结120xx年3月25日我校举行了第二届“百科知识”问答竞赛，本次活动主要采用教师、学生共同参与的方式，各年级段都有属于自己知识水平的竞赛题。
采取抽题回答、抢答两个环节，加分消分的方式，教师答题可以计入学生总分。
这次活动的主要通过富有常识性、知识性、趣味性的知识竞赛，使学生对奥运知识、安全知识、防震知识及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解，拓宽学生的知识面，活跃我校学习气氛，提升我校学生的综合素质能力，培养了其积极发言和善于思考的良好习惯；大大的激发了我校师生的读书兴趣，提高了我校师生学习激情。
加强了学生“五爱”教育，培养了学生善学习、知安全的意识，促进了学生健康发展及社会的和谐进步。
但是，在本次活动中发现了几个问题。
其一，我校学生的读书量比较少，课外积累不足。
其二，教师对一些国家大事及民间常识知道甚少。
所以，加强我校师生的读书活动将成为我校学生教师素质提高的关键。
此次活动顺利进行，同学们反映强烈，激发了同学们的学习热情，丰富了同学们的课余生活，活跃了校园气氛，开拓了学生们的思想和眼界，体现了大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，培养发掘了知识人才，提高了同学们的各科储备以及同学们的组织和团结协作能力，从中我们也学到了很多。
百科知识竞赛总结2为深入开展小学语文教师专业素养研究，提高语文教师综合素质，走内涵发展之路，龙亭区教研室于11月30日、12月1、2日三天组织举行了小学语文教师素养大赛。
本次比赛包括“知识素养现场答题、才艺展示、课堂教学展示”三部分。
参赛选手通过各校选拔产生，代表本校的最高水平。
通过三个单项的出色表现，选手们展示了语文教师靓丽的风景，实现了预期效果。
第二届百科知识竞赛活动总结
第二届百科知识竞赛活动总结第二届百科知识竞赛活动总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的第二届百科知识竞赛活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第二届百科知识竞赛策划总结本学期5月我部院学生会生活管理部在部长的带领下，策划举办了第二届百科知识竞赛活动。
经部门干事的宣传，在5月26日，有250名左右同学参加了此次竞赛的初赛，当晚部门干事就把试卷批完打分，最后有12名同学进入复赛。
在初赛中暴露出一些问题，如：在找考场时，未能很好的确定考场教室是否有班级上自习;考试中各个考场考试时间未能统一，使考场秩序不能达到很好的安静，而且试题有点偏向于高中学文科的同学；各个系人数不等，少数系没有同学参加。
这些问题说明我们在活动中存在一定的`问题，活动没有考虑的周全，我们应尽量的发现我们在活动中存在的问题，吸取经验，在以后的活动中应尽量避免类似的情况再发生。
5月28号，进行了此次活动的决赛及颁奖活动，院学生会主席柯振宇与副主席袁宁宁参加了此次活动。
决赛地点定在图书馆小报告厅，4点30左右部门干事就早早到了地点，对会场进行布置，5点30左右一切准备就绪。
晚上六点，主持人宣布比赛开始，小报告厅里的气氛顿时紧张起来，经过一个半小时的角逐最终在12名选手中产生了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖两名。
柯振宇和袁宁宁及生活部部长刘烨楠为他们颁发获奖证书及奖品。
活动中，我们还有一个互动环节，设有十道题，每道题第一个抢答正确的同学都可以领到由礼仪小姐送上的精美礼品。
晚上8点30左右，活动圆满结束。
在颁奖仪式结束的那一刻，也就代表了院学生会生活管理部的第二届百科知识竞赛圆满结束！在决赛及颁奖活动中也出现了一些问题，如：有的参赛选手没有带亲友团，使现场的观众及气氛都比较冷清；活动中我们的计分人员也出现了一点问题。
2024年百科知识竞赛活动总结
2024年百科知识竞赛活动总结____年百科知识竞赛活动总结引言：____年百科知识竞赛活动是一场具有深远意义的知识盛宴，为广大参赛者提供了展示自己学识、交流学术的平台。
通过这次活动，参赛者们不仅充实了自己的知识储备，更增加了对全球热点问题的认识，同时也激发了他们进一步学习的欲望。
以下是我对____年百科知识竞赛活动的总结。
一、活动背景和准备工作____年百科知识竞赛活动是由本地学校与当地教育局合作举办的一项知识竞赛活动。
活动旨在培养学生综合运用所学知识的能力，提高他们的分析和解决问题的能力。
为了确保活动能够顺利进行，组委会提前制定了详细的方案，并进行了多次的讨论和研究。
二、活动过程和组织本次活动分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛采用笔试形式，包括选择题和简答题，共有50道题目。
初赛主要是为了筛选出优秀的选手，进入复赛。
复赛则是采用辩论形式进行，每组有5名选手，分为正方和反方。
主持人给出一个话题，由正方和反方分别进行发言，并进行辩论。
决赛则采用抢答形式，每组只能派出一名选手进行抢答，抢答正确则可得分。
最终，根据各个环节得分的累加，评选出冠亚季军。
三、参赛者表现所有参赛者在比赛中都展现出了极高的水平和激情。
他们的答题技巧娴熟，回答问题思路清晰，每组辩论中也都能充分展示自己的观点和论证能力。
在抢答环节中，参赛者们更是充满了竞争力和紧张感，不论是问题的难度还是广度，全体参赛者都能迅速做出回答。
参赛者们在整个活动过程中展现出了他们的智慧和才能，令人佩服。
四、活动影响通过____年百科知识竞赛活动，参赛者们除了增加自己的知识储备之外，更加深入了解了一系列全球热点问题，如环境问题、科学技术发展等。
此外，活动通过辩论和抢答环节激发了参赛者们的思维能力和学习欲望，使他们更加愿意主动去学习和探索。
通过活动，学生们体会到了知识的魅力和重要性，对自己的未来也有了更加明确的规划和目标。
五、活动改进建议虽然此次百科知识竞赛活动取得了巨大的成功，但仍有一些可以改善的地方。
政史地组百科知识竞赛工作总结
“百科知识竞赛”活动总结本次活动旨在加强学风建设，营造积极向上的学习氛围，扩展当代中学生的知识面和认知面，提升中学生对各类文化知识的综合运用能力，培养人文修养，提高文化素质，同时促进我校各院系同学间的交流、学习、借鉴。
此次活动锻炼了三个部门干事各方面的能力，得到了同学们的一致好评。
下面对这次的活动作简要的概括：一、前期准备工作将活动方案以印发的形式发到各个班级，让学生对活动的具体内容做些了解。
但是存在一些问题，宣传做得不够好。
我们通知了各个各班活动的时间及内容，但据其他班级的同学反映，有一部分人对此活动一无所知；我们应该及时提醒学生会及时向同学传达通知；在活动即将开始的时候，出现小插曲，导致活动时间被推迟。
这在以后在开展活动需要大家注意的问题，要做好活动前的工作。
二、活动形式：本次活动采取两题两阶段比赛制：第一阶段为抢答题，题型设置为主持人给出的问题进行口答，每题限时30秒。
第二阶段为必答题，采取现场口答形式，每题10分。
最后将两题总分数加起来取分数最高的三个班颁发奖状。
三、活动期间工作一、开赛时间为2013年5月31日三四两节课，试题的答案丢失，庆幸的是几位教师随机应变，没有给活动造成太大影响；策划不够完善，决赛的“必答和抢答”环节规则存在争论；对统分人员培训不够仔细，统分出现了一次错误；没有对主持人进行彩排，其中一位对比赛题目不是很熟悉，决赛时主持人对比赛流程不是非常清楚，今后的活动，在保证比赛公平的前提下，应该提前把部分比赛流程告诉给没有参加活动的组内教师和各班主任。
二、还存在一些问题如亲友团的纪律未明确导致部分环节的漏洞;题目并非全部贴近同学们的生活学习，选题也不够广泛深刻;活动未普及到位等。
这些看似不大的细节问题都是今后须要完善的地方。
四、活动的意义：瑕不掩瑜，活动存在着不足，但也有相当大的意义。
本次竞赛提升了参赛选手的综合运用能力，同时培养了学生对活动的组织能力，为下一次活动的开展积累了宝贵的经验。
科普知识竞赛的活动总结（精选20篇）
科普知识竞赛的活动总结（精选20篇）科普知识竞赛的篇1从活动设计来看，本次科普知识竞赛以级组为单位，每个年级组组建一支三人的竞赛队，一共是四个队参加，通过比赛中的最终得分评出各个奖项。
竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、风险题四部分组成，题型有判断题、问答题、选择题等。
每队的初始基本分为200分，比赛开始后根据各队答题情况累加减，以最终累计分数的高低评定比赛名次。
其中最吸引大家的一个环节是在第二部分形体表演题结束后，选手可短暂休息，由观众参与答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现非常踊跃，掀起了一个又一个的答题热潮。
从活动组织管理来看，本次竞赛的参赛队是在赛前由各个年级组自己组织报名参加的，各年级组在x月20日之前就将名单交给了项目负责人，并规定若比赛时有代表队没有按时参加，竞赛组织方将认为该级组为弃权。
（负责人为各年级组）从比赛现场来看，整个科普知识竞赛活动准备充分，安排井然有序，既有学生主持人、学生抢答器计分员、学生手动记分员、老师协调员，每个参赛队后还有一个老师监督员，确保选手能够静心答题。
此外，政治科组还联系了校电视台的潘老师，专门负责拍摄此次竞赛活动。
最后从准备的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动有趣，拓展了学生们的视野，丰富了学生们的知识。
从活动现场来看，高二A组小主持人苗雨甜与记分员配合比较默契，把会场的气氛带动了起来。
负责传递话筒的同学将本职的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了观众互动环节，带动了场下的气氛。
使台下的观众参与到比赛当中，感受这次科普知识竞赛崇尚科学、热爱生活的主题。
在政治科组的积极推动下，各个年级组都派啦啦队员亲临现场,在声势上给予了大力支持，同学们的踊跃参与点燃了全场的热情。
在形体表演题环节，让评委和观众捧腹不已的是选手们的精彩表演——为了让队友猜出相应词语，选手们连比带划，尽显他们可爱的一面。
在风险答题环节，选手们在场上毫不逊色,第一轮答题各队都选了相同分数的题，在第二轮中，高一甲组勇敢地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60分。
百科知识竞赛总结
小学生百科知识竞赛活动小结
为了从小培养学生好读书、会读书、多读书、读好书的良好习惯，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读兴趣、扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识视野，让学生积累好词好句，积累课外知识，让学生将这些课外知识学以致用，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，形成“书香溢满校园”的读书氛围，我校举行了小学生百科知识竞赛活动，现将活动开展情况简要总结如下：为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办成功。
由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。
在活动中，每一组同学都竭尽所能为本班争光夺彩。
同学们在比赛的时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。
同时在活动现场，各位老师也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。
本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是同学相互默契的配合及老师么成功开展本次活动十足的信心。
总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生学习课外知识的积极性和主动性，也对以前学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。
在今后各项活动的开展中，我们相信有了这一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。
我相信经过我们的努力，我们会越来越优秀。
竞赛结束之后，各位主持人教师和协助的教师还坐在一起反馈了本次活动的收获和活动中的不足，为以后开展活动积累和借鉴了经验。
百科知识挑战赛总结
百科知识挑战赛总结在过去的一个月里，我们学校举办了一场百科知识挑战赛。
这是一次全校性质的比赛，旨在激发同学们学习的热情，扩展知识面，提高综合素质。
比赛中，同学们分组参赛，通过团队合作，共同答题，展示自己的学识和智慧。
在这次比赛中，我们收获颇丰，不仅锻炼了自己的能力，还交到了许多新朋友。
首先，百科知识挑战赛让我们更加深入地了解了各个领域的知识。
在比赛的过程中，我们不仅仅是被动地接受知识，还要主动去查询、思考、总结。
通过各种各样的题目，我们了解了历史、地理、科学、文学等各个领域的知识，拓宽了我们的视野，增加了我们的见识。
比赛过程中，我们不断地学习、探索、进步，让我们受益匪浅。
其次，百科知识挑战赛加强了我们的团队合作能力。
在比赛中，每个小组都需要密切合作，共同商讨问题，协作解决难题。
通过与队友的交流和合作，我们不仅能够更有效地解决问题，还能够更好地发挥每个人的优势，形成合力。
在比赛中，我们互相支持、互相鼓励，共同进步，这不仅增强了我们的团队凝聚力，也让我们在合作中获得了成长和进步。
另外，百科知识挑战赛也让我们结识了许多新朋友。
在比赛中，我们不仅与同班同学一起组队参赛，还会与其他班级的同学进行交流互动。
通过与不同的同学交流、合作，我们了解了不同人的思维方式、见解，开阔了我们的眼界，拓展了我们的人脉。
在比赛之后，我们还可以保持联系，共同学习进步，这将会成为我们友谊的美好开始。
总的来说，百科知识挑战赛是一次难得的学习机会，让我们学到了很多知识，提升了团队合作能力，结识了新朋友。
通过这次比赛，我们不仅仅是参与者，更是获益良多的受益者。
希望未来学校能够继续举办这样的比赛，让更多的同学参与其中，共同成长、进步。
愿我们在未来的学习生涯中，能够继续发扬这种团队合作、互助进步的精神，共同努力，共同进步。
百科知识竞赛活动总结（2篇）
百科知识竞赛活动总结男：明天，也许是未来，但他并不遥远。
女：奇迹，也许等待发现，但他始终在我们身边。
男：但各位，世博已不再是明天。
女：奇迹已然出现。
男：中国的世博。
女：世界的世博。
男：人文的世博。
女：自然的世博。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！女：世界博览会。
男：展示你和我。
合：《相约世博会演讲比赛》现在正式开始。
男：下面请大家欣赏由李博同学带来的演讲《海宝》。
百科知识竞赛主持词三篇百科知识竞赛活动总结（二）导语：百科知识竞赛活动是一项寓教于乐的素质教育活动，通过竞答的形式激发学生对各种知识的兴趣和热情。
本文将对一次百科知识竞赛活动进行总结，包括活动的组织和筹备、参赛学生的表现以及活动的效果和反思等方面。
一、活动的组织和筹备为了让百科知识竞赛活动能够顺利进行，需要进行充分的组织和筹备工作。
首先，需要确定活动的场地、时间和参赛人员。
场地选择应该宽敞明亮，能够容纳所有参赛人员，并且具备相对安静的环境。
时间选择应该是非课余时间，避免与学生的课程时间产生冲突。
参赛人员可以由全校的学生自愿报名参加，也可以从各个班级中选拔出代表队。
其次，需要准备相关的竞赛规则和题目。
竞赛规则应该具有公平公正性，确保每个参赛者都有相同的机会。
题目可以包括各种各样的知识，涉及科学、历史、文化等领域，既能考察学生的基础知识，又能激发他们对新知识的求知欲。
题目的难度可以根据参赛者的不同年级和水平进行适当调整，确保活动的公平性和参与度。
最后，需要准备奖品和奖状作为参赛者的奖励。
奖品可以是有实际价值或者象征意义的物品，比如书籍、文具、证书等。
奖状则是对参赛者取得优异成绩的表彰，可以增强他们的自信心和成就感。
二、参赛学生的表现在百科知识竞赛活动中，学生的表现是关键因素之一。
参赛学生需要具备一定的基础知识和学习能力，才能在竞赛中取得好成绩。
他们需要积极主动地准备和复习知识，不断充实自己的知识库。
此外，参赛学生还需要具备一定的应变能力和思维活跃性，能够在有限的时间内迅速思考和回答问题。
百科知识竞赛活动总结
《智慧人生百科知识竞赛》活动总结为了激发同学们的学习兴趣，让同学们多多的涉猎各方面的知识，提高我们作为大学生的综合素养。
让我们能够以丰富的知识储备，高尚的精神来迎接激烈的社会挑战和激烈的竞争。
为了让同学们更加了解知识，学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围，激发同学们的读书兴趣，引导学生在趣味中寻找书香。
丰富校园文化生活，促进学生们综合素质全面发展。
增长学生的知识，扩展学生的视野，锻炼学生的思维，促进各学科的交流，倡导团队的精神，增进各班级同学之间的感情交流。
为了让广大同学了解学问，学习知识，运用百科，深化同学们对生活科学的了解，浓郁校园学习氛围，促进学风建设，知识文明建设，精神文明建设。
进入冬天，体活动，为了能提高班级活力，调节同学们紧张的学习节奏，欢迎我们的圣诞节，班级决定开展了本次百科知识竞赛。
这次活动我们都学到了许多，明白了许多知识。
同时，这次活动同样有许多值得赞许和批评的地方。
这次活动同学们参与的热情非常高从当初报名、准备和选题同学们都积极参与，这个提高了同学们的集体荣誉感令同学们更有信心来积极参与各种活动；其次，在比赛过程中，同学们都很遵守比赛规则和纪律，积极地回答问题，同学之间团结合作，体现出了团队合作精神；最后比赛结束的时候，同学们都很有秩序的离开且卫生保持的很好，这点也是值得表扬的，由此可以看出同学们的集体主义精神。
但是同样也有不尽人意的地方，例如：试题准备的不够充分，以至于出现了试题不够的情况，幸好同学随机应变，解决了窘境；计分工作安排的不够合理以至于比赛开始的时候出现了混乱的情况，这些是以后需要改善的。
这次活动办的比较成功，对同学们是一种激励，望以后会有更多的这样的活动。
安软1203班组织委员：佘婷婷。
百科知识大赛心得体会
百科知识大赛心得体会【篇一：百科知识大赛心得体会】编辑:楚杰一次活动，可以看出一个人的能力，可以看出一个协会的能力，更可以看出一个团体的凝聚力，下面是应届毕业生小编为大家整理的百科知识竞赛活动总结，欢迎大家阅读。
百科知识竞赛活动总结范文(一) 由本部门举办的趣味知识竞赛活动已落下帷幕。
我部门能顺利举办此活动，还多谢院里领导的全力支持、学生书记戴兰及学生会、分团委部长的通力合作。
现将此活动做如下总结：一、活动概况(1)活动规模：本次活动规模算是中型的，针对的是我院各大一新生班级，每班自行推选出两名同学作为参赛代表并各自准备好参赛宣言。
(2)时间、地点的安排：本活动是20xx年12月10日晚在大学生活动中心501室举办的，选择这个时间和地点我觉得还是很妥当的。
第一、那天是星期五，他们不用上晚自习并且后一天是周末，不会影响到他们的。
(3)人手安排：在写时我就做了相应的安排;学习部：计分、计时+赛前布置现场+赛后清场;宣传部：展板+拍照;办公室：购买物品+书写奖品;纪保部：赛场维持秩序;职业规划部：搬桌子及其他重物;外联部：拉赞助(4)邀请嘉宾：在活动之初，我本想邀请院里的几位领导都去，但不凑巧当晚周书记与刘老师都有事，未能莅临本次活动，觉得很是遗憾。
不过一方面也有幸邀请到团委陈木森老师、校学生会学习部部长、各兄弟院系的学习部部长及学生书记、学生会主席、学生会、分团委的各部长。
(5)宣传工作：对于宣传部为本活动画好的展板，在比赛的前五天一直在北区、南区展出，此外还有办公室写的海报宣传。
另外我在召集各大一新生班级班长开会时，也一再强调此次活动的意义，让他们回去做好宣传工作，选出优秀的参赛选手。
二、活动亮点(1)此活动的形式很新颖，是我院第一次举办这样的活动，具有一定的开拓性。
(2)比赛过程中，气氛一直很活跃。
比赛设有必答题、抢答题、风险题及串通一气猜猜猜四个环节，而且抢答题的抢答方式很新鲜也很有趣，又是挤气球，又是打电话。
百科知识竞答比赛总结
百科知识竞答比赛总结百科知识竞答比赛总结百科知识竞答比赛总结经过了3月26日的初赛和3月27日的决赛，百科知识竞答圆满结束。
在该比赛的组织和进行过程中我们发现并解决了一些问题，下面我将其进行总结，以便下次举行该类比赛参考、改进之用。
1、出现的问题：在策划之初，我们相关负责人对赛程进行了反复磋商，考虑到该比赛是初次举行，参赛人员可能不足，我们准备了两种方案：进行一场初赛和一场决赛；只进行决赛。
解决方案：由学习部联系各学院请他们帮助宣传并组织我院工作人员在晚自习期间到各学院自习室及寝室进行宣传，另外要求本学院大一大二各专业派出一支队伍，这样就解决了参赛人员不足的问题。
最终决定采取初赛、决赛制。
2、出现的问题：因为百科知识较广较杂，工作人员尽管找了大量的题目，但题目的种类、难度需要甄别，工作量较大。
解决方案：由最初学习部独立完成工作，调整为以学习部为主、与组织部、科技部、治保部联合完成工作。
题目我们分为简单、较难、难三个梯度，并对其进行分类，包括计算机、军事等种类，另外为突出计算机与通信学院的特色我们特意加重了计算机类题的比例；为避免题目不足情况的出现我们准备了一些备用的题目；为避免泄题我们特别对出题人员强调保密，非出题人员即使工作人员也不能知道题目。
3、出现的问题：比赛的时间问题给定答题时间不足或太过充裕。
解决方案：我们反复进行答题测试及答题方案的测试，最终决定初赛由原先的方案（读题加答题时间总共30秒）调整为现行的方案（读题时间不计，答题时间为10秒），并在成绩判定时以答对题数目主要依据答题时间为辅助依据，使赛事更加紧凑激烈，增加了赛事的可观看性。
4、出现的问题：在彩排过程中出现抢答器出现问题。
解决问题：我们准备了一些气球，一旦抢答器出现问题我们将由按抢答器抢答改为吹气球抢答，既能保证比赛的正常进行又不失比赛的趣味性。
另外，针对比赛中可能出现的问题，我们也准备了相应的处理方案。
5、出现的问题：人员过多，工作人员不明自己的工作，赛场秩序混乱。
大学百科知识竞赛总结
大学百科知识竞赛总结引言大学百科知识竞赛是一项旨在检验参赛者对各领域知识掌握的比赛。
通过参加这样的比赛，我们可以提高自己的综合素质，拓宽知识面，并与他人进行交流和竞争。
本文总结了我参加的一场大学百科知识竞赛的经历，并对比赛中遇到的问题和能力提升进行了分析。
比赛概况本次大学百科知识竞赛是由本校教务处主办，共有20支队伍参加。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，每个阶段的题目都包含了各个领域的知识，如科学、文学、历史等。
初赛阶段采用了单选题和多选题的形式，而决赛阶段则是采用了抢答的方式。
准备工作为了参加这场比赛，我提前做了一些准备工作。
首先，我从教材中进行了大量的复习，将各个学科的重点内容进行了梳理和总结。
其次，我还参加了一些知识竞赛的模拟考试，通过对模拟试题的研究和分析，我能更好地了解自己在不同领域的知识掌握情况，并及时调整学习计划。
初赛表现初赛的题目种类繁多，其中有一些我在准备过程中并没有特别关注的领域。
因此，在初赛中我遇到了一些困难。
不过，通过对题目的仔细阅读和分析，以及对选项的排除法，我还是顺利答完了所有题目。
值得一提的是，在多次模拟考试中我也遇到过类似的题目，这给了我一些解决问题的思路。
决赛表现进入决赛阶段后，我对比赛的紧张感更加强烈了。
决赛采用了抢答的形式，选择了1+4的队形。
在一轮轮紧张的抢答中，我能够迅速判断问题并作出反应。
不过，由于对某些知识点的掌握并不够牢固，我在抢答中也犯了一些错误。
但是，这些错误并没有影响到队伍最终的成绩。
提升与收获通过参加这场大学百科知识竞赛，我收获了很多。
首先，我对各个学科的知识有了更加全面和深入的了解。
其次，我学会了如何在紧张的比赛环境下保持冷静，并迅速做出正确的判断和反应。
最后，通过与其他参赛者的交流和竞争，我意识到自己在某些方面还存在不足之处，这也激励我更加努力地学习和提高自己。
总结大学百科知识竞赛是一项很好的机会去检验和提升自己的知识水平。
这场比赛不仅考验了我们的知识掌握程度，还考察了我们的应变能力和心理素质。
百科知识竞赛活动工作总结
百科知识竞赛活动工作总结
11月6日晚，由宣传部主办，卫生部协办的“百科知识竞赛”活动在教学二楼会议室举办，本次活动举办总体上是成功的。
现将工作中的优点与不足总结如下：
优点：1、本次活动以交流同学感情为出发点，采取随机抽签组队模式，使同学之间的感情得到进一步加深；
2、在继承上一届“百科知识竞赛”优点的基础上继续创新，引入了10分、20分和30分风险题和附加题，确保活动多彩进行；
3、答题模式采用举牌模式，保证活动有序进行；
4、活动前的准备工作（海报和道具制作、奖品分类、梯度化出题、活动计划书、工作人员工作分配问题等）充分。
不足：1、在抢答题部分由于同学们答题积极，出现混乱，后将抢答题临时改为含扣分模式的必答题；
2、出现利用电子设备查询答案的情况。
本次活动为宣传部和卫生部的工作积累了经验，相信在接下来的各项活动中，我们会吸收本次工作经验教训，举办出更好、更多彩的活动。
“百科知识竞赛”总结
“百科知识竞赛”总结
竞赛主题：核辐射
一活动目的及其意义：
为倡导我校广大学生拓展知识面，提高自我综合素质，增强学习科普文化知识的意义，并且为南师大的广大学子提供一个展示自我，提升自我的舞台。
因此，我院要响应学校的“科技节”来举办这次活动。
二前期准备：
对各班同学做好宣传工作，组织各班同学进行报名，采集各班报名者的个人信息，并将个人信息发到校科协公邮
三活动流程：
开场：主持人介绍裁判和评委，宣读比赛的规则和具体活动流程。
第一轮：
参赛选手们进行比试测试。
在短短的7分钟时间内，同学们绞尽脑汁，将自己所知道的都用在答题上，经过评委们的紧张批阅，12位同学脱颖而出，进入到活动的决赛阶段。
第二轮：
12位选手通过抽签分成4组进行比赛。
首先进行的是必答题，每组选手都谨慎答题，得分相差都不大；进入到抢答题阶段，有的小组连续多次抢答，以至于得分变成了负分；最后是风险题环节，大起大落的得分扣分让在场观众十足地过了把瘾。
最终第二、第四的同学们成功突围出来，赢得了参加校百科知识竞赛的资格。
四宣传
横幅一条
海报五幅
(报道:此活动得到阳光网的报道)
五活动展望
本次活动得到了全院广大同学的支持，参赛人数几乎达到了全院人数的1/2，再加上选手们的亲友团，整个教室几乎座无虚席。
该活动不仅让同学们了解了更多关于百科方面的知识，而且让同学们在趣味的答题中，增加了能源院班与班之间的情谊，让整个学院来自不同班级的同学更深入地了解。
希望此类活动能够更多地在学院举办，让同学们的大学生活更加的丰富多彩。
百科知识竞赛总结
百科知识竞赛总结简介百科知识竞赛是一种网络竞赛形式，旨在测试参与者对各个领域知识的掌握程度。
本文将对百科知识竞赛的参与经验进行总结，并分享一些提升竞赛成绩的技巧和策略。
竞赛准备在参加百科知识竞赛之前，充分的准备工作是至关重要的。
以下是一些建议的竞赛准备步骤：1.扩展知识面：百科知识竞赛会涉及到各个领域的知识，因此，参赛者应尽可能扩展自己的知识面。
可以通过阅读百科全书、参加在线课程或听取专家讲座等方式来获取更多知识。
此外，及时关注最新的热点事件和新闻也是必要的，因为竞赛题目往往与当前事件有关。
2.熟悉竞赛规则：在参加百科知识竞赛之前，应详细阅读竞赛规则和要求。
了解竞赛的时间限制、答题形式和奖励机制等信息对于备战竞赛至关重要。
3.练习解题技巧：百科知识竞赛往往要求在有限的时间内回答大量的问题。
为了提高解题速度和准确性，建议参赛者进行大量的练习。
练习过程中，可以学习并应用一些解题技巧，如快速阅读、关键词定位和排除法等。
竞赛策略参加百科知识竞赛时，合理的策略可以帮助提高竞赛成绩。
以下是一些常用的竞赛策略：1.时间管理：百科知识竞赛的时间往往是有限的，因此，合理的时间管理非常重要。
建议在开始答题之前，将时间合理地分配给每个问题。
如果遇到难题，可以在规定时间内放弃该题，转向下一题，避免浪费过多时间在一个问题上。
2.重点记忆：在备赛阶段，将一部分精力放在记忆重点知识点上是很有必要的。
了解过去竞赛中频繁出现的题目类型和知识点，将它们加入到自己的复习计划中，并进行重点记忆，这样可以有效地提升回答相关问题的准确性。
3.团队合作：一些百科知识竞赛允许组队参赛，这时团队合作非常重要。
在团队中，可以相互补充和分享各自的知识，提高整个团队的竞赛水平。
此外，团队合作还可以分担一部分答题压力和负担。
竞赛经验分享在参加过百科知识竞赛之后，我总结了一些经验和教训，希望对其他竞赛参与者有所帮助：1.保持冷静：竞赛时间紧张，可能会面临一些困难和挫折。
小学百科知识竞赛总结点评
小学百科知识竞赛总结点评小学百科知识竞赛是一项旨在激发学生学习兴趣、拓宽知识视野、提高综合素质的活动。
通过这次竞赛，我们可以看到学生们在不同领域的知识掌握程度以及他们解决问题的能力。
竞赛概况：本次小学百科知识竞赛吸引了来自不同学校的众多学生参与。
竞赛内容涵盖了自然科学、社会科学、文学艺术、历史地理等多个领域，题目形式多样，包括选择题、填空题、简答题等。
学生表现：学生们在竞赛中展现出了极高的热情和积极性。
他们对知识的渴望和对问题解决的执着让人印象深刻。
一些学生在自然科学领域表现出色，对动植物、天文现象等知识掌握得相当扎实；另一些学生则在历史地理方面表现突出，对中国乃至世界的历史事件和地理知识有着清晰的认识。
知识掌握情况：从整体上看，学生们在基础知识的掌握上做得不错，但在一些较为深入或边缘的知识点上，还有待加强。
例如，部分学生在回答关于古代文明的问题时显得有些吃力，这提示我们在今后的教学中需要加强对这类知识的教授和引导。
竞赛中的亮点：竞赛中不乏一些亮点，比如一些学生在面对难题时能够冷静思考，运用已有知识进行推理，展现了良好的逻辑思维能力。
此外，团队合作也是本次竞赛的一大亮点，许多学生在小组讨论中能够积极交流想法，共同解决问题。
存在问题：尽管学生们的表现整体令人满意，但仍存在一些问题。
部分学生在时间管理上存在不足，导致在规定时间内未能完成所有题目。
此外，一些学生在面对陌生或复杂的题目时容易放弃，缺乏坚持到底的精神。
改进建议：为了提高学生们的百科知识水平和竞赛能力，建议学校在日常教学中加强对百科知识的渗透，鼓励学生多阅读、多探索。
同时，可以定期举办类似的知识竞赛，以检验学生的学习成果，激发他们的学习热情。
总结：小学百科知识竞赛不仅是一场知识的较量，更是一次学习态度和方法的检验。
通过这次竞赛，我们看到了学生们的潜力和不足，也为今后的教学和学习提供了宝贵的经验和启示。
希望学生们能够以此次竞赛为契机，不断学习、不断进步，成为知识渊博、思维敏捷的新时代少年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百科知识竞赛活动总结
百科知识竞赛活动总结
本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今天下午是我们六年级组的“百科知识”竞赛活动。
大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。
我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕（用来出题的），左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。
最前面的正中是抢答显示器。
多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。
舞台下方则坐着一排工作人员——电脑老师，他们都严阵以待。
待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签，我们班的选手居然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与“一”还是挺有缘份的，如果比赛结果也是“一”该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。
五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手准备，我的心顿时提到了嗓子眼，因为第一个很容易充当牺牲者，随着主持人一声“恭喜你，答对了。
”我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。
为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众，唐宇超终于赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多开心了。
第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。
主持人开始出题了，我想台上选手的注意
力肯定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些失望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：
“徐家幸，把抢答器抓在手里！”也许他们果真听到了，第六道题终于被我们抢到了，而且答对了，大家拼命地鼓掌。
这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。
最后一轮是风险题。
有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。
我们班吴琪抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她的胆量，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。
“恭喜你，答对了！”坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：“吴琪，好样儿的！”我们希望他们继续得到抢答的机会。
这一次当主持人出示提示一时，被李广修抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四十分，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人继续出示提示
二，又被李广修抢到了，我既紧张又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。
太出乎意料了！按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能迅速地调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的勇气实在难能可贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。
最后，我们三名参赛选手的总分居全年级第
二，虽然没有拿到第一名，但我还是很高兴。
三位选手的表现太让我感动了！我知道这成绩的取得离不开他们的充分准备，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。
学校举行这样的活
动，让孩子们在快乐中增长知识，在竞赛中碰撞智慧，这才是真正的智趣大课堂啊！。