部编版三年级上册语文《山行_》ppt课件

课文讲解
诗中描绘了哪些景物？描绘了一幅怎样 的图画？
远处的寒山；近处的石径；飘动的白云； 寂静的人家；傍晚的枫林；红色的霜叶。
描绘了一幅动人的山林秋色图。
课文讲解
鉴赏诗歌中的词语
①白云生处有人家：“生”好于“深”，“深”只 是体现了远、浓，“生”为云之源头，云腾雾涌，有动感 美。
②霜叶红于二月花：经霜的枫叶比二月花还要红， 秋景胜春景，色彩更鲜艳，体现了秋景的生机勃勃，成 为千古传诵的名句。
课后作业
收集与秋天有关的优美词语、句子、片段或诗。
谢谢
手
课文讲解
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。
课文讲解
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向 上走。
白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
拓展延伸
读读这两首和秋天有关的古诗，简单谈谈自己 知道了什么？
秋词
临平泊舟
[唐] 刘禹锡
[元] 黄 庚
自古逢秋悲寂寥，
客舟系缆柳阴旁，
我言秋日胜春朝。
湖影侵篷夜气凉。
晴空一鹤排云去，
万顷波光摇月碎，
便引诗情到碧霄。
一天风露藕花香。
课堂小练
1.诗中首句用“寒”来修饰山，你认 为改作“青”或“苍”好么？为什么？
不好。因为“青山”与“苍山” 都无法表现出深秋时节的山的特色： 萧索、清寒。而在寒山的背景下望 见一片“红于二月花”的枫叶，诗 人是何等惊喜！
课堂小练
2.“停车坐爱枫林晚”，作者被美丽的枫叶吸引。改 作“停车坐爱枫林美”，好吗？
不好。因为“晚”表面上只是点明时间，却能令人 想像到这样的画面：夕阳的晖映下，枫叶流丹，如闪烁 着金红光芒的彩霞，这样火红的色彩，才比二月春花更 艳丽，更生机勃勃。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史 抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小 杜”，与李商隐并称“小李杜”。
课文讲解
深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山 路而上，山上美景让他流连忘返，他情不 自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句。
课文讲解
山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
课文讲解
诗歌抒发了作者怎样的情怀？ 诗的前两句客观描述远景， 后两句却渗透了作者内心深处对 秋天的独特感受，成就了诗的个 性化立意，抒发了作者热爱自然、 热爱生活的情怀。
归纳总结
《山行》是一首明丽、充满生 气的秋景诗。作者用丰富的想象， 生动的描写，把秋天的景色描绘的 绚丽动人。既写出了枫叶的色彩， 又赞美了枫叶不畏严寒、傲慢独立 的高洁品性，表达了诗人对秋天的 深深爱恋之情。
•径 • 总笔画数：8画 • 结构：左右结构 • 拼音： jìnɡ • 组词：小径
会写字详解
•斜 • 总笔画数：11画 • 结构：左右结构 • 拼音： xié • 组词：斜阳
会写字详解
•Байду номын сангаас • 总笔画数：17画 • 结构：上下结构 • 拼音： shuānɡ • 组词：冰霜
课文讲解
杜牧（803－约852），字牧之，号樊川 居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。
山行
手
引入新课
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人 说“秋”是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人， 不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天 是怎样的呢?
我会认
jìnɡ
xié
径
斜
会写字详解
•寒 • 总笔画数：12画 • 结构：上下结构 • 拼音： hán • 组词：寒风
会写字详解