“中华经典诵读”征文活动方案
中华经典诵读年中华经典诵读活动方案一版
中华经典诵读年中华经典诵读活动方案一版嘿，各位亲爱的朋友们，我要分享的是一个精心策划的中华经典诵读活动方案。
这可是我用了十年时间磨炼出来的方案，希望能为推广中华优秀传统文化贡献一份力量。
下面我们就直接进入主题吧！一、活动背景中华经典是中华民族五千年文化的瑰宝，承载着中华民族的精神和智慧。
为了让更多的人了解和传承中华经典，我们特举办此次中华经典诵读活动。
二、活动目标1.提高全社会对中华经典的认识和热爱。
2.增强民族凝聚力和向心力。
3.培养青少年对中华传统文化的兴趣和认同感。
4.传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间2023年4月1日至2023年5月31日五、活动地点全国各地各级文化场馆、学校、社区等六、活动内容1.开幕式：邀请相关领导、嘉宾、专家学者出席，发表讲话，宣布活动启动。
2.主题诵读：组织青少年、社区居民、企事业单位员工等参与经典诵读，分为个人、小组、集体等形式。
3.经典讲座：邀请专家学者为参与者讲述中华经典的故事、背景、意义等，提高大家对经典的认识。
4.互动体验：设置经典书籍阅读区、传统文化体验区，让参与者亲身体验中华文化的魅力。
5.主题展览：展示中华经典书籍、古籍、书画等，让参与者感受中华文化的厚重。
七、活动组织1.主办单位：全国中华经典诵读活动组委会2.承办单位：各级文化场馆、学校、社区等3.协办单位：相关企事业单位、社会团体八、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，通过网络、报纸、电视等媒体进行广泛宣传。
2.利用社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多人参与。
3.联合各大网络平台，开展线上诵读活动，扩大活动影响力。
4.组织志愿者深入社区、学校，进行线下宣传。
九、活动预算1.活动场地租赁：10万元2.活动道具购置：5万元3.活动宣传费用：5万元4.优秀组织奖、优秀个人奖奖品：3万元5.其他费用：2万元总计：25万元十、活动效果评估1.参与人数：以活动期间参与诵读、讲座、体验等环节的人数作为评估指标。
“中华经典诵读”征文活动方案
“中华经典诵读”征文活动方案
为了拓展学生的知识面，激发学生诵读国学经典的兴趣，营造一个良好的学习氛围，推动“中华诵.经典诵读行动”工作。
我校决定组织开展“中华诵.经典诵读行动”征文大赛。
一、活动主题：让书香溢满校园
二、活动对象：3-6年级学生
三、活动目的。
1、让学生养成诵读国学经典的良好习惯。
2、让学生高品质感悟国学精华。
3、提高学生朗读和鉴赏能力。
四、活动地点：各班教室
五、活动要求：
1、征文写作要求。
①、以“让书香溢满校园”作题目进行作文，统一用作文本上的纸书写。
②、主题鲜明，内容丰富。
③、字迹工整，卷面整洁。
④、征文不得抄袭，必须是原创。
⑤、字数要求：3-4年级400字以上；5-6年级600字以上；7-9年级800字以上。
⑥、获奖作文再用学校统一下发的稿签纸誊写，并张贴展
览。
2、征文上交要求：由语文教师对学生征文的撰写作专项指导，作文课结束后由语文教师挑选10篇优秀作文上交到学校参评。
焦家庄小学。
经典诗文诵读策划书3篇
经典诗文诵读策划书3篇篇一经典诗文诵读策划书一、活动主题“诵读经典诗文，传承中华文化”二、活动目的通过诵读经典诗文，提高学生的语言文字表达能力，增强文化底蕴，传承和弘扬中华文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 准备阶段（1）选定经典诗文篇目，制作诵读材料。
（2）邀请专业教师或朗诵专家进行指导。
（3）组织学生进行排练。
2. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 活动阶段（1）开场致辞，介绍活动背景和目的。
（2）学生分组进行经典诗文诵读表演。
（3）评委打分，评选出优秀表演小组和个人。
（4）颁奖仪式，对优秀表演者进行表彰。
（2）整理活动照片和视频，制作活动纪念册。
七、活动预算1. 诵读材料制作费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，注意安全。
2. 评委要公正公平地进行打分。
3. 活动组织者要做好现场协调和管理工作。
篇二经典诗文诵读策划书一、活动背景经典诗文是中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感内涵。
诵读经典诗文可以培养人们的语感、提高语言表达能力，同时也能够陶冶情操、传承文化。
为了推广经典诗文诵读，我们计划举办一场经典诗文诵读活动。
二、活动主题诵读经典，传承文化三、活动目的1. 提高参与者对经典诗文的理解和欣赏能力。
2. 培养参与者的语感和语言表达能力。
3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4. 增强参与者的文化自信和民族自豪感。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 经典诗文朗诵邀请专业朗诵者或参与者朗诵经典诗文，让观众感受诗文的韵味和情感。
2. 诗文解读请专家或学者对朗诵的诗文进行解读，帮助观众更好地理解诗文的内涵和意义。
中华经典诗文诵读比赛活动方案
中华经典诗文诵读比赛活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，那本翻阅了无数遍的古诗文选集又跃入眼帘。
思绪如泉涌，10年的方案写作经验仿佛一夜间都在脑海中浮现。
今天，就让我们策划一场“中华经典诗文诵读比赛活动”，让更多的人感受中华文化的魅力。
一、活动背景中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德观念和审美情趣。
为弘扬传统文化，培育民族精神，增强文化自信，我们决定举办此次中华经典诗文诵读比赛活动。
二、活动目的1.传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
3.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间2022年10月1日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校师生七、活动内容1.开幕式：校领导致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2.诵读比赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：参赛者自选一篇中华经典诗文进行朗诵，限时5分钟。
（2）团体赛：参赛队伍自选一篇中华经典诗文进行集体朗诵，限时10分钟。
3.评委点评：评委对参赛者的表现进行点评，给出意见和建议。
4.颁奖仪式：为获奖者颁发奖品和荣誉证书。
八、活动流程1.报名阶段：9月15日至9月25日，参赛者到指定地点报名，填写相关信息。
2.准备阶段：9月26日至9月30日，参赛者自行准备朗诵稿件，进行练习。
3.比赛阶段：10月1日，举行开幕式，开始比赛。
4.评委点评阶段：比赛结束后，评委对参赛者进行点评。
5.颁奖仪式：比赛结束后，举行颁奖仪式。
九、活动奖励1.个人赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.团体赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的班级或单位进行表彰。
十、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请媒体进行现场报道。
4.活动结束后，对获奖者进行采访，报道活动成果。
十一、活动注意事项1.参赛者须遵守比赛规则，服从工作人员安排。
中华经典诗文诵读比赛活动方案
中华经典诗文诵读比赛活动方案一、活动目标中华经典诗文诵读比赛旨在通过诵读经典诗文，增强参与者对中华文化的认同感，提升语言表达能力，培养审美情趣。
这项活动不仅能让更多人了解和欣赏中华文化的博大精深，还能通过诵读的形式提高大家的文化素养。
二、活动范围活动面向全体成员，包含学生、教职工及社会人士。
鼓励各年龄段参与，尤其是青少年，通过诵读经典诗文，传承文化，增强民族自豪感。
三、现状分析在当前的教育环境中，许多学生对传统文化的了解相对较少，尤其是古典诗文的学习。
虽然学校会教授一些经典作品，但缺乏实践和互动的机会。
通过诵读比赛，能够打破这种局限，营造浓厚的文化氛围，吸引更多人参与。
四、活动实施步骤活动前期准备1. 活动宣传- 制作活动海报，利用各大社交平台进行宣传，鼓励更多人参与。
- 在学校及社区内进行线下宣传，发放宣传单页。
2. 报名方式- 设定报名时间和方式，参与者可以通过线上表单或线下报名，确保信息的及时收集。
- 针对不同年龄段设置不同组别，以便于公平竞争。
3. 经典作品选择- 选取适合各个年龄段的经典诗文，如《静夜思》《登鹳雀楼》《春晓》等。
- 提供作品参考目录，参与者可在此基础上选择诵读的作品。
活动中期执行1. 初赛- 设定初赛时间和地点，分组进行诵读比赛，每组评选出前两名晋级复赛。
- 评委可由相关领域的教师、文化爱好者或专业人士组成。
2. 复赛- 复赛中增加互动环节，鼓励观众参与，提升活动的趣味性。
- 评选标准包括：语言表达、情感投入、作品理解等。
3. 决赛- 设定决赛时间，邀请校内外知名人士担任评委。
- 决赛中增加团队诵读环节，鼓励小组合作，提升团队协作能力。
活动后期总结1. 颁奖典礼- 为获奖者设定奖项，如最佳诵读奖、优秀诵读奖等，颁发证书及奖品，激励更多人参与。
- 活动结束后收集参与者反馈，了解活动的优缺点，以便于后续改进。
2. 活动总结- 整理活动的照片、视频及参与者的感言，形成活动总结报告，供以后参考。
2024国学经典诵读活动方案
(2)学校进行班级经典诵读评比，依据年级不同进行评比。 (3)进行手抄报，板报、朗诵等奖项评比。
பைடு நூலகம்
3.让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培育学生酷爱祖国、孝敬父母、敬重师长、团结互助、 勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素养和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。
4,用阅读引领成长，让师生亲近书籍，及好书为友，及经典对话，及博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶 情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校内，让学生享受读书的欢乐，为学生的终身发展奠定基础。
(2)每周五有一节经典诵读课由语文讲解国学内容。 .班主任制定相应的班级读书目标和读书成长支配。 .学生制定自己的读书目标和成长规划，开展阅读活动。 .每个学生建立一本“读书积累本”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读 书规划书，参与读书活动的作品，奖状等记录下来，参与学校的评比活动。 七、展示评价 .每个学期各班及学校撰写总结。 .学校制定展示评价方案，指定专人负责，找特地时间展示。 (1)进行国学的朗诵竞赛。 (2)进行国学内容的摘抄、手抄报、板报、橱窗、读书笔记等内容展示。 (3)学校以国学为内容开展专题活动。六一、艺术节、家长开放日等契机。 (4)学校组织制作校内内国学宣扬标语等。 (5)学生走进社区、走向社会宣扬国学经典，弘扬民族文化。 .评价 (1)每个学生制定自我评价表，老师评价，同学评价，家长评价等。
一、活动目的
1.开展国学经典诗文诵读活动，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分， 弘扬文学艺术，营造文明高雅的校内文化氛围，丰富我校班级的校内文化生活。
2,诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培育审美实力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培育学生对优 秀文学作品的学习爱好，帮助学生进一步领悟汉语言文学的艺术魅力。
小学中华经典诵读活动方案(集锦3篇)
小学中华经典诵读活动方案（集锦3篇）1.小学中华经典诵读活动方案第1篇一、经典诵读的意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。
经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。
学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。
大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。
我们语文教研组积极倡议全校师生进行中华经典诗文诵读活动。
现将实施方案计划如下：二、活动计划1、读书明理。
从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己;2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力;3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力;4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操;5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力;6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅;三、活动方案(一)内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》;神话故事;寓言故事等。
同时，精选中外现、当代美文。
(二)时间①每天早晨，晨读经典10分钟，班级采用教师范读、学生跟读或优生领读等多种形式诵读。
②每周1节经典诵读课用于学生诵读经典佳作。
③每天回家让学生复习晨读的经典10分钟，并和家长齐诵读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
④每周1节写字课上，教师通过指导让学生抄写自己所吟诵过的诗句，做到读写相结合，通过书写，既练习了书法，又加强了记忆。
⑤另外，也可利用中午一些时间，让学生多接触古诗文，多读多背，从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为一种课外生活中的乐事。
中华经典诵读实施方案（14篇）
中华经典诵读实施方案中华经典诵读实施方案(14篇)为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的中华经典诵读实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中华经典诵读实施方案1一、指导思想：为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。
结合学校实际情况，制定我校国学经典诵读方案。
二、组织机构：领导小组成员：组长：副组长：工作小组成员：组长：副组长：组员：各班主任及语文老师三、诵读内容为了在六年的时间里，让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。
诗包括《语文课程标准》规定的（除教材外）的诵读篇目经典诗词。
一年级学生背诵《三字经》二年级学生背诵《弟子规》三年级学生背诵《百家姓》四年级学生背诵《增广贤文》五年级学生诵读《千字文》六年级学生诵读《古诗词必背》四、活动时间：1、从20xx年3月启动本活动，在1――5年级学生中全面推行。
2、以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。
学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。
五、具体实施方案1、每学期组织教师定期进行一次学习学校读书活动计划、方案。
2、积极创造一切阅读条件。
1）班班建立一个图书阅览角。
2）班级图书角要达到至少每人一本，教师要积极带头读书，与学生一同分享读书的快乐。
3）作好家校沟通、班级图书流通工作，每学期做好一次家庭阅读调查。
3、合理安排阅读时间。
1）各班每周早读时间自行安排2次诵读。
2）早操后统一时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读，班级赛读等多种形式，让学生吟诵本周所出示的诵读任务。
4、引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出10分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）
中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）中华经典诵读活动篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。
儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。
结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。
以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。
激活传统，继往开来。
进一步依托读书明理读书做人,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。
人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。
因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。
二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。
用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。
诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。
就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。
三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。
这些光怪陆离的东西对孩子们的诱惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞着一些学生的头脑，使部分学生思想散漫、心智茫然、精神不集中、学习不专注，无目标、无礼法，更无承受挫折的能力。
中华经典诵读活动方案
中华经典诵读活动方案中华经典诵读活动方案15篇为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是店铺整理的中华经典诵读活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中华经典诵读活动方案1中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。
小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
经典诵读比赛活动方案(精选7篇).doc
经典诵读比赛活动方案(精选7篇)经典诵读比赛活动方案篇1一、指导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。
经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。
三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20__年1月3日下午第三节课小礼堂五、参加人员：7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。
六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1/选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2/选手上场必须遵守顺序3。
参赛诗文自选。
八、评分细则：满分100分1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体。
2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”。
3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵。
4、时间掌握（10%）朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
九、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。
经典诵读比赛活动方案篇2书香溢满校园，经典浸润人生。
国学经典朗诵策划书3篇
国学经典朗诵策划书3篇篇一国学经典朗诵策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 让学生了解国学经典，接受传统文化的熏陶，提高文化素养。
2. 培养学生的朗诵能力和团队合作精神。
3. 增强学生对民族文化的自信和热爱。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体师生五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与人员。
2. 经典朗诵（1）学生分组朗诵国学经典篇章，如《论语》、《孟子》、《诗经》等。
（2）可以采用个人朗诵、集体朗诵等形式，展现学生对经典的理解和感悟。
3. 专家讲座邀请国学专家进行讲座，解读经典中的智慧和文化内涵，引导学生深入思考。
4. 互动环节（1）设置经典知识问答环节，让学生参与互动，加深对经典的了解。
（2）组织学生进行经典故事演讲或角色扮演，激发学生的兴趣和创造力。
5. 颁奖仪式根据学生的朗诵表现，评选出优秀个人和团队，并颁发奖项。
6. 闭幕致辞六、活动准备1. 确定活动方案，明确各项任务的负责人员和时间节点。
2. 宣传推广活动，通过海报、校内通告等方式告知师生活动信息。
3. 组织学生报名参与朗诵，进行排练和指导。
4. 准备活动所需的音响设备、舞台布置、奖品等。
5. 邀请国学专家和嘉宾，并确定讲座内容和时间。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 专家讲座费用：[X]元5. 宣传物料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保学生的人身安全。
3. 活动过程中要尊重学生的个性和创意，鼓励学生积极参与。
篇二国学经典朗诵策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 让学生了解国学经典，接受传统文化的熏陶，提高文化素养。
2. 培养学生的朗诵能力和表达能力，增强自信心。
3. 弘扬爱国主义精神，激发学生的民族自豪感。
中华诵活动方案6篇
中华诵活动方案6篇中华诵活动方案篇1一、活动背景和目的为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使机电学院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。
增加12级间学生的学习氛围。
二、活动主题：中华经典诵读三、策划主办单位机械与电气工程学院学生会学习部四、活动对象机电学院12级学生五、活动地点理南多媒体课室（待定）六、活动时间和地点4月3日星期二下午3点-4点七、活动流程1.主持人简短开场白，邀请老师发表讲话2.播放有关朗诵的说唱视频和幻灯片。
（期间由制在旁解说）（5分钟）3.趣味朗诵小游戏（30分钟）a.一起来吹水游戏规则如下:每个班的5名快读者与另一个班的1名吹水者组成一队。
读方将拿到一篇去掉分隔符号再强拆成一截截的文言文（最好为中学已学过的文章，每一截不超过10个字），5名读者按顺序轮流读出一小截文章，每读对一截得一分；吹水方将要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯内的水排干（吹出来）。
当吹方将水全吹出来时，读方停止快读，裁判记录的得分。
要求：①读者须将一截文字完全读对才能得分。
②如果上一名读者读错，则不能改口，下一人可以选择跳过或重读，如读对共得一分；③如果上一名读者没读错，而下一人重读该句，无论对错共得一分。
本环节每个班轮流进行，开始前读方派出一人抽签决定顺序，9名吹水者到计时员处登记。
当读方登场后，吹方愿意组队者上场组队并报出姓名，有矛盾在吹方内部解决。
b.诗词接龙：由主持人给出一个字，每个班需轮流在10s内说出含有这个字的诗句。
说出一句得一分。
累积两个游戏的分数，分数最低班级为其他同学们演唱经典诗篇《明月几时有》4.欣赏及齐读《少年中国说》的著名段落八、活动准备1.a.寻找朗诵视频及经典朗诵文化的资料b.制作幻灯片（部门分组合作，需在比赛前一星期完成，并要排练演说）2.申请课室。
中华经典诵写讲活动方案（3篇）
中华经典诵写讲活动方案“中华经典诵读”汇报演讲稿男。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女。
____源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男。
本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女。
是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承____文明。
女。
沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真、至善、至美。
男。
触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的____。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男。
我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女。
大手与小手相牵，穿越____文明;我们把握的是____之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，____之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成--____河。
”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的合：博大精深。
男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵男。
秋天"停车坐爱枫林晚，霜叶红于____月花。
"女：冬天"墙角数枝梅，凌寒独自开。
"女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
咏柳碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。
不知细叶谁裁出⑷，____月春风似剪刀⑸。
《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
山行唐杜牧远上寒山石径斜，____深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于____月花。
梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不足雪，为有暗香来。
经典诵读的活动方案5篇
经典诵读的活动方案5篇经典诵读的活动方案篇1为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。
特制定活动实施方案如下、。
一、经典诵读活动意义中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。
对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的’竞争力。
对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。
引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。
二、经典诵读活动宗旨1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
4、推进素质教育诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
三、经典诵读活动主题活动以“诵经典、品书香、塑人格、”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
四.经典诵读活动组织机构组长：邱玮副组长：黎小慧、邱宝剑、杜桂红成员：凌丽芳、刘桃红、李晶、罗碧芳、林慧、刘福招谢燕琳、汤丽玲、陈丽萍、何智琴、何慧萍五、经典诵读活动口号1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
“中华诵·经典诵读”活动方案
“中华诵·经典诵读”活动方案第一篇：“中华诵·经典诵读”活动方案“中华诵·经典诵读”活动方案为了积极参加漳州市开展的“中华诵〃经典诵读大赛”活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，并以此作为推动素质教育的有效手段，与学校教育教学活动和校园文化建设有机融合，激发广大学生对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，努力形成班班诵读、人人诵读的可喜局面，增强语文学习的实践性，拓展学习空间，提高学生语言文字的应用能力和语文综合素质，现结合我校实际，特制订活动方案如下：一、活动内容本次诵读内容以传统经典诗文和红色经典诗文为主，结合教材中现有的诵读篇目及自选的内容为诵读材料，具体篇目不限。
二、活动形式1、由各班级兴趣小组为主，可个人诵读，也可集体诵读；形式不拘一格，可以配乐、表演等，以充分体现作品内涵、活泼新颖、特色鲜明为佳。
2、由相关科室协助拍摄、制作视频资料（DVD光盘），收集活动的视频、图片、相片等相关资料。
3、由学校评选出优秀作品1－2件，参加全市比赛。
三、活动对象：2011级、2012级在校班级学生。
四、活动时间：2012－2013学年第一学期。
五、活动地点：各班级教室及学校公共教室。
六、活动安排1、活动组织工作主要由基础教研组负责，包括拟订活动方案、印发通知、学生组织、资料准备、诵读指导等。
2、由教务科协调相关科室协助打印资料、活动器材的准备及收集视频、相片等资料。
3、毎周安排两课时，具体时间由教务科安排。
七、评分标准：见附件八、奖项设置1、学生个人奖：按参赛选手人数的１０％、２０％、３０％比例设置一、二、三等奖；集体奖：评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；2、获奖学生的指导老师由学校颁发指导教师证书；3、由学校安排颁奖，并按学校规定给获奖者颁发证书及奖金。
第二篇：中华经典诵活动方案中华经典诵活动方案一．经典诵读的意义中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。
中华经典诵读活动策划方案[5篇]
![中华经典诵读活动策划方案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/d15a8f9164ce0508763231126edb6f1aff007118.png)
中华经典诵读活动策划方案[5篇]第一篇：中华经典诵读活动策划方案活动名称：中华经典诵读活动一、活动主题：感悟传统，体味人生，提升素质二、活动背景：广州大学是一所综合性大学，学校有较为深厚的经典诵读传统和相应的学科基础。
为了顺应时代的要求，与时俱进，特意开展中华经典诵读活动，“弘扬传统文化、建设中华民族共有的精神家园。
”以达到更好的引导和促进广大学生弘扬民族文化精神，树立正确的审美观、价值观和人生观的目的。
培养全面发展的高素质人才。
三、主办单位：广州大学美术与设计学院团委四、活动时间及地点：时间：3 月 8 日——3月 20日地点：广州大学五、活动形式a)中华经典诵读海报设计大赛（以大一大二的学生为主）b)以班级为主的开展小型的“中华经典诵读”朗诵或征文大赛。
（主要以大一新生为主）【3.“中华经典诵读”抢答比赛（以大一学生为主）】六、工作人员：美术与设计学院团委实践部及各班的团支书七、活动对象：美术与设计学院大一大二的学生八、活动流程：i.部门内部想出活动方案，讨论可行性与各个细节，制定策划书。
ii.联系大一大二各级各班的团支书，开一个关于“中华经典诵读”各个活动的细节的会议，宣传我们这个活动，让每一个学生都能得知这个活动开展的消息，积极参与其中。
iii.宣传活动，各个团支书找时间与班上同学开会，让每个同学都能积极参与。
iv.各个同学（各个班）的准备参与其中。
努力做好充分的准备。
v.各个同学或班级开始进行活动。
各个工作人员及时与各个班级联系，对同学提出的问题进行解答，及时反应情况。
vi.对作品或文件的回收。
（各个部委分工合作，对负责的年级的作品或文件进行及时的回收。
）vii.评委对作品进行评分。
选出得奖人员或小组【或班级】。
viii.对得奖者进行颁奖。
ix.对这次活动进行总结。
九、活动经费及预算十、前期准备人员安排要得当，分工合作，互帮互助，尽心尽责；策划书要详尽，贯彻到每个细节上面；大一大二各个班级的联系要做到位，不许漏掉任何一个；会议内容要详尽充分，宣传要做到最大效应。
年中华经典诵读活动方案一最新版中华经典诵读
年中华经典诵读活动方案一最新版中华经典诵读方案一：中华经典诵读活动主题：中华经典诵读：传承经典，弘扬中华文化活动目的：通过诵读中华经典，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，提升语言表达和演讲能力，培养学生的阅读兴趣和综合素质能力。
活动时间：每周一次，在午休时间或课余时间进行。
活动形式：1. 主题演讲：每次活动选取一个中华经典作品作为主题，由一名学生进行演讲。
演讲内容可以包括该作品的背景介绍、重要思想内容或者自己的读后感受。
演讲时间控制在3-5分钟。
2. 诵读分享：每次活动也可以邀请一名学生进行中华经典作品的诵读，并分享自己的感受和体会。
诵读时间控制在2-3分钟。
3. 群体朗诵：每个学期选定一个或几个重要的中华经典作品，由全班或全校师生进行群体朗诵。
朗诵时间可以选择在中文课或者特定的课间时间进行，师生共同参与。
4. 文化展示：在活动中设置识字、成语、古代诗词等中国文化知识的问答环节，以激发学生对中华文化的兴趣和好奇心。
活动准备：1. 选择经典作品：可以根据学生的年龄和阅读水平，选择适合的中华经典作品，如《论语》、《红楼梦》等。
也可结合课程内容，选择相关的中华经典作品。
2. 准备演讲材料：为参与演讲的学生提供相关的背景资料，帮助他们准备演讲稿件。
3. 宣传推广：提前宣传活动内容和形式，鼓励学生积极参与。
可以在校园广播、班级宣传栏等渠道进行宣传。
活动评估：1. 学生表现评估：每次活动结束后，可以由班级或学校老师对学生的演讲、诵读等表现进行评估，给予奖励或鼓励。
2. 反馈调查：定期进行活动反馈调查，了解学生对活动的满意度以及对中华经典的认知程度。
活动成果展示：1. 活动展板：制作中华经典诵读活动的展板，集中展示学生的演讲稿件、诵读作品和相关图片等。
2. 活动记录：将每次活动的视频或图片进行整理，制作成活动的纪录片，并在学校或网上进行播放，让更多人了解和参与活动。
上述方案为一种可行的中华经典诵读活动方案，活动的具体细节可以根据实际情况进行调整和改进，以达到更好的效果。
“中华经典诵读”活动策划方案5篇
“中华经典诵读”活动策划方案5篇“中华经典诵读”活动策划方案1为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20__年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案：一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。
结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。
2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。
开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。
3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。
全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析__，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。
同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。
二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。
学校根据学生年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。
积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写《中华经典校本课》、《学雷锋道德经》、《中华经典我们的节日》等校本教材。
2.营造诵读氛围。
在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。
利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。
学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。
3.坚持分层施教。
对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。
中华经典诗文诵读比赛活动方案
中华经典诗文诵读比赛活动方案一、活动背景及目标1.1 背景中华文化源远流长，经典诗文是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的历史文化和人文精神。
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和语言表达能力，特举行中华经典诗文诵读比赛。
此活动旨在通过经典诗文的诵读，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，激发他们对诗词的兴趣。
1.2 目标1. 提升学生的语言表达能力：通过诵读经典诗文，培养学生的口才和演讲能力。
2. 增强文化自信：让学生感受中华文化的魅力，增强民族认同感。
3. 促进团队合作：鼓励学生以小组为单位进行诵读，提高团队协作能力。
4. 丰富课外活动：为学生提供一个展示自我的平台，激发他们的创造力。
二、活动范围和对象2.1 活动范围本次活动面向全校师生，鼓励各年级、各班级积极参与，形成全校性的文化氛围。
2.2 参与对象参与对象包括：1. 小学部：1-6年级学生2. 初中部：7-9年级学生3. 高中部：10-12年级学生4. 教职员工：全体教师及职员三、活动时间与地点3.1 活动时间初赛：2023年11月10日复赛：2023年11月17日决赛：2023年11月24日3.2 活动地点初赛和复赛在各班教室进行，决赛在学校礼堂举行。
四、活动内容及流程4.1 活动内容1. 经典诗文选择：学生可以选择唐诗、宋词、元曲及现代诗等经典作品进行诵读。
2. 个人与小组赛：比赛分为个人赛和小组赛，鼓励学生以小组形式进行表演。
3. 评委评审：邀请校内外语文教师及文化名人担任评委，评分标准包括语言表达、情感表现及整体效果等。
4.2 活动流程1. 宣传动员（2023年10月1日-10月15日）- 通过校园公告、海报、班会等途径进行宣传，鼓励学生报名参加。
2. 报名与选拔（2023年10月16日-10月31日）- 学生以班级为单位进行报名，选拔出优秀的选手参加初赛。
3. 初赛（2023年11月10日）- 各班在教室内进行初赛，选出优秀选手进入复赛。
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“中华经典诵读”征文活动方案
为了拓展学生的知识面，激发学生诵读国学经典的兴趣，营造一个良好的学习氛围，推动“中华诵.经典诵读行动”工作。
我校决定组织开展“中华诵.经典诵读行动”征文大赛。
一、活动主题：让书香溢满校园
二、活动对象：3-6年级学生
三、活动目的。
1、让学生养成诵读国学经典的良好习惯。
2、让学生高品质感悟国学精华。
3、提高学生朗读和鉴赏能力。
四、活动地点：各班教室
五、活动要求：
1、征文写作要求。
①、以“让书香溢满校园”作题目进行作文，统一用作文本上的纸书写。
②、主题鲜明，内容丰富。
③、字迹工整，卷面整洁。
④、征文不得抄袭，必须是原创。
⑤、字数要求：3-4年级400字以上；5-6年级600字以上；7-9年级800字以上。
⑥、获奖作文再用学校统一下发的稿签纸誊写，并张贴展
览。
2、征文上交要求：由语文教师对学生征文的撰写作专项指导，作文课结束后由语文教师挑选10篇优秀作文上交到学校参评。
焦家庄小学。