数据库试题之简答题

三、简答题（每题5分）

1. 举例说明联接查询和子查询的区别和联系。

（第4章第2、3节，知识点：联接查询和子查询，难度：难）

2.举例说明使用Where选择记录和使用Having选择记录的区别。（第4章第1节，知识点：数据查询，难度：难）

3.在SQL Server 2000中，使用视图的好处是什么？（第5章第4节，知识点：视图，难度：中）

4. 在SQL Server 2000中，用户访问表/视图、列的权限是什么？（第3章第1节，知识点：权限，难度：难）

5.简述SQL Server 2000的安全性管理机制（6级，涉及登录账号、用户、角色以及权限分配）。（第8章第5、6、7节，知识点：数据库安全管理，难度：难）

6. 简述使用游标的步骤。（第6章第3节，知识点：游标，难度：难）

7. 试述关系的含义。（第3章第1节，知识点：关系，难度：中）

8.什么是事务？（第10章第1节，知识点：事务，难度：中）

9. 事务控制语句的使用方法是什么？（第10章第1节，知识点：事务控制语句，难度：难）

10.简述数据库设计过程中需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计各个阶段所要完成的任务。（第11章第3、4、5、6、7节，知识点：数据库设计，难度：难）

11.存储过程与触发器有什么不同？（第6章第2节和第7章第3节，知识点：存储过程与触发器，难度：难）

12.什么是游标？答：游标是允许用户能够从select语句查询的结果集中，逐条逐行地访问记录，可以按照自己的意愿逐行地显示、修改或删除这些记录的数据访问处理机制。（第6章第3节，知识点：游标，难度：中）

13.简述规范设计方法中，数据库应用系统开发的全过程。（第12章，知识点：数据库应用系统开发，难度：难）需求分析；概念结构设计；逻辑结构设计；物理结构设计；数据库实施；数据库运行和维护。

14.创建数据库有那几种方法？（第2章第3节，知识点：数据库创建，难度：易）CREATE DATABASE语句，创建数据库向导，企业管理器。

15.什么是数据库备份和恢复？为什么要备份和恢复数据库？（第9章第1、2、3节，知识点：数据库备份和恢复，难度：中）

16.关系规范化的基本思想是什么？（第11章第1节，知识点：关系规范化，难度：中）

17.有学生成绩表，如果要保证每个学生的每门课程惟一标识的话，简述考虑使用数据完整性方法。（第7章第2节，知识点：数据完整性，难度：中）

18.简述数据完整性的类型以及如何确定使用哪个强制方法。（第7章第2节，知识点：数据完整性，难度：难）

19.流程控制语句包括哪些语句，他们各自的作用是什么？（第6章第1节，知识点：流程控制语句，难度：中）1. IF…ELSE是条件判断语句2. BEGIN …END能将多个SQL语句组合成一个语句块，并视为一个单元处理3. CASE多情况语句，将其中一个符合条件的结果表达式返回4. WHILE…COUNTINUE…BREAK设置循环语句，COUNTINUE可以终止本次循环，开始下一次循环，BREAK中断循环，跳出循环外5. GOTO可以使程序跳到指定的标有标识符的位置处继续执行6. WAITFOR暂时停止执行SQL语句、语句块或者存储过程7. RETURN无条件的终止一个查询、存储过程或批处理

20.试述关系的性质。（第3章第1节，知识点：关系，难度：中）

1）每一列中的数据必须具有相同的数据类型。

2）每一个关系模式中属性的个数是固定的，并且必须命名，而且属性名不能相同。3）在同一个关系模式中，每一个属性必须是不可分解的。

4）在关系中，行和列的顺序是无关紧要的。

5）在关系中，不允许出现两个完全相同的元组。

21.数据库规范设计方法将数据库设计划分的六个阶段是什么？（第11章第1节，知识点：数据库设计，难度：易）1)需求分析2)概念结构设计3)逻辑结构设计4)数据库物理设计5)数据库实施6)数据库运行与维护

22.数据库系统的特点有哪些？（第1章第1节，知识点：数据库系统，难度：中）

23.什么是数据库管理系统？它的主要功能是什么？（第1章第1节，知识点：数据库管理系统，难度：中）

24.什么是数据完整性？（第7章第2节，知识点：数据完整性，难度：易）

25.自定义内嵌表值函数与视图的使用有什么不同？（第5章第4节，知识点：视图，难度：中）

26.什么是视图？它和表有什么区别？（第5章第4节，知识点：视图，难度：中）

27.自定义函数与存储过程的区别是什么？（第6章第2节，知识点：存储过程，难度：中）

28. SQL Server 2000数据完整性类型及其实现技术有哪些？（第7章第2节，知识点：数据完整性，难度：中）

29.试讨论Microsoft SQL Server 2000 对数据的完整性控制机制。（第7章第2节，知识点：数据完整性，难度：中）

30.触发器是如何保证数据完整性的？（第7章第2节，知识点：数据完整性，难度：中）

31.什么是数据库角色和服务器角色？角色和用户有什么关系？（第8章第4节，知识点：角色，难度：难）

32.什么是事务，讨论Microsoft SQL Server 2000中事务的运行机制。（第10章第1节，知识点：事务，难度：难）

33.讨论用户自定义存储过程和触发器的区别。（第6章第2节，知识点：存储过程，难度：中）

34.举出实体之间具有一对一、一对多、多对多的联系的例子。（第11章第1节，知识点：数据库设计，难度：中）（1）一个人有一个身份证号码，一个身份证号码对应一个人。实体“人”和实体“身份证号码”存在一对一的联系。

（2）一个项目具有一个项目主管，一个项目主管可管理多个项目。则实体“项目主管”与实体“项目”存在一对多的联系。

（3）一个设备可以用在多个项目中，一个项目可使用多种设备。实体“设备”与实体“项目”存在多对多的联系。

35.一个描述学校的关系模式，包括属性学号，姓名，所在系，系主任，课程名，成绩。在该校中：

一个系有若干学生，但一个学生只能在一个系；

一个系只有一名主任；

一个学生可以选修多门课程，每门课程有若干学生选修；

每个学生所学的每门课程都有一个成绩。

试分析该关系模式中的函数依赖，并指出关系模式的侯选码。（第11章第4节，知识点：数据库规范化，难度：难）

答：在该关系模式中，存在以下函数依赖：

学号→ 姓名学号→ 所在系所在系→ 系主任

（学号，课程名）→成绩

系主任传递的依赖学号；

该关系模式的侯选码为（学号，课程名）；

姓名、所在系部分依赖侯选码。

36.根据3NF的定义及规范化方法，对关系模式 R（U，F）

U={学号，姓名，所在系，系主任，课程号，成绩}

F= { 学号→ 姓名学号→ 所在系，所在系→ 系主任（学号，课程号）→成绩} 进行分解。使其满足3NF。（第11章第4节，知识点：数据库规范化，难度：难）答：符合3NF的关系模式，要求不存在非码属性对码的部分依赖和传递依赖。

关系模式 R（U，F）中存在姓名、学号对码（学号，课程号）的部分依赖，存在系主任对码的传递依赖。

将 R（U，F）分解为如下三个关系模式：

{学号，姓名，所在系}

{所在系，系主任}

{学号，课程号，成绩}

三个关系模式中，不存在非码属性对码的部分依赖和传递依赖。

37.事务是什么，为什么需要事务？事务的SQL语句是怎样的？（第10章第1节，知识点：事务，难度：难）

一个操作序列，要么都做，要么都不做。

Begin Transaction(开始事务)

Commit（提交事务）

Rollback（回滚事务）

38.使用存储过程有何优缺点? （第6章第1节，知识点：存储过程，难度：中）

39.索引有何优缺点？（第5章第2节，知识点：索引，难度：中）

40.编写一个存储过程，求1到10 之间的奇数和。（第6章第2节，知识点：存储过程，难度：难）declare @i int