初中历史教师业务考试题(含答案)

历史试卷
.第一部分：学科知识
一. 选择题（每道题2分，共54 分）
1. 海内外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为（）
A.我们的祖先生活在黄河流域
B. 我们属于黄色人种
C.炎帝黄帝等共同创造了中华文明
D. 炎黄部落联名联合打败了蚩尤
2. 我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组（）
A.退辟三舍---城濮之战
B.纸上谈兵---桂陵之战
C.卧薪尝胆---长平之战
D.围魏救赵----吴越争霸
3. 著名学者余秋雨说：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当的造福千年。

长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。

”余秋雨笔下的“它”是指（）
A. 都江堰
B. 郑国渠
C. 大运河
D. 六辅渠
4.“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”与诗句反映的现象直接相关的制度是（）
A. 分封制
B.郡县制
C. 科举制
D. 行省制
5. 盛唐气象本是诗歌上的一种说法，但被历史学家所接受，用来说明那个黄金时代。

下列对盛唐气象特征阐释最准确的是（）
A.专制与跋扈
B. 颓废与反抗
C.开明与开放
D.任性与狂妄
6. 中医药学是我国传统文化中的一支奇葩，今天她已经走向世界，越来越多的外国同行求贤若渴的来中国学习中医。

下列关联中，属明朝卓越医学家及其药物学著作的是（）。

A.李时珍——《本草纲目》
B.张仲景——《伤寒杂病论》
C.王叔和——《脉经》
D.孙思邈——《千金方》
7. 明朝君主专制空前加强的表现之一是（）
A. 土木之变
B. 设置厂卫特务机构
C. 靖难之役
D. 设禁军
8 某教师正在广泛搜集戚继光、郑成功、康熙帝的资料，他准备开展的研究性学习主题（）
A. 治国有方得理国明君
B. 忠心卫国的爱国将领
C. 反侵略的民族英雄
D.才华横溢的文人墨客
9.2013年是《南京条约》签订171周年、某校以此为主题开展了征文活动。

下面标题最恰当的是（）
A.中国屈辱史之始--------鸦片战争
B.先进文明的罪孽-------火烧圆明园
C.中华民族危机加深------甲午战争
D.清政府成为洋人的朝廷------八国联军侵华
10.《辛亥革命》组歌第一乐章写到：“百年呼喊，彰显民族贲然血腥；百年奋斗，铸就民族不屈性格；百年山河，矗立民族不朽丰碑。

”辛亥革命铸就的“民族丰碑”是（）
A. 实现了三民主义提出的革命目标
B.改变了中国半殖民地半封建的社会性质
C.颠覆了封建礼教和封建道德对人们的思想束缚
D.结束了两千多年的君主专制制度
11. 据上海警察局档案资料显示，1919年5月，上海许多学生家长都收到了一份由上海华童公学校长发出的通知（见下框）。

引发通知中所说现象的原因最可能是（）
A.民族工业发展需要劳动力
B.群众性的反帝爱国运动
C.淞沪会战，逃避战火
D.国民经济崩溃，难以维持学业
12. 下列史实反映了19世纪末20世纪初中国民族工业曲折发展的是( )
A．李鸿章创办江南制造总局B．张之洞创办汉阳铁厂
C．张謇兴办大生纱厂D．詹天佑修建京张铁路
13. 为了纪念红军长征胜利77周年，《同一首歌》栏目组决定举办一场大型晚会。

下列建议你认为最可能被采纳的是（）
A.甘肃小军同学认为晚会应该在会宁举行
B.陕北中学生小刚认为应该安排在吴起镇
C.贵州小红同学建议会场设在遵义
D.江西的小强同学建议会场安排在南昌
14. 解放战争时期，毛泽东曾非常形象地比喻：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。

所以，我们的战略就是要把这两个拳头仅仅拖住，对准他的胸膛插上一刀。

”这里说的“插上一刀”是指（）
A.挺进大别山
B.辽沈战役
C.淮海战役
D.渡江战役
15.下列几组词汇，最能准确反映“过渡时期”这一特殊年代的是（）
A.工业化、抗美援朝、三大改造
B.一边倒、人民公社、另起炉灶
C.大跃进、两弹一星、和平共处
D.合作化、求同存异、三个面向、缓和
16. 1971年10月25日，美国代表布什说：“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。

”他哀叹，那些表决后欢声雷动的代表们“就是要踢山姆大叔一脚”。

布什所说的历史事件是（）
A.万隆会议圆满成功
B.中国在日内瓦会议外交胜利
C.中国复关谈判胜利
D.中国恢复在联合国的合法席位
17. 陕西农民侯永禄在日记中写道：“7月9日路一大队第五生产队在我家门口的树底下召
开社员会……经过表决，全队到会的人都同意大包干，只有公寿妈和我说是‘应该包产到户’……”该日记反映的是( )
A．土地改革的完成B．农业合作化运动的开展
C．人民公社化运动的发动D．家庭联产承包责任制的推行
18. 文艺复兴运动的过程也能用中国传统思想中不破不立的观点来总结，下列对其“立”
的内容叙述正确的是（）
A. 反映了人类不断追求进步的特征
B. 创立了绘画、文学等艺术形式
C. 提出了以人为中心的人文主义
D. 确立了资产阶级的统治地位
19 “这个国家经历了长达48年的革命最终实行了君主立宪制的政治制度；这个国家的革命被马克思认为是一场欧洲范围的革命........”依据上述提供的信息，请你判断这个国家
是（）
A.西班牙
B. 葡萄牙
C. 荷兰
D. 英国
20 一位学者在论述第二次工业革命时写道：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。

……时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。

”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”的是（）
A.汽船火车
B.电脑手机
C.汽车飞机
D.蒸汽机内燃机
21 .《共产党宣言》与巴黎公社之间存在着这样的关系（）
A.《共产党宣言》是对巴黎公社斗争经验的总结
B. 巴黎公社是对《共产党宣言》的一次伟大的实践
C. 巴黎公社的失败证明《共产党宣言》不可行
D.巴黎公社失败的原因是没有落实《共产党宣言》
22. 思想解放是社会变革的基础。

下列关系搭配，不正确的是（）
A.新文化运动---陈独秀
B. 文艺复兴----但丁
C.国际社会主义运动----马克思
D. 启蒙运动的---莎士比亚
23. 下表所示，苏联工业总产值所占位次发生显著变化，其主要原因是( )
1928—1937年苏联工业总产值在欧洲和世界所占的位次
A．新经济政策的实施B．第一、第二个五年计划的实施
C．没有受到经济危机的冲击D．1936年苏联新宪法的颁布
24 “本宣言签字国政府……深信完全战胜他们的敌国对于保卫生命、自由、独立和
宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要……现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得加入上述宣言。

”该内容出自( ) A．《九国公约》B．《慕尼黑协定》C．《联合国家宣言》D．《北大西洋公约》
25. 1949年2月，美国驻苏联大使乔治·凯南致电国务院：“总结起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。

……如何对付这个力量的问题，无疑是我国外交所面临的最巨大的任务。

……这个问题，我们有能力解决，且不必通过一场全面的军事冲突来解决。

”以上言论体现出的主要外交政策是
A.“门户开放”政策
B.大棒政策
C.冷战政策
D.和平政策
26. 西防列强的殖民统治，不仅使非洲国家失去了经济资源，也使非洲国家失去了政治尊
严，那就是民族的独立和平等。

下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是（）A．万隆会议的召开B．埃及收回苏伊士运河
C．1960年，非洲17个国家独立D．纳米比亚独立
27. 1992年，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏写的国名应是（）
A.沙皇俄国
B.俄罗斯
C.苏维埃俄国
D.苏维埃社会主义共和国联盟
二非选择题.
28. 历史伟人会对历史的进程产生巨大的影响，识图并回答问题。

（8分）
1.图中历史人物有何共同的历史功绩？（4分）
2.江山代有才人出，但他们至今依然让人尊重。

这一现象给我们什么启示？（4分）
29 .阅读下列材料：（17分）
中、日两国均为世界重要国家，中日关系对世界的和平与发展影响重大。

阅读材料，回答问题。

材料一
材料二2005年日本新版历史教科书对卢沟桥事变作了这样的叙述：1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。

第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态。

材料三要切实坚持以史为鉴、面向未来，正确认识和对待历史，就是要把对那场侵略战争表示的反省落实到行动上，决不再做伤害中国和亚洲有关国家人民感情的事。

希望日方能以严肃慎重的态度处理好历史问题。

材料四“武”与战争密切相关。

中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。

请回答：
（1）以下表述是从材料一图片信息中得出的，请在答题卷相应的括号内划“√”；违背了以上图片信息所表达的意思，请在括号内划“×”；是以上图片信息没有涉及的，请在括号内划0（4分）。

①日本制造“九一八事变”，开始了局部侵华战争。

（）
②西安事变的和平解决，促进了国共合作抗日局面的出现。

（）
③卢沟桥的烽火，揭开了中华全民族伟大的抗日民族解放战争的序幕。

（）
④日军最高司令官冈村宁次在南京向中国战区代表递交无条件投降书，标志第二次世界
大战结束。

（）
（2）硝烟散尽，回望历史，抗战精神永恒。

你认为抗日战争留给我们的最宝贵的精神财富是什么？（2分）
（3）根据材料二，指出日本新版教科书（送审本）认为卢沟桥事变是由哪方挑起的？（2分）
（4）日本新版教科书对卢沟桥事变的不实叙述，反映日本对侵略的历史持什么态度？（2分）
（5）根据材料三，指出胡锦涛主席认为日本应该怎样正确认识和对待历史（2分）(6)请说说材料四中的解释反映了怎样的情感。

（2分）
（7）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。

请列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或—场战役。

（3分）
小说名称：
人物：
战役：
30. 研读历史，纵横古今中外；学习历史，知兴衰而明智。

解放思想，敢为开路先锋。

改革开放，再创中华辉煌。

（21分）
【历史上的足迹】
材料一公元前361年，秦孝公继位，他决心奋发图强，实现富国强兵。

公元前356年，商鞅辅佐雄心勃勃的秦孝公进行了“改变秦国及至整个中国历史进程”的变法活动。

材料二改革政府机构，裁撤冗官，学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等等。

——《中国历史》八上（人教版）
材料三农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

——《世界历史》九上（人教版）
【中国的崛起】
材料四1978年11月，在中共中央工作会议上，邓小平做了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，提出改革经济体制的任务，语重心长地告诫全党：“再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。

”
1.写出上述材料所反映的的改革名称及其性质（8分）
2.简要说明材料一中的变法起到了“改变秦国及至整个中国历史进程”的作用。

（4分）
3. 改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现振兴；但是改革不当也会导致社会矛盾激化，甚至国家的分裂，请分别结合史实加以说明。

（3分）并从中分析这对改革中的我国有怎样的指导性意义？（3分）
4.结合材料四和教材知识，谈谈我国是如何进行经济体制改革的？（3分）
第二部分：教材教法
一、填空题(每题2分,共8分)
1 .对学生学习目标的评价包括知识与能力、过程与方法和( )三部分。

2.历史课程的实施必须以（）为依据。

3.教学设计的基本要素包括教学对象、教学目标、( )和教学评价四个方面。

4.( )是学生自主发现问题、通过自主探究解决问题的一种学习方式。

二、判断题(每题2分,共8分)
5.初中历史改革应有利于教师教学方式的转变,树立以教师为主体的教学观念。

( )
6.历史制作既是一种学习活动，也是一种评价方式。

( )
7.义务阶段的历史课程具有思想性、基础性、人文性、综合性特点。

( )
8.初中新教材教学内容的结构是按学习板块和学习主题设置的。

( )
三学科教材分析：（共24分）
9.案例（片段）一
一、教学内容：八年级第一单元第一课鸦片战争
二、教学过程
（一）导入：欣赏电影《鸦片战争》片断，导入新课。

（1）良好的开始是成功的一半。

教学的导入部分作为教学过程的开端，如果设计合理、运用得当，就能为整个教学过程奠定良好的基础，收到事半功倍的效果。

你认为这样的导入是否体现现代教学理念？结合你的教学实践谈谈对这种导入方式的看法。

（6分）（2）你还能想出其他不同的导入方法吗？请具体表述。

（6分）
10.案例（片段）二
教学流程设计：
……
教师：同学们请看《鸦片战争形势示意图》
学生：……
教师：下面我们来看一下《南京条约》的详细内容。

学生：……
[教师讲解] 同学们,关于《南京条约》的内容,可以归纳为四点,请同学们根据课本内容把它归纳出来。

[学生]：《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、议税八字。

[教师分析] 确实是这样,下面我们一起来分析一下这些条款。

割香港岛给英国,破坏了中国的领土完整。

关于香港问题,我们应清楚,它包括香港岛、九龙半岛和新界三个部分……
[教师过渡] 既然鸦片战争使清政府从领土、关税、贸易方面丧失了一系列主权,那么,这势必对中国社会的发展产生巨大影响。

下面,我们就来看一下最后一个问题。

[教师引导] 我们先来看一看课本上最后一句话:鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。

鸦片战争是中国近代史的开端。

[教师讲解] 半殖民地半封建不是指一半是殖民地,一半是封建。

也不是政治上是殖民地,经济上是封建。

半殖民地的含义是名义上、形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受列强控制和压迫。

……
（1）列举你常用的教学方法。

（3分）
(2)针对“半殖民地半封建社会”这一难点，本教案采用了哪种教学方式？（1分）这样有什么好处？（2分）本教学案例有哪些不足之处？（6分）
答案部分
一选择
1—5CAACC 6—10ABCAD 11---15BCAAA 16---20DDCDC
21----27 BDBCCDB
二非选择
28.（1）在他们领导下，都实现了国家的独立；他们都推动了国家民主政治的发展等
（每点2分，共4分）
（2）无论时代如何变迁，以国家利益、民族利益为重的人始终受人尊重；人们都应以国家利益为重；做一个对社会发展有用的人等（任意两点，每点2分,言之有
理即可）
29 (1) √ 0√╳
(2)团结御辱，不怕牺牲。

（意思正确即可，2分）
(3)日本新版历史教科书认为卢沟桥事变是由中国挑起的。

（4）日本右翼分子试图掩盖历史真相，颠倒黑白，以掩盖其战争罪行。

(5) 胡锦涛主席认为，日本应该把对发动侵略战争的反省落实到行动上，不应该只
停留在口头上，不应该做有损其他国家民族感情的事情。

(6) 反对战争，追求和平的美好愿望.
(7)搭配正确即可
30（1）商鞅变法新兴地主阶级进行的封建性质的改革；戊戌变法1861年改革，自上而下的资产阶级性质的改革当代中国的改革开放；社会主义性质的改革（1点1分）（2）（1）经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增；为以后兼并六国打下了坚实的基础。

（每点2分，共4分）
（3）日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为殖民地半殖民地的民族危机。

（2分）；戈尔巴乔夫改革直接导致苏联解体（1分）。

大力发展教育；坚持对外开放，引进西方先进技术；我们必须从本国国情出发，坚持走建设有中国特色的社会主义道路；以经济建设为中心，大力发展生产力，显示社会主义的优越性；建立和健全社会主义民主和法制，以法治国；加强执政党建设，维护党的领导地位。

(答出其中三点或意思相近即可得3分)
（4）在农村实行家庭联产承包责任制；在城市进行国体改革；初步建立了社会主义市场经济体制。

（每点1分，共3分）
教材教法
1--4填空：情感态度价值观；课程标准；教学策略；自主探究学习方式（每点2分，共8分）
5—8判断╳√√√（每点2分，共8分）
9 （1）导入有多种形式，情境导入法是其中较为常见的一种。

在本案例中教师利用影视资料创设情境，声画并茂，激发学生兴趣，使学生处于积极的学习状态，是一种符合现代教学理念的有效的导入方法；（3分）利用影音资料创设情境的方法要求较高，教师既要熟练掌握多媒体技术，又要有比较开阔的视野，并且在课前要做好充分的准备，内容的取舍，时间的长短等。

在操作过程中还应注意掌握播放的度，不宜太长，否则容易喧宾夺主。

（3分）
（2）略
10.（1）以语言交流为主要形式的教学方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等；以直接感知为主的教学方法，包括直观教具演示法、参观法等；以合作探究活动为主的教学方法，包括启发式、互动式等。

（列举出3个即可得满分）
（2）（在本案例中，针对“半殖民地半封建社会”这一难点，教师采用了传统的讲述法作为主要的教学方式。

（1分）通过简明的语言讲清问题，保证教学时间的经济有效，而且简便易行。

（2分）
该案例的设计忽视了学生在课堂中的主体地位，它更多地注重教师的“教”而非学生的学，这与现代的教育教学理念背道而驰。

在新课程改革的背景下，课堂教学不再是简单的教师传递知识、学生学习知识的活动。

学生作为学习的主体，应该多给予他们自主学习的空间，主动产生学习的愿望，积极主动并创造性地完成学习任务。

教师作为课堂教学的引导者，对于学生的学习的引导作用就显得越发地重要。

教师需要更新教学观念，改变灌输式的教学方法，把传授知识，提高教学质量建立在激发学生的学习兴趣的前提下。

在教学实践中，教师归纳总结合适的教学方法，使课堂教学显得更加有序和谐，以有效的达成教学目标，进而使学生个性得到全面发展。

（6分）。