五年级下语文同步作业及答案 11-1 欢乐颂-长春版

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《欢乐颂》长春版小学语文五年级下册第二课时

普世众生共欢乐！
说明欢乐具有普遍性
一切人们不论善恶，
都蒙自然赐恩泽！。。。指自然给予的恩惠它给我们爱情美酒，同生共死好朋友，它让众生共享欢乐，
天使也高声同唱歌。
（歌颂了人间欢乐，宣扬了博爱的理想）
写作背景：
《欢乐颂》歌词是席勒所写。当时他创作的戏剧《强盗》和《阴谋与爱情》获得巨大成功。然而，席勒却受到迫害出逃在外，身无分文，负债累累，过着漂泊不定的生活。正在席勒走投无路的时候，莱比锡4个素不相识的年轻人仰慕席勒的才华，写信邀请他到莱比锡去，路费由他们承担。席勒接到信后，立即从曼海姆出发，不顾诱人旅途困顿和身体虚弱，走了 8天来到莱比锡，受到4位陌生朋友的热情欢迎和无微不至的招待。因此写下了本文。
它给我们爱情美酒同生共死好朋友它让众生共享欢乐说明欢乐具有普遍性歌颂了人间欢乐宣扬了博爱的理想指自然给予的恩惠欢乐颂歌词是席勒所写
本文主要写了什么？
读文指导： 1、用自己喜欢的方试读文，说说你对哪句话有深入的理解，把你的感受讲给大家听。
2 、品读课文，体会在表达上的特点，感情朗读。
欢乐颂
欢乐女神圣洁美丽
灿烂光芒照大地！我们心中充满热情，来到你的圣殿里！你的力量能使人们消除一切分歧，在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。
中心句
欢乐女神圣洁美丽灿烂光芒照大地！
（比拟）
欢乐颂
欢乐女神圣洁美丽
灿烂光芒照大地！我们心中充满热情，来到你的圣殿里！
总写
分写
你的力量能使人们消除一切分歧，在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。
这首诗歌颂了人间欢乐，宣扬了博爱的理想。全文按照总分的写作顺序来写，并运用了比喻、拟人等修辞手法。

吉林版语文五年级下册《欢乐颂》

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课文详解
课文概述
全诗分两部分，第一部分里，主要表达了作者对欢乐的理解，欢乐在作者心中，应该是圣洁美丽而又有力量的。第二部分里，表达了作者对友谊的崇尚。想得到快乐，就要有真诚的一颗心。
席勒在他的《欢乐颂》中歌颂的欢乐，先是歌颂他受友谊感动后产生的具体欢乐，后来他把这种具体的欢乐人格化，使欢乐拥有了普遍性，进而引申出他对自由、平等、博爱理想的追求，特别是对博爱的歌颂。“你温柔的翅膀飞到哪里，哪里的人们都结成兄弟。”
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预习检查
我会读 fèng xiàn 奉献
sòng 歌颂
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字词乐园
记一记忠实相敬相爱同甘共苦
圣洁分歧恩泽知己高贵普世众生同生共死同床异梦同心同德同舟共济
欢乐颂
欢乐女神／圣洁美丽灿烂光芒∥照大地！谁能／做个忠实朋友，献出∥高贵友谊！
我们心中／充满热情，
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拓展提升
幸福在哪里幸福在哪里朋友我告诉你它不在柳荫下也不在温室里它在辛勤的工作中在哪里幸福在哪里
幸福在哪里朋友我告诉你它不在月光下也不在睡梦里它在辛勤的耕耘中它在知识的宝库里啊幸福就在你闪光的智慧里啊幸福就在你闪光的智慧里就在你闪光的智慧里幸福在哪里幸福在哪里
来到／你的圣殿里！
谁能／得到幸福爱情
就和／大家来欢聚！
你的力量∕能使人
消除∥一切分歧，
真心诚意，相敬相爱，
才能∥找到好知己，
在你／光辉照耀下面，人们∥团结成兄弟。
假如／没有这种心意，只好∥让他去哭泣。
在这／美丽大地上面，
普施众生∥共欢乐！
一切／人们不论善恶，都蒙∥自然赐恩泽！他给／我们爱情美酒，同生共死∥好朋友，它让／众生共享欢乐，天使∥也高声同唱歌。

【优质】语文长春版小学五年级下册《欢乐颂》精编习题

《欢乐颂》习题
一、给加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。

赐给（sì cì）哭泣（qì lì）分歧（zhī qí）诚心（ch
én chénɡ）
二、拼读小能手。

（读拼音，写词语。

）
ɡònɡ xiàn gē sònɡēn zé zhào yào ( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。

择（）挥（）
泽（）辉（）
四、写出下列加点词语的近义词。

1、消除一切分歧
．．。

（）
2、谁能做个忠实
．．朋友。

（）
3、都蒙自然恩．赐．！（）
4、献出高忠
．．友谊！（）
五、句子加工厂。

（按要求修改句子）
1、一切人们不论善恶，都蒙自然赐恩泽！（用上加点的词写句子）
2、鲜花盛开。

（用拟人手法改写句子）
六、填空。

本文的作者是（）国作家（），后来由世界著名的音乐大师（）为之谱曲，歌词表达了对（）的渴望和对（）的感谢。

七、你觉得应该用什么语气朗读这首诗歌？
参考答案
一、
第二个第一个第二个第二个
二、
贡献歌颂恩泽照耀
三、
选择挥舞
恩泽光辉
四、
差别忠厚恩惠忠诚
五、
略
六、
德席勒贝多芬快乐美好生活七、
应该用一种欢快的语气朗读这首诗歌。

五年级下语文同步试题快乐王子(一)_长春版-最新教育文档

2019年长春版小学语文五年级下册快乐王子（一）同步试题1．读拼音，写词语。

2．区别字组词。

访( ) 禽( ) 剑( ) 萎( )坊( ) 篱( ) 险( ) 委( )3．给下列句子加标点。

(1)燕子燕子小燕子王子说你不肯陪我再过一夜吗(2)我要永远陪伴你燕子说他就在王子的脚下睡了(3)快乐王子的像立在一根高圆柱上面高高地耸立在城市的上空4．查字典填空。

(1)“赞”用部首查字法，先查( )，再查( )画，是( )结构，读音是( )，组词( )。

(2)“糙”用音序查字法，查( )，再查( )，是( )结构，组词( )。

5．阅读短文，回答问题。

选择城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。

听说，店主的儿子3年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。

城里人都想讨个好彩头，听说那儿的生意很火。

一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村学生来讲真是一种奢侈品，( )吃不饱，( )贵。

可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”。

另外——我叹了口气：唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯瞎火的，摊主找了张20元的假钞给我。

“小伙子，凉粉来啦，吃吧!”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。

说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。

“上学呢?”店主(辍掇缀)了张板凳坐下来。

这时我才抬头打量起她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上、手臂上都是些热毒疹。

“噢，高三了!”这时，我又想起了兜中那张假币，今天可要将你出手了。

“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。

”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里的老母鸡生的那几个蛋塞(sāi sài sè)给我，而我知道，为了我在城里上学，家里一年沾不到十次腥……“那我就更不能让这钱留在兜里!”“当家的，水开了!”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。

我出于好奇，跑去看。

只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂顿时烫得通红……我被眼前的场景深深打动了。

长春版五年级语文下11.1 欢乐颂同步练习(含答案)

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欢乐颂
一、多音字组词。

______________( )
蒙
____________ ( )
二、比一比，组词语。

泣（）颂（）歧（）普（）
粒（）硕（）枝（）晋（）
三、近义词。

恩泽- 圣洁- 充满-
高贵- 团结- 灿烂-
四、反义词。

团结- 高贵- 分歧-
热情- 灿烂-
五、填空。

1、《欢乐颂》是（）国作家（），1785年在( )写的一首（），题目中的“颂”为一种文体，即（），意为（）。

2、《欢乐颂》歌颂（），宣扬了（）的理想，或表现了（）的思想。

3、“颂”字最后一笔是（），献的最后一笔是（）。

参考答案
一、[méng] 蒙味 [měng] 蒙古
二、泣（哭泣）颂（颂扬）歧（歧路）普（普遍）
粒（颗粒）硕（硕大）枝（枝条）晋（晋商）三、恩泽- 恩惠圣洁- 神圣充满- 洋溢
高贵- 高洁团结-齐心灿烂-美好
四、团结- 分心高贵- 低贱分歧- 合作
热情- 冷漠灿烂- 隐晦
五、1.德国席勒莱比锡变奏曲诗歌歌颂
2.歌颂一个向全社会公开宣战的豪侠的青年向往和平不怕困难
3.点点。

长春版五年级下语文第一单元测试卷及答案

五年级下语文第一单元测试卷及答案（长春版）（时间：60分钟满分：100分）一、一锤定音（在加点字正确读音下面画“——”）。

(6分)赠．送（zēng zèng) 一幅．（fúfù) 装束．（sùshù) 河蚌．（fēng bàng)附．近（fùfǔ) 蓑．衣（suō shuāi) 二、开心词典（看拼音，写词语）。

(6分)hónɡ yàn fēnɡ bēi ɡù kèzhòu rán ēn cì xuán ɡuà三、辨音小能手（给多音字注音，组词）。

(8分)____（）____ ____（）____（）____ ____（）四、巧辨双胞胎（比一比，组成词语）。

(8分)钧（）题（）均（）提（）艘（）蔬（）瘦（）梳（）五、挑三捡四（把下面的词语填入合适的解释后面）。

(8分)触景生情一气呵成一挥而就相映成趣1、看到眼前的景象有所触动，而产生某种情感。

（）2、互相映衬，显得更有情趣。

（）3、比喻文章的气势首尾贯通。

（）4、一动笔就写成了。

形容才思敏捷，写字、写文章很快。

（）六、百变的句子（按要求改写句子）。

(8分)1、巨浪打翻了小船。

（改写成“被”字句和“把”字句）__________________________________________________________________________________2、有不少文从墨客前来茶楼对句。

始终没有妙句对出。

（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）________________________________________________________________________________3、郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。

（改写成反问句）。

_________________________________________4、半湾活水千江月（给出下联）_________________________________________七、妙手回春（修改病句）。

五年级下语文同步作业及答案第十一单元自我综合评价-长春版

五年级下语文同步作业|长春版第十一单元自我综合评价时间：40分钟满分：100分）一、开心词典。

（看拼音，写词语。

）（12分）dǔ zhù xún huán shēn qūguǐ jì bó jī shèn zhòng二、巧辨双胞胎。

（比一比，组成词语。

）（6分）抡（）竞（）伦（）竟（）欺（）搏（）期（）膊（）液（）谐（）腋（）楷（）三、把下列词语补充完整。

（6分）焕发之巅伦比刚毅熟虑尊重月异协调开来统一培育搏击四、近义词手拉手。

（6分）培育—— ( ) 慎重—— ( )刚毅—— ( ) 启迪—— ( )恩泽—— ( ) 敏捷—— ( )五、反义词背靠背。

（6分）高尚—— ( ) 忧伤—— ( )健康—— ( ) 忠实—— ( )昏暗—— ( ) 增强—— ( )六、词语巧搭配。

（4分）消灭快乐幸福的光芒清除爱心忠实的相聚奉献分歧灿烂的生活共享敌人快乐的朋友七、根据课文内容填空。

（7分）你的力量能使人们消除一切，在你光辉下面，人们团结如兄弟。

八、理解加点词语的意思，并用带点的词语各说一句话。

（4分）1.你的力量能使人们消除一切分歧．．。

“分歧”的意思：造句：2.一切人们不论善恶，都蒙自然恩泽．．！“恩泽”的意思：造句：九、给句子重新排队。

（6分）（）一次，教师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。

（）徐文长想了个办法。

（）徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师称赞。

（）一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。

（）他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，桶浮在水面上，一点儿也不增加桥的压力，他的鞋一点儿也没沾上水。

（）其他同学看了，都不敢再试了。

十、短文阅读。

（13分）快乐如风凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。

五年级下语文同步作业及答案第十单元自我综合评价-长春版

五年级下语文同步作业|长春版第十单元自我综合评价时间：90分钟满分：100分）一、写出下列字的韵母和声调。

（8分）h r x y患汝贤焉j x y h兼熊亦诲二、连线组词，再写下来。

（8分）温师（）自子（）为语（）贤德（）论望（）忧省（）欲故（）孟患（）三、我给词语来分家。

（12分）宿舍校舍寒舍敝舍舍弃舍命舍得舍近求远舍生取义退避三舍四舍五入舍利shěshè四、恰当解释我来选。

（6分）患 A.祸害，灾难；B.忧虑；C.害。

1.如果一个人整天患得患．失，那他的心胸就太狭窄了。

（）2.这对夫妻患．难与共，让人敬佩。

（）3.伤者患．处慢慢消肿了。

（）贤 A.有德行的的，有才能的；B.有德行有才能的人；C.敬辞。

4.“举贤．不避仇”这个故事说的是祁黄羊。

（）5.李世民是一个贤．明的君主。

（）6.见贤．而思齐，见不贤而自省也。

（）五、把下面每组中不属于同一类的词画掉。

（7分）4.上海黄海东海渤海5.钢笔铅笔笔筒毛笔圆珠笔6.春节元宵节仲秋节儿童节端午节7.理直气壮攻无不克聚精会神叶公好龙颇负盛名六、句子训练场。

（14分）1.修改病句。

（1）经常阅读课外书，能够丰富和提高我们的阅读能力。

（2）天上的星星不计其数，数也数不清。

（3）我敢保证，这届运动会我们班可能会得冠军。

（4）我上完五年级了，还有一年没有毕业。

（5）商店里有收录机、电冰箱、电风扇、电池、电视机等家用电器。

（6）造纸、指南针、火药、活字印刷是我国古代的四大发明之一。

（7）我穿了一件干净衬衣和一顶兰色的帽子。

（8）大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

2.按要求写句子。

（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。

”（改为转述）（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。

（改为反问句）（3）漓江的水很绿。

（改为比喻句）（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。

（改为夸张句）（5）天空的星星一闪一闪的。

（改为拟人句）（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。

五年级下语文同步试卷欢乐颂_长春版

五年级下语文同步试卷欢乐颂_长春版1．读拼音，写词语。

2．将词语补充完整。

真( )诚( ) 相( )相( ) ( )世众()3．依照课文内容填空。

谁能做个忠实__________，献出高贵__________!谁能得到幸福__ ________，就和大伙儿来__________!__________，__________，才能找到_ _________，假如没有这种__________，只好让他去__________。

4．阅读短文，回答问题。

一碗水我们村后是密密的树林。

阳光透过树荫，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。

石壁下有一眼专门小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水尽管小到只有一碗，但是一年到头都可不能干涸。

有味的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。

你能够一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。

小小的泉水尽管只有一碗，但是我们专门喜爱它。

我们上山割草或者采蘑菇，一定到那个地点休息、喝水。

我们来到树荫下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、饭团，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。

树叶卷成的“井不子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯!”有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的，不打搅这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮!它喝一口水，专门快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱!”看起来说：“好甜，好甜!”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。

有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊!”它在招呼同伴：“快，快来呀!”大伙儿都飞下来，在泉水边跳着。

潮湿的沙地上，有专门多爪印，有的像竹叶，有的像梅花……这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。

难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机警；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪慧。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜!(1)这篇短文围绕着什么来写的?都写了哪几方面的内容?________________________________________________________ ______(2)你喜爱这“一碗水”吗?什么缘故?________________________________________________________ ______(3)作者是如何样具体描写“一碗水”的模样的?在文中用“_______”画出有关语句。

人教部编版五年级语文下册欢乐阅读课后题目(含答案)

人教部编版五年级语文下册欢乐阅读课后题目(含答案)第一课《草原》课后题目1. 熟读并背诵课文《草原》。

2. 请用课文中的词语，造句。

3. 请用你自己的话，描述一下草原的景色。

答案1. 略2. 略3. 草原是一片广阔的土地，上面长满了绿色的草。

远远望去，就像一片绿色的海洋。

草原上有时可以看到一些牛羊在悠闲地吃草，有时可以看到牧民们在放牧。

草原的天气变化无常，时而阳光明媚，时而狂风暴雨。

第二课《 liú liú的小木屋》课后题目1. 熟读并背诵课文《 liú liú的小木屋》。

2. 课文中 liú liú为什么要在小木屋前种花？3. 请用你自己的话，描述一下 liú liú的小木屋。

答案1. 略2. liú liú在小木屋前种花是为了让小木屋更美丽，也为了让过路的行人可以欣赏到美丽的花朵。

3. liú liú的小木屋是一座简单而温馨的小屋，它建在森林中的一片草地上。

小木屋的外墙是木制的，上面涂着红色的油漆，看起来非常漂亮。

小木屋前面有一片花园，花园里种满了各种颜色的花朵，非常美丽。

第三课《 liú liú的梦》课后题目1. 熟读并背诵课文《 liú liú的梦》。

2. 课文中 liú liú为什么想要当一名画家？3. 请用你自己的话，描述一下 liú liú的梦。

答案1. 略2. liú liú想要当一名画家是因为她非常喜欢画画，她觉得画画可以让她表达自己的想法和感受。

3. 在课文中，liú liú梦见自己成为了一名画家，她画了很多美丽的画，让自己的小木屋变得更加漂亮。

在梦中，她还和很多其他画家一起交流画画的心得，非常开心。

第四课《古诗两首》课后题目1. 熟读并背诵课文中的两首古诗。

2022吉林长春人教版五下语文同步解析与测评答案

2022吉林长春人教版五下语文同步解析与测评答案1、是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，（）了一个严实。

[单选题] *包围裹(正确答案)盖2、1电话交谈中，一般由打电话的一方先提出结束谈话，致告别语。

[判断题] *对(正确答案)错3、1介绍工艺流程一般按照工序的先后顺序逐一介绍，突出每个步骤的操作要领。

[判断题] *对错(正确答案)4、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.召有司案图，指从此以往十五都予赵。

案：通“按”，用手压住。

(正确答案)B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。

游：交往。

C.他日趋庭，叨陪鲤对。

趋：小步快走。

D.触柱，折辕，劾大不敬。

劾：弹劾，判罪。

5、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）C.[叛]乱（pàn）褴[褛]（lǚ）坚[劲]（jìn）D.[溶]解（róng) [燕]山（yàn）惆[怅]（chàng）7、《红楼梦》第六十三回中，宝玉生日时行酒花令，各人与什么花配？下面哪一组配对是错误的？( ) [单选题] *A.探春—杏花B.林黛玉—芙蓉C.薛宝钗—牡丹D.袭人—海棠(正确答案)8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、爱而不见（xiàn）B、搔首踟蹰（zhī）(正确答案)C、静女其娈（luán）D、彤管有炜（wěi）9、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的”这句的修辞格是（）[单选题] *比喻比拟通感(正确答案)错觉10、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、点缀（zhuì）聆听（línɡ）B、伫立（zhù）蹒跚（pán）C、徘徊（huái）褶皱（zhě）D、婀娜（nà）颔首（hán）(正确答案)11、1《劝学》是《荀子》开篇之作。

长春试卷五年级语文【含答案】

长春试卷五年级语文【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《水浒传》的作者是谁？A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹3. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自哪位诗人？A. 杜甫B. 陆游C. 白居易D. 李白4. 下列哪个词是表示颜色的词语？A. 大海B. 碧绿C. 长江D. 火车5. 下列哪个句子是拟人句？A. 雪花飘飘，北风呼啸B. 太阳在天空中微笑C. 小草从土里探出头来D. 月亮悄悄地升起二、判断题（每题1分，共5分）1. 《西游记》讲述的是唐僧师徒四人取经的故事。

（）2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是杜甫的诗句。

（）3. “一问三不知”是指不知道事情的起因、经过和结果。

（）4. “桂林山水甲天下”是指桂林的山水风景在全世界都很有名。

（）5. “画蛇添足”这个成语是形容做事多此一举。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “读万卷书，行万里路”是指要努力读书，也要注重实践。

2. “三人行，必有我师”是说要虚心向别人学习。

3. 《三国演义》中的主要人物有刘备、关羽、张飞等。

4. “少壮不努力，老大徒伤悲”是提醒我们要珍惜时间，努力奋斗。

5. “欲穷千里目，更上一层楼”是说要不断努力，才能取得更好的成绩。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《红楼梦》的主要情节。

2. 请解释“掩耳盗铃”这个成语的意思。

3. 请简述“孟母三迁”的故事。

4. 请解释“刻舟求剑”这个成语的意思。

5. 请简述“愚公移山”的故事。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“山、水、花、鸟”四个词写一个句子。

2. 请用“春、夏、秋、冬”四个词写一个句子。

3. 请用“红、黄、蓝、绿”四个词写一个句子。

4. 请用“天、地、日、月”四个词写一个句子。

5. 请用“东、南、西、北”四个词写一个句子。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《西游记》中孙悟空的形象特点。

小学五年级下语文欢乐颂同步练习(含答案解析)

【精品】长春版五年级下语文欢乐颂同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．拼音，写词语二、填空题2．写出下列词语的反义词哭泣——圣洁——分歧——善——三、连线题3．词语连线清除敌人奉献分歧共享爱心消失快乐4．词语连线欢乐的朋友幸福的光芒灿烂的生活忠实的相聚四、句型转换5．按要求写句子（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。

（改为拟人句）（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。

（缩句）（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。

（修改病句）五、现代文阅读课内阅读。

欢乐女神美丽阳光照大地！我们心中充满热情，来到你的里！你的力量能使人们消除一切，在你的光辉照耀下面，人们团结如兄弟。

6．在横线上填上恰当的词语。

7．这段话选自《》，它的作者是国作家。

8．写出下列词语的近义词。

照耀——消除——9．这一小节，作者运用了表达方法。

A．夸张 B.排比 C.比喻参考答案1．恩赐分歧照耀颂歌奉献圣殿【解析】2．欢笑邪恶统一恶【解析】3．清除分歧奉献爱心共享快乐消灭敌人【解析】4．欢乐的相聚幸福的生活灿烂的光芒忠实的朋友【解析】5．（1）蜜蜂在花丛中跳着快乐的舞蹈。

（2）这是大自然赐予我们的恩泽。

（3）苏武肩负着重任。

（4）虽然这次考试没考好，但是我不能灰心。

【解析】6．圣洁灿烂圣殿分歧7．《欢乐颂》德国席勒8．照射消灭9． C【解析】。

统编版语文五年级下册课本课后习题参考答案,转发收藏!

统编版语文五年级下册课本课后习题参考答案,转发收藏!01课文1 古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《四时田园杂兴》(其三十一)。

体会诗人的思想感情，了解诗的意思，反复有感情地诵读诗歌，一边读一边想象诗的画面，最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。

默写古诗时要关注生字，注意较难的字。

2.读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

（1）小孩子虽然不会耕田织布，但也在那桑树荫下学着种瓜。

（2）清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝把冰块穿起来当银钲。

（3）那小牧童横坐在牛背上，缓缓地把家还。

他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

☆ 选做：根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

示例：《村晚》改写夏末秋初，乡村的傍晚真美！雨过天晴，池塘里涨满了水，犹如一面硕大的银镜。

小鱼在水中快活地游来游去。

池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛，有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。

夕阳西下，与两座山相连接，这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中，随着池中细小的波纹晃荡着，起伏着。

柳荫下，慢悠悠地走来了一头黄牛，它拍打着尾巴，“哞哞”叫着，似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢！仔细一看，牛背上还横坐着一个牧童，他头戴草帽，身披一件小褂子，腰间系一条棕色腰带，合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。

忽然，一阵稚嫩却悦耳的笛声传来，它时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉，似乎不成曲调，就这样无忧无虑地跳着，奔向前方。

小牧童的身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音，仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。

02课文2 祖父的园子1.默读课文，说说祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。

祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫，有樱桃、榆树等树木。

“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水，“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

2.读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。

长春版五年级(下)《欢乐颂》同步练习卷

长春版五年级下册《欢乐颂》同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）1．（3分）读拼音，写词语。

gēsònggòng xiàn2．（3分）将词语补充完整。

真诚相相世众3．（3分）根据《欢乐颂》课文内容填空。

谁能做个忠实，献出高贵!谁能得到幸福，就和大家来!，，才能找到，假如没有这种，只好让他去。

4．（3分）阅读短文，回答问题。

一碗水我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。

石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。

有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。

你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。

我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。

我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。

数页卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。

有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了他们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花……这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。

难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！（1）这篇短文围绕着什么来写的？都写了哪几方面的内容？（2）体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？（3）你喜欢这“一碗水”吗？为什么？（4）作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。