中班数学活动《图形宝宝》教学设计及反思

合集下载

幼儿园中班数学《图形宝宝》说课稿含反思

列位评委，列位教师大伙儿好!今天我说课的题目是中班数学活动《图形宝宝》那个活动来自山东省编教材中班上册《我的好朋友》这一主题。

数学活动的内容具有启蒙性，探讨性，和生活性。

幼儿对所学的内容有一个较为具体的感知，对图形有了一个较规律系统的熟悉。

而且和幼儿的生活息息相关，既培育了幼儿对图形的感受力和熟悉力又培育了幼儿初步的探讨能力和理论联系实际的能力。

下面，我将从说教材，说教法，说学法，说教学进程，说教学反思这几个方面来进行说课。

一说教材1 班级情形中班幼儿活泼好动，思维活跃，关于新的事物超级感爱好，专门喜爱游戏这种活动类型。

数学《图形宝宝》这次教育活动，采纳的教学方式确实是游戏形式的猜想活动。

打破了传统的数学教法的单一、枯燥，是幼儿在游戏中把握了对各类图形分类，充分进展了幼儿的踊跃参与性和思维的敏捷性。

2 说教材《我的图形宝宝》是让幼儿通过测量的方式感知长方形，正方形的形状，成立对形状的大体熟悉，而且能够让幼儿从生活中拓展，找诞生活中常见的长方形和正方形，让他们了各类各样的形状是和生活息息相关的。

让幼儿把握初步的测量技术和熟悉和分辨生活中各类各样形状的知识。

3 说教育目标实施那个活动的目标在于：认知方面：通过观看了解形状的构造特点，使幼儿对正方形，长方形，圆形，三角形有一个初步的熟悉。

能力方面：通过对长方形，正方形，圆形等形状特点的学习和了解，找诞生活中常见的长方形，正方形，和圆形等形状的物品，而且能够说一说它们是做什么用的。

情感目标：通过对图形的学习，能够拓展知识，用结构玩具搭建大体的图形，而且介绍他们的功能。

4重点难点重点：能从一堆的图形中找出长方形和正方形难点：学习用测量的方式感知长方形，正方形的大体特点。

活动预备教师利用的正方形，长方形娃娃及图形各一个，贴绒数字卡片假设干。

幼儿每人两张纸：一张红色的长方形纸(长边为六个回形针长，短边为四个回形针长1张绿颜色的正方形纸(每边为4个回形针长)回形针假设干。

中班数学公开课图形宝宝教案反思

通过让幼儿自己动手操作，加深对图形特征和性质的理解，提高幼儿的实践能力和解决问题的能力。
引导幼儿自主探索
通过引导幼儿自主探索和发现，培养幼儿的自主学习能力和创新精神。
02
教学内容与方法
教学内容分析
知识点
认识基本图形，如圆形、正方形、三角形等，了解其特征。
重点
掌握各种图形的特征和区分方法。
和需求。
个性化教学
关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略，确保每个学生都能够得到关注和支持。
及时反馈
及时给予学生反馈和评价，让学生了解自己的学习情况和进步，同时也可以及时纠正学生的错误和理解偏差。
教师教学能力提升途径
不断学习
实践反思
不断学习和更新自己的知识，了解最新的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平。
估。
评估内容
02
评估内容应包括幼儿发展、家长参与程度、教师与家长沟通效
果等方面。
反馈与改进
03
根据评估结果，应及时向教师和家长反馈，并针对存在的问题
提出改进建议，不断提高家园共育的质量。
06
总结与展望
本次公开课总结回顾
01
教学目标达成情况
本次公开课主要目标是让幼儿认识常见的图形宝宝，如圆形、正方形、
信息技术与数学教育的融合
随着信息技术的发展，未来中班数学教育将更加注重与信息技术的融合，利用信息技术手段提高教学效果和效率。
谢谢您的聆听
THANKS
情景教学
创设与生活相关的情景，将数学知识与实际生活相结合，提高幼儿的学习兴
趣和应用能力。
个性化指导
针对不同幼儿的学习特点和需求，提供个性化的指导和帮助，促进每个幼儿

幼儿园中班数学教案《图形宝宝》含反思

幼儿园中班数学教案《图形宝宝》含反思教学目标：1. 孩子们能够认出圆形、三角形、正方形、长方形。

2. 孩子们能够依据提示找到不同种类的图形。

3. 孩子们能够理解并能够正确运用位置关系词汇。

教学准备：图形模板、黑板、白板、资料、画笔、颜色笔、裁剪刀、尺子。

教学过程：第一步：引入环节1.老师向孩子们出示4种图形模板，要求孩子们能够感性认得图形的形状。

2.旁边附上相应的单词，引导孩子们形成对图形名称的认得。

3.带领孩子们一起复习几个位置关系的词汇，包括上、下、左、右等。

第二步：学习环节1.将4种不同的图形分别贴在黑板上，要求孩子们能够快速辨认出相应的图形。

2.在黑板另一侧，随机的贴上各种大小不一的图形，要求孩子们能够通过识别出同种图形。

3.老师将捏成团的面团，分别在4种图形中选择一个并询问孩子们：“请问这个面团和哪一个图形最像？”激励孩子们自动回答。

4.将孩子们分成小组，给每个小组调配一个图形，使他们对讨论和理解这种图形更加深入。

5.在保证孩子们理解图形名称的基础上，让孩子们用彩笔、颜色笔在相应的图形上涂上不同的颜色。

6.通过切割、拼贴等方式，让孩子们进一步深入学习图形，探究彼此之间的某些联系和规律。

第三步：小结环节1.老师向孩子们呈现一些相像的图形，并询问孩子们能不能理解它们之间的联系。

2.告知孩子们有些图形看上去相像，但实际上有明显的差别，极易引起混淆。

比如，三角形和三棱锥。

3.带领孩子们一起总结把握的学问，切记化简，注意单词及其意思的对应。

4.在保证理解、巩固基础的基础上，发挥孩子们的想象力，计划下一个数学教学主题的方向。

反思：1. 教材难度不太适合由于幼儿园是小学的前奏，孩子们的数学基础比较薄弱，很多时候里面的难度还是有些大的，尤其是纯粹沉浸在图形这个主题的时候，孩子们要不断地比较、察看，还要在记忆上很自主，不是每个孩子都能轻易把握。

2. 学习中缺乏趣味性孩子们的脑回路特别清奇，很多时候不喜爱枯燥的教学方式，他们更乐意于有趣味盎然、五彩缤纷的教学方式。

幼儿园小班数学优质课教案《图形宝宝》含反思

幼儿园小班数学优质课教案《图形宝宝》含反思幼儿园小班数学优质课教案《图形宝宝》含反思作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班数学优质课教案《图形宝宝》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教学目标1、教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类，巩固对黄、绿两种颜色的认识。

2、初步培养幼儿动手操作的能力。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、教学重难点重点：教幼儿学习按物体的'颜色、形状进行分类。

难点：初步培养幼儿动手操作的能力。

三、教学准备教师示范材料一份，幼儿操作材料人手一份，图形宝宝的家两个。

四、教学过程一、引出课题a）今天老师带来了图形宝宝，出示三角形，这是什么图形宝宝它穿什么衣服啊？出示其他三角形，请幼儿说一说。

b）出示正方形，这是什么图形宝宝？"来；自。

屈；老师；教。

案；它又是穿着什么衣服啊？再出示其他图形，请幼儿们说一说。

二、教师讲解、示范1、老师想把这些图形宝宝来分一分，我们一起把黄颜色的图形宝宝放在一起，把绿颜色的图形宝宝也放在一起，那你们知道老师是怎么把它们分类的吗？现在老师要把它们形状一样的也放在一起，有谁可以说说老师是怎么分的吗？2、老师跟图形宝宝们做了一个家|。

你们看它们出来玩、忘记自己的在哪里了，怎么办啊？你们想想帮助它们啊？三、幼儿操作图形宝宝们为了谢谢小朋友们，它们想和我们交朋友，想试试我们小朋友是不是每一个都认识它们。

活动反思：在整个活动过程中，我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。

有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动的快乐。

中班下学期数学教案《有趣的图形宝宝》含反思

中班下学期数学《有趣的图形宝宝》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够根据老师的指导，区分图形并送图形宝宝回家，充分让幼儿亲近图形，感受图形的特征，增强幼儿对图形的好奇心，在活动中，培养幼儿的观察、动手操作、创造、体验合作的能力，快来看看幼儿园中班下学期数学《有趣的图形宝宝》含反思吧。

教学目标1.充分让幼儿亲近图形，感受图形的特征，增强幼儿对图形的好奇心。

2.能够根据老师的指导，区分图形并送图形宝宝回家。

3.在活动中，培养幼儿的观察、动手操作、创造、体验合作的能力。

4.能与同伴合作，并尝试记录结果。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学策略选择与设计在本活动中，我本着一切为了孩子，为了孩子的一切，这一基本理念，采取了动手操作、合作交流等策略有效发展了幼儿的思维、合作、探索等能力。

在活动中学习，在活动中成长。

为幼儿创造机会，如：看一看、做一做、说一说等活动，使幼儿不断参与活动，在生动的情境中学习发展。

教学资源与工具设计幼儿学习资源：自制图形拼图卡;小蘑菇房子;。

教师材料：多媒体。

教学过程一、出示"奇妙的口袋"引发幼儿兴趣1.师：今天老师带来了一个奇妙的袋子，你们想知道里面藏着什么秘密吗?2.教师边念边出示图形娃娃，让幼儿说其名称及特征。

二、自由探索、操作、教师指导1.个别尝试师：谁能来试试帮图形娃娃找到自己的好朋友(教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考)师：你的方法真不错!帮图形娃娃找朋友的方玩多不多?2.幼儿自由探索实践师：还可以怎样找呢?大家都来玩一玩，看看谁的方法多!(教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种方法，利用幼儿的方法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。

)3.交流演示师：你找了几种方法?谁来演示你的方法?(教师请想法多样，方法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造想法。

)叁、合作探索游戏1.以谈话引入，激发兴趣师图形娃娃都找到了自己的好朋友，我们也来玩一玩找朋友的游戏吧!(激发幼儿合作游戏的欲望。

幼儿园中班数学《图形宝宝》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学《图形宝宝》教学设计教学背景该教学设计是为幼儿园中班学生编写的，教学目的是通过引导孩子通过观察、思考，发现图形的共同点和不同点，提高幼儿的观察能力和形象思维能力，同时加深他们对各类基础图形的认识和理解。

教学目标本节课主要教学目标如下：1.能够观察、分析和概括出各种基础图形的特征和特点。

2.能够在不同比例的情况下使用图形进行拼图，并能根据需要进行调整。

3.能够通过观察和比较，概括出各种图形的共同点和不同点，并运用到图形分类和对图形的理解等多方面实际生活中。

教学内容教学活动1：认识图形1.通过展示各种基础图形，并使用短语、词语和语音模仿的方法，使孩子拓展对图形的认识。

为了方便，将构成宝宝形象的几种基础图形（正方形、长方形、三角形等）单独选出来，进行介绍并嵌入宝宝形象中。

2.通过问题的提出，引导幼儿思考和分析图形，并对图形进行分类和概括。

例如，比较正方形、长方形和三角形的异同点，引导他们从形状、大小、角度等方面思考图形的特点和规律。

教学活动2：拼图实践1.准备好各种形状的拼图模板，要求孩子选择合适的形状进行拼图练习。

2.在完成拼图的过程中，老师应当向孩子提出一些问题，例如两张不同的图案之间的相似点和不同点是哪些？拼图过程中需要适当调整吗？调整的方法是什么？教学活动3：图形分类1.将不同的图形放在一起，让孩子通过观察、比较和分类来区分每种图形，并设计小游戏帮助孩子巩固对各种图形的认识。

2.引导孩子通过归类和比较不同的图形，出各种图形的共同点和不同点，并在此基础上深入分析和讨论各种图形的特点和规律。

教学反思本次教学设计在提高孩子对各种基础图形的认识和理解方面取得了良好的教学效果。

通过观察、分析和比较，孩子们逐步掌握了各种基础图形的特征和特点，并懂得如何在不同的场景中使用图形进行拼图和分类。

然而，在教学中仍需注意以下几点：1.积极引导全员踊跃参与和互动：在孩子理解基础知识的同时，注意引导孩子提出问题、讨论对策，增加学习话语，激发兴趣，积极参与课堂活动，双向互动是增加教学效果重要的途径之一。

有趣的图形宝宝中班教案8篇

有趣的图形宝宝中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!有趣的图形宝宝中班教案8篇一份合理的教案能够合理分配教学时间，实用的教案可以帮助我们更好地预测和解决可能出现的问题和困难，保证课堂的顺利进行，本店铺今天就为您带来了有趣的图形宝宝中班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

中班数学优秀教案及教学反思《图形宝宝》

中班数学优秀教案及教学反思《图形宝宝》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!中班数学优秀教案及教学反思《图形宝宝》中班数学优秀教案及教学反思《图形宝宝》【设计思路】幼儿目前对图形有了一定的了解。

中班数学活动教案：图形宝宝教案(附教学反思)

中班数学活动教学计划：婴儿图形教学计划（带教学反思）中班数学活动图形婴儿教案（含教学反思）主要包含设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以正确识别三角形，圆形，正方形和简单分类，可以每天讲哪些对象生活中有圆形，三角形，正方形，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来看看图形的婴儿课程计划。

设计思路：最近，我们班上的孩子们对图形非常感兴趣。

我们一起玩的玩具中有很多图形玩具。

孩子们经常问我，老师的照片是什么，为什么老师叫三角形？在我的耐心下，孩子们首先认识到了三角形，圆形和正方形，并意识到了它们的一些基本特征。

该复习课旨在帮助儿童加深对这三个数字的理解，并培养儿童的几何图形。

探索的兴趣和渴望。

活动目标：1，可以正确识别三角形，圆形，正方形和简单分类。

2，可以分辨出日常生活中哪些物体是圆形，三角形，正方形。

3，体验游戏的乐趣，喜欢几何图形。

4.激发孩子学习图形。

5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：一个神奇的口袋，许多三角形，圆形和正方形。

活动程序：一，情况是进口1.老师：宝贝，老师昨天去了一个美丽的地方，神奇的王国，那里很有趣。

国王要我把神奇的礼物带给孩子们。

你想看看吗？（想你）显示神奇的口袋2，孩子们摸摸口袋里的礼物，查看三角形，圆形，正方形，并谈论生活中哪些物体是圆形，三角形，正方形。

儿童歌曲：有许多神奇的口袋，XX个孩子可以接触到。

二，游戏部分1，找到图形宝贝老师：魔术王国的国王看到我们班上的孩子们是如此的伟大，非常高兴，他给我们送了许多小礼物，并要求孩子们闭上他们的小眼睛。

出示许多三角形，圆形，正方形的图形卡老师：好！孩子们偷偷摸摸地走到图形婴儿身上，并抱了一个您喜欢挂在小脖子上的婴儿。

（示意孩子前进）必须轻柔。

检查并帮助个别孩子2，图形宝贝玩游戏老师：图形婴儿醒来，必须做游戏。

老师：我请圆形的婴儿与我拍手。

老师：我请三角宝宝跟我打耳光。

老师：我请方形婴儿和我一起跳。

幼儿园中班数学教案《图形宝宝》及教学反思（共5则）

幼儿园中班数学教案《图形宝宝》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班数学教案《图形宝宝》及教学反思中班数学教案《图形宝宝》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能说出日常生活中哪些物体是圆形、三角形、方形，能正确识别三角形、圆形、正方形并进行简单分类，体验游戏的快乐，喜欢几何图形，快来看看幼儿园中班数学《图形宝宝》含反思教案吧。

设计思路：最近我们班的幼儿对图形非常感兴趣，我们一起玩的玩具中有许多图形玩具，孩子常会问我，老师这个是什么图形,老师它为什么叫三角形啊?在我的耐心讲解下孩子初步认识了三角形、圆形和方形，也感知了他们的一些基本特征，这节复习课是为了帮助幼儿加深巩固对这三个图形的认识，并培养幼儿对几何图形的兴趣和探索的欲望。

活动目标：1、能正确识别三角形、圆形、正方形并进行简单分类。

2、能说出日常生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。

3、体验游戏的快乐，喜欢几何图形。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：神奇的口袋一个，三角形、圆形、正方形图片若干。

活动过程：一、情景导入1、教师：宝贝们，老师昨天去了一个美丽的地方，神奇的王国，那里可好玩了，国王让我给小朋友们带来了一个神奇的礼物，你们想不想看?(想)出示神奇的口袋2、幼儿摸口袋找礼物，复习三角形、圆形、方形，并说说生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。

儿歌：神奇的口袋东西多，XX小朋友来摸一摸。

二、游戏部分1、找图形宝宝教师：神奇王国的国王看到我们班的小朋友这么棒，非常高兴，他又给我们送来许多小礼物，请小朋友们闭上小眼睛。

出示三角形、圆形、正方形图形卡片若干教师：好!小朋友们悄悄的走到图形宝宝身边，拿一个你喜欢的图形宝宝挂到自己的小脖子上。

(手势示意孩子上前)一定要轻轻的。

检查并帮助个别幼儿2、图形宝宝做游戏教师：图形宝宝们睡醒了，要做游戏了。

教师：我请圆形宝宝和我一起拍拍手。

教师：我请三角形宝宝和我一起跺跺脚。

中班数学跟图形宝宝玩游戏教案反思

游戏设计
设计一系列与图形相关的游戏，如“找图形朋友”、“图形变变变”等，让幼儿在游戏中感知和认识图形。
游戏组织
合理安排游戏顺序和时间，确保每个幼儿都能充分参与游戏，体验游戏的乐趣。
讲解与示范环节
图形讲解
用生动形象的语言讲解图形的特征、分类和应用，帮助幼儿理解图形的概念和性质。
操作示范
通过示范操作，展示如何使用图形进行组合、变换等，引导幼儿观察和模仿。
中班数学跟图形宝宝玩游戏教案反思
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 引言 • 教学内容与目标 • 教学过程与方法 • 教学效果与反思 • 学生表现与反馈 • 教师自我反思与成长
01
引言
目的和背景
1 2
提高幼儿对数学和图形的认知
通过游戏的方式，帮助幼儿更好地理解和掌握数学和图形知识，提高他们的认知能力和思维水平。
形等物品。
教学目标
知识目标
使幼儿掌握基本图形的特征和名称，理解图形之间的简单关系。
能力目标
培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力，提高其对图形的敏感度。
情感目标
激发幼儿对数学和图形的兴趣，培养其主动学习和探索的精神。
教学重点与难点
教学重点
基本图形的认知和区分，图形之间的简单关系。
教学难点
03
习体验。
加强家园合作
04 与家长保持密切联系和沟通，共
同关注和支持幼儿的学习和成长
。
谢谢您的聆听
THANKS
激发幼儿学习兴趣
通过有趣的游戏活动，激发幼儿对数学和图形的学习兴趣，培养他们的学习积极性和主动性。
3
促进幼儿全面发展

幼儿园中班数学精品教案《认识图形宝宝》含反思

幼儿园中班数学精品教案《认识图形宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣图形》，详细内容围绕认识图形宝宝展开。

主要包括：圆形、正方形、三角形和长方形基本特征和识别。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分圆形、正方形、三角形和长方形。

2. 培养幼儿观察、比较、判断和表达能力。

3. 培养幼儿对数学兴趣，激发他们探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够熟练地识别和区分各种图形。

教学重点：培养幼儿观察、比较、判断和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种图形卡片、磁性教具、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种图形玩具，引导幼儿观察并说出它们名称。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示圆形、正方形、三角形和长方形教具，让幼儿观察并说出它们名称。

（2）讲解各种图形特征，如圆形没有角，正方形四条边一样长等。

（3）邀请幼儿上台演示，加深对图形特征理解。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出所学图形，并在小组内进行交流、讨论。

4. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成四个小组，每个小组分配不同类型图形卡片。

（2）小组内讨论，找出图形共同点和不同点。

（1）教师带领幼儿回顾所学内容，检查掌握情况。

（2）对幼儿表现给予鼓励和肯定，提高他们自信心。

六、板书设计1. 板书认识图形宝宝2. 板书内容：（1）圆形、正方形、三角形、长方形名称和特征。

（2）各种图形例图。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长帮助下，找一找生活中图形，并画下来。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿观察和创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快氛围中认识图形。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予个别辅导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿学习图形拼接和组合，培养他们空间想象力和创造力。

中班数学公开课《图形宝宝》教案反思

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图形的分类和描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过教具操作和实际举例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图形相关的实际问题，如“我们的教室里有哪些图形？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行图形描绘和拼图活动。这些操作将演示图形的基本原理。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解五种基本图形：圆形、正方形、三角形、长方形和星形。这些图形是构成我们世界的基础，它们有着独特的特点和魅力。掌握这些图形有助于我们更好地认识世界。
2.案例分析：接下来，我们通过教具和实物展示这些图形在实际中的应用，例如，圆形的轮子、正方形的窗户等等。
2.教学难点
（1）图形分类：对于部分孩子来说，区分不同图形并进行分类可能存在一定难度。
难点突破：教师可先示范分类过程，然后引导孩子一起参与，通过反复实践，帮助孩子掌握分类方法。
（2）图形描绘：对于空间感知能力较弱的孩子，用手指描绘图形可能有一定难度。
难点突破：教师可以手把手教孩子描绘图形，或者先让孩子跟随老师一起描绘，逐步提高其空间感知能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《图形宝宝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过哪些有趣的图形呢？”比如，我们可以找到圆形的硬币、正方形的书本等等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图形的奥秘。
五、教学反思
在今天的中班数学公开课《图形宝宝》中，我发现孩子们对图形的认知和分类有了很大的兴趣。他们通过观察、操作和讨论，积极投入到学习活动中。以下是我对这节课的一些思考和反思。

幼儿园中班数学教案《认识图形宝宝》含反思

幼儿园中班数学教案《认识图形宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《图形宝宝的家》的第二章节，主要详细内容为认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能运用这些图形进行创意拼图。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并辨别圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对数学图形的兴趣。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握图形的特征，能够灵活运用。

教学重点：让幼儿通过观察、操作，认识圆形、正方形、三角形等基本图形。

四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性板、磁性图形、拼图板、拼图卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、图形贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的各种物品，让幼儿发现生活中的图形。

（2）请幼儿举例说出他们认识的图形，并分享在哪里见过。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。

（2）教师讲解圆形、正方形、三角形的特征，让幼儿理解并掌握。

（3）教师操作磁性板和磁性图形，让幼儿进一步认识图形。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出他们认识的图形。

（2）教师指导幼儿操作，纠正错误。

4. 创意拼图（5分钟）（1）教师发放拼图板和拼图卡片，让幼儿进行创意拼图。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

（1）教师邀请幼儿分享他们的作品，让其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 在磁性板上展示圆形、正方形、三角形等图形。

2. 在黑板上画出各种图形，并标注名称。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，找出家中的图形，并与家长分享。

答案：略。

2. 作业题目：请幼儿用图形贴纸在画纸上创作一幅画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意拼图等形式，让幼儿在愉快的氛围中认识并掌握了基本图形。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对图形的认识程度。

幼儿园中班数学教案《图形宝宝》含反思

幼儿园中班数学教案《图形宝宝》含反思一. 教学内容教学目标1.认识五种基本图形：正方形、三角形、矩形、五边形、圆形；2.通过观察和比较图形，发现同一种基本图形的特征；3.提高幼儿的观察能力和判断能力；4.培养幼儿的细致耐心和反思能力。

教学重点五种基本图形的认识和辨识。

教学难点圆形的认识和辨识。

教学过程1. 热身游戏：找图形老师放置五种基本图形，让幼儿们去寻找并摆放到相应区域。

在这个过程中，引导幼儿们去探索各种不同的形状，同时了解到每种图形都有它的特点和独特之处。

2. 课堂讲解：图形宝宝老师利用幼儿乐于接受的方式，通过动画《图形宝宝》来讲解五种基本图形的定义和特征，同时利用幼儿喜欢互动的特点，让幼儿们通过简单的游戏尝试辨识和分类图形。

3. 探究图形：扩展探索老师通过放置多种图形等措施，引导幼儿们观察和发现各类图形的类型和特征，同时挑选幼儿比较熟悉或容易混淆的图形，进行重点展示和讲解。

4. 团体活动：图形匹配让幼儿们把乱放在一起的图形找出相应的配对图形，通过这个环节，让幼儿们更加深刻地认识和理解图形的基本特征。

5. 巩固练习：计数图形利用通过数图形的形式巩固之前所学的知识，让幼儿们进一步理解每种图形的特点和构造情况，同时培养幼儿们的耐心和坚持性。

教学反思1.教学内容设计的合理性：在幼儿园中班呈现基本形状的讲解，不仅需要老师深刻认识儿童的生理及心理特点，更需要科学设置教学内容和过程。

2.教学方法的多样性：针对幼儿在形象思维上的优势特点，教学中要采用引导和启发的教育方法，如图形配对等游戏，更能够达到良好的教育效果。

3.教学过程的重复与展示：在图形分类和匹配的过程中，应注重模拟和重复，使幼儿在游戏中形成与现实接轨的认识，并在匹配的过程中进行展示，激发幼儿表现欲望，达到更好的教育效果。

通过以上的教学过程和反思，可以看出，在教学《图形宝宝》的过程中，幼儿教育的融合性和思维导向的设定，不仅仅能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，更能够刺激幼儿的萌芽思维，着力提高幼儿的思维能力和想象力。

《图形宝宝》幼儿园中班数学课教案

《图形宝宝》幼儿园中班数学课教案。

本次幼儿园中班数学课教案，主要分为三个部分：课前准备、教学过程、课后总结。

一、课前准备
1.教材准备：需要准备《图形宝宝》的相关数学教材，以及
各种有用的图形，如圆形、三角形、长方形等。

2.教学目标设定：明确教学目标，根据幼儿的认知和能力水
平进行教学措施和内容设置。

3.教具准备：需要准备各种工具和教具，如白板、彩笔、玩
具图形等。

二、教学过程
1.热身：通过简单的活动和游戏，调动幼儿的注意力，增强
教学效果。

2.学习：引导幼儿通过游戏和实际操作，学习图形的基本属
性和特点，同时帮助幼儿巩固和深化以往的数学知识。

3.练习：通过各种练习和题目，让幼儿巩固所学的知识，提
高应用能力。

4.展示：鼓励幼儿展示所学的知识和成果，增强其学习的自
信心和兴趣。

三、课后总结
1.回顾：对所学知识进行回顾和总结，帮助幼儿更好地理解
和巩固所学内容。

2.反思：对教学效果和方法进行反思和总结，不断提高自身
的教学能力。

3.布置作业：根据幼儿的能力水平和课堂内容，布置相应的
数学作业，提高其应用能力和学习兴趣。

《图形宝宝》是一种非常适合幼儿园中班学生的数学启蒙教材，通过深入浅出的教学方式和有趣的游戏和活动，帮助幼儿更好地理解并乐于学习数学知识，从而提高其数学思维能力。

幼儿园中班数学优质课教案《图形宝宝分类》及教学反思5则范文

幼儿园中班数学优质课教案《图形宝宝分类》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班数学优质课教案《图形宝宝分类》及教学反思《中班数学优质课教案《图形宝宝分类》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.产生对图形的认识兴趣。

2.发展幼儿初步的分类、概括能力及观察能力。

3.引导幼儿根据图形的两种特征进行分类。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

【活动准备】不同颜色、大小的三角形、长方形、正方形若干，操作纸，蛋糕盘。

【活动重点】引导幼儿根据图形的两种特征进行分类。

【活动难点】引导幼儿按图形的两种特征来分类。

【活动过程】一、情景导入1.师：小朋友，今天老师带来了一个神秘的礼物，你们想知道是什么吗?(出示长方形、三角形)长方形是什么样的?小结：长方形有四条边，请小朋友伸出你的右手食指，我们来一起数一下，(1、2、3、4)长方形有四条边，它有四个角，(1、2、3、4)都是直角。

师：(出示三角形)三角形是什么样的?小结：三角形有三条边，(1、2、3)有三个角(1、2、3)。

师：(出示正方形)正方形是什么样的?小结：正方形有四条边、四个角，都是直角。

二、引导幼儿观察，发现图形的异同并按照一种特征来分类1.师：现在请小朋友比一比、看一看，黑板上的图形有什么不一样?(颜色、形状、大小)小结：颜色不同、形状不同、大小不同。

2.师：黑板上有这么多的图形，是不是感觉很乱啊!我们用什么方法分分类呢?老师先来分一下，小朋友睁大眼睛看一看老师是按照什么特征分类的?(颜色)小结：老师是按照颜色特征来分类，把所有的红色图形放在了一起，所有的黄色图形放在一起，所有的绿色图形放在一起。

3.小朋友们想不想和图形宝宝做游戏?(想)老师也给大家准备了一份。

(发放材料)师：我们除了按照颜色分类，我们再想一想还可以怎样分类?(教案出自：快思老师教案网)那小朋友来给它们分分类吧!(大小和形状) 小结：有的小朋友把大的长方形、正方形、三角形放在一起，把所有的小长方形、正方形、三角形放在一起，这是按照大小特征分类;还有的小朋友把所有的长方形放在了一起，所有的三角形放在了一起，所有的正方形放在了一起，这是按照形状特征分类。

幼儿园中班数学教案《认识图形宝宝》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班数学教案《认识图形宝宝》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《认识图形宝宝》含反思！设计背景为了让幼儿对图形有初步的认识，我利用卡纸做成各种图形宝宝，让幼儿根据卡纸做成各种的图形来辨别各种图形宝宝，使幼儿对图形有个初步的认识。

活动目标1、感受三角形，圆形，正方形，长方形，了解它们主要特征。

2、通过找、说拼等一系列活动。

3、引发幼儿学习图形的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点1、用图形宝宝拼成物品。

2、让幼儿用卡纸做成各种图形宝宝。

活动准备1、各色卡纸做成的颜色不一样的三角形，圆形，正方形，长方形若干、2、挂图一幅、3、固体胶。

活动过程1、引起幼儿兴趣带领幼儿进教室，教师提出问题;①教室里都有什么呀②它们长得什么样呀③什么颜色等等、、、2、认识三角形，圆形，正方形，长方形教师拿出自己的示范图形给幼儿看，请幼儿说说是什么什么形状的什么颜色的(.来源快思老师教案网)逐个带领幼儿认识三角形，圆形，正方形，长方形，如;拿出三角形宝宝，提问;“这是什么形状呀”(三角形)“三角形长什么样呀”(三条边，三个角)，请幼儿摸一摸，亲一亲，并让他们到黑板上面老找一找哪个是三角形，并指出来，最后请他们画出心中的三角形，同样圆形，正方形，长方形也有这样的方法来认识。

3、发各色卡纸做成的颜色不一样的图形宝宝跟固体胶给幼儿，让幼儿用这些来拼成汽车、房子等等物品。

这样通过游戏来可以满足幼儿游戏的欲望，既可以让幼儿对图形宝宝有进一步的认识。