教育学形考作业4
电大教育学形成性考核册1—4答案全
《教育学》形成性考核册作业 1 ―― 4答案一、论述题1. 结合实际，谈谈您对素质教育内涵与实质得理解。
答：⑴关于素质教育得概念，素质教育就是个体在先天得基础上，通过后天得环境影响得教育训练而形成起来得顺利从事某种活动得基本品质或基础条件。
⑵关于素质教育得概念得就是指学校教育中以发展学生得多方面素质为根本目得得教育思想得教育活动⑶素质教育得内容构成有以下六点：①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党,国家、政权,社会制度与国际关系得情感，立场得态度得教育。
当前主要就是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本得世界观与思想方法得教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。
③道德素质教育,道德素质教育就是指个体所具有得正确处理个体与个体，个体与她人之间关系得良好品质。
道德素质教育就就是教育学生养成良好得道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心,奉献精神，自由自律得品质等。
④科学文化素质教育，指基础得科学文化知识，审美修养,劳动技能等方面得教育。
科学文化素质教育就是素质教育得基础与核心。
⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能得正常发育与掌握科学锻炼身体得方法与卫生保健常识。
⑥心理素质教育，就是指培养学生良好个性心理品质，调整学生得心理状态，解决学生得心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态得能力得教育。
⑷中国实施素质教育得实质就是使全国各级各类教育特别就是基础教育保证“全面贯彻党得教育方针，全面提高教育质量”。
即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础得素质，这些素质可以成为她们进一步发展得潜能与条件。
全面性,包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育；人得发展内容要全面，而不就是单方面发展学生得应试能力。
发展性，指注重使学生获得生动，活泼,主动得发展,培养合格特色得人才。
2、学生得非智力因素得表现在哪些方面？如何对学生得非智力因素进行培养？答:学生得智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系得情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
教育学-形考任务4(20分)-国开-参考资料
教育学-形考任务4（20分）--00924国开-参考资料请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！第1题教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。
A. 未成年人保护法B. 教师法C. 义务教育法D. 宪法E. 教育法参考答案是：教师法第2题教师专业发展过程的第一阶段是( )。
A. 从教前三年B. 入职第一年C. 职业准备阶段D. 新手教师阶段E. 自由发展阶段参考答案是：职业准备阶段第3题教师的专业素质是指( )。
A. 专业知识B. 专业发展C. 以上三项的集合D. 专业情意E. 专业能力参考答案是：以上三项的集合第4题教师的专业情意主要表现为（）。
A. 教育能力B. 教育信念C. 教育方法D. 教学技巧E. 教育经验参考答案是：教育信念第5题一个人接受教育的黄金期，是（）。
A. 青年期B. 幼儿期C. 婴儿期D. 少年期E. 童年期参考答案是：童年期第6题把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的教育重点。
A. 婴儿期B. 幼儿期C. 童年期D. 少年期E. 青年期参考答案是：童年期第7题心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
A. 少年期B. 青年期C. 童年期D. 幼儿期E. 婴儿期参考答案是：少年期第8题身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（）时期的表现。
A. 儿童期B. 幼儿期C. 少年期D. 青年期E. 成年期参考答案是：少年期第9题在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。
A. 幼儿期B. 成年期C. 少年期D. 儿童期E. 青年期参考答案是：青年期第10题在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（）的年龄特点。
国家开放大学《教育学》形考任务1-4参考答案
国家开放大学《教育学》形考任务参考答案形考任务1一、单选题1、我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”A. 庄子的《庄子》B. 许慎的《说文解字》C. 孔子的《论语》D. 老子的《道德经》E. 孟子的《孟子：尽心上》2、启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
A. 《说文解字》B. 《论语》C. 《尚书》D. 《孟子》E. 《学记》3、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
A. 陶行知B. 卢梭C. 斯宾塞D. 杜威E. 蔡元培4、被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
A. 《大教学论》B. 《教育漫话》C. 《普通教育学》D. 《学记》E. 《教育论》5、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
A. 《学记》B. 《普通教育学》C. 《教育论》D. 《大教学论》E. 《教育漫话》6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
A. 生物进化论B. 环境起源论C. 心理起源论D. 生物起源论E. 劳动起源论7、一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）。
A. 教育的规模B. 生产力发展水平C. 受教育者的需求D. 人口结构E. 文化传统8、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（）。
A. 传播—丰富文化功能B. 选择—提升文化功能C. 传递—保存文化功能D. 提升—创造文化功能E. 创造—更新文化功能9、教育现代化的核心是（）。
A. 教师素质的现代化B. 国家政策的现代化C. 教育观念的现代化D. 教育内容的现代化E. 教育管理的现代化10、决定教育性质的根本因素是（）。
A. 政治经济制度B. 科学技术C. 上层建筑D. 社会生产力E. 文化传统11、教育现代化的最高目的是实现（）。
教育学形考任务四
教育学形考任务第四套试题单选题1. 把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（童年期）时期学生提出的教育重点。
2. 学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化，确保学校工作稳定健康地发展。
这是（规范性原则）原则。
3. 学校管理以（教育目的）为出发点和归宿。
4. 教师的专业素质是指( 以上三项的集合 )。
5. 教师的专业情意主要表现为（教育信念）。
6. 教师专业发展过程的第一阶段是( 职业准备阶段)。
7. 教师的权利与义务在下面的（教师法）这部法律中做出了规定。
8. 智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（ 90-110 ）之间。
9. 心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（少年期）时期。
10. 引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（青年期）阶段要面对的教育问题。
11. 身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（少年期）时期的表现。
12. 一个人接受教育的黄金期，是（童年期）。
13. 在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（青年期）的年龄特点。
14. 在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（青年期）的年龄特点。
15. 学校财务管理的主要任务是（合理编制学校预算）。
16. 学校管理的主要目的是（提高教育教学的质量），这也是学校存在价值的根本体现。
17. （校务委员会）也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。
18. 学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。
这是（导向性原则）原则。
一、多选题19. 教师专业知识中“怎么教”的知识包括（关于儿童的知识, 学科教学方法知识, 有关教育的知识）。
教育学形考四答案
教育起源于动物的本能。
选择一项：对错正确的答案是"错〞。
题目2探究式学习是指在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进展研究，并在研究过程中主动获取知识并应用知识解决问题的学习活动。
选择一项：对错正确的答案是"对〞。
题目3开展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。
选择一项：对错正确的答案是"错〞。
德育过程就是学生品德形成和开展的过程。
选择一项：对错正确的答案是"错〞。
运用现代教育技术手段的能力属于教师应具备的根本专业能力。
选择一项：对错正确的答案是"对〞。
填空题：题目6〔〕规定了教师和权利与义务。
正确答案是："中华人民**国教师法"题目7教师专业开展过程第一阶段是( )阶段。
正确答案是：职业准备题目81924年〔〕是成人社会第一次在世界*围内对儿童权利的正式确认。
正确答案是："日内瓦儿童宣言"题目9所谓学生的年龄特点，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理开展方面所表现出来的一般的、〔〕、本质的特征。
正确答案是：典型的题目10〔〕是指以性成熟为主的一系列的形态、生理、内分泌以及心理、行为的突变。
正确答案是：青春期题目11目前世界普遍采用的表示智力差异的标准是〔〕。
正确答案是：智商题目12学校管理是一门科学，也是一门艺术。
学校管理的艺术性即管理的〔〕，需要在客观规律的根底上，发挥管理者全体的智慧，因时因事因地制宜进展管理活动。
正确答案是：实践性题目13办学效益应当是〔〕与经济效益兼顾的综合效益。
正确答案是：社会效益题目14以注意力集中在学生身上还是集中在课程设计者与实施者身上为分界，可将课程评价取向分为〔〕取向与人文主义取向。
正确答案是：科学主义题目15教师聘任形式依其聘任主体实施行为的不同可分为〔〕、解聘、辞聘等。
正确答案是：招聘单项选择题：题目16我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的〔〕："教，上所施下所效也〞，"育，养子使作善也〞。
教育学形考作业四
教育学形考作业四单选题：1.人民教师职业道德的核心是（忠诚于人民的教育事业）。
2.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为（平行管理）3.师生关系在人格上是一种（平等关系）。
4.当代教师素质能力的集中体现是（教师的专业素养）。
5.学生学习和模仿的榜样是教师的（言行）。
6.一位教育工作者的真正威信在于他的（人格）力量。
7.教师对学生的学习起（主导）作用。
8.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（创造性）。
9.教师的根本任务是（教书育人），全面实现教育目的。
10.小学班主任工作的中心环节是（组织和培养班集体）。
11.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（自主发展）。
12.《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他为成年人集体活动的室内吸烟”、这是为了保护学生的（身心健康）。
13.考核和测定学生成绩的基本方法是（测验法）。
14.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（学生思想品德形成的长期性和反复性规律）。
15.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（人格尊严权）。
16.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（赞科夫）。
17.启发的首要问题是调动学生学习的（主动性）。
18.学校的中心工作是（教学工作）。
19.学校教学工作的基本组织形式是（课堂教学）。
20.校园文化的核心是（学校的精神和观念文化）。
判断题：21. 封闭制的教师培养模式特点是一次性、完成式和终结性。
“对”22. 进入信息社会，传统的师范教育概念被教师教育概念替换，对教师的职业教育具有了终身性。
“对”23. 依据知识社会学的知识人角色分类，教师的社会角色是知识的创造者。
国开 教育学 形考任务四
D. 园丁
E. 领导者
The correct answers are:园丁, 临床医生, 工程师
题目19
正确
题干
教师职业的作用有（ ）。
选择一项或多项：
A. 对个体的潜能和智力培养的奠基作用
B. 传播主流文化、意识和道德价值的作用
C. 传播人类科学文化知识的桥梁和纽带作用
D. 促进人类文明交往
选择一项或多项：
A. 强度
B. 方向
C. 成长阶段
D. 类别
E. 性质
The correct answers are:方向, 性质, 强度
题目22
正确
题干
童年期的教育重点是（ ）。
选择一项或多项：
A. 开展丰富的集体活动
B. 加强对学生道德品质培养
C. 正面鼓励为主，锻炼意志品质
D. 注重对学生独立意识的培养
E. 兴趣
The correct answers are:动机, 情感, 兴趣, 意志, 性格
题目24
正确
题干
我国宪法和法律规定的青少年儿童的合法权利包括( )。
E. 解放社会生产力的作用
The correct answers are:传播人类科学文化知识的桥梁和纽带作用, 传播主流文化、意识和道德价值的作用, 对个体的潜能和智力培养的奠基作用
题目20
正确
题干
《中华人民共和国未成年人保护法》提出了保护未成年人应该遵循的原则有（ ）。
选择一项或多项：
A. 保障未成年人的合法权益
B. 120-140
C. 大于140
D. 110-120
E. 低于80
正确答案是：90-110
教育学形考任务4按拼音排序后
教育学形考任务4按拼音排序后单选●( )既是学校管理的对象，又是学校管理的主体。
正确答案是：教师●（）也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。
正确答案是：校务委员会●“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。
正确答案是：长期性●把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的教育重点。
正确答案是：童年期●教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。
正确答案是：教师法●教师的专业情意主要表现为（）。
正确答案是：教育信念●教师的专业素质是指( )。
正确答案是：以上三项的集合●教师专业发展过程的第一阶段是( )。
正确答案是：职业准备阶段●身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（）时期的表现。
正确答案是：少年期●心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
正确答案是：少年期●学校财务管理的主要任务是（）。
正确答案是：合理编制学校预算学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化，确保学校工作稳定健康地发展。
这是（）原则。
正确答案是：规范性原则●●学校管理的主要目的是（），这也是学校存在价值的根本体现。
正确答案是：提高教育教学的质量●学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。
这是（）原则。
正确答案是：导向性原则●学校管理以（）为出发点和归宿。
正确答案是：教育目的●一个人接受教育的黄金期，是（）。
正确答案是：童年期●引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（）阶段要面对的教育问题。
正确答案是：青年期●在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（）的年龄特点。
正确答案是：青年期●在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。
教育学形考4
一、单选题题目1未回答满分2.50标记题目题干以文本为中介，引发学生对文本中蕴含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思，从而获得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念，属于（）新理念。
选择一项：A. 反思性教学B. 对话教学C. 实践教学D. 有效教学E. 体验教学反馈你的回答不正确正确答案是：体验教学题目2未回答满分2.50标记题目题干把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（）。
选择一项：A. 个别教学B. 复式教学C. 小组教学D. 班级授课制E. 现场教学反馈你的回答不正确正确答案是：班级授课制题目3未回答满分2.50标记题目题干教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法（）。
选择一项：A. 读书指导法B. 讨论法C. 演示法D. 谈话法E. 讲授法反馈你的回答不正确正确答案是：讲授法题目4未回答满分2.50标记题目题干教育的根本任务是（）。
选择一项：A. 增强技能B. 传授知识C. 教书育人D. 学会认知E. 学会做人反馈你的回答不正确正确答案是：教书育人题目5未回答满分2.50标记题目题干教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的（）新理念。
选择一项：A. 对话教学B. 实践教学C. 体验教学D. 有效教学E. 反思性教学反馈你的回答不正确正确答案是：有效教学题目6未回答满分2.50标记题目题干以下内容中不属于隐性德育内容的是（）。
选择一项：A. 班风B. 校园环境C. 宿舍文化D. 德育班会E. 教风反馈你的回答不正确正确答案是：德育班会题目7未回答满分2.50标记题目题干在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是( )德育原则的要求。
选择一项：A. 知行统一B. 长善救失C. 教育和自我教育结合D. 严格要求与尊重信任相结合E. 疏通引导反馈你的回答不正确正确答案是：长善救失题目8未回答满分2.50标记题目题干在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（）的德育原则。
教育学形考4
一、单选题题目1未回答满分2.50标记题目题干以文本为中介，引发学生对文本中蕴含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思，从而获得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念，属于（）新理念。
选择一项：A. 反思性教学B. 对话教学C. 实践教学D. 有效教学E. 体验教学反馈你的回答不正确正确答案是：体验教学题目2未回答满分2.50标记题目题干把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（）。
选择一项：A. 个别教学B. 复式教学C. 小组教学D. 班级授课制E. 现场教学反馈你的回答不正确正确答案是：班级授课制题目3未回答满分2.50标记题目题干教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法（）。
选择一项：A. 读书指导法B. 讨论法C. 演示法D. 谈话法E. 讲授法反馈你的回答不正确正确答案是：讲授法题目4未回答满分2.50标记题目题干教育的根本任务是（）。
选择一项：A. 增强技能B. 传授知识C. 教书育人D. 学会认知E. 学会做人反馈你的回答不正确正确答案是：教书育人题目5未回答满分2.50标记题目题干教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的（）新理念。
选择一项：A. 对话教学B. 实践教学C. 体验教学D. 有效教学E. 反思性教学反馈你的回答不正确正确答案是：有效教学题目6未回答满分2.50标记题目题干以下内容中不属于隐性德育内容的是（）。
选择一项：A. 班风B. 校园环境C. 宿舍文化D. 德育班会E. 教风反馈你的回答不正确正确答案是：德育班会题目7未回答满分2.50标记题目题干在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是( )德育原则的要求。
选择一项：A. 知行统一B. 长善救失C. 教育和自我教育结合D. 严格要求与尊重信任相结合E. 疏通引导反馈你的回答不正确正确答案是：长善救失题目8未回答满分2.50标记题目题干在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（）的德育原则。
教育学形成性考核册答案 (4)
教育学形成性考核册答案一、简答题1. 什么是教育学？教育学是研究教育的科学。
它主要研究教育的本质、目标、方法、组织等问题，旨在提高教育的质量和效果，指导教育实践，培养合格的教育工作者。
2. 教育目的分为哪几类？教育目的可以分为三类：培养人的能力、培养人的品质和培养人的知识。
培养人的能力包括思维能力、创造能力、审美能力等；培养人的品质包括道德品质、情感品质、心理品质等；培养人的知识包括学科知识、文化知识等。
3. 知识教育和能力教育哪个重要？知识教育和能力教育同等重要。
知识教育是基础，它提供学科知识和文化知识的学习，培养学生的知识储备；而能力教育是提升人的能力和素质，培养学生的创新能力、合作能力等。
只有知识和能力相结合，才能培养全面发展的人才。
4. 什么是教育原理？教育原理是教育活动中的基本规律和原则，是教育学的核心内容之一。
教育原理包括认知原理、心理原理、教学原理等，它们是指导教育教学实践的准则，帮助教师理解学生的学习规律和教学过程中的问题，从而提高教学效果。
二、论述题1. 形成性评价的重要性及方法形成性评价是一种注重学生学习过程和学科发展的评价方法，它注重发现学生的潜力和问题，帮助学生提高学习效果，同时也为教师提供反馈和指导。
形成性评价的重要性体现在以下几个方面：首先，形成性评价有助于提高学生的学习动力和积极性。
通过及时反馈和指导，学生能够了解自己的学习情况，及时调整学习策略，提高学习效果。
其次，形成性评价有助于发现学生的问题和困难。
通过观察、测试等方式，教师可以掌握学生的学习情况，及时发现学生的问题和困难，并采取相应的辅导措施，帮助学生克服困难。
最后，形成性评价有助于调整和改进教学策略。
通过分析学生的学习情况和反馈信息，教师可以了解自己的教学效果，及时调整和改进教学策略，以提高教学效果。
形成性评价的方法包括课堂观察、作业评价、小组讨论等。
教师可以通过观察学生的学习情况、批改作业、组织小组讨论等方式，及时发现学生的问题，给予及时的反馈和指导。
电大教育学形成性考核册1—4答案全
《教育学》形成性考核册作业1——4答案一、论述题1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。
答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。
当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。
③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。
道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。
④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。
科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。
⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。
⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。
⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。
即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。
全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。
发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。
2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务4网考题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务4网考题库及答案一、简答题请简述教育目的的主要功能。
教育目的的主要功能包括导向功能、激励功能和评价功能。
导向功能指的是教育目的为教育活动指明了方向，使教育者和受教育者明确教育的根本任务和目标。
激励功能体现在教育目的能够激发教育者和受教育者的积极性和创造性，推动他们为实现教育目标而努力。
评价功能则是指教育目的作为衡量教育活动成效的根本标准，对教育活动的效果进行评估和反馈。
谈谈你对“教育与社会发展相互关系”的理解。
教育与社会发展相互依存、相互促进。
一方面，社会发展水平决定了教育的规模和速度，为教育提供物质基础和条件；另一方面，教育通过培养人才、传递知识、创造文化等方式，推动社会进步和文明发展。
教育的改革和发展要与社会经济发展相适应，同时也要发挥教育的先导作用，引领社会进步。
二、论述题论述教育如何促进个体发展。
教育在个体发展中起着至关重要的作用。
首先，教育通过知识的传授和技能的培训，为个体提供了学习和成长的平台，使个体能够不断提升自己的能力和素质。
其次，教育引导个体形成正确的世界观、人生观和价值观，塑造健全的人格和品质。
此外，教育还能够培养个体的创新精神和实践能力，帮助个体更好地适应社会的变化和挑战。
结合实际，谈谈你对“素质教育”的理解及其在当今社会的重要性。
素质教育是一种全面发展的教育理念，强调在传授知识的同时，注重培养个体的创新精神、实践能力和社会责任感。
在当今社会，素质教育的重要性愈发凸显。
随着科技的迅速发展和国际竞争的加剧，社会需要更多的创新型人才。
素质教育通过培养学生的综合素质和创新能力，为社会提供了源源不断的动力。
同时，素质教育还关注学生的身心健康和全面发展，帮助学生更好地适应社会的变化和挑战。
三、案例分析题某校在实施素质教育过程中，注重学生的实践能力和创新精神培养，通过开设实验课程、组织社会实践等活动，让学生在实践中学习和成长。
请分析该校的做法是否符合素质教育的理念，并谈谈你的看法。
教育学形考作业1-4答案【6560】
教育学形考作业一1、多选题（5分）1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中心标准答案:ABD2、多选题（5分）提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是________________。
A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶行知 E．蔡元培标准答案:B3、多选题（5分）教育学研究的对象是____________ 。
A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律标准答案:AE4、多选题（5分）世界最早的的教育论著是____________。
A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》 E．《教育漫话》标准答案:A5、多选题（5分）教学方法、教学手段及组织形式主要受____________的制约。
A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平标准答案:E6、多选题（5分）制约教育发展的规模与速度的因素有____________。
A．人口数量与增长率 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平标准答案:AE 得分:7、判断题（10分）教育起源于动物的本能。
标准答案:错误8、判断题（10分）社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
标准答案:错误9、判断题（10分）人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
标准答案:错误10、判断题（10分）我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的《说文解字》：“教，上所施下所效也”，育，养子使作善也”。
标准答案:正确11、判断题（10分）人的全部活动所表现出来的本质特征就是目的性。
这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。
标准答案:正确12、填空题（10分）影响人的身心发展的因素有：遗传、______________和。
2022国开形考任务 《教育学》(4)
题目：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（）。
选项A:复式教学选项B:班级授课制选项C:小组教学选项D:个别教学选项E:现场教学答案：班级授课制题目：教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法（）。
选项A:讨论法选项B:演示法选项C:讲授法选项D:读书指导法选项E:谈话法答案：讲授法题目：历史上实质教育派与形式教育派之间的论争，是关于（）的关系之争。
选项A：间接经验与直接经验选项B:智力因素与非智力因素选项C:教师主导与调动学生积极性选项D:掌握知识与提高能力选项E:掌握知识与提高思想觉悟答案：掌握知识与提高能力题目：德育的实质在于（）。
选项A：形成良好的校园文化选项B:尊重他人选项C:育德选项D:培养全面发展的人选项E:孝敬父母答案：育德题目：在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是（）德育原则的要求。
选项A：教育和自我教育结合选项B:疏通引导选项C:知行统一选项D:长善救失选项E:严格要求与尊重信任相结合答案：长善救失题目：在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的（）教学模式。
选项A:合作教育教学模式选项B:非指导性教学模式选项C:程序教学模式选项D：掌握学习教学模式选项E:概念获得教学模式答案：掌握学习教学模式题目：教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。
选项A：因材施教原则选项B:理论联系实际原则选项C:启发性原则选项D:循序渐进原则选项E:直观性原则选项6：量力性原则答案：因材施教原则题目：以下内容中不属于隐性德育内容的是（）。
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作业四：
一、辨析题：(每小题2分，共12分)
1、依据知识社会学的知识人角色分类，教师的社会角色是知识的创造者。
（）
2、所有被称呼为“老师”的都是教师。
（）
3、所有教师都有资格当班主任。
（）
4、学生当下的生活并不重要，重要的是能否为将来的生活做好准备。
（）
5、中学生的自制力很差，必须要由教师时时看管,事事严格控制才行。
（）
6、自出生起，女性就优于男性；直到初中前期，男生开始优于女生。
（）
二、论述题：（每小题20分，共60分）
1.教师的职业角色如何定位？教师的职业形象为什么会有如此多的比喻？你对这些隐喻持有什么看法？
2.在新学年你被任命为初中一年级班主任，描述一下组建班级组织和运行机制的设想。
3.目前现实中违背学生年龄特点的教育行为有哪些？试举出一两个例子来，并说明应当如何改正。
二、案例分析
案例：
赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深知伟大的人民教育家陶行知先生的“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。
大学毕业走上工作岗位后，一心扑在教学上。
为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。
但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。
为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：
⑴请根据教育学的有关原理，指出赵老师工作的主要问题在哪里？
⑵试结合教师专业素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。