生态环境保护方案讲课教案
保护环境环保主题教案7篇
保护环境环保主题教案7篇保护环境环保主题教案篇1【学习目标】知道环境污染的几种类型、危害及防治;知道绿色化学的含义【学习情境】1、通常所说的三废是指、和。
2、绿色食品是指的食品，白色污染是指。
【问题导引】1、环境问题的含义?P1002、保护环境工作者当前的任务?3、环境污染的分类：(1)按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染;(2)按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染;(3)按造成污染的性质分：化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。
4. 环境污染的****、危害、治理(见后面的阅读材料)5、绿色化学(1)核心?(2)按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”?(3)绿色化学的主要特点?6、查阅资料了解世界环境日及其主题【达标检测】必做1、中国环保网5月6日报道，我省今年第一季度23个城市中有18个出现酸雨，其中一个城市雨水的pH达到3.58，你认为导致酸雨的原因可能是A.乱扔垃圾B.使用含磷洗衣粉C.生活污水的任意排放D.煤燃烧产生的气体2、燃煤排出的二氧化硫进人大气后，会引起的环境问题是A.温室效应B.白色污染C.酸雨D.臭氧层破坏3、下列环境问题与化石燃料无关的是( )A、酸雨B、光化学烟雾C、水华D、温室效应4、下列制取乙醇的反应中，符合绿色化学观念，原子经济性的是( )(1)CH2=CH2 + H2O→CH3CH2OH (2)CH3COOC2H5 + H2O→CH3COOH + CH3CH2OH(3)CH3CH2Br + H2O→CH3CH2OH + HBr5、分别计算以上反应中乙醇的原子利用率6、化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。
下列说法正确的是A.为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药B.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理C.实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源D.垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用7、下列做法不利于环境保护的是( )A.将煤液化或气化获得清洁燃料B.研发燃料电池替代铅酸蓄电池C.使用简易布袋代替塑料购物袋D.用性质稳定的氟利昂作致冷剂8、保护环境是每—个公民的责任。
2024年保护生态环境教案范文(精选
2024年保护生态环境教案范文(精选一、教学内容本节课选自《生态环境保护》教材第五章“生态环境的恢复与保护”，具体内容包括：生态环境的定义与重要性，生态环境问题的成因及影响，生态恢复的基本原理，以及生态环境保护的策略与行动。
二、教学目标1. 让学生理解生态环境的定义和重要性，认识到保护生态环境的紧迫性。
2. 使学生掌握生态环境问题的成因及影响，了解生态恢复的基本原理。
3. 培养学生积极参与生态环境保护行动的意识，提高他们的实践能力。
三、教学难点与重点难点：生态环境问题的成因及影响，生态恢复的基本原理。
重点：生态环境的定义和重要性，生态环境保护策略与行动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《生态环境保护》学习手册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生态环境破坏的图片，引发学生对保护生态环境的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解生态环境的定义、重要性，生态环境问题的成因及影响，生态恢复的基本原理。
3. 实践情景引入：讨论生活中遇到的生态环境问题，引导学生思考解决问题的方法。
4. 例题讲解：讲解生态环境保护的相关例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
6. 小组讨论：分组讨论生态环境保护策略与行动，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 生态环境的定义与重要性2. 生态环境问题的成因及影响3. 生态恢复的基本原理4. 生态环境保护策略与行动七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生态环境的定义和重要性。
（2）列举三种生态环境问题，并分析其成因和影响。
（3）谈谈你对生态环境保护的认识，并提出三条具体的保护措施。
2. 答案：（1）生态环境是指生物与其生存环境相互作用的动态平衡系统。
生态环境对人类和其他生物的生存与发展具有重要意义，是人类社会可持续发展的基础。
（2）示例：1）水土流失：成因：过度开发、破坏植被；影响：减少耕地、降低土壤肥力、加剧洪涝灾害等。
生态环境教案(精选8篇)
生态环境教案(精选8篇)教案一：保护水资源这个教案旨在向学生介绍保护水资源的重要性以及如何采取行动来减少浪费和污染。
通过小组讨论、角色扮演和实地考察等活动，学生将了解水的重要性和使用水的恰当方式。
教案二：减少塑料污染这个教案旨在教导学生如何减少塑料污染对环境的影响。
通过分析塑料污染的问题、探讨可持续替代品和制定个人行动计划等活动，学生将认识到减少塑料使用的重要性。
教案三：节约能源这个教案旨在向学生介绍节约能源的重要性以及如何通过行动来减少能源消耗。
通过模拟实验、讨论能源的来源和探索节约能源的方法等活动，学生将了解到个人行为对能源消耗的影响。
教案四：保护栖息地这个教案旨在向学生介绍保护栖息地的重要性以及如何保护野生动植物的生存环境。
通过观察和分析栖息地的变化、研究野生动植物的保护方法等活动，学生将了解到栖息地保护对生物多样性的重要性。
教案五：可持续发展这个教案旨在向学生介绍可持续发展的概念和原则。
通过案例分析、小组讨论和创意设计活动等，学生将了解可持续发展的重要性，并探索可持续发展的实际应用。
教案六：环境问题调查这个教案旨在引导学生进行环境问题的调查与研究。
通过访谈、问卷调查和数据分析等活动，学生将了解当地环境问题的现状、原因和可能的解决方案。
教案七：环境足迹这个教案旨在向学生介绍环境足迹的概念和计算方法。
通过计算和比较个人和团体的环境足迹，学生将了解到自己的生活方式对环境的影响，并能够提出改善环境足迹的建议。
教案八：环境保护行动这个教案旨在鼓励学生通过实际行动来参与环境保护。
通过组织环保活动、参与志愿者工作和宣传环保意识等活动，学生将了解到每个人都可以为保护环境做出贡献的重要性。
保护生态环境环保教案七篇
保护生态环境环保教案七篇保护生态环境环保教案【篇1】一。
活动目的1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。
2、进一步了解环境的与人类的关系。
3、提高学生的环境保护责任感。
4、增强环保实践活动的能力。
二、活动内容(一)、成立领导小组组长：王艳荣副组长：巫春燕、唐洁焱成员：周佳佳、钟慧珊、李欣等(二)、开展系列活动1、围绕今年的世界环境日，面向全校进行一次环境知识讲座。
六月五日下午第二节课林校长主讲。
2、参加我区世界环境日宣传纪念大会。
六月三日上午8：30——11：30，滨江公园南门广场，四年级部分学生参加，带队：王艳荣、唐洁焱3、开展一次环保宣传绘画。
六月三日上午学校右侧外墙绘画，由学生创作，老师挑选优秀作品，巫春燕老师负责。
4、进行一次社区环境宣传与调查。
面向学校周围、菜市场附近居民、社区人员，五年级学生快板表演”市民环保指南三字歌”，唐洁焱负责组织。
5、出一期渗透环境教育的墙报。
班级墙报由班主任老师负责，学校宣传画由巫春燕负责。
2_年保护生态环境环保教案【篇2】一、活动背景环境保护，南华争先。
然而南华的.校园环境并不理想，学生的环保意识也不高，各种不环保现象普遍存在。
为帮助南华大学建设“绿色校园”，还南华学子一舒适的学习和生活环境。
我校环保协会的校园系列环保活动在这金秋之季正式展开了。
二、活动目的及意义1、美花广场，净化喷池。
2、让环保协会会员体验清洁工工作的艰辛。
3、宣传环保，提高南华学子的环保意识。
让南华校园变得更美丽，从而使大家有一个舒适的学习和生活环境。
三、活动主题净化校园环境，共建绿色校园。
四、活动时间和地点活动地点：南华广场活动时间：__年10月22日9:00-11:00(实际时间可能会因南华物业中心绿化清洁部或天气状况有所调整)五、活动流程(一)前期准备：1、10月17日中午召开环保协会理事会会议，分配给各部门具体工作。
2、宣传部在10月21日之前制作出以“保护校园环境”为主题的展板(一块)和宣传册(50份)。
2024年生态环境保护教案(通用
2024年生态环境保护教案(通用一、教学内容本节课选自《生态环境保护》教材第五章“环境污染与治理”，详细内容包括：大气污染、水污染、土壤污染的类型、成因及防治措施；生态环境保护的意义及措施；可持续发展理念的实践。
二、教学目标1. 让学生了解我国环境问题的现状，认识到生态环境保护的重要性。
2. 使学生掌握大气、水、土壤污染的类型、成因及防治措施，提高环保意识。
3. 培养学生运用可持续发展理念分析和解决环境问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：环境污染的成因及防治措施；可持续发展理念的实践。
教学重点：大气、水、土壤污染的类型；生态环境保护的意义及措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、环保手册等。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国环境问题的图片，引发学生对生态环境保护的关注。
2. 新课导入：（1）讲解大气、水、土壤污染的类型及成因。
（2）介绍生态环境保护的意义及措施。
（3）阐述可持续发展理念及其在环保领域的应用。
3. 实践情景引入：（1）展示某地生态环境污染案例，分析其成因及防治措施。
（2）分组讨论：如何运用可持续发展理念解决当地环境问题。
4. 例题讲解：（1）大气污染的成因及防治措施。
（2）水污染的类型及防治方法。
（3）土壤污染的治理技术。
5. 随堂练习：（1）判断题：判断下列说法是否正确，并说明原因。
（2）选择题：从四个选项中选出正确答案，并解释原因。
六、板书设计1. 大气、水、土壤污染的类型及成因。
2. 生态环境保护的意义及措施。
3. 可持续发展理念的实践。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述大气污染的类型及防治措施。
（2）列举三个生态环境保护的意义。
（3）谈谈你对可持续发展理念的理解。
2. 答案：（1）大气污染类型：工业排放、交通排放、生活排放等。
防治措施：加强大气污染防治法规的制定和实施，提高环保设施水平，推广清洁能源等。
（2）生态环境保护意义：保障人类生存环境，维护生态平衡，促进可持续发展等。
生态环境保护教育教案(精选
生态环境保护教育教案(精选一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第五章“生态环境保护”，具体内容包括：生态环境的概念与重要性，生态环境问题的表现与原因，生态环境保护的基本措施，以及生态文明建设的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解生态环境的概念、重要性和现状，提高学生对生态环境保护的认识。
2. 使学生掌握生态环境保护的基本措施，培养学生在日常生活中践行绿色生活的能力。
3. 增强学生的环保意识，激发学生参与生态环境保护的热情。
三、教学难点与重点难点：生态环境保护的基本措施及生态文明建设的重要性。
重点：生态环境的概念、生态环境问题的表现与原因、生态环境保护的意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示地球生态环境的美丽与污染现象，引导学生关注生态环境保护。
2. 新课内容讲解（20分钟）（1）生态环境的概念与重要性a. 介绍生态环境的概念。
b. 阐述生态环境对人类生存和发展的重要性。
（2）生态环境问题的表现与原因a. 展示生态环境问题的具体表现。
b. 分析产生生态环境问题的原因。
（3）生态环境保护的基本措施a. 介绍生态环境保护的基本原则。
b. 详细讲解生态环境保护的具体措施。
（4）生态文明建设的重要性a. 解释生态文明的概念。
b. 阐述生态文明建设对生态环境保护的意义。
3. 实践情景引入（5分钟）分组讨论：如何在学校和社区开展生态环境保护活动？4. 例题讲解（10分钟）结合教材第五章课后习题，讲解生态环境保护的相关知识点。
5. 随堂练习（5分钟）让学生完成教材第五章的随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 生态环境的概念与重要性2. 生态环境问题的表现与原因3. 生态环境保护的基本措施4. 生态文明建设的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生态环境的概念及其重要性。
（2）列举三个生态环境问题，并分析其原因。
（3）谈谈你对生态环境保护的理解，并提出三条具体措施。
生态环境保护教育优质教案(精选
生态环境保护教育优质教案(精选一、教学内容本节课选自《生态环境保护》教材第三章“生态环境问题及其影响”，详细内容主要包括：生态环境的定义、生态环境问题的分类及影响、生态环境保护的意义。
二、教学目标1. 让学生了解生态环境的概念，认识到生态环境问题的严重性。
2. 培养学生分析生态环境问题产生的原因及其影响的能力。
3. 增强学生的生态环境保护意识，激发他们积极参与生态环境保护行动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：生态环境问题的产生原因及其影响。
教学重点：生态环境保护的意义及措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示生态环境优美的图片，引发学生对美好生态环境的向往。
然后展示生态环境受到破坏的图片，让学生感受到生态环境保护的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解生态环境的定义，让学生对生态环境有清晰的认识。
（2）分析生态环境问题的分类及其影响，让学生认识到生态环境问题的严重性。
（3）讲解生态环境保护的意义，引导学生树立生态环境保护意识。
3. 实践情景引入（15分钟）让学生举例说明自己生活中遇到的生态环境问题，讨论解决这些问题的方式方法。
4. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，讲解如何分析生态环境问题的原因及其影响。
5. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生态环境定义2. 生态环境问题分类及影响3. 生态环境保护意义4. 生态环境保护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生态环境的定义及其特点。
（2）分析一个你熟悉的生态环境问题，说明其产生的原因及其影响。
（3）谈谈你对生态环境保护的认识，并提出自己的保护建议。
2. 答案：（1）生态环境是指生物与环境相互作用的区域，具有生物多样性、生态平衡等特点。
（2）示例：空气污染问题。
原因：工业排放、汽车尾气等。
影响：损害人体健康、影响作物生长等。
生态环境保护教案
生态环境保护教案生态环境保护教案（通用15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺整理的生态环境保护教案（通用 15篇），希望能够帮助到大家。
生态环境保护教案篇1一、教学目标1.关注全球性生态环境问题。
2.概述生物多样性保护的意义和措施。
3.形成环境保护需要从我做起的意识。
4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
二、教学重点和难点概述生物多样性保护的意义和措施。
三、教学方法探究法，讲述法四、课时安排1、教学过程〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。
〖提示〗1.气象学家的预言是有科学根据的。
例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。
该报告预测：气候变化可能演变成全球公害;未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。
又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍;我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势;气候变暖严重影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化全球性生态环境问题主要包括：1.全球气候变化2.水资源短缺3.臭氧层破坏4.酸雨5.土地荒漠化6.海洋污染7.生物多样性等二、保护生物多样性保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
〖讲述〗生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。
我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
主题每层次相关的内容基因基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。
生态文明环保教案(优秀3篇)
生态文明环保教案（优秀3篇）生态文明建设主题教案篇一一、歌曲导入：1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢？3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗？“6月5日。
”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢？“共建生态文明，共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢？同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放？4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方？》，学生欣赏。
2. 学生讨论交流感受。
3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢？学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林，保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言：1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢？请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
生态环境保护教育教案6篇
生态环境保护教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护生态环境的教案8篇
保护生态环境的教案8篇只有将实际教学进度融入教案中，才能确保教师在课堂上能够灵活应对各种情况，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，本店铺今天就为您带来了保护生态环境的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
保护生态环境的教案篇1活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。
活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。
树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。
树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。
果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
保护生态环境的教案篇2活动目标：1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。
2024年最新生态环境教育教案 环境教育教案(通用5篇
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年最新生态环境教育教材第三章《生态环境与人类》，详细内容为第一至第三节，重点探讨生态环境的概念、人与生态环境的关系以及生态环境保护的措施。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解生态环境的基本概念，掌握人与生态环境的关系，学会分析生态环境问题，并提出保护生态环境的措施。
2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的生态环境保护意识，激发学生热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生态环境的概念、人与生态环境的关系、生态环境保护措施的实践应用。
2. 教学重点：生态环境的重要性、生态环境保护的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组生态环境现状的图片，引发学生对生态环境保护的关注，导入新课。
2. 知识讲解：（1）生态环境的概念：引导学生阅读教材，理解生态环境的定义、分类及特点。
（2）人与生态环境的关系：分析人类活动对生态环境的影响，让学生认识到保护生态环境的重要性。
（3）生态环境保护措施：介绍我国生态环境保护的政策、法规及具体措施。
3. 实践情景引入：以本地生态环境问题为例，引导学生分析问题，提出解决措施。
4. 例题讲解：结合教材课后习题，讲解生态环境保护的相关知识点。
5. 随堂练习：布置教材课后习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生态环境的概念2. 人与生态环境的关系3. 生态环境保护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生态环境的概念及其分类。
（2）列举三个人类活动对生态环境的影响。
（3）结合所学知识，谈谈你对生态环境保护的认识。
2. 答案：（1）生态环境是指生物与其生存环境相互作用的自然系统，包括陆地、水域、大气等。
2024年生态环境保护教案通用
2024年生态环境保护教案通用一、教学内容本节课选自《生态环境保护》教材第三章“大气污染与控制”，详细内容主要包括：大气污染的定义与成因、主要大气污染物、大气污染对人体健康的影响、大气污染控制技术及政策。
二、教学目标1. 了解大气污染的定义、成因及主要污染物。
2. 掌握大气污染对人体健康的影响，提高环保意识。
3. 了解我国大气污染控制的政策及技术，培养社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：大气污染控制技术及其政策。
教学重点：大气污染的定义、成因、主要污染物及对人体健康的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示近年来我国大气污染严重的事件，引发学生对大气污染的关注。
2. 基本概念介绍大气污染的定义、成因及主要污染物。
3. 实践情景引入播放大气污染控制技术及政策的视频，让学生了解我国在治理大气污染方面的举措。
4. 例题讲解分析大气污染对人体健康的影响，结合实际案例进行讲解。
5. 随堂练习让学生列举身边的大气污染现象，并分析其成因。
6. 知识拓展介绍我国大气污染控制的政策、法规及先进技术。
强调大气污染防治的重要性，呼吁学生积极参与环保行动。
六、板书设计1. 大气污染的定义、成因及主要污染物。
2. 大气污染对人体健康的影响。
3. 我国大气污染控制的政策及技术。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述大气污染的定义、成因及主要污染物。
（2）分析大气污染对人体健康的影响。
（3）谈谈你对我国大气污染控制政策的认识。
2. 答案：（1）见教材第三章。
（2）见教材第三章。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入实际案例，让学生了解大气污染的严重性，增强了学生的环保意识。
但在讲解大气污染控制技术时，部分学生可能存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：建议学生课后关注大气污染防治的政策法规，了解我国在大气污染治理方面的最新动态。
同时，组织学生参加环保实践活动，提高实践能力。
生态文明绿色环保教案5篇
生态文明绿色环保教案5篇教案的编写应当根据学生的接受能力，选择适合的教学策略和方法，教案中应包括对教学资源的合理应用和安排，下面是本店铺为您分享的生态文明绿色环保教案5篇，感谢您的参阅。
生态文明绿色环保教案篇1活动设计背景我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。
需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。
活动目标让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。
教学重点、难点重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。
难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。
活动准备1、一顶带有机玻璃的遮阳帽。
2、几张环境被严重污染的图片。
3、生病带着口罩的儿童。
活动过程：1、小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。
拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
2、说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片。
3、着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。
我们都不想生病，更不想打针。
所以我们不能让空气产生污染。
空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。
从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。
要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。
延伸：热爱大自然，保护环境，人人有责。
教学反思以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。
生态环境保护教育教案范文(通用7篇)
生态环境保护教育教案范文（通用7篇）生态环境保护教育教案1教学活动目标：1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。
活动准备：1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干活动过程：一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。
师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。
幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE！1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。
师：第一轮比赛是单人选答题。
每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。
（1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？（2）、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？（3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志？（4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。
师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
（1）、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？（2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？（3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境？（4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害？3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。
师：第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。
生态环境保护教案范文(通用14篇)
生态环境保护教案范文（通用14篇）生态环境保护教案1一、活动目的：通过举办有关环保主题班会活动，让学生从小自觉树立环保意识，懂得一定的保护自然环境的方法，积极为保护环境、美化家园做贡献。
二、活动形式:通过表演小品、讲故事、朗诵等形式，使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害，在活动中增强学生保护环境的责任感。
三、活动过程：1、观看短片：一家工厂把废气和废水排入大气和水中，周围树木生命垂危，大量鱼儿死亡，人们呼吸困难。
然后分析和讨论。
2、表演小品：滥砍滥伐树木导致沙尘暴和泥石流等自然灾害的发生。
3、诗歌朗诵：保护母亲河。
4、讲环保小故事。
5、分组讨论：保护环境，如何从我做起？（记录并公布讨论结果。
）①大力宣传：保护环境，人人有责。
②多植树。
③节约用纸，回收废纸。
④拒绝使用一次性筷子。
⑤合理、节约利用资源。
⑥在教室、操场、街道等公共场所不乱丢废纸、杂物。
⑦保持周围环境卫生。
⑧不要把废气和废水直接排入大气和水中，等等。
6、宣布活动结束。
四、活动小结:经过认真准备和组织，《保护环境，人人有责》主题班会活动取得了圆满成功。
通过此次活动，同学们知道了：环境保护是当今时代的主题，是可持续性发展的前提。
我国人口众多，资源缺乏，长期以来，许多可利用资源得不到合理的`回收，造成了很大的浪费，而且给自然环境和大气层带来了严重的污染和破坏。
环保行为是良好品德的表现，也是热爱祖国的实际行动。
只要我们都能切实体会到环保的重要性，为环保尽心尽力，相信我们的周围环境会更加美丽，我们的生活质量会更加美好。
同学们，为了我们的明天和祖国的未来，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，共同创造一个美好的生活环境。
生态环境保护教案2活动目标：1、通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。
2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。
材料准备：故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。
活动过程：一、部分幼儿介绍自己的图画内容1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。
生态环保教育教案集锦6篇
生态环保教育教案集锦6篇生态环保教育教案篇1：绿色文明——保护植物资源教学目标：使学生了解生物与环境的关系，环境污染对生物的影响，保护生物多样性的重要意义。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观察法。
教学过程： [学生活动]观察植物生长情况。
一、生物与环境生物是环境的产物，又是环境的创造者二、环境污染对生物的影响 1. 大气污染对植2. 物的危害 3. 水污染对植4. 物的危害 5. 土壤污染对植6. 物的危害三、保护我们的“朋友”——生物 1.建立绿色生物圈保护网 1974年，由联合国科教文组织发起，建立了生物圈保护区网。
至今已有90多个国家联合构成全球性的.“绿色”网络。
目前，中国有l6个自然保护区加入了这个“绿色”网络。
[小资料] 中国加入联合国生物圈保护区网的自然保护区：长白山自然保护区（吉林）、锡林郭勒草原自然保护区（内蒙古）、博格达峰自然保护区（新疆）、盐城自然保护区（江苏）、神农架自然保护区（湖北）、卧龙自然保护区（四川）、天目山自然保护区（浙江）、南麂列岛自然保护区（浙江）、武夷山自然保护区（福建）、梵净山自然保护区（贵州）、茂兰喀斯特森林自然保护 2.建造绿色家园植物孕育了人类的文明，“绿色”是人类文明的标志。
现代大城市最佳的居住环境，要求人均绿地面积达到60平方米。
目前能达到这个水平的只有4座城市：波兰的华沙、澳大利亚的堪培拉、奥地利的维也纳和瑞典的斯德哥尔摩。
因此，地球上城市“绿色家园”的建设任务，还是相当艰巨的。
生态环保教育教案篇2：爱护碧水——水污染及其防治教学目标：使学生了解水资源的重要性，水污染产生的原因和危害，水污染的防治措施。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
教学过程： [学生活动]举例说明水资源的重要性。
一、水资源的重要性正常情况下，人体一天需水2500毫升左右。
脱水达到体重的2%就有症状：口干、舌燥。
脱水达到体重的6%就会中毒。
脱水达到体重的15%就会危及生命。
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年最新生态环境教育教材第三章《生态环境与人类》，详细内容主要包括生态环境的基本概念、生态环境的现状与问题、人类活动对生态环境的影响以及生态环境的保护与可持续发展。
二、教学目标1. 让学生了解生态环境的基本概念，认识到生态环境对人类的重要性。
2. 培养学生关注生态环境问题，提高环保意识。
3. 教会学生掌握基本的生态环境保护方法，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点难点：人类活动对生态环境的影响及生态环境的保护方法。
重点：生态环境的基本概念、现状与问题，以及生态环境保护的意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生态环境优美的图片，引发学生对美好环境的向往，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍生态环境的基本概念，让学生了解生态环境的定义、组成和功能。
b. 分析生态环境的现状与问题，让学生认识到环境问题的严重性。
c. 讲解人类活动对生态环境的影响，使学生明白环保的重要性。
3. 实践情景引入：展示一些生活中的环保实例，让学生结合自身经验，谈谈如何保护生态环境。
4. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解生态环境保护的策略与方法。
5. 随堂练习：布置一些有关生态环境保护的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《生态环境与人类》2. 内容：a. 生态环境的基本概念b. 生态环境的现状与问题c. 人类活动对生态环境的影响d. 生态环境保护方法3. 板书布局：左侧为知识框架，右侧为实例与例题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生态环境的基本概念。
b. 分析生态环境的现状与问题。
c. 举例说明人类活动对生态环境的影响。
d. 列举至少三种生态环境保护方法，并简要说明其作用。
2. 答案：a. 生态环境是指生物与其生存环境相互作用、相互依赖、相互制约的自然系统。
b. 生态环境现状：资源枯竭、环境污染、生物多样性丧失等。
生态环境保护教育教案(精选
生态环境保护教育教案(精选一、教学内容本节课选自《生态环境保护》教材第三章“生态环境问题及其影响”，详细内容包括：生态环境的定义、生态环境问题的类型与成因、生态环境对人类生存和发展的影响。
二、教学目标1. 让学生了解生态环境的定义，认识到生态环境保护的重要性。
2. 使学生掌握生态环境问题的类型与成因，提高分析问题的能力。
3. 培养学生的环保意识，促使他们积极参与生态环境保护。
三、教学难点与重点教学难点：生态环境问题的成因及其对人类生存和发展的影响。
教学重点：生态环境的定义、类型及环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生态环境破坏的图片，引发学生对生态环境保护的关注。
2. 新课导入：（1）讲解生态环境的定义，让学生对生态环境有更清晰的认识。
（2）介绍生态环境问题的类型，引导学生分析各种环境问题的成因。
（3）通过视频资料，让学生了解生态环境问题对人类生存和发展的影响。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生结合所学知识，分析身边存在的生态环境问题，并提出解决方案。
（2）课堂分享：每组选代表分享讨论成果，其他同学进行点评。
4. 例题讲解：（1）讲解生态环境问题成因的例题。
（2）分析生态环境问题对人类生存和发展的影响的例题。
5. 随堂练习：（1）让学生列举身边的生态环境问题，并分析其成因。
（2）让学生思考如何解决生态环境问题，提高环保意识。
强调生态环境保护的重要性，鼓励学生从自身做起，积极参与环保行动。
六、板书设计1. 生态环境保护2. 内容：（1）生态环境定义（2）生态环境问题类型（3）生态环境问题成因（4）生态环境对人类生存和发展的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述生态环境的定义及其重要性。
（2）列举三种生态环境问题，并分析其成因。
（3）结合实际，谈谈你身边的生态环境问题，并提出解决方案。
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生态环境保护方案
生态环境保护方案
1、植被保护措施
1.1施工期间全体施工人员要遵守《野生动植物保护法》等法令，做好自然区内的动植物保护工作，特别是珍稀野生动植物的保护。
自觉执行和接受国家、福建省及当地野生动植物保护部门的监督和检查，精心保护原有植被。
对标段界内的有价值植物作到尽力维护，必要时采取迁移保护，工程完工后恢复。
1.2请有关专家介绍被保护珍稀植物的种类，复制图片张贴在便道通过地段和临时场地，严禁施工人员随意采挖野生植物，如发现有珍稀植物时，立即进行移栽保护并上报有关部门。
1.3制定严格的管理制度，限制施工人员和车辆的活动范围，施工机械、运输车辆等按规定线路行驶，在划定的范围内作业，严禁碾压破环植被。
保护原有植被。
对合同规定的施工限界内的植物、树木等尽力维护原状；砍除树木和其它经济植物时，应事先征得所有者和业主的同意，严禁超范围砍伐。
对开挖产生的弃碴运到指定的弃碴场，其上覆土不少于50cm，种草绿化，设置挡碴墙及盲沟和反滤层，永久用地范围内的裸露地表用植被加以覆盖，临时用地范围内的耕地采取措施进行复耕，其它裸露地表植草或种树进行绿化。
2、保护野生动物的措施
2.1不追赶或惊吓野生动物，充分关心野生动物的自然习性。
2.2严格执行《野生动植物保护法》等相关法规，施工期间，严禁施工人员伤残、猎杀野生动物，对违章者追究法律责任；
2.3施工期间为动物提供迁移或游串通道；如野生动物发生意外时，给予必要的救助并及时通知相关管理保护机构；污水及霉变食物施工废弃物、生活垃圾按防止污染及卫生要求进行处理，防止对动物造成伤害；
2.4不在野生动物栖息地建造临时工程和设置取土场。
3、大气环境保护
3.1施工现场临时道路必须硬化，临时路面采用泥结石路面，经常洒水润湿，减少道路扬尘。
3.2清理垃圾时运输车辆必须加以覆盖，防止道路遗洒，弃土(垃圾)场通过当地环保部门的同意方可弃土。
垃圾必须分拣分别处理，不得含有易挥发性物质。
3.3水泥尽量采取罐装，石灰尽量袋装运输，做不到时要加棚布遮盖。
隧道弃碴、工程用砂等在运输途中要采取措施防止沿途撒漏，并遮盖防止扬尘，确保运输车辆所经地区的大气不受污染。
3.4水泥、石灰等易飞扬的材料不得露天存放，必须采用封闭式库房或水泥灌。
3.5路基填土时保证土质的含水量，远运土方的车辆加后挡板并覆盖，防止道路遗洒和扬尘。
3.6严禁烧煤、木材等发烟物质。
食堂使用煤气灶，燃料采用罐装液化气。
3.7对旱季施工扬尘，采用洒水降尘，减少粉尘污染，特别是在居民区和水源地更加注意。
3.8钻孔施工尽量采用水钻工艺，减少施工扬尘。
必须采用干式钻孔工艺的作业面，应设置孔外喷水降尘的措施。
3.9土石方作业施工机械作和各种车辆尾气排放必须达标，出入工地设置冲洗池，出渣车辆采用加后挡板并覆盖，防止道路遗洒和扬尘，渣土挖填必要时采用洒水降尘。
4、减少吸入粉尘危害的措施
4.1项目部应为在施工作业中可能吸入粉尘的作业人员提供防尘用品（口罩、手套）等，以减少粉尘吸入对人体的危害程度。
4.2应督促作业人员佩带防尘用品，搬运水泥、石灰制品等易飞扬材料、现场搅拌混凝土、电焊、石材切割作业等应佩带口罩、手套，防止粉尘对皮肤、呼吸器官的伤害，预防尘肺病的发生。
4.3施工现场生活区应设置洗浴室，施工作业后及时清洗，保持清洁。
5、粉尘污染、危害的监控
5.1项目部设兼职劳动保护监察员，对施工安全防护措施，个人防护用品配置使用情况进行检查。
5.2安全环保部会同设备物资部等有关部门对施工现场扬尘、易飞扬材料堆放、个人防尘用品配置和使用情况进行定期检查，填写检查记录；
5.3工会会同防疫办定期对劳动保护、职业病防治情况进行检查，及时督促解决劳动保护中存在的问题。