《以和为贵》综合性学习
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
原来是指不同的处世态度。他还指出 君子小人之别在于义利：“君子尚义，故 有不同；小人尚利，安得而和？”
那么，这句话的意思就是：君子崇尚 道义，处世公正平和，没有乖戾之心；小 人惟重私利，极尽阿谀朋比之能事。
课文详解
2.寻“和”之用 “和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷， 可以概括为一句俗语，即“和为贵”。这是孔子弟子 有若的话。人们在日常生活中，大多将这里的“和” 理解为“和睦”“和气”等。《“六尺巷”的故事》， 就是“和为贵”原则在生活中的体现。搜集能体现 “和为贵”的例子，可以是身边的事，也可以是历史 故事，从中搜寻“和为贵”的真谛。张英的打油诗， 其实可以看作是一则诠释“和为贵”的精彩标语。每 位同学创作几条以“和”为主题的宣传标语，既要有 较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求 形式新颖、朗朗上口。
故事驿站
一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
家人一合计，明白了张英的苦心：多 年邻居，毕竟要以和为贵。于是立即将垃 墙拆让三尺。大家交口称赞张英和他家人 的谦让态度。尚书一家的忍让行为感动了 吴姓邻居，他们也把围墙向后退三尺。争 端很快平息了，于是，两家之间空出条六 尺宽的巷子。“六尺巷”由此得名。
故事驿站
负荆请罪
可是蔺相如却说：“我哪里会怕廉将军？不过， 现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为 廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击， 那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是 以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”这 话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着 上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧 地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到 你能这样地宽宏大量！”两个人抛弃前嫌，终 于结成了誓同生死的朋友。
课文详解
3.享“和”之乐 在学习和生活中，我们不可避免地会有观点 的交锋，相持不下时，有些同学会恶语伤人， 最后不欢而散。思考如何从“和而不 同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合 作，制订几条“班级议事规则”。还可选择 大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题， 在班上组织一次时事讨论会。以“和而不同” 为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受 益。
子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语·子路》
孔子说：“君子在人际交往中能够与他 人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问 题的看法上却不必苟同于对方。
小人习惯于在对问题的看法上迎合别人 的心理、附和别人的言论，但在内心深处却 并不抱有一种和谐友善的态度。”
和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 ——朱熹《四书章句集注》
亚非万隆会议：求同存异
故事驿站
将相和 战国时期，廉颇是赵国有名的良将， 他战功赫赫，被拜为上卿。蔺相如“完璧 归赵”有功，被封为上大夫。不久，蔺相 如又在渑池秦王与赵王相会的危急关头， 维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿， 且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说： “我要是见了他，一定要羞辱他一番。” 蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别 人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。
有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道， 斯为美。小大由之，有所不行。知和而和， 不以礼节，亦不可行也。”
意思就是有子说：“礼的应用，以 和谐为贵。古代君王的治国方法，可宝 贵的地方就在这里。但不论大事小事只 顾按和谐的办法去做，有的时候是行不 通的。只知一味地为和谐而和谐，不以 礼来节制和谐，也是不可行的。”
新课导入
中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜 悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、 琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等 蕴含哲理的成语。在这些含义丰富的词 语中都包含了一个“和”字。“和”到 底是什么？对我们传统文化的影响为何 如此巨大？“和”文化在今天又被赋予 了怎样的含义？让我们一起走进今天的 综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！
六 以和为贵
故宫三大殿
学习目标
1.探究“和”，了解“和”的具体 含义及其在当下的积极意义。 2.交流“和”，比较全面地了解孔 子“和而不同”的思想和主张，理 解古今“和”的多样性思想内涵。 3.运用“和”，搜集生活中“和为 贵”的典型事例，感悟剖析并从中 汲取营养，提高自己的德行。
学习目标
1．学习中华“和”文化，理解其 深刻内涵与现实意义。 2．合作探究学习“和”文化，理 解古今“和”多样化的思想内涵。 3．弘扬中华传统美德，提高学生 思想道德水平，促进个人、家庭和 谐，构建和谐环境。
故事驿站 “六尺巷”的故事
清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学 士张英的老家家人与邻居吴家在宅基地的 问题上发生了争执，谁也不肯相让一丝一 毫。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平” 吴家。
张英读完来信，随即写了一封信交给 来人，命令快速带回老家。家人一见书信 回来，喜不自禁，以为张英一定有一个强 硬的办法，或者有什么锦囊妙计。但打开 来，只见到一首打油诗：
脉络梳理
课文详解
1.探“和”之义 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中 “和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式， 更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经 成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，重 视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并 不始于孔子，也不止于孔子。“和”的内涵是丰富 的，古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面， 不乏精彩之见。搜集资料，理解“和”多样化的思 想内涵，尝试用几个关联词概括“和”的含义，思 考“和而不同”的思想在当下有什么意义？
重点解读
中国文化崇尚“和”，有关 “和”的思想源远流长、丰富 多彩。“和”既被视为诞育万 物的本原，也被看作修德养性 的关键，还被认为是社会交往 的准绳，更被尊奉为国家共处 的准则。
重点解读
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想 源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞 育万物的本原，也被看作修德养性的关键， 还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为 国家共处的原则。“和”的重要性体现在 我们的语言当中：故宫的三大殿被命名为 “太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人 们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和 和美美”“琴瑟谐和”等等。
那么，这句话的意思就是：君子崇尚 道义，处世公正平和，没有乖戾之心；小 人惟重私利，极尽阿谀朋比之能事。
课文详解
2.寻“和”之用 “和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷， 可以概括为一句俗语，即“和为贵”。这是孔子弟子 有若的话。人们在日常生活中，大多将这里的“和” 理解为“和睦”“和气”等。《“六尺巷”的故事》， 就是“和为贵”原则在生活中的体现。搜集能体现 “和为贵”的例子，可以是身边的事，也可以是历史 故事，从中搜寻“和为贵”的真谛。张英的打油诗， 其实可以看作是一则诠释“和为贵”的精彩标语。每 位同学创作几条以“和”为主题的宣传标语，既要有 较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求 形式新颖、朗朗上口。
故事驿站
一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
家人一合计，明白了张英的苦心：多 年邻居，毕竟要以和为贵。于是立即将垃 墙拆让三尺。大家交口称赞张英和他家人 的谦让态度。尚书一家的忍让行为感动了 吴姓邻居，他们也把围墙向后退三尺。争 端很快平息了，于是，两家之间空出条六 尺宽的巷子。“六尺巷”由此得名。
故事驿站
负荆请罪
可是蔺相如却说：“我哪里会怕廉将军？不过， 现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为 廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击， 那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是 以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”这 话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着 上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧 地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到 你能这样地宽宏大量！”两个人抛弃前嫌，终 于结成了誓同生死的朋友。
课文详解
3.享“和”之乐 在学习和生活中，我们不可避免地会有观点 的交锋，相持不下时，有些同学会恶语伤人， 最后不欢而散。思考如何从“和而不 同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合 作，制订几条“班级议事规则”。还可选择 大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题， 在班上组织一次时事讨论会。以“和而不同” 为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受 益。
子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语·子路》
孔子说：“君子在人际交往中能够与他 人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问 题的看法上却不必苟同于对方。
小人习惯于在对问题的看法上迎合别人 的心理、附和别人的言论，但在内心深处却 并不抱有一种和谐友善的态度。”
和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 ——朱熹《四书章句集注》
亚非万隆会议：求同存异
故事驿站
将相和 战国时期，廉颇是赵国有名的良将， 他战功赫赫，被拜为上卿。蔺相如“完璧 归赵”有功，被封为上大夫。不久，蔺相 如又在渑池秦王与赵王相会的危急关头， 维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿， 且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说： “我要是见了他，一定要羞辱他一番。” 蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别 人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。
有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道， 斯为美。小大由之，有所不行。知和而和， 不以礼节，亦不可行也。”
意思就是有子说：“礼的应用，以 和谐为贵。古代君王的治国方法，可宝 贵的地方就在这里。但不论大事小事只 顾按和谐的办法去做，有的时候是行不 通的。只知一味地为和谐而和谐，不以 礼来节制和谐，也是不可行的。”
新课导入
中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜 悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、 琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等 蕴含哲理的成语。在这些含义丰富的词 语中都包含了一个“和”字。“和”到 底是什么？对我们传统文化的影响为何 如此巨大？“和”文化在今天又被赋予 了怎样的含义？让我们一起走进今天的 综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！
六 以和为贵
故宫三大殿
学习目标
1.探究“和”，了解“和”的具体 含义及其在当下的积极意义。 2.交流“和”，比较全面地了解孔 子“和而不同”的思想和主张，理 解古今“和”的多样性思想内涵。 3.运用“和”，搜集生活中“和为 贵”的典型事例，感悟剖析并从中 汲取营养，提高自己的德行。
学习目标
1．学习中华“和”文化，理解其 深刻内涵与现实意义。 2．合作探究学习“和”文化，理 解古今“和”多样化的思想内涵。 3．弘扬中华传统美德，提高学生 思想道德水平，促进个人、家庭和 谐，构建和谐环境。
故事驿站 “六尺巷”的故事
清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学 士张英的老家家人与邻居吴家在宅基地的 问题上发生了争执，谁也不肯相让一丝一 毫。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平” 吴家。
张英读完来信，随即写了一封信交给 来人，命令快速带回老家。家人一见书信 回来，喜不自禁，以为张英一定有一个强 硬的办法，或者有什么锦囊妙计。但打开 来，只见到一首打油诗：
脉络梳理
课文详解
1.探“和”之义 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中 “和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式， 更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经 成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，重 视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并 不始于孔子，也不止于孔子。“和”的内涵是丰富 的，古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面， 不乏精彩之见。搜集资料，理解“和”多样化的思 想内涵，尝试用几个关联词概括“和”的含义，思 考“和而不同”的思想在当下有什么意义？
重点解读
中国文化崇尚“和”，有关 “和”的思想源远流长、丰富 多彩。“和”既被视为诞育万 物的本原，也被看作修德养性 的关键，还被认为是社会交往 的准绳，更被尊奉为国家共处 的准则。
重点解读
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想 源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞 育万物的本原，也被看作修德养性的关键， 还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为 国家共处的原则。“和”的重要性体现在 我们的语言当中：故宫的三大殿被命名为 “太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人 们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和 和美美”“琴瑟谐和”等等。