最新人教版小学水平一体育课教案上 - 打印
最新2024人教版体育一年级上册《充足睡眠》教案(教学设计)
（2）提醒学生认真完成作业，下次课与同学们分享自己的睡眠体验。
七.板书设计
《充足睡眠》板书
1. 导入新课
2. 认识睡眠作用
3. 了解睡眠需求
4. 故事讲述
5. 讨论不良习惯
6. 制定睡眠计划
7. 总结归纳
8. 布置作业
八.教学反思
在教学过程中，通过采用直观教学法、故事讲述法、讨论交流法和实践指导法等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中了解了充足睡眠的重要性和保证充足睡眠的方法。通过小组讨论和制定睡眠计划，培养了学生的合作能力和自我管理能力，让学生在实践中学会了如何养成良好的睡眠习惯。然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生在理解睡眠的作用等知识时可能会有一定的困难，需要教师更加耐心地讲解和引导；在小组讨论中，有些学生可能会过于活跃，导致讨论秩序不够好，需要教师加强组织和管理。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和理解水平，采取更加多样化的教学方法和策略，提高教学的针对性和有效性。同时，我也会不断改进教学组织和管理，提高教学效率和质量，为学生的健康成长提供更好的支持。
设计意图：对本节课的学习内容进行总结，强化学生的记忆。
（1）教师回顾睡眠的作用、不同年龄段的睡眠需求、不良睡眠习惯的危害以及保证充足睡眠的方法。
（2）提问学生：本节课你学到了什么？你对睡眠有了哪些新的认识？
（3）组织学生进行自我总结，巩固所学知识。
8. 布置作业
设计意图：让学生将所学知识应用到日常生活中，养成良好的睡眠习惯。
3. 了解不同年龄段的睡眠需求
设计意图：让学生了解自己这个年龄段的睡眠需求。
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册《队列：向左转、向右转》教案
单位： 教师： 班级：一年级
课题
队列练习：向左转、向右转；
游戏：跳短绳接力
重点
难点
重点：正确分辨出左边和右边；
难点：学会向左转和向右转的基本动作。
任务
1、通过本节课的学习使学生正确分辨左边和右边，并初步理解向左转和向右势，发展空间体位观念；
3、培养学生纪律性和竞争意识。
2、单臂后振
3、扩胸运动
4、肩部运动
5、弓步压腿
6、踝、腕关节运动
组织，如图所示
○○○○○○○○○
○ ← ○
○ ↓ ◎ ↑ ○
○ → ○
○○○○○○○○○
要求：1、守纪，保持安静整齐；
2、跑步时保持队形，不要推拉。
课堂授课
三、向左转、向右转练习，
1、向左转：当听到口令向左--转时，以左脚跟为轴，左脚跟和右脚前脚掌部同时用力，使身体协调一致向左转体90°，重心落在左脚，右腿取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
组织：如图所示，
××××××
××××××
Δ
○○○○○○
○○○○○○
要求：
1、队伍整齐、安静，
2、听从教师口令，
3、随机抽查，点评纠正错误，
4、练习动作规范。
结束课程
1、集合整队，
2、课后小结，
3、师生道别，
4、收体育器材。
如图所示：××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
体育器材
垫子4个，短绳4根。
2、向右转：当听到口令向右--转时，以右脚跟为轴右脚跟左脚前掌部同时用力使身体协调一致向右转体90°，重心落在右脚左腿取捷径迅速靠拢右脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
人教版小学水平一体育课教案上
水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案水水平平一一体体育育课课教教案案第12节不随地吐痰教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。
教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗吐痰又有些什么害处呢下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课：1.为什么不能随地吐痰因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
有细菌、病毒影响市容自私自利A.不卫生B.不文明C.违反公德传播疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰怎么办A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（ D. E.）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。
三、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办/打喷嚏的正确方法应该是怎样的3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册《爬行：各种姿势的爬行》实践课教案
爬行：各种姿势的爬行
执教年级：一年级（水平一）
执教人：
学校：
《爬行：各种姿势的爬行》实践课教案
学习阶段
水平一
班级
一.2
执教者：
学习目标
1、知道各种手脚膝并用爬行的动作方法
2、反复练习，做出各种手脚膝并用爬行的动作，增强上下肢协调用力的能力
3、在活动中表现出勇敢、不怕困难的精神
教学内容
（1）爬行：各种姿势的爬行（2）游戏：爬行接力赛
遵守游戏规则
注意安全
要求：模仿练习
2
2
2
2
3
-
4
2
2
3
1＇
1＇
1＇
1＇
2＇
1＇
3＇
大
大大大大结束部分
3＇
1、整理放松
2、小结本课
3、归还器材
1、教师组织学生在音伴下放松
2、师生愉快交流本节课的学习情况
3、师生再见，宣布下课
组织：
♀♀♀♂♂♂
♀♀♀♂♂♂
♀♀♀♂♂♂
♀♀♀♂♂♂
要求：
以舒缓的心情做好放松身心
教学重点
各种爬行的动作方法
教学难点
手脚协调用力
教学过程
学练内容
教学过程设计
组织形式与要求
运动负荷
次数
时间
强
度
开
始
部
分
1＇
常
规
导
入
1、教师整队，检查人数及服装
2、师生问好，安排见习生
3、宣布本节课的内容及要求
组织：四路纵队
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♀♂♂
小学水平一体育教案
水平一体育教学进度表
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体
育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案。
最新人教版小学一年级体育上册全册教案
最新人教版小学一年级体育上册全册教案一、教学目标1. 了解体育的基本概念和重要性。
2. 掌握运动相关词汇和动作。
3. 发展孩子的体能和协调能力。
4. 培养团队合作和竞争意识。
二、教学内容第一课：认识体育- 引导学生了解什么是体育以及体育的好处。
- 研究常见的体育项目和运动器材的名称。
- 进行简单的体育游戏活动。
第二课：跑步- 研究正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 练不同速度的跑步。
- 进行短跑比赛，并记录成绩。
第三课：跳远- 研究正确的跳远姿势和起跳动作。
- 跳远练分为单人跳和双人跳。
- 进行跳远比赛，并记录最远距离。
第四课：投球- 研究正确的投球姿势和力量控制。
- 进行投篮和投掷练。
- 进行投球比赛，并记录得分。
第五课：游泳- 研究基本的游泳动作和呼吸技巧。
- 进行在水中的扑腾和踢腿练。
- 进行短距离游泳比赛，并记录成绩。
三、教学方法1. 示范法：老师向学生展示正确的动作和姿势。
2. 指导法：指导学生掌握正确的技巧和动作。
3. 练法：通过反复练巩固研究内容。
4. 比赛法：通过竞争活动激发学生的积极性和参与度。
四、评价与反馈1. 教师观察法：观察学生在活动过程中的表现和进步情况。
2. 个人反思法：鼓励学生自我评价和反思自己的表现。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组间的互评和讨论。
五、教学资源1. 人教版小学一年级体育上册教材。
2. 运动器材（如跳绳、球类、游泳圈等）。
3. 操场或体育馆。
以上是《最新人教版小学一年级体育上册全册教案》的大致内容，希望能够对你有所帮助。
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册《了解体育课、叫号起立》教案
2.教师提示一年级体育课的内容：走、跑、跳、投、技巧、攀爬、游戏、韵律活动与简单舞蹈等。
第一，缺席要请假
第二，整理好服装。
第三，不带与上课无关的东西。
第四，提前到上课地方等候。
第一，站队要快、静、齐
游戏规则：
1.起立时间过长为失败。
2.起立失败要接受“惩罚”
3.学生之间不能相互提醒。
（二）水果蹲
游戏方法：教师随机指向水果名，对应的水果组全组学生下蹲两次。
1.教师讲解游戏方法，并提示游戏规则。
2.教师按顺序或随意叫号
3.教师评价学生游戏情况。
1.教师讲解游戏方法，并提示游戏规则。
2.教师按顺序或随意叫号
3.教师评价学生游戏情况。
1.学生认真听讲，了解游戏规则
2.游戏开始，学生遵守游戏规则，不得相互提醒
3.学生在游戏中牢记自己在队伍中的位置
14分钟
课序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
结束部分
四、总结
1.教师总结本节课学习要点
2.点评学生课堂表现
布置课后作业：
1了解一项喜欢的运动项目
2. 做好下节体育课的课前准备
3.说说你们最喜欢学校的哪个地方？
（1）教师根据学生的回答，引出体育课。
1. 学生认真听讲，回
答教师问题。
要求：回答问题时，声音洪亮、口齿清楚。
4
分
钟
课序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
基本部分
二、了解体育课
1.体育课的意义及内容
2.认真上好体育课
小学(水平一)体育课教案教案.doc
教师：王淑鸿教材内容 1、谁的反应快 2、玩球 年级：二年级小学（水平一）体育课教案1、使学生乐于参加活动，并在活动中展示自我，体验成功与挫折 的心理体验。
教学目标2、 通过不同形式的练习，发展身体反应、灵敏、协调等素质，促 进身体全面发展。
3、 培养学生的合作探究，积极进取的精神和尊重他人、遵守规则的品质。
课序时 间活动内容 教与学 教学组织与要求 预计 运动强度一4课堂常规（略） 实施方法： 1、 体育委员整 队、检查人 数。
2、 师生问好。
3、 宣布本课学习 目标、 内容 组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX△ 要求：精神充沛。
61、蛇形慢跑——开火车走教法：提出 要求，导引 练习方法， 并在练习 中提不、指 导。
学法：根据 教师提示， 在各组小 组长带领 下积极参 与、合作。
组织：（略）要求:各组组长控制好跑 的速度，跑的路线;各组 成员控制好前后距离.小2、拍手操伸展运动 下蹲运动 踢腿运动 体转运动教法：教师 提出要求 一师生同 练学法：1、 充分活动组织：—小⑥跳跃运动各关节，动作舒展。
2、各组在组长带领下认真统一完成。
要求：动作协调到位。
=251、谁的反应快⑴石头、剪子、布一“踩脚” 规则：两人一组，面对面站立，两人同时出拳，赢者去踩输者的脚，输者可以躲避，但只能移动（或跳动）一次，赢者也只能踩一次，踩到为赢；赢者或可以吓输者，输者若移动脚步则输（赢者不能移动自己的脚步）。
________⑵石头、剪子、布教法.1、教师讲解要求与规则。
2、示范。
3、师生同乐学法：1、认真听讲规则。
2、观看演示3、自由组队进行游戏教法.1、教师讲解组织：（散点）学生自由组队要求：积极参与；遵守规则；组织：中大XXXXXXXXX★XXXXXXXXX安全线2、玩球⑴各种方法抛接球方法：自抛自接左抛右接前抛后接你抛我接教法：教师讲解示f 范学生券习学生创想学法：观察f自我体验f 自我创想练习组织：（散点）四人一球要求：积极参与，积极动脑，同学之间学会和睦相处，有商有量。
小学体育水平一教案
小学体育水平一教案小学体育水平一教案「篇一」一、指导思想本课贯彻“健康第一”的`指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。
遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平三学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。
使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。
三、学情分析本课的教学对象是五年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。
只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。
因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。
四、教法与学法教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。
3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。
4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。
学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。
本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。
面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
五、教学目标运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。
运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。
(完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)(22页)
(完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)（22页）范文范例指导参考人教版一年级体育上册教案人教版一年体育上册教案第一室内教学内容：1、什么是体育？什么要上体育？2、养成正确的身体姿3、人体的形教学目：知目：明白体育的真正含以及意；养成正确的身体姿的要求；人体形的名称。
教学重点：学生的知水平与力水平。
教学程：一：入部分（9-13分）堂常：生好，宣布教学内容和教学目，步入堂。
教与学的方法：（1）入：小朋友，有没看里运会，那些叔叔阿姨在台上金牌，他不害的，你希望自己和他一？他都体育的拔尖者，体育都很棒的，他上体育上也很棒的，那你知道什么是体育，平有没有看其他小朋友上体育？体育的真正作用是什么？（2）学生作答，教点，正不足之（3）作出，可学生来注：体育是由老指大家做游，玩球，行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体活的，是身体的小朋友都喜做游，玩球，行走，跑，跳，投，攀爬等活，体育就是足大家种活的心愿的。
上体育可以使身体健康，增体，完善内部，大才能更好地祖国服二：基本部分（15-19分）范文范例指导参考导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（9-15分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
人教版小学《体育与健康》(水平一)二年级上册《跳跃：单跳双落》教学设计
《跳跃：单跳双落》教学设计一、指导思想本节课依据儿童的心理和生理特点以及认知和动作技能形成规律，遵循体育与健康课程基本理念，突出学生的主体地位，与实际相结合，创设愉悦的教学情境，引导学生在情境中玩、玩中学、学中练、练中创，充分发挥学生的学习主观能动性，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习与创新能力的提高，从而培养学生的终身体育意识，促进身心和谐发展。
二、教材分析教材“跑几步单脚起跳双脚落地”是二年级跳跃单元教材的一项内容，它既是一年级“单脚跳双脚跳”教材的延伸，又是学习蹲踞式跳远的基础。
它不仅可以让学生掌握跳跃技能，促进学生下肢肌肉、关节和身体协调性的发展，而且让学生习得有益于将来掌握跳远技能的学习策略和养成良好的跳跃习惯。
三、学情分析本课针对的是二年级的学生，二年级的学生好奇心强、活泼好动、容易调动、参与的积极性高，在身体锻炼中已经具备了一定的运动能力。
对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主，但是他们有意注意的时间较短，所以在教学中，采用情境教学为主要手段，让学生在玩中体验、玩中学习，帮助学生建立正确的动作表象，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
四、教学目标1、认知目标：知道助跑几步，单脚起跳双脚落地的动作方法。
2、技能目标：通过“跑几步单脚起跳双脚落地”的教学，让学生的下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹跳能力，使大部分学生初步掌握“跑几步单脚起跳双脚落地”动作技能。
3、情感目标：激发学生对跳跃项目的兴趣，培养学生勇敢、果断、克服困难的优良品质，增强自信心。
五、教学重难点重点：单脚起跳，双脚同时落地；难点：落地屈膝缓冲。
教案二年级（水平一）课型：新授课课时：一课时授课教师：。
人教版小学一年级上册体育教案全套可打印
接力赛跑游戏。将学生分成若干小组进行接力赛跑。在游戏中，学生们积极配合、互相鼓励， 共同为小组争取胜利。通过游戏，学生们不仅锻炼了身体，还增强了团队协作意识。
案例二
小组篮球比赛。组织学生进行小组篮球比赛。在比赛中，学生们分工明确、互相配合，共同 为小组争取胜利。通过比赛，学生们不仅提高了篮球技能，还学会了如何与他人协作、共同 完成任务。
动。
教学方法改进
继续探索和创新教学方法，如采 用多媒体教学、情境模拟等手段， 提高教学效果和学生的学习兴趣。
学生个性化发展
关注学生的个性化发展，针对不 同学生的特点和需求，制定个性 化的教学计划和辅导方案，让每 个学生都能在体育课程中找到自
己的价值和乐趣。
THANKS
感谢观看
排球
排球是一项以双手为主要击球方式的运动。两队各6名球员在长方形球 场上进行比赛，通过发球、接发球、扣球等技术手段，使球在对方场地 内落地或使对方失误得分。
球类运动基本技巧讲解
足球基本技巧：包括传球、射门、控 球、防守等。传球时要准确判断队友 位置，用适当的力度和角度将球传出； 射门时要选好角度和力度，尽可能将 球射入对方球门；控球时要通过脚背、 脚内侧等部位控制球的方向和速度； 防守时要采用合理的站位和拦截方式， 阻止对方进攻。
关节活动
通过简单的关节旋转和伸展动作，预热学生的关节和肌 肉。
热身活动方法及注意事项
• 体操练习：进行基本的体操动作，如伸展、弯腰、踢腿等，以提高学生的柔韧性和灵活性。
热身活动方法及注意事项
01
注意事项
02
03
04
热身活动的强度应逐渐增加， 避免一开始就进行剧烈运动。
确保所有学生在进行热身活动 时都保持正确的姿势和动作。
2023年部编版人教版一年级体育上册教案全册
2023年部编版人教版一年级体育上册教
案全册
课程目标
- 帮助一年级学生了解基本体育知识和技能。
- 培养一年级学生的运动能力，提高身体素质。
- 培养一年级学生的团队合作精神和竞争意识。
教案内容
第一课：认识体育运动
- 研究体育运动的定义和分类。
- 了解常见的体育项目和运动器材。
第二课：研究运动技能
- 研究基本的跑步和跳跃技巧。
- 进行简单的体育游戏和活动，提高协调性和灵活性。
第三课：团队合作
- 研究合作与竞争的概念。
- 进行小组活动，培养团队合作精神。
第四课：球类运动
- 研究基本的传球、接球和投篮技巧。
- 进行简单的球类运动比赛。
第五课：体育健身
- 研究简单的体育健身知识和技能。
- 进行体育健身活动，提高身体素质。
第六课：体育游戏
- 研究常见的体育游戏规则和技巧。
- 进行体育游戏比赛，培养竞技精神。
教学方法
- 教师示范和学生模仿。
- 分小组进行活动和比赛。
- 鼓励学生互相合作和交流。
评估方式
- 老师观察和记录学生的表现。
- 小组活动和比赛成绩评估。
- 学生自评和互评。
参考资料
- 部编版人教版一年级体育上册教材。
- 体育运动相关书籍和网站资料。
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册《过障碍跑》教学设计
《过障碍跑》教学设计
一年级执教：
一、指导思想
在新课程标准理念的指导下，充分发挥学生的主体作用。
通过观察、讨论、尝试、体验、练习、评价等方法来达到本课教学目标。
指导学生通过合作来完成障碍设计大赛，提高学生的社会适应能力。
活动中学生积极参与，有力地体现了运动参与水平。
二、学练目标
运动参与目标：积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。
运动技能目标：在快跑中用跨、跳、钻等方法通过障碍；能灵活躲闪、快速移动。
身心健康目标：形成克服困难的坚强意志品质。
具有良好的合作精神和体育道德。
三、重点、难点
重点：灵活运用跨、跳、钻等技术
难点：动作连贯、自然
四、学习内容选择
根据教学目标（水平一），针对低年级学生的生理和心理特点，选择设计障碍游戏作为本课教学内容。
采用主题式教学，通过逐渐加大练习难度，来达到本课的教学目标。
五、教学过程设计
自然地形走——绕物接力——障碍设置大赛——过障碍比赛
六、课的特点
以合作性活动为主线，以自主探索学习为主要方式，以主题参与为策略，以身体练习为主要手段，以协作精神为核心，以获得身心发展为目的。
突出学生的主体地位，培养学生的创新意识及实践能力，确保每个学生从活动中得到积极的发展。
教案。
人教版小学《体育与健康》一年级上册(水平一)《技巧：左右滚动》教学设计
《技巧：左右滚动》教学设计本节课以发展学生核心素养为宗旨，培养学生的运动能力，健康行为和体育品德；以课程标准，基本理念为依据，充分考虑教学内容及教学手段的游戏化创设，让学生在游戏活动中认知和学习动作。
根据内容特点，关注体育课堂教学的动态生成，激发学生完成动作的兴趣，强化完成后获得的成就感；注重同伴间的合作学习与交流，让学生体验学习过程，增强克服困难的意志品质，为今后学习更多更难的运动技能打下良好基础。
一、教材分析本教材选自于一年级上学期的内容《左右滚动》。
本课着重强调肩、髋发力，难点是身体绷直。
教学内容有趣，贴近学生生活。
本课采用多种趣味教学手段，学生通过观察、模仿等方式感知动作、体验动作。
掌握滚翻的技巧，为后续技巧的学习打下基础。
二、学情分析一年级学生活泼、好动、善于模仿，兴趣易被激发，但学习过程中注意力不易集中，很难掌握基本技术的重、难点，针对这些特点本节课注重在教学中创设情境，采用儿童化的教学语言，使用多种道具辅助学生练习。
以教师的“导”，使学生的主体地位在课堂中得到充分发挥，让课堂活跃起来，为双人滚动的学习打下基础。
三、学习目标本课根据新课程标准，以促进学生身、心和社会适应等整体健康水平为目标，制定学习目标：1.知道左右滚动肩、髋协调用力的动作方法和练习方式；2.基本掌握在滚动中能够肩、髋协同用力，身体绷直，滚动流畅；3.乐于参与左右滚动的动作学练活动，并在学习中学会相互合作，沟通交流。
四、重点难点本课依据一年级学生的技能体能实际情况以及教材技术结构特点，确立本课的重难点；重点：肩和髋向滚动方向协同用力难点：身体绷直五、教学过程与教法策略1.专项练习，无痕渗透：在专项活动以及热身操，将肩和髋的练习融入其中。
运用铅笔直的概念，引导学生身体绷直，将本课的重难点，内化其中。
2.创设情境，逐步提升：本课以“小铅笔”为主线，贯穿整个课堂，小铅笔的直，让学生形象体会身体绷紧，膝盖脚踝绷直，建立动作表象；小铅笔左右滚动，体会肩膀和腰髋发力。
人教版小学《体育与健康》水平一(一年级上册)《大步走与游戏》教案
组织学生分组依次出发，练习大步走。
1．学生认真听讲，动作方法和要领
2．学生分队列继续大步走练习3．学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：大鱼网
重点：动作的协调性。
难点：动作的准确性。
操场
1．教师结合“捕鱼人”的演示，讲解游戏的方法、规则。重点提示“捕鱼人”的动作要协同一致。
目的
1.知识与技能：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度；了解游戏规则和方法。
2.过程与方法：能走的轻松、自然，协调；通过自我模仿和体验，能作出围捕和灵敏躲闪动作。
3．情感态度与价值观：能听从指挥，团结协作，具有集体主义观念
难重点
重点：走的正确姿势
难点：走的轻松
教学方法
教授和游戏教学
2．组织学生分组游戏，练习与比赛相结合，可采取分组定时比赛或集中定时比赛。
3．教育学生游戏时要互相合作，不做违反游戏规则的动作。加强安全教育
1．学生观察、领悟“捕鱼人”的演示动作，，理解游戏的方法、规则，懂得“捕鱼人”的动作协同一致是游戏重点。
学生在教师的带领
下，分组进行自我模仿，自我体验“大鱼网”的协同围捕。
教具
无
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2．宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
2023年人教版小学一年级上册体育全册教案(精品)
2023年人教版小学一年级上册体育全册
教案(精品)
本教案涵盖了2023年人教版小学一年级上册体育全册的所有内容，采用了精品的设计，可以帮助老师们更好地教授体育课程。
第一课：体育操
本课重点介绍了体育操的基本动作和技巧，帮助学生们掌握基本的体操技能，并提高身体协调性。
同时，本课还介绍了一些简单的团队操练，可以提高学生的集体协作能力。
第二课：跑步
本课重点介绍了跑步的基本姿势和技巧，帮助学生们掌握正确的跑步姿势，并提高身体的耐力和速度。
同时，本课还介绍了一些简单的跑步竞赛游戏，可以提高学生的竞技能力。
第三课：球类运动
本课重点介绍了篮球、足球、排球等球类运动的基本规则和技巧，帮助学生们掌握基本的球类技能，并培养学生们团队协作和竞技精神。
第四课：体操比赛
本课为本册体育课程的总复课，将通过体操比赛的形式，检验学生们的体育技能和知识。
同时，本课还可以培养学生们的比赛精神和团队协作精神。
通过本教案的学习，学生们可以全面提高自己的身体素质和体育技能，同时也可以培养自己的竞技精神和团队协作精神，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
《队列队形与游戏》实践课(教案)-人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册
二组织与队形
@
#######
#######
#######
#######
1
20'
结束部分
1、游戏（接力比赛）
规则：同学依次按照顺序跳过器械与标志圈把标志牌翻过去之后原路返回与下一名同学击掌。
2、放松练习
3、教师小结本课情况
4、师生再见
5、收回器材
1、组织全班集体放
松练习
2、教师领做
3、师生再见
一、练习队形四列横队
二、要求
听教师口令作放松练习，要求尽量放松
三、帮助教师收回器材
1
7'
场地器材
操场、
平均心率
125—135
练习密度
30%—40%
运动强度
中
心里负荷
中
3、强调动作要领，重点难点。
教法：
1讲解练习要求并示
范练习动作。
2组织学生练习，教
师巡回指导并及时
纠错。
3个别纠错与集体纠
错相结合，强调动作
要领。
要求：体会动作要领
学练法：
1、学生注意力集中
2、能积极练习，思维快速进入课堂
要求：
积极响应队伍整齐
*************
*************
*************
安排见习生
一、课堂常
1、提前到达场地检
查场地并布置场地。
2、师生问好
3、教师宣布本课的
内容与基本要求以
及安全隐患
4、教师检查学生的
服装和安排见习生
5、要求：声音宏亮，
精神饱满仪表端庄，
语言亲切。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
第12节
不随地吐痰
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。
教学过程： 一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课：
1.为什么不能随地吐痰？因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
有细菌、病毒 影响市容 自私自利
A.不卫生
B.不文明
C.违反公德
传播疾病 影响形象 损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去
B.吐到痰盂里
C.吐到墙角里
D.吐到地上，用脚踏掉
E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（ D. E.）
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
板书设计：
人为什么要吐痰？
为什么不能随地吐痰？ 有了痰怎么办？ 智力极限 小表演 课后小结：
学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。
对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
水水平平一一体体育育课课教教案案
股票交易必胜绝招技巧-炒股绝招
内参口诀一：不冲高不卖，不跳水不买，横盘不交易。
出手操盘，看似简单，不过买卖二字，但何时出手，此诀一语道破天机。
就是这最简单、最基本的
一遍，牢记于心。
日久天长，养成习惯，方能百炼成钢。
此诀看似简单，实则做来不易，多年炒股就是因为做不到这最简单的一点，才赔钱无数。
记住了它，你从此就不再追涨杀跌，而是与大多数人逆着操作，你就成了股市中的少数派、另类，就成了股市中的赚钱的那少部分人了。
前两句好理解，后一句“横盘不交易”是权证操作应该格外注意的，横盘时交易，一旦反向变盘，你必然会去止损或者追涨，这两者都是不可取的。
横盘时差价不大，你没有耐心，多次交易，势必会造成手续费亏损。
内参口诀二：买阴不买阳，卖阳不卖阴，逆市而动，方为英雄。
这一口诀与第一诀有点类似，就是讲逆市而动的道理，第一诀是说短线的，第二诀是说中线的。
即，买时，选则K线收阴线时买；卖时，选则K线收阳线时卖。