内部培训反馈评估表
培训讲师评估表
培训讲师评估表模板一培训讲师评估表模板二内部培训讲师评定资格方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。
培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。
二、评定委员会组长：总经理副组长：人力资源部经理委员：营销部、行政部等各部门经理秘书：人力资源部助理以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。
3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100分。
4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。
6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。
内部培训评估表
该员工是否学到了预期应学到的原理技能和事实
如果员工能够准确回答与培训内容相关的问题，正确应用所学原理和技能解决实际问题，或者在作业和项目中展现出对培训内容的深入理解和应用，那么可以认为该员工已经学到了预期应学到的原理技能和事实。
其 它
评估者签名：
该员工的工作是否有所提高(请从工作态度、工作能力、工作效率等方面)
如果员工在培训后表现出更加积极的工作态度，如更加主动承担责任、乐于接受挑战等；同时，在工作能力方面有所提升，如能够更高效地完成任务、解决复杂问题的能力增强等；并且，工作效率也有所提高，如完成相同任务所需时间减少、工作质量提升等，那么可以认为该员工的工作确实得到了提高。
内部培训评估表
受训者姓名
受训者部门
培训时间
培训Hale Waihona Puke 点培训内容培训老师
该员工能否遵守培训纪律
(从迟到、早退、有无接听
电话等方面考虑)
如果该员工在培训期间没有迟到、早退现象，且在培训过程中没有无故接听电话或进行与培训无关的活动，那么可以认为该员工能够很好地遵守培训纪律。
课堂反应（讨论的积极性、注意力、兴趣等方面考虑）
培训记录表(标准版)
培训记录表（标准版）使用说明一、表格概述培训记录表（标准版）是xxxx有限公司为规范公司内部培训流程、记录培训活动细节及评估培训效果而设计的一种标准化文档。
该表格旨在全面记录每一次培训的时间、地点、讲师、内容、参与人员及培训后的评估结果，为公司的人力资源管理和员工培训与发展提供有力支持。
二、表格结构说明基本信息区公司LOGO：表格顶部设有公司LOGO区域，用于展示公司形象。
培训时间：记录培训活动的具体日期和时间。
培训部门：明确组织此次培训的具体部门。
培训讲师：填写负责此次培训的主讲人姓名或职位。
培训方式：简述培训采用的形式，如面授、在线学习、研讨会等。
培训内容：详细列出培训的主题、涵盖的知识点或技能点，可附上参考教材信息。
参训人员区该区域用于列出参与此次培训的所有员工姓名或编号，确保每位参训人员都被准确记录。
根据实际参与人数，可灵活调整行数。
培训评估区培训评估方式及结果：此部分用于描述培训结束后采用的评估手段（如问卷调查、测试、实操考核等）及评估结果概览。
评估结果应客观反映培训效果，包括但不限于参训人员的满意度、知识掌握程度、技能提升情况等。
评估部门：明确负责此次培训评估的部门或小组。
三、填写指南准确填写：所有信息应准确无误地填写，特别是培训时间、讲师姓名、参训人员名单等关键信息，避免错漏。
详实记录：培训内容应尽可能详实具体，包括但不限于理论知识、实操技能、案例分析等，以便后续查阅和参考。
及时评估：培训结束后，应及时组织评估工作，确保评估结果的时效性和准确性。
评估方式应根据培训内容和目的灵活选择，以全面反映培训效果。
归档保存：填写完成的培训记录表应妥善归档保存，便于日后查阅和分析，为公司的员工培训与发展规划提供数据支持。
四、总结培训记录表（标准版）作为公司内部培训管理的重要工具，其规范填写和妥善保存对于提升培训质量、优化培训资源配置具有重要意义。
希望各部门能够严格按照本说明要求填写和使用培训记录表，共同推动公司培训工作的规范化、专业化发展。
培训效果的评估-反馈
培训效果评估培训效果评估是对培训项目、培训过程和效果进行评估。
可分为培训开始的评估、培训过程的评估和项目结束时的评估。
培训开始的评估是在培训前对受训者的知识、能力和工作态度进行考察，作为培训者编排培训计划的根据。
培训过程中的评估是指在培训实施过程中进行的评估。
我们所要做的培训效果评估主要是指培训后评估，是对培训的最终效果进行评价，是培训评估中最为重要的部分，但也不乏对培训前和培训中的评估，它的目的在于使企业管理者能够明确培训项目选择的优劣、了解培训预期目标的实现程度，为后期培训计划、培训项目的制定与实施等提供有益的帮助。
我们主要从以下三个方面来评估招聘培训的效果：（一）认知效果评估可用来衡量受训者对培训项目中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。
认知成果用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般应用于笔试来评估认知成果。
考核试卷：见附件一（二）技能效果评估用来评估技术或运动技能，以及行为方式的水平，技能主要是指受训学员的心智技能、动作技能和社会技能。
技能效果评估的方法有：目标行为观察、动手测验和结构化情景访谈等。
1. 目标行为观察+动手测验2. 结构化情景访谈（1）培训课程a您觉得培训的内容是否深度适中、易于理解？是□否□一般□b您觉得培训的内容是否丰富多样？是□否□一般□c您觉得培训的内容是否切合实际、便于应用？是□否□一般□d您是否学会了《培训前期准备工作》知识？是□否□一般□e您是否学会了《校园招聘技巧》？是□否□一般□f您是否学会了《招聘面试技巧》？是□否□一般□g您是否学会了《招聘笔试技巧》？是□否□一般□h课程适合我的工作和发展需要?？是□否□一般□（2）您还希望接受哪些方面的培训？（3）此外，还可以让学员复述培训过程收获到的技能，以及在实习过程中，对这些技能的运用的深度、广度，具体举例说明等等。
（三）情感效果评估1. 内容与指标2. 问卷调查（1）组织评估a你觉得培训相关沟通和通知工作如何？差□很差□一般□良好□很好□b你觉得本次培训交通安排是否满意？差□很差□一般□良好□很好□c你觉得本次培训就餐安排如何？差□很差□一般□良好□很好□d你觉得本次培训住宿安排如何？差□很差□一般□良好□很好□e你觉得本次培训课堂纪律如何？差□很差□一般□良好□很好□f你觉得本次培训课堂纪律如何？差□很差□一般□良好□很好□g你觉得本次培训现场组织服务工作如何？差□很差□一般□良好□很好□h你觉得本次培训评选方式和标准如何？差□很差□一般□良好□很好□i你觉得本次培训培训整体如何？差□很差□一般□良好□很好□（2）培训讲师a您觉得讲师的仪容仪表是否得体? 是□否□一般□b您觉得讲师的讲课技巧是否满意? 是□否□一般□c您觉得讲师的讲课是否生动、吸引人? 是□否□一般□d您觉得讲师对讲课内容是否熟练、理解是否深刻? 是□否□一般□e您对讲师编写的课件是否满意? 是□否□一般□f您觉得讲师讲解的思路是否清晰? 是□否□一般□六、反馈与改进（一）培训评估效果的反馈对于每个培训的学员，首先把每个层面的各个指标所得分数进行加权求总，然后将认知效果、技能效果和情感效果各个层面的分数，按照下表的比例再一次进行加权求总，最终的得分即是每个学员的考核总成绩。
内部讲师培训效果评估表
观察重点
评论（请举例…）
强项
改进
过程
营造一个积极的开场
设定大纲
建立反应
排除异议
思维定向
信心与风范
态度（信心，真诚，感同身受）
行为（姿态，动态，倾听）
表达（言语，清晰，见解，易理解）
保持学员兴趣
轻松幽默
穿插故事，实例，新奇与有趣事物
鼓励参与，保持和谐气氛
眼神交流
鼓励发问/提问/分享经验
了解与处理不同学习风格
判断与理解学员不同的表现和反应
创造适当但多元化学习环境与机会
欣赏差异，求同存异
应对不同的课堂行为
将干扰行为消除或减少其影响
面对消极态度或挑战时保持冷静
解决冲突或争议
允许学员释放情绪和异议
有效处理异议
提供行动导向/平衡/建设性反馈
将冲突与争议转化成学习机会
内容
内容框架的构造和界定
引发学习的价值观（联系与焦点）
激发学习兴趣（明确化与启发）
激发学习行动（应用与引伸）
开发创造力（巩固与执行）
总体效果
规划与准备
整体学习气氛
整体引导成效
将整个培训过程转变为学习过程
员工培训管理工具表单汇总(华为模板)9个
员工培训管理工具表单1.年度培训项目计划表2.培训统计表3.内训师统计表4.培训需求调查表5.培训申请表6.员工培训记录表7.内部培训评估表（柯氏一级评估）8.培训反馈调查表9.员工培训服务协议书附录1：年培训项目计划表部门（分公司）：填表日期：培训统计表部门：整理人：内部合格培训师统计表Internal Trainer List培训需求调查表姓名部门填表说明：在空格内填写A、B、C、D。
A：非常重要 B：重要 C：一般 D：没必要附录5：培训申请表附录6：员工培训记录表附录7：内部培训评估表（level 1）(recaction evaluation)培训课程：讲师：培训日期：（请帮助我们完成以下评估问题，告诉我们您对本次培训的评价，这将有助于我们全面评估培训工作的效果，您的建议和评价也将极好地帮助我们安排将来的培训课程，从而能够更好地满足您需要读完每一项陈诉后，请在您认为合适的数字上划圈，并且写出您的建议：）高低１、您如何评价培训中讲授的内容？５４３２１您的建议：２、您如何评价讲师的授课水准？５４３２１（准备程度，沟通能力，视觉手段）您的建议：３、您对培训场地及设施的安排是否满意？５４３２１（舒适，方便等）您的建议：４、您对授课进程的安排是否满意？５４３２１（时间长度，快慢等）您的建议：５、您是否认为这次培训课５４３２１能够有助于您日后的工作？６、在知识获得方面：Ａ。
培训前水平５４３２１Ｂ。
培训后水平５４３２１７、总而言之，您对这次培训的总体评价：５４３２１如何？８、您认为哪一个主题对您最有帮助？５４３２１９、为了帮助我们更好地组织此类培训，５４３２１您还有什么建议？培训反馈调查培训课题：培训时间：请回答下列问题：1、你具备该教程要求的知识水平吗？□ Yes □ No2、在选择这次培训之前，你了解该培训的目标吗？□ Yes □ No3、在培训之后，你是否能将培训学到的知识运用到实际工作中？一点也没有□□□□□正是这样4、课程的结构不适合□□□□□适合5、培训内容对学习帮助不大□□□□□对学习帮助很大6、理论课对实践有帮助很少□□□□□帮助很大7、培训内容与日常工作的联系很少□□□□□很多9、关于总体安排(如培训辅助设备、服务等)差□□□□□极好11、你对培训讲师的测评：讲师姓名：A讲师对专业知识的了解程度差□□□□□优秀B讲师的授课技巧差□□□□□优秀C讲师授课是考虑到了学生的特殊要求差□□□□□优秀多谢你在百忙之中抽出时间完成这份问卷，如果你还有别的意见或看法需要与我们沟通，请留下你的姓名和联系方式。
培训部门服务情况评价表
培训部门服务情况评价表1. 评价目的培训部门是企业内部对员工进行培训的重要职能部门，培训的质量和效果直接影响员工的职业发展和企业的业绩。
因此，对培训部门的服务情况进行评价，既有利于发现问题和改进缺陷，也能促进培训部门服务水平的提升。
2. 评价范围本次评价主要针对培训部门提供的内训、外训、在线学习等服务进行评价。
3. 评价指标3.1 培训计划•评价内容：培训计划的制定和实施情况。
•评价标准：计划制定的全面性、科学性和可行性。
计划实施的准确性和有效性。
3.2 培训师资•评价内容：培训师资的选聘和培训师的教学水平。
•评价标准：选聘合格的培训师。
培训师的教学水平、教学方法、教学效果等。
3.3 培训服务•评价内容：培训服务的优质性和满意度。
•评价标准：培训服务的周到性、专业性和质量。
参加人员的满意度和反馈。
3.4 培训效果•评价内容：培训效果的评价和跟踪。
•评价标准：对培训效果进行客观的评估和跟踪。
评估结果的反馈和运用。
4. 评价流程4.1 准备工作•整理培训部门的工作计划、培训计划和培训服务手册等相关资料，确保评价内容的全面性和准确性。
•设计评价指标和评价表格，明确评价标准和权重。
4.2 进行评价•针对每个评价指标进行数据收集和信息查询。
可以采取问卷调查、访谈、座谈会等方式，获取实际情况。
•对收集的数据进行归类整理和分析统计。
统计出各指标的得分情况和排名。
•对评估结果进行综合分析和总结评价。
针对不足之处提出改进措施和建议。
4.3 提交报告•将评价结果整理成报告，并提交给相关领导和培训部门主管。
•就评估结果与相关部门进行交流和协商。
确定改进措施和工作计划。
5. 结论对培训部门的服务情况进行评价，可以及时发现问题和改进缺陷，提高培训服务水平，确保企业的业绩和员工的发展。
希望本次评价结果能够得到重视和落实，促进企业整体发展。
内部讲师培训效果评估表
部门
行政人事部
序号
202309
填表日期
20xx/9/29
页码
1
课程名称：内部讲师提升培训技巧
培训日期：
20xx年9月29日14:30-17:00
培训讲师：XXXX
评估人：
评估说明：1、请您在认可的分值上打“√”;
2、5分以下为不合格(含5分),5分以上为合格；
3、请您给予真实的反映，以帮助我们对以后的培训工作进行改进。
培训组织
培训前的准备工作
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
培训中的组织工作
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
培训组织整体满意度得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
关于本次培训整体满意度得分
1
2
3
456ຫໍສະໝຸດ 78910
1、您在本次培训中最大的收获是什么?
2、您认为本次课程、讲师或培训组织等方面最应该改进的地方是?
3、针对当前的工作，您希望下次参加哪些培训项目?
10
讲课内容是否丰富、吸引人
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
表达能力
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
是否鼓励学员参与
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
是否很好地回答学员提出的问题
内部培训师选拔晋级评估表
编号： 版本号：
姓名
日期
培训课程
课时
申请类型
□初次□晋级
申请级别
□初级□中级□高级
项目
指标
评估标准
5
4
3
2
1
个人形象
（20分）
礼貌礼仪/精神面貌
仪容仪表
气质修养
个人亲和力
小计
授课表现
（55分）
充分掌握培训目标
具有足够主题专业知识
充分准备，技巧成熟
讲授内容有组织计划
使用清楚，容易理解的语言讲解
解释课程的各个内容是怎样关联的
讲解问题时重点突出
具有案例分析，能有效的鼓励学员参与
课堂中引进更多的知识和信息
对稍微有难度的问题能够讲解清楚，并对小计
讲义评估（25）
讲义内容条例清晰
讲义内容理论联系实际
讲义内容是否以听者能够接受为准
提供案例分析并有效的与讲义内容相互结合
讲义完成的及时性
小计
总合计
评分人签字
企业内部培训效果评估手册
企业内部培训效果评估手册第一章引言 (2)1.1 培训效果评估的意义 (3)1.2 培训效果评估的原则 (3)第二章培训效果评估体系构建 (3)2.1 培训效果评估指标体系 (3)2.1.1 培训目标达成度 (4)2.1.2 培训满意度 (4)2.1.3 培训成果转化 (4)2.2 评估方法的选择与应用 (4)2.2.1 定性评估方法 (4)2.2.2 定量评估方法 (4)2.2.3 综合评估方法 (4)2.3 评估工具的运用 (4)2.3.1 问卷调查 (4)2.3.2 访谈 (5)2.3.3 观察法 (5)2.3.4 绩效考核 (5)第三章培训前评估 (5)3.1 培训需求分析 (5)3.2 培训目标设定 (5)3.3 培训计划制定 (6)第四章培训中评估 (6)4.1 培训师教学质量评估 (6)4.2 培训内容适宜性评估 (7)4.3 培训环境与设施评估 (7)第五章培训后评估 (7)5.1 短期效果评估 (8)5.2 中长期效果评估 (8)5.3 培训成果转化评估 (8)第六章培训效果评估数据收集 (9)6.1 数据收集方法 (9)6.2 数据收集流程 (9)6.3 数据整理与分析 (9)第七章培训效果评估报告撰写 (10)7.1 报告结构 (10)7.1.1 封面 (10)7.1.2 目录 (10)7.1.3 导言 (10)7.1.4 评估实施过程 (10)7.1.5 评估结果 (10)7.1.6 评估结果解释与评论 (11)7.1.7 附录 (11)7.2 报告撰写技巧 (11)7.2.1 清晰明了 (11)7.2.2 逻辑性强 (11)7.2.3 数据支持 (11)7.2.4 图文并茂 (11)7.2.5 文字修饰 (11)7.3 报告反馈与改进 (11)7.3.1 报告反馈 (11)7.3.2 报告改进 (11)第八章培训效果评估结果应用 (11)8.1 提升培训质量 (11)8.2 优化培训资源 (12)8.3 激励员工成长 (12)第九章培训效果评估流程优化 (13)9.1 流程梳理与优化 (13)9.2 流程监控与调整 (13)9.3 流程持续改进 (13)第十章培训效果评估信息系统建设 (14)10.1 系统设计 (14)10.2 系统开发与应用 (15)10.3 系统维护与升级 (15)第十一章培训效果评估团队建设 (16)11.1 团队组建与选拔 (16)11.2 团队培训与提升 (16)11.3 团队协作与沟通 (17)第十二章培训效果评估案例分享 (17)12.1 成功案例解析 (17)12.1.1 培训前准备 (17)12.1.2 培训实施 (18)12.1.3 培训效果评估 (18)12.2 失败案例分析 (18)12.2.1 培训前准备不足 (18)12.2.2 培训实施问题 (18)12.2.3 培训效果评估缺失 (19)12.3 经验总结与启示 (19)第一章引言在现代企业管理和组织发展中，培训作为提升员工能力、增强企业竞争力的重要手段，已经得到了广泛的认可和应用。
培训课件四级评估表(全面版)
培训课件四级评估表(全面版)
培训四级评估表（行为与组织）行为与结果层次评估调查表（刚性指标调查范例）
1 / 12
行为与结果层次评估调查表（柔性指标调查范例）
培训课件四级评估表(全面版) 技术人员培训效果观察记录表
3 / 12
培训内化跟踪表
培训课件四级评估表(全面版) 培训过程跟踪调查评估表
5 / 12
入职培训效果跟踪表
培训课件四级评估表(全面版)
新员工特训跟踪评估表
注：1.跟踪评估负责人为副总办主任和新员工直接主管；
2.本表由新员工直接主管根据与员工的面谈结果和平时对员工的考核及观察结果填写，副总办主
任原则上应参与员工特训跟踪面谈评估。
7 / 12
员工培训跟踪表
培训课件四级评估表(全面版) 员工培训跟踪表（学员用）
9 / 12
员工培训实绩测评表
：
本部已于年月日对你部门同志进行了培训，现对其实绩进行调查，以利于我们今后改进培训工作。
请你部填写下表，并于年月日前交我部同志。
人力资源部
填表部门：填表人：。
VANKE-HR-F042内部培训评估反馈表
亲爱的同事:
欢送您参加本次培训。为有效了解您在此次课程中的收获、评估本次课程、讲师以及组织工作的专业水平,收集您对培训的意见和建议,请填写以下表格,以利于我们改良工作,为您提供更优质的培训。
请用“〞标示您选择的工程。
一、培训内容信息/请填写〔可事先录入,一并打印〕
培训工程名称
16.对本培训的满意度:□100%□90%□80%□70%□60%□50%□40%□30%□20%□10%
六、您的心得与建议
17.本次培训收获最大的三点是:
18.本次培训最需要改良的三点是:
19.您最迫切需要但本次培训没有涉及到的是:
20.您对我们的建议是:
谢谢您的支持！
开课时间
培训地点
主讲
?战略管理专题培训?
2004/3/1913: 30~17: 30
总部一楼教室
姜汝祥
二、您对培训课程的评价
请打分, 1分最低,10分最高〔6分为及格〕
1
2
3
4
5
6
789Fra bibliotek103.课程体系〔重点/条理/深度〕
4.时间安排合理程度
价值〔练习/案例的有效程度〕
三、您对培训讲师的评价
请打分, 1分最低, 10分最高〔6分为及格〕
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7.良好的表达能力、讲解清晰
8.善于安排课堂活动,促进互动
9.鼓励学员参与,有效答复下列问题
12.为人师表、富有激情和热忱
四、您对培训组织效劳的评价
请打分, 1分最低, 10分最高〔6分为及格〕
1
2
3
企业内部培训满意度评估表
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
您对本次培训的整体满意度
您对本次培训课程内容的总体评价
您对培训讲师课堂讲授的整体满意程度
您对此次培训组织安排的满意度
您对此次培训效果整体的评价
2.以后类似的培训，您是否愿意继续参加
是
否
3.课程内容
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
培训目的明确性
培训课程内容与培训目的一致性
授课课件和资料准备充分
授课思路清晰，条理性强，突出重点
能将授课内容与公司实际相结合
现场控制能力强，及时活跃课堂气氛
关注学员并鼓励学员参与
经常有效提炼、总结回顾学习要点
6.您通过此次培训最大的收获是什么？
7.您对此次整场培训（从组织到结束）有哪些建议？
企业内部培训满意度评估表
“学海无涯勤是岸，青云有路志为梯！”期盼本次的培训能对您的人生与工作有所助益，有所启发；为使今后的培训工作更加完善，邀你对此次培训进行评估，作为今后培训工作改进的参考。希望您能认真填写问卷，感谢您的大力支持！（评分标准：非常满意：5分；满意：4分；一般：3分；不满意：2分；非常不满意：1分）
课程内容紧密联系学员需求
课程内容的设计合理
课程内容难易适中，易于理解
课程内容设计有逻辑性，有启发性
课程内容条理清晰，重点突出
4.培训课程中哪些内容并不适用，需要改进
5.讲师讲授
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
培训老师的专业知识
教学方法新颖，吸引你的注意力
授课态度认真，做过精心准备
培训表格
1.年培训项目计划表2.培训统计表3.培训需求调查表4.员工培训记录表5.内部培训评估表6.培训反馈调查年培训项目计划表部门（区域）：填表日期：培训统计表部门：整理人：培训需求调查表姓名部门填表说明：在空格内填写A、B、C、D。
A：非常重要 B：重要 C：一般 D：没必要员工培训记录表内部培训评估表培训课程：讲师：培训日期：（请帮助我们完成以下评估问题，告诉我们您对本次培训的评价，这将有助于我们全面评估培训工作的效果，您的建议和评价也将极好地帮助我们安排将来的培训课程，从而能够更好地满足您需要读完每一项陈诉后，请在您认为合适的数字上划圈，并且写出您的建议：）高低１、您如何评价培训中讲授的内容？５４３２１您的建议：２、您如何评价讲师的授课水准？５４３２１（准备程度，沟通能力，视觉手段）您的建议：３、您对培训场地及设施的安排是否满意？５４３２１（舒适，方便等）您的建议：４、您对授课进程的安排是否满意？５４３２１（时间长度，快慢等）您的建议：５、您是否认为这次培训课５４３２１能够有助于您日后的工作？６、在知识获得方面：Ａ。
培训前水平５４３２１Ｂ。
培训后水平５４３２１７、总而言之，您对这次培训的总体评价：５４３２１如何？８、您认为哪一个主题对您最有帮助？５４３２１９、为了帮助我们更好地组织此类培训，５４３２１您还有什么建议？培训反馈调查培训课题：培训时间：请回答下列问题：1、你具备该教程要求的知识水平吗？□ Yes □ No2、在选择这次培训之前，你了解该培训的目标吗？□ Yes □ No3、在培训之后，你是否能将培训学到的知识运用到实际工作中？一点也没有□□□□□正是这样4、课程的结构不适合□□□□□适合5、培训内容对学习帮助不大□□□□□对学习帮助很大6、理论课对实践有帮助很少□□□□□帮助很大7、培训内容与日常工作的联系很少□□□□□很多9、关于总体安排(如培训辅助设备、服务等)差□□□□□极好11、你对培训讲师的测评：讲师姓名：A讲师对专业知识的了解程度差□□□□□优秀B讲师的授课技巧差□□□□□优秀C讲师授课是考虑到了学生的特殊要求差□□□□□优秀D你从讲师那儿学到了很少□□□□□很多多谢你在百忙之中抽出时间完成这份问卷，如果你还有别的意见或看法需要与我们沟通，请留下你的姓名和联系方式。
员工学员培训评价反馈表
为了确定培训效果，请在对本次培训做出你的评价和反馈，您的宝贵意见将会对我们的培训起到推动作用。
培训课程
培训时间
培训地点
培训讲师
评 价 人
评价内容
优秀
良好
一般
较差
1、培训的专业知识
2、课堂氛围调节
3、培训与工作联系密切性
4、课程表达理解程度
5、对工作帮助程度
6、讲师课程是否有特色
7、课程时长安排公道性
8、继续学习此类课程意愿源自9、授课素材/PPT评价10、授课老师评价
受训心得和对课程建议
备注
注：可结合本职岗位对培训提出更多想发，可另外附页。
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培训评估表
课题：姓名：
部门：职位：
时间：年月日
请您填妥以下1—23项内容，若能附以简单的文字说明更佳。
无论建议或是意见，无论赞赏（高分）或批评（低分），均是支持。
我们将衷心感谢您的宝贵意见，并在今后的工作中悉心完善。
（请在上面打√选择）
一．课程方面
最好最劣1．培训是否达到您的期望值？⑥---⑤---④---③---②---①
2．讲师讲解与主题对应程度⑥---⑤---④---③---②---①
3．讲师对专业知识的掌握程度⑥---⑤---④---③---②---①
4．讲师解答问题的能力⑥---⑤---④---③---②---①
5．讲师授课技巧⑥---⑤---④---③---②---①
6．讲师案例分析的能力⑥---⑤---④---③---②---①
7．讲师讲解清晰、生动⑥---⑤---④---③---②---①
8．学习材料是否好学易用⑥---⑤---④---③---②---①
9．练习/讨论/游戏设计是否适当? ⑥---⑤---④---③---②---①
10.课程内容是否对您目前和将来工作有所启发？⑥---⑤---④---③---②---①
二．组织方面
11．前期培训需求调查与分析⑥---⑤---④---③---②---①
12．时间安排⑥---⑤---④---③---②---①
13．场地（空间、灯光、温度、座位布置）⑥---⑤---④---③---②---①
14．组织工作的效率⑥---⑤---④---③---②---①
15．工作人员服务专业化⑥---⑤---④---③---②---①
16．培训设施的配备⑥---⑤---④---③---②---①
17．培训道具和学习资料的准备⑥---⑤---④---③---②---①
三．整体感受
18．参加本次培训感到有哪些受益？
□获得适用的新知识□给我一个与其他同学有益的交流机会
□可以获得一些可操作的工作技巧□将帮助我改善我的工作方法
□给我一些新的思想、概念□对我的实际工作有所帮助
19．您对本次培训的整体满意度？
20．请您思考一分钟后，用1—3句话写下您参加此次培训（讲座）后的收获？
21．您认为本课程内容方面最适用的部分是：
您认为本课程内容方面最不适用的部分是：
您认为本课程资料方面最适用的部分是：
您认为本课程资料方面最不适用的部分是：
22．您希望增加哪些培训附加服务：
23．您认为现场会务有哪些需改进的地方：
请您填完后交给工作人员或离场时放于桌面，谢谢！。