市文明学校自查自评报告
创建市级文明校园自查报告(精选3篇)
创建市级文明校园自查报告（精选3篇）创建市级文明校园自查报告1通过20__年的文明校园创建工作验收工作，我们发现这是对学校各方面工作的一次大检阅，对学校各方面工作有很大促进作用。
因此，学校确定了继续坚持和完善文明校园创建的工作要求，依据“兰州市文明校园创建评估标准”的各项细则，对照学校各项工作，进一步细化创建工作任务，完善和深化创建工作。
通过创建工作，进一步提升学校办学品质，实现深化文明校园创建与兰州市文明城市创建相统一、相联系，有效提高学校文明校园的品牌影响。
我们在20__年和20__年两度被西固区委区政府评为“西固区文明校园”，20__年被评为兰州市“文明校园”。
我们更有信心迎接省级文明校园的创建和验收。
第一版块学校简介学校自1958年建校以来，历经数届领导和教职工的努力，教学环境和条件大为改善，但这只是硬件上逐渐趋于“文明”。
我们深知，文明根植于人的意识形态之中，而寻求快乐是人最基本、最重要的意识需求，用文明装点的快乐才是真正的快乐，用快乐阐释的文明才是最有活力的文明。
为此，我们确立了“快乐”的校园文化核心。
围绕“快乐”，创造“文明”；同时，结合兰州市创建全国文明城市的要求，我们将这两项工作结合起来，通过实现校园“文明”促进创文工作，通过创文工作又带动文明校园的创建，这就是我们工作的思想导向。
下面，结合我校的已进行过的文明校园创建工作实际，从五个方面汇报我们的创建工作自查情况。
第二版块文明校园创建的主要做法、进展成效一、领导班子聚力文明1.党建工作围绕积极创建“学习型、服务型、创新型”党组织的要求，学校确定党支部书记为党建第一责任人，积极部署安排落实学校党支部各项工作。
从党组织的工作制度、组织保障、活动规范等方面，积极贯彻落实“三会一课”制度；充分发挥党组织的先锋模范作用，通过党课和组织活动，不断教育提升党员教师队伍素质，充分发挥党员教师带头和引领示范作用，并向非党员教师和广大学生家长积极宣传党的路线、方针、政策以及国家法律法规，使老师们遵守法律，依法执教。
文明校园创建自查报告精选5篇
文明校园创建自查报告精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）
文明校园创建自查自评报告文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）工作在不经意间已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，是时候好好地记录在自查报告中。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明校园创建自查自评报告1环境保护是我国一项基本国策。
环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。
在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。
并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。
经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审一、学校概况我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约55亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。
校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。
学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。
我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩.20xx年获瑞安市平安学校，20xx年获瑞安市文明单位等称号。
在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特别是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。
申报文明校园自查报告
申报文明校园自查报告申报文明校园自查报告9篇随着社会一步步向前发展，大家逐渐认识到报告的重要性，报告包含标题、正文、结尾等。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的申报文明校园自查报告，欢迎大家分享。
申报文明校园自查报告1一、基本情况xx市xx镇第一初级中学(简称xx一中)始建于19xx年，位于风景秀丽的xx镇，东靠xx铁路、xx高速，南临xx公路，西接xx镇xx大道，交通便利，环境优美。
校园占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，运动场地xx平方米。
学校现有学生xx人，教学班xx个，教职工xx人。
二、创建工作创建文明校园，是提高学校管理水平的重要载体，我校积极争创xx市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设重要契机，并为此做了一些工作。
现将自评情况报告如下：(一)精心组织策划，营造浓厚的创建氛围1、成立机构，明确责任。
我们成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组，明确分工，责任到人。
2、制定规划，认真落实。
根据学校实际，领导小组制定了创建文明校园规划，认真落实创建工作。
3、利用媒体，广泛宣传。
利用周一升旗仪式、校园广播等形式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。
4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风认真分析、总结学校发展历程，我们提出“厚德博学、敏行于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼，“博学、敏行”是师生的发展目标。
领导作风是校风建设的关键。
学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。
各线工作职责明确：(1)各处室职责分明，责任到人，分工不分家。
(2)以身作则，为人师表，有创新开拓精神，工作敢抓敢管，真抓实干。
(3)领导班子率先垂范激励全校教师，增强凝聚力。
(二)抓教师队伍建设教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业，具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：(1)抓政治、业务学习。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告为了积极响应市级文明校园创建的号召，提升我校的整体文明水平和教育质量，我校进行了全面深入的自查自评工作。
现将自查自评情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所具有悠久历史和优良传统的学校，拥有_____名学生和_____名教职员工。
学校始终秉持着“育人为本，德育为先”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、思想道德建设1、加强社会主义核心价值观教育通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传社会主义核心价值观，让学生深刻理解其内涵和意义，并将其内化于心、外化于行。
2、开展德育主题活动组织开展“文明礼仪伴我行”“关爱他人，奉献社会”等系列主题活动，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
3、加强心理健康教育设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务，促进学生身心健康发展。
三、领导班子建设1、加强党组织建设充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动学校各项工作的顺利开展。
2、完善领导班子工作机制建立健全了民主决策、科学管理、依法治校的工作机制，提高了领导班子的决策水平和管理能力。
3、加强廉政建设严格落实党风廉政建设责任制，加强对领导干部的监督和管理，营造风清气正的校园环境。
四、教师队伍建设1、加强师德师风建设定期组织教师学习师德师风相关文件和规定，开展师德师风演讲比赛、评选表彰活动，引导教师树立良好的职业道德。
2、提高教师业务水平组织教师参加各类培训、教研活动，鼓励教师开展教育教学研究，不断提高教师的教育教学能力和水平。
3、关注教师发展建立教师发展档案，为教师制定个人发展规划，提供发展机会和平台，促进教师的专业成长。
五、校园文化建设1、打造特色校园文化结合学校历史和地域文化，打造具有本校特色的校园文化，营造浓厚的文化氛围。
2、开展丰富多彩的文化活动举办校园文化节、运动会、科技节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
创文明校园自评报告范文（精选6篇）
创文明校园自评报告创文明校园自评报告范文（精选6篇）在经济发展迅速的今天，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编收集整理的创文明校园自评报告范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
创文明校园自评报告1一、学校概况安溪县蓝田中心小学交通方便，环境优美。
学校创办于1942年，具有悠久的办学历史。
学校占地面积7245平方米，建筑面积3998平方米，现有11个教学班，在校学生373人，专职教师38人。
近几年来学校先后获得“泉州市文明学校”、“安溪县文明学校”、“安溪县先进教工之家”、“安溪县创建平安学校先进单位”、“安溪县实施素质教育合格校”“安溪县先进基层党组织”等荣誉称号。
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略，我校认真贯彻落实《泉州市精神文明创建活动管理办法》、《文明学校考评操作细则》，确立了创建“文明学校”的目标并以此为契机，进一步提升学校的办学层次和水平。
我校高度重视“文明学校” 的创建工作，在创建的过程，立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，取得了一定的成绩。
二、办学方向学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻“两全”方针，按照“三个面向”的精神，坚持把“两基”工作摆在教育工作的“重中之重”地位，以正确的教育观、人才观、质量观为导向，树立以培养学生创新精神、实践能力和培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的目标。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，从引导学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的根本目的出发，实施“科教兴国”战略。
“文明、严谨、协作、创新”的校训已成为我校师生的自觉行动和奋斗目标，逐步把学校办成花园式文明学校。
三、队伍建设学校重视抓党建工作，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。
“火车跑得快，全靠车头带”。
校长当好班长，重视学习先进经验，从实际出发，锐意创新，勇于开拓，遵纪守法，廉洁奉公，带领一班人，团结协作，扎实工作。
文明校园创建自查报告(3篇)
文明校园创建自查报告第1篇20xx年娄底创建文明城市以来，我校师生上下同心，全力以赴，积极响应“创文”号召，为提高师生文明素质，营造文明环境，决定创建“市级文明学校”。
现将有关工作汇报如下：一、学校概况：茅塘学校原属娄星区涟滨办事处茅塘村的村级小学，于2003年划至娄底经济开发区，属于开发区一中的下属学校，2010年定为教育局直管学校。
学校环境优美，布局合理，教育教学实施齐全，建有班班通、校园广播系统，配有计算机室和多媒体室，实现了教学信息化。
有完善的心理健康教育活动场地（心理咨询室，情绪宣泄室等），图书室有图书12000多册，班班有图书角，仪器室仪器设备能满足教学需要，还有美术室，劳技室等功能室。
本期正在建设“青少年活动中心”，预计下学期可以投入使用。
学校现有教学班11个，学生402人，教职工31人。
学校全面贯彻党的教育方针，以“真、爱、和、乐”为校训，以“一切为了学生，为了学生的一切”为办学宗旨。
二、创建工作（一）、领导班子建设1、建立创建机构，健全创建机制：我校成立了以校长为组长的文明校园创建机构，有创建档案室。
制定了创建工作长效机制，工作计划和方案。
领导积极带头参加文明校园的创建活动。
2、注重思想政治建设：学校实行了党建工作责任制度，有“三会一课”等制度，有学习笔记、学习心得等。
有党风廉政活动责任制度、建设制度。
3、民主集中制：领导班子注重团结协作，工作做到既明确分工，又密切配合，分工不分家。
工作中坚持民主集中制，在学校重点工作上，做到集体领导、民主集中、个别酝酿，会议决定，让民主管理激发集体智慧。
4、领导班子成员带头廉洁从政从教，接受全体师生和社会的监督。
坚决落实校务公开，真正让管理在阳光下运行。
领导班子以廉政勤政的良好形象在广大教职工中树立了良好的威信。
（二）、思道德教育1、我校对社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有具体安排，制定了具体方案，有教案。
有宣传标语，有学生守则，在校生能熟背社会主义核心价值观的十二个主题词。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告文明校园创建自评报告在现实生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告包含标题、正文、结尾等。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的文明校园创建自评报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明校园创建自评报告1近年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、教科局关于《创建“绿色学校”工作的通知》和《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，取得了一定的成绩。
现将主要工作向各位领导汇报如下。
一、提高认识，加强领导，建立组织，积极创建“绿色学校”当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。
在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。
对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。
为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《学校环境规划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。
教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。
学校定期研究、检查环境教育工作。
由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。
加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。
学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。
二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。
我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育”。
为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的.教育。
文明学校自查报告（精选3篇）
文明学校自查报告（精选3篇）文明学校篇1一、统一思想，全面营造创建文明单位的氛围。
明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建精神文明单位领导小组，制订了创建和长效工作机制，定期悬挂宣传标语、制作黑板报，突出文明创建的中心内容。
通过召开主题班会、少先队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范、贯彻小公民道德牵手行动计划、争做四好少年，向社会居民宣传，参加社会文明共建活动等等，营造浓烈的创建氛围。
二、围绕中心，全力推进创建文明单位进程。
近年来，我校把“讲文明树新风”活动作为争创文明单位的工作中心。
仅仅围绕这个工作中心，重点开展了以下五项活动：一是开展“争先创优”活动，发挥党员模范带头作用。
全面启动转变工作作风、规范教学行为、落实习惯养成教育“三项活动”。
在活动中，充分发挥党员在文明创建活动中的战斗堡垒作用和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，各位党员立足本职岗位，比奉献，争先创优比作为。
首先，通过参加学区、镇党委专题讲座、观看资料片、重温，缅怀革命英烈等活动形式，增强了党员的政治素质和党性修养，为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。
其次，根据学校大力开展“，教书育人、建功立业”的主题教育，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，让党员教师在学校教师中树文明形象，作文明表率。
二是师德引领，促进教师文明素养提高。
全体教职工重点学习了《教师法》、《教育法》等相关法律法规。
重点落实县师德建设要求，严守“八条禁令”，做 1到了深刻领会、重点落实；学校开展了“师德在教育中闪光”专题系列活动，以此为抓手，营造良好的师德氛围，培养教师良好的师德修养，更为文明创建活动提供可靠保证。
我校先后组织教师阅读师德相关书籍，开展师德演讲，用多种活动形式感染教师。
师德管理关键在评价，我校采取评比与业绩相结合、考核与师德相结合、奖励与义务相结合的三“结合”方法。
不仅看教师的基本条件及一年来工作中的表现和业绩、看教师教育教学的能力，还要看教师教育教学研究和师德的表现情况。
市级文明学校创建自查自评报告
市级文明学校创建自查自评报告自我校启动市级文明学校创建工作以来，全校师生秉承“文明、和谐、进取、创新”的校训，齐心协力，致力于打造一个充满活力、秩序井然、文明向上的校园环境。
现将我校在文明学校创建过程中的自查自评情况报告如下。
一、创建背景与目标在全球化日益加剧的今天，文明学校的创建不仅关系到学生的全面成长，更是提升城市文明水平、构建和谐社会的重要一环。
我校作为本地区的教育阵地，积极响应市政府号召，确立了以提高学生文明素质为核心，以优化校园环境为基础，以丰富校园文化为载体的创建目标。
我们力求通过不懈努力，使学生文明素质显著提升，校园环境明显改善，校园文化内涵丰富，进一步推动我校成为引领本地区文明风尚的标杆。
二、组织架构与责任为确保文明学校创建工作的顺利进行，我校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的创建工作领导小组。
领导小组下设办公室，负责具体工作的统筹协调。
各部门根据职责分工，制定了详细的工作计划和责任清单，确保每项任务都有明确的责任人和完成时限。
同时，我们建立了定期汇报和监督检查机制，确保工作落到实处。
三、德育工作与成效德育工作是文明学校创建的重中之重。
我校通过课堂教学、主题班会、社会实践活动等多种形式，全面加强德育教育。
在日常教学中，我们注重培养学生的社会主义核心价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，我们还开展了丰富多彩的德育活动，如“学雷锋”志愿服务、“道德讲堂”等，让学生在实践中感受文明的力量。
经过努力，学生的文明素质得到了显著提升，校园内文明礼貌、互帮互助的现象蔚然成风。
四、校园文化与氛围校园文化是学校的灵魂。
我校在文明学校创建过程中，注重营造积极向上的校园文化氛围。
通过建设校史馆、图书馆、艺术长廊等文化设施，为学生提供了丰富的精神食粮。
同时，我们还开展了各种校园文化活动，如文艺汇演、书画展览、读书节等，让学生在参与中感受文化的魅力。
这些举措不仅丰富了校园文化内涵，也提升了学生的文化素养。
2023年文明校园创建自评报告文明校园创建情况报告(通用十三篇)
文明校园创建自评报告文明校园创建情况报告篇一近年来，学校内抓质量，外抓形象，以优雅的学习环境，科学管理理念，较高的教学质量，赢得社会广泛称誉。
在加强素质教育的同时，学校十分重视对师生的环境教育，并确立将环境教育作为学校教育的一大特色。
保证每位学生在各科学习中接受较全面的环境教育。
在抓好普及的同时，我们还更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，落实各项措施，普及环保知识，树立环保理念，培养师生正确的环境观。
创建“绿色学校”领导小组：领导小组成员组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：xxx。
绿色学校领导小组成员职责组长、副组长：负责创建绿色学校的全面工作,制定绿色学校计划及年度实施报告。
党总支：做好教职工创建的思想工作，统一思想，提高认识。
办公室：做好绿色学校的整理、归档，干部、教师的培训。
教务处：负责落实、检查环境教育渗透工作，制定每学年的环境教育计划，落实课堂环境教育内容。
总务处：负责落实校园美化、绿化、卫生健康及景点规划、布局，垃圾分类，节水、节能、节电、及节约其他资源，污水处理。
教科室：综合实践活动，课题研究，环境教育基地，教职工及学生的论文获奖情况。
团委：学生环保社团组织，以及学生环境活动的开展。
以环境教育为依据，以创建“绿色学校”为动力，要求各部门认真学习教育部，1996年颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》、20xx年3月颁布的《中小学环境实施指南》和赤峰市环境保护局，赤峰市教育局联合发布的文件，明确创建目的意义及具体行动计划，采取多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推进创建活动和加强环保教育。
学校环保教育工作是靠广大教师开展的，因此，教师环境素质的提高，是环境教育蓬勃开展最重要的基础。
1、由教务处制定对教师进行环境教育培训计划，编制培训材料。
2、学校订阅或购买多种环境教育方面的报刊杂志和书籍。
让师生多渠道获取环境信息。
学校图书馆专门设立“绿色书架”，学校宣传橱窗专门开设“绿色宣传栏”，学生阅览室、教工阅览室有《中国环境报》、《大自然》、《自然与人》、《国家地理》、《环境教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《中学生物教学参考》、《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《生物多样性》等有关环境教育的报刊杂志。
文明校园自查报告范文（精选10篇）
文明校园自查报告文明校园自查报告范文（精选10篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，立即行动起来写一份自查报告吧。
那么一份详细的自查报告要怎么写呢？以下是小编精心整理的文明校园自查报告范文，欢迎大家分享。
文明校园自查报告篇1根据区工委办公室《综合治理平安文明考核方案》的通知精神，按区教育局的安排部署，我校以平安文明校园创建活动为契机，深入开展了法制、安全教育，并依托我校礼仪教育，进一步规范学生的行为道德规范，狠抓养成教育，使学校教育教学秩序正常，师生情绪稳定，有安全感。
通过创建活动的开展，使我校成为了家长放心，师生开心的文明平安校园。
下面将我校创建文明平安校园自查情况报告如下：一、机构健全，综合网络完善，保障到位。
我校综合治理领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教导处，总务处及后勤人员组成。
并组建了由崔文春为组长，崔文奎、崔洪波、陈俊宁、郭金锁为成员的保卫应急小组。
民调小组由崔洪芬任组长，武国安、李汉金为调解小组成员。
以上综治机构健全，职责明确，并制定了《皂甸小学突发公共事件应急预案》。
为弥补教学楼内无消防栓的不足，我校购置了40毫米的潜水电泵及80米长的水管，配备了10部灭火器，应急灯安全指示灯齐备。
在平安文明校园创建中，经费得到了保障。
二、安全防范措施落实到位。
1、责任制的落实情况。
我校在综合治理工作中，目标明确，学校与每一位教师签定了责任状。
在突发事件预案中，领导小组分工明确，校长负总责，副校长现场指挥，韩秀香组织人员，武国安物资保护、物资供应，赵永华收集证人、证物、记录，裴秀娟救治伤员，韩学锁组织抢险救人，史立柱负责电源管理。
在日常管理中，要求门卫24小时在岗，并有后勤人员崔文奎老师作为替补，使门卫安全防范的工作落到了实处。
全校教师轮流值班，每天负责课间学生管理，中午外村学生管理直到师生全部离校方可离校。
学校重要部位，微机室、卫星接收室、多媒体教室，校长室都安装了防盗门窗，确保了微机的安全。
关于文明校园自查报告
关于文明校园自查报告关于文明校园自查报告为了明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向，我们为大家准备了一份文明校园自查报告。
希望这份报告能够为大家提供参考和借鉴，帮助大家更好地开展文明校园建设。
文明校园自查报告范文（一）___自20xx年被评为市文明校园后，一直秉承“坚持科学发展，构建和谐校园”的理念，全面贯彻党和国家的教育方针，不断强化学校内部管理，积极推进教育现代化进程。
我们以爱与责任为基石，以科研与创新为动力，扎实开展素质教育，通过思想育人、文化提升、惯培养、能力提高等多方面的努力，让学生学会研究、学会生存、学会合作、学会创新，取得了若干成绩。
近几年来，学校先后被评为___、___、___、贵池区文明单位，并多次获得池州市校本培训优秀学校、___等荣誉称号。
学校基本情况：我校本部现有7个教学班，在校学生400人，教职工21人。
学校占地面积平方米，建筑面积2070平方米，建有教学楼一栋，综合办公楼一栋，学生公寓一栋，多功能阶梯教室1个，卫星接收站1个，图书室1个，藏书4878册，生均12册，阅览室1个，供师生阅览。
建有200米环形塑胶跑道一个，附设100米直道，跑道内草坪上设足球场一个；综合楼前设标准水泥篮球场1个；东侧建乒乓球台4个；低双杠1副；高单杠1副；低单杠1副；爬杆一组6根；学生公寓前的操场内建跳远沙坑1个；铅球场地1个；体育器材室1间15平方米。
现就我校创建池州市文明校园情况作如下汇报：一、加强思想道德建设，树立优良的校风校纪。
1、学校党、政、工、队组织健全，并能充分发挥各自的职能作用。
我们建立了以校长为首、教导主任、工会主席、少先队辅导员和班主任组成的思想道德建设工作队伍，形成了党、政、工、队齐抓共管的格局。
2、为了适应素质教育、基础教育课程改革和提高教育质量的办学方向，教师需要加强政治理论的研究。
全体教师应该敬业爱岗、无私奉献、提高自身素质，适应竞争上岗和岗位聘任的要求。
文明校园申报自查报告（通用3篇）
文明校园申报自查报告（通用3篇）文明校园申报篇1创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分，创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。
在县教育局、中心学校领导的指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创建工作顺利开展。
从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：一、学校领导重视，组织机构健全学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。
为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。
组长由校长担任，副组长由担任，成员由学校班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。
校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。
学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度，营造良好氛围创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。
为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
（一）多方位宣传。
学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，利用校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。
（二）举办各种形式的“创文”实践活动。
创建文明校园关键要见行动。
通过组织开展丰争创“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。
文明校园创建自查报告【精华3篇】
文明校园创建自查报告【精华3篇】文明校园创建自查报告1xx年，我们进一步端正思想，深化认识，更好地摆正精神文明建设工作在学校全局中的位置。
进一步加强学校精神文明建设，激励广阔教职工树立信念，兴奋精神，奋勉有为，大家心往一处想，劲往一处使，上下拧成一股绳，为实现学校教育的大发展而扎实工作。
我们对学校的精神文明建设工作进行了自查，现将自查结果总结如下：一、努力塑造学校教育精神，发扬奉献精神学校的发展离不开无所畏惧的竞争精神，忠于职守的敬业精神，独特浓烈的人文精神和勇于探究的创新精神。
我们努力打造我们学校的教育精神。
我们就不断地组织教职工专心学习，努力实践重要思想，积极贯彻《公民道德建设实施纲要》，《进一步加强师德建设的若干意见》等，深化师德建设。
通过不断学习，使教职工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观。
在深刻的社会变革和丰富的素质教育实践中尽心尽力地工作。
通过广阔教职工勤劳的双手，辛勤的汗水，聪颖的智慧，无私的奉献，开创学校教育灿烂的明天。
我们的老师具有爱岗敬业的职业精神，艰苦奋斗的创业精神，团结协作的团队精神，勇于争先的开拓精神，这就是我们为之自豪的`学校教育精神。
学校教育精神是学校一笔宝贵的财富，我们要继承和发扬，代代相传。
二、深化开展读书学习和文明创建组室活动书是人类进步的阶梯，是人类文明活动的见证与缩影，更是人类文明传承的载体与纽带。
因此，读书应当成为我们现代人生活的主旋律。
对于我们老师，读书学习有着许许多多得天独厚的优势，我们就要充分发挥这一优势。
学校组织广阔教职工连续深化开展读书学习活动，学政治、学理论、学业务、学做人。
每位教职工在读书活动中书写了较高水准的读书笔记，目前，读好书，好读书已经成为广阔教职工的共识。
我们所追求的目标是：通过不断地读书学习，使我们的教职工思想更高尚，学问更渊博，业务更精湛，事业更胜利，生活更丰富，人生更美好。
三、着力营造校园文化，不断追求和谐发展校园是一方净土，校园是一片蓝天，校园文化是一所学校个性和精神面貌的集中体现。
文明校园创建自评报告系列12篇
文明校园创建自评报告系列12篇文明校园创建自评报告(篇1)为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作。
根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下：一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组组长：李太和副组长：王祎成员：代文分徐加志盛文娥黄应荣李燕二、精心组织，认真开展自查工作为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度，我校成立了由学校校长为组长，教导主任为副组长，教师代表5人的自查领导小组，对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评：1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建安全文明校园”工作认真负责。
2、学校创建“安全文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。
创建工作能按照规划如实推进，能按照实施方案认真落实。
3、学校各位教师及各类人员能按照有关责任制和要求，努力抓好创建工作。
各类人员责任明确，能按照学校要求通力合作。
4、制定了值班人员管理制度，外来人员登记制度等，各类资料收集整理规范有序，日常制度执行有力。
5、学校制定了突发事件应急处理方案、食品中毒应急处理方案、安全事故应急处理方案等应急预案体系，在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。
6、学校能按照要求及时上报学校安全情况，形成了每月定时上报制度。
7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”（防火、防盗、防电）责任书。
制定了要害部位管理制度、危险药品管理制度、安全保卫制度等。
各种制度能认真组织落实。
8、学校建立了校园安全文明校园建设工作责任追究制，制度责任明确，落实到位，且已经对全体教师和学生进行宣传教育。
文明校园自查报告
文明校园自查报告关于文明校园自查报告集合5篇在我们平凡的日常里，我们使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的关于文明校园自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于文明校园自查报告1一、领导重视，机构健全，宣传领先，师生齐抓共管创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保学校安全工作的正常进行，学校成立了由校长王臻任组长，副校长朱晓颖、朱艺春任副组长，由部门负责人任组员的'安全领导小组，组建了一支精干高效的安全工作队伍。
领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，商讨治理方案和对策，拟定安全工作计划。
定期组织教工学习，利用校园网和校园广播系统，广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。
全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来，形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。
二、强化内部管理，健全各类规章制度，明确责任到人针对校园内安全保卫工作的具体特点，修订和进一步完善了相关制度。
建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。
学期初，要求各班制定家长应急电话网络，及时对班主任、年级组长进行培训，保证信息及时输送。
开学初，即召开各层面会议，要求排查各类隐患和不稳因素，力求做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。
充分利用现代化手段进行监控，确保校园安全。
关于文明校园自查报告2关于深入开展安全文明校园创建活动的自查报告县学校及周边治安综合治理工作领导小组：我校在县综治办、教文体局、公安司法等部门的指导和支持下，在全校师生员工的共同努力下，通过开展安全文明校园创建活动，学校的社会治安综合治理工作取得了可喜的成效。
20xx年我校未发生重大治安事件，学校秩序稳定，校风良好，老师爱岗敬业，学生安心学习，家长和社会的满意度不断提高。
我们的做法主要是：一、统一思想、提高认识牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”的意识，认真学习和领会上级的会议精神，切实做到“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事”，时刻绷紧安全稳定这根弦，不断增强师生员工的责任感和紧迫感。
市级文明校园自查报告
市级文明校园自查报告自查单位：XXX中学自查时间：XXXX年X月1. 前言本报告是XXX中学为落实市级文明校园创建工作要求，自行开展的一次全面自查。
通过整体检视和评估，我们将向大家展示我们学校在文明校园创建方面的情况，并提出改进意见和措施，以进一步提升学校文明校园建设水平。
2. 学校环境建设2.1 学校园林景观学校积极开展园林绿化工作，校园内绿树成荫，花卉错落有致，整洁美观。
但我们也发现了一些问题，如部分花坛存在草皮破损的情况，亟需及时修复。
另外，在个别角落存在乱堆乱放的杂物，需要加强清理和管理。
2.2 学校道路和交通管理学校设置了合理的交通标识，确保学生和家长的交通安全。
校门口设有斑马线和交通岗，但在放学时段，交通管制措施不够明确，需要加强对学生过马路的指导和监管。
3. 学生行为规范3.1 学生着装规范学生基本遵守校服着装规范，在校园内外形象良好。
但少数学生存在衣着不整洁、佩戴非法饰品等问题，需要加强对学生着装规范的宣传教育和管理。
3.2 学生礼仪和行为规范学校开设了礼仪教育课程，学生礼仪意识明显提升。
但在日常行为中，个别学生存在大声喧哗、乱扔垃圾等行为，需要进一步加强学生教育，促使他们养成良好的行为习惯。
4. 师生关系和校园文化4.1 师生关系学校注重师生互动，营造了和谐的师生关系。
教职员工坚持以身作则，为学生树立榜样。
但部分教师在教学中未能充分尊重学生的个性差异，需要加强教师的教育态度和学生关怀能力培养。
4.2 校园文化建设学校积极培育校园文化氛围，开展各类文化活动，丰富学生的课余生活。
但需要加强宣传和推广，提高学生参与的积极性和主动性。
5. 总结和改进措施通过自查，我们认识到了学校在文明校园建设方面的优势和不足之处。
基于此，我们提出以下改进措施：5.1 加强环境管理，修复和美化学校园林景观，加强杂物清理和管理工作。
5.2 完善交通管理措施，加强对学生过马路的指导和监管，提高交通安全水平。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告关键信息项1、学校名称：＿___________________2、自查自评时间范围：＿___________________3、自查自评工作负责人：＿___________________4、文明校园创建目标达成情况：＿___________________5、存在的问题与改进措施：＿___________________11 引言文明校园创建是学校发展的重要任务，也是提升学校整体形象和教育质量的关键举措。
为了深入推进市级文明校园创建工作，我校按照相关标准和要求，认真进行了自查自评。
本报告旨在总结创建工作的成果与经验，查找存在的问题与不足，并提出改进措施，以促进学校文明建设的持续发展。
111 学校基本情况简要介绍学校的历史、规模、办学理念、师资队伍等基本信息。
112 创建工作的组织与实施阐述学校成立的文明校园创建工作领导小组，明确各部门的职责分工，以及制定的创建工作方案和实施步骤。
12 思想道德建设121 加强思想政治教育开展主题班会、国旗下讲话等活动，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
122 推进社会主义核心价值观教育将社会主义核心价值观融入课堂教学、校园文化活动中，让学生内化于心、外化于行。
123 强化品德教育通过道德讲堂、志愿服务等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
13 领导班子建设131 领导班子的团结协作领导班子成员之间相互支持、密切配合，形成强大的工作合力。
132 领导班子的工作作风坚持民主集中制，深入基层，倾听师生意见，为师生办实事、解难题。
133 领导班子的廉政建设加强廉政教育，严格执行廉洁自律的各项规定，营造风清气正的工作环境。
14 教师队伍建设141 加强师德师风建设开展师德培训、师德考核等活动，提高教师的职业道德水平。
142 提升教师业务能力组织教师参加各类培训、教研活动，促进教师专业成长。
143 关心教师的工作生活为教师提供良好的工作条件和发展机会，增强教师的归属感和幸福感。
市级文明校园自查报告
市级文明校园自查报告关键信息项：1、学校基本情况介绍学校名称：＿___________________学校地址：＿___________________学校规模：＿___________________学校成立时间：＿___________________2、文明校园创建工作组织领导领导小组组长：＿___________________领导小组成员：＿___________________3、思想道德建设德育课程开设情况：＿___________________主题教育活动开展次数：＿___________________ 4、领导班子建设领导班子成员学历：＿___________________领导班子民主评议满意度：＿___________________5、教师队伍建设教师培训次数：＿___________________师德师风投诉数量：＿___________________6、校园文化建设校园文化活动种类：＿___________________特色校园文化品牌：＿___________________7、优美环境建设校园绿化面积：＿___________________环境卫生达标情况：＿___________________8、活动阵地建设宣传橱窗数量：＿___________________网络阵地建设情况：＿___________________1、学校基本情况11 学校简介我校始建于具体年份，位于具体地址。
学校占地面积X平方米，建筑面积X平方米。
现有X个教学班，在校学生X人，教职工X人。
12 办学理念我校秉持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
13 学校荣誉近年来，学校荣获了列举学校获得的相关荣誉等荣誉称号。
2、文明校园创建工作组织领导21 成立领导小组学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的文明校园创建工作领导小组，明确职责，分工协作，确保创建工作有序推进。
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申报杭州市文明学校自查自评报告余杭区星桥中心小学为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强社会主义核心价值体系教育，积极参与创建全国文明城市工作，切实推进义务教育均衡快速发展，满足人民群众对优质教育的需求，以适应在城市化进程中学校融入城区发展与提高的需要，我校加大教育改革力度，努力改善办学条件，积极争创杭州市文明学校。
根据《杭州市教育局关于做好杭州市第五批文明学校申报和前四批文明学校复查工作的通知》(杭教宣〔2011〕51号)的文件精神，对照《杭州市中小学文明学校检查评估标准》开展自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况星桥街道位于杭州市城区北面，离临平副城仅几里之遥，辖地面积17.62 km2，人口1．504万。
近年来随着城市化建设的加速，撤乡建镇不久又撤镇建街，纳入临平城区，成为四个街道之一。
中心小学始创于1941年，50年代即为杭县重点小学。
70年代以来一直是教育局联系点，随着办学规模化的推进，为了提高办学效益，几经撤并，现在全街道只有一所中心小学。
2005年9月星桥中心小学新校舍投入使用，现共35个教学班，学生总数1510人，教职员工71人，其中专任教师70人，专任教师中，35周岁以下青年教师53人，占75.7%；本科以上学历49人，占70%。
新校舍共投资3370万元，学校占地59.25亩（39496平方米），建筑面积14001平方米，绿化面积17856平方米，绿化覆盖率达45%。
学校拥有36个普通教室以及电脑、音乐、自然、美术、舞蹈、劳技、多媒体、书法及图书阅览室、科技活动等专用教室13个，建有1180平方米室内体育馆1个，室外体育场地8647平方米，有室内外标准篮球场4个与250米环形塑胶跑道，多功能器件活动区，室外乒乓球场等。
学校建有校园网、闭路电视系统、防盗报警系统、智能广播系统、校园通信系统、校迅通系统等。
电教设施按浙江省一类现代化标准配备到位。
学校食堂可以容纳1500多人同时用餐。
整个校园环境优美，设施先进。
学校以育人为本，德育为先，教学为主，坚持“面向全体、全面发展、健康个性、激励成长”为办学宗旨，以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为校训，以“”为校风，以“严谨、务实、改革、创新”为教风，以“尊师、爱校、勤学、守纪”为学风。
1990年2月，时任国家教委副主任、党组书记何东昌同志来学校视察工作，并亲自题词：“星桥小学办得好”！2008年4月，原浙江省常务副省长许行贯同志来校视察工作，临走时亲笔题词：“以人为本，教育为基”。
2009年5月，原浙江省委书记薛驹同志专门为学校写来题词“求真务实，培育新人”。
2010年11月，原浙江省教委主任邵宗杰同志来校视察，并为学校题词“再上新台阶”。
二、文明学校必须具备的基本条件达标情况文明学校必须具备的基本条件为：1．符合省教育行政部门制定的各类中小学办学基本条件；2．办学无较大违纪违规违法行为；3．无较大校方责任事故和安全事故发生；4．学校教职员工无违法犯罪和严重违背师德现象；5．无学生犯罪。
经自查，我们认为，文明学校必须具备的基本条件我校已全部达标。
三、文明学校评比的各项指标达标情况（一）创建保证机制1.端正办学指导思想办学思想指导办学行为，办学行为决定办学成效。
端正办学指导思想，认真贯彻教育法规，规范办学行为是创建杭州市文明学校的重要保证。
我校树立“以育人为本”理念，全面贯彻国家教育方针，严格执行上级政策法规，抓质量，重特色，求发展，努力推进教育现代化，努力使学校成为促进本地区发展的优质教育资源，把学校办成高规格，有特色的杭州市文明学校。
几年来，我校明确以“全面实施素质教育，办人民满意学校”为办学宗旨，坚持全面贯彻教育方针，严格执行教育法规，认真落实上级教育行政部门的有关政策法规，大力推进素质，深化教育改革，全面提高教育质量。
学校严格执行减轻学生课业负担的有关规定，按新课程标准安排课时，专门出台“减轻学生课业负担，规范办学行为的几项规定”，不折不扣地执行，教学常规规范，办学思想端正。
教师关爱学生，没有发生教师侮辱、体罚学生现象。
我们努力破解“上学难”，对外来民工子女做到手续齐全，规范操作，随班就读。
学校积极开展帮扶结队活动，有教育局层面的帮困助学，街道“手拉手”助学活动，学校关工小组退休教师爱心捐助，学校党团员的“一帮一”结队等，解决了贫困学生的入学难，几年来，没有一名学生因贫困失学。
学校认真制定“十二五”发展规划，校长作为第一责任人制定任期目标，提出任期内的办学思路及管理措施。
学校实行目标管理，建立健全各级人员岗位职责，形成明确的目标管理体系，做到以目标为导向，分工明确、责任到人。
2.规范管理制度为科学有效地管理学校，我们以《师生手册》的形式，制订和完善各项规章制度，汇编包括“学生卷”、“教师卷”、“制度卷”等规章制度。
许多重要制度经过反复修改，广泛征求意见，经学校教代会审议通过后付诸实施。
《师生手册》每年修正补充，在实施中日趋完善，它对提高学校管理水平，激励广大教师工作热情起到激励作用，也使学校工作有章可循，有规可依，保证学校工作有序运转。
3.健全德育机制1）组建德育队伍学校把德育工作纳入学校工作计划，组建德育工作队伍，并为开展德育工作提供经费保证。
学校成立以校长任组长的德育领导小组，把德育落实到班级，建立正班主任与搭班老师共同管理制度，提出了人人都是德育工作者的要求，使教书育人，管理育人，服务育人落到实处。
2）健全学生综合素质评价体系对学生评价直接关系到素质教育的推进，关系到学生成长、教师成长和学校的健康发展。
学校近几年已逐步完善了以促进学生全面发展的综合素质评价体系，建立了学生自评、互评，教师、家长共同参与的综合评价体系，出台了《星桥小学三好学生、优秀学生干部等评比方案》、《星桥小学行为规范达标生文明生示范生评比方案》、《星桥小学学生作业要求》、《星桥小学学生安全守则》、《星桥小学学生一日常规》等12项学生方面的评价方案与条例，不单纯以学科考试成绩高低评价、奖惩学生。
3）完善“三结合”网络学校整合了学校、家长、社区等德育资源，通过家长委员会、家长学校、家长开放日、教师家访、校讯通平台、校园网站等形式，加强学校、家庭、社区的联系，完善“三结合”德育网络，共同做好德育工作，取得了比较好的效果，学校被评杭州市、余杭区的示范性家长学校。
（二）推进素质教育1.健康素质教育学校十分重视体育健康教育工作，多方筹措资金，添置体育器材，改善体育场地和设施，为学生提供了良好的体育活动条件。
我们还深入开展“阳光体育运动”，学生体育锻炼工作列入学校工作计划，确保学生在校体育锻炼每天至少一小时。
同时每年均开展经常性的小学生体质健康标准测试工作和课外体育活动，有计划有措施有检查有考评，测试成绩优良，学生的身体素质得到增强。
学校注重丰富学生课外体育活动，经常性的开展诸如广播操、队列、拔河、校级运动会、校田竞训练等活动，促进学生的健全体质。
学校每年都积极参加区级运动会，每次都获奖。
学校还有计划地开展卫生工作，每年对学生进行体检，体检有档案，且对患有疾病的同学进行跟踪监控。
积极开展预防近视眼的宣传，不断改善教室采光条件，严格控制近视眼的发病率。
开展爱护牙齿，预防龋齿的教育宣传，指导学生及时矫正。
尤其是近几年来，学校十分重视师生的身体健康工作，加强对“高致病性禽流感”、“手口足病“等传染病的宣传和预防工作，因此，我校未发生影响正常教学和学生身心健康的流行性疾病，感冒等常见病发病率较低。
严防“病从口入”，学校加强对食堂卫生工作的监督与管理，专人负责，严格把好食品蔬菜的采购关，严禁变质食品进入食堂，生熟菜分离烹调，并对以上工作纳入校务公开议事日程；学校善于听取师生和家长的意愿，不断改善伙食，提高饭菜质量。
食堂从业人员也定期进行体检，持证上岗。
2.青春期与心理健康教育学校注重青春期教育和心理健康教育，工作有特色，有成效。
学校通过讲座、观看录象、上课等形式，有的放矢地对学生进行青春期教育。
良好的心理素质是优秀人才的基本要素，心理素质的训练和提高，是学校进行素质教育的重要内容之一。
关注心理健康教育，并在实践中形成以活动为主的心理健康教育特色。
学校心理辅导站被评为区合格心理辅导站，有多名教师持有心理辅导上岗证书。
同时，积极针对小学生的特点，有的放矢地进行预防艾滋病的宣传教育。
3.课业减负学校以育人为本，而人才培养又以教学为主，我们通过规范教学管理，扎扎实实抓教学，实实在在提高质量。
规范教学行为，认真贯彻执行教学常规，我们制定了《星桥小学教学常规考核方案》，对教师教学常规进行严格管理，从备课、上课、作业布置与批改、考试、辅导等各个教学环节实行过程管理。
课堂上严格要求教师讲普通话，用规范字。
要求教师在面向全体时，照顾中下生，关注随班就读的学困儿童。
我们加强教研组与年级组的管理，加大检查督促力度，把定期检查与随机抽查结合起来，把学校检查与自我相互检查结合起来，发现问题，及时反馈，及时纠正。
学校领导经常深入班级听课调研，教学常规管理得到较好落实！走轻负高效的教改之路。
严格控制学生课业负担，认真落实《关于切实减轻减轻中小学生过重课业负担的各项规定》，把提质与减负有机地结合起来，把提高质量建立在提高课堂教学效率！认真落实省、市、区减轻学生课业负担的指示精神，严格控制学生的在校活动时间，由班主任做好平衡每天学生作业数量与作业时间，严格控制各种教学资料的征订，杜绝各类复习资料进入校园。
学校不分快慢班，引导教师向课堂教学要质量，把质量提高建立在扎扎实实的教学上，真正做到轻负高质。
4.核心价值体系教育学校在积极推进素质教育的过程中，十分注意积极普及社会主义核心价值体系，积极贯彻《中国中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德》、“八荣八耻”社会主义荣辱观，积极开展民族精神教育。
积极开展廉洁教育，以“爱国主义教育”为核心，积极营造健康向上，和谐正气的校园风貌。
学校把爱国主义教育放在德育的重要位置，列入教育教学之中，由学校德育处负责实施。
学校通过集体签名、课堂教学、德育渗透、板报、主题班会、少先队实践活动、观摩展示课等途径进行实践，取得较好的成绩。
学校在积极推进素质教育的过程中，十分重视学生的养成教育，积极贯彻《中国中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德》、“八荣八耻”社会主义荣辱观和新小学生守则和行为规范要求，以培养“明德18个好习惯”为核心，重视育人育心。
根据我校49.5%皆为外来务工者子女，学校把“外来民工子女的养成教育”放在德育的重要位置，列入教育教学之中，由学校德育处负责实施。
学校通过校本教学、黑板报、主题班会、少先队礼仪监督岗、红领巾广播、讲座等途径把小学生守则和行为规范教育渗透到心里，并化为自觉的行为。