作文：一材多用.docx
作文一材多用
一材多用
近几年，一些材料连续多年频繁地出现在众 多高考佳作中。如兵败乌江的项羽、归隐园田 的陶潜、以月为伴的李白、赋诗赤壁的苏轼、 精忠报国的岳飞、怀沙投江的屈子……
其实“材不在多，会用则灵”。同一材料从不 同的角度分析会得出不同的结论，这不仅能使 枯燥的材料变得多姿多彩，富有生气，同时也 可以摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。只要善于 捕捉，勤于思索，手头的有限素材也可以多次 使用，写入不同的话题，让你快速成文。只要 用得好，同样能收到极佳的效果。
躺在一叶扁舟上，任由小船随着江流飘飘荡荡、沉沉
浮浮。苏轼瞑目沉吟：忘了吧，你看那三国周郎，何等风 流倜傥，意气风发，一代名将啊！如今，还不是随着这长 江滚滚东流，消失在历史的洪流中？”想到这儿，苏轼笑 了，好，就让我忘记这郁郁不得志的愁怀，托遗响于悲风， 取山间之色，听江上清风。就让我铭记那曾经有过的豪情 壮志，凝成诗篇，然后让后人铭记。日落的余晖，映照在 江面上，江面一片灿烂。
东坡啊，自然，你就是那雄鹰.
［全国甲卷片段㈠］ 出人意料和情理之中（ ）
雨渐渐小了一些，苏轼看看脚下的芒鞋，看看手中的竹杖， 这一霎那，他忽然觉得它们比朝靴比官印更可贵。
白天过去是黑夜，晴朗之后遭风雨。无论你怎样左躲右 闪都无可避免地要与它们相遇，也许，这就是人生的一种必 然吧？既然如此，扬起脸，面对风雨，唱一句：“谁怕？一 蓑烟雨任平生”吧！那么，黑夜过去是白天，风雨之后见阳 光，也就是另一种人生的必然了。
之四： 人生的主流应是百折不挠的执著。一旦目标确定，就义
无反顾毫不迟疑地勇往直前，不因暂时的成功而骄傲不前， 也不因暂时的逆境不思进取，只是抱定一颗丹心努力不辍， 这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。
议论文一材多用 (2)
拥有生存的智慧，就像林书豪一样，为了自己的篮球信仰， 忍受了种种困境，（为什么） 适应了风雨无阻的训练，适应 了高中、大学时的冷嘲热讽，适应了在NBA赛场中的不得志，适 应了球队的各种下放，适应了不断的被裁。他懂得自己想要什 么，所以会去适应环境，改变自我，突破自我，（怎么做） 突破NBA对亚洲球员不重视的常规，发动最华丽的逆袭。（意义 作用） 也许你的人生会遭来他人的不解，也许会受到他人的 嘲笑、鄙视，但请用适应环境，改变自我，突破自我的智慧， 将自己的才能发挥到极致，让自己的生命价值展现出别样的风 采。（观点是什么） 1.观点 观点是什么？ 2.材料 林书豪的生存智慧是什么？ 3.用材料就观点进行提问 林书豪为什么要这样做？ 林书豪是怎样做的？ 是什么？ 这样做的意义作用是什么？ 为什么？
拥有了足够强大的信仰，就能让内心强大，包容万物，莹然 万星。就像林书豪一样，为了自己的篮球信仰，忍受了风雨无阻 的训练，忍受了高中、大学时的冷嘲热讽，忍受了在NBA赛场中的 不得志，忍受了球队的各种下放，忍受了不断的被裁。他懂得自 己想要什么，所以会去追求。他懂得忍受和坚持，所以能发动最 华丽的逆袭。也许会遭来他人的不解，也许会受到他人的嘲笑、 鄙视，但请忍受并坚守，也许我们永远成不了银河中璀璨的那一 颗，但信仰的力量一定会让我们的内心强大。
一材多用作文指导及优秀范文
一材多用作文指导及优秀范文【材料一】袁隆平1、突破圆的枷锁，让智慧的光芒四射（福建卷话题"圆形与星形"）"圆"，裸露身躯，怒目圆睁，向世人宣布：我最大，我是万物的中心，是不可违背的原则，不可忤逆的绝对的真理......他的声音震慑了天宇，震慑了大地。
懦弱者匍匐在这位圣人者脚下，他们双目低垂，不敢正视前方，沿着这位圣人厘定"圈"亦步亦趋、循规蹈矩。
于是空气凝固了，世界停止了脚步。
勇者无畏，智者无疆。
清醒的智勇者，走出了"圆"的苑囿，用自己的双眼看世界、用自己的头脑辨是非，于是世界变得多姿多彩。
赵武灵王是个智勇者，他冲破了"传统的不可变更"的习俗的圆，用犀利的目光看到自身民族屡战屡败的缘由，大胆地突破了贵族们极力维护的传统，宣布"胡服骑射"，从此富国强兵，战胜了匈奴。
商鞅是个智勇者，他冲破了"祖宗之法不可变"这宗法的圆，大胆进行改革，强盛了一个秦国。
布鲁诺是个智勇者，他冲破了"教会的地心学说"这个宗教的圆，大胆地提出了日心学说。
李四光是个智勇者，他冲破了"地质学的权威定论"这个学术的圈。
大胆去探索，经过几年的艰苦努力，相继发现了大庆油田、胜利油田、大港油田...彻底地粉碎了西方而得中国无油贫油学说。
袁隆平是个智勇者，他冲破了"关于自花授粉水稻杂交无优势"的经典理论这个科研的圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。
这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来福音。
邓小平是个智勇者，他冲破了"两个凡是"迷信的圈，提出了实践是检验真理的唯一标准理论，从而解放了人们的思想，不仅如此他冲破了"社会主义农村集体所有制、和计划经济这个圈"，大胆推行土地承包制，市场经济，走改革开放的道路，使中国走向富强。
灵活改造一材多用的作文
灵活改造一材多用的作文你知道吗？我有一个神奇的东西，它是多功能的哦！就像超级英雄一样厉害呢！那就是我的万用布啦！一天，我在家里玩得特别开心，突然发现地上有一点点泥巴，哎呀，真是糟糕！我赶紧跑去找我的万用布。
我妈妈常常说，这块布可了不起了，什么都能做！我迫不及待地想看看它的魔法！“哇，这块布真的很神奇！”我一边说一边擦掉泥巴。
就在这时，我的弟弟跑过来问：“姐姐，这块布怎么这么厉害呀？”我笑着说：“哦，你想知道吗？它不仅能擦地上的泥巴，还能当玩具！比如，今天早上我用它当了一把小伞！”弟弟的眼睛瞬间亮了：“真的吗？你能用它做什么有趣的事情吗？”“当然啦！”我得意地回答，“上个星期，我用它给我的玩具们当了一个超级大帐篷。
看，这块布就像魔法一样变出各种东西来！”弟弟瞪大了眼睛，满是惊奇：“哇，那你能再给我看看吗？”于是，我把布拿出来，铺在地上，告诉弟弟：“看，现在这块布就是一个大沙滩啦！”我还用布的边缘给自己和弟弟做了个沙滩椅，躺在上面，真是太舒服了！弟弟欢呼着：“姐姐，这真是太好玩了！那我们可以用它来做什么呢？”“哦，还有很多呢！”我说，“比如说，它可以变成一个大魔术帽！看看，这样，你就是一个魔术师了！”弟弟笑得合不拢嘴：“太棒了！我也要用这块布做魔术！”我点点头，满脸自豪：“这就是我万用布的魔力！它能变成任何我想要的东西！”那一天，我们俩玩得特别开心，万用布也真的像是一个神奇的世界，变换出各种各样的角色和场景。
妈妈走过来看到我们玩得这么高兴，也忍不住笑了：“你们俩真会玩，看来这块布真的很特别！”我和弟弟对视一笑，心里都觉得特别开心。
我们的万用布不仅帮我们清洁了房间，还带来了无尽的乐趣。
这一刻，我们深深地感受到，这块布就像是我们家里的一个小小超级英雄，拥有无限的可能和乐趣！从那以后，每当我们玩耍的时候，都会想起万用布的各种奇妙用途。
它不仅仅是一个普通的布，更是我们快乐时光的见证者。
作文-一材多用
05天津 留给明天
一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人
披发行吟于江畔，我见他形容枯槁， 却不为己哀，大声吟道：“长太息以 掩涕兮，哀民生之多艰！”当我问他 何不自伤身世时，他答道：“亦余心 之所基，虽九死而犹未悔！”这是正 道直行的忠臣，这是志洁行廉的诗人， 这是至死不悔的屈原！他为明天留下 了什么？是一颗关怀天下的赤子之心， 是一颗挚爱相国的拳拳之心！（2005 年高考天津优秀作文《留给明天》）
时隔3个月，四川地震，看到灾区惨状，
坐不住的宋志勇又于5月12日晚，一路 打车到北京、郑州、西安、绵阳，最 后到达重灾区汶川。 与另外12名队员会合后，一直在县城 救人的宋志勇以及以其名字命名的 “宋志勇爱心服务队”，一共救出了 25人。5月18日，服务队又赶到晓坝镇， 帮助灾区人民搭建帐篷、运输救灾物 资。当地安置有不少重灾区茶坪的灾 民。
我按捺不住心中的疑惑，径直走到他
的跟前，望着他那历尽沧桑的脸庞： “你已经被昏庸的怀王放逐汉北，还 指望再报效国家吗？你还是安心去隐 居吧！”他笑了笑，三分的愉悦七分 的苦涩：“你以为我现在不是左徒了， 位置不高了，就不能实现价值了吗？ 就不能报效祖国了？你错了，无论我 在哪里，无论我是左徒还是庶民，我 那颗心永远不会改变！”（2005年高 考云南优秀作文《一腔爱国情，两行 辛酸泪》）
在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；
在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白； 褪去了华服，你选择了荷叶制成的衣裳； 逐出了京城，你选择了汨罗河的波涛。 于是你用生命代价作出了自己心灵的 选择，而且从未有过悔意。你披散的长发 和放声的狂吟，就已经全无遮掩地宣泄出 你的任性和倔强。你不管别人诧异的眼光， 你只一心一意地构筑那个神秘的美丽幻境。 其实你很天真，惟其如此，你做出的 选择，才是最接近生命本质的。（2002年 高考广东满分作文《面对选择》）
议论文写作素材：一材多用
如要用《薛谭学讴》来写关于“身 教胜于言教”的话题作文文，在对材料 的叙述和分析时，就必须突出秦青图如 何通过自己唱歌这一“身教”的手段而 折服了他的弟子的； 要用它来写关于“技艺无止境”方 面话题的作文，在对材料的叙述和分析 时，就必须突出薛谭正是认识到了师傅 的唱歌技艺无止境，才“终身不敢言归 ”的； 而要用来写学习时态度要虚心方面 话题的作文，在对材料的叙述和分析时 ，就必须突出薛谭在秦青唱歌前后不同 的学习态度,尤其强调后来的虚心。
[点拨] 作者采用人物自己的诗文， 使“屈原投江”这一材料表现出新鲜 独特的一面，表述上变换人称，采用 第三人称显得客观自然。
[例二] 在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒； 在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白；褪去了 华服，你选择了荷叶制成的衣裳；逐出了京城，你 选择了汨罗河的波涛。 于是你用生命代价作出了自己心灵的选择，而且 从未有过悔意。你披散的长发和放声的狂吟，就已 经全无遮掩地宣泄出你的任性和倔强。你不管别人 诧异的眼光，你只一心一意地构筑那个神秘的美丽 幻境。 其实你很天真，惟其如此，你做出的选择，才 是最接近生命本质的。（02满分作文《面对选择》) [点拨] 上例运用材料的办法是：采用人 物事迹的铺陈加上合理的推测使材料表现出 新意；表述上采用第二人称读来如临其境。
例1：“著名科学家袁隆平成为我国杂交水稻之父”
（98卷——以“坚韧”为话题）
他能这样百折不挠、锲而不舍，其中不也含着“坚韧”的精神吗？
（99卷——“假如记忆能移植”）
为什么非要和大家一样一窝蜂去移植爱因斯坦的记忆呢？我们就 不能移植袁隆平的记忆吗?
（00卷——“答案是丰富多彩”）
在他记忆中有什么呢?一定有奋斗的艰辛和成功的欢乐吧？而且从上面的 分析来看，同一个材料可以从中看出不同的内涵，提炼出不同的论题， 这不就是“答案是丰富多彩”的吗？
【精编范文】作文素材应用之一材多用好 (800字)-word范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==作文素材应用之一材多用好 (800字)作文素材应用之一材多用方法总结：1、一材多用材料与观点的结合思路——把握叙述材料陈述的角度,突出和强化与观点相关的地方2、用材料对观点进行提问：是什么？为什么？怎么样？(意义或作用 )一、根据不同的论点，运用下则材料太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。
百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。
”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。
”太宗曰：“所冀移朕躬，何疾之避？”遂吞之。
——《贞观政要》[角度1——“忘记和铭记”]《贞观政要》中有记载，唐太宗视察庄稼的长势，却看到蝗虫带来的灾害。
太宗遂向上苍祈求，希望将百姓面临的灾难转移到自己身上，要用自己的生命安全换取百姓的安居乐业。
太宗忘记了自身的安危，一心铭记着百姓的哀乐。
在这种“忘记和铭记”之间，唐朝日益兴盛，太宗终成一代明君。
[角度2——“出人意料和情理之中”]《贞观政要》中记载：“太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数杖而咒曰：?百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓，?遂吞之。
”李世民乃是一代封建君王，肯于吞食蝗虫确是出人意料，似乎令人不可思议。
但这看似出人意料的举动细细想来却又在情理之中。
作为一国之君，李世民不但非常清楚粮食与百姓、人民与国家的密切联系，更深知“水能载舟，亦能覆舟”的道理。
而这样贤明的君主成就了贞观之治的太平盛世，更在情理之中。
只此一事便可看出，大唐之兴亦实属必然。
太宗的什么举动出人意料？什么举动又在情理之中？太宗为什么吃蝗虫？太宗吃蝗虫怎么样（作用和意义）？[角度3-——“说?安?”]《贞观政要》中记载，唐太宗视察农田时，见蝗虫蚀苗，不顾自身安全吞食蝗虫让其蚀己心而不危害百姓。
太宗的祷告和希冀令人感动。
移花接木作文一材多用
移花接木作文一材多用
在古镇里头，青砖瓦房里头藏了家老茶馆。
那老板，哎，是个
老茶师，手艺可真不是盖的！他那茶壶啊，跟活的一样，倒出来的
茶都带着一股子故事味。
夕阳西下，茶馆窗边的光一照，茶香和夕
阳就混在一起了，那感觉，真的，岁月都好像慢下来了。
城市里啊，霓虹灯闪得眼都花了。
就有个年轻的街头艺术家，
在那儿画画。
他的笔啊，真的跟魔法似的，随便一挥，晚上的热闹
和人们赶路的样子就都画出来了。
看他画画，真的觉得生活好有意思，未来都亮堂堂的。
海边小屋那，有位老渔夫。
他就坐在窗边，盯着大海看。
那眼
神啊，跟看透了一切似的，好像连海底的秘密都能看出来。
他手里
那把鱼网，都旧了，但他说那都是他过去的回忆，舍不得扔。
海风
一吹，他那渔歌就飘过来了，听得人心里都跟着晃悠，好像也看到
了大海的美。
图书馆里头，有个小姑娘，看书看得眼睛都快冒星星了。
她那
眼神啊，真的好像能穿进书里跟作者对话似的。
她翻书的那个动作，轻轻的，真的好像怕把字给弄坏了。
在那儿，她找到了自己的小世
界，书就是她的朋友，带着她到处去冒险。
这些场景啊，看起来好像没啥关系，但仔细一想，其实都特美好。
它们就像一颗颗珍珠，散落在各个角落，但每一颗都亮闪闪的，让人看了就开心。
一材多用
【学习过程】一、范例展示［素材］苏轼原本为文坛巨擘欧阳修的得意门生，更是被仁宗皇帝所特别器重的未来宰相，身世显赫，备受世人敬爱，但是因为与朝中大员政见不合，乌台诗案，他被迫沦为囚中的一名罪臣，虽然死里逃生，但却不得不从此开始了长达几十年漂泊动荡的贬谪生涯:从黄州，到杭州，从密州，到湖州，到惠州，甚至还到过海南。
在他被贬谪的多年岁月里，我们看到的不是一个怨天尤人、悲观消沉的苏轼。
尖啸的山风于谷口处受住，化为温柔的何须；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。
于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。
他还为官一任,造福一方，主持兴修水利工程，奖励发展农业纺织，我们处处都可以看见他忙忙碌碌的身影,苏轼终于赢得了人民的爱戴与尊敬。
以苏轼被贬的材料为素材，分别以“走出圈子”、“安于位置，创造价值”、“不敢忘记”为话题写一段话，150字左右。
示例一话题：不敢忘记东坡不敢忘记肩上的责任，因为投身报国，为民请命是他一生的理想和追求。
因此，即使是流放到黄州，他也能忘却贬谪之痛，心系百姓，造福于民。
为此，他成立了救儿会，捐出节衣缩食的钱物，帮助贫穷的百姓脱离困境。
人民因此感激他，纪念他，铭记他的大恩大德。
如果东坡的眼中没有百姓的温饱，心中只有他的前途命运，那么，他就可能只会沉浸于个人的伤痛之中，也就不可能胸怀天下，得到人民的拥护了。
正是因为东坡不敢忘记肩上的责任，牢记着要为百姓造福，才赢得了后人的尊重和爱戴，美名扬天下。
示例二话题：安于位置，创造价值上天给苏轼开了一个大大的玩笑，昔日的朝廷重臣，转眼便成了阶下囚，之后又流放到了黄州这穷乡僻壤，苏轼的人生位置发生了天翻地覆的变化。
面对造化的弄人，乐观的苏子坦然相对。
他认为“既来之，则安之”，与其悲苦万分，以泪洗脸，不如安于现在的位置，创造出自己的人生价值，“塞翁失马，焉知非福” ，“东方不亮西方亮”。
一材多用作文素材及范文
一材多用作文素材及范文一、素材：“司马光砸缸”（一）适用主题：创新思维。
1. 素材阐述。
在小伙伴掉进大水缸，大家都惊慌失措，想着把人从缸里拉出来的时候，司马光却打破常规，想到用石头砸破水缸，让水流出来从而救了小伙伴。
这种做法打破了人们惯有的思维模式，不是想着如何让人离开水，而是让水离开人。
2. 范文片段。
在我们的生活中，就像那个被水困住的孩子一样，会遇到各种各样看似难以解决的困境。
大多数人在面对问题时，往往会沿着传统的思路去寻找解决办法，就如同那些试图从缸里捞出孩子的小伙伴。
司马光却如同黑暗中的一道闪电，他那创新的思维打破了常规的枷锁。
当周围的人都在“如何让人脱离水”这个思维怪圈里打转时，司马光却反其道而行之，“让水离开人”。
这种创新思维，就像是一把神奇的钥匙，能够开启那些被传统思维紧闭的大门，为解决问题开辟出全新的道路。
在科技飞速发展的今天，创新思维更是不可或缺。
从苹果公司打破传统手机按键模式推出全触屏手机，到特斯拉改变汽车能源的传统模式致力于电动汽车的研发，这些成功的案例无不是创新思维的成果，就如同司马光砸缸一般，是对旧有模式的突破，是在困境中找到新生的智慧。
（二）适用主题：冷静应对危机。
1. 素材阐述。
当时的情况十分危急，一个孩子掉进装满水的大缸里，随时可能被淹死。
其他孩子都吓得大哭或者不知所措，而司马光却能保持冷静。
他没有被危机冲昏头脑，而是冷静地观察周围的环境，迅速地想到用石头砸缸这个解决办法。
2. 范文片段。
人生就像一场充满未知的旅程，危机就如同隐藏在暗处的礁石，随时可能让我们的航船触礁沉没。
就像那个掉进缸里的孩子面临着生死危机一样，我们在生活中也会遭遇各种紧急情况。
当危机来临，大多数人可能会像那些围在缸边大哭的孩子，被恐惧和慌乱所支配。
可是司马光不一样，他就像一位临危不乱的船长。
在小伙伴生命垂危的紧急时刻，他没有被恐惧吞噬，没有被慌乱左右。
他冷静的头脑如同黑暗中的灯塔，在危机的迷雾中清晰地照亮了前行的道路。
一材多用话作文
资 料 中都 对 他 有 所 了解 ． 而 ． 有 善 于 从 不 同 角 度 然 只
分 析 的考 生 才 能 在 写作 中 把 这 个 素 材 运 用 得 游 刃 有
获 ０５ 余 。请 看 下 几 则 文 段 ：１ 在 赤 壁 ， 德 低 吟 悲 歌 ， （） 孟 周 求新 的突 破 。 得 新颖 独 到 的 思 想 见解 。如 荣获 ２ ０ 瑜 谈 笑 风 生 ． 苏 轼 的 故 国神 游 才 最 潇 洒 ． 发 与 月 而 白
光 相 辉 映 ， 酒 与 江 涛 相 融 汇 。— — 纪 念 苏 轼 ， 我 浊 让 年度 “ 动 中 国” 感 的人 物之 一 的 邰 丽 华 。不 少考 生 在 引
述这 个 事 例 时 大 多 描 述 的是 主人 公 的坚 强 ． 一 位 考 而 生 在 作 文 中却 从 另 外 一 个 角 度 人 手 ：这 样 一 位 美 丽 “
作 文 ． 它 们 都 拿 苏 轼 说 事 ， 轼 饱 受 屈 辱 却 奋 发 有 但 苏
这 从 为的事 例被用 得 “ 得 其宜 ． 尽其妙 ”收 到 了“ 各 各 ， 以 度 来 取 用 同一 事 例 ， 是 一 种 眼 光 和 能 力 。 比 如 ， ２０ ０ ２年 到 ２ ０ ０ ６年 ． 央视 的 “ 动 中 国 ” 目 ， 年 推 感 栏 每 当 十 ” 效 应 的
出被 誉 为 中华 民族 奉 献 给 人 类 的第 五 大 发 明 的 杂 交
实 ． 个 考 生 三 年 初 中学 习 生 活 下 来 ， 多 或 少 都 积 水 稻 走 出 那 个 “ ” 局 限 ． 带 来 社 会 的 进 步 、 每 或 圆 的 将 科
经 将 《 累 了一 些 写 作 素 材 ， 键 是 如 何 有 效 地 、 当 地 、 关 恰 准 学 的 进 步 、 济 的 发 展 ， 推 动 历 史 的发 展 。 （ 圆 与 ，０ ５年 福 建 省 中 考 材 料 作 文 ）２ 为 了解 决 （） 确地 利 用 １己 掌 握 的 素 材 下 面 笔 者 结 合 自 己的 经 多 边 形 》 ２ ０ ９ 验 谈 谈 这 个 问题
高考作文之一材多用
语文高考作文之一材多用在备战高考的复习过程中，无论是老师还是学生，都对语文高考作文的备考有一种无从下手的感觉，最为流行最具代表性的观点是，作文全靠平时积累，没办法通过几节课来改变作文的水平，事实真是如此吗？当然并非如此。
详细的原因我们后面再讲。
首先看两段材料。
材料一：1984年高考作文试题有的同学说：“每逢作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。
”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。
”请针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定，要求做到观点明确，有所分析，有真情实感。
材料二：江苏2005作文题目：凤头猪肚豹尾话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。
第一个材料反映出两个问题，一是学生觉得无话可说，二是老师觉得学生不注意作文中的问题。
第二个材料呢，反映了非常生动形象的关于好作文的评价标准，并且做了延伸，将这个标准扩大到事业人生。
假如现在让同学们根据这两段材料写一篇作文，同学们会怎么做？我想，多数学生都会一下子觉得脑中一片空白，觉得无话可说。
为什么会出现这种现象？其实是没有读懂材料，没有很好地完成审题的任务。
啊，我们是不是有跑题的趋势？我们不该讲材料的应用吗？不要担心。
我们将以这两个材料的内容为话题来写一篇作文，并且，这篇作文用到的材料还可以用在其他高考作文当中，这样就切题了，对吧？嗯，这里提到一个很关键的词，切题，我们感到无话可说的根本原因就是不知道如何切题。
根据上面两个材料写一篇作文，究竟该怎么做呢？简单分析一下，我们当然知道“凤头猪肚豹尾”好，问题是我们很难做到，做不到有客观的原因，也有主观的原因，高考作文一向要求积极向上，这四个字为我们提供了快速作文的可能，只要我们将自己打造成积极向上的人，自然不会无话可说，所以，我们应该重点讨论主观原因，有句话说得好，“成功一定有方法，失败一定有原因”，觉得作文难写，觉得无法做到“凤头猪肚豹尾”，原因必定还在我们自身，意识到这一点就该鼓足勇气确定作文的主题，引用《为学》里面的话概括，那就是：世上之事，为之，则难者亦易也，不为，则易者亦难矣。
作文一材多用学生版
高考作文一材多用写议论文，同学们大多苦于无材料可用。
其实，大家头脑中已经储存了不少材料，但为什么还会为材料匮乏而发愁呢？这里有一个很重要的问题，就是有些同学不会高效率地利用自己占有的材料，不善于一材多用。
由于事物本身的丰富多彩，一则好的材料总是立体型的，具有多元的属性，再加上不同的人对材料的理解不同，立意的角度有异，因此，同一则材料往往可以从中挖掘出几个不同的观点。
“一材多用”指对同一素材的多角度使用。
一个材料可从不同角度说明多个问题.“一材多用”的关键是要找准素材与话题的联系点，并善于依照材料转变思维角度，进行多维推论。
一、举例说明如：用“孙子膑脚，《兵法》修列”作为例子，证明下列开头句观点。
（1）在灾难中站起来的人是不可战胜的。
孙膑被庞涓骗到魏国被施以膑刑，他不屈服于命运的魔掌，而是坚强的斗争。
为了生存，他在监狱中装疯卖傻，让庞涓放松警惕，齐国使者把他带回齐国后，作为齐国军师在马陵之战中使庞涓中计兵败身死。
而孙膑这一在逆境中崛起的英雄从此扬名天下，并写下了《孙膑兵法》，而泽被后世。
（2）嫉妒是杀人的刀。
（要善于包容）妒忌是一剂毒药。
庞涓与孙膑同门师兄弟，本来感情和睦，按照正常的方向发展，可以同朝为臣，共同效力，把一个国家搞好。
但由于庞涓心胸狭隘，不能容忍崭露头角的锋芒已露的孙膑，以致于施出毒计，残忍的剜掉了孙膑的膝盖骨而自己也最终难逃兵败自刭的下场。
（3）作恶的下一步就是毁灭。
庞涓本人也是一个很有才学的人，但是他却用他的才学来陷害比他聪明的孙膑，这换来怎么样的结果了？是桂陵之战的惨败，是在马陵之战中被活活逼死，是可悲可怜的被毁灭，被耻笑。
（4）轻易相信他人容易受害。
具有如此聪明才智如孙膑者，还好似忘记了这样一句话：防人之心不可无。
这样就让他无视庞涓的险恶用心，让自己掉进了陷阱。
轻易相信他人的结果是什么呢？（5）感情影响了理性认知。
孙膑抱稀世之才而惨遭膑脚之祸，是因为他太相信他奸诈的师兄庞涓所致。
“一材多用”之“不知好歹”的林肯_话题作
是一种生存的智慧，更是一种崇高的境界。
面对政敌挖墙脚，找毛病，林肯没有以牙还牙、睚眦必报，没有撤他的职，相反却处处忍让迁就他。
这体现了林肯博大的胸襟与崇高的境界。
这也是林肯能够获得人们尊重并得以连任的一个重要原因。
3．正确对待对手。
生活中，人们常常会身处于各种激烈的竞争之中。
“物竞天择，适者生存”，是生物界的自然法则，但对于富有智慧的人类来说，不应把竞争看成你死我活的生存斗争，而应将其视为对自己的挑战。
面对强劲的对手——萨蒙，林肯总统没有打压他，而让他进入了自己的内阁，还让他成为了白宫的第三把手，主抓财政经济。
这体现了林肯对对手的信赖、尊重与肯定，彰显了直面
输赢的成熟与大气，和历经千锤百炼才能具有的昂扬姿态。
4．有压力才有动力。