教师现代教育技术培训工作计划简易版
优秀教师现代教学技能培训范文模板
---优秀教师培训计划范文书一、培训目标为提高我校教师综合素质，促进教师均衡发展，推动教育事业全面、科学、高效地发展，特制定本培训计划。
通过有针对性的校本培训，开展高效课堂模式研究，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，争创东宝区学习型学校。
二、培训内容与方式1. 班班通应用技术培训：使全体教师熟练掌握班班通应用技术，提升现代教育技术应用能力。
2. 高效课堂模式研究：结合“比教学”活动，开展高效课堂模式研究，提升教师课堂教学能力。
3. 教育法律法规与师德师风教育：结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论，提高师德修养。
4. 现代教育技术培训：使全体教师熟练掌握远程资源应用操作，开展推荐平台话题发布及讨论活动。
5. 网络平台学习共同体建设：利用教育博客、论坛平台，打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领。
6. 国培计划参与：组织和督促教师参与并顺利完成国培计划。
7. 周工作反思活动：组织和督促教师开展周工作反思活动，提高教育教学水平。
8. 学校资源库建设：建立好学校资源库，指导教师有效使用和利用资源库。
三、培训实施1. 培训时间：根据教师实际情况，合理安排培训时间。
2. 培训方式：采取集中培训、远程培训、实践操作、案例分析等多种方式。
3. 培训考核：对培训效果进行考核，确保培训质量。
四、预期效果通过本培训计划，力争实现以下目标：1. 提高教师综合素质，培养一支科研型、学习型和学者型的教师团队。
2. 提升教师教育教学能力，打造高效课堂。
3. 推动学校教育事业全面、科学、高效地发展。
---这份范文书旨在为学校制定优秀教师培训计划提供参考，具体内容可根据学校实际情况进行调整。
教师培训工作计划(15篇)
教师培训工作计划(15篇)教师培训工作计划1指导思想：以促进专业发展、提高队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德为重点，坚持把师德教育放在师资队伍建设的突出位置，努力提升教师的教育、教学素养和驾驭的能力，全面提高我校教师队伍的素质。
主要工作：一、搞好校本，提高教师整体素质1、根据区教师培训计划的指导思想，积极我校教师进行师德方面的，组织教师参加金阊教育报告厅的以提高教师的品行品德、思想境界和人文素养为重点，安排教师工作中心灵关怀的意识与艺术、信息技术与教师专业化发展等内容为主的学习，提高我校教师思想素养。
2、继续深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕研究重点，开展教学观摩研讨活动，积极组织教师参加各级各类的学科培训及各类听课活动，倡导“研究兴课”，鼓励教师以教学研究的目光审视自己的教学。
并更多的借助多媒体等形式教学，提升教学质量，提高我校教师教学素养和驾驭课堂的能力，提高教学水平。
3、创造全体教师参与学习的机会。
本学期继续加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书计划，并每月完成一篇上传校园网读书沙龙进行交流。
教导处与联合，开展形式多样的活动，、朗读、案例评析等，切实提高全体教师的教育教学能力。
通过教师自学、讨论、写等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学实践。
教导处将根据实际情况和培养教师的要求，积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨，并在回校后作辐射培训。
让教师通过学习和培训活动，逐步确立全新的教育理念，指导自己的教学实践。
4、以教研组为研究团队，加强校本教研功能。
本学期，我们将每个教研组组建成一个学习团队，教研即为团队队长，并改变以往每学期每人开一节课的教研活动方式，让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题，并针对主题，进行集体备课，一个执教，其他老师负责评课和考核。
第一轮团队活动后马上进行交流反馈，找出问题和不足，修改和考核，进行第二次备课、上课、评课和考核活动。
2024年现代教育技术工作计划（三篇）
现代教育技术工作计划一、指导思想以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，积极开展现代教育技术研究，不断提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。
二、工作目标1.加强现代教育技术研究，积极申报现代教育技术课题并开展研究。
2.继续完善学校教学资源库建设，规范应用，充分发挥校园网、学校广播的作用，为教育教学管理服务。
____组织教师利用校园网络撰写教学博客，开展教学反思。
为学校特色的继续发展奠定基础。
4.认真开展各种兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画，争取在各级各类比赛中获奖。
三、工作措施1.加强资源配置，优化信息环境。
进一步加强学校现代教育技术的管理与应用，注重教育教学活动素材的积累。
根据省现代教育技术实验学校要求，认真自查，并按要求添置相关的教育教学设备。
2.加强师生培训，提高信息素养。
继续组织教师进行现代教育技术的使用培训，强化使用效果。
鼓励、引导教师充分利用网络资源，掌握相关技术利用网站、论坛、博客、电子信箱、qq等现代通讯媒体进行教育教学研究与交流，更好地为教育教学服务。
3.加强常规管理，提高信息化教育实效。
认真执行多媒体教室、电脑室及教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度。
做好学生计算机的教学工作，着力提高学生计算机的操作水平。
4.加强网站建设，及时、定期地增添、更新我校的主页内容，为学校的发展作好宣传报道，为教师的教学提供方便，使学校网站发挥应有的作用。
5.加强信息化教学科研，深化学科整合。
积极研究信息技术环境下的课堂教学，积极探索和掌握信息技术环境下的教学规律。
研究网络时代学生信息素养的培养，探索现代教育技术教学与学科课程整合教学的新模式，鼓励教师积极撰写教学案例或教学博客，参加信息技术优质课展示活动，相互学习，相互交流，共同提高。
现代教育技术工作计划（二）一、指导思想以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，积极开展现代教育技术研究，不断提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。
学校教师培训工作计划通用15篇
学校教师培训工作计划学校教师培训工作计划通用15篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的学校教师培训工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教师培训工作计划1一、指导思想为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据基础教育工作会议精神，围绕教师教育“十五”计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识;坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。
二、工作目标1、骨干教师评比;2、切实完成班主任培训任务;3、认真开展学校教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提高，在实践中出成绩;5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的`建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化;6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师继续教育的力度，教师全员培训率达到100%;7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培养;三、主要措施：1、加强教师思想与业务培训，开展新课程教师培训学习，通过看光盘交流做作业等形式进行，并在自己的教学博客中及时的进行反思与交流。
2、学习课程标准，使每一位教师都明确新时期的教育理念，用理论知识武装自己的头脑，指导自己的教学工作。
3、开展教材培训。
通过教材培训，让教师理清教材编写的目标与建议，了解各单元知识点的衔接，做到吃透教材，从而更好的为完成教育教学打好基础。
4、鼓励青年及骨干教师开展研讨课活动，让他们尽早的走在教育的最前沿。
5、带领教师开展课题研究，把学校的课题研究扎扎实实的开展起来，充分带动全体教师走科研兴校的道路。
2024年学校教师培训工作计划范例（六篇）
2024年学校教师培训工作计划范例一、指导思想坚持以学校为本位，以新课程实施为核心，以教学方法的改进为关键点，以课堂教学研究为基础，切实开展个人校本研修工作。
通过研修，不断充实自我，提升整体教学水平，促进专业发展。
二、研修目标1. 提升师德修养，做到德行示范，学识卓越。
深入总结教学经验，精心备课，上好每节数学课，撰写高质量的教学案例、反思、论文和设计，提高业务能力和教学艺术。
2. 积极开展教学研究，发挥教研组长的示范引领作用，提升自身和同伴的业务素质和研究水平。
3. 优化数学课堂，改进备课活动，加强理论学习，持续进行教学研究，探索适合学生特点的教学方法，推动教学质量稳步提高。
4. 以新的教育理念和修订的学科标准为指导，深入实施新课程，解决教学改革和课堂中的实际问题，转变教学方式和学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革为重心，以师生共同发展为目标，以改革教学为突破口，推动教育教学观念转变。
注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展服务，努力成为师德高尚、业务精湛的优秀教师。
四、研修内容(一) 个人阅读每月精读一本教育类期刊，每学期阅读一本数学专业书籍，详细记录读书笔记，积极撰写读后感，特别关注修订版课程标准的学习和理解。
(二) 听评课以校内教师为主要听评课对象，积极参与县教研室和协作区的听课评课活动，每学期完成规定节数的听课，并做好记录和评价。
(三) 公开课积极参与校内外的教学公开课，精心备课，邀请优秀教师指导，邀请组内教师听课，课后及时撰写教学设计和反思。
(四) 教研组集中研修主持和参与每周的教研组研修，进行业务理论学习和备课，加强教学研究专题和个人课题研究。
(五) 撰写教学论文根据研修计划，每学年完成一篇以上规定字数的教学论文，同时完成教学反思、设计和课件，积极参与各类评选活动或公开发表。
五、研修具体措施1. 加强个人和集体的理论学习和业务学习，吸收新的教育理念，探索教学规律，积极参与各级教研活动，提升专业理论水平。
2024年现代教育技术工作计划范本(三篇)
2024年现代教育技术工作计划范本一、引言：随着现代科技的不断发展，教育技术也得到了广泛的应用。
作为一名现代教育技术工作者，我们应该不断学习和创新，以提高教育教学质量，满足学生和教师的需求。
本文将提出2024年现代教育技术工作计划，以期为教育技术工作者提供参考和指导。
二、工作目标：1. 提高教育教学质量：利用现代教育技术手段提高学生学习效果和教师教学效果。
2. 优化教学资源：开发和整合教学资源，提供优质教育资源库，满足学生和教师的需求。
3. 提升教师专业能力：培养教师运用现代教育技术的能力，提高教师教学水平。
4. 推动教育均衡发展：利用现代教育技术弥补教育资源的差距，促进教育均衡发展。
三、具体工作计划：1. 研究并推广教育智能化技术：a. 跟进国内外教育智能化技术的发展，研究其在教育领域的应用。
b. 设计制定教育智能化应用指南和标准，推广和普及教育智能化技术。
c. 合作开发教育智能化软件和平台，提供个性化教育学习环境。
2. 提升教师技术能力：a. 组织教师培训，提供教育技术应用的培训课程，提高教师的技术能力。
b. 建设教师技术交流平台，鼓励教师分享技术经验和教学资源。
c. 支持教师参与教育技术研究，提高教师的创新能力和专业水平。
3. 创新教育教学模式：a. 探索并推广线上线下结合的混合式教育模式，利用现代教育技术提供个性化学习方案。
b. 建设共享教育资源库，收集并整合优质教学资源，提供给学生和教师使用。
c. 设置实验班，开展教育技术应用实践，积累和分享教学经验。
4. 加强教育技术安全保障：a .建立并完善教育技术安全保障体系，防范黑客攻击和信息泄露。
b. 加强对教育系统和应用软件的安全测试和审核，确保教育技术的安全可靠性。
c. 学习并运用现代安全技术手段，提高教育技术的安全防护能力。
四、工作预期：通过本工作计划的实施，预期能够实现以下目标：1. 教育教学质量得到显著提高，学生学习效果明显增强。
2. 教育资源更加丰富和优质，满足学生和教师的需求。
2024年中小学教师培训工作计划（4篇）
2024年中小学教师培训工作计划一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为引领，我校积极营造条件，致力于构建教师终身学习体系，旨在培育一支结构优化、素质卓越、甘于奉献、勇于创新的教师团队，以适应新时代教育发展的需求，全面提升我校师资队伍的整体水平，塑造优秀的教师集体。
二、目标与任务1. 强化教师职业道德教育，严格遵循上级对教师的要求，以学校为阵地，深入开展职业道德教育活动，积极培育教师“爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、和谐进取”的职业精神。
2. 聚焦教师学科专业知识培训，将学科知识的更新与拓展置于教师发展的核心位置，努力提升教师学科专业素养。
3. 以新课程培训为重心，紧密围绕新课程标准，积极组织教师参与新课程理论培训，引导教师树立先进的课程理念，形成科学的教学观念。
4. 扎实推进教师基本功训练，以现代教育技术应用能力达标培训为突破口，同时加强“粉笔字、板画、钢笔字”等教学基本功的培养。
5. 加大教育科研培训力度，采用“专题讲座、教研论坛、个人自学”等多种形式，提升教师的教育科研能力。
6. 坚持以人为本，重视教师心理健康教育，既要关注学生心理健康问题，也要关注教师工作与生活中的心理健康，为教师创造和谐宽松的教学环境。
7. 着眼长远发展，加强学校管理人员培训，引入现代教育教学管理理念，规范学校管理行为，持续提升学校管理效能。
三、管理办法1. 强化组织领导，学校成立以校长边步安为组长、郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长等作为成员，负责教师培训的组织与管理工作，具体培训工作由教导处负责实施。
2. 实施过程管理，将教师培训纳入学校教学过程管理体系，加强过程监督与评估。
四、具体措施1. 教导处主导，系统组织新课程知识及现代教育技术与初中课程整合的理论讲座，深化教师对新课程理念的理解，同时强化现代教育技术在学科教学中的应用。
2. 坚持校本培训，根据学校实际情况，定期组织全体教师进行业务学习，利用每周业务学习时间分教研组开展学科业务学习，指定学习材料，分享学习心得，并加强对教研组长的业务培训与指导。
教师工作计划——加强现代教育技术和数字化教学的指南针
教师工作计划——加强现代教育技术和数字化教学的指南针在现代教育的浪潮中，教育技术和数字化教学已成为不可或缺的组成部分。
作为一名初中教师，我深知自己肩负的责任重大。
为了更好地为学生服务，提高教学质量，我制定了以下工作计划，旨在加强现代教育技术和数字化教学的应用与实践。
一、了解数字化教学趋势在当今信息化社会，数字化教学已成为教育发展的必然趋势。
为了跟上时代的步伐，我计划深入了解数字化教学的理念、技术和应用，关注最新的教育技术动态，掌握前沿的教学方法和手段。
通过参加专业培训、学术交流等活动，不断提高自己的数字化教学能力。
二、整合教学资源为了更好地利用数字化教学资源，我将对学校现有的教学资源进行整合。
首先，对教材进行数字化处理，制作配套的多媒体课件、习题库等教学资源。
其次，利用网络平台，搜集优质的教育资源，如公开课、在线课程等，为学生提供丰富的学习素材。
同时，鼓励学生利用网络资源自主学习，培养他们的信息素养和解决问题的能力。
三、创新教学方法在传统教学方法的基础上，我将引入数字化教学元素，创新教学方式。
利用多媒体课件、教学软件等工具，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
同时，采用项目式学习、翻转课堂等新型教学模式，引导学生主动参与学习过程，培养他们的创新思维和实践能力。
通过教学方法的改革，力求达到教学效果的最优化。
四、加强课堂互动数字化教学为课堂互动提供了更多的可能性。
我计划利用数字化教学平台，开展在线讨论、小组合作等活动，增进师生之间的交流与互动。
同时，借助多媒体设备的交互功能，让学生在课堂上实时反馈学习情况，及时调整教学策略。
通过加强课堂互动，营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习效果。
五、完善评价机制为了更好地评估数字化教学的效果，我将完善评价机制。
首先，制定多元化的评价指标，除了传统的考试成绩外，还将学生的参与度、创新能力、合作能力等方面纳入评价范围。
其次，利用数字化工具进行过程性评价，实时跟踪学生的学习进展，及时发现问题并提供指导。
现代教育技术工作计划8篇
现代教育技术工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校教师培训工作计划（六篇）
2024年学校教师培训工作计划一、现状分析目前，我校在职教职工总数为____人，其中包括区学科带头人____名，区骨干教师____名。
教职工队伍整体保持稳定，且多数教职工积极进取，具有较强的职业追求。
然而，在学科结构方面存在不合理现象，青年骨干教师群体中的支撑点相对匮乏，尤其是在教学改革与科研领域的意识较为薄弱，亟待加强。
二、培养目标在未来____年的发展规划中，我校致力于培养一支以区学科带头人为核心引领，涵盖区骨干教师及各类优秀骨干教师的青年骨干教师队伍。
该队伍将成为推动学校教育教学工作持续发展的重要力量。
三、主要举措1. 强化学习，更新观念：我们坚信，人的意识与观念的更新对于行为的转变具有至关重要的先导作用。
因此，针对青年教师的培养，我们将着重强化学习环节，特别是教育、教学理念的更新及相关理论知识的学习。
通过定期组织读书心得交流、教育专著精读、专家讲座等活动，帮助青年教师紧跟时代发展步伐，提升认识问题、分析问题、解决问题的能力。
2. 加强校内“传、帮、带”活动：教师的成长离不开校内的实践与锻炼。
我们将继续深化校内“传、帮、带”活动，通过“结对子”的形式，实现骨干教师与青年教师的紧密合作。
在思想交流、学情分析、教材解读、教学设计、课后反思等多个环节进行实时对话与跟踪指导，促进青年教师快速成长并逐步形成自身的教学特色与风格。
同时，每年举办青年教师赛课活动，为青年教师提供更多展示自我、交流学习的平台。
3. “压担子”促成长：青年教师的稳定与持续发展既需要内在的成长动力，也离不开外部环境的支持与推动。
因此，在学校工作中，我们将适时为青年教师加压工作担子，如担任年级组长、教研组长等职务，让他们在实践中锻炼成长并体验成功的喜悦。
同时，通过不断提出新的工作要求与目标，激励青年教师沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的成长轨迹持续进步。
四、骨干教师培养与培训1. 公开评选与培养计划：对于被评为本年度的骨干教师，我们将实行公开评选并制定个性化的培养计划。
2024-2025学年度新教师培训工作计划参考范文(4篇)
2024-2025学年度新教师培训工作计划参考范文做为一位新教师，需要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长承认，让学生喜欢的好老师。
这极力要求教师本人实现个人的专业成长。
成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。
结合学校本学年的校本培训计划，本年度我决心认真研修以求自我发展，制定学习计划如下：一.个人专业素质成长1.苦练基本功：一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质____至少精读一本教育教学专著，泛读一本英语专著，巩固个人专业知识，书籍自己选定。
3.积极参与同安区新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博客中进行发表分享。
5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并认真学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提高能力，每学期都出优秀课件。
二.观摩和分析优秀教师的教学活动1.积极参与市或者区举行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课堂教学比赛，通过现场观摩和学习，更加深入认识调动小学英语课堂学生积极性等方面的教育机智和教学能力。
2.积极参与学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂控制把握能力，认真听取其他教师对个人公开课所提出的宝贵意见，并及时有效地进行教学调整，努力做得更好。
3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
三.精心设计教学1.认真写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，个性化，以求更好的教学效果。
教师工作计划——利用现代教育技术提升教学效果的方案设计
教师工作计划——利用现代教育技术提升教学效果的方案设计一、引言随着科技的不断发展，现代教育技术在教学中扮演着越来越重要的角色。
为了提升教学效果，教师需要积极探索如何利用现代教育技术，创新教学方式，提高学生的学习效果。
本方案旨在为教师提供一套利用现代教育技术提升教学效果的计划。
二、方案目标本方案的目标是帮助教师更好地利用现代教育技术，提升教学效果，提高学生的学习成绩和综合素质。
具体包括以下几个方面：1. 创新教学方式：利用现代教育技术，探索新的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 丰富教学资源：利用网络等现代教育技术手段，获取更多的教学资源，为学生提供更加丰富的学习内容。
3. 提高教学效率：通过现代教育技术的应用，提高教师的教学效率，减轻教师的负担。
4. 促进师生互动：利用现代教育技术，加强师生之间的互动，提高学生的学习效果。
三、方案实施为了实现上述目标，本方案提出以下实施步骤：1. 培训教师：组织教师参加现代教育技术培训，提高教师的技术应用能力。
2. 整合教学资源：鼓励教师利用网络等现代教育技术手段，整合各类教学资源，为学生提供更加丰富的学习内容。
3. 创新教学方式：引导教师利用现代教育技术，开展翻转课堂、在线学习等新型教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 促进师生互动：利用在线学习平台、社交媒体等现代教育技术手段，加强师生之间的互动，提高学生的学习效果。
5. 持续改进：对方案实施过程进行持续监测和评估，不断优化方案，提高教学效果。
四、预期效果通过本方案的实施，预期能够达到以下效果：1. 提高教师的教学效果和学生的学习成绩。
2. 激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力。
3. 促进师生之间的互动和交流，提高学生的学习效果。
4. 减轻教师的负担，提高教师的教学效率。
教师工作计划——利用现代教育技术,丰富教学手段
教师工作计划——利用现代教育技术，丰富教学手段在快速发展的21世纪，现代教育技术在教育领域中发挥着越来越重要的作用。
作为一名教育工作者，我深知跟上时代的步伐，充分利用现代教育技术是提升教学质量、满足学生学习需求的关键。
为此，我制定了以下教师工作计划，旨在利用现代教育技术，丰富教学手段，为学生提供更加生动、高效的学习体验。
一、提升个人现代教育技术能力首先，我将积极学习并掌握各种现代教育技术，包括多媒体教学、网络教学、互动教学等。
通过参加培训课程、阅读专业书籍、与同行交流等方式，不断提升自己的教育技术水平，为更好地应用现代教育技术打下坚实的基础。
二、整合教学资源，构建数字化教学环境我将充分利用学校提供的数字化教学资源，如电子教材、在线课程、教学软件等，整合这些资源，构建一个数字化教学环境。
通过这个环境，学生可以随时随地进行自主学习，而教师可以随时跟踪学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
三、采用多样化的教学手段在教学过程中，我将根据学科特点和学生需求，采用多样化的教学手段。
例如，利用多媒体教学工具展示生动的图片、视频和动画，激发学生的学习兴趣；通过网络教学平台开展在线讨论、互动问答等活动，提高学生的参与度和思考能力；通过互动式教学软件设计有趣的游戏和任务，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
四、创新教学方式，实施个性化教学现代教育技术的运用为个性化教学提供了可能。
我将根据学生的个性特点、兴趣爱好和学习水平，制定个性化的教学方案。
通过大数据分析学生的学习情况，为每个学生提供量身定制的学习资源和建议，帮助他们充分发挥自己的潜能。
五、加强师生互动，建立有效的反馈机制在教学过程中，我将注重与学生之间的互动和沟通。
通过现代教育技术手段，如在线问卷、实时聊天等，收集学生的反馈意见，及时调整教学策略和方法。
同时，鼓励学生利用现代教育技术手段表达自己的观点和想法，促进师生之间的交流和理解。
六、推动家校合作，共同促进学生发展现代教育技术的运用也为家校合作提供了新的途径。
现代教育技术工作计划十篇
现代教育技术工作计划十篇现代教育技术工作计划十篇现代教育技术工作计划篇1 一、指导思想培训师资队伍是开展现代教育技术的前提。
要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。
目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代教育技术的运用对教师提出了更高的要求。
许多教师之所以不支持教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。
因此，发展现代教育技术，必须首先重视教师的培训。
必须把建设一支具有强烈的运用现代教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代教育技术的首要任务。
二、培训目标通过开展本次校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，以适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。
同时，使我校教师在专业知识、学识能力、教育教学能力和教育科研能力等方面的综合素质有较明显提高，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、培训内容1、继续深化Photoshop、flash等图像处理软件的培训。
2、微课程软件培训3、office20xx办公软件培训4、配合区教育局电教中心进行相关培训四、培训对象50周岁以下的校级领导，50周岁以下的高级职称教师，市区名教师和学科骨干教师，计算机专任教师，45周岁以下教师等五类人员为必学对象，鼓励其他教师积极参与学习。
五、培训措施与要求1、学校统一集中组织开展此次校本培训。
2、全体参培教师必须按时自觉参加此次统一集中培训学习活动，不得缺席、迟到或早退；如无故缺席、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。
3、此次培训活动由学校电教室承办，凡统一集中培训时间内由电教室严格考勤。
六、组织管理：为了落实培训项目，我校成立项目实施工作组。
七、培训地点我校计算机房，培训结束后教师在个人电脑上自主练习。
教师培训工作计划格式范文(4篇)
教师培训工作计划格式范文1.提高教学实效性。
根据学生特点，分析研究教育规律。
运用现代教育理念，有效解决教学实践问题，提高课堂教学效益，形成个人教学特色和教学风格。
2.拓展学科知识。
根据学科教学需求，多渠道、多方法、多层面地进行自主学习和探究。
丰富和完善学科知识结构，培养收集、处理、提供信息的能力，养成终身学习习惯。
3.培养分析反思能力。
从不同教学视角审视教学过程中遇到的问题，通过“行动-反思-研究-实践”，努力提高捕捉问题、系统分析、自觉反思与深入研究的能力。
4.提升教科研研究水平。
结合教学实践工作，开展教学课题研究，系统分析课堂教学问题和解决课堂教学问题，撰写有质量的文章，统整相关教材，带动中青年教师共同提高实施新课程的能力和水平。
转变思想观念。
采取各种形式宣传培训的意义、目的、形式、任务等，加深对校本培训工作的理解，认清校本培训工作的重要性，增强教师参加培训活动的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研水平。
1.树立“工作学习化，学习工作化”观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”思想，适应学习型社会需要。
2.转变育人观念。
随着时代发展、教育改革深入，教师育人观念也随之转变。
要把转变教育观念作为首要任务来抓，通过组织班主任听德育部门专家讲座、开展班主任专题论坛等，使班主任育人观念发生根本性的变化。
3.明确科研课题。
我的课题是《“以学为主，当堂达标”培养学生写作能力的研究》，围绕课题利用课余时间学习和收集资料，在博客上及时写出心得和随笔记录。
4.加强业务学习。
面对新世纪、新任务、新挑战、新机遇，不断加强业务学习，转变观念，投身教育改革，努力学习有关教育改革发展的文件精神，认真研读有关教育、教学的专业论著，树立符合素质教育要求的教育观、人才观和质量观。
在实施素质教育的实践中彻底转变习以为常的观念和做法，学习新知识，更新思想，在教育教学实践中不断改进教书育人方法。
努力学习计算机知识，不断加强业务进修，提升专业素养，提高自身学识水平和各方面素质，深挖教育、教学潜力。
教师工作计划——利用现代教育技术,提升教学效果
教师工作计划——利用现代教育技术，提升教学效果在现代教育技术的不断发展和普及的背景下，作为一名初中教师，我深感有必要对自己的教学方法进行更新和改进。
为了更好地利用现代教育技术，提升教学效果，我制定了以下的工作计划。
一、提升自身技术能力首先，我需要提升自身的技术能力。
掌握现代教育技术，需要教师具备相关的计算机技术、网络技术以及多媒体技术等方面的知识和技能。
为此，我计划参加相关培训课程和研讨会，以提升自己的技术水平。
同时，我还将不断关注教育技术的发展趋势，及时更新自己的知识结构。
二、建设数字化教学资源库其次，我将着手建设数字化教学资源库。
通过收集、整理和制作各类教学资源，如课件、视频、音频等，形成丰富的数字化教学资源库。
这将有助于提高教学质量，方便学生随时随地获取学习资源。
同时，资源库的建设也将促进教师之间的资源共享和交流。
三、运用多媒体教学工具在教学过程中，我将更多地运用多媒体教学工具。
通过PPT、Flash 等软件制作生动有趣的课件，能够帮助学生更好地理解课程内容。
同时，利用网络平台进行在线授课，能够突破传统课堂的限制，方便学生进行自主学习和协作学习。
此外，我还会尝试利用虚拟现实(VR)等技术，为学生提供更加真实的学习体验。
四、实施翻转课堂为了更好地激发学生的学习兴趣和主动性，我将实施翻转课堂的教学模式。
在这种模式下，学生可以在课前预习教师提供的学习资料，课堂上通过讨论、互动等方式深化理解。
这将有助于培养学生的自主学习能力和协作能力，同时也能提高教学效果。
五、建立有效的评价机制最后，我将建立有效的评价机制，以评估学生的学习效果和自己的教学成果。
通过在线测试、作业提交等方式收集学生的学习数据，利用数据分析工具进行深入分析，了解学生的学习状况和需求。
同时，我还将根据学生的反馈和评价，不断调整自己的教学方法和策略，以提升教学效果。
六、加强师生互动交流为了更好地了解学生的学习情况和需求，我将加强师生之间的互动交流。
教师教学培训工作计划6篇
教师教学培训工作计划6篇教师教学培训工作计划 1一、课标对本册的教学要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
2、教学要求1)尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。
2)在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。
3)了解物以致用的设计思路，发展创新意识。
4)感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。
5)激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6)形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。
二、全册教学内容本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。
三、全册教材分析本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。
每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。
把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。
同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。
其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。
本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
教师教学培训工作计划 2一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
2024年中学教师岗位培训工作计划(三篇)
2024年中学教师岗位培训工作计划一、培训目标：1.提高教师的专业素养和教学能力，全面提高教师的教育教学水平；2.加强教师的教育心理辅导能力，增强师生之间的情感交流；3.引导教师创新教学方式，提升学生的学习兴趣和学习能力；4.加强教师的教研能力和团队协作意识，促进教学的整体发展；5.培养教师的教育思想和人文素养，培养优秀的教育人才。
二、培训内容：1.教学理论知识培训。
通过学习教育学、心理学、教育法律法规等相关课程，提高教师的教学理论知识，增强教育教学的专业性和科学性。
2.教学技能培训。
包括教学设计、教学方法、评价方法等方面的培训，通过模拟教学、教学观摩和反思等方式，提高教师的教学技能和应变能力。
3.教师情感教育培训。
通过情感沟通、教师情感表达和情感引导等课程的学习，加强教师对学生的情感关怀和支持，促进良好的师生关系和班级氛围。
4.创新教育培训。
通过开展教育科技应用、多媒体教学、翻转课堂等课程培训，引导教师创新教学方式，提升学生的学习兴趣和学习效果。
5.教研能力培训。
组织教研课程的学习和团队合作的实践活动，提高教师的教研能力和团队协作意识，促进教学的整体发展。
6.思想汇报和人文素养培养。
通过教育思想和人文素养培训，引导教师形成正确的教育观念和责任感，培养优秀的教育人才。
三、培训安排：1.开展集中培训。
每个学期安排一次集中培训，邀请专家学者组织教学活动，专题授课和讲座，时间为两天。
2.开展个别辅导。
根据教师的实际需求，安排专业的导师进行个别辅导，定期对教学进行指导和评估，提供专业指导和支持。
3.开展交流研讨。
每学期组织一次教师交流研讨会，教师可以互相交流教学经验和教育教学心得，共同研讨教学中的问题和困惑。
4.开展校本培训。
通过学校内部的培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。
校本培训内容与学校的发展目标和教学实际紧密相连。
5.开展外部培训。
鼓励教师参加教育教学方面的短期培训班、研讨会和学术交流活动，开阔视野，拓宽知识面。
2024年小学新教师培训工作计划范本（三篇）
2024年小学新教师培训工作计划范本一、指导思想根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____-____年）》的总体部署，深入贯彻____县教育行政工作会议精神，秉持教师可持续发展的核心理念，我校致力于开创教师培训工作新局面，旨在构建一支符合现代化教育标准，具备创新、学习、研究能力的高素质教师队伍。
二、工作目标1. 优化教师群体：通过系统化、针对性的校本培训，优化教师结构，打造一支能够自主发展、团结协作、热爱学习、勤于钻研，兼具专业格局与深厚教育情怀的教师队伍。
2. 锻造青年教师团队：聚焦内涵发展，强化青年教师读书研修组建设，以课堂教学为核心，通过读书与写作，加速青年教师成长步伐。
3. 打造高端活动品牌：重启“桂苑论坛”，搭建一个集研究、分享、学习于一体的平台，将其打造成为县内外具有影响力的教育高端活动品牌。
4. 培养骨干教师力量：通过一系列活动，培育一批擅长教学、精于研究、能文能武的骨干教师，发挥其引领作用，带动更多教师共同进步。
三、主要举措1. 强化读书学习基础：精心策划教师全员读书活动及分享会，提升教师的教育理念与学科素养；确保业务学习每次均有针对性、有重点、有成效。
2. 重视教学基本功训练：加强对教师教育、教学基本技能的培训，组织“三字一话”、课件制作、教学设计、教学随笔（反思）等培训与竞赛，夯实教师基本功。
3. 坚守课堂教学主阵地：以课堂为核心，优化学科组、备课组建设，促进合作与经验分享；通过骨干教师示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课及尝试课的观摩研讨，提升课堂教学效率与质量；积极承办各级教研活动，推动课程改革，提升教学成效。
4. 以科研课题为引领：围绕“过有滋有味的教育生活”目标，依托省市县立项课题及县微型课题，定期开展研究活动，促进教师在实践中反思，在反思中成长。
5. 丰富活动搭建平台：精心组织教师读书演讲、“桂苑论坛”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等活动，提升教师专业能力与文化素养；加强教师外出学习、培训管理，确保外出教师能将所学通过汇报课、讲座、学习心得等方式与校内教师共享。
2024年教师现代教育技术与课程整合培训计划（2篇）
2024年教师现代教育技术与课程整合培训计划引言：随着信息技术的高速发展和社会的不断进步，现代教育技术在教学中的应用已经成为教师教学能力和教学效果提升的重要手段。
为了提高教师的现代教育技术水平和促进课程整合发展，我们设计了2024年教师现代教育技术与课程整合培训计划。
一、培训目标：1. 提高教师的现代教育技术应用能力；2. 培养教师的课程整合思维和创新能力；3. 掌握基本的现代教育技术工具和资源的使用；4. 熟悉现代教育技术与课程整合的最佳实践。
二、培训内容：1. 现代教育技术基础知识的学习（20小时）a. 现代教育技术的概念和发展趋势；b. 教育技术工具的分类与应用；c. 网络教学平台和资源的使用；d. 视频、音频和图片等多媒体素材的制作和应用。
2. 现代教育技术与课程整合理论与方法（40小时）a. 课程整合的概念和原则；b. 现代教育技术与教学设计的结合；c. 教师角色和教学模式的转变；d. 多媒体课件设计与制作；e. 项目制学习和问题解决教学法。
3. 现代教育技术与课程整合实践案例分析（30小时）a. 分析国内外成功的现代教育技术与课程整合实践案例；b. 培养教师的案例分析和教学设计能力；c. 进行团队合作及教学资源共享。
4. 教育技术应用评估与反思（10小时）a. 教育技术应用效果评估与量化；b. 教师个人教学反思与发展规划。
三、培训方法：1. 理论讲授：通过专家授课、研讨会、座谈会等方式，传授教师现代教育技术与课程整合的基本理论知识；2. 实践操作：结合具体案例，组织教师进行实践操作和项目制学习，提高教师的实际操作技能；3. 案例分析：通过案例分析和小组合作讨论，培养教师分析、解决问题的能力；4. 教学观摩：组织教师进行教学观摩和教学反思，相互交流分享教学经验。
四、培训实施机制：1. 培训形式：线上线下相结合，采用研讨会、讲座、小组活动等方式进行培训；2. 培训时间：每周培训4-6小时，持续6个月；3. 培训师资：由相关领域的专家学者和教育技术专业人员组成的培训团队；4. 培训资源：提供相关教育技术教材、案例和实践平台；5. 培训评估：通过学员考试、作业项目评分和教学观摩评价等方式进行培训效果评估。
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When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
教师现代教育技术培训工作计划简易版
教师现代教育技术培训工作计划简
易版
温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。
篇一：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和
科学发展观为指导，以更新教育观念为先导，
以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破
口，以培养教师可持续发展能力为根本方向，
以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能
力，培养一批专业型、创新型教师为目的,全面
提高我校教师队伍的综合素质。
二、培训目标
通过开展本次校本培训，促使广大教师转
变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，以适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。
同时，使我校教师在专业知识、学识能力、教育教学能力和教育科研能力等方面的综合素质有较明显提高，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、培训和考核对象
1、全校五十岁(含)以下的专任教师必须参加，并鼓励五十岁以上的专任教师也参加。
四、培训内容和要求
1、培训内容(本学期主要以复习为主)
(1)excel的基本操作与应用
(2)powerpoint的基本操作与教学应用
(3)远教资源的学习与使用
2、培训要求
(1)学校统一集中组织开展此次校本培训。
(2)全体参培教师必须按时自觉参加此次统一集中培训学习活动，不得缺席、迟到或早退;如无故缺席、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。
(3)此次培训活动由学校教务处主办、政教处承办，凡统一集中培训时间内由教务处严格考勤。
(4)全体教师要自觉认真学习计算机基础知识和基本操作，进一步学会windowsxp、word 和excel的常用操作与应用;重点学会internet 应用操作、powerpoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作;初步学会
浏览、获取多媒体教学素材及其教工处理、制作教学课件;使用远程教育办公室接收下载的远程教育教学资源及上传的本校教师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。
五、培训形式
校本培训应结合实际，采取讲授、实践、比赛等多种形式，充分利用现代教学手段，做到理论与实践相结合，集中与分散相结合，教师自学面授相结合。
六、培训安排
1、培训内容安排
本次培训自本学期第2周开始，集中培训分三次进行，此外，自培训开始后计算机网络教室每晚均向全体教师开放，为教师自主学习
提供场所，相应主讲教师必须到场指导。
七、培训管理
加强培训管理是开展教师继续教育校本培训的基本保证。
1、组织管理
要求：①规范、严肃、有序、有效。
②符合学校实际情况，具有可操作性。
2、管理机制
(1)参加培训是教师的权利，也是教师的义务，每位教师必须参加培训。
(2)实行统一点名制度，做到严格、严肃、准确。
(3)教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，应用于教学研究，努力提高培训者素质。
(4)校本教师培训将培训、考试、考核相结合，以考促学，以学、考促用。
八、培训考核办法与考核程序
1、考核内容与方法：
本次校本培训考核分闭卷考试、过程考核(主要反映在平时培训的参与率和作业上)和实践考核两块。
每位教师应达到每一块内容培训合格才合格。
2、培训考核程序：
学校根据校本培训内容和考核办法，对教师进行考核，审核登记成绩。
篇二：
为了确保年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训的质量和效果，特制定本培训方案。
一、培训对象
培训对象为经各地级市教育局以及区直中职校推荐的广西中等职业学校骨干教师。
二、培训目标
(一)通过培训学习，学员掌握现代教育技术的基本理论与方法、信息化教学设计的一般方法与过程、数字化教学资源开发的过程与技术、现代信息技术与课程整合的理论与方法、信息技术促进教师专业发展的理论与方法，增强学员专业发展的意识。
(二)通过有针对性的教学设计、课件开发、说课、评课及相应教育技术应用实践，学员能够熟练地从事信息化教学设计和数字化教学资源开发，能够将先进的教育教学理论和信息技术运用于教学与开发实践，形成自己的教
学风格，并且能够对其他老师起指导和示范作用。
(三)学员了解国内外现代教育技术与课程整合的新动向和新成果，掌握现代教育技术课题研究的规范、方法、技巧，为成为“研究型”教师打基础。
(四)学员学会如何利用信息技术提高网络化学习与个人知识管理能力，进而促进自身的教师专业发展，增强教师专业发展的信心和能力。
同时，本期培训班将形成以下培训成果(全体学员均要完成的“五个一”作品)：
1.一节45分钟课的信息化教学设计。
2.一节45分钟课的多媒体课件、网络课件或专题网站。
3.利用教学设计、课件或专题网站进行一次模拟教学(说课)或制定出符合自身特点的信息化专业发展规划。
4.建立一个教学博客。
5.在博客上发表一系列培训日记、学习心得、技术总结、说课反思、教学叙事等。
三、培训内容
(一)理论模块
1.现代教育技术的基本理论与方法;
2.信息化教学设计的一般方法与过程;
3.数字化教学资源开发的过程与技术;
4.现代信息技术与课程整合的理论与方法;
5.信息技术促进教师专业发展的理论与方法;
6.现代教育技术课题研究与论文写作的规
范与方法。
(二)实践模块
1.信息化教学设计实践;
2.多媒体课件、网络课件或专题网站设计与开发实践;
3.信息化教学实践(模拟课堂教学：微格教学、说课);
4.教学博客开发与博客圈管理实践;
5.教研与论文写作实践;
6.网络化学习能力与个人知识管理实践。
四、培训方式
(一)针对中等职业学校注重实用性、实效性的特点，拟采取“以受训学员为主体，理论与实践紧密结合，个性化、网络化、高效率、灵活机动”的培训策略。
坚持学用结合、学研
结合，采取“理论教学+教学实践+教学研究+开发实践+技术研究+教师专业发展”的培训模式。
(二)加强分层次、订单式、专题性教学，使学员各取所需，做到因材施教。
加强分层次教学，针对不同基础的学员，恰当地把握培训的深度和广度。
(三)技术培训、教育理论指导和专业发展引领并举。
(四)创新教学模式和评价模式。
理论教学采取以讲授法为主、案例分析与互动对话为辅的教学策略，力争在短时间内拓宽学员在现代教育技术与课程整合、信息技术与教师专业发展的理论与实践的知识面和视野，同时结合活生生的案例，加强语言的形象性、生动性和趣
味性。
技术培训主要采取“双主”教学模式和包括任务驱动、案例教学、小组合作学习在内的多样化的培训手段，主要以任务驱动与案例教学为主，即“范例演示→赏析与评价→学习借鉴→基本技能训练、模仿→技术研究→改造、改良→创新”的课堂教学模式，理论、理念于活生生的案例、课例、课件范例和制作实例。
精心挑选教学案例，开发课程教学资源(如网络课程)，针对不同基础、不同学科背景的各类学员，设计不同的学习界面供选用。
教学评价以电子作品集为主导，师-生和生-生共同反思，学员自评、教师点评和学员互评相结合，建立基于师师互动、师生互动和生生互动的学习共同体。
(五)以人为本、加强班级管理和人文关
怀，协调好学员、主讲教师、辅导教师、班主任等各方面的关系，使之形成合力。
(六)发挥信息技术优势，加强指导。
建立培训公共邮箱、qq群、博客圈，通过网络互动形成学习共同体。
五、培训时间与地点
我院定于年7月14日到7月27日共13天进行集中培训学习，7月14日学员报到;集中培训的地点设在广西师范学院长堽校区。
六、培训经费
根据自治区教育厅《关于开展年度中等职业学校教师自治区级培训工作的通知》(桂教师培〔〕41号)的要求，集中培训期间学员的食宿费、差旅费、培训教材和资料等费用由学员所在单位负责。
为了便于管理，学员的住宿原则
上由我院负责联系。
七、培训组织与管理
为了确保培训质量，实行项目管理、分层管理、协同管理相结合的管理模式。
具体措施
(一)培训单位组织考核。
学员参加集中培训后的学习成效，由培训单位组织理论知识测试与实践考核予以评估。
(二)送培学校建立成长档案。
学员所在学校对本校学员的工作采取“成长档案”管理方式，促进学员在岗进行网络学习和开展校本实践研修，实现自主发展。
(三)结合学员集中培训、在岗实践研修和终期总结的全面考核，成绩合格者再颁发《年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整
合自治区级培训结业证书》和继续教育学分证书。
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brand name can be filled in this position。