比较文学 chapter eight Literature and Other Arts
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• “随风潜入夜，润物细无声。”
• 文学与音乐虽都属时间艺术，但二者在 使用媒介、摹写对象、反映现实等方面 仍有各自的特点。
• 诗与乐
• “情知言语难传恨，不似琵琶道得真 ”
• ——陆游
较研究的视域与思考中形成一个融会贯通的自 恰体系，最终呈现在研究成果中； • 3、在一个民族范围内未跨语言、文化、国界， 文学与相关学科的比较研究也属比较文学。
• 文学与其他艺术——sister arts
• 文学与音乐、文学与舞蹈、文学与绘画、 文学与建筑、文学与书法、文学与影视 等；
• 文学与听觉艺术、文学与视觉艺术、文 学与综合艺术等。
秋 风 纨 扇 图
• 王冕题自画《墨梅》
• 吾家洗砚池头树， • 个个花开淡墨痕。 • 不要人夸颜色好， • 只留清气满乾坤。
墨梅
• 文学对其它艺术的借鉴表现为借取意境 或者形式。
• 白居易
• 《琵琶行》
• “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈 嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”
• “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。” • “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”
• “同源”
• 各种艺术门类都是人类思想感情的抒 发和呈现
• 艺术发生的基本过程——
• 审美感情的萌动激发审美想像，审美 想像的飞扬导致审美行为。
• “诗言其志也，歌咏其声也，舞动其容 也，三者本于心，然后乐器从之。”
• ——《礼记·乐记》
• “诗者，志之所之也。在心为志，发言 为诗。情动于中而形于言，言之不足， 故嗟叹之，嗟叹之不足，故永歌之，永 歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之 也。”
• 李斯特（Franz Liszt，1811-1886） —— 交响诗
• 《山中所闻》取意于雨果《八月的树叶》
• 《塔索的哀诉和胜利》——歌德《塔索》 拜伦《塔索的哀诉》
• 《春江花月夜》；《十面埋伏》
春江花月夜 张若虚
• 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 • 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ • 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 • 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 • 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 • 江畔何人初见月？江月何年初照人？ • 人生代代无穷已，江月年年望相似。 • 不知江月待何人，但见长江送流水。
• 造型艺术一般采用点、线、面、色彩及 其他材料，具有自然和物质的性质，易 于表现空间景象；
• 文学采用语言文字，具有符Biblioteka Baidu性，易于 表现时间流动中的意象。
• 3、感官的心理功能不同
• 造型艺术诉诸于视觉，往往可一览无余， 不必过多借助想象；
• 文学主要诉诸于听觉和思考，须较多地 依赖记忆和想象。
清 明 上 河 图
• 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 • 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ • 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 • 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 • 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 • 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 • 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 • 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 • 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 • 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
• “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”
• 杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》
• 霍如羿射九日落， • 矫如群帝骖龙翔。 • 来如雷霆收震怒， • 罢如江海凝清光。
• 文学借鉴音乐结构和技巧 • 艾略特 • 《四个四重奏》
• 文学与造型艺术的根本区别：
• 文学是时间艺术； • 绘画等造型艺术则是空间艺术。
• 文人兼善多种艺术，在创作中以一门艺 术为主旁及它种艺术，或同时进行数种 艺术创作。
• 瓦格纳，音乐家、文学家、诗人。
• 米开朗基罗 • 画家、雕刻家、建筑家、诗人。
• 布莱克（William Blake, 1757-1827） ， • 诗人、画家
怜悯
• 苏轼
• 工于诗词，擅长绘画、书法，精通音 律。
• 王维
• “前身陶彭泽，后身韦苏州，欲觅王右 丞，还向五字求。诗人与画手，兰菊方 春秋，又恐两皆是，分身来入流。”
• ——苏轼
• 题画诗
• 《惠崇〈春江晓景〉》 • 苏轼
• 竹外桃花三两枝， • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短， • 正是河豚欲上时。
• 唐寅题自画《秋风纨扇图》
• 秋风纨扇合收藏， • 何事佳人重感伤？ • 请把世情详细看， • 大都谁不逐炎凉。
• 造型艺术从文学作品中借取主题和题材 • 鲁本斯 • 《被缚的普罗米修斯》
被 缚 的 普 罗 米 修 斯
• 阿格桑德罗斯（Agesandros） 等 • 《拉奥孔》
• 米开朗基罗 • 《原罪和逐出伊甸园》
• 达·芬奇 • 《最后的晚餐》
• 敦煌、云冈、龙门等石窟中的大量雕塑 和壁画取材于佛教文学故事
• Part Three • Interdisciplinary Studies
• Chapter Eight • Literature and Other Arts
• 跨学科研究—交叉研究、科际整合、跨类研 究。
• 三个规限： • 1、与文学做比较研究的这个领域必须是一个
与文学相关的、独立的，有自身系统性的学科； • 2、跨学科研究必须把双向知识汇通后，在比
• 1、对象不同
• 造型艺术描摹空间中的物体和形象，文 学描写在时间上先后承续的事件和动作；
• 造型艺术题材局限于可见的、有限的自 然物象，文学题材可以描写无限广阔深 邃的社会人生经验；
• 造型艺术通常描摹“美的事物”，文学 既可写美、也可写丑，既可写崇高，也 可卑微，既可写悲剧，也可写喜剧。
• 2、使用媒介不同
• ——（古希腊）西摩尼德斯 （Simonides）
• 诗是“眼睛瞎的画”，画是“嘴巴哑的 诗”。
• ——达·芬奇（Leonardo Da Vinci）
• 文学与音乐或绘画在题材、主题等方 面的相互借鉴
• 西方歌剧从文学中借取题材
• 莫扎特（Mozart， 1756-1791） • 《费加罗的婚姻》（The Marriage of Figaro） • 博马舍（Beaumarchais， 1732-1799)
秋 声 赋 意 图
• 艺术家为文学家画像或塑像
• 罗丹（Auguste Rodin，1840-1917） • 《巴尔扎克像》
巴 尔 扎 克 像
• 南宋梁楷《李白行吟图》
• 明代陈洪绶《屈子行吟图》
• 徐悲鸿《鲁迅与瞿秋白》
鲁 迅 与 瞿 秋 白
• 程十发（1921-2007），《吴敬梓画像》
韩 熙 载 夜 宴 图
• 诗与画
大漠孤烟直， 长河落日圆
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。
• “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
• “众鸟高飞尽，孤云独去闲。”
• “木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无 声，纷纷开且落。”
• 从纯文学作品中选取题材和意境
• 顾恺之《洛神赋图》 • 曹植《洛神赋》
• 唐寅《落霞孤鹜图》 • 文征明《滕王阁序》
• 王勃《滕王阁序》
图落 霞 孤 鹜
• 华嵒《秋声赋意图》 • 欧阳修《秋声赋》
• 盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛； 其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人 肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声 也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而 争茂，佳木葱笼而可悦。草拂之而色变， 木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃 其一气之余烈。
• ——《诗大序》
• 诗与画
• “书画异名而同体。” • ——（唐） 张彦远
• “文者无形之画，画者有形之文，二 者异迹而同趣。”
• ——（宋）孔武仲
• “诗是无形画，画是有形诗。” • ——（宋）张舜民
• “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗。” • ——苏轼
苏 轼
王 维
• “画为不语诗，诗是能言画。”
• 瓦格纳（Richard Wagner， 1813-1883） 《禁 恋》
• 莎士比亚《一报还一报》
• 纯音乐作品从文学获得主题和灵感 • 门德尔松《仲夏夜之梦》
• 柏辽兹（Hector Berlioz，1803-1869）— —标题交响乐
• 《罗密欧与朱丽叶》 《李尔王》
• 《哈罗尔德在意大利》
• “昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌 八阙：一曰《载民》，二曰《玄鸟》，三 曰《遂草木》，四曰《奋五谷》，五曰 《敬天常》，六曰《达帝功》，七曰《依 地德》，八曰《总禽兽之极》。” • ——《吕氏春秋·仲夏记·古乐篇》
• 诗、乐、舞结合 • 诗、乐、舞、画各种艺术因素混生的形态
• 文学与音乐虽都属时间艺术，但二者在 使用媒介、摹写对象、反映现实等方面 仍有各自的特点。
• 诗与乐
• “情知言语难传恨，不似琵琶道得真 ”
• ——陆游
较研究的视域与思考中形成一个融会贯通的自 恰体系，最终呈现在研究成果中； • 3、在一个民族范围内未跨语言、文化、国界， 文学与相关学科的比较研究也属比较文学。
• 文学与其他艺术——sister arts
• 文学与音乐、文学与舞蹈、文学与绘画、 文学与建筑、文学与书法、文学与影视 等；
• 文学与听觉艺术、文学与视觉艺术、文 学与综合艺术等。
秋 风 纨 扇 图
• 王冕题自画《墨梅》
• 吾家洗砚池头树， • 个个花开淡墨痕。 • 不要人夸颜色好， • 只留清气满乾坤。
墨梅
• 文学对其它艺术的借鉴表现为借取意境 或者形式。
• 白居易
• 《琵琶行》
• “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈 嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”
• “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。” • “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”
• “同源”
• 各种艺术门类都是人类思想感情的抒 发和呈现
• 艺术发生的基本过程——
• 审美感情的萌动激发审美想像，审美 想像的飞扬导致审美行为。
• “诗言其志也，歌咏其声也，舞动其容 也，三者本于心，然后乐器从之。”
• ——《礼记·乐记》
• “诗者，志之所之也。在心为志，发言 为诗。情动于中而形于言，言之不足， 故嗟叹之，嗟叹之不足，故永歌之，永 歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之 也。”
• 李斯特（Franz Liszt，1811-1886） —— 交响诗
• 《山中所闻》取意于雨果《八月的树叶》
• 《塔索的哀诉和胜利》——歌德《塔索》 拜伦《塔索的哀诉》
• 《春江花月夜》；《十面埋伏》
春江花月夜 张若虚
• 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 • 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ • 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 • 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 • 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 • 江畔何人初见月？江月何年初照人？ • 人生代代无穷已，江月年年望相似。 • 不知江月待何人，但见长江送流水。
• 造型艺术一般采用点、线、面、色彩及 其他材料，具有自然和物质的性质，易 于表现空间景象；
• 文学采用语言文字，具有符Biblioteka Baidu性，易于 表现时间流动中的意象。
• 3、感官的心理功能不同
• 造型艺术诉诸于视觉，往往可一览无余， 不必过多借助想象；
• 文学主要诉诸于听觉和思考，须较多地 依赖记忆和想象。
清 明 上 河 图
• 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 • 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ • 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 • 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 • 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 • 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 • 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 • 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 • 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 • 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
• “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”
• 杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》
• 霍如羿射九日落， • 矫如群帝骖龙翔。 • 来如雷霆收震怒， • 罢如江海凝清光。
• 文学借鉴音乐结构和技巧 • 艾略特 • 《四个四重奏》
• 文学与造型艺术的根本区别：
• 文学是时间艺术； • 绘画等造型艺术则是空间艺术。
• 文人兼善多种艺术，在创作中以一门艺 术为主旁及它种艺术，或同时进行数种 艺术创作。
• 瓦格纳，音乐家、文学家、诗人。
• 米开朗基罗 • 画家、雕刻家、建筑家、诗人。
• 布莱克（William Blake, 1757-1827） ， • 诗人、画家
怜悯
• 苏轼
• 工于诗词，擅长绘画、书法，精通音 律。
• 王维
• “前身陶彭泽，后身韦苏州，欲觅王右 丞，还向五字求。诗人与画手，兰菊方 春秋，又恐两皆是，分身来入流。”
• ——苏轼
• 题画诗
• 《惠崇〈春江晓景〉》 • 苏轼
• 竹外桃花三两枝， • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短， • 正是河豚欲上时。
• 唐寅题自画《秋风纨扇图》
• 秋风纨扇合收藏， • 何事佳人重感伤？ • 请把世情详细看， • 大都谁不逐炎凉。
• 造型艺术从文学作品中借取主题和题材 • 鲁本斯 • 《被缚的普罗米修斯》
被 缚 的 普 罗 米 修 斯
• 阿格桑德罗斯（Agesandros） 等 • 《拉奥孔》
• 米开朗基罗 • 《原罪和逐出伊甸园》
• 达·芬奇 • 《最后的晚餐》
• 敦煌、云冈、龙门等石窟中的大量雕塑 和壁画取材于佛教文学故事
• Part Three • Interdisciplinary Studies
• Chapter Eight • Literature and Other Arts
• 跨学科研究—交叉研究、科际整合、跨类研 究。
• 三个规限： • 1、与文学做比较研究的这个领域必须是一个
与文学相关的、独立的，有自身系统性的学科； • 2、跨学科研究必须把双向知识汇通后，在比
• 1、对象不同
• 造型艺术描摹空间中的物体和形象，文 学描写在时间上先后承续的事件和动作；
• 造型艺术题材局限于可见的、有限的自 然物象，文学题材可以描写无限广阔深 邃的社会人生经验；
• 造型艺术通常描摹“美的事物”，文学 既可写美、也可写丑，既可写崇高，也 可卑微，既可写悲剧，也可写喜剧。
• 2、使用媒介不同
• ——（古希腊）西摩尼德斯 （Simonides）
• 诗是“眼睛瞎的画”，画是“嘴巴哑的 诗”。
• ——达·芬奇（Leonardo Da Vinci）
• 文学与音乐或绘画在题材、主题等方 面的相互借鉴
• 西方歌剧从文学中借取题材
• 莫扎特（Mozart， 1756-1791） • 《费加罗的婚姻》（The Marriage of Figaro） • 博马舍（Beaumarchais， 1732-1799)
秋 声 赋 意 图
• 艺术家为文学家画像或塑像
• 罗丹（Auguste Rodin，1840-1917） • 《巴尔扎克像》
巴 尔 扎 克 像
• 南宋梁楷《李白行吟图》
• 明代陈洪绶《屈子行吟图》
• 徐悲鸿《鲁迅与瞿秋白》
鲁 迅 与 瞿 秋 白
• 程十发（1921-2007），《吴敬梓画像》
韩 熙 载 夜 宴 图
• 诗与画
大漠孤烟直， 长河落日圆
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。
• “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
• “众鸟高飞尽，孤云独去闲。”
• “木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无 声，纷纷开且落。”
• 从纯文学作品中选取题材和意境
• 顾恺之《洛神赋图》 • 曹植《洛神赋》
• 唐寅《落霞孤鹜图》 • 文征明《滕王阁序》
• 王勃《滕王阁序》
图落 霞 孤 鹜
• 华嵒《秋声赋意图》 • 欧阳修《秋声赋》
• 盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛； 其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人 肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声 也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而 争茂，佳木葱笼而可悦。草拂之而色变， 木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃 其一气之余烈。
• ——《诗大序》
• 诗与画
• “书画异名而同体。” • ——（唐） 张彦远
• “文者无形之画，画者有形之文，二 者异迹而同趣。”
• ——（宋）孔武仲
• “诗是无形画，画是有形诗。” • ——（宋）张舜民
• “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗。” • ——苏轼
苏 轼
王 维
• “画为不语诗，诗是能言画。”
• 瓦格纳（Richard Wagner， 1813-1883） 《禁 恋》
• 莎士比亚《一报还一报》
• 纯音乐作品从文学获得主题和灵感 • 门德尔松《仲夏夜之梦》
• 柏辽兹（Hector Berlioz，1803-1869）— —标题交响乐
• 《罗密欧与朱丽叶》 《李尔王》
• 《哈罗尔德在意大利》
• “昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌 八阙：一曰《载民》，二曰《玄鸟》，三 曰《遂草木》，四曰《奋五谷》，五曰 《敬天常》，六曰《达帝功》，七曰《依 地德》，八曰《总禽兽之极》。” • ——《吕氏春秋·仲夏记·古乐篇》
• 诗、乐、舞结合 • 诗、乐、舞、画各种艺术因素混生的形态