汉魏晋诗三首(2)课件ppt
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高一语文汉魏晋诗三首PPT精品课件
愚拙．(zhuō)
青衿．(jīn)
D．吐哺．(bǔ)
阡陌．(mò)
剽．悍(biāo)
擢．素手(zhuó)
解析 A．“巷”读 xiànɡ。B.“宾”读 bīn。
D.“剽”读 piāo。
2．下列各组词语中，书写有误的一项是( C ) A．迢迢 一气呵成 连翩 尘杂 B．神韵 飒爽英姿 边陲 树阴 C．捐躯 情景交溶 樊笼 吹笙 D．零落 悠然自得 狗吠 树颠 解析 “溶”应为“融”。
3．下列加点词的．悠．我心(长远的样子，用以形容情思连绵不断)
B．山气．日夕佳(景象) 枉用相存．(看望，问候)
C．泣涕零．如雨(落下) 契．阔．谈宴(久别重逢)
D．暧．暧．远人村(昏暗，模糊) 沉．吟．至今(低声吟诵)
解析 该项中“章”指“整幅的布帛”。
杨绛
认识老王
温馨提示：
1.速读课文 ，标好段序 ,疏通字词。
2.请大家用“老王是个
的人，我从
从文中
看出”的形式，说说你对老
王的初步印象。
互 助
……
特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997] [南斯拉夫/印度]
我们常常无法 做伟大的事，但 我们可以用伟大 的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖 得主特蕾莎修女
8．“尘网”、“羁鸟”、“池鱼”、“樊笼”等 词语分别比喻什么？作者用这些比喻，表达了怎 样的思想感情？(4 分) 答案 “尘网”、“樊笼”比喻使人受拘束的尘 世，表示诗人已看透官场的污秽黑暗，对官场充 满了厌恶。“羁鸟”、“池鱼”是作者自比，意 在说明误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚， 回归自然的心志。
11．第一句“十五从军征，八十始得归”起得很平， 却具有惊心动魄的力量，这是为什么？(3 分) 答案 从十五到八十，整整六十五年，诗人似乎 没有批评什么，但“八十始得归”，一个“始” 字，却强有力地揭露了当时兵役制度的惨无人道。
高二语文课件 汉魏晋诗三首2
诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，书法了对命运、人生的悲哀之情。 深入浅出的精心构思，情景交融的描写技巧，如话家常的平常语句，丰富深 刻的思想感情，融为一体，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。刘勰《文 心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千 金”。
牛郎织女的传说
这是一个凄美的爱情故事，千古流传，缠绵悱恻，委婉动人，是我国四大 民间爱情传说之一 。
3、巧用对比，使诗中景由萧索而丰盈，由单调而繁复。
原：“樊笼”制约，是被束缚之身；现：自由之身， 自由之心。 让人耳听其声而忘情；目睹其形而忘返。 4、语言纯朴自然，使诗中的泥土气息浓烈。
相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡， 只好跟着哥哥嫂子度日。嫂子马氏为人狠毒，逼他干很多的活。一年秋天，嫂子 逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家。牛郎无奈，只好赶 着牛出了村。
牛郎独自一人赶着牛进了山。在草深林密的山上，坐在树下伤心，不知道何 时才能回家。这时，有位须发皆白的老人出现在他面前，当得知他的遭遇后，笑 着对他说：“别难过，伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它，等老牛病 好以后，你就可以赶着它回家了。
回家后，嫂子曾几次要加害他，都被老牛设法相救，嫂子最后恼羞成怒地把 牛郎赶出家门，牛郎只要了那头老牛相随。一天，天上的织女和诸仙女一起下凡 游戏，在河里洗澡，牛郎听老牛的话，去银河窃得织女天衣，织女不能离去。织 女见牛郎忠厚老实，两人互生情意。后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎 的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光 又亮的绸缎。
鉴赏品味全诗
一、深刻的意蕴，诚挚、宽广的胸怀
这首诗是曹操的代表作之一。 像作者的其他政治性很强的诗作一样， 诗中抒发了思贤若渴的心情和对人才 的尊重，表现了他建功立业的宏图大 愿。
牛郎织女的传说
这是一个凄美的爱情故事，千古流传，缠绵悱恻，委婉动人，是我国四大 民间爱情传说之一 。
3、巧用对比，使诗中景由萧索而丰盈，由单调而繁复。
原：“樊笼”制约，是被束缚之身；现：自由之身， 自由之心。 让人耳听其声而忘情；目睹其形而忘返。 4、语言纯朴自然，使诗中的泥土气息浓烈。
相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡， 只好跟着哥哥嫂子度日。嫂子马氏为人狠毒，逼他干很多的活。一年秋天，嫂子 逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家。牛郎无奈，只好赶 着牛出了村。
牛郎独自一人赶着牛进了山。在草深林密的山上，坐在树下伤心，不知道何 时才能回家。这时，有位须发皆白的老人出现在他面前，当得知他的遭遇后，笑 着对他说：“别难过，伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它，等老牛病 好以后，你就可以赶着它回家了。
回家后，嫂子曾几次要加害他，都被老牛设法相救，嫂子最后恼羞成怒地把 牛郎赶出家门，牛郎只要了那头老牛相随。一天，天上的织女和诸仙女一起下凡 游戏，在河里洗澡，牛郎听老牛的话，去银河窃得织女天衣，织女不能离去。织 女见牛郎忠厚老实，两人互生情意。后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎 的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光 又亮的绸缎。
鉴赏品味全诗
一、深刻的意蕴，诚挚、宽广的胸怀
这首诗是曹操的代表作之一。 像作者的其他政治性很强的诗作一样， 诗中抒发了思贤若渴的心情和对人才 的尊重，表现了他建功立业的宏图大 愿。
汉魏晋诗三首.ppt
当歌,人生几何？“朝露”），但并没有软弱 消沉，却要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的 大事业(慨当以慷，忧思难忘）。
第二层 青青子衿，悠悠我心。但为君故， 沉吟至今……忧从中来,不可断绝。
表达作者求贤若渴的心情 表达作者胸怀大志，一统天下的愿望
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
“比兴”
明明如月，何时可掇 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
把贤者比喻为高空的明月
表明优待贤才的态度。
“譬如朝露，去日苦多”喻人生短厌深”喻用人要“多多益善”等。
抒发了作者因时光易逝、 功业未就而产生的苦闷心情 和招纳贤才、渴望建功立业 的思想。
悟读探究WUDUTANJIU
这首诗表现了诗人怎样的心情？从原文中 哪些句子中可以看出?
“方宅”、“草屋”、“榆柳”、“桃李”， 是简笔的勾勒的近景，简朴清雅。 “远人村”、 “墟里烟”是远景，给人以平静安详的感觉，好像 这世界不受任何力量的干扰。画面是很淡很淡，味 道却是很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。这景 象太过清静，似乎少一点生气。但诗人没有忘记这 一点，请听，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一下子， 这幅美好的田园画又活起来了。鸡犬之声相闻的动 景与静景有机结合，富有农村环境的特征，和整个 画面也最为和谐统一。
误落尘网中：
从一个“误”字可看出，作者出于种种 原因，违背自身的“本性”，走上做官的这 条歧路，心中充满辛酸和悔恨。
一去三十年：
视山川田园为老朋友，一别三十年， 表达对田园生活的眷恋，向往。
悟读探究WUDUTANJIU
羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
使用比喻、对偶、拟人
“羁鸟”、“池鱼”比喻自己在仕途生活的不自由。
关于《涉江采芙蓉》这首诗，有 人认为抒情主人公是男性，“涉江” 者和“还顾”者都是男子；也有人认 为抒情主人公是女性，“涉江”者是 女子，“还顾”者则是“所思”的男 子。你怎么看？
第二层 青青子衿，悠悠我心。但为君故， 沉吟至今……忧从中来,不可断绝。
表达作者求贤若渴的心情 表达作者胸怀大志，一统天下的愿望
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
“比兴”
明明如月，何时可掇 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
把贤者比喻为高空的明月
表明优待贤才的态度。
“譬如朝露，去日苦多”喻人生短厌深”喻用人要“多多益善”等。
抒发了作者因时光易逝、 功业未就而产生的苦闷心情 和招纳贤才、渴望建功立业 的思想。
悟读探究WUDUTANJIU
这首诗表现了诗人怎样的心情？从原文中 哪些句子中可以看出?
“方宅”、“草屋”、“榆柳”、“桃李”， 是简笔的勾勒的近景，简朴清雅。 “远人村”、 “墟里烟”是远景，给人以平静安详的感觉，好像 这世界不受任何力量的干扰。画面是很淡很淡，味 道却是很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。这景 象太过清静，似乎少一点生气。但诗人没有忘记这 一点，请听，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一下子， 这幅美好的田园画又活起来了。鸡犬之声相闻的动 景与静景有机结合，富有农村环境的特征，和整个 画面也最为和谐统一。
误落尘网中：
从一个“误”字可看出，作者出于种种 原因，违背自身的“本性”，走上做官的这 条歧路，心中充满辛酸和悔恨。
一去三十年：
视山川田园为老朋友，一别三十年， 表达对田园生活的眷恋，向往。
悟读探究WUDUTANJIU
羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
使用比喻、对偶、拟人
“羁鸟”、“池鱼”比喻自己在仕途生活的不自由。
关于《涉江采芙蓉》这首诗，有 人认为抒情主人公是男性，“涉江” 者和“还顾”者都是男子；也有人认 为抒情主人公是女性，“涉江”者是 女子，“还顾”者则是“所思”的男 子。你怎么看？
汉魏晋五言诗三首ppt
曹操 短歌行
曹操（ 155 —— 220 ），字孟德，东汉 末年沛国谯郡（今安徽亳县）人，是东汉末 年著名的政治家、军事家和文学家。他二十 岁被举为孝廉，参加过镇压黄巾起义，迁为 济南相。后来起兵讨伐董卓，迎汉献帝迁都 于许昌（今河南许昌），挟天子以令诸侯。 他掌握了朝廷的大权，官至丞相及大将军， 封魏王。他削平群雄，击灭袁术、袁绍，统 一北方，形成了与吴、蜀鼎立的局面。曹操 死后，其子曹丕称帝，以魏代汉，曹操被追 尊为“武帝”。
汉魏晋五言诗三首
1、[汉]《迢迢牵牛星》
五言古诗的兴起
西汉至东汉400年间的诗歌创作，包括文人 创作和民间歌谣。汉代诗歌是在《诗经》、 《楚辞》和秦、汉民歌的基础上发展起来的， 大致经历了从民间歌谣到文人创作、从乐府歌 辞到文人诗即“古诗”、从四言体到五言体、 从骚体到七言体，从叙事诗到抒情诗的发展过 程。其中以两汉乐府民歌和东汉后期无名氏文 人五言古诗的成就最高，影响最大。
《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短 歌”是指歌词音节的长短而言。 本诗作于曹操的晚年，即东汉末年的建安十 三年（ 208 ）曹操大败于赤壁之战以后。当时曹 操已经 53 岁了，年事渐高，面对战乱连年，统一 中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思， 苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任， 决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业。 这首诗抒发了作者感叹时光易逝，去日苦多，功 业未成的苦闷和要求招纳贤才、建功立业的情怀。 （具体描写见《三国演义》第四十八回“宴长江 曹操赋诗” ）
•
牛郎织女喜结良 缘后，男耕女织，互 敬互爱。两年后，织 女生下一男一女，一 家人欢欢乐乐，生活 得十分幸福。
结 婚
•
然而好景不 长。天帝闻知织 女下嫁人间，勃 然大怒。七月初 七，王母娘娘奉 旨带着天兵天将 要捉回织女，进 行惩罚。
汉魏晋五言诗三首精选教学PPT课件23 人教版
迢 迢 牵 牛 星
白 马 篇
归 园 田 居
《迢迢牵牛星》
作品简介： 选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是 东汉末年一批文人诗作的选集，最早见于南朝 梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目，一 般拿每首第一句做题目。 刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”， 钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
迢迢牵牛星
盈盈一水间，脉脉不得语。 3、试说说叠字的表达效果。 叠字使表达形象、生动，同时增添了诗歌的音 韵美，亦是口语化的体现。
品味叠字
迢迢：
写星空的距离（远） 写星辰的光辉（亮）
情 中 景 景 中 情
皎皎：
纤纤： 写双手的形状（美）
札札： 盈盈： 写织机的声音（忙） 写水流的形态（清）
相 思 怨 别
脉脉： 写人物的神态（情）
这首诗显现的画面很有层次。近处，宅院、 林木，亲切可即；远处量村落、炊烟，给人以悠 长的遐思。一近一远，使画面具有纵深感。 诗歌的语言就象那茅舍一样质朴无华；其间 的意趣就象那缕炊烟一般高速。诗人以叙家常的 笔调吐露胸襟，整首诗宛如一条涓涓溪流，以其 从容不迫的流动，将作者带入一个“豪华落尽见 真淳”的艺术境界。诗人采用了一种与朴实淳厚 的田园生活本身完全谐调的艺术形式，从而使诗 歌具有自然真挚之美。而这正是陶诗独具的魅力。
表现人物仅仅写他的外在美够不够？作者作了怎 样的处理？ 不够。作者把人物放到战斗场面中加以刻画。 第三部分哪一句话最能表现少年的英雄气概？ 为什么？ “长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”
一个“蹈”字，一个“凌”字，写出长驱直入、 锐不可挡、排山倒海之势，尽现为国征战，蹈死 不顾之勇。
最后一部分作者用了什么修辞方法来表现英雄 弃家保国、视死如归的爱国精神，有何好处？ 连用两个反问句，把这种爱国感情表现得更强烈， 显示义无反顾的气概。 请同学们把这两句话改成陈述句，体会一下感情 有何不同？
白 马 篇
归 园 田 居
《迢迢牵牛星》
作品简介： 选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是 东汉末年一批文人诗作的选集，最早见于南朝 梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目，一 般拿每首第一句做题目。 刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”， 钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
迢迢牵牛星
盈盈一水间，脉脉不得语。 3、试说说叠字的表达效果。 叠字使表达形象、生动，同时增添了诗歌的音 韵美，亦是口语化的体现。
品味叠字
迢迢：
写星空的距离（远） 写星辰的光辉（亮）
情 中 景 景 中 情
皎皎：
纤纤： 写双手的形状（美）
札札： 盈盈： 写织机的声音（忙） 写水流的形态（清）
相 思 怨 别
脉脉： 写人物的神态（情）
这首诗显现的画面很有层次。近处，宅院、 林木，亲切可即；远处量村落、炊烟，给人以悠 长的遐思。一近一远，使画面具有纵深感。 诗歌的语言就象那茅舍一样质朴无华；其间 的意趣就象那缕炊烟一般高速。诗人以叙家常的 笔调吐露胸襟，整首诗宛如一条涓涓溪流，以其 从容不迫的流动，将作者带入一个“豪华落尽见 真淳”的艺术境界。诗人采用了一种与朴实淳厚 的田园生活本身完全谐调的艺术形式，从而使诗 歌具有自然真挚之美。而这正是陶诗独具的魅力。
表现人物仅仅写他的外在美够不够？作者作了怎 样的处理？ 不够。作者把人物放到战斗场面中加以刻画。 第三部分哪一句话最能表现少年的英雄气概？ 为什么？ “长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”
一个“蹈”字，一个“凌”字，写出长驱直入、 锐不可挡、排山倒海之势，尽现为国征战，蹈死 不顾之勇。
最后一部分作者用了什么修辞方法来表现英雄 弃家保国、视死如归的爱国精神，有何好处？ 连用两个反问句，把这种爱国感情表现得更强烈， 显示义无反顾的气概。 请同学们把这两句话改成陈述句，体会一下感情 有何不同？
《汉魏晋诗三首》ppt课件
才能使天下人心都归向我.
前四句比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何 去何从.
后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ；然后以周公自比, 说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的 人才都心悦诚服地归顺.表达作者胸怀大志,一统天下的愿望.
比
明明如月,何时可掇
“比兴” 呦呦鹿鸣,食野之苹. 我有嘉宾,鼓瑟吹笙. 兴
讨论：田园生活真的如此美好
你看：土地,草房；榆柳,桃；村庄, 炊烟；狗吠,鸡鸣……但正是这些平 平常常的事物,在诗人笔下,构成了一 幅十分恬静幽美、清新喜人的图画. 在这画面上,田园风光以其清淡朴素 的、毫无矫揉造作的天然之美,呈现 在我们面前,使人悠然神往.这不是有 点儿像世外桃源的光景吗
这些描写初读起来,只觉得自然平 淡,其实构思安排,颇有精妙.“方宅十余 亩,草屋八九间”“榆柳荫后檐,桃罗堂 前”,是简笔的勾勒的近景,以此显出主 人生活的简朴清雅. 虽无雕梁画栋
“越陌度阡”四句句意呼应第二节,仍是想象贤才归 己时的欢快场面.
第四层
月明星稀,乌鹊南飞.绕树三匝,何枝可依 山不厌高,海不厌深.周公吐哺,天下归心.
明月升起 ,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去.
绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所
高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔.
只有像周公那样见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物礼待
汉魏晋诗三首
解题：
文人创作的五言诗出现在东汉末年,当时由于 社会大动荡,一些接近民间的文人忧生念乱,愈 来愈感觉,四言诗的旧形式不能适应,五言诗于 是大量产生,艺术技巧日益成熟.而且它“指事造 形,穷情写物,最为详切”,所包含的词和音节比 四言句多,运用起来伸缩性也较大,在表达上更灵 活更方便,所以五言诗迅速兴起.
前四句比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何 去何从.
后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ；然后以周公自比, 说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的 人才都心悦诚服地归顺.表达作者胸怀大志,一统天下的愿望.
比
明明如月,何时可掇
“比兴” 呦呦鹿鸣,食野之苹. 我有嘉宾,鼓瑟吹笙. 兴
讨论：田园生活真的如此美好
你看：土地,草房；榆柳,桃；村庄, 炊烟；狗吠,鸡鸣……但正是这些平 平常常的事物,在诗人笔下,构成了一 幅十分恬静幽美、清新喜人的图画. 在这画面上,田园风光以其清淡朴素 的、毫无矫揉造作的天然之美,呈现 在我们面前,使人悠然神往.这不是有 点儿像世外桃源的光景吗
这些描写初读起来,只觉得自然平 淡,其实构思安排,颇有精妙.“方宅十余 亩,草屋八九间”“榆柳荫后檐,桃罗堂 前”,是简笔的勾勒的近景,以此显出主 人生活的简朴清雅. 虽无雕梁画栋
“越陌度阡”四句句意呼应第二节,仍是想象贤才归 己时的欢快场面.
第四层
月明星稀,乌鹊南飞.绕树三匝,何枝可依 山不厌高,海不厌深.周公吐哺,天下归心.
明月升起 ,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去.
绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所
高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔.
只有像周公那样见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物礼待
汉魏晋诗三首
解题：
文人创作的五言诗出现在东汉末年,当时由于 社会大动荡,一些接近民间的文人忧生念乱,愈 来愈感觉,四言诗的旧形式不能适应,五言诗于 是大量产生,艺术技巧日益成熟.而且它“指事造 形,穷情写物,最为详切”,所包含的词和音节比 四言句多,运用起来伸缩性也较大,在表达上更灵 活更方便,所以五言诗迅速兴起.
汉魏晋诗三首+课件(55张)
牵牛星处在遥远， 织女星皎洁明亮。 织女摆动纤纤素手， 织机“札札”作响。 一天织不出一匹布， 泪落如雨流淌。 银河既清且浅， 相距又有多远？ 仅仅是一水之隔， 却只能含情相视不得互诉衷肠。
七 、 参 考 译 文
之 二 ：
曹 操
第二课时教学重点： 1、简介曹操； 2、诗人招贤纳才以求建功立业的思想感情以及三 次使用问句的表达作用； 3、诵读课文，读出语感。
2、田园诗：歌咏闲适、恬淡的田园生活的诗歌。 主要描写美好的田园景色和悠闲的村居生活。田 园诗在表现自然美方面有较高的艺术价值，其中 还寄寓着诗人的情思，有的还表现了不满现实的 愤怒情绪，有的讴歌农村生活的恬静，但有的也 流露出隐逸避世的消极思想。 3、《迢迢牵牛星》抒写了牛郎与织女隔河相望而 不能团聚的相思之情。诗歌五句十行，连用六个 叠音形容词，并且句句押韵，随韵成趣，自然而 又深切地表达出了景中情、情中景。
• • • • • • • • • • • •
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 羁鸟：笼中鸟。 故渊：鱼儿原来生活的水潭。 拙：愚拙。 荫：遮盖。 暧暧：昏暗、模糊。 依依：轻柔缓慢的上升。 墟：集市，村落。
六、精华鉴赏 找出诗中的叠音词并赏析 “迢迢”： 写牵牛星之远。 “皎皎”： 写织女星之明。 “纤纤”： 写素手之细。 “札札”： 写机杼之声。 “盈盈”： 写银河之水。 “脉脉”： 写相视之态。
这些叠音词既是诗句对外在情 景的细致描绘，又是作者内心真挚 感情的巧妙抒发。叠音词的运用与 全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，深 切地表现了景中情，情中景，显得 韵味深长，哀婉动人，增强了诗歌 的形象性和抒情性，增添了诗歌的 音律美和修辞美。
高中语文《汉魏晋诗三首》课件
特色探究：本篇田园诗的艺术风格
1）首尾相应。诗的结尾两句“久在樊笼里，复得 返自然”抒发了回归园田的乐趣，与开头两句“少 无适俗韵，性本爱丘山”抒写自己的本性遥相呼应， 使全诗有击首尾应、击尾首应之妙。 2）语言朴实。诗人用朴实的语言写景叙事，抒情 言志，展现了田园生活和农家景象的画卷。平中见 奇，淡中有味。诗意似浅实深，感情似淡实浓。
这些描写初读起来，只觉得自然平淡，其实
构思安排，颇有精妙。“方宅十余亩，草屋八九 间”“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，是简笔的勾勒 的近景，以此显出主人生活的简朴清雅。 虽无
雕梁画栋之堂皇宏丽，却有榆树柳树的绿荫笼罩于 屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。
“暧暧远人村，依依墟里烟”，这是远景，给人以 平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。
《迢迢牵牛星》抒写牛郎与织女隔河相 望而不能想见团聚的相思之情。
迢迢牵牛星 ，皎皎河汉女。皎皎，灿烂。河汉，银河。 纤纤擢素手， 札札弄机杼 。擢，举起、伸出。素，白。 終日不成章， 泣涕零如雨。章，经纬交织的布幅。 河汉清且浅，相去复几许？去，离。 盈盈一水间， 脉脉不得语。盈盈，清清。
脉脉，含情相视而不语。
二、这首诗表现了诗人怎样的心情？是如何表 现的？
表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情。
诗人用“误落尘网中，一去三十年”、“羁 鸟恋旧林，池鱼思故渊”、“久在樊笼里， 复得返自然”这些诗句来表现他的心情。他 把官场比作“尘网”、“樊笼”，显示他对 官场的厌恶，把自己比作“羁鸟”、“池 鱼”，把园田生活比作“旧林”、“故渊”， 显示他本性超凡脱俗，对自然无比留恋。
最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离 别的根源：诗中充满着浓厚的浪漫气息， 将神话和现实和谐地结合起来。
高中语文 4.17 汉魏晋诗三首课件
[名师指津]第一问从人生、人才、功业方面思考，第二问从
这种忧表现的追求和精神方面作答。 我的理解： 诗人之“忧” ①忧人生短暂 ②忧人才难得 评价 曹操作为一代帝王，他在《短歌行》 中流露出的这些“忧”，正是他积 极进取、求贤若渴、希望建功立业 的表现
③忧功业未成
4.如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这 四句诗的思想感情？
皎 皎(jiǎo) 札 札(zhá ) ． ． 呦 呦(yōu) 三匝 (zā) ． ．
2．通假字 明明如月，何时可掇
“掇”通“辍”，停止 _____________________
3．一词多义
形容词 ，原来的、从前的 ①心念旧 恩 ___________________ ． 名词，原来的样子 __________________ (1)旧 ②后岁余，成子精神复旧 ．
动词，女子出嫁 __________________ ③处分适 动词，依照 兄意 __________________ ． (3)适 动词，分享、共用 ④而吾与子之所共适 ． ____________________ 副词，恰好 类于予 ___________________ ⑤无以利世，而适 ． ⑥适 动词，去、往 百里者，宿舂粮 _________________ ．
榆柳荫后檐，桃李罗堂前
暧暧远人村，依依墟里烟 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
动静 结合
景→秋夜星空中的牛郎织女星 《迢迢牵牛星》人→牛郎、织女 情→织女的相思之苦、分离之痛
对酒当歌，忧的是人生苦短 英雄的慷 《短歌行》 求贤若渴，求的是一统天下 慨悲歌
《归园田居》
◆ 背景呈现 ◆ 《古诗十九首》：东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权， 官僚集团垄断仕路，文人士子备受压抑。在这样的风气下， 中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游， 因而也就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺怨。《古诗十 九首》就产生于这样的时代，表述着同类的境遇和感受。 《短歌行》：建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲 一举荡平孙刘势力。大战前夕，宴请众文武，饮至半夜，忽 见乌鹊往南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗《短歌行》。
汉魏晋诗三首(2)课件ppt
表达了作者对人生短促的感慨 （对酒当歌,人生几何），但并没有 软弱消沉，却要在有限的生命中干 一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷， 忧思难忘）。
第二层
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今《诗经·子衿》 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙《诗经·鹿鸣》
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。表现了诗人：
鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操；
对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；
对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动 人民的友好感情；
对理想世界的追求和向往。
这样的思想感情，这样的内容，在文学史上，是前 所未有的，尤其是在门阀制度和观念森严的社会里 显得特别可贵。
运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分 地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情 况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写 “忧”，从情感上照应第一节。
“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤 才归已时的欢快场面。
第四层
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼照 应“尘网”。里，复得返自然。既可理解为自
然界，又可理解为田园生活。
研究、思考、讨论 一、陶渊明笔下的田园风光美在哪里？
这里描写的一切，是极为平常的。 但正是这些平平常常的事物，在诗 人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、 清新喜人的图画。
田园风光以其清淡朴素的、毫无矫 揉造作的天然之美，呈现在我们面 前，使人悠然神往。这不是有点儿 像世外桃源的光景吗?
第二层
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今《诗经·子衿》 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙《诗经·鹿鸣》
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。表现了诗人：
鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操；
对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；
对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动 人民的友好感情；
对理想世界的追求和向往。
这样的思想感情，这样的内容，在文学史上，是前 所未有的，尤其是在门阀制度和观念森严的社会里 显得特别可贵。
运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分 地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情 况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写 “忧”，从情感上照应第一节。
“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤 才归已时的欢快场面。
第四层
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼照 应“尘网”。里，复得返自然。既可理解为自
然界，又可理解为田园生活。
研究、思考、讨论 一、陶渊明笔下的田园风光美在哪里？
这里描写的一切，是极为平常的。 但正是这些平平常常的事物，在诗 人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、 清新喜人的图画。
田园风光以其清淡朴素的、毫无矫 揉造作的天然之美，呈现在我们面 前，使人悠然神往。这不是有点儿 像世外桃源的光景吗?
汉魏晋诗三首PPT课件
2020年动10月2魄日 ，可谓几乎一字千金”。
4
萧统与《文选》：
❖ 萧统，南朝兰陵人，文学家，武帝（萧 衍）的长子。武帝天兼元年立为太子，年 三十，未即位而卒，谥昭明，世称昭明太 子。《文选》是我国最早的一部各类文学 作品的选集，收集秦汉以来的文学作品， 共三十卷，也称《昭明文选〉。
2020年10月2日
❖ 陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存 125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和 田园诗三大类 。陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。这 类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的 高尚节操；充分表现了诗人对黑暗官场的极端憎恶和彻底决 裂；充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认 识和对劳动人民的友好感情；充分表现了诗人对理想世界的 追求和向往。作为一个文人士大夫，这样的思想感情，这样 的内容，出现在文学史上，是前所未有的，尤其是在门阀制 度和观念森严的社会里显得特别可贵。陶渊明的田园诗中也
遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依，轻柔缓慢的上升。墟：集 市]
❖ 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得 返自然。[既可理解为自然界，又可理解为田园生活。]
2020年10月2日
18
研究、思考、讨论
一、陶渊明笔下的田园风光美在哪里？
❖ 这里描写的一切，是极为平常的。你看：土地，草房；榆柳，桃李； 村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……但正是这些平平常常的事物，在诗人笔下， 构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。在这画面上，田园风光以 其清淡朴素的、毫无矫揉造作的天然之美，呈现在我们面前，使人悠然 神往。这不是有点儿像世外桃源的光景吗? 这些描写初读起来，只觉得自然平淡，其实构思安排，颇有精妙。 “方宅十余亩，草屋八九间”“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，是简笔的 勾勒的近景，以此显出主人生活的简朴清雅。虽无雕梁画栋之堂皇宏丽， 却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交 掩成趣。 “暧暧远人村，依依墟里烟”，这是远景，给人以平静安详的 感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。从近景转到远景，犹如电影镜 头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。画面 是很淡很淡很淡，味道却是很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。这景 象太过清静，似乎少一点生气。但诗人没有忘记这一点，请听，“狗吠 深巷中，鸡鸣桑树颠”一下子，这幅美好的田园画不是活起来了吗?因
高二语文汉魏晋诗三首PPT演示课件
属乐府《相和歌-平调曲》 最古老而完整的七言诗
. 24
陶渊明
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25
陶渊明代表作
《桃花源记》
《归去来兮辞》
.
26
陶渊明简介
（365或372或376--427） 东晋大诗人。一名潜，字元亮， 私谥靖节，浔 阳柴桑（今江西九江）人。出身于破落官 僚地主家庭，《晋书》《宋书》均谓其系陶侃曾孙（后人 亦有疑其说者）。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职， 因不满士族地主把持政权的现实， “不为五斗米折腰”， 去职归隐。长于诗文辞赋，诗多描绘自然景色及其农村生 活情景，词句中多隐寓对腐朽统治集团的憎恶和不肯同流 合污的精神，也宣扬“ 人生无常”、“乐天安命” 的思 想。咏史等题材之诗，如《咏荆轲》、《读山海经·精卫 衔微木》篇，寄寓抱负，颇多悲愤慷慨之音。其诗风兼有 平淡与爽朗之胜；语言质朴自然，而又极为精炼，具有独 特风格。散文以《桃花源记》最有名。有《陶渊明集》。 . 27
. 28
陶渊明简介
陶渊明简介
陶渊明生活在充满战乱的 时期，自幼博览群书，有大济 苍生的政治抱负，从29岁入仕 途，历任江州祭酒、镇军参军、 建威将军、彭泽县令等职，直 到41岁归隐。13年的仕途生活， 使他看透了官场的腐朽和仕途 的险恶，感到实现自己的理想 没有指望，为其与黑暗的势力 同流合污，不如摆脱官场的羁 绊，退归田园，保全自己的品 格和气节。
. 22
龟虽寿（曹操）
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。
. 23
《燕歌行》曹丕
秋风萧毖天气凉，草木摇落露为破霜。群 燕辞归雁南翔，念君客游多思肠。慊慊思归 恋故乡，君何淹留守他方?贱妾 茕茕守空房， 忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣 弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我 床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔 独何辜限河梁？
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陶渊明
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陶渊明代表作
《桃花源记》
《归去来兮辞》
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陶渊明简介
（365或372或376--427） 东晋大诗人。一名潜，字元亮， 私谥靖节，浔 阳柴桑（今江西九江）人。出身于破落官 僚地主家庭，《晋书》《宋书》均谓其系陶侃曾孙（后人 亦有疑其说者）。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职， 因不满士族地主把持政权的现实， “不为五斗米折腰”， 去职归隐。长于诗文辞赋，诗多描绘自然景色及其农村生 活情景，词句中多隐寓对腐朽统治集团的憎恶和不肯同流 合污的精神，也宣扬“ 人生无常”、“乐天安命” 的思 想。咏史等题材之诗，如《咏荆轲》、《读山海经·精卫 衔微木》篇，寄寓抱负，颇多悲愤慷慨之音。其诗风兼有 平淡与爽朗之胜；语言质朴自然，而又极为精炼，具有独 特风格。散文以《桃花源记》最有名。有《陶渊明集》。 . 27
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陶渊明简介
陶渊明简介
陶渊明生活在充满战乱的 时期，自幼博览群书，有大济 苍生的政治抱负，从29岁入仕 途，历任江州祭酒、镇军参军、 建威将军、彭泽县令等职，直 到41岁归隐。13年的仕途生活， 使他看透了官场的腐朽和仕途 的险恶，感到实现自己的理想 没有指望，为其与黑暗的势力 同流合污，不如摆脱官场的羁 绊，退归田园，保全自己的品 格和气节。
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龟虽寿（曹操）
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。
. 23
《燕歌行》曹丕
秋风萧毖天气凉，草木摇落露为破霜。群 燕辞归雁南翔，念君客游多思肠。慊慊思归 恋故乡，君何淹留守他方?贱妾 茕茕守空房， 忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣 弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我 床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔 独何辜限河梁？
高一语文汉魏晋诗三首2(中学课件201910)
4．下列句子中，句式与其他三句不同的一句是
A．何以解忧？
(C) B．何枝可依？
C．何时可掇？
D．何以伐为？
解析 C．为一般疑问句，其余三项均为宾语前 置句。
5．下列句子中，加点的熟语使用不恰当的一项是
( A) A．王大爷自从中风后就不能说话，朋友前来看
望，他只能脉．脉．含．情．。 B．讨论会上，大家谈起腐败害国的话题，一个
第 2 课时
(时间：45 分钟 满分：90 分)
一、基础知识(15 分，每小题 3 分)
1．下列加点字的注音，全都正确一项是( C )
A．墟．里(xū)
三匝．(zā)深巷．(hBiblioteka nɡ)弄．机杼(nònɡ)
B．暧暧．(ài)
脉脉．(mò)
嘉宾．(bīnɡ)
羁．鸟(jī)
C．泣．涕(qì)
目的．(dì)
3．下列加点词的解释，不全对的一项是
( A)
A．终日不成章．(花纹) 悠．悠．我心(长远的样子，用以形容情思连绵不断)
B．山气．日夕佳(景象) 枉用相存．(看望，问候)
C．泣涕零．如雨(落下) 契．阔．谈宴(久别重逢)
D．暧．暧．远人村(昏暗，模糊) 沉．吟．至今(低声吟诵)
解析 该项中“章”指“整幅的布帛”。
；日本体检 http://medicaltrain.jp/experience.html 日本体检
；
余褕翟同 因至太原 应变潜见 (侍中 多从袍服 百神异形 通服朱紫 为举所获 中书令则加貂蝉 若未加元服 其斋郎 簪箄导 致仕于家 谏太宗马上之言 拜统军 乘辂而往 破之 畋猎则供之 则盛服冠履 抑亦自相矛盾 吐谷浑与党项俱来寇边 俱图其形于凌烟阁 起兵以应高祖 色如其绶 三品以上三 梁 缥 谦光成德 白裙襦 外官