又是一年芳草绿教学总结

《又是一年芳草绿》
地展现春光的明媚，表达了对美丽春色的热爱之情。

又是一年芳草绿，依然十里
一、作家作品课本
二、课文写作背景
三、课文分析
本文从人生态度、写文、做人等几方面来介绍老舍自己本文分四部分
第一部分（1--4）人生态度1）谦虚自知而不自以为是——“悲观”态度
2）踏实勤奋不好高骛远——打不起精神去积极的干…可是我不懒
3）既非盛气凌人也不趋炎附势——我不比别人高，别人也不比我高；谁都有欠缺谁都有可笑的地方。

他一定说他是圣人，叫我三跪九叩报门而进，我没这个瘾
第二部分（5——9）写文
1）如何对待写文章风格即人——我是怎个人自然写怎样的文章；不过分抬高自己也脚踏实地（说是为全人类而写作说你是中国的高尔基）
2）如何看待文章的功用不过分夸大也不过分贬低不哗众取宠
3）如何接受别人的批评爱接受批评不拒绝批评
4）如何评价自己的作品谦虚的谈自己的作品“”不拿她们当作宝贝，可是却卖了力气往好了写
第三部分（10——11）做人和气待人与人为善、率真，单纯童真
第四部分写作缘由
问题解析
1、怎样理解作者在文中一开头说自己“悲观”？(立场+阐释)
2、文章中“世界确是更‘文明’了”，小孩也懂事懂得早了，可是我还是愿意大家傻一点”？作者何出此言？
不是真傻而是要单纯一点，不过早的像成年人那样世故老成
3、从文中如何概括老舍这一人物形象特征
人生观：谦虚而自信，踏实而勤奋，不自以为是，不趋炎附势
文学观：不哗众取宠，不拒绝批评，客观看待自己
处世观：和气友善，率真自然
4、文章的艺术特色（参见课后习题）
第一，寓庄于谐，构思巧妙；(立意与构思)
第二，语言生动，风趣幽默通过多种语言手段实现：比喻、对比、反语、歇后语、方言俗语等等
5、文章题目《又是一年芳草绿》，文章整篇都在谈论人生态度和为人态度，这样写是不是背题？（立场+阐释必要性+为什么）
6、老舍作品中幽默的语言风格
“原生态的幽默”例如《老张的哲学》老张平生只洗三次澡：两次业经执行，其余一次至今还没有人敢断定是否实现，虽然他生在人人是“预言家”的中国。

第一次是他生下来的第三天，由收生婆把那时候无知无识的他，象小老鼠似的在铜盆里洗的。

第二次是他结婚的前一夕，自对的到清水池塘洗的。

这次两个铜元的花费，至今还在账本上写着。

这在老张的历史上是毫无可疑的事实。

至于将来的一次呢，按着多数预言家的推测：设若执行，一定是被动的。

简言之，就是“洗尸”。

文章中在写到自己的稿子寄出去，有时候是肉包子打狗一去不回头这段描写的甚是生动
智慧的幽默
通过多种语言手段实现：比喻、对比、反语、歇后语、方言俗语等等
比喻手法我不过是脸上平润一点的猴子；对比手法：可是往眼前说，它不如一门高射炮，或一锅饭有用；歇后语：肉包子打狗一去不回；方言俗语：笑毛咕了
稀松等等浓郁的京味特色
“含泪的微笑”（欧亨利小说的创作风格）虐而不虐乃老舍幽默的总风格。

讽刺与幽默是一根藤上的两个瓜：一个带刺，一个带笑；老舍后期的作品追求更高的视点，更深厚的思想底蕴，使幽默成为含有温情的自我批判，而又追求艺术表现上的节制与分寸感。

老舍创作逐渐失去了初期的单纯性质，产生了喜剧与悲剧、讽刺与抒情的渗透、结合，获得了一种丰厚的内在艺术力量，读其小说往往不仅使人忍俊不禁，更令人掩卷深思。

叙述人称在文章写作中的运用
第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。

有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。

第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。

为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。

第一人称叙述，是写作者站在说话人的角度，在文章中以第一人称代词“我”或“我们”的口吻来叙述，所讲的事情往往是写作者或叙述者的亲身经历和感受，因此，它便于直接表达写作者或叙述者的看法，也可使读者有一种真实亲切之感。

在诗歌、自传、日记、回忆录、散文等文章中，第一人称“我、我们”的经历和感受，一般都是真实可信的。

诸如汉乐府的《上邪》、《雷锋日记》、巴金的《怀念肖珊》、朱自清的《背影》、季羡林的《清塘荷韵》等都是这种情况。

在一些诗词、小说、散文等文学作品中，“我”往往不全是写作者，也可以是作品中的人物或事情的见证人。

例如，李白的《关山月》，这首诗是以身在天山之西的戌客身份写的。

马致远的《天净沙·秋思》，这首散曲是以行旅者身份写的。

鲁迅的《一件小事》和《孔乙己》。

《一件小事》写的是一个知识分子思想感情的变化，文中的“我”不全是作者自己。

《孔乙己》中的“我”，即咸亨酒店的伙计，是故事发展的一个见证人。

第一人称叙述虽有写作者或叙述者亲身经历的特点和读者感到真实亲切的优点，但由于受到“我、我们”的立足点及所处时空的限制，往往难以叙述复杂的对象和事情。

第三人称叙述，是写作者站在说话人、听话人之外的第三者角度，在文章中以第三人称“他”或“他们”的口吻来叙述，写作者或叙述者隐匿在事情的外面，不介入事情之中。

第三人称叙述采用全方位的视角来表达文章内容，可以不受时空的限制，不受写作者或叙述者见闻的约束，可以充分表现广阔的生活和复杂的事情。

通讯、报告文学、游记、回忆录等记叙文多采用第三人称叙述的方法。

在小说中，第三人称叙述者常常是全知全能的预言家和是非曲直的评断者。

因此，长篇小说也大多数都采用第三人称叙述的方法。

第三人称叙述虽不受时空的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。

但是，这种叙述没有了第一人称叙述的那些优点。

为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便让文章中的人物对话或者独白，借他们的口，讲亲身经历的事情，同样使读者感到真实亲切。

由于两种叙述人称各有其优点和缺点，所以，在文章写作中，写作者要根据文章样式的不同，根据文章内容和表现主题的需要，运用恰当的叙述人称。

叙述人称要保持相对稳定。

一般情况下，一篇文章只使用一种叙述人称，要么使用第一人称叙述，要么使用第三人称叙述。

这样，可使文章脉络清晰。

需要使用两种叙述人称，即第一人称叙述和第三人称叙述交互运用时，一定要交代清楚，要用过渡词、过渡句过渡，或过渡段加以转换。

若运用的好，可使文章形式新颖。

例如，鲁迅的《祝福》，小说开头和结尾部分是第一人称叙述，中间叙述祥林嫂悲惨遭遇，用的是第三人称叙述。

在第一人称叙述改换为第三人称叙述时，文章用了这么一句话：“然而先前所见所闻她的半生事迹的断片，至今也联成一片了。

”这是一个过渡的句子，来引出下文：“她不是鲁镇人，有一年冬初，……。

”由此改换为第三人称叙述。

祥林嫂的故事叙述完了，需要改换叙述人称，又用了这样一个过渡段：“然而她总是如此，……那我可不知道。

”承上启下，从过去讲到了现在，从第三人称叙述又回到了第一人称叙述，用第一人称叙述写了一段后收束全文。

全文的情节、线索都很清楚，叙述人称前后转换有条不紊。