大学生就业公平性论文

一．大学生就业不公平现象透析

在严峻的大学生就业市场上存在着各种各样的就业不公平现象，着不仅严重影响了社会阶层间的良性流动，也对整个社会的和谐发展产生了不良的影响。

1.接受教育的起点不公平

早在2005年的两会期间，全国人大代表顾海良教授就提出：从构建社会主义和谐社会的要求出发，应该高度重视教育公平问题。教育公平实际上是社会公平的起点。只有教育的公平才能有发展权的公平。换句话说，只有使各地的教育均衡发展，才能保证各地的大学生公平的在就业市场上竞争。但是，由于历史和经济等原因，我国还存在这严重的教育不公平现象。

首先是城乡教育的不公平。我国城市的教育资源明显优于农村。除学校教育外，城市学生在课外辅导，素质拓展，视野开阔等方面，也是明显存在着农村学生不可比拟的优势。城乡之间的巨大差距，而用人单位越来越重视求职者的综合素质，那么农村生源的大学学生在就业市场上普遍就处于了略势地位

2代际传递效应

代际遗传效应，本义上是指上代人对下代人的影响，这里指一些用人单位录用大学生时将其家庭背景当成他是否能别录用的砝码。这种现象自古有之，到那时随着今天就业压力对的增大显得更加得普遍。家庭背景越好，毕业时过落实率和起薪就越高。一些大学生凭借父辈的资源与运作，轻松地得到了令人羡慕的职位。而那些能力与之相当却因无家庭背景的大学生则很难找到合适的工作。这种效应正严重阻碍着大学生公平就业的实现。

3.学校及学历歧视

大学生所在高校的名次和知名度，早已经成为人们衡量大学生学士的一把标尺。就业市场上的名校效应可谓是立竿见影。用人单位面对一同来应聘的毕业时，录取时往往会青睐名牌学校毕业的大学生。甚至在名校毕业生能力，素质不及一般院校的毕业生时，也是优先考虑名校毕业生。一直以来“名师出高徒，名校出高材生”的就一定观念在大多数人的意识总根深蒂固，母校的知名度已经成为毕业生求职时的无形资本。可是，名校培养出来的大学生一定是高材生吗？用人单位招纳的应该是合格的与昂，而非学校的标签。因而，一味重视毕业时母校知名度对大学生公平就业本事就是一种严重的讽刺。

应聘单位盲目追求人才高学历，也是造成大学生就业不公平的重要因素。有些应聘单位不注重仁慈啊的素质，而是片面追求应聘者的学历。大专生或者本科生完全可以胜任的工作，偏偏要硕士生，博士生来做，这使得实现大学生个公平就业之路更加漫长。

4.户籍歧视

户籍歧视，通俗点讲就是歧视外地人。虽然，国家一再鼓励事业单位聘用各地的高校毕业生，但户籍歧视的现象仍然十分严重。具体表现为：有些单位招聘员工时明确户籍限制，因而一些优秀的大学毕业生因没有当地户口，而无法进入该地。

5.性别歧视

女性是社会的半边天。女性的就业状况不仅体现了妇女在政治，经济。人格上的独立情况，而且体现了一个社会的公平度和文明程度，甚至关系着社会和谐发展的进程。如今，我国女大学生在就业率方面比男生低许多。经常关注公务员考试或者事业单位招考的人，不难发现，招考中性别要求为男性的岗位居多。甚至到了面试环节，男性也明显更受青睐。因此，很多大学生认为就业机会不平等是当期那男女不平等的最突出表现。

另外，民族歧视，年龄歧视，相貌歧视，独生子女歧视等现象，也在一定程度上阻碍着大学生公平就业的实现。

二。大学生就业不公平给社会和谐发展带来的影响

1.大学生就业部公平严重阻碍社会主义和谐社会的构建

如果任由这种龙生龙，凤生凤的情形在就业市场上发展下去，势必会使无家庭背景的大学生心灵受到冲击和伤害，进而产生悲观消极甚至愤世嫉俗的情绪。而凭借父辈的资源运作找到满意工作的大学生，则可能养成不思进取，凡是以来社会关系的习惯，这两股不良风气不及时制止，必然会阻碍社会主义核心价值体系的建设，对构建公平公正的和谐社会埋下隐患。

2.大学生就业不公平必然会造成人才和资源的浪费

许多就业困难生因找不到与自己专业或能力相匹配的工作，迫于生存压力，大多数人会选择某种单一技能劳动的工作谋生。这使得他们所学的专业知识处于闲置状态甚至是荒废，而他们的劳动自主性和创造性也会受到限制，其获得资源，得到各种发展和获利的机会将大大减少，社会阶层间的良性流动在他们身上自然难以实现，其结果必然是严重阻碍人力资本的正常流动，破坏就业市场的公平竞争环境，导致人力资源的巨大浪费，成为构建和谐社会的一股逆流。

3.大学还是就业不公平容易导致腐败现象的滋生

大学生与用人单位通过市场双向选择，在理论上看似公平，但由于缺乏公平的选拔制度或有力的监管制度，一些权力在握的人，便利用手中的用人选择权，以权谋私，以权谋利。近几年，认识腐败之所以屡屡遭人诟病，。原因之一就在于我们的社会为滋生腐败提供了土壤。一些单位招人时，不是通过公平选拔，而是通过关系，从后门招人，即便是通过招考，也只是走形式，着不仅容易造成近亲繁衍，更不利于市场经济条件下良好竞争局面的建立。

4.大学生就业部公平家加剧了贫困家庭的危机

相关部门统计，近两年全国高校贫困生占在校总人数的25%左右，家庭经济特别贫困的学生占8%左右，这些贫困生家庭中有三分之二的家庭入不敷出。近几年，我国虽然对一些师范类学校采取了免征学费并增加了很多高校的奖学金和助学金项目，但对于大多数学生来说，学校的学费依然很贵。对于高校贫困生家庭来说，举全家之力付出的巨额投资若得不到合理回报们，对大学生以及家人的打击是令人担忧的。其损害不仅是经济方面的，更重要的是情感和知识改变命运的信仰。

5.大学生就业部公平不利于整体国民素质的提高

中国观公众教育消费心理有强烈的功利性。如果知识不能改变命运，就会产生读书不用论。这种思想不仅会影响许多青少年选择不进学校，直接进入劳动力市场。着对于中华民族整体素质的提高无疑是致命的打击，

三．国家和社会实现大学生公平就业的对策探讨

就业不公平现象在世界各国都普遍存在，也不可能在短时期内消除。但是我们可以通过积极发挥政府和社会的主导作用，在毕业生就业市场上尽量减少社会网络资本的影响，尽可能为毕业生提供公平竞争的就业平台。

1.努力实现教育公平

和谐社会的构建是一项庞大复杂的工程，在坚持科学发展观的前提下，建设和谐社会需要从各方面入手，切实解决前进过程中面临的诸如三农问题，资源问题，分配不公问题，阶层利益关系问题，社会保障问题等一系列问题。但从更深层次去研究和把握和谐社会的建设，我们不难发现实现教育公平是实现社会公平的底线，是促进设计和谐发展的必要条件。尤其是在知识经济飞速发展的今天，一个人守教育程度在其就业中所起的作用越来越大。因此，普及受教育权应成为实现社会公正的重要手段。

教育公平主要包括教育机会公平，教育过程公平和教育质量公平，但是首先应该保证教育机会公平才能保证教育过程公平和教育质量公平。教育机会公平主要体现在教育资源分配上，我国的教育资源应该向弱势地区和人群倾斜，要合理分配有限的教育资源。从这一点上，我国前几年已采取了一些有力的措施。如：2006年，教育部实施了西部地区全部免除农村义务教育阶段学生学杂费的措施；2007年的两会，针对贯彻落实义务教育法又明确提出：