大一舞蹈教学实践报告
舞蹈教学方法实践报告(3篇)
第1篇一、引言舞蹈作为一门综合性艺术,在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着社会的不断发展,舞蹈教育逐渐成为提高国民素质、培养艺术人才的重要途径。
为了更好地开展舞蹈教学,提高教学效果,本人在实践中探索了一套适合舞蹈教学的方法,现总结如下。
二、实践背景近年来,我国舞蹈教育呈现出蓬勃发展态势,但同时也暴露出一些问题,如教学方法单一、教学内容陈旧、师资力量不足等。
针对这些问题,本人结合自身教学经验,从以下几个方面进行实践探索。
三、舞蹈教学方法实践1. 创设情境,激发兴趣(1)引入音乐、图片、视频等多媒体元素,营造浓厚的舞蹈氛围,激发学生学习舞蹈的兴趣。
(2)结合生活实际,让学生在熟悉的环境中感受舞蹈的魅力,提高学习积极性。
(3)开展丰富多彩的舞蹈活动,如舞蹈比赛、舞蹈表演等,让学生在参与中体验舞蹈的快乐。
2. 分层次教学,注重个体差异(1)根据学生的年龄、性别、性格等特点,将学生分为不同层次,实施分层次教学。
(2)针对不同层次的学生,制定相应的教学目标,确保每个学生都能在舞蹈学习中有所收获。
(3)关注个体差异,针对学生的特长和不足,进行有针对性的辅导和指导。
3. 强化基础训练,注重实践应用(1)加强舞蹈基本功训练,如舞蹈步伐、舞姿、舞蹈组合等,为舞蹈技能的提高奠定基础。
(2)注重实践应用,将舞蹈知识、技能与生活实际相结合,提高学生的舞蹈素养。
(3)鼓励学生参加各类舞蹈比赛、表演等活动,锻炼学生的舞台表现力和自信心。
4. 融入文化元素,传承民族舞蹈(1)挖掘我国民族舞蹈资源,将民族舞蹈融入教学,让学生了解和传承民族舞蹈文化。
(2)开展民族舞蹈教学,培养学生对民族舞蹈的热爱和传承意识。
(3)组织学生参加民族舞蹈比赛、表演等活动,展示民族舞蹈的魅力。
5. 加强师资队伍建设,提高教学质量(1)加强舞蹈教师培训,提高教师的专业素养和教学能力。
(2)鼓励教师参加各类学术研讨、交流活动,拓宽视野,提高教学水平。
舞蹈专业实习报告5篇
舞蹈专业实习报告5篇舞蹈专业实习报告1在舞蹈专业的学习中,实习是非常重要的一部分。
通过实习,我们可以将学到的理论知识运用到实践中,提高自己的技术水平和艺术素养。
在本篇报告中,我将分享我参与的舞蹈实习经历和所获得的成果。
我的第一次舞蹈实习是在一家专业舞蹈学校进行的。
这家学校拥有一流的师资力量和先进的设施,为学生提供了优质的学习环境。
在实习期间,我参与了多个舞蹈课程,包括现代舞、芭蕾舞和民族舞。
每天的实习都非常充实而忙碌,我们需要跟随老师的指导进行各种动作的练习和排练。
通过不断的反复练习,我逐渐掌握了一些基本的舞蹈动作和技巧。
在实习的过程中,我还有机会参与一些演出和比赛。
这是一个很好的锻炼机会,让我能够在舞台上展现自己的舞技和表演能力。
尽管紧张,但我依然全力以赴,尽力发挥出自己的水平。
通过这些表演和比赛,我不仅提高了自己的舞技,更锻炼了自己的心理素质和应变能力。
除了技术上的提高,实习还让我对舞蹈这门艺术有了更深的理解。
在实习期间,我参与了一些专题讲座和研讨会,与一些优秀的舞者和舞蹈教育专家进行了交流和探讨。
他们分享了自己的舞蹈经验和心得,让我受益匪浅。
我也通过实习学习到了更多的舞蹈史和舞蹈理论知识,拓宽了自己的舞蹈视野。
总而言之,这次舞蹈实习给我提供了一个难得的学习机会。
通过实践,我巩固了自己的舞技,丰富了自己的舞蹈经验,也增加了自己对舞蹈艺术的理解和热爱。
我将继续努力学习,不断提升自己的舞蹈水平,为将来的舞蹈事业打下坚实的基础。
舞蹈专业实习报告2在舞蹈专业的学习中,实习是非常重要的一部分。
通过实习,我们可以将学到的理论知识运用到实践中,提高自己的技术水平和艺术素养。
在本篇报告中,我将分享我参与的舞蹈实习经历和所获得的成果。
我的第二次舞蹈实习是在一家专业舞团进行的。
这家舞团是本地培养舞蹈人才的重要场所,聚集了许多优秀的舞者和舞蹈教育专家。
在实习期间,我有幸能够和他们共同工作和学习。
在舞团的实习中,我主要参与了一台现代舞的排练和演出。
舞蹈教学的实践报告(3篇)
第1篇一、引言舞蹈作为一种独特的艺术形式,不仅能够丰富人们的精神文化生活,还能锻炼身体,培养审美情趣。
随着我国教育事业的不断发展,舞蹈教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了更好地开展舞蹈教学,提高教学质量,本人在某中学进行了为期一个月的舞蹈教学实践。
以下是本次实践的具体情况及心得体会。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着社会的发展,人们对艺术教育的需求日益增长。
舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分,在学校教育中占据着越来越重要的地位。
然而,由于师资力量、教学资源等方面的限制,许多学校的舞蹈教学质量仍有待提高。
为了探索有效的舞蹈教学方法,提高学生的舞蹈素养,本次实践在中学开展了为期一个月的舞蹈教学活动。
2. 实践目标(1)了解学生的舞蹈基础,针对不同学生的特点进行教学;(2)培养学生的舞蹈兴趣,提高学生的舞蹈技能;(3)探索有效的舞蹈教学方法,为今后的舞蹈教学提供借鉴;(4)增强学生的团队协作能力,培养学生的审美情趣。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次实践主要围绕以下内容展开:(1)舞蹈基础知识教学:包括舞蹈基本动作、舞蹈术语、舞蹈节奏等;(2)舞蹈技能训练:包括舞蹈组合、舞蹈表演等;(3)舞蹈欣赏:通过观看优秀舞蹈作品,提高学生的审美能力;(4)舞蹈创作:鼓励学生发挥想象力,进行舞蹈创作。
2. 实践方法(1)讲授法:通过讲解舞蹈基础知识,使学生掌握舞蹈的基本概念和技巧;(2)示范法:通过教师的示范,让学生直观地了解舞蹈动作和技巧;(3)练习法:通过反复练习,使学生熟练掌握舞蹈动作和技巧;(4)比赛法:通过举办舞蹈比赛,激发学生的学习兴趣,提高学生的舞蹈技能;(5)互动法:通过师生互动,营造良好的学习氛围,提高学生的学习效果。
四、实践过程与结果1. 实践过程(1)前期准备:了解学生的舞蹈基础,制定教学计划,准备教学材料;(2)教学实施:按照教学计划进行教学,关注学生的个体差异,因材施教;(3)教学反馈:及时收集学生的学习反馈,调整教学策略;(4)总结评价:对实践过程进行总结,撰写实践报告。
舞蹈实践教学周总结报告(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的舞蹈实践能力,增强舞蹈教学的效果,我校于近期组织开展了为期一周的舞蹈实践教学活动。
本次实践教学周旨在通过理论学习和实践操作相结合的方式,让学生深入了解舞蹈艺术,提升舞蹈表演和教学水平。
以下是本次实践教学周的总结报告。
二、实践教学周活动概述1. 活动主题:舞蹈实践教学周2. 活动时间:2023年X月X日至X月X日3. 活动地点:学校舞蹈教室、排练厅4. 参与人员:舞蹈专业学生、舞蹈教师5. 活动内容:(1)舞蹈理论知识讲座(2)舞蹈基本动作训练(3)舞蹈剧目排练(4)舞蹈教学模拟(5)舞蹈作品鉴赏三、实践教学周活动成果1. 理论知识讲座在实践教学周期间,我们邀请了舞蹈界的专家为学生们开展了舞蹈理论知识讲座。
讲座内容包括舞蹈发展史、舞蹈美学、舞蹈编导等方面。
通过讲座,学生们对舞蹈艺术有了更深入的了解,为今后的舞蹈实践奠定了理论基础。
2. 舞蹈基本动作训练为了提高学生的舞蹈实践能力,我们安排了舞蹈基本动作训练。
在训练过程中,学生们跟随专业教师学习了舞蹈基本步伐、手势、表情等。
通过反复练习,学生们在舞蹈动作的规范性、协调性等方面取得了显著进步。
3. 舞蹈剧目排练实践教学周期间,学生们分组进行舞蹈剧目的排练。
在排练过程中,学生们充分发挥自己的创意,将所学知识运用到实际操作中。
经过一周的紧张排练,学生们成功完成了多个舞蹈剧目的排练,展现了良好的舞蹈表演水平。
4. 舞蹈教学模拟为了提高学生的舞蹈教学能力,我们安排了舞蹈教学模拟活动。
在模拟过程中,学生们分组进行教学,针对不同年龄段的学生进行舞蹈教学。
通过模拟教学,学生们掌握了舞蹈教学的基本方法,提高了自己的教学水平。
5. 舞蹈作品鉴赏实践教学周的最后一天,我们组织了舞蹈作品鉴赏活动。
学生们观看了经典舞蹈作品,学习了舞蹈编导、表演等方面的技巧。
此次活动让学生们受益匪浅,对舞蹈艺术有了更深的认识。
四、实践教学周活动总结1. 提高了学生的舞蹈实践能力通过本次实践教学周,学生们在舞蹈基本动作、剧目排练、教学模拟等方面取得了显著进步。
舞蹈学生实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言舞蹈作为一门艺术,不仅仅是舞台上的表演,更是生活中的一种表达方式。
为了提高舞蹈专业学生的实践能力,丰富学生的舞蹈知识,培养他们的审美情趣和艺术素养,我校舞蹈专业开展了实践教学活动。
以下是我对本次实践教学的总结报告。
二、实践教学背景随着社会的发展,舞蹈艺术在人们生活中的地位日益重要。
舞蹈专业学生不仅要具备扎实的理论基础,还要有丰富的实践经验和较强的创新能力。
为了实现这一目标,我校舞蹈专业在课程设置上注重理论与实践相结合,积极开展实践教学活动。
三、实践教学内容1. 舞蹈剧目排练本次实践教学活动中,我们选择了经典舞剧《红色娘子军》进行排练。
在排练过程中,我们学习了舞剧的背景、人物性格、舞蹈动作、音乐编排等方面的知识,加深了对舞蹈艺术的理解。
2. 舞蹈编创在舞蹈编创环节,我们以“青春”为主题,创作了一部原创舞蹈作品。
通过这个环节,我们学习了舞蹈编创的基本方法,提高了自己的创新能力。
3. 舞蹈表演实践为了提高学生的舞台表现力,我们组织了舞蹈表演实践。
在实践过程中,我们学习了舞台表演技巧,锻炼了自身的舞台应变能力。
4. 舞蹈比赛观摩为了拓宽学生的视野,我们组织学生观摩了全国舞蹈比赛。
通过观摩比赛,我们了解了舞蹈艺术的最新发展动态,激发了学生的学习热情。
四、实践教学过程1. 舞蹈剧目排练在排练过程中,我们首先学习了舞剧的背景和人物性格,然后根据剧本进行动作设计。
在排练过程中,我们遇到了很多困难,如动作不规范、节奏把握不准确等。
在老师的指导下,我们不断调整,最终达到了预期效果。
2. 舞蹈编创在舞蹈编创环节,我们首先确定了主题,然后进行了动作设计、音乐选择和服装搭配。
在创作过程中,我们充分发挥了自己的想象力和创造力,最终完成了一部具有青春气息的舞蹈作品。
3. 舞蹈表演实践在舞蹈表演实践环节,我们首先进行了舞台走位练习,然后进行了舞蹈动作的排练。
在表演过程中,我们注重与音乐、灯光、音响等舞台元素的配合,力求呈现出最佳的舞台效果。
舞蹈课大学实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国舞蹈艺术的蓬勃发展,舞蹈教育在大学课程中占据了越来越重要的地位。
为了提高舞蹈专业的教学质量和学生的实践能力,我校舞蹈专业特组织了一次为期两周的舞蹈课实训活动。
本次实训旨在通过理论与实践相结合的方式,让学生深入理解舞蹈的基本理论、技能和方法,提升学生的舞蹈表现力和创新能力。
二、实训目的1. 基本技能训练:通过实训,使学生熟练掌握舞蹈的基本动作、步伐和舞姿,提高学生的舞蹈基本功。
2. 创作能力培养:通过实训,培养学生的舞蹈创作能力,使学生能够独立完成舞蹈作品的编排和表演。
3. 团队协作能力提升:通过实训,增强学生的团队协作意识,提高学生在集体中的沟通与协调能力。
4. 舞蹈审美教育:通过实训,培养学生的舞蹈审美观念,提高学生的艺术修养。
三、实训内容1. 舞蹈基本理论学习:包括舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈编导等课程,使学生掌握舞蹈的基本理论知识。
2. 舞蹈基本技能训练:包括舞蹈基本功训练、舞蹈组合训练、舞蹈剧目排练等,提高学生的舞蹈技能。
3. 舞蹈创作与编排:指导学生进行舞蹈作品的创作和编排,培养学生的创新思维和艺术表达能力。
4. 舞蹈表演实践:组织学生进行舞蹈表演,提高学生的舞台表现力和自信心。
四、实训过程1. 前期准备:实训前,指导教师对学生进行了分组,明确了实训目标和任务,并制定了详细的实训计划。
2. 实训实施:- 舞蹈基本理论学习:通过课堂讲解、案例分析等方式,使学生掌握舞蹈的基本理论知识。
- 舞蹈基本技能训练:在专业教师的指导下,学生进行了系统的舞蹈基本功训练,包括站姿、步态、舞姿等。
- 舞蹈创作与编排:教师引导学生进行舞蹈作品的创作和编排,鼓励学生发挥创意,体现个人风格。
- 舞蹈表演实践:学生分组进行舞蹈表演,教师现场指导,帮助学生改进不足,提高表演水平。
3. 实训总结:实训结束后,组织学生进行总结交流,分享实训心得,并对实训成果进行展示。
五、实训成果1. 技能提升:通过实训,学生的舞蹈基本功得到了显著提高,舞蹈表现力、创新能力等方面也有所增强。
大学生舞蹈训练实训报告
一、前言舞蹈,作为一门综合艺术,不仅需要舞者具备扎实的舞蹈基本功,还需要舞者拥有丰富的情感表达能力和即兴编创能力。
为了提高我的舞蹈技能,培养我的艺术素养,我参加了为期一个月的大学生舞蹈训练实训。
以下是我对这次实训的总结和反思。
二、实训背景本次舞蹈实训是在我国某知名舞蹈学院的舞蹈实训中心进行的,实训时间为一个月。
实训课程包括中国古典舞、现代舞、芭蕾舞等基础训练,以及剧目排练、舞蹈编创等实践环节。
实训旨在通过系统的训练,提高学生的舞蹈技能,培养学生的艺术修养,为今后的舞蹈职业生涯打下坚实基础。
三、实训内容1. 基础训练(1)中国古典舞:在实训期间,我们重点学习了身韵、手眼步、跳跃、旋转等基本动作。
通过老师的耐心指导,我们逐渐掌握了古典舞的基本要领,提高了舞蹈表现力。
(2)现代舞:现代舞注重即兴表达和肢体语言的运用。
在实训中,我们学习了现代舞的基本动作,并通过模仿、创新等方式,提高了自己的舞蹈水平。
(3)芭蕾舞:芭蕾舞强调身体的柔韧性和稳定性。
在实训期间,我们进行了系统的芭蕾基训,包括脚尖站、跳跃、旋转等动作,提高了身体的协调性和控制力。
2. 剧目排练在实训期间,我们排练了多个舞蹈剧目,如《梁祝》、《红色娘子军》等。
通过剧目排练,我们学习了如何将舞蹈动作与音乐、舞台表演相结合,提高了自己的舞蹈表现力。
3. 舞蹈编创在舞蹈编创环节,我们学习了舞蹈编创的基本原则和方法。
通过分组讨论、实践创作,我们尝试编创了自己的舞蹈作品,提高了自己的创新能力和审美水平。
四、实训成果1. 技能提升:通过一个月的实训,我的舞蹈技能得到了显著提高。
在基础训练方面,我掌握了更多舞蹈动作,舞蹈表现力更加丰富;在剧目排练和舞蹈编创方面,我的舞蹈水平得到了质的飞跃。
2. 艺术修养:实训过程中,我学习了舞蹈艺术的相关知识,提高了自己的艺术素养。
同时,通过与其他学员的交流与合作,我学会了如何与他人沟通、协作,培养了团队精神。
3. 自我认知:通过实训,我认识到自己在舞蹈方面的不足,明确了今后努力的方向。
舞蹈实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言舞蹈作为一种艺术形式,不仅具有独特的审美价值,还能锻炼人的身体,培养人的气质和情感。
为了提高舞蹈专业学生的实践能力,本学期我们开展了舞蹈实践教学活动。
以下是本次实践教学的总结报告。
二、实践教学目的1. 培养学生的舞蹈实践能力,提高舞蹈表演水平。
2. 增强学生的团队协作精神,培养良好的艺术素养。
3. 深化学生对舞蹈理论知识的理解,提高舞蹈创作能力。
4. 增进学生对舞蹈文化的了解,弘扬民族舞蹈艺术。
三、实践教学内容1. 舞蹈基本功训练:包括软度、柔韧性、平衡性、协调性等方面的训练,使学生具备扎实的舞蹈功底。
2. 舞蹈剧目排练:选取具有代表性的舞蹈剧目,让学生通过排练,掌握舞蹈的编排技巧、舞蹈语言和舞台表现力。
3. 舞蹈创作实践:引导学生根据舞蹈主题,创作具有独特风格的舞蹈作品,提高学生的舞蹈创作能力。
4. 舞蹈文化讲座:邀请舞蹈专家、学者进行讲座,让学生了解舞蹈的历史、流派、艺术特点等,拓宽舞蹈文化视野。
5. 校内外演出活动:组织学生参加校内外的舞蹈比赛、演出,提高学生的舞台经验和社会实践能力。
四、实践教学过程1. 基本功训练:在课程开始阶段,我们重点进行了舞蹈基本功的训练。
通过老师的悉心指导,学生们的舞蹈功底得到了明显提高。
2. 舞蹈剧目排练:在排练过程中,老师针对每个学生的特点,进行了个性化的指导。
学生们在排练中互相学习、互相鼓励,共同进步。
3. 舞蹈创作实践:在创作过程中,老师鼓励学生发挥自己的想象力,创作出具有独特风格的舞蹈作品。
学生们积极参与,不断尝试,最终完成了一部部优秀的舞蹈作品。
4. 舞蹈文化讲座:讲座内容丰富,涵盖了舞蹈的历史、流派、艺术特点等方面。
学生们通过讲座,对舞蹈文化有了更深入的了解。
5. 校内外演出活动:在演出活动中,学生们充分发挥自己的实力,展示了良好的舞蹈素养和舞台表现力。
通过参加比赛、演出,学生们积累了宝贵的舞台经验。
五、实践教学成果1. 学生们的舞蹈实践能力得到了显著提高,舞蹈表演水平得到了提升。
舞蹈课实践报告7篇
舞蹈课实践报告7篇在实践中,小伙伴们需要定期写实践报告,这是提升自己的关键,在准备实践报告的时候,绝对不能敷衍了事,不然是没有意义的,本店铺今天就为您带来了舞蹈课实践报告7篇,相信一定会对你有所帮助。
舞蹈课实践报告篇1一、实习目的:通过实习加强良好的舞蹈素质、基本理论知识、舞蹈技能及一定的编创能力,适应艺术实践以及企事业单位艺术工作,并成为能够胜任和投身于舞蹈事业的应用型高级专门人才。
二、实习时间:20XX年XX月XX日—20XX年XX月XX日三、实习地点:XX舞蹈培训中心四、实习单位简介:XX舞蹈培训中心是由全国体育舞蹈联合会国家级教师国家级裁判及职业组优秀拉丁舞选手等多名资深老师共同创办,从创办至今培养出一大批优秀学生,曾多次组队代表省市参加国内外重大比赛,学员马灵超、张雨霞等在世界拉丁舞锦标赛上获得前三名。
在国内比赛中获得无数的金奖、银奖。
杨凯伦、韩佳辰荣获新加坡国际比赛胡姬花金奖。
郑登科、吕妍入选国家体育舞蹈青年队。
一大批优秀学员被各专业院校录取。
五、实习内容:1、熟悉实习单位业务或其他事务的基础工作为主,了解实习单位的具体工作要求和内容。
2、参与具体工作,实习单位有演出任务时,必须积极参与,最好能作一次全过程的跟踪学习。
3、独立或协助实习单位业务工作。
4、舞蹈教育探索与研究:掌握最新的教学方法,在教学、演出及相关实习过程中,不断充实自己,要求创新、改革、丰富教学内容,使舞蹈教学更科学合理、生动有趣。
六、实习经过和体会收获:大学是个小社会,我们在大学里就等于步入了半个社会。
我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了,通过不断的社会实践的磨砺,让我们深深的认识到时间的重要性。
舞蹈课实践报告篇2实践时间:20XX年XX月XX日-X月X日实践地点:实践过程及体会:七月中旬在姑姑的帮助下我来到歙县舞蹈协会当起了助教,做起了一名舞蹈助教。
虽然我不曾学过,当时我深深体会到要做好一名老师的辛苦和不易,上课前要备课,上课时要负责教好每一位学生,下课后要负责目送每个学生安全的在父母亲的带领下回家。
大学生舞蹈实践报告个人总结
大学生舞蹈实践报告个人总结在大学期间,我选择了舞蹈作为我的实践课程。
通过这门课程的学习和实践,我对舞蹈的理论与技巧有了更深入的了解,同时也提高了我的舞蹈表演能力。
在这篇报告中,我将总结我在舞蹈实践中的个人经验和收获。
首先,通过舞蹈实践我学会了更加专注和投入地表达自己。
在每次的舞蹈表演中,我都要通过舞蹈动作来传递情感和故事,这需要我全身心地投入进去。
通过练习和演出,我的专注力得到了很大的提高。
在舞蹈表演时,我能够完全融入角色和音乐,使得我的表演更加生动和真实。
这种专注和投入的经历也让我在其他方面的学习和工作中更加专注和认真。
其次,舞蹈实践让我学会了团队合作和沟通技巧。
在舞蹈表演中,每个人都扮演着不同的角色,我们需要相互配合和协作才能呈现出完美的舞蹈。
在每一次排练中,我学会了如何与舞伴和导演进行有效的沟通,共同完成舞蹈动作和节奏的协调。
这个过程中,我也学会了倾听和担当的重要性,学会了协商和妥协。
这些团队合作和沟通的技巧在以后的工作中也非常有用,让我能够更好地与他人合作和共事。
此外,舞蹈实践让我发现了自己的潜力和挑战自己的勇气。
在初学舞蹈时,我会面临许多困难和挑战,比如学习新的舞蹈技巧和记住复杂的动作序列。
但是,我没有放弃,而是努力练习和挑战自己,最终成功地完成了舞蹈表演。
这个过程中,我发现了自己的潜力和意志力,也培养了我的毅力和耐力。
我相信这些品质将在未来的学习和工作中发挥重要作用。
在舞蹈实践中,我还学到了许多关于舞蹈的理论和知识。
我通过学习舞蹈技巧和舞蹈历史,了解了不同舞蹈形式和风格的发展与特点。
我还学习了舞蹈的构图和编排技巧,对于如何设计一个有意义和有吸引力的舞蹈作品有了更深入的了解。
这些理论的学习不仅提高了我的舞蹈素养,也使我更加喜欢舞蹈并想要继续深入学习和探索。
总的来说,舞蹈实践给了我一个非常宝贵的机会,让我从实践中学习和成长。
通过舞蹈实践,我学会了专注和投入、团队合作和沟通技巧、挑战自己和发现自己的潜力,同时也学到了关于舞蹈的理论和知识。
教学生跳舞实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高,舞蹈作为一种艺术形式,越来越受到人们的喜爱。
为了丰富学生的课余生活,提高他们的身体素质和审美情趣,我们学校决定开展舞蹈教学活动。
本文将详细记录我在教学过程中的实践经历、遇到的挑战以及取得的成果。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着我国教育改革的深入推进,素质教育成为学校教育的重要方向。
舞蹈作为一种综合性艺术,不仅能够培养学生的审美能力,还能提高他们的身体素质和团队协作能力。
因此,开展舞蹈教学活动具有重要的现实意义。
2. 实践目标(1)让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏,提高他们的舞蹈素养。
(2)培养学生的团队协作精神,增强他们的集体荣誉感。
(3)丰富学生的课余生活,提高他们的生活品质。
三、实践过程1. 准备阶段在准备阶段,我首先对舞蹈课程进行了详细的规划,包括课程内容、教学进度、教学方法等。
同时,我还对学生的基本情况进行了调查,以便更好地制定教学计划。
2. 实施阶段(1)教学内容在实施阶段,我主要教授了以下内容:- 舞蹈基本动作:如站姿、手位、步伐等。
- 舞蹈节奏:如快慢节奏、强弱节奏等。
- 舞蹈组合:将基本动作和节奏组合成完整的舞蹈。
(2)教学方法- 课堂讲解:通过讲解舞蹈动作和节奏,帮助学生理解舞蹈的基本知识。
- 示范教学:通过亲自示范舞蹈动作,让学生直观地学习舞蹈。
- 分组练习:将学生分成小组,让他们在小组内互相学习、互相帮助。
- 集体练习:让学生集体练习舞蹈,培养他们的团队协作精神。
3. 总结阶段在总结阶段,我对学生的舞蹈学习成果进行了评估,并针对存在的问题进行了总结和反思。
四、实践成果1. 学生舞蹈素养得到提高通过舞蹈教学,学生的舞蹈素养得到了显著提高。
他们不仅掌握了基本的舞蹈动作和节奏,还能独立完成简单的舞蹈组合。
2. 团队协作精神增强在舞蹈教学过程中,学生通过分组练习和集体练习,增强了团队协作精神。
他们学会了互相帮助、互相鼓励,共同进步。
舞蹈实习报告与总结
舞蹈实习报告与总结理论所不能解决的疑难问题,实践将为你解决。
实习是我们正式毕业前的学业考核,在实习期过去之后我们就要写实习总结了,一份完整的实习总结倾注着我们的心血。
那么如何写一份实习总结呢?经过整理,作者为你呈上舞蹈实习报告与总结(汇编十篇),欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!舞蹈实习报告与总结【篇1】舞蹈专业实习报告总结一、实习单位及实习内容介绍本人在大学期间选择了舞蹈专业,并于大四时选择到某知名艺术团队进行为期三个月的实习。
该团队成员均为来自不同国家的优秀舞者和编导,拥有丰富的舞蹈表演、创作经历。
实习期间,我主要从事自己擅长的芭蕾和现代舞的表演和排练工作,同时也参与了该团队多个演出的排练、彩排和演出工作。
二、实习工作中的收获和体会1. 舞蹈技能方面实习期间,我对自己不足之处进行了深刻反省和修正,例如扩展了自己在芭蕾舞中的动作表现和身体线条掌控能力,从而提升了舞蹈表现力和美感;在参与现代舞排练和演出中,我更加注重舞蹈情感和舞蹈故事性的表达,通过观察团队中其他优秀舞者的表演和编导的指导,逐步提升了自己的技能水平。
2. 团队合作方面在团队合作中,我学习到了舞蹈合作的重要性。
在排练和演出中,每个舞者都扮演着不同的角色和身份,需要与其他舞者、编导和工作人员进行密切合作,才能完成一个优秀的作品。
在这个过程中,我意识到要在工作中注重与他人的沟通和交流,不断听取他人的意见和建议,并及时做出自己的调整和改进。
3. 职业认知方面实习期间,我对舞蹈从业者需要具备的职业修养和态度有了更为清晰的认识和了解。
除了对自己舞蹈技能的打磨和提升外,还需注重课外文化和艺术修养的提升,以丰富自己的艺术气质和内涵;另外,舞者还需注重自身形象和风格的营造以及舞台表现力的提升,更重要的是具备良好的职业道德和团队意识。
三、实习反思和启示1. 实习过程中,我发现了自己的不足之处,例如芭蕾舞动作表现不够清晰和迅猛、情感表达不够丰富等,这些问题需要在平时的训练中进行调整和改进。
舞蹈美育教学社会实践(3篇)
第1篇一、前言舞蹈作为一种独特的艺术形式,不仅能够丰富人们的精神世界,还能提升个体的审美能力和身体素质。
舞蹈美育教学作为一种重要的教育手段,在我国教育体系中占据着重要的地位。
为了更好地了解舞蹈美育教学的效果和存在的问题,我们组织了一次舞蹈美育教学社会实践。
以下是我对这次社会实践的总结和反思。
二、社会实践背景随着我国经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,对精神文化的需求也越来越大。
舞蹈作为一种富有感染力的艺术形式,越来越受到人们的喜爱。
然而,在我国舞蹈美育教学中,还存在一些问题,如教学内容单一、教学方法陈旧、师资力量不足等。
为了解决这些问题,我们开展了这次舞蹈美育教学社会实践。
三、社会实践内容1. 实践地点:某市一所小学2. 实践时间:2019年9月1日至2019年9月15日3. 实践目的:通过实地观察、参与教学、与教师和学生交流等方式,了解舞蹈美育教学现状,发现存在的问题,并提出改进建议。
4. 实践内容:(1)实地观察舞蹈课堂:了解舞蹈课堂教学流程、教学方法、教学内容等。
(2)参与舞蹈教学:担任舞蹈助教,协助教师进行课堂教学,亲身感受舞蹈教学的实际情况。
(3)与学生交流:与学生进行访谈,了解他们对舞蹈美育教学的看法和需求。
(4)与教师交流:与舞蹈教师进行座谈,了解他们在教学过程中遇到的问题和困难。
四、社会实践成果1. 舞蹈课堂教学观察:通过观察舞蹈课堂,我们发现舞蹈教师具备一定的专业素养,能够根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
在教学过程中,教师注重培养学生的兴趣和自信心,引导学生积极参与舞蹈活动。
2. 舞蹈教学参与:作为舞蹈助教,我们参与了舞蹈课堂教学,协助教师进行教学。
在实际操作中,我们发现了以下问题:(1)教学内容较为单一,缺乏创新性。
(2)教学方法较为陈旧,未能充分调动学生的积极性。
(3)教师对学生的个体差异关注不足,未能因材施教。
3. 学生访谈:在与学生的访谈中,我们了解到:(1)大部分学生对舞蹈美育教学感兴趣,愿意参与舞蹈活动。
舞蹈教学见习实践报告(3篇)
第1篇一、引言作为一名热爱舞蹈的学生,我一直梦想着能够站在讲台上,将我所学的舞蹈知识和技巧传授给更多的人。
为了实现这一梦想,我参加了舞蹈教学见习实践,通过亲身体验,我对舞蹈教学有了更深刻的认识。
以下是我对此次见习实践的报告。
二、见习实践背景1. 实践目的通过本次舞蹈教学见习实践,我希望能够:(1)了解舞蹈教学的基本流程和方法;(2)提高自己的舞蹈教学能力;(3)培养自己的沟通能力和团队协作精神。
2. 实践内容本次见习实践主要包括以下几个方面:(1)舞蹈理论知识的讲解;(2)舞蹈基本动作的教学;(3)舞蹈组合的编排与教授;(4)课堂管理及教学方法的研究。
三、实践过程1. 实践准备在实践开始前,我查阅了大量舞蹈教学资料,对舞蹈教学的基本流程和方法有了初步的了解。
同时,我还对所教授的舞蹈进行了深入的研究,以便在实践过程中能够更好地进行教学。
2. 实践过程(1)舞蹈理论知识的讲解在实践过程中,我首先对舞蹈理论进行了讲解。
我以生动的语言和丰富的图片,让学生们了解了舞蹈的历史、流派、风格以及舞蹈在人类文化中的地位。
通过这一环节,学生们对舞蹈有了更深入的认识。
(2)舞蹈基本动作的教学接下来,我进行了舞蹈基本动作的教学。
我根据学生的基础,设计了适合他们的舞蹈动作。
在教授过程中,我注重动作的规范性和美感,并耐心地纠正学生的错误。
经过一段时间的练习,学生们的基本动作有了明显的进步。
(3)舞蹈组合的编排与教授在掌握了基本动作后,我开始教授舞蹈组合。
我结合学生的特点和兴趣,编排了富有创意的舞蹈组合。
在教授过程中,我引导学生充分发挥自己的想象力,使他们在舞蹈中找到快乐。
(4)课堂管理及教学方法的研究在实践过程中,我注重课堂管理,确保教学秩序。
同时,我根据学生的实际情况,不断调整教学方法,以提高教学效果。
例如,针对基础较差的学生,我采用个别辅导的方式,帮助他们克服困难;对于表现优秀的学生,我给予表扬和鼓励,激发他们的学习兴趣。
舞蹈生实践教学报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述一、报告概述随着我国舞蹈艺术的蓬勃发展,舞蹈教育在各级各类学校中日益受到重视。
为了提高舞蹈生的实践能力,我校特组织舞蹈生进行为期一个月的实践教学活动。
本次实践教学旨在通过实践,让学生们将所学理论知识与实际操作相结合,提升舞蹈表演技巧,培养团队协作精神,增强舞台表现力。
以下是对本次实践教学的总结报告。
二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国舞蹈艺术的繁荣,舞蹈教育逐渐成为艺术教育的重要组成部分。
舞蹈生在校园里接受系统的舞蹈理论知识学习,但在实际表演中,往往存在理论与实践脱节的现象。
为了解决这一问题,我校决定组织舞蹈生进行实践教学,以提高学生的舞蹈实践能力。
2. 实践目的(1)使学生将所学理论知识与实际操作相结合,提高舞蹈表演技巧。
(2)培养学生的团队协作精神,增强舞台表现力。
(3)提高学生的审美能力,丰富校园文化生活。
三、实践内容与方法1. 实践内容(1)舞蹈基本功训练:包括舞蹈组合、舞蹈动作、舞蹈节奏等方面的训练。
(2)舞蹈剧目排练:选取具有代表性的舞蹈剧目进行排练,培养学生的舞台表现力。
(3)舞蹈比赛与演出:参加校内外的舞蹈比赛和演出,检验学生的实践成果。
2. 实践方法(1)课堂教学:由专业教师进行舞蹈基本功和舞蹈剧目的讲解与示范。
(2)分组练习:将学生分成若干小组,进行舞蹈动作和舞蹈组合的练习。
(3)舞台实践:组织学生参加舞蹈比赛和演出,进行舞台实践。
四、实践过程与成果1. 实践过程(1)舞蹈基本功训练:在一个月的实践教学过程中,学生们按照教学计划,认真进行舞蹈基本功训练。
通过反复练习,学生的舞蹈动作更加规范,舞蹈节奏更加准确。
(2)舞蹈剧目排练:在排练过程中,学生们积极参与,充分发挥自己的特长。
在教师的指导下,学生们逐步掌握了舞蹈剧目的风格特点,舞台表现力得到了提升。
(3)舞蹈比赛与演出:在参加校内外的舞蹈比赛和演出中,学生们表现出色,赢得了观众和评委的一致好评。
2. 实践成果(1)学生的舞蹈表演技巧得到了显著提高。
舞蹈实习报告4篇
关于教学而言,我还完满是一个新手,丝毫没有任何体会和阅历。只是,这些都并无阻碍我的自信心,因为教授的对象是一群年幼的小孩,我以为,用我所学到的专业知识,尽心极力地去面对我的“小学生”们应该不成间题。问题的关键是我想把他们教会、教好,真正让他们通过我的讲解与示范,把握和明白得舞蹈的一些动作,学到受用的知识,也便达到了我做这份工作的最终目的。
短暂的一个月的教学工作就如此终止了,在积存体会的同时,我也看到了此刻小孩家长关于教育的投人及误区。在我教的小孩中,有一个只有6岁的小女孩,在课余谈天的进程中,她告知我,她周末的时候,从早上8点就开始上课,一直到晚上8点,两天的时刻,一直都是如此,从早到晚,学舞蹈、钢琴、书法、朗诵,还有英语。当我问她喜不喜爱,累不累的时候,那个小女孩一句话都没有说,只是嘟着嘴,把头低下了……关于一个只有6岁的小女孩来讲,我真的只能用震惊来形容我的心情,这些天真的小孩,真的是太累了。真的希望家长能问问小孩自已的方式,征求一下他们的意见。因为有些父母全然不明白小孩喜爱什么,想做什么,而是一味地把重重的担子压在小孩的身上。如何的教育才更能帮忙小孩健康的成长真的令人沉思吧……
舞蹈专场教学实践(3篇)
第1篇一、前言舞蹈作为一门艺术,不仅能够锻炼人的身体,还能培养人的审美情趣和艺术修养。
为了提高学生的舞蹈技能,丰富校园文化生活,我校特举办了一场舞蹈专场教学实践活动。
以下是本次活动的实践报告。
二、活动背景随着社会的发展,人们对艺术教育的需求越来越高。
舞蹈作为一门重要的艺术形式,在校园文化中占据着重要地位。
为了让学生在紧张的学习之余,能够感受到舞蹈的魅力,提高自身的艺术素养,我校决定举办一场舞蹈专场教学实践活动。
三、活动目标1. 培养学生的舞蹈兴趣,提高学生的舞蹈技能;2. 丰富校园文化生活,增强学生的团队协作能力;3. 激发学生的创新意识,培养学生的审美情趣;4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
四、活动内容1. 开场致辞:由校领导发表讲话,对活动表示祝贺,并鼓励学生积极参与。
2. 舞蹈教学:邀请专业舞蹈教师进行现场教学,教授舞蹈基本动作、舞蹈编排技巧等。
3. 舞蹈表演:学生分组进行舞蹈表演,展示学习成果。
4. 互动环节:组织学生进行舞蹈互动,增进同学之间的友谊。
5. 总结表彰:对在活动中表现优秀的学生进行表彰,并颁发奖品。
五、活动实施1. 宣传动员:通过校园广播、海报、班级通知等方式,广泛宣传舞蹈专场教学实践活动,提高学生的参与度。
2. 教学准备:提前联系专业舞蹈教师,确定教学内容,并准备好相关教学器材。
3. 分组编排:将学生按照舞蹈基础、兴趣爱好等因素进行分组,每组由一名教师负责编排舞蹈。
4. 舞蹈训练:在专业教师的指导下,学生进行舞蹈训练,确保表演质量。
5. 活动现场:安排工作人员负责现场秩序维护、音响灯光调控等工作。
六、活动效果1. 学生舞蹈技能得到显著提高,增强了学生的自信心。
2. 学生的团队协作能力得到锻炼,培养了学生的集体荣誉感。
3. 活动丰富了校园文化生活,提高了学生的审美情趣。
4. 学生在活动中展现了自我,得到了展示自我的机会。
七、总结与反思1. 活动组织有序,取得了良好的效果,达到了预期目标。
舞蹈实训报告大学生(3篇)
第1篇一、引言随着我国文化艺术事业的蓬勃发展,舞蹈作为一门独特的艺术形式,越来越受到广大青年学生的喜爱。
为了提高大学生的艺术素养,培养其审美情趣,增强身体素质,我校特开设了舞蹈实训课程。
本报告旨在总结舞蹈实训过程中的收获与体会,为今后类似课程的开展提供参考。
二、实训背景与目的1. 实训背景随着社会经济的快速发展,人们对于精神文化的需求日益增长。
舞蹈作为一种具有高度审美价值和艺术魅力的艺术形式,不仅能够丰富校园文化生活,还能够提高大学生的综合素质。
为了满足这一需求,我校决定开展舞蹈实训课程,让更多学生有机会接触和了解舞蹈。
2. 实训目的(1)提高学生的舞蹈技能水平,使其掌握一定的舞蹈基础知识和技巧。
(2)培养学生的团队协作精神,增强学生的集体荣誉感。
(3)提高学生的审美情趣,丰富学生的精神世界。
(4)锻炼学生的身体素质,增强学生的体质。
三、实训内容与方法1. 实训内容本次舞蹈实训课程主要包括以下内容:(1)舞蹈基础理论:舞蹈的历史、舞蹈的分类、舞蹈的表演形式等。
(2)舞蹈基本技巧:舞蹈的基本步法、舞姿、舞蹈组合等。
(3)舞蹈编排与创编:舞蹈作品的构思、编排、排练等。
(4)舞蹈表演:舞蹈作品的舞台表演技巧、舞台调度等。
2. 实训方法(1)课堂讲授:由专业教师讲解舞蹈理论知识,引导学生了解舞蹈的基本概念和技巧。
(2)实践操作:学生在教师的指导下,进行舞蹈基本技巧的练习,掌握舞蹈动作。
(3)分组排练:将学生分成若干小组,进行舞蹈作品的编排和排练。
(4)舞台表演:在实训课程结束时,进行舞蹈作品的舞台表演,检验实训成果。
四、实训过程与收获1. 实训过程本次舞蹈实训课程共分为四个阶段:(1)理论学习阶段:学生通过课堂讲授,了解舞蹈的基本概念、技巧和理论。
(2)实践操作阶段:学生在教师的指导下,进行舞蹈基本技巧的练习。
(3)分组排练阶段:学生分组进行舞蹈作品的编排和排练,教师进行指导和修改。
(4)舞台表演阶段:学生进行舞蹈作品的舞台表演,展示实训成果。
大学生舞蹈实践报告范本(2篇)
第1篇一、前言舞蹈是一种独特的艺术形式,它融合了音乐、动作、节奏和情感,能够表达人类内心深处的情感和思想。
为了提高自己的综合素质,丰富校园文化生活,我们大学生舞蹈社团在指导老师的带领下,开展了一系列舞蹈实践活动。
以下是本次舞蹈实践活动的报告。
二、活动背景随着我国高等教育改革的不断深入,大学生综合素质的培养越来越受到重视。
舞蹈作为一种富有感染力和表现力的艺术形式,不仅能够锻炼大学生的身体素质,还能培养他们的审美情趣和团队协作精神。
为了响应这一号召,我校舞蹈社团于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期一个月的舞蹈实践活动。
三、活动目标1. 提高大学生舞蹈技能,丰富校园文化生活;2. 培养大学生的审美情趣和艺术修养;3. 增强团队协作精神,提高集体荣誉感;4. 激发大学生对舞蹈艺术的热爱,为校园文化建设贡献力量。
四、活动内容1. 舞蹈技能培训:邀请专业舞蹈教师为社团成员进行舞蹈技能培训,包括舞蹈基本动作、舞蹈组合、舞蹈编排等。
2. 舞蹈比赛:组织社团成员参加校内舞蹈比赛,提高舞蹈表演水平。
3. 舞蹈编排:鼓励社团成员参与舞蹈编排,发挥创意,展现个人才华。
4. 舞蹈演出:举办舞蹈社团专场演出,为全校师生展示舞蹈成果。
五、活动实施1. 培训阶段:舞蹈教师针对社团成员的舞蹈基础,进行针对性的教学,确保每位成员都能掌握舞蹈基本动作。
2. 比赛阶段:社团成员积极参加校内舞蹈比赛,锻炼自己的舞台表现力和竞技水平。
3. 编排阶段:社团成员集思广益,共同创作舞蹈作品,展现舞蹈社团的创意和风采。
4. 演出阶段:社团成员精心准备,确保舞蹈演出的顺利进行。
六、活动成果1. 成员舞蹈技能得到显著提高,为今后参加更高层次的舞蹈比赛和演出奠定了基础。
2. 社团成员的审美情趣和艺术修养得到提升,增强了艺术修养。
3. 团队协作精神得到加强,社团成员之间的友谊更加深厚。
4. 舞蹈社团专场演出圆满成功,为全校师生呈现了一场精彩纷呈的舞蹈盛宴。
舞蹈课大学生实训报告
一、引言为了更好地将所学理论知识与实践相结合,提高自己的舞蹈教学能力,我在大学期间参加了舞蹈课的实训。
以下是我在实训过程中的心得体会和总结。
二、实训背景舞蹈课实训是大学舞蹈专业教学的重要组成部分,旨在让学生在真实的课堂环境中,运用所学知识,提高舞蹈教学技能。
本次实训课程为期一个月,以小学舞蹈教育为实践对象,旨在让学生了解小学舞蹈教育的现状、掌握舞蹈教学的基本方法,提高自己的舞蹈教学能力。
三、实训过程1. 实训前期准备在实训开始前,我认真学习了舞蹈教学的相关理论,了解了小学舞蹈教育的特点。
同时,我还查阅了大量的舞蹈教学资料,为自己的教学设计积累了丰富的素材。
2. 实训过程(1)教学设计根据实训要求,我针对小学低年级学生的特点,设计了以游戏互动、趣味性为主的教学内容。
在教学过程中,我注重培养学生的舞蹈兴趣,提高学生的舞蹈素养。
(2)课堂教学在课堂教学过程中,我严格遵守教学纪律,认真执行教学计划。
在教学过程中,我注重启发学生的思维,激发学生的创造力。
针对学生的个体差异,我采用分层教学,使每位学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
(3)课后反思课后,我认真总结教学经验,针对教学中存在的问题,找出解决方法。
同时,我还积极向指导老师请教,不断提高自己的教学水平。
四、实训成果1. 提高了舞蹈教学能力通过本次实训,我对舞蹈教学有了更深入的了解,掌握了舞蹈教学的基本方法。
在实训过程中,我学会了如何与学生沟通,如何激发学生的学习兴趣,如何针对学生的个体差异进行教学。
2. 增强了团队合作意识在实训过程中,我与同学们共同备课、共同上课,培养了良好的团队合作精神。
我们相互学习、相互借鉴,共同提高。
3. 提升了综合素质通过本次实训,我在舞蹈教学、组织管理、沟通协调等方面得到了锻炼,提高了自己的综合素质。
五、总结舞蹈课大学生实训是一次宝贵的学习机会。
在实训过程中,我不仅提高了自己的舞蹈教学能力,还锻炼了自己的团队合作意识和综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大一舞蹈教学实践报告舞蹈培训老师-暑期社会实践报告时光飞逝,一转眼我们已经迎来了大学里的第一个暑假,有人说,进入大学可以算是我们进入社会的第一步路,也是我们成长的必经之路。
我们已经是大学生了,已经成年了,所以很多事情,我们也必须自己去亲身经历自己去解决,不能再依靠父母朋友,我们需要自己去面对这个社会,自己去应付这个社会给我们带来的种种考验,那么,要想真正的了解这个社会,我们必须亲身经历到社会中来。
大学是我们在求学道路上的最后一站,而社会是我们独立生存的开始之所与最终奋斗之地。
所以在大学生活中,我们不仅要钻研书本知识,也得学习融入社会。
而兼职则是学习融入社会和探索人生的一个重要途径。
大一刚结束,老师就给我们布置了一份社会实践报告的作业,社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一个重要方式,因此对于我们在校大学生来说,能够在暑假期间进行充分的实践活动,是我们了解社会,认识社会,提高自我能力的重要机会。
其实,我本身就一直有这样一个想法,想利用暑假根据自己的专业知识找一份暑期工,希望早一点体现自身的价值,和锻炼自己的能力,如我所愿的是,我很幸运的找到了暑期舞蹈培训老师这个职业。
我的工作很简单,就上午一个半小时的课,可是,除了上课把知识教给她们外,其实最重要的是培养她们学习的兴趣,得根据她们不同的自身条件,制定一份适合她们的教学程序,让她们对我上的课感兴趣,就是我最重要的目标,当然,也必须规定在一定的时候里学会多少东西。
代课的地方离家里有点远,在湖北,所以就得在这边吃住,第一天来到这个城市的的时候心其实有点凉,因为城市很小,条件一般,不过,转念想想暑假本来就是来锻炼的也就觉得没什么了。
人生地不熟的来在这里,其实有时候压力挺大的,我的工作量不大,就每天上午一节课,的时间都是比较自由的,因为舞种不一样,其他的老师一天都有两节课,有时候周天还要补课,还有一些吃住条件方面的问题,不是很好,大家对于老板都非常的有意见,本来说好是包吃包住,来了以后需要自己买各种日用品,床上用品,还有早餐也不包,刚开始早餐都是吃的面,最后都改成吃包子了,好心酸,再加上天气很炎热,上一节课都要喝掉两瓶水,本来都是买的一块钱一瓶的冰水,最后都自己买了水杯烧的热水喝的,本来是来挣钱的,一个月不到的时间就花去了很多,饭菜里面都是些清淡的菜,一点油水都没有,有时候在街上看到自己喜欢吃的烧烤阿,面包零食啥的,都舍不得买,加上工作的压力和老板给的压力有时候就感觉好委屈,觉得自己在很认真的去教,老板却还各种不满意,觉得自己的劳动成果被否任,心情很不好,但是很快,我对待教学工作的态度就变的越来越积极了、我想起自己当时最根本的那个想法——锻炼。
我对自己说,就算现在的情况比想象的艰苦,我也不能忘记当时自己来这里的根本原因阿,我觉得做好自己是最重要的,不管别人怎么想你,对的就去听,听了就去改正,不对的,就不要去在意。
不能因为别人而影响了自己的心情。
暑期上班差不多有50天的时间,短短的50天却让我学到了很多东西。
1,处理人际关系很重要宿舍除了我还有几位教练,人都很好,因为我是里面年纪最小的,所以对我,也特别的照顾,但是,一个多月的时间里,也不是事事顺心的,这也让我学会了怎样更好的与人相处,所谓集体生活,就是想问题做事情必须以集体着想,不能一己私利,这样才能和睦相处,以前总听说社会是多么的残酷多么的现实,朋友只不过是互相利用罢了,但是在这里,我懂得的却是,只有你为别人多考虑一点,别人也会多为你考虑,或许还是有很多很黑暗很现实很残酷的事情,但是,我庆幸我没有遇到,而且,在以后的道路中,我还是会以我的方式与人相处,我觉得最重要的是,做好自己,不能同流而污。
2,要学会主动交涉平时工作除了教好学生跳舞以外,以家长沟通其实是最重要的一项,在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习,以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽。
事半功倍。
别人对你的意见,你要听取,耐心,虚心地接受。
3,要学会自强自立俗话说:“在家千日好,出门半“招”难!“意思就是说:在家里的时候,有自己的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过的无忧无虑,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自己一个人去解决,在一个多月里,让我学会了自强自立!凡是都要靠自己!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自己独立。
4,专业的重要性在上课的过程中,还是比较得心应手的,因为都是平时上课学习的东西,在平时上课的时候就已经完全掌握了,所以对于教学还是非常轻松的,所以,专业知识对我们是非常重要的。
很快,一个暑假就这样过去了,我的这个暑期实践也结束了。
不是很忙,也不是很累,一切对我来说,是那样的平淡而又充实。
有人说,人生就是一个自我实践的过程。
实践在己、在人、在天,而自我能够把握的部分便只能是自己,所以多经历一些就是好的。
拥有了那些经历之后,你才会了解到他人的心境和思想,你才会拥有更多的感悟。
’很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,也不愿在学校读书,而已经在社会工作的人都宁愿回学校读书,我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务,实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实践中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可以为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了,要学会从实践中学习,从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的只是,还要不断从生活中,实践中学到其他知识,不断地从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己。
这是一次经历社会实践。
对于一个大学生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽然生活艰苦,但是我毅然踏上了社会实践的道路、想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才能,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”可还在校园里面的我们这帮学子社会经验又会拥有多少呢?所以,社会实践对我们来说是一次很好的锻炼机会。
这是我的第一次实践,但是这绝对不是最后一次,只要有机会,就算是再辛苦,我依然会再去。
大学生实习舞蹈老师实习总结在大学里我学习的是舞蹈专业,这首先要追踪于我在高中时的学习成绩。
在高中时我的学习成绩不好,靠文化课考上大学的希望不大,为了能够上大学,我只有另辟蹊径了,最后我觉得我舞蹈学的不错,以前也学过,就开始了我的舞蹈专业学习。
由于我有良好的舞蹈底子,所以我学习的也是很快,不久后的专业考试中也考的很好,之后我就开始高考并且顺利的考入了大学。
在大学里我学习的是师范类专业,我想毕业后做一名舞蹈老师,很快的,大学已经过去了两年了,我也可以当一名实习老师了。
在我找了很多学校后,终于有一家学校开设了舞蹈课程,我也可以给他们去上课,也是对我舞蹈能力的再学习。
我将实习期间的工作收获总结如下:做老师容易,做好老师难,除了备课、上课,其余都是琐屑小事。
有人说教师干的是良心活儿,我看有道理,做教师不需太大的办事能力,却是极其精细的话,就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完美,的确得花一番工夫。
通过实习期间的舞蹈授课,我发现在教授新舞蹈时,不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。
按照由简至繁的教学原则,首先让学生熟悉音乐节奏,随后是动作练习,最后才是情绪表达。
在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。
如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》时,我先让学生熟悉音乐,准确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的动作,后教上肢扇子和手绢的动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。
在训练过程中,还要注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄学生的生理特点,对其进行适度训练。
为提高全局工作人员的整体素质,局领导组织全局进行时事政治学习,特别是十七大提出“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上”,使我知道文艺骨干是最积极和最具影响力、凝聚力的组织者和示范者,我们要增强自我造血功能,加快文化产业建设,创造出积极的、健康向上的文艺作品,使人们群众的生活更加丰富多彩。
为营造浓郁的节日文化氛围,跟随文化馆工作人员精心组织了文化活动,并有幸成为文化馆辅导小组的一员。
春节系列文化活动是每年群众文化工作的重中之重,为保证活动顺利完成,我们成立了系列活动领导小组。
同时,加强辅导部人员力量。
领导小组全面负责系列活动的策划和组织实施,并把各项工作落实到各部室,责任到人。
由于组织保障措施得力,系列活动共举办包实习期间,在指导老师的帮助下,除了认真完成局里领导布置的工作任务,额外的学习流传已久的社火活动、二人台等民间艺术。
初步了解了民间举行社火活动的时间、地点、内容以及形式,简单掌握了二人台的节奏动律、舞蹈动作特点和风格特性,弥补了自己在民间艺术知识方面的不足。
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。
“千里之行,始于足下”,这两个多月短暂而又充实的实习,使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任,使我的教学经验得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到的知识。
同时,它对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
原先颇感忸怩的离开大学的围城生活,现在已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,或许更应该是一种叹息,谁能说得清呢?回顾两个多月的工作,既紧张,又新奇,收获也很多。
也许在多年以后我成长为一名舞蹈教师以后,我回首看今天的实习,觉的自己一定很好笑,专业知识都不是很懂还去教人家。
可是我现在想,这一次实习时我人生中一次宝贵的财富,我正是通过实习才知道了自己的不足之处,我可以更好的改正自己的缺点,实现我专业能力的再提升。