制度与经济发展(DOC 5页)
公有制为主体+多种所有制经济共同发展+教案 高中政治统编版必修二经济与社会
第一课我国的生产资料所有制第1课时公有制为主体多种所有制经济共同发展教学指导教学目标知识目标1．理解社会主义初级阶段生产资料所有制形成和确立的原因。
2．结合我国国家性质和基本国情，理解公有制主体地位的表现，原因及其重要作用，明确国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
3．了解各种非公有制经济的内涵，知道非公有制经济对国民经济和社会发展的重要作用。
明确多种所有制经济共同发展的意义。
学科核心素养1．政治认同：在了解人类社会发展基本规律的基础上，结合我国经济社会发展实际，理解我国社会主义初级阶段生产资料所有制形成和确立的原因，公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的所有制结构，体现了社会主义制度的优越性。
坚定对我国生产资料所有制的认同，坚定中国特色社会主义制度自信，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
2．科学精神：正确认识各种所有制的构成、地位、作用、关系，认识所有制的确立与社会进程的关系。
3．法治意识：理解公有制经济与非公有制经济都受法律保护，树立诚信经营、合法经营、公平公开公正竞争的观念。
4，公共参与：了解多种所有制改革的社会案例，认同国家各项政策措施，并尝试提出针对性的建议，提高参与经济生活的能力。
重点难点重点辨识各种所有制经济的地位、作用；探究坚持公有制主体地位、发挥国有经济主导作用的必要性和重要性。
难点分析各种所有制经济的意义及其关系，各种所有制经济如何统一在我国现代化进程中；正确理解混合所有制经济。
教学准备教师准备数据分析我国新时代十年的伟大成就，即公有制经济、非公有制经济发展状况，了解当地公有制经济和非公有制经济的发展状况及相关视频，制作课件。
指导学生调研，收集整理与学生生活密学生准备调研自己所在地的公有制企业和非公有制企业数量、规模及生产经营状况，并写出分析报告。
情景导入导入一视频《我们这十年》之《中国力度”导入。
中国人，靠什么样的力量“逢山开路，遇水架桥”？靠的是中国共产党的领导，靠的是集中力量办大事的制度优势，靠的是你、我、他，每一个平凡人的力量，凝聚起实现梦想的磅礴伟力。
原创教案：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
高一政治上册教案：第二课第一节第二框以公有制为主体、多种所有制经济共同发展四川省中江县仓山中学唐成虎（原创）一、从容说课：本课讲的是建设中国特色的社会主义经济的主要内容一一社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 , 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 , 是社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
所以 , 这一问题是本课的重点。
为使学生很好地把握重点 , 在教学方法上 , 采用多种教学方法。
主要是教师讲解引导与学生阅读、讨论相结合 , 以期极大地调动学生学习的积极性、主动性。
具体做法如下 :首先 , 让学生谈谈家庭成员的工作及所在单位的性质 , 引起学生的兴趣和求知的欲望 , 然后引出本节主题。
教师也可以了解学生对社会现象的关注程度并适时激发学生注意观察、思考社会现实。
其次 , 对于几种非公有制经济的学习 , 教师具体设问 , 指导学生自学 , 在此基础上 , 师生共同归纳 , 利用图表直观展示 , 以达到培养学生对比分析能力的目的。
第三 , 设置情景 ( 如幽默故事 " 父亲的无奈 ") 引发讨论 , 吸引学生主体参与 , 在争论中获得知识。
图表总结 , 体现知识之闹的联系 , 使学生不仅把握知识 , 而且能掌握学法。
总之 , 激发学生兴趣 , 活跃课堂气氛 , 提高学生能力 , 教会学生学习是本节教学的主体风格。
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展（高考解析）该考点内容主要考查这样几个问题：①我国现阶段的非公有制经济及其各自的地位及作用。
②公有制经济的主体地位的表现。
③以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性二、教学目标1、知识方面：识记我国现阶段的主要非公有制形式，理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其依据。
2、能力方面：通过教学培养学生认识事物本质的能力，辩证地看问题的能力。
3、觉悟方面：帮助学生增强改革意识，逐步树立社会主义必须大力发展社会生产力的观念。
第1课时 基本经济制度
第五课我国基本制度第1课时基本经济制度1教学分析【重点难点】教学重点：我国的基本经济制度。
教学难点：非公有制经济发展的重要意义。
2教学过程一、导入新课《北京市国资委国有经济“十三五”发展规划》指出，2020年底，80%以上的北京市属国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域，并新增了国有资本收益上缴公共财政比例提高到30%等指标，更加注重社会责任。
思考：(1)国有经济处于什么地位？(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分？(学生从不同的角度阐述)教师总结：(1)国有经济是我国国民经济的主导力量。
(2)公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
二、新课讲授目标导学一：公有制为主体活动一：辨析归类(阅读教材第60页“运用你的经验”)1．思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？提示：国有企业、在家乡务农是公有制经济；外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。
活动二：情景再现村集体经济收入增长近60倍，固定资产总值升值16倍，人均收入增长近3倍……安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村自2013年成立股份经济合作社以来，因地制宜推进农村“三变”(“资源变资产、资金变股金、农民变股东”)改革，交出了上述“成绩单”。
2．思考：安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变体现了什么？提示：体现了集体经济的重要作用。
活动三：探究国有经济的重要作用(阅读教材第61页“探究与分享”)3．思考：我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？提示：量子科学实验卫星的发射，表明中国正从经典信息技术的跟随者，转变成未来信息技术的并跑者乃至领跑者。
中国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信，并结合地面已有的光纤量子通信网络，初步构建一个广域量子通信体系。
国有经济是我国国民经济的主导力量，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业具有关键作用。
量子科学实验卫星研制工程浩大，需要国家出资。
关于制度经济学论文
关于制度经济学论文作为经济学的重要分支之一,制度经济学的内容繁杂、研究方法和研究视角多元、学习和研究者难以从总体上把握和理解,因此,进一步理清制度经济学的研究对象、目的和一般理论框架,对于制度经济学的完善和创新很有必要。
下面是店铺为大家推荐的关于制度经济学论文，供大家参考。
关于制度经济学论文范文一：制度经济学论文参考[摘要] 国有企业经济效益的提高，有赖于国有企业运行效率的提高。
这应建立在国有企业实施了正确的产权改革的基础之上。
通过明晰国有企业产权归属以及权责利边界、调整产权布局结构、推动产权交易市场日趋发展和成熟，增强国有企业自身的活力和竞争力，实现国有资产的保值增值。
[关键词] 产权国有企业市场经济一、现代产权经济学的产权内涵产权这一概念，既是一个古老的范畴，更是一个现代的范畴。
从亚当斯密开始，西方经济学家就没有间断过对它的研究。
但是，直到20世纪60年代以前，“产权”都被当作已经存在的条件被排除于正统经济学以外。
虽然所谓正统的经济学承认“产权”的重要性，但是认为经济学的首要任务是研究资源配置问题，从而关于“产权”的研究，一直没有受到经济学界的重视。
20世纪60年代以后，以科斯为代表的一批新制度经济学家提出了他们的产权理论，引起不小的轰动，产权问题才越来越受到人们的重视。
那么，产权究竟是什么呢?制度经济学家又是如何定义它的呢?《新帕尔格雷夫经济学大辞典》的定义是：“产权是一种通过社会强制而实现的对某种经济物品的多种用途进行选择的权利。
”著名的产权经济学家阿尔钦所下的定义是：“产权是一个社会强制实施的选择一种经济品的使用的权利。
”可以看出，以上两种定义是从权利的可选择性和权利的实施来定义产权的。
另一位产权经济学家德姆塞茨从外部性的角度来定义产权，同时，他十分强调产权的功能和作用，他指出：“产权是一种社会工具，其重要性就在于事实上它们能帮助一个人形成他与其他人进行交易时的合理预期。
……产权的所有者拥有他的同事同意他以特定的方式行事的权利。
隋朝经济制度
隋朝经济制度隋朝经济制度：均田制度582年，隋朝在北朝均田制的基础上重颁均田令。
均田令的主要内容是：自诸王以下至正七品的都督，受永业田自100顷递减至40亩;普通百姓受田遵照北齐之制，丁男一人受露田80亩(妇人40亩)，永业田20亩;限额内的奴婢和普通百姓一样受田，京官还有职分田，一品官5顷，每品以50亩递减;官吏还有公廨田以供公用。
均田制的实行，对隋朝社会经济的发展起了积极的作用。
唐代的均田制度直接继承于隋代，在许多方面又有所发展，变得更加周密完备。
642年颁布均田令，男子(18-60岁)每人受永业田20亩，口分田80亩;按品级受不同数量的永业田，勋官受不同数量的勋田，还分别人领有多少不等的职分田和公廨田;道士女冠和僧尼寡妻妾及笃疾、废疾者亦能得到少量授田。
另外还放宽了对买卖永业田、口分田的限制。
隋唐用来授田的土地，主要是无主的荒地，它不是要打乱人们的现有土地重新分配，因此，未触动地主阶级土地所有制。
尽管如此，它仍对当时社会经济的发展发挥了积极的作用。
第一，它使无地少地的农民可以获得一些土地，并有鼓励垦荒的作用。
第二，它对土地兼并也有一定的抑制作用。
第三，它使农民在战乱中所获土地以及其原有土地作为授田进行合法登记，保障了他们的土地所有权，调动了他们的生产积极性。
均田制本身存在着国有土地和么有土地的矛盾，既限制土地买卖，又在一定条件下允许买卖，这是导致其逐步瓦解的根本原因。
人口增殖过快，土地还授过少，也是均田制瓦解的重要因素。
唐朝中期以后，随着土地兼并的加剧与大土地所有制的发展，均田制开始退出历史舞台，宋代以后遂成历史名词。
隋朝经济制度：户籍制度公元585年，隋文帝下令“大索貌阅”，检验是否以丁壮诈老诈小，进行全国性的户口清查。
同时，还实行“析籍”政策，规定堂兄弟以下分立户籍，以防容隐。
还采纳高(匕火页)的建议，实行“输籍定样”，由朝廷制定统一的税务登记格式，将各户所输课税，依家产定额，写入删籍。
以公有制为主体多种所有制经济共同发展 教学设计
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展教学设计以公有制为主体、多种所有制经济共同发展教学设计复习提问：我国社会主义经济制度的基础是什么？我国公有制经济的含义是什么？导入新课通过上节课的学习，我们知道了生产资料公有制是社会主义的根本经济制度划社会主义经济制度的基础。
我国社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济和昆合所有制中的国有成分和集体成分在我国出阶段，除了公有制经济，还存在着个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济，即我国的所有制结构是“以公有制为主体、多种经济成分共同发展。
” 讲授新课以公有制为主体、多种所有制经济共同发展（板书）我国现阶段几种非公制经济成分（板书）（注：这部分知识不难，可采用阅读讨论法。
）1)个体经济（板书）（提问）你能举出几种个体经济的例子吗？（学生回答）如服装加工部、自行车、手表修理部，早点服务部，小饭馆，弹棉花加工部，小日用杂品店，小副食店，蔬菜水果小摊贩等。
（教师归纳）同学们回答正确。
个体私有制经济主要包括小手工业、零售商业、饮食业、修理业、服务业、运输业等。
下面我们来归纳一下个体经济的含义、特点及其地位、作用。
( 1)含义：个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料、从事个体劳动和经营的所有制经济。
特点：个体经济以劳动者自己劳动为基础，一般不剥削他人，劳动成果直接归劳动者所有和支配。
( 2)地位：个体经济是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。
（指导划书第38页第4自然段）（提问）请回答第38页“议一议”中所提问题；日常生活中，个体经济给我们带来了哪些方便？（学生回答后看书第38页第5段辅助文。
）(3)作用：个体经济规模小，投资少，设备简单，经营灵活，可谓“船小好掉头”。
现阶段，在利用分散的资源、发展小商品生产、发扬和发展传统技术、活跃市场、方便人民生活以及增加劳动就业等方面，个体经济发展挥着不可替代的作用。
私营经济（板书）请同学们阅读第38页倒数第1、2自然段并回答以下问题：(1)私营经济的含义；我国私营经经济的地位、作用。
(完整word版)新中国成立以来的经济发展历程
新中国成立以来的经济发展历程社科1327黄永健新中国成立前夕的1949年7月，当时的美国国务卿艾奇逊，曾对中国未来的经济发展有过一个所谓预言。
他说，“人民的吃饭问题是每个中国政府必然碰到的第一个问题。
一直到现在没有一个政府使这个问题得到了解决。
”这段话正是显示出新中国的经济状况。
在1939年中华人民共和国成立时，全国工农业总产值只有466亿元，人均国民收入66.1元。
但是经过50多年的发展，到了2009年，中国人均收入已经达到3711元。
那么，中国在这段时间到底经历了一段什么的过程呢？带着这个疑问，我仔细地阅读了书本。
从大方面来讲，中国在过去60年中经济发展特征是：一是经济增长速度比较快，除了“二五”期间出现了负经济增长外，其他时期都取得长期的告诉增长。
二是经济增长波动比较大，有波动周期短。
我认为这些变化时和经济体制和政策相关的。
首先要讲的是一五计划，一五计划的背景是一，新中国成立后经过3年的经济恢复，国民经济得到好转工业生产达到历史最高，但是同时我国还是一个落后的农业国，工业水平远远落后与其他发达国家。
二是基本上完成了对封建土地制度的改革，解放了农村生产力，发展社会主义国营经济，为有计划的进行经济建设提供了条件。
一五计划的主要内容就是集中发展重工业集中力量优先发展以能源、原材料、机械工业等基础工业为主的重工业把中国由落后的农业国变为先进的工业国，建立起独立完整的工业体系，是中国先进分子早在民主革命时期就提出的奋斗目标。
新中国成立后，理所当然地被提为重要议事日程。
当时可供选择的战略有两种，一种是西方资本主义各国的工业化道路，即先发展轻工业待积累了大量资金后，再发展重工业；一种是苏联的办法，即优先发展重工业，在较短的时间里使国家迅速工业化，迎头赶上工业强国。
这两种战略各有利弊，经过反复权衡和深入讨论，中共中央做出了优先发展重工业的决策。
这一选择是出于当时的国情。
旧中国能源、原材料和机械工业长期落后这一状况。
(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第1课第一框《公有制为主体多种所有制经济共同发展》说课稿
（新教材）统编人教版高中政治（必修2）第1课第一框《公有制为主体多种所有制经济共同发展》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第1课第一框《公有制为主体多种所有制经济共同发展》。
第1课讲授“我国的基本经济制度"。
分两框展开:第一框“公有制为主体多种所有制经济共同发展"；第二框“坚持‘两个毫不动摇’”。
两框的逻辑关系是:第一框阐述是什么，为什么，第二框阐述怎么做，两框是互相衔接的。
通过本课的教学，引导学生认识我国的基本经济制度是什么?如何坚持和完善这一基本经济制度?通过学习本课，探究这些问题，有助于我们更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，提升参与中国特色社会主义建设的自觉性和能力。
本框承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中思想政治课程标准（2017年版）：“内容要求1.1了解各种所有制经济的地位与作用，阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展，明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
”二、教材分析。
本框“公有制为主体多种所有制经济共同发展”，由一个“探究与分享”导入，讲述了我国公有制的主体地位、体现及原因；在我国现阶段非公有制经济包括哪些、地位、作用；公有制经济和非公有制经济的关系。
从而让学生认识我国的基本经济制度是什么样的，有什么重要意义。
包括两目：“公有制主体地位及其体现”、“多种所有制经济共同发展”。
第一目阐述四层意思：我国基本经济制度的作用和优势；公有制经济包括哪些、地位、作用；坚持公有制主体地位的原因；公有制主体地位的体现。
第二目阐述三层意思：我国现阶段非公有制经济包括哪些；非公有制经济的地位和作用；公有制经济和非公有制经济的关系。
我国的基本经济制度说课稿
我国的基本经济制度说课稿第一篇：我国的基本经济制度说课稿《我国的基本经济制度》说课稿各位同学大家好！今天我说课的框题是《我国的基本经济制度》，根据新课标的要求，结合学生为本的理念，我将要主要从教材分析、教学重难点、教学流程等方面做具体阐述，不足之处请多指正！一、教材分析《我国的基本经济制度》出自人教版高中思想政治人教版必修一经济生活，第二单元第四课第二框题，本框题主要分为两目，第一目是“公有制为主体”，第二目是“多种所有制经济共同发展”。
本框题是上个框题《发展生产满足消费》教学内容的延续，同时也为接下来收入与分配，以及社会主义市场经济的学习奠定了基础，因此本框题具有承上启下的作用。
二、学情分析本框题的授课对象是高中一年级学生，在初中，学生已经初步了解了我国初级阶段的国情，以及生产关系与生产力的辨证原理的基本内容。
在能力上，这一阶段的学生已经具有了一定的理论概括能力，抽象思维能力。
但本框题内容理论性较强，和学生的认识有一定的距离，应加以强化学习。
三、教学目标分析知识和技能目标：通过学习使学生能够识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用；公有制主体地位的体现。
理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
过程与方法目标：重点培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力。
理解生产力情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生认识到基本经济制度，符合我国基本国情，与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，进行知识的迁移。
有利于促进我国生产力发展。
从而加深学生爱党爱国，拥护党制定的基本路线。
四、教学重难点分析根据新课标的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我特确定了如下教学重难点：重点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用。
公有制是我们社会主义国家的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，而国有经济在公有制中占主体地位起主导作用，控制国民经济命脉。
难点：公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。
公司管理规定范本(五篇)
公司管理规定范本为加强公司的规范化管理，完善各项工作制度，促进公司发展壮大，提高经济效益，现根据公司规章制度和实际情况制定如下制度，希望公司各员工认真履行：1、所有员工应准时上班，按时下班，不迟到、不早退。
2、上班必须坚守岗位，不得擅自串岗、离岗、无故脱岗、睡觉。
员工确实有事不能正常上班或需离岗者，应向上级领导请示批准后方可休假或离岗，事后应及时销假。
3、对所负担的工作争取时效，不拖延、不积压。
4、员工不得在工作场所嬉戏打闹、大声喧哗，工作时间禁止赌博、下棋等做与工作无关的事情。
5、严禁在禁止区域内吸烟和使用明火。
6、严禁酒后上岗、在岗饮酒，中午不可饮酒。
7、服从上级指挥，如有不同意见，应婉转相告或以书面陈述，但一经上级主管决定，应立即遵照执行。
8、同事间要和睦相处，团结合作，不得吵闹、斗殴、搬弄是非，扰乱秩序。
9、保护公司财物，不浪费，严禁以任何方式或手段将公司财物或资源居为己有。
10、材料采购采用预报申请制度，由采购部门负责人填写材料采购清单，要如实填写采购物品的名称、数量、用途、金额等，报总经理签批，签批后采购。
11、材料采购时采购人员应了解产品质量、性能、规格、厂商信誉、价格等情况，择优择廉选购。
12、报销采取实报实销制度。
公司员工所有报销必须取得合法的发票，将发票粘贴在《费用报销审批单》后面;《费用报销审批单》上应详细填写日期、用途、金额、单据及页数，并在“报销人”处签名或盖章，由分管领导审核签字;所有支出凭证在完成上述程序后，报送总经理审批;以上手续必须在____日内办理完毕。
13、员工因工作需要在财务借支的必须事先填写借支单，并注明借支原因和借支金额，报分管领导、总经理签字后，到财务部门办理借款手续，借款人应在借款之日起一个月内到财务部门报销冲账或退款手续，逾期不办理报销或退款手续的，财务部门将从本人工资性收入中如数扣回。
14、所有入库物品，仓库保管员必须建立完整的财产账册。
物品的名称、数量、单价等列示清楚，并定期检查物品的领用、库存的数量，及时上报请购。
新中国成立以来的经济发展
从“三大件”看新中国成立以来的经济发展摘要：众所周知，结婚对于每一个中国人来说都是人生中少有的不可替代的大事之一，婚前的彩礼等又是结婚所必须之物，而这些东西在一定程度上反映了地区的经济发展。
所以笔者从不同时代的婚前彩礼出发，通过调查，查阅资料等方式来找出其和新中国成立以来经济发展的联系，将经济发展分为了五个阶段，即第一阶段1949-1957，第二阶段1958-1962，第三阶段1963-1965，第四阶段1966-1976，第五阶段1978-今。
笔者将从这五个阶段对中国经济的发展进行研究分析，并从中发现问题，而且提出自己的看法。
关键词：三大件经济发展新中国正文：接下来，笔者将从这五个阶段，结合笔者调查搜集到的资料谈谈自己的看法。
首先解释一下什么叫做彩礼。
彩礼——中国旧时婚礼程序之一，又称财礼、聘礼、聘财等。
我国自古以来婚姻的缔结，就有男方在婚姻约定初步达成时向女方赠送聘金、聘礼的习俗，这种聘金、聘礼俗称“彩礼”。
周代是礼仪的集大成时代，彼时逐渐形成一套完整的婚姻礼仪，《仪礼》中有详细规制，整套仪式合为“六礼”，西周时确立并为历朝所沿袭的“六礼”婚姻制度，是“彩礼”习俗的来源。
“六礼”即：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎，六礼中的“纳征”是送聘财，就相当于现在所讲的“彩礼”。
当然，各地的彩礼都各有不同，笔者也不可能把各地的彩礼之类的调查完整，所以只着重于笔者家乡安徽省北部的情况来说一说自己的看法。
第一阶段（1949-1957年）：这个时间处在新中国刚刚成立的阶段，广大人民群众刚刚开始从原来的战乱中走出来，所以结婚这种事还依旧停留在民国时期，那结婚之前的彩礼也大致相同而且具有相当的特色。
一般是嫁娶的主动者（无论男女）要向另一方送一笔重礼，礼物至少要包括猪肘子一个，酒一对，鸡鸭各一，给对方父母的衣料各一套。
鞋袜各一双，包封一个，给姑娘的东西若干。
包封里封多少钱(地方称为“零花钱”）、给姑娘一些什订婚礼物，一般都在事先由媒人同双方分别协商好，不能由男方（或女方）给多少算多少。
制度与经济增长
？
• 收入
？
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食物需求
• 人口增长速度不至于导致饥荒 • 大炼钢和大跃进活动需要消耗更多卡路里！
第26页/共59页
中国饥荒的原因？
• 产量
Ye s
• 食物存量
Ye s
• 食物需求
Ye s （ s m a l l ）
• 收入
？
第27页/共59页
• 不是Sen熟悉的那种饥荒！ • 没有市场，有钱无处买！ • 没有粮食流通，因为甚至没有商人逐利！ • 迁移受限，没有劳动力流动市场
期形成） • （3）制度环境：人治问题，有法不依
第34页/共59页
主要内容
• 案例：饥荒的原因 • 制度是什么 • 制度与发展 • 制度的变迁
第35页/共59页
制度与发展
• 制度的作用？ 抑制或者推动发展！
第36页/共59页
制度与发展
• 诺斯对西方千年发展史进行了总结。他认为，经济增长的决定因素就是制度及 其创新。经济发展需要明确产权，从而形成一种激励，以确保经济活动的效率。
第48页/共59页
制度移植可以降低制度变迁的成本
• 在发展中国家，与经济发展相适应的制度的供给不足是一种普 遍现象。
• 创新的预期成本太高：(1)规划设计；(2)清除旧制度；(3)消除制度变 革阻力；(4)制度变迁造成的损失….
• 不确定性太高
• 从发达国家移植一种较成熟的制度则可以大大地降低成本与风 险。
• 对于制度输出国来讲，同一制度可以大大地扩大其市场范围， 降低交易费用。
第49页/共59页
移植能否成功？
• 制度的可移植性取决于“输入国”对制度的相容程度
第50页/共59页
第一课 我国的基本经济制度-公有制为主体,多种所有制经济共同发展教学设计
第一课我国的基本经济制度第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展教学设计1.教学目标【知识目标】(１）了解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容。
（２)理解我国坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因。
（3)理解公有制主体地位及其体现。
（4)理解国有经济、集体经济的含义及其作用。
（５）了解各种非公有制经济形式的含义,理解公有制经济和非公有制经济的关系。
【能力目标】培养区分我国经济不同所有制形式的能力,分析其在国民经济中所发挥的作用。
【情感、态度与价值观目标】通过本课学习,理解并认同我国社会主义初级阶段的基本经济制度，以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引,在坚持基本经济制度的基础上，推动我国经济社会发展。
2.核心素养【政治认同】通过学习本节课知识,学生可以认识到我国以公有制为主体的内涵和坚持公有制为主体的必要性,认识到我国非公有制经济存在的合理性及其地位和作用,通过我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。
【科学精神】通过运用比较分析法,比较我国公有制经济的主体地位和固有经济的主导作用、比较公有制经济和非公有制经济的地位的区别和联系,会区分各种经济形式的地位和作用。
教学重点:公有制主体地位及其体现、国有经济、集体经济的含义及其作用。
教学难点:我国坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因、公有制经济和非公有制经济的关系。
（一)引入新课第一课我们要学习我国的基本经济制度,我们为什么要学习这一内容呢？在日常生活中,我们要消费各种各样的产品，接受各种各样的服务。
这些产品和服务是由各行各业的劳动者生产和提供的。
劳动者从事生产、提供服务都是在基本经济制度下进行的。
基本经济制度看似离我们很远,实则与我们密切相关，我们丰富多彩的生活和中国特色社会主义取得的辉煌成就都离不开他。
我国的基本经济制度是什么?如何坚持和完善这一基本经济制度？让我们带着好奇心去探索这些问题。
(二)讲授新课公有制为主体多种所有制经济共同发展（板书)公有制主体地位及其体现（板书)探究与分享一:引导学生阅读教材第2页探究与分享材料，思考下列问题。
第二框 我国的基本经济制度(共17张)
有利于提高人民生活水平。
3、怎样坚持我国的基本经济制度？
第 17 页
毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制的主体地位，发挥 国有经济的主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。 毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，激发非公有制经 济活力和创造力。 保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市 场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
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第四单元 生产与经济制度
学习目标
1.识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济 成分的含义、地位和作用。 2.理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用。 (重点、难点) 3.把握非公有制经济的内容、地位、作用。(重点) 4.懂得我国基本经济制度的决定因素
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自主学习
第3 页 1.我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容是什么？ 2.生产资料公有制的地位如何？我国公有制经济包括哪些成分？ 3.什么是国有经济？其地位和作用如何？ 4.国有经济的主导作用主要体现在哪？ 5.什么是集体经济？目前我国的集体经济包括哪些形式？地位和作是 什么？ 6.公有制主体地位体现在哪些方面？如何增强公有制的主体地位？ 7什么是混合所有制经济？ 8.我国现阶段存在哪些非公有制经济？ 9.简单说明个体经济的含义、特点和作用？ 10.什么是私营经济？发展私营经济有何作用？ 11.什么是外资经济？发展外资经济有何意义？ 12.我国为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本 经济制度？如何坚持这一基本经济制度？
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我国的基本经济制度
1、是什么：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
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地位：我国的基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，是 社会主义市场经济体制的根基。
以公有制为主体 多种所有制经济共同发展 教学案
第一课我国的生产资料所有制第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展一、教学目标：1.识记：生产资料所有制在生产关系中的地位及其对社会的基本性质和发展方向的影响,各种所有制经济的地位和作用。
2.理解：理解公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展；明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
3.运用：通过探究我国生产资料所有制的优越性，坚定中国特色社会主义道路和制度自信。
二、教学重难点：1.重点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用2.难点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用三、教学指导与检测1．在我国经济百花园中，各种经济成分争奇斗艳，五光十色。
它们都在为繁荣和发展社会主义市场经济做出自己的贡献。
社会主义的根本经济特征是（）A．多种所有制共同发展 B．生产资料公有制C．国有经济在社会总资产中占优势 D．鼓励非公有制经济的发展2．近年来中国制造、中国创造、中国建造共同发力，继续改变着中国的面貌。
嫦娥四号探测器成功发射，第二艘航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步。
实际上，这些成就的取得，都离不开公有制经济的支撑。
下列观点中有利于增强公有制经济主体地位的有（）①巩固和完善农村基本经营制度，保障农民财产权益，壮大集体经济②保证公有资产在全国各地方各行业社会总资产中占优势③完善国有资产管理体制，推动国有资本做强做优做大④丰富集体经济形式，探索集体土地所有权流转A．①②B．①③C．②④D．③④4．据报道，如今，民营资本进入的领域越来越多，中国的经济活力越来越强。
中国的个体户总数已经达到了4750万户，全国60%的GDP、70%的税收和80%的就业岗位都来自民营企业。
这表明（）①非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分②非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础③非公有制经济的发展有利于支撑经济增长、扩大就业④个体和私营经济发展有利于增强市场活力、促进创新A．①③B．②④C．①②D．②③2。
《新制度经济学》第九章 经济变迁过程的演化分析
其次，演化经济学以“个体群思维”描述个体行动 对群体的“频率依赖”。类型学思维把“所有对理 想类型的偏离都看作是偶然的”（梅特卡夫，2004 ），把这些偏离抽象掉，把“同质性”视为常态和 前提假设。相反，个体群思维认为“多样性不是隐 匿在基本实在之后起干扰作用的困难；它就是基本 实在本身，是变化的先决条件”（梅特卡夫，2004 ）。
2022/12/17
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一、新奇性创生：变异—选择—发展（1）
“经济人的偏好、生产技术和制度约束、可 供使用的资源禀赋”被新古典经济学视为外 生因素、给定的机制，是其前提假定。演化 经济学则把这些因素和前提假定视为内生的 、可变的，这些变化，即“新偏好的形成、 技术和制度的创新以及新资源的创造”，构 成“新奇创生”，演化经济学“可以被定义 为对经济系统中新奇的创生、传播和由此导 致的结构转变进行研究的科学” 。
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三、演化分析和演化经济学的两个主要流派（1）
1.凡勃伦传统与老制度学派
在本书绪论部分我们已经具体介绍过老制度学派 。多数学者认为，老制度学派创始人凡勃伦是演 化经济学的先驱。
整体主义方法、累积因果原理受历史和文化因素 影响的人性观念，构成了凡勃伦传统和老制度学 派分析的重要内容。
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二、演化分析的理论渊源（2）
马克思分析了生产从工场生产手工业到机器大工 业的技术变革，探讨了资本主义雇佣劳动制从无 到有的过程，讨论了商业资本和信贷资本等新现 象的形成，因此，马克思也被某些演化经济学家 视为演化经济学的重要理论先驱。关于马克思是 否是演化经济学家，学者们存在一些分歧。
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三、组织遗传学：惯例—技巧—搜寻（2）
生产与经济制度演示文稿
④消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳 动者的主动性、积极性、创造性。
结论：重视消费,把扩大内需作为我国经济发展的长期战略方针和
基本立足点
第7页，共43页。
社会化大生产的四大环节
• 生产－－起决定作用 • 分配和交换－－连接生产与消费的桥梁和
F.培育新的消费热点，开拓消费领域(包括开拓农村市场； 加快消费结构的升级） G。最根本的是大力发展消费品生产，增加供给。
2.企业：面向市场，生产适销对路的高质量产品。 3.个人：转变消费观念，改善消费结构，树立正确的消费观
第11页，共43页。
（2011天津卷）南京与武汉之间的高速动车组投入
运营后，原来十几个小时的车程缩短为3小时；加之高
纽带 • 消费－－物质资料生产总过程的最终目的
和动力
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考点一： 质量 创造 象 式 水平 动力
生
决定
消
产
反作用
费
目动 导 创
的力 向 造
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结论
①生产决定消费 ②消费对生产具 有反作用
从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历 史。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展 的基础
——结论：从一定意义上说,人类的历史就是生产发
展的历史。物质资料的生产是人类社会赖以存在和 发展的基础
第5页，共43页。
2、消费对生产的反作用
表现
阐释
举例
消费是
生产的 消 目的 费
对 生 产 具 有
消费具 有导向 作用、 动力
反 消费为
作 用
生产创 造出新
1984—1988年我国经济加速发展之历史回顾
1984—1988年我国经济加速发展之历史回顾林祥庚【期刊名称】《中共党史研究》【年(卷),期】1992()5【摘要】对于1984—1988年我国经济的发展状况,今年年初邓小平同志在南巡重要谈话中,给予了充分的肯定。
他认为这个期间经济发展取得了巨大成就,这五年的加速发展功劳不小。
如何全面认识、正确评价这五年的加速发展,直接关系到对十一届三中全会以来改革开放成就的评价,也是关系到现在能否解除思想顾虑,抓住有利时机,加快经济发展,力争使我国经济上一个新台阶的问题。
【总页数】5页(P5-9)【关键词】经济加速发展;加快经济发展;经济的;全面认识;改革开放;十一届三中全会;国民经济;国民生产总值;治理整顿;正确评价【作者】林祥庚【作者单位】中共福建省委党校党史教研室【正文语种】中文【中图分类】D23【相关文献】1.未来十年我国最有可能的十大科技突破/我国将用循环经济理念编制"十一五"规划/我国拟编制循环经济发展规划/我国加速推动循环经济发展/我国将大力推进可再生能源产业化/我国即将实施能源效率标识制度/我国启动长三角地区和京津冀都市圈区域规划/国家广电总局制订出有线电视向数字化过渡时间表/我国科学家将深入研究三大基因组框架计划/我国目前最快超级计算机正式启动/信息产业部要求根除电信服务协议中的"霸王条款"/科技部着手禁绝科技界失信现象/我国软件产业遭遇人才障碍/国内互联网平台业陷入低价恶性竞争/我国环保官员建议环保 [J], 2.我国改革开放四十年经济发展的历史回顾与新时代经济高质量发展的建议 [J], 旷爱梅;宋勇刚3.我国改革开放四十年经济发展的历史回顾与新时代经济高质量发展的建议 [J], 旷爱梅;宋勇刚;;4.世界经济的回顾与展望——简评世界银行《1984年世界发展报告》(一) [J], 陶文达5.我国市场经济理论与实践的历史回顾——再谈我国市场经济的建设和发展 [J], 王学礼因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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制度与经济发展(DOC 5页)
图二凤阳实行家庭联产承包责任制
土地使用权频繁的进行调整在某些条件下还反映出，一些地方干部希望发挥影响力，对于地方官员来说，对土地的控制力依然是政治权力的主要来源之一。
也许正因为如此，中国各地关于土地使用期限和做法的土地制度大不相同。
虽然中央政府同意土地使用年限为15~30年，但这一点从未实施过，实地调查研究显示，以农业为主的地区县级和省级官员，其兴趣更有可能与农民相一致，而不是与当地的官员保持一致。
图三农民签订土地承包合同
中国的土地制度改革解释了制度改革的一些重要教训：
1．试点是制度改革的关键。
在本例中，地方政府的试点是土地制度改革的关键。
中央政府在承认一项成功的试点然后在全国推广过程中发挥着重要作用。
2．制度改革需要时间。
随着一些重要问题的解决，以及其他支持性制度的建立，中国的土地制度将会继续发生变化。
3．在制度改革的不同阶段，地方领导人和其他领导人的作用可能会发生极大的变化。
4．在改变现有的规则时，政府需要了解制度在影响公平与效率上的双重作用。
社会因素影响着改革的步伐，对这些问题的考虑有助于政策制定者进行制度改革。
案例2：马来西亚减少棕榈油磨坊的水污染
从1970年到1989年，马来西亚的主要出口产品——棕榈油——的产量增长了12倍。
不幸的是，在农村的磨坊里，在生产1吨粗棕榈油的过程中要产生2.5吨的废水。
至70年代后期，从这些磨坊里排放的废物已经严重地污染了马来西亚的40多条河流，主要是耗尽了水中的氧。
污染杀死了淡水鱼，危及对传统海洋渔业至关重要的海岸边红树的生存，污染了许多马来西亚农村地区的主要饮
用水源，并散发出阵阵恶臭，使得许多村庄无法居住。
图四新鲜棕榈果
水污染变得如此严重，以至于在1974年，政府通过了《环境质量法》，并在1975年成立了环境部(DOE)。
环境部在1977年公布了棕榈油工厂排放的质量标准，标准随着时间的推移而严格。
为了促使不情愿的磨坊变得情愿，环境部建立了一套双重排污许可费用制度，包括对每个单位的排污的固定征费和随着排故物的耗氧能力变化的超额征费。
由此，磨坊就能进行最低成本选择：或者为减少排放和处理废水而付费，或者为排放额废水超过环境质量标准而付较高的费用。
这个行业的反应是：开发和安装经过改良的处理技术；利用他们的废弃物开发商业产品，如化肥和动物饲料；再利用废物产生甲烷来发电。
随着时间的推移，经济上的惩罚由于通货膨胀而降低了价值，因而显得更不重要了，直接管制则变得更重要了。
尽管如此，市场导向的体制还是激发了一次污染行为的迅速扭转。
至1989年为止，尽管棕榈油的生产达到了历史上的最高点，仍有3／4的磨坊遵守严格的第六代标准，而且排放的废物的耗氧能力仅为70年代中期废水约1％。
图五棕榈油生产设备
思考题：
1．通过本章的学习，结合对中国土地制度改革，谈谈你对制度变迁的路径依赖性的看法。
2．对案例2进行讨论研究，谈谈科斯定理在马来西亚减少棕榈油水污染中的应用。
讨论目的：
通过对本章案例进行讨论分析，使学生加深对制度变迁和科斯定理的理解，加强学生对所学知识的应用能力，认识到制度对中国经济发展的重要性。
涉及知识点：制度变迁的路径依赖性、产权、科斯定理。
案例讨论过程：
1．组织者介绍案例，并对参与者进行分组，确定讨论时间、地点，说明相应规则。
2．每个参与者对案例做前期资料准备。
3．各小组根据思考题进行讨论。
4．讨论结果陈述。
5．教师对讨论结果进行补充。
思考题答案要点：
1．通过本章的学习，结合对中国土地制度改革，谈谈你对制度变迁的路径依赖性的看法。
制度变迁具有路径依赖性。
路径依赖的概念有些类似于物理学中的惯性，一个国家一旦选择了某种制度，无论这种制度是好是坏，就会沿着这一制度走下去，产生对该制度的路径依赖。
除非有重要的外生变量影响或有突发性重大事件，一个社会要脱离它已经选择好的既定制度是不容易的。
路径依赖性指最有效率的“解”并不总是能够胜出，偶然因素可能对一个过程的早期阶段造成干扰，能够改变其进程和结局。
在制度变迁中，以下几种因素会使制度产生路径依赖性：改变制度所需的成本，其他单位出现的协调效应，适应性预期。
在案例1中，我们可以看到，即使是农民也认为，如果他们的生计问题可以通过其他手段来解决的话，他们是赞成不对土地使用权进行调整的政策的。
而许多官员出于对权利的考虑，也不主张进行土地制度改革。
在出现严重的灾荒的情况下，若不进行改革，农民有饿死的危险，最终导致了土地制度的改革。
2．对案例2进行讨论研究，谈谈科斯定理在马来西亚减少棕榈油水污染中的应用。
科斯定理是科斯提出的关于产权安排、交易费用和资源配置效率三者之间关系的定理。
科斯定理规定：如果交易成本为零，不管权利如何进行初始配置，当事人之间的谈判都会导致使这些财富最大化的安排。
当交易成本为正时，就提出了科斯第二定理：在交易成本为正的现实中，交易成本大小，经济效益高低直接取决于产权界定的合理程度，初始权力再配置的合理性至关重要。
在案例2中，许多磨坊产生的污染造成了严重的危害，这时交易费用非常大，需要政府站出来，对企业的生产进行一定程度的管制，即给它一定的污染权限，来保护环境免受污染。
企业只能在给定的污染权限里进行生产活动，如果超过给定的污染权限，政府将干预它的生产活动。
但是这种政府管制会产生新的问题。
污染权的限制将使企业的发展受到严格的制约。
于是环境部建立了一套双重排污许可费用制度，对每个单位的排污
的固定征费和随着排放物的耗氧能力变化的超额征费。
由此，磨坊就能进行最低成本选择：或者为减少排放和处理废水而付费，或者为排放额废水超过环境质量标准而付较高的费用。
最终，在污染问题上，马来西亚基本达到社会资源的最优配置。