4.2众人拾柴火焰高 教案

英德华粤中英文学校电子教案（2016学年第一学期）

备课人罗姗姗七年级政治科上册上课时间10.12—10.14

课题第四课适应新环境

第2站众人拾柴火焰高

教学目标知识与技能知道良好班集体的特征。

过程与方法

学会如何建设良好班集体，如何在集体建设中

发挥个人积极作用。

情感态度价值观

培养学生团结互助的精神、集体的组织性、纪

律性及荣誉感。

教学重点良好班集体的特征，个体能为集体做些什么。

教学难点培养学生的集体责任感、荣誉感及组织性、纪律性。

教学准备教师要分析学生情况，分析学生成长的背景，了解所教班级的学生现状，帮助学生找到良好班集体的特征，明确全体同学共同努力的目标，并据此制作出课件。

教学过程备注

引入：

请大家用发自内心的语言，三次喊出对班级的热爱。

我是（）班的一员，我深深的爱着我的老师和同学，我爱（）班。

师：同学们，老师感受到大家对于自己班级的热爱。但是，只是口上表达对班级的热爱之情足够吗？是不是只有一个两个同学爱班就够呢？

同学：不够。

师：那么，我们应该怎么更好的体现我们队班级的这种热爱，积极的感情呢？

进入主题：

出示学习目标：（学生齐读）

第一环节：

过程1：好的班级人人受益，不好的班级大家受损，

因此，建设一个良好的班级，对我们每个人的成长至关重要。那么，怎么才能建设一个良好的班集体呢？

师：请同学们先自学课本三分钟，划出书本重难点内容，并且小组内汇总答案。

学生：（三分钟小组讨论，然后小组汇报成果。）

师：小结：建设一个良好的班集体，首先第一步是如何建立一个良好的班集体？1、建立一个良好的班集体，需要确立共同的愿景，要有集体荣誉感。

引导：师：那么，我们班的共同的愿景，也就是共同的奋斗目标是？

学生：得出共同的目标，学习目标，班级活动目标，班级文化目标。

过程2：

1、看《孙武斩姬的故事》，总结道理和方法。

有一次吴王让孙武带领宫女练兵，孙武命令180个宫女手执武器，分成两队，由吴王的两个爱妃当队长。开始训练后，孙武叫大家向右看，众宫女只顾笑而不理睬，叫向左看，众宫女又笑得前仰后翻，孙武喝令把为头的两个吴王的爱妃杀了，全场肃静，井然有序。吴王没有怪罪他。之后，由于纪律严明，孙武训练出了一支支善战的队伍。（学生回答从这个故事得出什么结论。）拓展提升：讨论：有人说有了纪律，就失去了自由。你同意吗？为什么？（重点内容，常考点。）

回答参考大本练习册难点详解1,2点。

第二环节：

过程1：观看天堂与地狱小故事，思考问题。（学生回答。）

教师：这个故事说明什么道理？

2、建立一个良好的班集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。找一找：

结合班级实情，我们班级当中存在自私自利的人吗？有为班级抹黑的人吗？你认为谁最热心帮助他人？

课堂小结：

如何建立一个良好的班集体？

1、建立一个良好的集体，需要确立共同的愿景，要有集体荣誉感。

2、建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。

3、建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。

课堂反馈：（见课件）

板书设计：

第四课第2站众人拾柴火焰高

如何建立一个良好的班集体？

1、建立一个良好的集体，需要确立共同的愿景，要有集体荣誉感。

2、建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。

3、建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。课后作业：练习册1.当堂完成：课件的练习题。

2.练习册，随堂检测选择题，小组内互相批改。

教学反思：