学校管理中存在的问题及对策

浅谈学校管理中存在的问题及对策

随着素质教育的不断深入，小学教育进入新的发展时期。同时也出现了许多新问题，使得小学的管理面临许多新困难，如果所存在的问题得不到及时解决，将严重影响教育质量的提高。

一、当前学校管理存在的主要问题

1.社会环境对学生的不良影响：①消极，腐化的生活方式；②不良的社会风气；⑧不健康的书刊，影视及其他“娱乐”媒介活动；

④读书无用论。2.教师整体教学水平不高。3.对老师的评价不科学，激励机制不健全。4.教育发展不均衡。

二、解决学校管理问题的对策

1.各级政府必须加强重视，加大财政投入，狠抓基础建设，改善办学条件。政府必须积极支持教育事业，帮助学校改善办学条件。加大对学校的投入力度，不断改善办学条件，加快发展步伐。同时，要鼓励学校多渠道筹措办学资金，挖掘内部潜力，精打细算，节约开支。应该发挥教育主管部门的调控作用，整合教育资源。

2.进一步提高教师待遇。国家应该将教师工资发放作出统一规定，尽量缩小地区之间和行业之间的差别，建立教师待遇的公正保障体系，监督各级地方财政及时兑现广大教师的津补贴和提高福利待遇水平。建议政府设立教师住房补助基金，帮助教师解决住房困难、家属就业、子女入学、看病就医等关键问题，以调动全体教师的工作积极性。

3.提高教师的工作能力和教学水平。转变观念，全面培养学生。

陈旧的教学模式培养出来的人才难以适应未来社会，更难满足未来社会的发展需求。死板的书本知识，僵化的思维方式，在未来社会无法立足。多年来，教师受应试教育的影响，片面追求学生成绩，只抓中上等生甚至尖子生，放弃下等生及差生，造成两极分化；另外只注重成绩的提高，忽视品德教育，结果青少年的犯罪率大幅度上升；更有甚者因成绩不断滑坡，受不了老师的逆耳“忠言”，自寻短见。事实充分地说明，在抓基础教育的同时，必须注重素质教育，没有一个好的身体素质、道德素质、心理素质，想考出好的成绩是绝对不可能的。只有把基础教育和素质教育有机地结合起来，才能产生良好的效应。同时切忌从一个极端走向另一个极端。因此，教师在平时的教学中，必须转变观念，打破陈旧的教学模式，加强全面的素质教育。

4.提高教师创新素质。21世纪创新人才的培养需要奠定扎实的基础。教育界的专家和有识之士认为：教师的素质亟待提高。因此要提高教师创新教育，首先要让教师树立教育创新观念。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行创新教育，培养学生的创造能力；只有掌握丰富知识的教师才能教会学生如何学习，如何研究问题，通过请领导讲座、专家报告、问题分析研讨、参观学习、典型引路等办法从理论到实践大力解放教师思想，跳出应试教育的圈圈，一切从21世纪教育需要来考虑。其次抓教师的继续教育，给全体教师定期进修培训的机会，确保培训次数和实效。并建立终身学习体系，鼓励教师继续深造学习，使教师不断提高自身素质，

适应教育发展的需要。

5.注意苦练教师基本功。俗话说：“名师出高徒”，连基本功都不过关的教师，何谈赢得学生的依赖，何谈培养出具有创新能力的学生来。没有高水平的知识，创新能力就没有根基，没有创新能力，所谓使命感、责任感就是一句空话；没有独立人格和主体性，也不可能真正有创新精神。这诸方面结合起来就是无穷的创造性，因此，应注重内强素质，外练能力，深入开展教师“岗位大练兵”活动。通过实践活动，我们能认识到教师的素质不是别人给予的，而是通过自身知识的内化形成和积累的。

6.开拓教师业务学习渠道，拓宽学习内容，提高教师理论水平。学校的中心工作是教学，教学是全面实施素质教育的主渠道。要想搞好教学，必须狠抓教师业务素质的提高。作为教师，想要受到学生的敬佩，得到学生的依赖，必须具有丰富的文化科学知识。由于社会的发展、科学的进步和知识的更新，教师必须勤奋学习，认真参加继续教育等培训活动，搞好自修，不断地充实自己。在教学中开展教研教改，优化课堂教学结构，要知道教育质量是教育事业的生命，提高质量离不开科研。所以教师要打破陈规，掌握现代化的教学手段，从而提高教育、教学效率。教师在业务学习中，除学习书来的理论外，还应注重注入有利于开拓性、打破常规旧框的思想，侧重于案例分析、研讨交流、收集信息资料、实地调研、实证性研究、现代教育理论、现代教学技术、国内外教学改革发展动态等。如：现代教师必备的计算机应用技术，要求现代教师能够利用计算

机这一现代的教育技术，革新传统的教育思想、观念、内容、手段和方法，创造性的教学模式，优化教学过程，提高教学效率。

教育是永久的话题，是民生问题。只有政府重视，社会关心与支持，学校加强管理，我们的教育才能得到可持续发展，才能为21世纪培养更多优秀的、创新型的人才。