计划生育学案教案

第四单元第一章第四节计划生育

设计人：宁阳三中张大泉

学习目标：

知识目标：说出我国人口增长的趋势

说出我国计划生育的目标和具体要求

能力目标：通过探究晚育的意义，培养学生数学分析和推算的能力

情感态度与价值观目标：通过了解计划生育的意义，使学生认同我国实行计划生育的基本国策，并能做好宣传，以后身体力行

学习重点：我国计划生育的目标和具体要求

学习难点：如何运用数学分析和推算的方法处理复杂的问题情境

学习过程：

一、情境导入：

在教室内划一个大圆圈，不断的向圈内增加学生的人数，看最多能站多少人，体会人口过多对环境的压力

二、自主探究：

1、学习任务一：通过资料分析，说出我国人口的增长趋势

（1）自学课本，分析人口数量的一组数据

（2）讨论：资料分析中的3个问题

2、学习任务二：通过观察、思考和讨论，说出我国计划生育的目标、具体要求

（1）独立阅读课本，说出计划生育的目标

（2）举例说明计划生育的具体要求

（3）讨论：为什么说少生优生幸福一生

3、学习任务三：通过数学推算，探究晚育的意义

（1）回忆探究实验的设计过程

（2）参考课本提供的两个问题情境进行推算，探究晚育与控制人口数量的关系

（3）讨论：探究实验中的3个问题

三、合作共建：

1、练习第1题

2、计划生育政策导致绝大多数家庭只能生一个小孩。在一些相对落后的地区，由于重男轻女的思想残存，导致性别比例严重失调，请你谈谈采取哪些措施可解决这种现象

3、我国婚姻法规定：禁止近亲结婚。请你谈谈对近亲结婚的理解

四、系统总结：

五、诊断评价：

1、我国为了控制人口数量和提高人口素质，把列为一项基本国策。具体要求是、、、。

2、坚持晚婚晚育，对国家来说，有利于；对个人来说，有利于。

3、根据课本中的数据图表，回答下列问题：

（1）根据所给数据，绘出我国人口增长的曲线图

（2）以1995年到2000年我国人口增长的速度计算，大约在年我国将会拥有15亿人口。

（3）人口过多，对我国的社会和经济发展，都会带来不利影响。你能从生物学的角度谈谈其中的道理吗

4、假设1995年我国18岁、19岁和20岁的女性各有800万人，每人只生一个孩子。

（1）如果她们都没有晚育的要求，到2000年因她们生育而增加的人口是

。

（2）如果她们都有晚育的要求，到25岁才生孩子，那么到2000年因她们生育而增加的人口是。

（3）以上的推算可以说明什么道理

六、课后反思：