幼儿园成长记录

时间：
我说我的 画：（记 录孩子对 作品的解 释）
• 意愿画《带刺的仙人掌》（插入作品2）
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我的创意作品
• 命题画____________（插入作品1）
时间：
（可以记 录孩子对 作品的解 释）
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我的创意作品
• 命题画____________（插入作品2）
我的精彩瞬间
时间： 年 月日
（可以有 照片说明）
• 我在_______Байду номын сангаас____（插入照片1）
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我的精彩瞬间
时间： 年 月日
（可以有 照片说明）
• 我在____________（插入照片2）
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我的精彩瞬间
• 我的集体照
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内容
具有良好的倾听习惯 语 言 能清楚地表达自己的意思 与 喜欢阅读，爱护书籍 音 能用简单的形状、符号来传递想法 乐
能参加团体的音乐活动
音准和节奏感
音乐活动的表现力和创造性
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发展情况 ★★★★★
我的发展检核表
内容
对物体、材料观察与分类的水平 科 学 使用图画或其他符号进行设计、记录的状况 与 根据学习任务使用工具、设备的能力 健 自觉整理操作工具、材料 康
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我的创意作品
• 我搭建的作品____________（插入作品1） 时间：
（可以记 录孩子对 作品的解 释）
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我的创意作品
• 我搭建的作品____________（插入作品2） 时间：
（可以记 录孩子对 作品的解 释）
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我的成长故事
– 他在沙盘上用魔术积木搭建公园里的房子，并在房子周围种上了 小树。用编织插塑玩具造围墙、插在房子的周围当栅栏。然后到 放置积木处用魔术积木插了一座房子，插到到沙盘中的另一座山 中。还用编织插塑来做上山路的两旁的扶手，立在两座山之间当 桥。在建造的过程中他不断调整编织插塑的位置和移动沙子。建 造完成，教师请东东对照设计图看看跟原先的想法有什么不同， 再按照建造好的公园画一张记录图。
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我的发展检核表
内容
展现自信 个 人 遵守班级常规 与 能专注地做一件事情 社 能主动与他人交流、互动 会 发 对他人表现同情与关心 展 能与同伴友好相处，并具有解决冲突的策略
遇到困难时，能寻求解决的方法克服问题
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发展情况 ★★★★★
我的发展检核表
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成长档案
2014年2-6月
目录
• 我的小档案 • 我的自画像 • 我的创意作品 • 我的精彩瞬间 • 我的发现 • 我的成长故事 • 发展检核表 • 老师、爸爸妈妈对我说
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我的小档案
• 我的名字叫*** 生日 **** 我的属相是 * • 妈妈姓名 *** 喜欢 *** • 爸爸姓名 *** 喜欢 *** • 我家住在 ****************** • 我爱我的爸爸妈妈，我们最喜欢一起 **************** • 我在幼儿园里的好朋友是**** • 我的老师是 ***
时间：
（可以记 录孩子对 作品的解 释）
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我的创意作品
• 小制作____________（插入作品1）
时间：
（可以记 录孩子对 作品的解 释）
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我的创意作品
• 小制作____________（插入作品2）
时间：
（可以记 录孩子对 作品的解 释）
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我的发现与记录
• 我的操作单（插入照片2）
时间： 年 月 日（可以有文字说明）
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我的发现与记录
• 我的__（问题与操作单之外）（插入照片）
时间： 年 月 日（可以有文字说明）
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我的成长故事（轶事记录）
• 1.科学区域活动：搭建沙盘公园
画画、书写、操作时的姿势
动作发展的水平
具有安全意识和自我保护的行为
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发展情况 ★★★★★
老师、爸爸妈妈对我说
• 老师对我说
• 爸爸妈妈对我说
• 宝贝，现在你上学了，老师和 同学将会陪你度过美好的幼儿 园生活。爱老师，爱同学，守 纪律是每一个优秀的小朋友必 须做到的。告诉你一个秘密老 师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢 的男子汉。
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我的自画像
• 时间： • （插入自画像1）
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我的自画像
• 时间： • （插入自画像2）
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我的创意作品
时间：
我说我的 画：（记 录孩子对 作品的解 释）
• 意愿画《大树》（插入作品1）
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我的创意作品
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我的发现与记录
• 我提出的问题
– 时间______，问题________________________________ – 时间______，问题________________________________ – ……
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我的发现与记录
• 我的操作单（插入照片1）
时间： 年 月 日（可以有文字说明）
– （2013年4月8日上午10:20-11:00） – 东东先画了一张设计图。然后将沙盘里沙
子分布均匀并压平，然后用手指将沙盘里 沙子划出三块，再将临界处的沙子用手挖 出，并将挖出的沙子堆放在中间较大面积 的沙堆上，并不时用手压一压。东东继续 挖路，将挖出的沙子扔到其他幼儿的沙盘 中，老师说：“不能将沙子运到别的地方 去，多出来的材料都要放在自己这里。” 他很合作地将掉在外面的沙子放回沙盘中。