严也是一种爱课件
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相亲相爱一家人-PPT课件
•
2.“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花纸伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包，你委曲的泪水，有人给你擦… … ”这首感人至深的歌曲，主要是赞美＿对我们的深切关爱和我们的感恩之情。（ )
•
A..父亲 B.母亲 C.老师 D.学校
D
B
12
•
3．下列选项体现父母对子女的爱是最深情的爱的有（ )
育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《
我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的
地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不
需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕
……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和
赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
√C 劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D 只当没听到，大人之间的事与自己无关
* 由上题的案例可见，孝敬父母需要
√A 遵守当代的法律和道德 B 帮助父母隐瞒缺点和过失 C 在一切方面维护父母的利益 D 事事顺从父母 19
* 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼。”孟子在这里表达的意思是（ ) A 我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样 不懂事 B 从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道 别的孩子
22
2、逆反心理有危害：
（1）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产 生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那 样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那 个不可。 （2）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是 错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念 有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等 交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于 我们做出正确的行为选择。 （3）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果 都是惩罚了自己。同时也是对父母的一种伤害。 （4）要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克 制自己
开学第一课PPT安全教育
坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的`校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球。
不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
上操、集会、放学学生下楼的高发时间，学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。
食品卫生安全
春季多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。建议大家最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入，毒从口入”。
常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力
购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
《开学第一课》
欢/迎/各/位/同/学/返/回/学/校
演讲老师：XXX
目录
01
交通安全
行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。十二周岁以下的学生不准骑自行车。
不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。
《爱是什么》课件ppt
爱的表达方式还有很多种，例 如陪伴、分享、关注等
每一种表达方式都有其独特的 意义和作用
在日常生活中，我们要学会用 不同的方式来表达爱，让身边
的人感受到自己的心意
05
爱的感受
快乐
感受到幸福、愉悦和满足。 快乐的感觉来自与他人互动和分享。
产生积极的情绪和体验。 快乐是一种积极的能量，可以传递给他人。
友情之爱 对社会、对人类的博爱
爱的历史背景
古代文化中的爱 中世纪文化中的爱
现代文化中的爱
02
爱的种类
亲情
1 2
定义
亲情是指基于血缘关系和亲属关系而形成的感 情纽带。
特点
亲情是一种无私的、稳定的爱，通常与个人关 系最为密切。
3
示例
例如，父母对子女的爱是不求回报的，无论子 女面临什么困难，父母都会全力以赴。
文字形式
文字语言还可以通过其他形式来表达。例如，短信、电子邮件、社交媒体等 都能让人们随时随地传递爱的信息。
图像语言
表情符号
表情符号是图像语言的一种，可以用来表达情感。例如，笑脸、爱心、飞吻等表 情符号都能表达出爱意。
图片表达
用图片来表达爱情也是一种常见的方式。例如，一张夫妻合影、一张带有浪漫背 景的图片等都能传递出深深的爱意。
示例
例如，恋人之间会相互吸引，渴望 与对方亲密接触，并愿意为对方付 出一切。
其他情感
定义
其他情感是指除上述三种情感 之外的其他形式的情感和感情
。
特点
其他情感可能包括感激、欣赏 、敬爱等。
示例
例如，我们对祖国的热爱是一 种感激和敬爱的情感，这种情 感可以激发我们的爱国心和社
会责任感。
03
幼儿园社会活动《爱是什么》大班优秀教案
幼儿园社会活动《爱是什么》大班优秀教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《严也是一种爱》课件
影响
严格可以激励人们变得更加 认真、专注和有效率。但是， 如果没有涵养，严格也可能 导致负面影响。Βιβλιοθήκη 严格的影响正面影响
严格的人往往更加专注，从而取 得更好的成果。他们还能够激励 和鼓励别人。
负面影响
严格造成的问题
如果过于严格或不公正，严格可 能会造成心理压力和消极情绪。 它也会导致人们不敢尝试新事物， 从而限制了他们的成长。
过度的严格可能会导致疲劳和不 健康的生活方式。它也可能导致 人与人之间的关系变得紧张。
严格是爱
1
严的意图
严格的人们往往不是存心刁难或挑剔别
严的积极影响
2
人。他们有自己的标准和期望，并希望 别人也达到这些标准。
如果用正确的方式实施，严格可以培养
自律和专注力。它还可以提高人们工作
和生活的质量。
3
严与爱的关系
严格和爱并不矛盾。事实上，严格是爱
的一种表现。当我们严格要求自己和他
例子证明严也是一种爱
4
人时，我们实际上是在帮助他们变得更
教练、老师和亲人经常会表现出严格的
好。
行为。但这是因为他们关心我们，想要
我们变得更好。
如何做到严和爱并存
实际案例
许多成功的人都是严格的自我 要求者，但同时也是关爱自己 的人。他们坚持健康的生活方 式，抽时间休息和充电。
如何平衡严和爱
找到一个平衡点，避免极端。 要理解不同情况下适当的行为 和行动。
家庭和教育中的严与爱
实践中，严格和爱往往是相辅 相成的。家长和老师可以通过 激励和鼓励，帮助孩子们成长， 并促进他们的健康发展。
总结
1 严并不是贬义词
严格是一种积极的态度和行为方式，可以激励人们变得更加认真、专注和有效率。
班主任工作经验交流PPT课件
严中有爱，严爱相济， 使每一位学生健康成长
班主任是学校班级工作的教育者、组 织者和领导者，是教学工作的协调者， 也是学校目标管理的具体实施者，是沟 通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。
井然的教学秩序
朝气蓬勃的面貌
学生特点
作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身 上倾注满腔严父慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交 往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我 们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用 我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼 小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。
作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意 培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他 们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬 长避短，从而向好的方面发展。
学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不 一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基 础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”， 大概就是换一个角度看学生
←学习励志文 欣赏教师美术佳作
➢作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴， 首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功 的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。
➢教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学 生的心目中，更是做人的楷模和榜样。
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地 对待每一位学生。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、 身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
最后的收获，来自 优良的学习习惯！
而优良的学风，是 班集体的生命线!
班主任是学校班级工作的教育者、组 织者和领导者，是教学工作的协调者， 也是学校目标管理的具体实施者，是沟 通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。
井然的教学秩序
朝气蓬勃的面貌
学生特点
作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身 上倾注满腔严父慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交 往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我 们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用 我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼 小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。
作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意 培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他 们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬 长避短，从而向好的方面发展。
学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不 一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基 础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”， 大概就是换一个角度看学生
←学习励志文 欣赏教师美术佳作
➢作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴， 首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功 的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。
➢教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学 生的心目中，更是做人的楷模和榜样。
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地 对待每一位学生。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、 身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
最后的收获，来自 优良的学习习惯！
而优良的学风，是 班集体的生命线!
班会严于律己宽以待人ppt课件
的待人之道，也是为人处世最重要的原则。它的核心是强调自悟，
对事物的标准，要有一个超然的体悟，对是非的判断，要有一个
尽可能客观公正的把握。一个具备这种高贵品格的人，他的成功
将是水到渠成的。
2
一位哲学家在海边目睹一 条船遇难。船上的水手和 乘客全部溺毙了。他痛骂上苍 不公道，只因为一位罪犯正好 乘坐这条船，竟然让众多的无辜者受害，
宽容的实质Байду номын сангаас是卸下自己心中的一块块石头。
6
严于律己，宽以待人。不仅是搞好团结的一个好方法，也是正确对待自己应该采取的态度。 严于律己，就是对自己的工作采取两分法，不仅看到成绩一方面，而且看到缺点一方面。 毛主席说过：“ 一个共产党人必须具备对于成绩与缺点、真理与错误这个两分法的马克 思主义辩证思想” 。什么时候运用两分法的自觉性高，什么时候进步就大；反之，进步 就小，甚至还会退步。越是做出了很大成绩、很大贡献，有了很大功劳，越要看到自己的 不足、缺点甚至错误。这样才能保持清醒头脑，不至于把成绩当做包袱背起来。现在有些 人常常不是这样，自己的工作出了问题，不是严于律己，而是把责任推给别人，推给别的 单位，责怪人家影响了自己的工作，总用客观原因来为自己工作中的缺点、错误打掩护。
5
严于律己 宽以待人的作用
成功之路，是艰辛的、漫长的，要越过一座座险滩，更重要 的是要战胜自我、战胜消极的人生态度。成功之路更需严于 律己，宽以待人。有些心胸狭隘、气量小，不能宽以待人的 人，很少去主动帮助别人。要改变这些人的心态，就得希望 他们溶于大集体中，去感受大集体的温暖，去积极帮助别人， 宽以待人。大肚能容，能容天下难容之事。宽以待人，会使 人心理放松，扫除消极暗示的干扰，心情愉快地面对人生； 宽以待人，会改变一个人狭隘的个性，会使他成为一个热爱 生活，充满自信，勇于奋斗之人；宽以待人，会使你赢得更 多的朋友，赢得更多的支持，得到更多机会。这都是成功之 路中不可少的！有些人宁愿我负人，不愿人负我，宰相肚里 撑不了船。虽然这些人也渴望成功，但就是与成功失之交臂。 这就得下一番功夫，对自己要来一次彻底地反悟。应先从小 事做起，多做好事，多做善良及鼓舞人心的事，以此来改变 自我。宽以待人是一种高尚的美德，是无数次的心灵净化。
初中思想品德《相亲相爱一家人》单元教学设计以及思维导图
相亲相爱一家人对话，学习理解父母，以及与父母沟通的方法，孝敬父母的具体做法。
主要学习方式：通过调查、讨论、演讲、情境分析等方式，引导学生了解家庭，认识家庭，热爱家庭，体会父母的付出，懂得孝敬父母。
在合作和分享中掌握与父母沟通的方法，在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力。
预期学习效果：1.能利用网络搜集一些父母与子女沟通的技巧和方法，具有一定的媒介素养。
2.小组合作搜集家庭中反应幸福生活的照片或视频，并能用故事进行阐述。
3. 学生结合自身家庭中子女与父母间交流沟通的情况进行调查活动，完成一份指导性调查报告。
4、学生结合自身情况，完成一份孝敬父母的演讲稿。
5.小组合作以恰当的方式展示能体现孝敬父母所做的事。
6、学生完成制定一份适合自身家庭状况的沟通约定。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、了解家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。
家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。
不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。
孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2、认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。
收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
孝亲敬长的行为实践能力。
过程与方法：1.学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。
2.通过小组合作的研究行学习活动，培养学生的合作探究能力。
3.通过体验、辩论等活动，引导学生学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，懂得孝敬父母体现在生活的方方面面，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
课件4：2.1 严也是一种爱
对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严
之 间
因
格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得
就
家长特别唠叨、罗嗦。
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因
第7 页
生理上 心理上
阅历上 知识上
父母 是成人，正值中年、壮年
子女 正值青春期，但并未发育成熟
成熟，有主见，经受过多种考验 饱经风霜，丰富的人生经验
合作 探究
1、男孩离家出走的原因是什么？ 2、离家出走给男孩及其父母的是什么？ 3、老板的话会让男孩想到什么？
思考：怎样克服逆反心理
第 14 页
当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐。 它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维持我们 生命的地方。 我们曾经是父母的一部分，
……
第 15 页
孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而争吵。早上我们又吵起来
第9 页
小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他觉得这样够酷。父母批 评他，他越是变本加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐， 而他却在背后笑那些人是“书呆子”。
做学生就要有学生 的样,怎么能染发
我的同学都这样， 为什么我就不能？ 现在都什么年代了
你真是out
小组合作：
ห้องสมุดไป่ตู้
什么？你还敢嘴 硬
你如何看待小黄的做法？逆反心理表现为什么呢？
我就喜欢这样， 你管不着！
第 10 页
逆反心理的产生： 我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产 生反感，即产生逆反心理。
逆 ①要我这样，我偏要那样
反
心 理
②你说这个好，我非说那个好
的
表
③让我相信这个，我非相信那个不可
有一种炫耀是“我的老师很严格” 课件(共28张PPT)小学生主题班会通用版
如果老师放任学生犯错，不闻不问，不管不教，学 生凭什么成才？凭盲目的宽容？凭违心的赞美？还是无 底线的纵容？
老师不管学生，才是对学生最严厉的惩罚。
二、请看见严厉后面的关爱
为什么老师要严查纪律？
在你迟到的时候，老师批评你，只是希望你能将“守时” 刻在心中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。唯有老师愿意管你， 形成威慑，你才会从小养成守时的美德，事关你的成长与未 来，容不得老师放纵半分。
思辨环节
可见，对于孙悟空的成长，紧箍咒至关重要。 学习也是一样，没有人天生就愿意受约束，对于自律能 力还没有发展好的你们来说，更不要指望能自觉。在你们的 头上，也应该有一个紧箍咒，只有心里有所畏惧，才可能有 所成就。 正所谓：“严师出高徒”。老师严格，受益的一定是学 生；老师不严格，吃亏的一定是学生。
【发现隐藏的爱】 回顾自己的求学生涯，老师的哪些行为是当时无法 理解，但现在特别感激的?
老师有话说
很多人总说喜欢温柔的老师，但是能够拿起戒尺的 老师才是好老师。
这意味着：他想管你，愿意对你负责。 有人管你，是一件幸福的事！
三、毕业生眼中的好老师
阻义她 止正在 我言我 误辞第 入地一 歧批次 途评犯 。，错
的 时 候 ，
“她在我染上坏习惯的时候， 一再批评、惩罚，不纵容我的缺点。”
Hale Waihona Puke “她在我受挫迷茫的时候，坚定不移 地鼓励我，帮助我找回自信。”
严师，真能帮助我们成人、成才！
四、因为爱之深，所以责之切
墨子与弟子的故事
一天，墨子给弟子们授课，一只小鸟在窗外的柳树上婉 转鸣啼。弟子们被吸引，纷纷向外张望，耕柱子也跟着瞅了 一眼。
为什么老师要整顿考风？
在你考试作弊的时候，老师记零分或者撕答题卡，只是 想让你真。
老师不管学生，才是对学生最严厉的惩罚。
二、请看见严厉后面的关爱
为什么老师要严查纪律？
在你迟到的时候，老师批评你，只是希望你能将“守时” 刻在心中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。唯有老师愿意管你， 形成威慑，你才会从小养成守时的美德，事关你的成长与未 来，容不得老师放纵半分。
思辨环节
可见，对于孙悟空的成长，紧箍咒至关重要。 学习也是一样，没有人天生就愿意受约束，对于自律能 力还没有发展好的你们来说，更不要指望能自觉。在你们的 头上，也应该有一个紧箍咒，只有心里有所畏惧，才可能有 所成就。 正所谓：“严师出高徒”。老师严格，受益的一定是学 生；老师不严格，吃亏的一定是学生。
【发现隐藏的爱】 回顾自己的求学生涯，老师的哪些行为是当时无法 理解，但现在特别感激的?
老师有话说
很多人总说喜欢温柔的老师，但是能够拿起戒尺的 老师才是好老师。
这意味着：他想管你，愿意对你负责。 有人管你，是一件幸福的事！
三、毕业生眼中的好老师
阻义她 止正在 我言我 误辞第 入地一 歧批次 途评犯 。，错
的 时 候 ，
“她在我染上坏习惯的时候， 一再批评、惩罚，不纵容我的缺点。”
Hale Waihona Puke “她在我受挫迷茫的时候，坚定不移 地鼓励我，帮助我找回自信。”
严师，真能帮助我们成人、成才！
四、因为爱之深，所以责之切
墨子与弟子的故事
一天，墨子给弟子们授课，一只小鸟在窗外的柳树上婉 转鸣啼。弟子们被吸引，纷纷向外张望，耕柱子也跟着瞅了 一眼。
为什么老师要整顿考风？
在你考试作弊的时候，老师记零分或者撕答题卡，只是 想让你真。
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谢谢大家！
2、逆反心理其结果也是对父母的伤害———不是拿自 己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
为了不伤害自己和自己最亲近的人， 就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲 动时，要努力克制自己。
☆逆反心理有危害
严也是一种爱
１、成长也会有烦恼 ２、逆反心理有危害
回
探究题目
进
家 ①请同学们分析分析这幅对联所表 门
而形成比原来任何一方的看法更完美的意见，双方 都能高高兴兴地接受。在相互沟通的时候，每一方都应 多从对方的立场和观点去设想。尊重对方的想法，给对 方以一种理解和开明的态度，这样有助于双方达到一致 意见，即使不一致也可以形成折衷性的意见。在沟通过 程中，双方同时接受新知识，要坚持正确的观点和做法， 求大同存小异。
后 达的基本含义。
前
，
，
要 带
②请同学们谈谈如果家人据此
请 脱
来 做会带来什么样的结果？
Hale Waihona Puke 去欢烦乐 ③你们希望家长怎样去做？
恼
代沟的症状与表现
进入青春期的青少年，因对父母的依附性减弱、 独立性增强，使亲子两代人在对待事物的认识上产生 一定的距离，甚至由于态度不同、意见分歧而出现一 条心理上的鸿沟，致使青少年学生认为父母不了解他 们、不关心他们，有事不愿与家长谈,宁可与同学谈， 甚至以不满、顶撞、反抗、违法等方式试图摆脱家长 的监护，以自己的方式行事，坚持自己的理想和判断 是非的标准。 （转下页）
精选习题
周倩班上的一位男生放学后来她家借作业本， 他们一起柳了一些班上的事情，周倩的妈妈非常紧 张，疑神疑鬼地追问那个男生老半天，弄得他们都 非常尴尬，好几天，周倩都不理妈妈。
(1）结合上述材料想一想，为什么原来我们 与母亲关系亲密．现在变得格格不入？
(2）改变这种状况，我们应该如何努力？
答案：
（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始 独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”。而 在父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经 验，没有丰富的阅历，却有自己的主意．其实他们 对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，这 样就产生了矛盾。
（2）我们要努力克服消极的逆反心理，在情 绪冲动时，要努力克制自己。
也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标 新立异，叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来越 大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。
1.丽丽这样做对吗？
2.结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说 逆反心理造成亲子隔阂、导致种种不快等危害。
小博士告诉你：
1、逆反心理其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的 错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。
跨越代沟就要及时进行沟通。两代人之间进行沟通， 可能是一方接纳另一方的意见或态度。这里所说的接纳， 不是被动或勉强地接受，而是在彻底了解对方的态度， 并且发现这些态度更能适应于当时的情境，因而愿意放 弃自身的意见，心悦诚服地接受对方的意见。两代人之 间可以各自陈述自己的意见，说出之所以这么做的理由 ，双方可以寻求一种途径，将个人的意见融合成为一种 新的意见。在这种情况下，融合而得的行为方式往往能 兼顾双方原有的意见，（转下页）