四年级语文上册观潮课件

（二） 小组讨论，课文是怎样描写水军演习的？ 船只众多 阵势变化 水军演习 水兵技艺 战斗情况（声势浩大、撤退迅速） 静 动
（三）在吴儿弄潮的场面中，哪些语句描写壮士形象？
哪些语句突出了勇士逆水弄潮的高超本领？
披发文身 争先鼓勇 手持大旗 溯迎而上 出没于鲸波万仞中 腾身百变 旗尾略不沾湿
吴 儿 的 弄 场 潮 面
城 银
玉
色
线
形
岭
翻江倒海图
声
势
雪
吞 天 沃 日 ， 势 极 雄 豪
奔腾分合
艨艟数百
分列两岸 静
乘弄标舞
声如崩山 动
烟消波静
一舸无迹 静
水军操练图
吴 儿 弄 潮 图
观潮盛况图
车马塞途 倍穹常时 席地不闲
把握内容 （一）1、课文围绕观潮都写了哪些场面？
钱塘潮涌的壮观场面 水军演习的场面 吴儿弄潮的场面 观潮人数之多的场面 （第一段） （第二段） （第三段） （第四段）
观潮
作者：周密
钱 塘 江 大 潮
钱 塘 江 观 潮
作者简介
周密，（1232—1298）字公谨，号草窗。
原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。 宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后隐居杭州不 仕。他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选 自《武林旧事》，是他进入元朝后所写。
钱塘江潮是由天体引力和地球自转的离心力作用 加上杭州湾的喇叭口特殊地形而形成的特大涌潮。每 年农历八月十八前后，潮势达到极盛，如万马奔腾， 蔚为壮观。前来观潮的人也是络绎不绝，人山人海。
• 小结
• 课文以海潮为线索，展示了钱塘观潮的四个场面。 • 在这四个场面中，写景和记事相结合，，正面描写和 侧面描写相结合。作者还使用了比喻、夸张等修辞手 法，把海潮的雄伟豪壮写得绘声绘色。
解释划横线的字词
1、僦赁看幕，虽席地不容闲也； （租用） （许、让） 2、乘骑弄旗标枪舞刀于水面者； （马） （树立、举） （船） 3、一舸无迹； 4、吞天沃日； （用水淋洗） （名词用作动词，刺花纹；） 5、披发文身； （高） 6、倍穹常时； 7、倏尔黄烟四起； （忽然） （战船） 8、艨艟数百； （用，凭借） （夸耀，显示） 9、以此夸能；
11.倏尔黄烟四起
12.人物略不相睹 13.随波而逝
去
14.吴儿善泅者数百
15.皆披发文身
游泳
刺画花纹，动词 巨波 满
16.出没于鲸波万仞中 17.珠翠罗绮溢目
19.而僦赁看幕 18.饮食百物皆倍穹常时
租用
高
20.虽席地不容闲也
许，使
知识运用
• （关云长温酒斩华雄） • 操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯 听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山 崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云 长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
壮士形象
高超本领
（四）课文是怎样写观潮人数之多的？
观 潮之 人多 数
十里余间 四马塞途 席地不容闲
场面宏大
观众之多 拥挤之极
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日
思维拓展
• 1、小组讨论：题目为《观潮》，文章却只用了一段在写 潮来的样子，而用了三段写水军演习、吴儿弄潮、和观潮 人数之多，这是为什么？后面三段和潮水有什么关系？
wk.baidu.com 词语练习：
1.天下之伟观也
景象
农历十六日
2.自既望以至十八日为盛
3.方其远出海门
4.仅如银线
当……时
几乎、将近
发、起
5.则玉城雪岭际天而来
连接着天
6.吞天沃日
用水淋洗
7.每岁京尹出浙江亭教阅水军
8.既而尽奔腾合五阵之势 10.如履平地
马 舞动 举
年
穷尽
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
踩，走
忽然 一点儿也不
2、课文第1段是怎样写海潮雄伟壮观的景象的？
先总起
交代海潮最盛时
钱塘观潮的壮观景象 描写潮来时的样子
引用杨诗作结
3、作者从哪几个角度描写潮来的样子的？
形： 仅如银线
把海潮从远方奔到眼前时 的形状、颜色、声音、气势 生动地表现出来，绘声绘色
色： 玉城雪岭 描写角度
声： 声如雷霆 势： 吞天沃日
地表现了海潮的壮美
• • • •
水军演习这样的场面是在潮水中进行的 吴儿弄潮的英姿是在潮水中展示的 写观潮人数之多是为了突出潮水的壮观 全文四段是以潮水为线索贯穿的
• 2、第一段从形、色、声、势四个角度写出潮水的壮观， 第四段写观潮人数之多也是为了突出潮水的壮观，同 样是写潮水，这两段的描写有什么不同？
第一段是写景，从正面描写潮水的雄伟壮观 第四段是记事，从侧面衬托潮水的雄伟壮观