《外国小说欣赏》复习
外国小说欣赏基础复习总结
《外国小说欣赏》基础复习题之字词与文常桥边的老人一、字音蹒跚．．踌躇．．．．踟蹰．．脚踝桥头堡．瓦家堡撇．踯躅二、字形、字义轮射一手套一画三、作家：，国小说家。
一向以文坛硬汉著称。
他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
年作品《》获诺贝尔文学奖。
是“新闻体”小说的创始人。
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。
墙上的斑点一、字音一哄．而上哄．堂大笑哄．骗赝．品义愤填膺．别墅．铁裙箍．芜菁．．膝．盖．．节衣缩食充塞．花穗．箭镞．都铎．凛冽三、作家：，国女作家、批评家，被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一，的代表作家。
炮兽一、字音槌一垛．墙驯．服蟒．蛇碾．船舷．胳膊肘．儿思忖．摇曳．晕眩．．剐．颠簸．嵌．舵．索瞥．见颠踬．痉挛．．．．飓．风诡．计侏儒三、作家：，国文学史上最伟大的作家之一, 法国19 世纪浪漫主义文学运动领袖人物和代表作家，最著名的长篇小说有《》（又称《钟楼怪人》）、《》等。
他提出了“美丑对照原则”，被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言。
《巴黎圣母院》开创了浪漫主义小说的新纪元。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。
安东诺夫卡苹果一、字音槭．树叽叽嘎．．嘎惬．意馥．郁腌．肥肉斜睨．麦糠．篝．火黑魆．魆黑黪．黪黑黝．黝风驰电掣．寒噤．萦绕．．．．伛偻．．佝偻忧心忡．忡牝．马雪橇．弥撒．．树杪．．．柞．树倾圮．．深邃．鹞雏分蘖．蓦地．．颀．长犄．角颐．指气使倏．忽詈．骂龇．牙．．打褶．狺狺咧．嘴媲．美卷帙．浩繁鞑靼．．骟．马二、字形、字义打生辉角角之势绎不绝风驰电美美奂卷浩繁破沉舟若寒蝉三、作家：。
国作家，主要作品有诗集《落叶》，短篇小说《安东诺夫的苹果》《松树》《新路》，中篇小说《乡村》等。
1933年作品《米佳的爱》获奖。
丹柯一、字音泥沼．虬．曲黏．胆怯．龌龊．．二、字形、字义安xiáng 慈xiáng 警jiè告jiè三、作家：，作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
《外国小说欣赏》总复习：话题解读
⒂《沙之书》小说讲述了“我”面对”沙之书------无限之物” 的心理感受。 *“沙之书”是某种神秘之物 *“沙之书”可以看作是对无穷尽存在的隐喻，可以看作是无 限时间空间的模型，可以看作是人类浩瀚知识的象征，还可 以看作是对文学的某种认知：制造一本无始无终的小说。
作者以否定他人讲故事的真实性来显示自己叙述的真实，恰 恰是想表明自己故事虚构的合理性，这种貌似真实的虚构所 体现出来的合理性为作者的象征主题提供了合理的依托。
第一人称：以故事的参与者（局内）讲述故事，是有限视角， 叙述显得真实亲切，拉近作品和读者之间的距离，便于抒情；
第三人称：以参观者的身份（局外）讲述故事，视角为有限、 无限。不受叙述者的见闻和感受的约束，相对较自由。
第二人称：以小说中的人物讲述局内的“我”，使叙述者与人 物之间有一种依恋和欣赏的意味。
第五单元---⑨《清兵卫与葫芦》⑩《在桥边》
情节
“情节”是文学作品中的事件、主要故事的策 划或设计，它是按照因果关系联系起来的一系 列事件的逐步展开． 情节是故事的核心，它在整体上决定了故事的 走向和发展． 情节模式：发生------发展------高潮------结局 情节以摇摆取胜 情节的戏剧性------生动性．
第四次比喻Байду номын сангаас……还没结婚的、腼腆的朱阿羞得满面通红， 手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。
第五次(被恳求 ,为免重复省略) 第六次,……朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太 大了。尽管如此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。
------这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下 来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演, 战争的阴影 被更有生命力的和谐自然挤到一边。 层层推进,波澜起伏。
高考语文专题复习-《外国小说欣赏》复习测试题
《外国小说欣赏》复习（1一4单元）一、阅读与鉴赏（一）《炮兽》“这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。
也就是说，一架机器变成了一只怪物。
这件沉重的物体用它的滑轮走着，像一只弹子球似的滚来滚去，船身左右摇动的时候就侧下来，船身前后颠腾的时候就沉下去，滚过去，滚回来，停顿，仿佛沉思一阵，又继续滚动，像一只箭似的从船的一端射到另一端，旋转，闪避，脱逃，停顿，冲撞，击破，杀害，歼灭。
这是一只撞城槌在任性地冲撞一垛墙。
还得加上一句：这只撞城槌是铁制的，这垛墙却是木头的。
这是物质获得了自由，也可以说这是永恒的奴隶找到了复仇的机会；一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来；它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。
这个疯狂的庞然大物有了豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。
它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。
它旋转着的时候会突然转一个直角。
怎么办？怎么解决呢？暴雨可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭；可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢？用什么方法来制伏它呢？1.小说将这一尊无生命的大炮写得活灵活现，极具破坏力。
作者用了哪些修辞手法表现他出这种独特的想象力？请举例说明。
2.这是一段典型的场景描写，请说说这一场景描写对全文的作用。
（二）《娜塔莎》“三天，”娜塔莎说。
“我觉得，我爱了他一百年了。
我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。
你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来，”娜塔莎又抱她又吻她。
“我听说过，这种事是常有的，你当然也听说过，但我直到现在才感受到这种爱情。
这不是从前那样的。
我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且不能不爱他。
是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。
你不懂得这个。
我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。
外国小说欣赏复习提纲
《礼拜二午睡时刻》
• 作者： 马尔克斯，哥伦比亚作家，拉美魔幻现实主 义代表作家变（现实为幻想而不失其真） • 代表作： 《百年孤独》《霍乱时期的爱情》 • 情感的处理： 作者的情感始终躲在幕后，情感的表达是节 制（节制胜于放纵） • 情感与道德的冲突： 母亲的镇定、固执、坦然——伟大的母爱 神父的同情关切——人道主义的悲悯情怀
《沙之书》
• 作者：博尔赫斯，阿根廷作家 • 代表作：《小径分叉的花园》 • 主旨： 沙之书：无限之物 人们面对无限之物时的真实的心灵感受： 好奇—钻研—渺小—敬畏—恐惧 • 虚构与真实： 真实：第一人称的叙述， 详尽细节给人真实感（书贩、书的样子） 虚构：书的神秘 • 将虚构嵌入真实生活场景中，表达心灵真实
《清兵卫与葫芦》
• 作者： 志贺直哉，日本“白桦派”作家，“小说之 神” • 代表作：《暗夜行路》 • 主旨: • 追求个性解放和自由，批判大人粗暴扼杀孩 子的天性和天赋；对美和自然在恶俗的时代 氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。 • 结尾：戛然而止，意味深长 • 热衷绘画：个性解放的曲折胜利
情节
《牲畜林》
• 作者： 卡尔维诺，意大利作家 • 代表作：《寒冬夜行人》《看不见的城市》 《通向蜘蛛巢的小路》《意大利童话》 • 主旨： 牲畜林是一面帕休斯的盾牌，从中可看到 真实世界，林中牲畜们生机勃勃，对战争没 有丝毫恐惧，给人以生活的希望，体现了人 们战胜法西斯的乐观精神。 • 结局： 寄托作者的理想，让邪恶与邪恶同归于尽， 善良的人们连手都不要弄脏。
• 主旨：
• 呼唤人性和爱的回归，斥责非正义战 争给世界带来的灾难。
叙述
• 叙述角度：
第一人称有限视角
• 叙述特点：
简洁但蕴涵大量信息；收敛，具有 张力；不事渲染，淡化主观色彩 对话成为推动故事情节的主要力量 “显示”：客观呈现
外国小说复习
外国小说欣赏专项复习《外国小说欣赏》由“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”和“虚构”等八个话题知识组成，在外国小说阅读的复习中，考生宜紧扣教材的八个话题知识展开，细密梳理八个话题知识及掌握答题要领，规范作答话语。
1．理解叙述角度、人称及其表达效果【考点梳理】叙述角度及其表达效果叙述人称及其表达效果叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。
全知视角大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳到前台对人物评头论足。
如雨果的《一滴眼泪换一滴水》。
全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。
有限视角有限视角的特点：叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。
完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中。
有限视角的表达效果：这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。
如海明威的《桥边的老人》。
叙述人称叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”。
第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。
第三人称叙述则更自由，与全知视角一样，对人物和故事无所不知，但它的叙述并不那么亲切没有距离感。
小说家选择何种叙述人称完全是根据小说的具体叙述需要而定的，也无所谓孰优孰劣。
第二人称问题小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小说中的一个人物。
用“你”，倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光，将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间别有一种依恋和欣赏的意味。
【考点纠错】混淆叙述视角与叙述人称；不能结合具体文本回答叙述视角与叙述人称相应的表达效果。
【命题形式】小说采用的是什么叙述视角（或人称）？这样的叙述视角（或人称）能够取到怎样的表达效果？等等。
外国小说欣赏总复习
外国小说知识汇总一、了解八个单元十六篇小说的基本内容和艺术特色1．《桥边的老人》海明威（美国）（1）主题：通过描写老人在逃难路上对家中动物的挂念，揭示战争的罪恶，呼唤人性与爱的回归。
（2）艺术特色：A．以小见大 B．叙述简约，含蓄深远2．《墙上的斑点》伍尔芙（爱尔兰）（1）主题：通过描写主人公对斑点的六次猜想，表现作者对生命的神秘与不可控制、对自由的向往、对男权的否定等等思想感情。
（2）艺术特色A．辐射状结构 B．自由联想3．《炮兽》雨果（法国）（1）内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽之战”“赏功罚过”三个场景，塑造了一个临危不乱、有勇有谋、赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的将军形象。
（2）艺术特色A．对照法B．拟人手法，将无生命的事物描绘得如同有生命的物体一样神奇、动人心魄。
4．《安东诺夫卡苹果》蒲宁（俄国）通过描写苹果丰收、庄园生活、深秋打猎、小地主生活等四幅图画，将读者带入那个已逝的田园梦境，在对昔日的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对贵族衰落的不满，对时世变迁的惆怅和感伤。
【艺术特色】（1）绘景艺术：动静结合、调动多种感官的写景状物手法。
（2）结构艺术：用思绪来组织内容；首尾呼应。
以欢乐喜悦丰收场景开头，以萧瑟荒凉打猎场景结尾，形成强烈的对照。
（3）象征手法：安东诺夫卡苹果象征丰收、甜美、富足的乡村生活。
5．《丹柯》高尔基（苏联）通过塑造丹柯这一勇于实践、永不言败，敢于为理想英勇献身却不计较个人得失的悲剧性英雄形象，鼓励人们去追求胜利，追求光明；同时也批判了那些懦弱、忘恩负义的人们。
【艺术特色】（1）浪漫主义手法（2）对照手法：丹柯——族人6．《炼金术士》保罗·戈埃罗（巴西）通过叙述西班牙少年圣地亚哥历经千辛万苦却最终未能找到宝藏的寻梦经历，启示人们要想实现梦想，就需要经历一个艰苦的过程，需要勇气、智慧、执著和经受考验，需要付出代价。
同时鼓励人们要敢于为梦想打拼。
（三种人：爆米花小贩、矿工、圣地亚哥）7．《娜塔莎》列夫托尔斯泰（俄国）活泼、天真、热情争强好胜、渴望受关注及胸无城府、率真个性为爱义无反顾艺术特色：正面描写与侧面描写相结合的人物塑造方法。
外国小说欣赏期末总复习
词语积累：
忧心忡忡： 形容忧愁不安的样子。忡忡， 忧愁的样子 纤尘不染： 一点灰尘也沾染不上。纤，细小。 逆来顺受： 对别人的欺负或无理的待遇采取 忍受的态度。
颐指气使： 不说话而用面部表情或口鼻出气来示 意，指有权势的人随意指使人的傲慢神气。 不可名状： 没办法作出陈述或描摹。名，说出。 美轮美奂：形容房屋高大美观。轮，高大的样子。 奂，众多。
第1课《桥边的老人》
五、本文采用第一人称（有限视角）叙述的作 用。 1、使小说的叙述显得真实亲切。 2、使小说的情节一点点“显示”出来。 3、激发读者的阅读兴趣和阅读期待。 4、便于拉近与读者间的距离，有利于抒发感情。 *5、其缺点是只能局限于叙述者的所见所闻， 受到一定的限制。
丹柯字词积累
• 1、桠枝 yā
• 3、黏泥 niá n • 5、宿愿 sù chuò • 7、龌龊 wò • 9、胸膛 tá ng
2、虬曲 qiú
4、篝火 gōu
6、泥沼 zhǎo
8、疙瘩 gē da 10、合拢 lǒng
高尔基
• 高尔基生于1868年，于1936年去世。 是俄国（前苏联）大文学家。他出身贫 苦，幼年丧父，11岁就为生活所迫在社 会上奔波，当过装卸工、面包工，贫民 窟和码头成了他“社会”大学的课堂。 高尔基刻苦自学文化知识，探索改造现 实的途径，写了许多表现劳动者的文章。 他创作了著名的散文诗《海燕之歌》， 塑造了象征革命者搏击风浪的勇敢的海 燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗， 是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。他还 完成了自传体长篇小说三部曲《童年》、 《在人间》、《我的大学》，长篇小说 《母亲》等。高尔基的作品自1907年就 开始介绍到中国。他的文学作品和论著 成为全世界的共同财富。
C. 古冢（zhǒng）都铎（duó）箭镞（cú） D. 鳍（qí ）翅 鸟窠（kē） 肖（xiāo）像
高考语文复习《外国小说欣赏》内容整理
小说必有主题，宽泛意义的主题称为“母题”。有时材料比作家想要表达的更有思想。写作目的不外两种：讲故事和讲道理。小说忌讳“主题鲜明”，主张“形象大于思想”，小说的主要功能是叙事而不是说理，小说通过形象将“理”蕴涵其中。小说通过客观描绘、隐喻、象征暗示出主题，因此主题就有多种可能。罗兰巴特说：作品一旦产生，作者就死了。一千个读者就有一千个哈姆雷特。这种模糊处理，说不尽的主题，反而增加了小说的艺术魅力。
场景
场景是小说最小的构成因素，有大小场景之分。就是我们常说的“场面描写”，不同于环境描写，是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。是生活的横截面。场景可以：（1）给全篇定调；（2）营造意境与渲染气氛；（3）导引人物出场；（推动情节发展和为后文铺垫）（4）揭示人物性格；（5）作为象征，有揭示主题的作用。（注意和环境描写的作用区分）
《战争与和平》（史诗和编年史特色的鸿篇巨制）
《安娜卡列尼娜》（第二部里程碑作品）
《复活》（世界文学不朽名著）
对贵族生活的批判，道德自我修养的主张，擅长于心理分析。
关注“人民的思想”
“娜塔莎”是托尔斯泰笔下一个经典的形象。
本文：分析人物形象和塑造人物的方法
素芭
通过刻画哑女素芭永恒孤寂的内心世界，为我们展示了素芭的不幸以及她与自然的和谐融合。长大后，由于自身的残疾，素芭被迫远嫁到加尔戈达，远离了她熟悉的生活，陷入了更大的孤寂之中，美丽、聪颖、内心丰富，充满爱心的善良女性素芭的遭遇让人同情。
艾萨克什维辛格（美国）1978年诺贝尔文学奖
长篇小说《卢布的魔术师》
“充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境。”本文：景物描写的作用；拟人叙述的作用；理解主题。
外国小说欣赏知识点汇总
《外国小说欣赏》知识汇总一、了解八个单元十六篇小说得基本内容与艺术特色1.《桥边得老人》海明威(美国）（１）主题:通过描写老人在逃难路上对家中动物得挂念,揭示战争得罪恶，呼唤人性与爱得回归。
（２）艺术特色：Ａ．以小见大 B.叙述简约，含蓄深远2。
《墙上得斑点》伍尔芙(爱尔兰)(1）主题：通过描写主人公对斑点得六次猜想,表现作者对生命得神秘与不可控制、对自由得向往、对男权得否定等等思想感情。
（2）艺术特色A。
辐射状结构 B。
自由联想3.《炮兽》雨果(法国）（1)内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽之战"“赏功罚过”三个场景,塑造了一个临危不乱、有勇有谋、赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情得将军形象。
(2)艺术特色A．对照法Ｂ。
拟人手法,将无生命得事物描绘得如同有生命得物体一样神奇、动人心魄.4．《安东诺夫卡苹果》蒲宁（俄国）通过描写苹果丰收、庄园生活、深秋打猎、小地主生活等四幅图画,将读者带入那个已逝得田园梦境,在对昔日得深情缅怀中,抒发对过去生活得留恋，对贵族衰落得不满，对时世变迁得惆怅与感伤。
【艺术特色】（1）绘景艺术:动静结合、调动多种感官得写景状物手法.(２）结构艺术：用思绪来组织内容;首尾呼应。
以欢乐喜悦丰收场景开头,以萧瑟荒凉打猎场景结尾，形成强烈得对照。
(3）象征手法：安东诺夫卡苹果象征丰收、甜美、富足得乡村生活。
5。
《丹柯》高尔基（苏联)通过塑造丹柯这一勇于实践、永不言败,敢于为理想英勇献身却不计较个人得失得悲剧性英雄形象，鼓励人们去追求胜利，追求光明；同时也批判了那些懦弱、忘恩负义得人们。
【艺术特色】(１）浪漫主义手法（2）对照手法:丹柯-—族人6．《炼金术士》保罗·戈埃罗（巴西)通过叙述西班牙少年圣地亚哥历经千辛万苦却最终未能找到宝藏得寻梦经历,启示人们要想实现梦想,就需要经历一个艰苦得过程，需要勇气、智慧、执著与经受考验,需要付出代价。
同时鼓励人们要敢于为梦想打拼。
(三种人：爆米花小贩、矿工、圣地亚哥)7.《娜塔莎》列夫托尔斯泰（俄国)活泼、天真、热情争强好胜、渴望受关注及胸无城府、率真个性为爱义无反顾艺术特色：正面描写与侧面描写相结合得人物塑造方法。
语文选修《外国小说》复习(考试必备整理!)
语文选修《外国小说欣赏》复习第一单元桥边的老人[美国]海明威–“迷惘的一代”《太阳照常升起》《永别了，武器》（长篇）《丧钟为谁而鸣》（关于法西斯主义、民主和个人的长篇小说）“硬汉”形象：一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他！艺术特色：语言简约，寓意深远；“冰山理论”（“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。
”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”）：少-文本简洁，静（不动声色）-“显示”而非“讲述”；主人公：我、老人（叙述者不动声色）老人：朴实忠厚善良；视动物为亲人，与动物相依为命“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。
”1、不再期待别人分担；疲惫；决定听天由命；谢绝“我”的好意2、怨、冤，对战争无声的控诉结尾表达作用：①故事背景（法西斯挺进）②故事氛围，烘托心境（天色阴沉）③象征手法，暗示中心（复活节：仅有的幸运，有意提及复活节，是呼唤人性回归的暗示）第一人称叙述：①“亲历”的感觉真实感与亲切感②避免作者的介入，显得比较客观②挖掘人物的心理，玩味故事的内涵关于主题的体现：小小的窗口，看到战火纷飞的年代里人性的善良——对生命的尊重，对和平的渴望；关注小人物与弱者。
老人闪烁着人性的光辉，与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明对比；呼唤人性与爱的回归，斥责非正义战争给世界带来的灾难。
*墙上的斑点[英国]弗吉尼亚·伍尔芙《一间自己的房间》《墙上的斑点》是她第一篇典型的意识流作品意识流“三大杰作”：乔伊斯-《尤利西斯》；普鲁斯特-《追忆逝水年华》；福克纳-《喧哗与骚动》意识流：内心真实，“按照那些微尘纷纷落下的顺序记录下来”回忆联想感受梦幻情绪内心独白构成了人物意识的“流”；围绕中心点在运行；相互照应，使小说的叙述完整、圆满。
自由联想描写回忆抒写感受内心独白描述梦幻直露情感叙述：“我”第一人称不受限制一些思想：1、我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物……-对流行的批判：现实中的流行崇拜狂热而浮躁2、它当然是一件赝品。
外国小说欣赏复习资料
《外国小说欣赏》文学常识1、课文《桥边的老人》的作者，是（国籍）（流派）的代表作家。
代表作有：长篇小说：、、，中篇小说，塑造了以为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“性格”，由于小说中体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中表现出来的勇气”而获得1954年的诺贝尔文学奖。
短篇小说：、，剧本：。
《桥边的老人》取材于20世纪30年代西班牙内战，是一篇（体裁），关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者，刻画了二战中一位孤苦的形象，反映了法西斯发动战争的罪恶。
小说运用（叙述角度）叙述，语言简洁而有张力，体现了他的创作理论，留给读者挖掘、玩味的空间。
海明威的文风简洁明快，俗称，在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
2、课文《墙上的斑点》的作者，是（国籍）（流派）的代表作家之一，女性主义文学的先驱，20世纪最伟大的小说家之一，现代主义文学潮流的先锋，也是世界三大意识流作家之一。
代表作品有、、等，与爱尔兰的《尤利西斯》，美国的《喧哗与骚动》并称为“意识流小说三杰”。
《墙上的斑点》是她典型的意识流作品，意识流小说是典型的心理小说，人物的心理活动成为小说的绝对主体。
同为英国作家，莎士比亚是时期英国伟大的剧作家和诗人，主要作品为剧本37部，作品有“四大悲剧”、、、，喜剧有、等，马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。
3、课文《炮兽》的作者，是19世纪（流派）最杰出的代表，是（国籍）文学史上最伟大的诗人和小说家之一。
他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰，合计作品七十九部之多。
贯穿他的一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。
代表作有：、、、等，《炮兽》出自长篇小说。
巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家，主要作品为，包括《高老头》《欧也妮·葛朗台》等，是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一，马克思称它“提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”。
《外国小说欣赏》单元复习
《外国小说欣赏》第一单元复习话题：叙述【考点梳理】2.叙述人称第二人称问题小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小说中的一个人物。
用“你”，倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光，将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间别有一种依恋和欣赏的意味。
重点三：采用第一人称“我”来叙述的作用。
（四个要点）（1）见证者（由“我”来叙事，真实可感）（2）贯穿者（“我”是行文线索，贯穿行文始末）（3）主旨的揭示者（我随时随地抒情议论，抒发感慨，发表见解：揭示文章主旨）（4）主人公的烘托者（“我”是线索人物，“我”是重要人物，但“我”不是主人公，烘托和突出主人公）【高考对接】1.命题形式小说采用的是什么叙述视角（或人称）？这样的叙述视角（或人称）能够取到怎样的表达效果？等等。
2.答题要领准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角或人称的表达效果进行分点作答，要能结合文本进行具体分析。
3.考点纠错混淆叙述视角与叙述人称；不能结合具体文本回答叙述视角与叙述人称相应的表达效果。
示例：故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？[解析]第三人称叙述。
①突破开篇以第一称写“我”的所见所闻的局限，较为自由的展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。
②拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性。
《外国小说欣赏》第二单元复习话题：场景【考点梳理】学习重点重点一：场景描写的作用。
（七个要点）场景描写在小说中有哪些基本功能（作用）？一段场景描写往往有多种作用,要关注它与人物、情节、主旨的关系。
(1)渲染气氛与营造意境，渲染欢快气氛，感染人物和读者；渲染紧张气氛，制造悬念吸引读者情节推进的节奏；舒缓或急促情感延伸的基调；昂扬或低沉喜庆或哀怨。
如《安东诺夫卡苹果》开头的丰收场景就渲染了欢快喜悦的气氛,而结尾处在初冬空旷的雪野中打猎的场景,又营武汉为明高级中学高二年级语文外国小说欣赏复习第页1造出忧郁哀伤的意境和气氛。
《外国小说欣赏》总复习
《外国小说欣赏》总复习了解《外国小说欣赏》的知识体系以小说基本元素来区分单元叙述场景主题人物情节结构情感虚构什么是小说？传统观点认为：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
(古典小说、19世纪现实主义小说)现在观点认为：小说是作家凭想象虚构的一个世界。
(现代小说)如《墙上的斑点》走进文本，掌握小说阅读的方法(一)体验——阅读的起点文本的意义空间就在细读中得到丰富与深化。
《外国小说欣赏》课文整理——话题叙述之一叙述角度：小说要有一个讲述的人，即故事由谁来讲。
叙述可以分为全知视角和有限视角。
第一人称，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事，是有限视角。
第三人称叙述可以是有限的也可是无限的(全知)。
传统小说《三国演义》就是全知视角，莫泊桑的《项链》也是。
《外国小说欣赏》课文整理——话题叙述之二叙述人称：第一人称真实亲切、拉近作品和读者的距离，便于抒情。
但在叙述上会受限制。
(《墙上的斑点》叙述者是我，但是全知视角)第三人称比较自由，可以深入人物内心，可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。
但它缺乏亲切感，有一定的距离。
契诃夫的《万卡》就采用了第三人称，但里面人物的信和内心独白是第一人称。
既利于交代背景，也有利于抒发感情，令人心酸落泪。
第二人称“你”既拉近叙述者和人物的距离，又有别于第三人称的两相疏离，别有一种依恋和欣赏的意味。
《外国小说欣赏》课文整理——话题场景场景是小说最小的构成因素，有大小场景之分。
就是我们常说的“场面描写”,不同于环境描写，是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。
是生活的横截面。
场景作用：(1)给全篇定调；(2)营造意境与渲染气氛；(3)导引人物出场；(推动情节发展和为后文铺垫)(4)揭示人物性格；(5)作为象征，有揭示主题的作用。
从“场景”的角度欣赏小说的要点与步骤：1、结合小说具体内容，用自己的话概括小说描写了怎样的场景(…的人在…的环境里做…的事)2、用一两个双音节词点明这个场景的特点3、点明场景描写在小说中起到的具体作用。
《外国小说赏》总复习
《外国小说欣赏》总复习(1)给下列加点的字注音。
○1脚踝．（）○②踯．躅（）○3看．管（）○④赝．品（）○⑤鸟窠．（）○⑥秸．秆（）○⑦裙裾．（）○⑧雪橇．（）○⑨比曲格牝．马（）○⑩狩．猎（）○⑪分蘖．（）○⑫狺狺．（）○⑬麦茬．（）○⑭詈．骂（）○⑮纡．尊降贵（）○⑯阒．寂（）○17骟．马（）○18皱襞．（）○19毗．邻（）○20瞥．见（）○21脖颈．（）○22大腹便便．（）○23蹩．脚（）○24马厩．（）○25豚．鼠（）○26温驯．（）○27冰雹．（）○28戏谑．（）○29旋．风（）○30游弋．（）○31雪橇．（）○32麇．集（）○33龟．裂（）○34档．案（）○35趿．拉（）○36铁锚．（）○37诋．毁（）○38不啻．（）○39地窖．（）○40拘泥．（）○41颠踬．（）○42飓．风（）○43窥．探（）○44船舷．（）○45痉．挛（）○46铁裙箍．（）○47芜菁．（）○48箭镞．（）○49惬．意（）○50馥．郁（）○51风驰电掣．（）○52倾圮．（）○53倏．忽（）○54鞑靼．（）○55搽．粉（）○56情愫．（）○57拾．级（）○58粗糙．（）（2）写出下列多音字的读音。
二、辨字形依据注音在横线上填入恰当的字。
三、明词义辨析下列词语。
①侦查·侦察“侦查”是法律术语，预审后采取的，具有特定对象，指公安机关、国家安全机关和检查机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行的调查及采取有关的强制措施。
如：~案情立案~。
“侦察”是军事术语，预审前的行为，秘密性更强，涉及范围广。
如：~兵火力~ ~飞行。
②树立·竖立“树立”的对象多是抽象的事物。
如：~远大理想。
“竖立”的对象多是具体的事物。
如：一根电线杆孤零零地~在田野里。
③原型·原形“原型”指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
“原形”指原来的形状，本来的面目（贬义）。
《外国小说欣赏》总复习解析
3、简要说说小说主题的价值和意义。
注意：要结合小说，注意主题的多义性， 新颖和创新
答题要领： 主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考 问题，分点回答：一是从小说的情节和人物形象入手；二是联 系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性 格上打上的时代烙印，把握住人物形象折射出的时代特征—— 达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品 的主题，特别注意小小说的标题和结尾。 要结合文本，并联系现实生活世界阐述，回答能够自圆其说。 主题的深刻性 和反映的社会层面，要打开思路，多角度思考。 把握主题时，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏 见和情感情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道 理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是做这类题最大的误区。 语言表达： 小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发 ／呼吁 了……
命题形式：小说描写某某场景，这样写有 什么作用？结合全文，请简要分析。依据文章内容发 挥想象续写一段环境描写。 考点纠错：脱离文本笼统分析，生搬硬套场景功能； 作答时遗漏要点。 思考方向：1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛； 3、推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、 突出主题，结合具体文本的具体位置具体分析，指出 特点，最好分点作答。 语言表达： XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气 氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的 思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动…… 的情节发展。
《外国小说欣赏》课文整理——话题 三、主题
小说必有主题，宽泛意义的主题称为 “母题”。有时材料比作家想要表达的 更有思想。 写作目的不外两种：讲故事和讲 道理。 小说忌讳“主题鲜明”，主张 “形象大于思想”，小说的主要功能是 叙事而不是说理，小说通过形象将“理” 蕴涵其中。 小说通过客观描绘、隐喻、象征 暗示出主题，因此主题就有多种可能。
高中语文 外国小说欣赏专项复习
话题：主题
• 【考点梳理】：探究复杂多义的小说主题
• 所有的小说都是有主题的，宽泛意义的主题称为 “母题”，例如“生与死”“爱与恨”“美与丑” 等都是小说家写不厌的“母题”。 • 作家写作小说的目的不外两种：讲故事或讲道理。 • 小说忌讳“主题鲜明”，主张“形象大于思想”， 小说的主要功能是叙事而不是说理，小说通过形象 将“理”蕴涵其中。罗兰· 巴特说：“作品一旦产 生，作者就死了。” 说的正是小说主题具有复杂 多义的特点。 • 但是小说主题的复杂性和多义性并不是无边界的， 读者对小说主题的把握应该相对合理而不能离谱地 误读。尽管“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”， 但读者读出的毕竟还应该是哈姆雷特。那么，如何 把握小说相对合理而复杂多义的主题而不至于被认 为是误读呢？
话题：人物
• 【考点梳理】：学会分析概括人物形象
• 人物是小说的三要素之一。贴着人物写，就是贴 着人物的心理写，贴着人物的言行写。所以分析 小说，要注意体会人物的内心和言行。（注意分 析教读课文里的人物如娜塔莎、丹柯、朱阿等） • 扁平人物是类型人物或漫画人物，如《变色龙》 里的奥楚蔑洛夫。圆形人物性格较为复杂，往往 都是多义与多变的人物。比如娜塔莎。 • 人物个性化和类型化，在现代小说里人物开始退 隐。卡夫卡《城堡》和《审判》里的人物都叫K， 性格也当然无存。
巩固练习
• 说说下列文学作品的叙述方式及表达效果。
• 《桥边的老人》
• 《炮兽》
《桥边的老人》
叙述方式：第一人称、有限视角 表达效果：①“我”作为故事的讲述者，给我们一种 “亲历”的感觉，放佛这是一篇来自战场的报道，增 加亲切感和真实感； ②小说中没有一句带有情绪化的语言，更多的显示故 事而不是讲述故事，显得比较客观， ③ “我”讲述的只是自己的所见所闻，对其他人物的 感受只能推测，使读者能够发挥主动性，挖掘人物的 心理，玩味故事的内涵，比如老人在战争中的命运及 情感都要读者自己去揣摩玩味。
《外国小说欣赏》阅读指导专题复习
小说的描写了某某的场景,这样写有什么作用？结合全文,请简要分析。等等。
【答题要领】
主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考,要结合具体文本的具体位置进行具体分析,最好分点作答。
阅读下面的文字,完成后面题目。
橘子
芥川龙之介
①冬天的一个夜晚,天色阴沉,我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了,难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里,根本打不起精神把晚报掏出来看看。
《外国小说欣赏》阅读指导专题复习
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专题复习 外国小说阅读指导
《外国小说欣赏》由“叙述”“场景”“主题”“人物”“情节”“结构”“情感”和“虚构”等八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就是高考出题的八个考点,试题一般以主观简答题的形式出现。所以在外国小说阅读的复习中，考生宜紧扣教材的八个话题知识展开，细密梳理八个话题知识及掌握答题要领,规范作答话语。具体而言:
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及到学校的！”
——《最后一课》
历经时间的沧桑,露丝面容苍老的皱褶如橘皮，声音暗弱,音调缓慢,但眼睛仍放射着坚毅的光。起初的谈话小心翼翼、漫无边际,谈到在沉船时刻不愿撤离的船长和设计师，感到崇敬;谈到那些一直在甲板上从容演奏蔑视死亡至最后一刻的伟大乐师们,感到钦佩。期间,李桑切斯还提及那颗价值连城的“海洋之心”项链的失踪。
小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小说中的一个人物。用“你”,倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光,将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间别有一种依恋和欣赏的意味。
外国小说欣赏期末复习
三、摇摆及作用 （一）小说中第一处摇摆及作用。
1、收拾葫芦——看葫芦——收拾葫芦——看葫芦 2、使情节富于变化。 3、突出清兵卫对葫芦的痴迷，丰富人物形象。 （二）小说中第二处摇摆及作用。 1、教员发现葫芦——教员的爱好——没收葫芦。 2、使情节富于变化。 3、使意义的重点从清兵卫的失败转移到对教员的嘲 讽上，降低了悲剧气氛。 4、体现了小说的一重主题：对强权武力（武士道的 象征）的否定，对自然和平（葫芦的象征）的热爱。
（重点篇目）第3课《丹柯》
三、对丹柯形象的塑造手法 1、直接描写。人物语言、动作、神态等。 特别是丹柯捧出自己的心，举在头顶带领族 人走出森林的行为。体现了丹柯强烈的责任 感和无私奉献、勇于实践的精神，以及为理 想英勇献身，不计得失的品格。小说至此， 对丹柯的赞颂也达到高潮。 2、侧面描写 用恶劣的环境来烘托（衬托）。 抑此扬彼。和族人进行对比。（结合文本 分析）
三、第三部分描写中，娜塔莎的人物形象及表现手 法。 1、形象：娜塔莎因为孤独与寂寞，受阿那托尔的诱 惑而背叛了安德莱，自以为找到了真正的爱情， 并与好友索尼亚发生争执，体现出她性格中有热 情冲动，爱慕虚荣的一面。 2、手法：语言、心理描写。（结合原文分析）
四、从全文看，娜塔莎的人物形象。 1、形象：纯真活泼，涉世未深，具有浓郁的少女情 怀和直率爽朗的性格。争强好胜，比较冲动，往 往不辨是非而陷入自己的幻想。 2、注意在不同的语段选择不同的内容回答。 3、最突出的人物描写是语言描写和心理描写。
三、六次延迟手法的表现及其作用。
1、“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来， 增加了小说的趣味性，引发了读者的阅读期待。 2、延迟法的反复使用，使得牲畜林里的各种牲畜(最 后的野猫不是家畜) 接连自由出场，轮番登台表演， 成为故事的真正主角，战争的阴影被更有生命力的 和谐自然挤到一边。 3、牲畜们可不管你是德国兵还是什么，它们只管在林 子中间跑啊、跳啊，仿佛这是一场盛大的生命狂欢 节。这种欢乐的景象，表达了战胜法西斯的乐观主 义精神。源自（2011年）第6课《牲畜林》
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《外国小说欣赏》复习（一）-、阅读与鉴赏（一）《炮兽》这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。
也就是说，一架机器变成了一只怪物。
这件沉重的物体用它的滑轮走着，像一只弹子球似的滚来滚去，船身左右摇动的时候就侧下来，船身前后颠腾的时候就沉下去，滚过去，滚回来，停顿，仿佛沉思一阵，又继续滚动，像一只箭似的从船的一端射到另一端，旋转，闪避，脱逃，停顿，冲撞，击破，杀害，歼灭。
这是一只撞城槌在任性地冲撞一垛墙。
还得加上一句：这只撞城槌是铁制的，这垛墙却是木头的。
这是物质获得了自由，也可以说这是永恒的奴隶找到了复仇的机会；一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来；它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。
这个疯狂的庞然大物有了豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。
它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。
它旋转着的时候会突然转一个直角。
怎么办？怎么解决呢？暴雨可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭；可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢？用什么方法来制伏它呢？1.小说将这一尊无生命的大炮写得活灵活现，极具破坏力。
作者用了哪些修辞手法表现他出这种独特的想象力？请举例说明。
2.这是一段典型的场景描写，请说说这一场景描写对全文的作用。
（二）《娜塔莎》三天，”娜塔莎说。
我觉得，我爱了他一百年了。
我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。
你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来, 过，这种事是常有的，你当然也听说过，的。
我一看见他，我就觉得，他是我的主人,娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。
”娜塔莎又抱她又吻她。
我听说但我直到现在才感受到这种爱情。
这不是从前那样我是他的奴隶，并且不能不爱他。
是的，奴隶!他命令我做什么，我便做什么。
你不懂得这个。
我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚?但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。
这件事我不能够让它这样的。
这些秘密的信你怎能让他弄到这个地步？”她带着恐惧和难以掩饰的憎恶说。
我向你说过， ”娜塔莎回答， “我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱他！这件事我决不让它这样的，我要说的， ”索尼亚眼泪迸流，大声地说。
你是什么意思？为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人， 不幸。
你想要我们分裂 看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为他的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。
但是你们当中发生了什么？ ”她问。
“他向你说了什么？为什么他不到家里来？ ” 娜塔莎没有回答她的问题。
为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，能够干预这类事情的。
我向你公开了呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此； 没有能有些什么样的秘密的原因吗？ ”3 ．娜塔莎对爱情的一番表白说明了什么？ 答：4 ．索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？ 答：5 ．“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说 ”一句中， “幸福的惊惶 ”该如何理解？ 答：6 ．索尼娅和娜塔莎都 “恐惧 ”，她们害怕的内容相同吗？ 答：三）《桥边的老人》 （文字略）”娜塔莎说。
“你想要我”娜塔莎请求。
“你记着，人不但是为什么有这些秘密？为什么他不到家里来？”索尼亚说。
“为什么他不直接来向你求婚但我不相信这个。
娜塔莎，你想过《雪山飞狐》（金庸）、《哈姆雷特》、《铸剑》（鲁迅《故事新编》）、《俄底浦7 .本文采用了怎样的叙述角度？这样的叙述角度有什么好处? 8 .小说通过 我”的眼，通过 我”与老人之间的对话，将老人的内心世界刻画入微。
请简要 概括老人内心世界的主要特点。
9 .海明威的叙事是非常节制的，简洁而含蓄，正如他的 冰山理论”所讲的那样。
请以下面 句子为例，分析作品的这一艺术特色。
（ 5分） 那时我在看管动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了,我只是在照看动物。
” —•- ，、‘. ,、、/,八 S 、1—r 一、文学吊识 10 .在人类文明的演进中，文学创作异彩纷呈，有些生活哲理和思想情感穿越时空而经久 不衰，如 生与死”、 爱与恨”、美与丑”、善与恶”等，会反复出现在小说的主题中。
这些反复在小说中出现的人类精神现象和基本行为，通常被称为 母题” 根据你的阅读，写出下面母题的相关作品各两个以上（本试卷上出现的作品不算）。
（1）爱情: （2）战争: 不同的作家用自己独特的生活经验和个性的艺术手法清晰或隐晦地表现对母题的阐述与发 挥，从而出现同一母题下不同风格的经典作品。
根据你的阅读，写出下面不同作品的母题。
《丹柯》、《老人与海》、《西游记》、《水浒传》：斯王》 （古希腊悲剧）：国小说家，他塑造了以桑地亚哥为代表的 “你尽可以毁灭他，但却打不败12 ．意识流小说打破了传统的叙述风格，凭借人物的意识流动，如回忆、梦幻、感受、联等来组合作品。
其代表作有爱尔兰作家乔伊斯的《尤里西斯》、法国征等功能。
如《安东诺夫卡苹果》开头描绘了一幅秋果园丰收图，为全文定下的格调。
《炼金术士》中牧羊少年踏上寻梦之旅只身穿越的茫茫沙漠象征着18. “素芭到牛栏，向自己无言的同伴告别，亲手喂他们饲料，用手臂搂着他们的脖颈，两眼三、语言应用19 ．下列句子注音和字形都正确的一项是（A.我觉得它是一切烦恼的根源，是一件诋毁和败坏现实的下流东西。
我想把它们付之一炬,但怕一本无限的书烧起来也无休无止，使整个地球乌烟瘴（他”的“”精神。
11. 海明威，想、情绪、 作家普鲁斯特的《追忆逝水年华》、英国作家的《墙上的斑点》等作品。
13. 雨果，法国文学巨匠， 19 世纪浪漫主义文学的旗手，其代表作有《 》、》。
14. 高尔基的自传体三部曲是《 》、《我的大学》。
15 ．被称为“诗圣”的印度诗人泰戈尔的代表作是《》，他在文、史、哲、艺等方面都有很高的成就，课内曾学过他的小说《 》。
16. 小说的作者总要给自己找一个叙述的角度和叙述的人称，那么从叙述角度来看，《桥边的老人》是以 来叙述的；从叙述人称来看，第五单元的《清病卫与葫芦》是来叙述的。
17 ．小说的场景描写有给全篇定调、、导引人物出场、 、作为象泪汪汪地向他们道别，泪水不止地从她眼里簌簌落下。
”课文这一片断通过对人描写刻画了哑女证实了不幸消息后的心情。
zh a ng）气。
B. 它们都用朴素的语言讴（0 U 歌了真挚深沉的情感，故事十分朴实，不加任何修饰，读后 却令人震憾。
C. 想起故乡，忆起童年，念着母亲，一种美好的感觉慢慢升腾起来，蓦（们失落已久的那份静谧、安祥与哲思，找到了。
D . 《安东诺夫卡苹果》这篇小说，以清新朴实、富有韵味的语言，描写了俄罗斯富有诗意 的田园风光，抒发甜蜜而忧伤的情怀，表达对已逝的贵族庄园生活的愐20 .依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（21 .下列句中成语使用恰当的一项是（A.当我国乒坛健儿在 2008北京奥运会乒乓团体决赛中，以三比零战胜德国队勇夺冠军的 那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。
B. 中国著名导演张艺谋在实现中国人百年梦想的北京奥运会开幕式上，为全世界完美呈现了波澜壮阔的中国历史画卷 ,让人们观赏到美轮美奂的艺术杰作。
C. 西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩 又常使我意兴阑珊。
D .《狼图腾》在中国当代文学史上是一个灿烂的存在。
作者笔下的狼是生物的狼，也是人 文的狼；是现实的狼，也是历史的狼。
这部书堪称为一部力透纸背的大书。
22 .下列各项中，没有语病的一项是 （）A. 《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见 在埃及金字塔附近埋着一批宝藏， 在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之 旅和抵达梦想。
mo ）然发现，我（mi a n 怀之情。
①小说中的典型形象虽然有生活的，但仍属于虚构的形象。
（原型、原形）②如同文学史上的一切伟大作品一样，这本书同时 着多种代码，不同层次的读者可以从中读到自己所需要的东西。
（蕴含 蕴藏）③《丹柯》一文中，追求光明与道路艰难之间的矛盾，终于导致危机 ，然而这次危机却成为一个非常好的情节生发点。
暴发）A.原形 蕴含 暴发B.原型 蕴含 爆发C.原形 蕴藏 爆发D.原型 蕴藏暴发65 亿人B. 伯尔的小说创作，在思想内容上具有反对法西斯主义、反对军国主义的进步倾向， 称为德国新生一代的作家。
C. 如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性， 是摆在每位中国企业家面前的重要课题。
D .《印象丽江》以曼妙而庄严的舞姿，古朴如同天籁的音乐，金色似有玄机的灯光，华贵 而祥和的氛围，让观众在获得精神的陶冶和升华的同时，也获得了审美愉悦。
23. 填入下列横线上的句子，与下文衔接最恰当的一项是(。
而村上春树特有的清新中浸着萎靡、爵士乐旋律般的叙事也被视为言情小说的新情调。
①不同于米兰. 昆德拉的哲学思辨， 卡尔维诺由于独特的叙事方式更集中地在知识分子圈子 中被关注 ②与米兰 ?昆德拉因为哲学思辨、卡尔维诺由于独特的叙事方式更集中地在知识分子圈子中 被关注不同 ③ 不少人心目中一开始就将村上春树看做一位言情小说作家 ④ 村上春树一开始在不少人心目中就是一位言情小说作家24 ．下列关于作家作品的说法，不正确的一项是(A.海明威，美国作家，代表作《丧钟为谁而鸣》《太阳照样升起》《永别了，武器》，1954 年因中篇小说《老人与海》获诺贝尔文学奖。
B. 伍尔芙，英国作家，是意识流小说的早期主要代表人物，也是女性主义文学的先驱，被誉为 “20世纪最伟大的小说家之一”。
C. 雨果，19世纪法国浪漫主义文学最杰出的代表。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。
《巴黎圣母院》《悲惨世界》等长篇小说是他的代表作。
D.马尔克斯，哥伦比亚作家，在 20世纪世界文学之林中，他的名字更多是和魔幻现实 主义 ”联系在一起，代表作《百年孤独》《变形记》等。
25 .请根据下列语段的内容，为 “人肉搜索 ”下个定义。
人肉搜索是猫扑网首创的一种搜索方式。
人肉搜索引擎， 顾名思义， 它是一种针对某个问题 或者事件抛出的问题，最终寻找出最佳答案的搜索机制，但这个术语中的被人A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④人肉 ”一词，掺杂着黑色幽默的味道，也准确地表明了其特点 搜索行为的原动力，不再象传统的搜索方式那样，仅仅依靠某个网络程序或者冰冷的互联网资料库，而是更多地靠无数有着真实血肉之躯的网民亲身参与，由他们在某个随时可能参与进来的时间，用自己的知识、经验、信息渠道，向提问者送上部分答案，再由其它网友补充、完善，直至最后得出确切的答案。
人肉搜索”是外国小说欣赏》复习（一）答案1. ① 如“这个疯狂的庞然大物有了豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。