初中信息技术《设计靓丽的书籍封面》教案、教学设计

《设计靓丽的书籍封面》教学设计

一、教学目标：

1、认知目标：了解书的封面设计。

2、操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。

3、情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的封面设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。

二、教学重点：

了解书籍封面设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。

三、教学过程：

1、创设情境，导入新课

展示多张精美封面，让学生注意观察。

讨论：

（1）封面中都有哪些元素？学生回答

生：书名、编著者、出版社、图片。

（2）封面中都有哪些word 工具

生：图片、艺术字、文本框。

一篇普通的文档正是因为有了图形、艺术字和文本框才会生动、形象、美观，这节课我们就来学习下包装书籍美化主题。

2、任务驱动教学过程

刚才我们欣赏了靓丽的书籍封面，那么大家随后来设计一下新颖别致的书籍封面。为了增加读者对书的兴趣，除了注重文字内容外，对版式设计也要力求新颖、别致。

任务一：插入图片

请同学们打开word，分组将图片插入到文档中。

生：学生演示

做的非常好，请大家抓紧时间完成操作。

任务二：插入艺术字“书名”

下面由老师来给大家演示一下插入艺术字的步骤。执行插入/文本/艺术字，选择相应的样式，然后输入文字即可。

生：小组合作完成

任务三：插入文本框，将序言的文字剪切到文本框中，并调

整大小和位置大家马上动手操作吧。

生：优秀学生演示，没有完成的同学进一步操作完善。

任务四：将文本框中的文字设置首行缩进2 字符和行距为固定值24 磅。大家综合利用上节课所学过的知识，将文本框中的文字设置合适的段落格式。生：小组合作，探究完成

3、拓展提高，趣味实践

各小组确定自己的操作主题，设置合适的图片文字环绕方式，插入图片并选中，从格式/自动换行中选择合适的环绕方式。

4、优秀作品展评

每个小组推选出一份优秀作品，教师展示作品，好的作品给予适当表扬，不太好的作品给予点评。

5、总结收获学以致用

今天，同学们的表现都很棒，相信大家在这节课中都有所收获，生1：你有什么收获？

生2：你有什么收获？

生3：你有什么收获？

同学们，今天这堂课老师过得非常愉快,相信大家也很充实。希望同学们在今后的学习中能灵活地迁移运用这些操作，为我们的生活描画完美的画卷

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